巨人的花园优秀课件
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27《巨人的花园》 课件(共18张PPT)
27《巨人的花园》课件(共18张PPT) (共18张PPT)巨人的花园这是一个很可爱的大花园。
园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。
还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。
小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。
“我们在这儿多么快乐！”孩子们欢叫着。
可爱欢乐花园的变化二、巨人回来，孩子被赶走后花园的景色默读文章第3-9自然段，找出花园景色变化的句子阅读贴士：用笔划一划、圈一圈，在旁边做好批注，写下自己的体会。
园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。
偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来，可是一看见那块布告牌，就马上缩回到地里睡觉去了。
十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。
桃树也忘了开花。
小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。
小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹对比花园的变化三、孩子们偷偷钻进花园玩耍时花园的景色默读文章第10-15自然段，找出花园景色变化的句子阅读贴士：用笔划一划、圈一圈，在旁边做好批注，写下自己的体会。
雹停止了疯闹北风也不再吼叫一缕阳光从窗外射进来三、孩子们偷偷钻进花园玩耍时花园的景色他看见一幅奇特的景象。
孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。
桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。
小鸟们快乐地飞舞歌唱。
花儿们也从绿草从中伸出头来。
这的确是很可爱的景象。
三、孩子们偷偷钻进花园玩耍时花园的景色默读全文，找出描写巨人语言、动作和心理活动的句子，用不同的符号标注出来巨人的表现（一）巨人开始的表现“你们在这儿做什么？”他叱责道。
“我自己的花园就是我自己的花园，这是随便什么人都懂得的。
除了我自己之外，我不允许任何人在里面玩。
”于是他在花园的四周砌了一道高墙，挂出一块布告牌：禁止入内违者重惩（二）巨人后来的表现巨人看见这个情景，心也软了。
《巨人的花园》PPT精品课件
冷漠 自私
可以看出巨人是一个什么样的人？
春天来了，花园里和花园外的景色有什 么不同呢？
花园外：鲜花盛放，小鸟歌唱。
花园里：北风呼啸，霜雪覆盖，冰雹绕圈跑。
雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树 枝涂成了银色。
北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。 他（雹）每天总要在屋顶上闹三个钟头，然后 又在花园里绕着圈子用力跑。
第八单元 26 巨人的花园
-.
作者简介
奥斯卡·王尔德，出生于爱
尔兰都柏林，19世纪英国（准确来 讲是爱尔兰，但是当时由英国统治） 最伟大的作家与艺术家之一，以其 剧作、诗歌、童话和小说闻名，唯 美主义代表人物，19世纪80年代美 学运动的主力和90年代颓废派运动 的先驱。
认一认
shuò yǔn
丰硕 允许
一堵墙围住了孩子的脚步，也围住了 （ 春天、友谊、温暖、欢笑 ），只留下 （ 冬天、寒冷、荒凉、孤独 ）。
巨人在睡梦中被惊醒，是因为（ ）。
春天来到花园，孩 子来到花园。
巨人看见了一番怎样的奇特景象呢？
小鸟歌唱，雹停止 疯闹，北风不再吼叫； 而花园的另一个角落仍 是冬天。
“我多么自私啊！现在我明白 为什么春天不肯到这儿来了。”
将“雪”“霜”“北风”“雹”拟人化，生动 形象，语言活泼自然，冬天的严寒与冬日的各种 景象跃然纸上。
“我不懂为什么春天来得这样迟，”巨人坐
在窗前，望着窗外那凄凉的花园，“我盼望天
气快点儿变好。”
谁能告诉他原因呢？
因为巨人的自私，孩子离开了，春天也不 会光顾巨人的花园了。
巨人赶走了孩子，在花 园四周砌了高墙，挂起了一 块“禁止入内，违者重惩” 的布告牌。
巨人回家，看见孩子们 正在花园里玩耍，他说 了什么？又做了什么？
2024版巨人的花园完美版PPT课件
围墙的拆除象征着封闭与隔阂的 消除。
花园成为村民们共同的乐园，体 现了分享与包容的精神。
孩子们回归，欢乐重现
孩子们重新回到花园，带来欢声笑语。 巨人与孩子们互动，共同分享快乐时光。
花园中充满生机与活力，展现了和谐美好的场景。
启示：分享、宽容、成长
1 2
Байду номын сангаас分享
通过分享，我们可以让快乐加倍，让悲伤减半。
性格特点
孤独、自私、冷酷，但内心渴望温暖 和友谊。
花园环境描述
地理位置
位于巨人的城堡后面，被高墙和 荆棘丛包围。
自然环境
四季分明，春天鲜花盛开，夏天绿 树成荫，秋天果实累累，冬天银装 素裹。
人文环境
原本充满欢声笑语，孩子们在此尽 情玩耍，后因巨人驱赶变得冷清孤 寂。
故事背景与主题
01
02
03
时代背景
巨人开始反思自己的自私和孤独， 意识到自己的问题并积极寻求改
变。
成长过程
巨人在与孩子们的互动中不断学 习、成长，逐渐变得成熟、睿智。
内心世界的丰富
巨人的内心世界变得更加丰富多 彩，充满爱和关怀，成为了一个
更加完整的人。
05
完美结局及启示意义
巨人拆除围墙，共享花园
巨人意识到自己的自私，决定拆 除围墙。
宽容 宽容是一种美德，能让我们与他人和谐相处。
3
成长 在分享与宽容中，我们学会关爱他人，也获得自 我成长。
06
拓展延伸：从故事到现实
探讨现实生活中类似情境
类似于巨人的花园中的情境，在 现实生活中，我们也经常遇到 “围墙”与“开放”的矛盾。
例如，一些社区或学校为了安全 而设立围墙，但却可能阻碍了与
部编版语文四年级下册27巨人的花园课件(共59张PPT)
会认字
lǒu
搂住 搂抱
孩子搂住妈妈
会认字
lǒu
搂住 搂抱
多音字 lōu ①用手或工具把东西集合: ～草|～柴火。 ②撩起;挽: ～着长裙下台 阶|～起袖子。 ③用手指往里板: ～扳机。 ④用不正当的手段谋取: ～钱。
shuò
yǔn
qì
pái
jìn
硕允砌牌禁
chéng
zōng
xiào
sī
jiá
会
会写字
pái
招牌 布告牌
形近字 啤（pí）啤酒。 脾（pí）脾脏。
会写字
jìn
制止 禁令 禁闭
拓展 【百无禁忌】禁忌：犯忌讳的言语 行为。完全没有什么忌讳。
多音字 jīn ①耐；受得住：～受。②
忍住：情不自～。
会写字
chéng
惩罚 惩戒 惩戒
会写字
zōng
失踪 踪迹 跟踪
会认字 会写字
xiào
坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十
分高兴，纷纭用花朵把自己装饰起来，
还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟
们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛 中伸出头来。这的确是很可爱的景象。 只有一个角落还是冬天。这是花园里最 远的角落，一个小男孩正站在那里。他
讲 课 文
随着孩子们的到来，花 园的春天也来了，但有一个 角落却还是冬天，这种奇特 的景象让我们体会到童话的 奇妙之处。
13 他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前
本段主要讲伟人明白了 春天迟迟不来的原因，他认 识到自己的自私和冷漠，为 自己之前的行为感到十分后 悔。同时，本段也为下文伟 人的转变作了铺垫。
讲 课 文
门，走进花园里。孩子们看见他，非常
《巨人的花园》PPT课件【精美版】
对孩子们的爱
品读课文
在你眼里，巨人是个怎样的人？
巨人并非是一个自私、冷酷的人，他的内心 是善良的，但是长久以来独来独往的习惯掩盖了 这种善良。而这种善良一旦被激发、唤醒后，巨 人给他人，也给自己带来了多么大的快乐。
品读课文
巨人为什么会发生变化？找出课文中相关 的词句并加以分析。
他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小
的样子。 边读边思考：文章讲了一个什么故事？
初读课文
shuò yǔn
丰硕 允许
fù
覆盖 惩罚
jiá
自私 脸颊
我会读
不要读成“qiè”
qì
砌墙 布告牌 禁止
xiào lǒu
踪迹 呼啸 搂着
lǚ
拆除 一缕阳光
不要读成“xiá”
初读课文
➢ 还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的 鲜花，秋天结出丰硕的果子。
品读课文
象征着寒冬的雪、霜、北风、
两雹等位事。物他十们分嚷“道高：兴“”春，天通把过这朗个读花园忘记了，我们 一和想年象到感头受都拟可人以化住赋在予这童儿话啦的！奇”妙。雪用他的白色大衣
覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还
请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花拟园人里
呼啸着。他说：“这是个好地方，我们一定要请雹
品读课文
巨人看到的奇妙景象带给他很大的触动，而 与小男孩面对的凄凉、无奈、失落的情景形成了 截然不同的对比。小男孩唤醒了他的善良，引发 了巨人的后悔与反思，最后那带着爱与温情的一 吻，彻底融化了巨人心中的坚冰，让他幡然醒悟。
品读课文
我有许多美丽的花，可孩子们却是最美 丽的花。 你对这句话有什么理解？
初读课文
心软了，他把小男孩抱起来，放到树枝上，整个 春天跟着都来了。巨人拆除围墙，从此和孩子们 一起在花园里玩耍、生活。
品读课文
在你眼里，巨人是个怎样的人？
巨人并非是一个自私、冷酷的人，他的内心 是善良的，但是长久以来独来独往的习惯掩盖了 这种善良。而这种善良一旦被激发、唤醒后，巨 人给他人，也给自己带来了多么大的快乐。
品读课文
巨人为什么会发生变化？找出课文中相关 的词句并加以分析。
他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小
的样子。 边读边思考：文章讲了一个什么故事？
初读课文
shuò yǔn
丰硕 允许
fù
覆盖 惩罚
jiá
自私 脸颊
我会读
不要读成“qiè”
qì
砌墙 布告牌 禁止
xiào lǒu
踪迹 呼啸 搂着
lǚ
拆除 一缕阳光
不要读成“xiá”
初读课文
➢ 还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的 鲜花，秋天结出丰硕的果子。
品读课文
象征着寒冬的雪、霜、北风、
两雹等位事。物他十们分嚷“道高：兴“”春，天通把过这朗个读花园忘记了，我们 一和想年象到感头受都拟可人以化住赋在予这童儿话啦的！奇”妙。雪用他的白色大衣
覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还
请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花拟园人里
呼啸着。他说：“这是个好地方，我们一定要请雹
品读课文
巨人看到的奇妙景象带给他很大的触动，而 与小男孩面对的凄凉、无奈、失落的情景形成了 截然不同的对比。小男孩唤醒了他的善良，引发 了巨人的后悔与反思，最后那带着爱与温情的一 吻，彻底融化了巨人心中的坚冰，让他幡然醒悟。
品读课文
我有许多美丽的花，可孩子们却是最美 丽的花。 你对这句话有什么理解？
初读课文
心软了，他把小男孩抱起来，放到树枝上，整个 春天跟着都来了。巨人拆除围墙，从此和孩子们 一起在花园里玩耍、生活。
部编版语文四年级下册27《巨人的花园》课件(共22张PPT)
是爱的体现，
______________________________________ 也是爱的体现……只要
我们
，我们的世界就会更加美好、和
谐。
“基础教育精品课”
“基础教育精品课”
谢谢观看
冷酷、任性带来的是孤独和痛苦——伟人用冷酷和斥责赶走了花 园中的小孩，同时也赶走了春天的美丽和温暖。而善良、宽容带来的是 美好和快乐——伟人拆去那堵冷漠的围墙，同孩子们在花园中愉快地玩 耍，多么美好温馨的画面啊！爱是分享！让我们把一切美好的事物与朋
友分享，与家人分享，从中收获幸福和快乐。
爱是人类最伟大的情感。
我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。
要尊重孩子，没有孩子的地方就没有春天。 孩子如同天使般纯真、善良、无私、充满活力。 花是美的象征，而孩子也是美丽、活泼、充满生机的。
总结：伟人的转变
自私、态度凶恶 疑惑不解、盼望春天 后悔、自责 无私、和善、快乐
你明白了什么道理？
人不要太自私。 快乐应当和大家分享。
先来读一读会认字吧！
shuò
硕果
不要读成qiè。
yǔn
允许
qì
砌墙
fù
覆盖
xiào
lǚ
呼啸 一缕
不要读成xiá。
lǒu
搂住
jiá
脸颊
花儿
识字游戏
砌墙
呼啸
脸颊
惩罚
允许
丰硕
一缕
覆盖
故事中出现了？
按照伟人外出、伟人归来、伟人觉悟的时 间顺序来写的。
思考：伟人回来以前，花园里的景象是怎样的？
这是一个可爱的大花园。园里长满了柔嫩 的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花 朵。还有十二棵桃树，春天开出淡红色和 珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。小 鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动 听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。
部编版四年级语文下册第27课《巨人的花园》优秀课件
巨人外出 巨人回来 巨人醒悟 巨人感悟 （1、2） （3-9） （10-14） （15）
自由读课文第一部分（1、2），说说巨 人外出时，花园是什么景象？
园里长满了柔柔嫩嫩的的青青草草，草丛中到处露出星 星似的美美丽丽花花朵朵。还有十二棵桃树，春天开出淡淡 红红色色和和珍珍珠珠色色的的鲜鲜花花，秋天结出丰丰硕硕的的果果子子。
巨人的花园巨人的花园巨人外出巨人醒悟赶走孩子共享花园丰硕果子荒凉花园美丽花园巨人回来砌起围墙拆除围墙快乐花园青草鲜花幸福就会永驻心房幸福就会永驻心房快乐要和大家分享快乐要和大家分享巨人感悟孩子更美花园美分享快乐包公放粮为穷人着想蜡烛一生损了自己照亮了别人程婴高密搜赵氏舍儿救孤木匠的刨子爱打抱不平有关无私的歇后语说说巨人的花园发生了哪些变化巨人又有什么转变
巨人明白了是自己的自 私、冷漠和粗暴赶走了春天， 幸福是在和别人分享快乐的 同时感受到的。
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐
园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，
尽情地玩耍。
分享花园、共同快乐
课文最后巨人说的这句话是什么意思？
他说：“我有许多美丽的花，可孩 子们却是最美丽的花。”
孩子们给巨人带了春天，让巨人懂得了
充分表现出巨人的自私自利。 语言描写
巨人赶走了孩子们，不久春天到了，他 的花园变成了什么样子？
春天来了，乡下到处开着小花，到处有小 鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天 的景象。
花园外和巨人的花园里形成了鲜明的对比。
花园外
对比
巨人的花园
鸟语花香
冬天景象
突出了巨人花园的荒凉。
巨人的花园为什么会变成这幅模样？ 雪：用他的白色大衣覆盖着青草。 霜：把所有的树枝涂成了银色。 北风：身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。 雹：每天总要在屋顶上闹三个钟头，然后又在 花园里绕着圈子用力跑。
自由读课文第一部分（1、2），说说巨 人外出时，花园是什么景象？
园里长满了柔柔嫩嫩的的青青草草，草丛中到处露出星 星似的美美丽丽花花朵朵。还有十二棵桃树，春天开出淡淡 红红色色和和珍珍珠珠色色的的鲜鲜花花，秋天结出丰丰硕硕的的果果子子。
巨人的花园巨人的花园巨人外出巨人醒悟赶走孩子共享花园丰硕果子荒凉花园美丽花园巨人回来砌起围墙拆除围墙快乐花园青草鲜花幸福就会永驻心房幸福就会永驻心房快乐要和大家分享快乐要和大家分享巨人感悟孩子更美花园美分享快乐包公放粮为穷人着想蜡烛一生损了自己照亮了别人程婴高密搜赵氏舍儿救孤木匠的刨子爱打抱不平有关无私的歇后语说说巨人的花园发生了哪些变化巨人又有什么转变
巨人明白了是自己的自 私、冷漠和粗暴赶走了春天， 幸福是在和别人分享快乐的 同时感受到的。
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐
园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，
尽情地玩耍。
分享花园、共同快乐
课文最后巨人说的这句话是什么意思？
他说：“我有许多美丽的花，可孩 子们却是最美丽的花。”
孩子们给巨人带了春天，让巨人懂得了
充分表现出巨人的自私自利。 语言描写
巨人赶走了孩子们，不久春天到了，他 的花园变成了什么样子？
春天来了，乡下到处开着小花，到处有小 鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天 的景象。
花园外和巨人的花园里形成了鲜明的对比。
花园外
对比
巨人的花园
鸟语花香
冬天景象
突出了巨人花园的荒凉。
巨人的花园为什么会变成这幅模样？ 雪：用他的白色大衣覆盖着青草。 霜：把所有的树枝涂成了银色。 北风：身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。 雹：每天总要在屋顶上闹三个钟头，然后又在 花园里绕着圈子用力跑。
部编版四年级语文巨人的花园ppt课件.pptx
回到
荒凉
美丽
板书设计
感谢观赏!
他还写过一些童话，比如：《夜莺与玫瑰》等。这些童话一并背收录进了2006年出版的《巨人的花园》这本书中，课后请同学们找来自己读一读，感受童话的奇妙。
任性、冷酷
巨人 孩子 花园
26 巨人的花园
共同分享快乐，才能真正快乐
宽容、善良
离开
砌
禁 惩
硕 牌 踪 啸 私 颊 拆
牌
拆
注意“牌”字的笔顺书写。
“拆”字是翘舌音，书写时最后一点不能忘。
2. 读了这篇课文，你觉得巨人的花园是一个怎样的花园呢？
美丽 荒凉
三、深入理解
1.文中哪些地方让你感受到花园很美。又是哪些地方让你觉得花园很荒凉呢？ 请你自由朗读课文，找出相关语句，并在后面作适当的批注。
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。 许多年过去，巨人老了。他不能再跟孩子们一块儿玩了，只能坐在椅子上看孩子们玩各种游戏，同时也欣赏着他自己的花园。他说：“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。”
巨人有了哪变化？
孩子
们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍
坐在椅子上看孩子们玩各种游戏
1．默读课文9~11自然段，巨人赶走孩子们后，花园有了哪些变化？
冬驻花园
（二）赶走孩子们后，花园的变化
2．交流：走进“荒凉”的花园
（1）小鸟、桃树和花草与之前有何不同，为什么会这样？
小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹；桃树也忘了开花；偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来，可是一看见那块布告牌，就马上缩回到地里睡觉去了。
用拟人的手法表现小鸟、桃树和花草对巨人的自私深表不满，对孩子们充满同情。
荒凉
美丽
板书设计
感谢观赏!
他还写过一些童话，比如：《夜莺与玫瑰》等。这些童话一并背收录进了2006年出版的《巨人的花园》这本书中，课后请同学们找来自己读一读，感受童话的奇妙。
任性、冷酷
巨人 孩子 花园
26 巨人的花园
共同分享快乐，才能真正快乐
宽容、善良
离开
砌
禁 惩
硕 牌 踪 啸 私 颊 拆
牌
拆
注意“牌”字的笔顺书写。
“拆”字是翘舌音，书写时最后一点不能忘。
2. 读了这篇课文，你觉得巨人的花园是一个怎样的花园呢？
美丽 荒凉
三、深入理解
1.文中哪些地方让你感受到花园很美。又是哪些地方让你觉得花园很荒凉呢？ 请你自由朗读课文，找出相关语句，并在后面作适当的批注。
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。 许多年过去，巨人老了。他不能再跟孩子们一块儿玩了，只能坐在椅子上看孩子们玩各种游戏，同时也欣赏着他自己的花园。他说：“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。”
巨人有了哪变化？
孩子
们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍
坐在椅子上看孩子们玩各种游戏
1．默读课文9~11自然段，巨人赶走孩子们后，花园有了哪些变化？
冬驻花园
（二）赶走孩子们后，花园的变化
2．交流：走进“荒凉”的花园
（1）小鸟、桃树和花草与之前有何不同，为什么会这样？
小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹；桃树也忘了开花；偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来，可是一看见那块布告牌，就马上缩回到地里睡觉去了。
用拟人的手法表现小鸟、桃树和花草对巨人的自私深表不满，对孩子们充满同情。
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冷酷的心啊！唤来春天来自需要一 颗（ 宽容、友善 ）的心？
！ 热情、温暖
围墙拆除了，春天 回来了……
•从那以后，巨人的 花园又成了孩子们的 乐园。
孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人 耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子 们中间，感到无比的幸福。
幸福源于宽容、善良和共享！
一堵墙围住了孩子的
脚步，也围住了 （ 春天、友谊、温暖、 ）冬，天欢、笑寒冷、荒凉、孤 只独留下
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
鲜花凋谢 树叶飘落 冰雪覆盖
这样的花园, 让我感觉＿＿、 ＿
＿……
“喂！你赶快滚出去!”
如果我是巨人,我 会有＿＿ 的感觉。
＿＿、 ＿＿时, 我会有火辣辣的感觉。
这个小男孩在树 下一伸手，桃树马上 绽开绿芽，开出许多 美丽的花朵。
没有孩子的 唤来寒冬的
地方就没有春 是我那颗任性、
天。
孩子们玩耍时，花园 里什么样？
春天（ 鲜花盛开 ）
夏天（绿树成阴）
秋天（ 鲜果飘）香
冬天（白雪一片 ）
追 逐 快 来
村里的孩子都喜欢到 那里玩，花园里常年洋 溢着孩子们欢乐的笑声。
有一年秋天, 巨人突然回来 了……
阅读课文3-----6自然段
巨人旅行回来后,发现孩 子们在花园,他是怎么说和做 的呢?
“谁允许你们到这 儿来玩的!都滚出去!”
巨人在花园周围砌
起围墙，而且竖起一块 “ 禁止入内 ”告 示牌。
春天终于来了，村子 里又开出美丽的鲜花，不 时传来小鸟的欢叫。
阳光明媚 草翠花开 春意盎然
巨人回来，禁止孩子们玩耍， 园什么样？
北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风 起雪花。花园里仍然是冬天，天天 风大作，雪花飞舞。
与人共同分享快乐， 才是真正的快乐！
许多年过去了，巨人变得 年迈而体弱。他已无力再与孩 子们一起嬉戏，只能坐在一把 巨大的摇椅上，一边观看孩子 们玩游戏，一边欣赏着自己的 花园。他常说：“我有许多美 丽的鲜花，但孩子们才是最美
追寻心灵的幸福
心 是一个花园 倘若筑起围墙
花园将冰雪覆盖 孤独便会与你相伴
北风呼啸，隆冬来临，
刺骨的寒风吹起雪花。花 园里仍然是冬天，天天狂 风大作，雪花飞舞。
巨人裹着毯子，还瑟瑟 发抖。他想：“今年的春天 为什么这么冷，这么荒凉 呀……”
阳光明媚 草翠花开 春意盎然
孩子们从围墙的破损 处进了花园,给花园带来了 春意,可巨人又是怎样说的 呢?
“好容易才盼来春天， 你们又来胡闹。滚出去！”
心 是一个花园 倘若拆掉围墙 花园将鲜花盛开 幸福便会向你招手
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
！ 热情、温暖
围墙拆除了，春天 回来了……
•从那以后，巨人的 花园又成了孩子们的 乐园。
孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人 耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子 们中间，感到无比的幸福。
幸福源于宽容、善良和共享！
一堵墙围住了孩子的
脚步，也围住了 （ 春天、友谊、温暖、 ）冬，天欢、笑寒冷、荒凉、孤 只独留下
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
鲜花凋谢 树叶飘落 冰雪覆盖
这样的花园, 让我感觉＿＿、 ＿
＿……
“喂！你赶快滚出去!”
如果我是巨人,我 会有＿＿ 的感觉。
＿＿、 ＿＿时, 我会有火辣辣的感觉。
这个小男孩在树 下一伸手，桃树马上 绽开绿芽，开出许多 美丽的花朵。
没有孩子的 唤来寒冬的
地方就没有春 是我那颗任性、
天。
孩子们玩耍时，花园 里什么样？
春天（ 鲜花盛开 ）
夏天（绿树成阴）
秋天（ 鲜果飘）香
冬天（白雪一片 ）
追 逐 快 来
村里的孩子都喜欢到 那里玩，花园里常年洋 溢着孩子们欢乐的笑声。
有一年秋天, 巨人突然回来 了……
阅读课文3-----6自然段
巨人旅行回来后,发现孩 子们在花园,他是怎么说和做 的呢?
“谁允许你们到这 儿来玩的!都滚出去!”
巨人在花园周围砌
起围墙，而且竖起一块 “ 禁止入内 ”告 示牌。
春天终于来了，村子 里又开出美丽的鲜花，不 时传来小鸟的欢叫。
阳光明媚 草翠花开 春意盎然
巨人回来，禁止孩子们玩耍， 园什么样？
北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风 起雪花。花园里仍然是冬天，天天 风大作，雪花飞舞。
与人共同分享快乐， 才是真正的快乐！
许多年过去了，巨人变得 年迈而体弱。他已无力再与孩 子们一起嬉戏，只能坐在一把 巨大的摇椅上，一边观看孩子 们玩游戏，一边欣赏着自己的 花园。他常说：“我有许多美 丽的鲜花，但孩子们才是最美
追寻心灵的幸福
心 是一个花园 倘若筑起围墙
花园将冰雪覆盖 孤独便会与你相伴
北风呼啸，隆冬来临，
刺骨的寒风吹起雪花。花 园里仍然是冬天，天天狂 风大作，雪花飞舞。
巨人裹着毯子，还瑟瑟 发抖。他想：“今年的春天 为什么这么冷，这么荒凉 呀……”
阳光明媚 草翠花开 春意盎然
孩子们从围墙的破损 处进了花园,给花园带来了 春意,可巨人又是怎样说的 呢?
“好容易才盼来春天， 你们又来胡闹。滚出去！”
心 是一个花园 倘若拆掉围墙 花园将鲜花盛开 幸福便会向你招手
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be