滚铁环教案
幼儿园大班游戏活动教案：滚铁环教案附教学反思(八套)
幼儿园大班游戏活动教案：滚铁环教案附教学反思(八套)说明：本套文档系精心制作，具有极大借鉴意义，仅供参考。
目录幼儿园大班游戏活动教案：滚铁环教案附教学反思（一）幼儿园大班游戏活动教案：猜领头人教案附教学反思（二）幼儿园大班游戏活动教案：玩沙包教案附教学反思（三）幼儿园大班游戏活动教案：益智教案（四）幼儿园大班游戏活动教案：益智教案（五）幼儿园大班游戏活动教案：益智教案（六）幼儿园大班游戏活动教案：益智教案（七）幼儿园大班游戏活动教案：益智教案（八）- 1 -幼儿园大班游戏活动教案：滚铁环教案附教学反思一大班游戏活动滚铁环教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿认识并了解乡土玩具——铁环，学习滚铁环的玩法，掌握滚铁环的方法，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看滚铁环教案吧。
活动设计背景结合我园教学特色，利用乡土资源，开展具有本土特色的游戏活动。
活动目标1、让幼儿认识并了解乡土玩具——铁环。
2、学习滚铁环的玩法，掌握滚铁环的方法。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
教学重点、难点掌握滚铁环的方法活动准备铁环若干副活动过程1、教师组织幼儿围成一个大圈。
2、教师向幼儿出示乡土玩具——铁环。
谈话引入，认识铁环。
3、教师示范滚铁环的动作，并讲解滚铁环的方法。
4、请幼儿自己动手练习——滚铁环，教师观察并个别指导。
5、再次将幼儿围成一个大圆圈，教师再次示范并讲解滚铁环的动作。
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4.滚铁环-人教版高中全一册教案
4. 滚铁环-人教版高中全一册教案
一、教学目标
1.了解滚铁环的历史渊源以及基本技巧；
2.掌握滚铁环的基本技能；
3.增强学生身体协调能力以及耐力；
4.鼓励学生多尝试，挑战自我。
二、教学重难点
1. 教学重点
1.滚铁环技巧的讲解；
2.学生的身体协调能力；
2. 教学难点
1.让学生掌握滚铁环技巧；
2.增强学生耐力。
三、教学内容及顺序
1. 教学内容
1.滚铁环的历史渊源；
2.滚铁环的基本技巧；
3.学生的身体协调训练；
4.学生的持久力训练。
2. 教学顺序
1.先介绍滚铁环的历史渊源和滚铁环的基本技巧；
2.分别让学生进行身体协调训练和持久力训练；
3.最后进行综合训练。
四、教学方法
1.交互式讲解：老师通过对滚铁环技巧的讲解，让学生了解滚铁环的基本知识；
2.示范演示：老师进行滚铁环的演示，让学生直观了解滚铁环技巧；
3.分组训练：将学生分成小组进行身体协调能力和耐力训练；
4.对照训练：老师通过对照训练的方式对学生进行指导，纠正学生的错误动作。
五、教学评价
通过对学生课堂表现的观察，以及对学生的考核，来评估教学效果。
六、教学参考
人教版高中全一册体育教材。
七、教学反思
根据学生的表现，对教学内容和方法进行调整，满足学生的需求。
同时多鼓励学生多尝试，挑战自我，激发学生的兴趣。
幼儿园大班下学期体育教案《滚圈》：滚铁环擦拳练习
幼儿园大班下学期体育教案《滚圈》：滚铁环擦拳练习引言：体育教育是幼儿园教育的重要组成部分，旨在培养幼儿的健康、体质和生命意识，同时提高幼儿的生活能力和自我保护意识。
这次我要为大家分享的是幼儿园大班下学期的体育教案《滚圈》：滚铁环擦拳练习。
一、教学目标（一）知识目标1.了解滚铁环的相关知识和技巧。
2.学会使用滚铁环进行擦拳练习。
3.掌握滚铁环的正常滚动方式。
（二）能力目标1.熟练掌握使用滚铁环进行擦拳练习的技能。
2.具有一定的手眼协调能力和灵敏度。
（三）情感目标1.培养幼儿的合作精神和团队意识。
2.提高幼儿的自信心和勇气。
二、活动内容（一）教师引导1.教师介绍滚铁环的相关知识和技巧。
2.教师示范滚铁环的正常滚动方式。
（二）活动过程1.幼儿园大班的孩子们分成几组进行练习，每组两个孩子，其中一个孩子滚铁环，另一个孩子站在铁环滚动的一侧，用手擦拳。
2.按照规定的时间，两个孩子交换身份，进行下一轮练习。
3.教师在旁边进行指导和监督，帮助幼儿们纠正错误。
（三）活动结束1.幼儿得到奖励，彼此之间互相称赞。
2.教师进行总结，回顾本次体育教学的教学内容，重点讲解倾听、合作、互相帮助的价值。
三、注意事项1.学前教师应尽量了解孩子们的喜好，制定个性化的体育教育计划，为孩子们提供更好的体验。
2.在整个教育过程中，要注意保护孩子们的安全和健康。
3.教育过程中应控制时间，使每个孩子都能充分参与，让每个孩子都获得成功的经验。
结语：通过这次体育教学，幼儿们熟练掌握了滚铁环的相关技巧，增强了手眼协调能力和灵敏度。
更重要的是，他们培养了合作精神和团队意识，提高了自信心和勇气。
教师应该引导幼儿们认识到这次体育教育中涉及的情感因素，使他们受益终身，这也是幼儿体育教育的根本目的。
幼儿园大班教案《滚铁环》含反思
幼儿园大班教案《滚铁环》含反思教学目标1.能够正确掌握滚铁环的技巧和姿势2.增强幼儿的手眼协调能力3.培养幼儿的耐心和毅力4.提高幼儿的团队合作能力教学重点1.姿势正确握铁环2.了解铁环的滚动方向和速度教学难点1.增强幼儿动手能力和手眼协调能力2.教授幼儿滚铁环的步骤和技巧教学准备1.铁环10枚，每枚不少于10厘米2.教材：《滚铁环》3.大班教室准备好活动区域教学步骤第一步：介绍铁环1.把铁环分发给幼儿，介绍它的使用方法和滚动方向。
2.给予幼儿几分钟时间自己练习。
第二步：示范滚动铁环1.在活动区域内示范滚动铁环的姿势和滚动方法2.请幼儿在铁环附近站成一排，等待自己的轮次。
第三步：指导幼儿滚动铁环1.每个幼儿轮流试着滚动铁环，老师会给予相关指导。
2.按照顺序每个幼儿都要试着滚动铁环几次，直到达到基本掌握的标准。
第四步：分组竞赛1.把班级分成若干组，每组人数不少于3人。
2.每组依次轮流滚动铁环，团队得分最高的组获胜。
教学反思1.教师应该在教学前详细研读教材，掌握铁环的技巧和注意事项。
2.在教学过程中，教师应当耐心地引导幼儿，及时给予反馈和指导。
3.幼儿园教学应该注重培养幼儿的综合能力，不仅要关注个人能力的提高，更要注重集体协作的培养。
这次分组竞赛活动无疑更加注重了团队意识的培养。
4.在评估幼儿的学习效果时，应当根据每个幼儿的实际情况进行个别评价，不要将所有幼儿都拢在一起。
结束语教学贯彻以学生为中心的思想，致力于培养广大幼儿综合素质的提高，通过这次《滚铁环》教学活动的实践，一方面我们看到了幼儿学习能力的提高，另一方面，我们也更加明白了教学者在教育教学过程中所发挥的巨大作用。
教学需要坚持因材施教，关注幼儿的全面发展，教学过程应该是一个互动的过程，我们以实践中发现的问题为反思，不断提高我们的教学能力。
2024滚铁环教案完整版
滚铁环教案完整版目录•课程介绍与目标•器材准备与检查•基本动作与技巧讲解•进阶动作与策略分享•游戏设计与组织实施•评估总结与反馈改进01课程介绍与目标Part滚铁环是一种中国传统民间儿童游戏，流行于二十世纪六、七十年代。
玩家手捏顶头是"U"字形的铁棍或铁丝，推一个直径66厘米左右的黑铁环向前跑，发出"哗琅哗琅"的声音。
有的还在铁环上套两三个小环，滚动时更响亮。
滚铁环运动简介教学目标与要求培养学生参与体育活动的兴趣，掌握滚铁环的方法和技巧。
要求学生在掌握基本动作的基础上，能够自主练习并创新玩法。
提高学生的协调性和平衡能力，发展学生的速度和耐力。
培养学生团结协作、勇于拼搏的精神，提高学生的自信心和意志品质。
适宜人群及注意事项适宜人群滚铁环适合各年龄段的人群参与，特别是中小学生。
注意事项在平坦、宽敞、无障碍的场地上进行；穿着宽松、舒适、便于运动的服装和鞋子；注意铁环和推杆的安全性，避免使用有锋利边缘或突出物的铁环和推杆；在推铁环过程中要注意力集中，避免碰撞或摔倒等意外情况发生。
02器材准备与检查Part滚铁环器材清单铁环直径约50厘米，厚度适中，表面光滑，无明显磨损和变形。
铁钩长度约30厘米，一端为弯钩，用于推动铁环，另一端为手柄，方便握持。
辅助器材包括教学用的标志旗、障碍物、计时器等。
器材检查与维护保养检查铁环和铁钩是否有裂纹、变形或磨损严重的情况，如有应及时更换。
保持铁环和铁钩的清洁，避免沾染油污和泥沙等杂物。
定期对铁环和铁钩进行润滑保养，确保使用顺畅。
142 3安全使用须知在使用滚铁环器材前，应认真阅读使用说明书，了解器材的性能和使用方法。
在使用过程中，应保持注意力集中，避免与他人发生碰撞或摔倒等意外情况。
严禁在崎岖不平、湿滑泥泞的路面上使用滚铁环，以免发生危险。
使用完毕后，应及时将器材收拾整齐并归位，避免乱扔乱放造成损坏或丢失。
03基本动作与技巧讲解Part站立姿势及握持方法站立姿势身体自然站立，双脚与肩同宽，保持身体平衡。
滚铁环幼儿园户外游戏教案
滚铁环幼儿园户外游戏教案一、游戏简介滚铁环是一种充满乐趣和挑战性的户外游戏，参与者需要将一个铁环从起点滚到终点，颠簸的路程以及操纵铁环的技巧都需要一定的耐心和技巧。
在幼儿园中，这种游戏可以让孩子们锻炼身体，提高注意力和手眼协调能力，同时也可以激发他们的团队合作精神。
二、游戏目标通过这个游戏，孩子们可以达到以下目标：1.锻炼身体：滚铁环需要一定的体力和耐力，可以锻炼孩子们的身体素质。
2.练习手眼协调能力：滚铁环需要准确地操纵手指和眼睛，可以提高孩子们的手眼协调能力。
3.培养团队合作精神：滚铁环需要两人或多人合作完成，可以培养孩子们的团队合作精神。
三、游戏步骤1.参与者将分成若干组，每组2-3人左右，可以根据实际情况调整人数。
2.在游戏场地上划定起点和终点，两者之间的路程可以根据实际情况设定，但应该具有一定的难度和挑战性。
3.给每组参与者一个铁环，要求铁环大小合适，并且可以在地面上滚动。
4.在游戏开始前，教练或者老师应该向孩子们讲解游戏规则，包括如何操纵铁环和如何合作完成游戏等。
5.游戏开始，每组的参与者同时从起点出发，尝试将铁环滚动到终点。
在过程中，每个参与者应该积极合作，互相帮助，协调好时间和动作，确保铁环成功滚到终点。
6.回到终点的参与者可以高兴地欢呼庆祝，而其他参与者也应该为他们的成功感到高兴，形成良好的团队氛围。
7.重复以上步骤，直到所有参与者都完成了滚铁环的挑战。
四、游戏注意事项在进行滚铁环游戏时，需要注意以下事项：1.游戏场地应该平坦，安全，没有危险因素。
2.参与者应该佩戴运动鞋，以免滑倒或者摔倒。
3.教练或者老师应该保持警惕，随时注意参与者的安全情况。
4.参与者的铁环应该具有一定的重量和大小，以便于滚动，但是在使用时要谨慎，不要砸伤人或者损坏物品。
5.游戏时应该体现公平竞争的原则，不允许作弊和不正当行为。
五、游戏评价滚铁环是一种既有趣又有益的户外游戏，可以很好地促进幼儿的身体发展，提高他们的协调能力和注意力。
4.滚铁环-人教版高中全一册教案
4.滚铁环-人教版高中全一册教案一、教学目标1.了解滚铁环的基本知识和基本技术动作。
2.掌握滚铁环的基本技术要领。
3.发展学生的协调性和平衡力。
4.提高学生的创造力和表现力。
二、教学重点1.滚铁环的基本动作细节。
2.滚铁环的正确操作方法。
三、教学难点1.提高学生对于滚铁环动作的掌握度。
2.培养学生动手实践的能力和创造力。
四、教学准备1.滚铁环。
2.教学PPT课件。
五、教学过程1. 导入让学生看一段关于滚铁环的视频，并针对视频内容进行引导式提问，调动学生的兴趣，提高学生的学习积极性。
2. 理论知识讲解通过教学PPT对滚铁环基本知识进行讲解，包括滚铁环的起源、结构和分类，让学生掌握滚铁环的基本知识。
3. 操作技术讲解详细讲解滚铁环的基本技术要领，包括正确的手法、身体姿势、节奏和力度的掌握等，让学生能够掌握滚铁环的基本技术要领。
4. 示范演示老师进行滚铁环的示范演示，让学生能够看到正确的滚铁环动作，进一步提高学生的学习兴趣和动手实践能力。
5. 学生操作练习对于已经掌握滚铁环基本动作的学生，教师可以组织学生进行一些多角度、多姿势的练习，让学生能够在实际操作中更好地掌握滚铁环技巧。
6. 总结对学生的学习成果进行总结，强调滚铁环的重要性，鼓励学生继续探索和创新，发挥自己的创造力和表现力。
六、教学评价1.考核学生的滚铁环操作技巧，并按照规定的标准进行评分。
2.进行课后测验，了解学生对于滚铁环的掌握程度。
3.进行小组展示比赛，鼓励学生团队合作，提高学生的创造性和表现力。
七、教学体会本节课程通过视频引导、理论知识讲解、技术操作讲解、示范演示和学生操作练习等多种形式，全面提高了学生对于滚铁环的认识和掌握程度。
通过学生操作练习，不仅能够培养学生的动手实践能力，还能够提高学生的创造力和表现力，对于学生综合素质的提升具有非常重要的作用。
幼儿园大班游戏详案教案《滚铁环》含反思
幼儿园大班游戏详案教案《滚铁环》含反思游戏名称：滚铁环适用年龄：幼儿园大班游戏目标：通过滚动铁环，培养幼儿手眼协调能力和团队合作意识。
游戏准备：1. 将一条绳子固定在两个支架之间，确保绳子处于水平状态。
2. 准备多个大小不同的铁环。
游戏规则：1. 将幼儿分成若干小组，每个小组由3-4名幼儿组成。
2. 每个小组各自选择一个代表参与游戏。
3. 游戏开始时，每个代表都会站在支架的一侧，手持一个铁环。
4. 教师会给每个代表一个信号，代表同时将铁环滚动沿着绳子，试图让铁环在绳子上滚得越远越好。
5. 运动员可以用手、脚或其他身体部位滚动铁环，但不能用力踢或推，并且不能触碰绳子。
6. 经过指定时间后，教师会停止游戏，并记录每个代表滚动的铁环距离。
7. 游戏结束后，代表换成其他幼儿继续游戏，直到每个小组的成员都有机会参与。
教学目的：1. 培养幼儿的手眼协调能力：通过滚动铁环，幼儿需要掌握适当的力度和角度，以达到铁环滚行的最佳效果。
2. 培养幼儿的团队合作意识：每个小组的成员需要密切配合，协调动作，共同推动铁环滚动，才能取得好的成绩。
3. 提高幼儿的集中注意力：在游戏过程中，幼儿需要专心致志地操作铁环，以确保铁环在绳子上平稳滚动。
4. 锻炼幼儿的竞争意识：通过比较每个代表滚动的铁环距离，激发幼儿积极参与的欲望，培养他们争取更好成绩的动力。
教学步骤：1. 预备活动：在开始游戏之前，教师可以与幼儿一起进行一些热身活动，如放松手腕、手臂和腿部肌肉，以准备滚动铁环的动作。
2. 游戏说明：教师简单介绍游戏规则和目标，让幼儿理解游戏的要求，并提醒他们注重团队合作。
3. 分组活动：将幼儿分成若干小组，确保每个小组都有均匀的成员数量。
4. 代表选择：每个小组选择一个代表，并确保每个代表都有机会参与游戏。
5. 游戏进行：按照规定时间启动游戏，教师鼓励幼儿充分发挥想象力和创造力，通过不同方式滚动铁环，尽可能将铁环滚动得更远。
6. 结果记录：教师记录每个代表滚动的铁环距离，并及时给予他们肯定和鼓励。
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二年级滚铁环教案
张丽霞毛萍
一、活动分析
本次活动课是学生非常喜欢，乐于参与的我国的民间传统体育项目——滚铁环。
课中力求尊重学生的主体地位和个体差异，为每一位学生提供有利于学习的机会，引导学生在练习中积极探究和体验，为学生营造一个快乐健康的课堂教学氛围，使学生能力得到发展，从而“滚”出快乐，“滚”出健康，“滚”出趣味。
二、学生分析
小学二年级学生正处于生长发育的关键期，他们的年龄特征：1、依赖性强、自我约束能力较差；2、模仿能力强；3、创新能力和对新鲜事物的好奇心强。
三、教学目标
1、运动参与目标：通过学习，能向同伴或家人展示滚铁环的简单动作；
2、运动技能目标：通过活动课的教学，学生能根据个体的差异，自我选择适合的难度进行练习，使大部分的学生能做出转弯、绕过障碍等简单的组合动作，并知道在安全的环境中进行滚铁环；
3、身体健康目标：通过滚铁环的练习形式发展学生的协调和平衡能力；
4、心理健康目标：创设情景教学，激发学生兴趣，并在滚铁环等活动中努力展示自我，并对滚铁环活动表示较高的热情及体验成功的喜悦；
5、社会适应目标：充分发挥学生的想象、创新和表现能力以及培养与他人合作的能力。
四、教学重难点
教学重点：人与铁环间的协调配合，让铁环平稳的滚动。
在学生掌握直线滚动的基础上，做出难度更大的转弯、变向、停顿、绕过障碍等动作。
教学难点：滚动中如何找准钩与铁环之间的恰当位置，用钩对铁环的协调控制。
五、教学过程：
（一）、准备部分：
1、整队：立正、稍息、报数
2、师生问好：
3、宣布本课内容：训练推铁环的技术方法与内容、推铁环的花样动作。
（二）、基本部分：
1、教学持环的姿势：
（1）介绍姿势：手提式勾环式悬挂式（左、右、前、斜挂式）背后式
2、实战训练：
（1）学生初次训练，摸索门道。
（2）教者巡视与指导：
（3）交流与讨论：指出存在的问题、复习推铁环的游戏方法。
（游戏的玩法：一手握住手柄，手臂与地面成45度角，另一手握环的正上方，扶助铁环，摆正，“V”、“U”字卡准铁环的下方，离地面五公分处，之后，先轻轻滚动铁环，再用铁勾迅速地推动铁环向前滚动，以铁勾控制其方向，可直走、拐弯。
铁环滚动的速度完全决定于推手的力量，手臂推动的力量大，则环的转速快，跑动的幅度大。
）
2、分组练习与个别性指导：
3、教学“直道推环法”：
（1）在技术动作熟练后，可在直道上迅速地推动，使铁环快速地滚动，做到人与环的欢动之行，展示一种劲道的生命之感。
A 推动的力量控制（手臂推动的力量大小把握到位，力量大，推进的时速快；力量小，推进的时速慢）
B 跑动的步伐大小（步伐的频率，跟上的速度与环滚动的时速相吻合，不可过快或过慢）
C 行进的距离远近（运动中的人与环之间距离,不可太远，也不可太近）
（2）分组训练、教者巡视，及时指导：
4、教学“曲线推环法”：
（1）动作要领：
在很放松的状态下，随心所欲地走曲线，控制好行进的方向，特别在铁环侧偏的时候，寻找合适的平衡点，适度的力量支撑，这一系列的动作过程讲究高度的协调性，手部的反应能力要强。
“S”形讲究匀速，在左或右侧偏时，把推手紧靠在铁环上，根据斜偏的幅度，迅速地做出反应，卡准平衡点，朝相反方向旋转，再往前推行，之后的动作变化同前，要有节奏感，不紧不慢。
“8”形讲究动作的协调性，基本方法与“S”相同，只是在转弯，走圆时，得把握好力量，匀速行进，当铁环向内侧侧偏时，推手紧靠环，支撑住，侧偏的幅度一般大于45度。
“绕桩”讲究动作的连贯性，向内侧转圈时，侧偏角度大于45度，力量的大小决定铁环转桩时地速度，不宜过快，保持匀速，求稳。
5．教学“滚铁环的花样动作”：
（1）介绍花样动作：快、慢速推环法；跳环法；接龙“S、8”形。
（2）讲解动作要领及个人演示：（三）、结束部分
1、整队集合，收铁环。
2、点评活动课中表现，提出注意的问题。