《滚铁环》教案
大班游戏滚铁环教案【含教学反思】
大班游戏滚铁环教案【含教学反思】1. 前言本教案适用于大班幼儿园的园游活动，游戏主题为滚铁环。
滚铁环是一种传统的中国游戏，有利于培养幼儿的协调能力、手眼协调能力、运动神经能力等综合能力，同时也能增强团队合作能力。
本教案主要是园游活动之一，旨在促进幼儿的身体素质、社交能力和团队精神，同时让幼儿体会到游戏的快乐和乐趣。
2. 教学目标1.培养幼儿的协调能力、手眼协调能力、运动神经能力等综合能力2.增强幼儿的团队合作能力和积极性3.充分发挥幼儿的想象力和创造力4.培养幼儿的心理品质，增强幼儿的自信心和勇气5.让幼儿体会到游戏的快乐和乐趣。
3. 教学准备3.1 材料准备•滚铁环盘：小纸盘或者木纹盘，可以自行制作，以适应不同幼儿园的需求•铁环：可以购买或自行制作，大小以适应幼儿手的大小为宜•现场音乐：可以播放一些轻快、欢快的背景音乐，增强游戏氛围3.2 活动准备•确定场地：幼儿园操场或者室内场地均可•编排活动流程：活动时间控制在30分钟左右•分组组织：可以根据幼儿人数分成若干组，每组4人左右为宜•安排教师：一定要有两名教师共同负责本次活动，其中一名教师主持活动，另一名教师负责安全检查和照看幼儿其他事宜4. 活动流程4.1 活动前准备1.教师布置盘和铁环：所有盘子摆成一排放在一侧，铁环放在另一侧。
由教师负责盘子和铁环的保管和分发。
2.教师安排分组：将所有幼儿分成若干小组，每组4人左右为宜。
每个小组一名幼儿担任队长，其他幼儿听从指挥。
3.教师介绍游戏规则：让幼儿听懂游戏规则并熟悉操作方法。
4.2 游戏开始1.幼儿各自选出一个铁环，拿在手中准备开始。
2.根据组织的先后顺序，队长为自己的队员译出第一个盘子，队员们绕过盘子，将铁环滚向下一个盘子，然后跑向下一个盘子，并再次滚铁环。
3.这一过程一直持续下去，直到最后一个盘子和铁环回到队长的手中。
这个小组赢得比赛。
4.3 游戏结束1.教师将每一组完成时间排名，从快到慢进行排名奖励。
大班游戏详案教案及教学反思《滚铁环》
一、教案概述教案名称：大班游戏详案教案及教学反思《滚铁环》适用年级：大班游戏目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和反应能力。
2. 培养幼儿的团队协作精神。
3. 培养幼儿的规则意识和竞争意识。
游戏准备：1. 铁环一个2. 滚铁环的场地3. 幼儿分成若干小组，每组四人二、游戏规则1. 游戏开始前，教师将铁环放在场地的一端。
2. 每个小组的成员轮流滚动铁环，直到铁环从场地另一端滚回来。
3. 在滚动铁环的过程中，每个小组的成员可以使用手或者脚来帮助铁环滚动，但是不能触碰铁环。
4. 铁环滚动的过程中，如果铁环倒下了，需要重新开始。
5. 每个小组滚动铁环的次数相同，滚动铁环次数最多的小组获胜。
三、教学步骤1. 教师向幼儿介绍游戏规则，并示范游戏玩法。
2. 幼儿进行分组，并讨论分工合作的方式。
3. 教师组织幼儿进行游戏，并在游戏过程中给予指导和鼓励。
4. 游戏结束后，教师组织幼儿进行教学反思，让幼儿分享自己的感受和体验。
四、教学反思1. 教师反思游戏的组织和指导是否得当，是否能够让幼儿充分参与游戏。
2. 教师反思游戏的设计是否适合幼儿的年龄和发展水平，是否能够激发幼儿的兴趣和积极参与。
3. 教师反思幼儿在游戏中的表现，是否能够培养幼儿的手眼协调能力和反应能力，是否能够培养幼儿的团队协作精神，是否能够培养幼儿的规则意识和竞争意识。
五、教学延伸1. 教师可以组织幼儿进行滚铁环比赛，增加游戏的竞技性和趣味性。
2. 教师可以让幼儿自己设计滚铁环的路线，提高幼儿的创造力和想象力。
3. 教师可以让幼儿尝试使用不同的材料制作铁环，提高幼儿的动手能力和创造力。
六、教学准备1. 材料准备：准备多个不同大小、颜色的铁环，以供幼儿在游戏中选择和使用。
2. 场地准备：选择一个宽敞平坦的场地，以便幼儿进行滚铁环游戏。
3. 安全准备：确保场地上的障碍物已经移除，避免幼儿在游戏中发生意外。
七、教学方法1. 示范法：教师通过实际操作，向幼儿展示滚铁环的正确方法和技巧。
大班游戏详案教案及教学反思《滚铁环》
一、教案主题：大班游戏详案教案及教学反思《滚铁环》二、教案目标：1. 了解滚铁环游戏的规则和技巧，培养学生团队合作精神。
2. 培养学生动手操作能力和创造力，提高学生对体育游戏的兴趣。
3. 培养学生动作协调性、敏捷性和灵活性，增强学生的身体素质。
三、教学内容：1. 滚铁环游戏的基本规则和技巧。
2. 团队合作滚铁环游戏的开展。
3. 滚铁环游戏的教学反思。
四、教学准备：1. 铁环、棒子等游戏器材。
2. 教学PPT或教学卡片。
3. 教学场地。
五、教学过程：1. 导入：教师向学生介绍滚铁环游戏的规则和技巧，引起学生兴趣。
2. 示范：教师进行滚铁环游戏的示范，展示游戏技巧。
3. 练习：学生分组进行滚铁环游戏练习，教师巡回指导。
4. 游戏：学生团队合作进行滚铁环游戏，教师观察并指导。
5. 总结：教师引导学生总结滚铁环游戏的经验和收获，进行教学反思。
教学反思：1. 教师反思滚铁环游戏的教学效果，是否达到教学目标。
2. 教师反思教学过程中学生的参与度和兴趣，是否充分调动学生的积极性。
3. 教师反思教学过程中的团队合作情况，是否培养学生团队合作精神。
4. 教师根据反思结果，调整教学方法和策略，为下次教学做好准备。
六、教学评价：1. 观察学生在滚铁环游戏中的技巧掌握和表现，评价学生的学习效果。
2. 学生团队合作滚铁环游戏的表现，评价学生的团队合作能力。
3. 收集学生对滚铁环游戏的反馈意见，了解学生的兴趣和需求。
七、安全注意事项：1. 确保游戏场地安全，无障碍物，避免学生摔倒或受伤。
2. 指导学生正确使用滚铁环游戏器材，避免器材损坏或学生受伤。
3. 教师在教学过程中要注意学生的安全，及时制止危险行为。
八、教学拓展：1. 组织学生进行滚铁环比赛，提高学生的竞技水平和竞争意识。
2. 邀请家长参与滚铁环游戏，增进亲子关系，促进家校合作。
3. 结合滚铁环游戏，进行相关的主题教育活动，培养学生的品德素养。
九、教学修改：1. 根据学生的学习情况和反馈，对滚铁环游戏的规则和技巧进行调整和修改。
滚铁环教案
滚铁环教案【篇一：《滚铁环》教学设计】《滚铁环》教学设计一、指导思想依据《义务教育体育与健康课程标准》的精神要求，坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心。
在锻炼身体的同时加强心理健康教育，激发学生的运动兴趣，培养学生自主锻炼的意识和自主探究、合作学习的能力，合理的开发、创新、使用器材，课中力求尊重学生的主体地位和个体差异，为每一位学生提供有利于学习的机会，在教学中通过小游戏和各种不同形式的学练方法，为学生营造一个快乐健康的课堂教学氛围，使学生滚铁环能力得到发展，从而“滚”出快乐，“滚”出健康，“滚”出趣味。
并通过团队合作、集体评价与展示来不断激发学生的学习兴趣，充分发扬民族精神，培养学生良好的心理品质和团队精神。
二、学情分析小学三年级的学生正处在生长发育的关键时期，他们年龄小，注意力不能持久、集中；模仿能力强；好动、好奇心强；敢于表现自我；运动能力有一定发展，想象创造力丰富，学习兴趣易激发；注意力易分散等身心特点，但同时也具备了合作学习和探究学习的基本能力。
通过创设情境、合作学习、游戏活动等方式，调动学生学习的积极性，引导学生逐步掌握滚铁环的动作方法，为其创造一个展示自我能力的平台，享受体育学习和锻炼的乐趣与成功。
滚铁环是孩子新接触的运动项目，游戏性和竞争性较强，容易激发学生的学习兴趣。
本节课通过探究合作进而激发学生的学习兴趣和集体荣誉感，让学生在运动中勇敢拼搏，增强自信和自尊，获得成功的体验。
三、教材分析随着经济的发展，人们的生活水平不断地提高，铁环仿佛离我们的孩子越来越远，已经不为现在的孩子们所熟知，他们更多的是玩电动车、滑板车、轮滑等新型项目，而滚铁环能发展控制物体的平衡能力，提高动作的灵活性，培养学生的耐心和毅力，更能激发起民族自豪感，通过教学能让学生感受民族体育的精彩。
本课是第一课时，重在让学生对滚铁环产生兴趣，创编多种多样的铁圈小游戏，在活动中逐步熟悉圈性，力求让学生学会用手把铁圈滚得直又稳的方法，为尝试滚铁环这种民间体育活动的方法做准备，让学生在愉快的游戏活动中潜移默化地学习滚铁环的本领。
大班游戏教案及教学反思《滚铁环》
大班游戏教案及教学反思《滚铁环》一、教案目标通过游戏《滚铁环》的教学活动，使大班幼儿能够： 1. 掌握运动技巧，如控制力度和方向； 2. 培养团队合作意识和交流能力； 3. 培养幼儿的身体协调能力和反应能力； 4. 培养幼儿的观察力和分析能力。
二、教学准备1.游戏道具：铁环、球；2.游戏场地：室内或室外均可；3.安全措施：确保游戏场地安全无障碍物。
三、教学过程1. 游戏前准备1.确保幼儿明白游戏规则和安全注意事项；2.安排好游戏场地，确保足够的活动空间；3.给每个幼儿发放铁环和球。
2. 游戏规则1.幼儿将铁环放在地上，站在距离铁环适当的位置；2.幼儿用手将球滚向铁环，尽量让球穿过铁环；3.每个幼儿轮流滚球，比赛时间约为1分钟；4.每个幼儿滚球后，记录球穿过铁环的次数。
3. 游戏进行在游戏进行中，教师要及时观察幼儿的表现，引导幼儿发现问题和改进。
1.引导幼儿观察铁环的位置和方向，调整滚球的力度和方向；2.鼓励幼儿相互交流和合作，分享滚球的技巧；3.提供反馈和指导，帮助幼儿改进滚球的技巧。
4. 游戏结束1.按照滚球次数最多的幼儿进行表彰；2.教师与幼儿一起总结游戏过程中的经验和教训；3.引导幼儿思考如何改进滚球的技巧。
四、教学反思通过这次《滚铁环》的游戏教学活动，我发现了以下几点问题和改进方向：1.游戏规则的讲解不够清晰：有些幼儿在游戏开始时不太明白游戏规则，需要进一步简化和明确说明。
改进方法：在游戏前准备阶段，使用简单明了的语言向幼儿解释游戏规则，并示范一遍。
可以配合手势或简单动作来帮助幼儿理解。
2.幼儿技巧不够熟练：很多幼儿在滚球过程中力度和方向掌握不准确，导致球无法穿过铁环。
改进方法：在游戏进行中，教师要注重观察幼儿的表现，及时引导幼儿调整滚球的力度和方向。
同时提供反馈和指导，帮助幼儿改进滚球的技巧。
3.团队合作意识不强：部分幼儿在比赛过程中缺乏团队合作意识，较少与其他幼儿交流和分享技巧。
改进方法：教师可以进行团队合作游戏，将幼儿分成小组，并设立奖励机制，鼓励幼儿相互交流和合作，分享滚球的技巧。
幼儿滚铁环教案
幼儿滚铁环教案一、教学目标1、让幼儿了解滚铁环这一传统游戏，感受其乐趣。
2、培养幼儿的身体协调能力和平衡感。
3、增强幼儿的手部力量和控制能力。
4、培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
二、教学重难点1、重点（1）掌握滚铁环的正确方法和技巧。
（2）能够顺利地推动铁环前进。
2、难点（1）在滚铁环过程中保持铁环的平衡。
（2）学会灵活控制铁环的速度和方向。
三、教学准备1、若干个铁环和推杆。
2、宽敞、平坦的户外活动场地。
四、教学过程1、导入部分（1）教师通过讲述故事或展示图片的方式，向幼儿介绍滚铁环这一传统游戏，激发幼儿的兴趣。
（2）提问幼儿是否见过或玩过滚铁环，引导幼儿分享自己的经验。
2、讲解示范（1）教师亲自示范滚铁环的动作，边示范边讲解动作要领。
手持推杆，将推杆的钩子钩住铁环的底部。
推动铁环时，推杆与地面保持一定的角度，用力适中。
身体微微前倾，跟随铁环的滚动向前移动。
（2）邀请个别幼儿上台尝试，教师在旁边给予指导和纠正。
3、练习环节（1）将幼儿分成若干小组，每组幼儿领取一个铁环和推杆，在规定的区域内进行练习。
（2）教师巡回观察，及时给予幼儿帮助和鼓励，提醒幼儿注意安全。
4、游戏竞赛（1）组织幼儿进行滚铁环比赛，设置起点和终点，看哪个幼儿能最快地将铁环滚到终点。
（2）可以进行小组接力比赛，培养幼儿的团队合作精神。
5、放松活动（1）在音乐的伴奏下，教师带领幼儿进行放松运动，如深呼吸、伸展四肢等。
（2）引导幼儿整理好铁环和推杆，放回指定位置。
五、教学延伸1、在区域活动中，提供更多的滚铁环材料，让幼儿继续练习。
2、鼓励幼儿回家后与家长一起玩滚铁环游戏，增进亲子关系。
六、注意事项1、选择安全、平坦、无障碍物的场地进行活动。
2、提醒幼儿遵守游戏规则，不推挤、不打闹。
3、关注幼儿的个体差异，对于能力较弱的幼儿给予更多的指导和帮助。
滚铁环是一项有益身心健康的传统游戏，通过本次教学活动，希望能够让幼儿在快乐中锻炼身体，提高协调能力，同时也能传承和弘扬传统文化。
幼儿园大班教案《滚铁环》含反思
幼儿园大班教案《滚铁环》含反思教学目标1.能够正确掌握滚铁环的技巧和姿势2.增强幼儿的手眼协调能力3.培养幼儿的耐心和毅力4.提高幼儿的团队合作能力教学重点1.姿势正确握铁环2.了解铁环的滚动方向和速度教学难点1.增强幼儿动手能力和手眼协调能力2.教授幼儿滚铁环的步骤和技巧教学准备1.铁环10枚，每枚不少于10厘米2.教材：《滚铁环》3.大班教室准备好活动区域教学步骤第一步：介绍铁环1.把铁环分发给幼儿，介绍它的使用方法和滚动方向。
2.给予幼儿几分钟时间自己练习。
第二步：示范滚动铁环1.在活动区域内示范滚动铁环的姿势和滚动方法2.请幼儿在铁环附近站成一排，等待自己的轮次。
第三步：指导幼儿滚动铁环1.每个幼儿轮流试着滚动铁环，老师会给予相关指导。
2.按照顺序每个幼儿都要试着滚动铁环几次，直到达到基本掌握的标准。
第四步：分组竞赛1.把班级分成若干组，每组人数不少于3人。
2.每组依次轮流滚动铁环，团队得分最高的组获胜。
教学反思1.教师应该在教学前详细研读教材，掌握铁环的技巧和注意事项。
2.在教学过程中，教师应当耐心地引导幼儿，及时给予反馈和指导。
3.幼儿园教学应该注重培养幼儿的综合能力，不仅要关注个人能力的提高，更要注重集体协作的培养。
这次分组竞赛活动无疑更加注重了团队意识的培养。
4.在评估幼儿的学习效果时，应当根据每个幼儿的实际情况进行个别评价，不要将所有幼儿都拢在一起。
结束语教学贯彻以学生为中心的思想，致力于培养广大幼儿综合素质的提高，通过这次《滚铁环》教学活动的实践，一方面我们看到了幼儿学习能力的提高，另一方面，我们也更加明白了教学者在教育教学过程中所发挥的巨大作用。
教学需要坚持因材施教，关注幼儿的全面发展，教学过程应该是一个互动的过程，我们以实践中发现的问题为反思，不断提高我们的教学能力。
大班游戏详案教案及教学反思《滚铁环》
大班游戏详案教案及教学反思《滚铁环》一、游戏简介和目标游戏名称：滚铁环。
游戏时间：30分钟。
游戏对象：5-6岁大班儿童。
游戏对象数量：10-15人。
游戏场地：室内或室外场地均可。
游戏目标：通过团队合作，让孩子们掌握滚铁环的技巧，并且在活动过程中锻炼眼手协调能力、身体运动协调能力和团队协作能力。
二、游戏准备游戏道具1.滚铁环：5个。
2.球网：1个。
3.障碍物：5个，高度和宽度适当，可以是随意的物品。
4.记分板：1个。
5.按钮：1个。
游戏场地室内或室外场地均可，场地需保证安全。
游戏人员1.主持人：1人。
2.参赛者：10-15人。
游戏规则1.参赛者分为两队，每队5-8人。
2.游戏开始，主持人按下按钮，两队同时开始比赛，以谁先在规定时间内完成为胜者。
3.参赛者需要在滚铁环移动过程中避开障碍物，将滚铁环滚入球网。
4.每队有五次机会，完成一次算一分，最后得分多者获胜。
三、教学过程1. 游戏前的准备1.清点游戏道具，检查场地安全。
2.确认参赛者队伍。
2. 游戏中的教学1.游戏前，主持人先向孩子们讲解比赛规则和注意事项，如滚铁环要抓好，动作要缓慢，避开障碍物等。
2.游戏期间，主持人要注意游戏参与者的动作和比赛情况，为游戏参与者提供必要的帮助，激发孩子们的参与积极性。
3.游戏过程中，主持人需要根据孩子们的情况，随时进行指导，例如，在孩子们未能成功滚入球网时，应该指导他们调整动作方法。
4.游戏结束后，主持人要及时总结游戏情况，为孩子们打分，并表扬孩子们的努力和优秀表现。
3. 游戏后的反思1.游戏后，要及时总结好的经验和不足，为下次游戏做好准备。
2.在游戏中，主持人要注意把握对孩子们的指导，让所有孩子获得同时机会，不让任何一个孩子落单，塑造良好的团队精神。
3.游戏结束后，孩子们有时间自由游戏，主持人应该与孩子们交流，了解他们对游戏的感受和思考。
四、教学效果1.通过游戏，增强了大班儿童的协作能力和团队精神，培养了大班儿童的团队协作意识，建立了大班儿童自信、勇敢且充满活力的形象。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《滚铁环》
教学内容：
学唱《滚铁环》。
教学目标：
1．了解和感受丰富多彩的民族传统体育文化，学会识辨民族体育运动项目。
2．能够根据歌曲表现的相关体育项目，创造性地表演，积极地与他人合作。
3．能积极参与民族运动会的各项游戏活动，并在演唱和体验音乐实践中锻炼自己动作的节奏感和协调感。
教学过程：
一．导入
师拿出一个铁环，演示。
师：瞧，老师手里拿的这是什么东西呀？我在干什么呢？
生：滚铁环。
师：滚铁环是过去贫穷岁月中川北农村儿童最喜爱玩的一种游戏。
今天我们要来学习一首歌曲《滚铁环》。
二．介绍歌曲《滚铁环》
师：《滚铁环》是根据广西民歌改编而成的儿童歌曲。
歌曲以轻快活泼、清新流畅的音乐风格，向人们展示出一群乡村的孩童们正在玩滚铁环游戏时边跑边唱、互相追逐、嬉戏逗乐的热闹情景。
三．学习歌曲
1．领学生按节奏，有感情地朗读歌词。
2．师弹琴，学生跟唱。
3．播放录音，学生跟唱。
4．教师弹琴，学生有感情、连贯地演唱。
四．难点
前两个乐句中的符点音符节奏，如2.12、6.16应强调“环”的唱词，而“呀”字可唱得轻一些。
唱到“青山青，江水长”时可采用渐弱处理，结束句可用强音处理。
五．游戏活动
1．师：我们来比一比，看谁的本领强。
（准备好铁勾、铁环等用具，并在教室里布置一些场景，如设障碍物、画圆圈、画规定线路、插小旗进行接力赛。
）
在比赛过程中，用录音机播放音乐《滚铁环》作为背景音乐。
2．游戏规则：
比赛时，个人赛以铁环滚动的时间长者为胜。
接力赛以小组为单位，以“出发——绕过小旗子——回原位交接”的方式进行，在接力滚铁环的过程中，如果铁环掉地，可捡起来继续运行，直到交接到下一个同学手中，才能离开，比赛胜负以时间来定夺，在规定的时间内完成接力的小组为胜队。
六．小结
师：其实，人生就是滚铁环，平路，弯路，爬坡，上坎，面临的坎坷和困难总是很多，但只要神情专注，集中一个目标，执著地追撵，即使跌倒了也不气馁，不轻言放弃，努力地向前冲，最终总会成功的。