大班音乐活动教案设计《小雪花》
2024年幼儿园大班音乐《小雪花》教案
2024年幼儿园大班音乐《小雪花》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《冬天的旋律》，详细内容为歌曲《小雪花》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受冬天的美好，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 能熟练演唱歌曲《小雪花》，并掌握歌曲的基本节奏和音高。
2. 通过歌曲学唱，培养幼儿的音乐欣赏能力和表现力。
3. 培养幼儿团结协作、共同完成音乐活动的能力。
三、教学难点与重点重点：掌握歌曲《小雪花》的基本节奏和音高。
难点：歌曲中的一些特殊节奏和音高的处理，以及集体合作演唱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音乐卡片、雪花道具。
2. 学具：小鼓、沙锤、雪花图片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外雪花飘落的景象，引导幼儿描述雪花的形状、颜色等特征，激发幼儿对冬天的兴趣。
2. 歌曲学唱（10分钟）（1）教师播放歌曲《小雪花》，让幼儿跟随音乐节奏轻轻拍手。
（2）教师逐句教唱歌曲，引导幼儿模仿。
（3）教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和音高。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段节奏较复杂的部分，进行详细讲解和示范，帮助幼儿理解并掌握。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种乐器，为歌曲《小雪花》伴奏。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的节奏和音高错误。
5. 集体合作演唱（10分钟）（1）幼儿分成两组，一组演唱歌曲，一组用乐器伴奏。
（2）两组交换角色，进行合作演唱。
教师对幼儿在活动中的表现给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 歌曲名：《小雪花》2. 歌曲节奏： | |3. 歌曲音高：Do Re Mi Fa Sol La Si七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《小雪花》，并用自己的话描述雪花的特点。
答案：略2. 作业题目：用小鼓、沙锤等乐器为歌曲《小雪花》伴奏。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《小雪花》的学习，让幼儿感受到了冬天的美好。
2024年幼儿园大班音乐《小雪花》教案
2024年幼儿园大班音乐《小雪花》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《冬天的旋律》，详细内容为《小雪花》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受冬天的美好，体验雪花飘舞的乐趣。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《小雪花》，了解歌曲的主题和情感。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3. 增进幼儿对冬天的认知，激发对大自然的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高掌握。
2. 教学重点：学会演唱歌曲，并能用动作表现歌曲的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、雪花道具。
2. 学具：小鼓、沙锤、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师身着冬季服装，扮演冬天的使者，带领幼儿模仿雪花飘舞的动作，感受冬天的氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）老师弹奏钢琴，带领幼儿学唱《小雪花》。
通过多媒体展示歌词和旋律，帮助幼儿理解和记忆歌词。
3. 例题讲解（5分钟）老师选取歌曲中的一段，讲解节奏变化和音高，并示范演唱。
引导幼儿用小鼓和沙锤敲击节奏，培养节奏感。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行歌唱练习，鼓励幼儿大胆开口演唱。
老师巡回指导，纠正音准和节奏。
5. 动作创编（5分钟）老师带领幼儿用彩纸制作小雪花，并创编简单的舞蹈动作。
邀请幼儿上台展示，增强自信心。
全体幼儿集体演唱《小雪花》，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名：《小雪花》2. 歌词：附上歌词，标注重音和节奏变化。
3. 节奏图形：画出歌曲中的节奏图形，方便幼儿记忆。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《小雪花》，并分享学习心得。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿观察雪花，感受冬天的美丽。
同时，鼓励幼儿创作关于冬天的绘画作品，激发创造力。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高掌握。
2. 实践情景引入：带领幼儿感受冬天的氛围，激发学习兴趣。
《小雪花》音乐教案（通用13篇）
《小雪花》音乐教案《小雪花》音乐教案（通用13篇）作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的《小雪花》音乐教案（通用13篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
《小雪花》音乐教案1设计理念：本次活动在理解歌曲内容的基础上，激发幼儿自主创编动作表示雪天情景，鼓励幼儿进行富有个性的展示。
引导幼儿体验小雪花带给的快乐，感受大自然带给我们的神奇，用歌曲、动作充分表达自己对美的感受并用自然的声音来演唱。
活动目标：1、理解歌曲内容，并用自然的声音演唱。
2、创编不同的雪花飞舞动作感受雪花飘落时优美的情景。
重点：理解歌曲内容，用自然的声音演唱歌曲，感受小雪花飘落时的情景。
难点：创编不同的小雪花飞舞动作，表现乐曲的强弱规律。
活动准备：音乐磁带、歌曲图谱、小雪花图片、雪景图画活动过程：一、谈话激趣，引入主题1、出示雪景图画小朋友们，在这幅图中你看到了什么？2、这是什么季节？（冬天）冬天到了，小雪花来到了我们身边，它是怎么来的呢？（天空中飘下来的），引导幼儿一起来做做雪花飘时的动作3、小雪花会飘到哪些地方？（树枝上、房顶上、草地上、窗户上）会发出什么样的声音？（沙沙沙沙沙）二、学唱歌曲，理解歌词1、小雪花来做客还为我们带来了一首好听的歌呢，我们一起来听一听2、教师清唱歌曲《小雪花》3、歌曲中你们听到了什么？（根据幼儿回答，随机出示图谱并清唱该句）4、幼儿学唱歌曲3—4遍（教师翻唱歌曲第一句提问，幼儿看图谱回答，一至两遍后互换）5、请幼儿边唱边编动作三、表演歌曲《小雪花》1、幼儿扮演小雪花，自由做雪花飘落动作师：现在我们要来扮演一朵美丽的小雪花，听着音乐，请你来做做雪花是怎么飘落的（鼓励幼儿边唱边做）师：小雪花要被吹走了，我们快快抱住它（引导幼儿找到好朋友抱成一团）四、活动延伸今天小雪花给我们带来的这首歌曲这好听，请你们回去把它唱给其他的小朋友听好吗？《小雪花》音乐教案2【活动目标】1、学习用连贯柔和、优美的情感和声音演唱歌曲。
大班音乐《小雪花》教案范文
大班音乐《小雪花》教案范文一、教学内容本节课选自大班音乐活动，教材为《幼儿园音乐教育活动指导手册》中的《小雪花》章节。
详细内容包括歌曲学习、节奏练习、动作创编以及音乐欣赏。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地演唱《小雪花》歌曲，掌握歌曲的节奏和旋律。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力，提高他们的音乐素养。
3. 激发幼儿对冬季和雪的喜爱，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的创编。
教学重点：熟练演唱《小雪花》歌曲，掌握歌曲的节奏和旋律。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、音响、歌词卡片、雪花道具。
幼儿准备：小鼓、沙锤、动作卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着冬季服装，手持雪花道具，以故事形式引导幼儿进入冬季的雪花世界，引发幼儿对雪的喜爱。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《小雪花》歌曲，引导幼儿跟唱，注意纠正幼儿的发音和节奏感。
分小组进行歌词接龙游戏，巩固歌词记忆。
3. 节奏练习（10分钟）教师用小鼓和沙锤带领幼儿进行节奏练习，让幼儿用手拍击节奏，提高他们的节奏感。
4. 动作创编（10分钟）教师示范动作，引导幼儿跟随音乐创编动作，分组进行动作展示，鼓励幼儿发挥创意。
5. 音乐欣赏（10分钟）教师播放不同版本的《小雪花》歌曲，让幼儿欣赏并讨论歌曲特点，提高他们的音乐鉴赏能力。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小雪花》3. 节奏卡片：用不同颜色标注节奏类型，方便幼儿学习。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《小雪花》歌曲，并展示所学的动作。
2. 答案：幼儿完成作业后，家长签字确认，教师进行评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行“雪”主题的绘画、手工制作等活动，激发幼儿对冬季的热爱。
同时，推荐家长带幼儿参加户外雪活动，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的创编。
2. 实践情景引入：如何让幼儿更好地进入冬季雪花世界。
幼儿园大班优秀音乐教案《小雪花》含反思
幼儿园大班优秀音乐教案《小雪花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《冬天的旋律》，详细内容为歌曲《小雪花》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受冬天的美好，体验音乐带来的快乐。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《小雪花》，提高幼儿的音乐表现力和节奏感。
2. 培养幼儿对冬天的热爱，激发幼儿对大自然的兴趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音高。
教学重点：学会演唱歌曲，理解歌曲表达的情感。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、雪花道具。
学具：小鼓、沙锤、小铃铛。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演冬日里的雪花精灵，邀请幼儿进入冬天的童话世界，一起感受雪花的美丽。
通过互动，让幼儿了解雪花的特点，为学习歌曲做铺垫。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师示范演唱《小雪花》，引导幼儿注意歌曲中的节奏和音高。
（2）幼儿跟随教师学唱歌曲，注意纠正发音和节奏。
（3）分组练习，每组演唱一句歌词，提高幼儿的团队协作能力。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一句歌词，分析其中的节奏和音高，帮助幼儿更好地理解和掌握。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿自主选择乐器，为歌曲《小雪花》伴奏，提高幼儿的音乐表现力。
每组轮流演唱歌曲《小雪花》，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小雪花》2. 歌曲歌词3. 节奏和音高示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《小雪花》，并分享课堂趣事。
答案：略。
2. 家长评价：家长在作业完成后，给予评价和鼓励，增强幼儿自信心。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，针对不同幼儿的特点进行个性化指导。
2. 拓展延伸：开展冬日主题活动，如制作雪花手工、画雪花等，让幼儿在活动中进一步体验冬天的美好。
同时，鼓励幼儿创作自己的歌曲，激发幼儿的创造力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 实践情景引入的设计；3. 歌曲教学的步骤；4. 例题讲解的针对性；5. 随堂练习的互动性；6. 作业设计的实用性；7. 课后反思及拓展延伸的深度。
2024年幼儿园大班优秀音乐教案《小雪花》含反思
2024年幼儿园大班优秀音乐教案《小雪花》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园大班音乐教材第四章《冬天的旋律》，具体内容为《小雪花》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受冬天的美丽，了解雪花的特征，培养他们的音乐节奏感和审美能力。
二、教学目标1. 学会演唱《小雪花》，并掌握歌曲的基本节奏。
2. 通过歌曲，让幼儿了解雪花的形状和特点，激发他们对大自然的热爱。
3. 培养幼儿的团队协作能力和音乐表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆。
2. 教学重点：学会演唱《小雪花》，并能用动作表现雪花的特征。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、雪花图片、雪花道具。
2. 学具：小鼓、沙锤、雪花卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着冬季服装，手持雪花道具，以故事的形式引导幼儿进入冬天的场景，让他们观察雪花的特点，激发幼儿兴趣。
2. 歌曲教学（10分钟）a. 教师播放《小雪花》歌曲，引导幼儿倾听并感受歌曲的节奏。
b. 教师带领幼儿学习歌曲的基本节奏，并教唱歌曲。
c. 教师将歌词和节奏分别写在卡片上，让幼儿自主练习。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段节奏变化，进行讲解和示范，引导幼儿理解和掌握。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师将幼儿分成小组，每组选择一种乐器，为歌曲伴奏。
b. 教师邀请幼儿上台展示，集体演唱《小雪花》。
5. 动作创编（5分钟）教师引导幼儿根据歌曲内容，创编雪花飘落的动作，培养他们的想象力。
a. 教师邀请幼儿分享学习心得。
b. 集体表演《小雪花》，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名：《小雪花》2. 歌词：略3. 节奏：略七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小雪花》，并分享歌曲中的故事。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动中，幼儿对《小雪花》歌曲的掌握程度较好，但在节奏变化部分还需加强练习。
在今后的教学中，应注重个体差异，针对不同幼儿进行针对性指导。
2024年幼儿园大班音乐《小雪花》教案通用
2024年幼儿园大班音乐《小雪花》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《冬天的旋律》，具体内容为《小雪花》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受冬天的美丽和雪的神奇。
二、教学目标1. 能正确唱出《小雪花》的歌曲旋律，并理解歌词内容。
2. 通过歌曲学唱，培养幼儿的音乐节奏感和审美能力。
3. 培养幼儿对冬天的喜爱，激发他们的想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的掌握和音准的把握。
教学重点：学会唱《小雪花》，理解歌曲表达的美好意境。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、图片、卡片等。
学具：小鼓、沙锤、小雪花道具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示冬天的景色，引导幼儿观察和讨论，引出主题“小雪花”。
2. 歌曲教学（10分钟）a. 教师示范演唱《小雪花》，幼儿跟随音乐节奏摇摆。
b. 教师带领幼儿学习歌曲，注意指导节奏和音准。
c. 分组练习，互相评价，教师给予鼓励和建议。
3. 例题讲解（10分钟）a. 出示卡片，讲解歌词中的重点词汇。
b. 结合图片，引导幼儿理解歌词表达的意境。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师弹奏钢琴，幼儿集体演唱《小雪花》。
b. 加入小鼓、沙锤等乐器，丰富音乐表现力。
a. 教师邀请幼儿上台展示，集体演唱《小雪花》。
b. 邀请其他班级或家长参与，共同欣赏幼儿的表演。
六、板书设计1. 《小雪花》2. 歌曲歌词及节奏3. 歌词重点词汇解释4. 冬天景色图片七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小雪花》，并分享歌曲中的美好意境。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：结合其他季节的歌曲，让幼儿感受四季的变化，培养他们的观察力和表达能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中节奏的掌握和音准的把握。
2. 实践情景引入：如何引导幼儿观察和讨论冬天的景色，激发他们对小雪花的兴趣。
小雪花音乐教案8篇
小雪花音乐教案8篇教案的编写过程能够帮助教师理清思路，厘清教学内容的重点与难点，通过制定一份教案，才能帮助学生明确学习的重点与方向，本店铺今天就为您带来了小雪花音乐教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
小雪花音乐教案篇1【活动目标】1.理解记忆歌词内容，学唱歌曲第一段；2.学习用连贯、柔和、优美的声音演唱歌曲；3.激发热爱大自然的美好情感，感受自然景色之美。
【活动准备】教学ppt、沙球、三角铁【活动过程】一、直接导入伴随跟着《雪绒花》的背景音乐，小朋友们进场坐在自己座位上。
师：冬天到了，看美丽的小雪花从天空中飘了下来（我们一起来学一学小雪花，飘起来）小雪花们，飘到自己的位置上去吧，咦！小雪花飘下来时发出了什么声音（沙沙沙沙沙）小雪花好像在唱歌哎，我们快来听一听。
二、学唱歌曲第一段1.教师清唱歌曲2-3遍师：你听到了小雪花都唱了什么？（教师根据幼儿回答揭示图谱）请全部小朋友试一试，看着图谱唱一唱（请小朋友指出哪一句不会唱，着重一起唱一唱）分组请小朋友试一试，跟着伴奏唱一唱（注重连贯，柔和，优美）2.师幼对唱师：接下来周老师来问？你们来做小雪花，唱着回答我，好吗？（师幼对唱，需要伴奏）教师总结：原来小雪花，是来告诉我们冬天到了。
三、找不同师：小雪花走了之后，又来了一位小客人，它也唱起了歌，老师把它唱的歌也换成了小图片，小朋友们快来找一找，和小雪花有什么不同的地方。
（教师帮助引导幼儿找出不同之处。
幼儿每找出一处不同，就根据幼儿回答，教师清唱歌词。
）教师总结：原来第二段中是小雨滴来了，到了春天，天气渐渐暖和起来，天上会下小雨来，沙沙沙沙沙变成了嘀嘀嘀滴嗒，飘下来变成落下来，冬天来到了变成了春天来到了。
四、活动结束师：刚刚小雪花是用柔和优美的声音唱的，那小雨滴我们应该怎么唱呢？和你的好朋友商量一下，吃过小点心，我们再来唱一唱。
【活动延伸】在幼儿已经熟悉歌曲以后，利用沙球和三角铁，鼓励幼儿创编表现雪花和雨滴的舞蹈动作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小 结 : 请幼儿谈谈自己的收获或感受,引出: ① 大自然中的四季都是十分美好的,冬天虽然寒冷,但却能锻炼我们不怕严寒的精神,雪能给我们带来很多好 处:保护庄稼,杀死病菌,滑雪,堆雪人,打雪仗…….从而教育幼儿应该热爱自然,保护环境. ② 从<<雪孩子>>故事中,我们懂得了团结友爱,智慧勇敢,不怕牺牲的精神. ③ 活动的延伸,教师提议:我们重新做个 雪孩子 吧!(放<<堆雪人>>的音乐-----三拍子)教师带幼儿到户外堆
? 3.培养幼儿多方面的音乐技能和即兴创编能力;发展幼儿的想象力,创造力; 锻炼幼儿的合作和勇敢精神以及激发幼儿热爱大自然保护环境的美好情 感.
活动准备
1.环境材料: 活动场地的布置(冬天的雪景绘画,装饰为背景)地 毯,小椅子(每把椅子背后挂有一只布袋,内有打击乐器一件)头 饰,纱巾若干. 2. 教具: 多媒体教学软件设计一套(磁盘)电脑,投影仪,大屏幕, 话筒.其中软件的内容主要包括: <<雪孩子>>的VCD一张, 智 慧老人 的录音一段,编配的二拍子,三拍子,四拍子的乐曲共三 段; 雪花 的动画设计一段,节奏型设计,打击乐的节奏谱设计 等.
大班音乐活动教案设计《小雪花》
教育活动目标
? 1.结合季节教育,围绕 雪 的主题展开音乐活动,通过多种教学手段的运 用与教学环节的设计,使幼儿从中认识雪的特性,并尝试以 雪 为主题的 词,曲,歌舞及打击乐等形式的音乐创编活动.
? 2.引导幼儿体会如何用不同的音乐形式来表现 雪 的形象与内容.并感受 二拍子,三拍子和四拍子的节拍特点极其在音乐表现与情感表达的不同
活动过程
开始部分: 带领幼儿到户外看雪,观察雪的颜色,形状, 感知雪的特性，并启发幼儿发现和表达雪的特性 基本部分: 1. 带幼儿进入活动区,请幼儿观看动画片<<雪孩子 >>并提问: ① 雪孩子是什么做成的? ② 雪孩子为什么不见了? ③ 你喜欢雪孩子吗/为什么? 2. 引导幼儿创编<<雪孩子>>的歌词,并帮助幼儿将 创编的内容修改,整理成四句歌词.
3. ,引导幼儿为歌词选择合适的曲调,并填词演唱 ① 播放三段节拍,速度,风格不同的曲调,请幼儿欣赏并让幼儿谈谈对各段音 乐的感受② 启发幼儿讨论: 给<<雪孩子>>的歌词配曲,哪一段最合适? ③ 结合歌词与音乐形象的特点,重点向幼儿介绍三拍子的节拍特点和强弱规 律. ④ 幼儿看节奏谱打各种三拍子的节奏型。播放三拍子的曲调,引导幼儿试着 填词演唱. 4. 欣赏乐曲<<小雪花>>,启发幼儿根据歌词的内容创编舞蹈. ① 启发幼儿设计不同的动作去表现雪花在空中轻盈地飞舞,自由自在的姿态。 ② 帮助幼儿分析音乐③ 播放音乐及动画背景,并提供一些舞蹈的道具,如:头 饰,纱巾等,幼儿自由即兴创编表演. 5. 指导幼儿为舞曲<<小雪花>>编配打击乐并表演. ① 幼儿拿出自己的小口袋中的乐器自由结组，分组讨论设计的方案. ② 请各组幼儿分别表演,并说明设计的理由. ③ 组织幼儿评议,并选出最佳方案. ④ 幼儿按乐器分组,看节奏谱为<<小雪花>>的音乐对儿童的教育帮助价值非常大，宝宝 除了在幼儿园可以学习到舞蹈之外，建议 妈妈们在家里也可以通过观看相关的儿童 舞蹈视频对宝宝进行舞蹈启蒙教育。玩游 游儿童网上有许多儿童舞蹈视频，推荐妈 妈们可以去看下。