幼儿园健康教案滚铁环
体育教案滚铁环幼儿园
体育教案：滚铁环（幼儿园）一、教学目标•培养幼儿对体操动作的兴趣•促进幼儿身体协调性的发展•增强幼儿的肌肉力量和平衡能力•培养幼儿团队合作意识二、教学准备•滚铁环器械•室内或室外活动场地三、教学过程1. 热身活动•引导幼儿进行准备活动：挥动手臂、踏步、推胸、拉伸等，以温和的方式拉伸幼儿身体各个部位，预防运动伤害。
2. 示范和解释•老师示范滚铁环动作，讲解动作的要领和注意事项，用简单易懂的语言向幼儿介绍滚铁环的基本姿势和操作方法。
3. 分组练习•将幼儿分成小组，每组由两名幼儿组成。
一个幼儿作为滚铁环的“滚”者，另一个幼儿作为“接”者。
滚者将滚铁环推给接者，接者按要求接住滚铁环，然后将滚铁环回滚给滚者。
4. 全班活动•幼儿围成一个圆圈，每位幼儿都拿着滚铁环。
老师吹哨或鼓励幼儿做出一系列动作，例如：左手传递、右手接住、向后传递、向前传递等。
通过这些活动，培养幼儿的团队合作意识和协作能力。
5. 游戏化教学•创造游戏化的环境，让幼儿在游戏中学习滚铁环技巧。
可以设置竞赛，看哪个小组能够完成任务最快或最准确。
6. 冷静活动•活动结束后，引导幼儿进行冷静活动，如深呼吸、缓慢摆动手臂等，逐渐将身体恢复到平静状态。
四、教学延伸•在教学过程中，如果幼儿表现出较好的掌握和兴趣，可以尝试让幼儿自行创造滚铁环动作，并与其他幼儿分享。
•可以邀请专业体操老师或选派专门的体操团队来学校，给幼儿表演滚铁环的高难度动作，激发幼儿对体操的兴趣和向往。
五、教学评估•观察幼儿在教学过程中的参与程度和对滚铁环动作的掌握情况。
根据幼儿在练习中的表现，给予积极的鼓励和肯定。
•教师可以记录下幼儿在滚铁环动作中的进步情况，并结合个别讨论和家长沟通，综合评估幼儿的学习效果。
六、教学安全提示•教师要确保教学环境安全，避免滚铁环与墙壁、障碍物相撞。
•提醒幼儿在操作滚铁环时要注意自己和他人的安全，不要用力过猛，以免造成伤害。
•幼儿在滚铁环时，教师要时刻关注幼儿的动作情况，及时给予指导和纠正。
幼儿园大班游戏详案教案《滚铁环》及教学反思（推荐五篇）
幼儿园大班游戏详案教案《滚铁环》及教学反思（推荐五篇）第一篇：幼儿园大班游戏详案教案《滚铁环》及教学反思《大班游戏详案教案《滚铁环》含反思》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动设计背景结合我园教学特色，利用乡土资源，开展具有本土特色的游戏活动。
活动目标1、让幼儿认识并了解乡土玩具——铁环。
2、学习滚铁环的玩法，掌握滚铁环的方法。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
教学重点、难点掌握滚铁环的方法活动准备铁环若干副活动过程1、教师组织幼儿围成一个大圈。
2、教师向幼儿出示乡土玩具——铁环。
谈话引入，认识铁环。
3、教师示范滚铁环的动作，并讲解滚铁环的方法。
4、请幼儿自己动手练习——滚铁环，教师观察并个别指导。
5、再次将幼儿围成一个大圆圈，教师再次示范并讲解滚铁环的动作。
6、幼儿练习，教师指导教学反思通过此次活动的开展，我发现在很多学生对本土资源的认识不够，感觉这些离他们太遥远了。
(教案来自：快思教案网.)因此，通过活动可以让幼儿了解家乡丰富的资源文化，达到爱家乡的情感培养。
大班游戏详案教案《滚铁环》含反思这篇文章共1206字。
第二篇：幼儿园大班游戏教案《滚铁环》及教学反思《大班游戏教案《滚铁环》含反思》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班游戏教案《滚铁环》含反思！活动设计背景结合我园教学特色，利用乡土资源，开展具有本土特色的游戏活动。
活动目标1、让幼儿认识并了解乡土玩具——铁环。
2、学习滚铁环的玩法，掌握滚铁环的方法。
3、锻炼平衡能力及快速反应能力。
4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
教学重点、难点掌握滚铁环的方法活动准备铁环若干副活动过程1、教师组织幼儿围成一个大圈。
2、教师向幼儿出示乡土玩具——铁环。
谈话引入，认识铁环。
大班游戏教案及教学反思《滚铁环》
大班游戏教案及教学反思《滚铁环》一、教案目标通过游戏《滚铁环》的教学活动，使大班幼儿能够： 1. 掌握运动技巧，如控制力度和方向； 2. 培养团队合作意识和交流能力； 3. 培养幼儿的身体协调能力和反应能力； 4. 培养幼儿的观察力和分析能力。
二、教学准备1.游戏道具：铁环、球；2.游戏场地：室内或室外均可；3.安全措施：确保游戏场地安全无障碍物。
三、教学过程1. 游戏前准备1.确保幼儿明白游戏规则和安全注意事项；2.安排好游戏场地，确保足够的活动空间；3.给每个幼儿发放铁环和球。
2. 游戏规则1.幼儿将铁环放在地上，站在距离铁环适当的位置；2.幼儿用手将球滚向铁环，尽量让球穿过铁环；3.每个幼儿轮流滚球，比赛时间约为1分钟；4.每个幼儿滚球后，记录球穿过铁环的次数。
3. 游戏进行在游戏进行中，教师要及时观察幼儿的表现，引导幼儿发现问题和改进。
1.引导幼儿观察铁环的位置和方向，调整滚球的力度和方向；2.鼓励幼儿相互交流和合作，分享滚球的技巧；3.提供反馈和指导，帮助幼儿改进滚球的技巧。
4. 游戏结束1.按照滚球次数最多的幼儿进行表彰；2.教师与幼儿一起总结游戏过程中的经验和教训；3.引导幼儿思考如何改进滚球的技巧。
四、教学反思通过这次《滚铁环》的游戏教学活动，我发现了以下几点问题和改进方向：1.游戏规则的讲解不够清晰：有些幼儿在游戏开始时不太明白游戏规则，需要进一步简化和明确说明。
改进方法：在游戏前准备阶段，使用简单明了的语言向幼儿解释游戏规则，并示范一遍。
可以配合手势或简单动作来帮助幼儿理解。
2.幼儿技巧不够熟练：很多幼儿在滚球过程中力度和方向掌握不准确，导致球无法穿过铁环。
改进方法：在游戏进行中，教师要注重观察幼儿的表现，及时引导幼儿调整滚球的力度和方向。
同时提供反馈和指导，帮助幼儿改进滚球的技巧。
3.团队合作意识不强：部分幼儿在比赛过程中缺乏团队合作意识，较少与其他幼儿交流和分享技巧。
改进方法：教师可以进行团队合作游戏，将幼儿分成小组，并设立奖励机制，鼓励幼儿相互交流和合作，分享滚球的技巧。
幼儿滚铁环教案
幼儿滚铁环教案一、教学目标1、让幼儿了解滚铁环这一传统游戏，感受其乐趣。
2、培养幼儿的身体协调能力和平衡感。
3、增强幼儿的手部力量和控制能力。
4、培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
二、教学重难点1、重点（1）掌握滚铁环的正确方法和技巧。
（2）能够顺利地推动铁环前进。
2、难点（1）在滚铁环过程中保持铁环的平衡。
（2）学会灵活控制铁环的速度和方向。
三、教学准备1、若干个铁环和推杆。
2、宽敞、平坦的户外活动场地。
四、教学过程1、导入部分（1）教师通过讲述故事或展示图片的方式，向幼儿介绍滚铁环这一传统游戏，激发幼儿的兴趣。
（2）提问幼儿是否见过或玩过滚铁环，引导幼儿分享自己的经验。
2、讲解示范（1）教师亲自示范滚铁环的动作，边示范边讲解动作要领。
手持推杆，将推杆的钩子钩住铁环的底部。
推动铁环时，推杆与地面保持一定的角度，用力适中。
身体微微前倾，跟随铁环的滚动向前移动。
（2）邀请个别幼儿上台尝试，教师在旁边给予指导和纠正。
3、练习环节（1）将幼儿分成若干小组，每组幼儿领取一个铁环和推杆，在规定的区域内进行练习。
（2）教师巡回观察，及时给予幼儿帮助和鼓励，提醒幼儿注意安全。
4、游戏竞赛（1）组织幼儿进行滚铁环比赛，设置起点和终点，看哪个幼儿能最快地将铁环滚到终点。
（2）可以进行小组接力比赛，培养幼儿的团队合作精神。
5、放松活动（1）在音乐的伴奏下，教师带领幼儿进行放松运动，如深呼吸、伸展四肢等。
（2）引导幼儿整理好铁环和推杆，放回指定位置。
五、教学延伸1、在区域活动中，提供更多的滚铁环材料，让幼儿继续练习。
2、鼓励幼儿回家后与家长一起玩滚铁环游戏，增进亲子关系。
六、注意事项1、选择安全、平坦、无障碍物的场地进行活动。
2、提醒幼儿遵守游戏规则，不推挤、不打闹。
3、关注幼儿的个体差异，对于能力较弱的幼儿给予更多的指导和帮助。
滚铁环是一项有益身心健康的传统游戏，通过本次教学活动，希望能够让幼儿在快乐中锻炼身体，提高协调能力，同时也能传承和弘扬传统文化。
幼儿园大班教案《滚铁环》含反思
幼儿园大班教案《滚铁环》含反思教学目标1.能够正确掌握滚铁环的技巧和姿势2.增强幼儿的手眼协调能力3.培养幼儿的耐心和毅力4.提高幼儿的团队合作能力教学重点1.姿势正确握铁环2.了解铁环的滚动方向和速度教学难点1.增强幼儿动手能力和手眼协调能力2.教授幼儿滚铁环的步骤和技巧教学准备1.铁环10枚，每枚不少于10厘米2.教材：《滚铁环》3.大班教室准备好活动区域教学步骤第一步：介绍铁环1.把铁环分发给幼儿，介绍它的使用方法和滚动方向。
2.给予幼儿几分钟时间自己练习。
第二步：示范滚动铁环1.在活动区域内示范滚动铁环的姿势和滚动方法2.请幼儿在铁环附近站成一排，等待自己的轮次。
第三步：指导幼儿滚动铁环1.每个幼儿轮流试着滚动铁环，老师会给予相关指导。
2.按照顺序每个幼儿都要试着滚动铁环几次，直到达到基本掌握的标准。
第四步：分组竞赛1.把班级分成若干组，每组人数不少于3人。
2.每组依次轮流滚动铁环，团队得分最高的组获胜。
教学反思1.教师应该在教学前详细研读教材，掌握铁环的技巧和注意事项。
2.在教学过程中，教师应当耐心地引导幼儿，及时给予反馈和指导。
3.幼儿园教学应该注重培养幼儿的综合能力，不仅要关注个人能力的提高，更要注重集体协作的培养。
这次分组竞赛活动无疑更加注重了团队意识的培养。
4.在评估幼儿的学习效果时，应当根据每个幼儿的实际情况进行个别评价，不要将所有幼儿都拢在一起。
结束语教学贯彻以学生为中心的思想，致力于培养广大幼儿综合素质的提高，通过这次《滚铁环》教学活动的实践，一方面我们看到了幼儿学习能力的提高，另一方面，我们也更加明白了教学者在教育教学过程中所发挥的巨大作用。
教学需要坚持因材施教，关注幼儿的全面发展，教学过程应该是一个互动的过程，我们以实践中发现的问题为反思，不断提高我们的教学能力。
2024滚铁环教案完整版
滚铁环教案完整版目录•课程介绍与目标•器材准备与检查•基本动作与技巧讲解•进阶动作与策略分享•游戏设计与组织实施•评估总结与反馈改进01课程介绍与目标Part滚铁环是一种中国传统民间儿童游戏，流行于二十世纪六、七十年代。
玩家手捏顶头是"U"字形的铁棍或铁丝，推一个直径66厘米左右的黑铁环向前跑，发出"哗琅哗琅"的声音。
有的还在铁环上套两三个小环，滚动时更响亮。
滚铁环运动简介教学目标与要求培养学生参与体育活动的兴趣，掌握滚铁环的方法和技巧。
要求学生在掌握基本动作的基础上，能够自主练习并创新玩法。
提高学生的协调性和平衡能力，发展学生的速度和耐力。
培养学生团结协作、勇于拼搏的精神，提高学生的自信心和意志品质。
适宜人群及注意事项适宜人群滚铁环适合各年龄段的人群参与，特别是中小学生。
注意事项在平坦、宽敞、无障碍的场地上进行；穿着宽松、舒适、便于运动的服装和鞋子；注意铁环和推杆的安全性，避免使用有锋利边缘或突出物的铁环和推杆；在推铁环过程中要注意力集中，避免碰撞或摔倒等意外情况发生。
02器材准备与检查Part滚铁环器材清单铁环直径约50厘米，厚度适中，表面光滑，无明显磨损和变形。
铁钩长度约30厘米，一端为弯钩，用于推动铁环，另一端为手柄，方便握持。
辅助器材包括教学用的标志旗、障碍物、计时器等。
器材检查与维护保养检查铁环和铁钩是否有裂纹、变形或磨损严重的情况，如有应及时更换。
保持铁环和铁钩的清洁，避免沾染油污和泥沙等杂物。
定期对铁环和铁钩进行润滑保养，确保使用顺畅。
142 3安全使用须知在使用滚铁环器材前，应认真阅读使用说明书，了解器材的性能和使用方法。
在使用过程中，应保持注意力集中，避免与他人发生碰撞或摔倒等意外情况。
严禁在崎岖不平、湿滑泥泞的路面上使用滚铁环，以免发生危险。
使用完毕后，应及时将器材收拾整齐并归位，避免乱扔乱放造成损坏或丢失。
03基本动作与技巧讲解Part站立姿势及握持方法站立姿势身体自然站立，双脚与肩同宽，保持身体平衡。
滚铁环幼儿园户外游戏教案
滚铁环幼儿园户外游戏教案一、游戏简介滚铁环是一种充满乐趣和挑战性的户外游戏，参与者需要将一个铁环从起点滚到终点，颠簸的路程以及操纵铁环的技巧都需要一定的耐心和技巧。
在幼儿园中，这种游戏可以让孩子们锻炼身体，提高注意力和手眼协调能力，同时也可以激发他们的团队合作精神。
二、游戏目标通过这个游戏，孩子们可以达到以下目标：1.锻炼身体：滚铁环需要一定的体力和耐力，可以锻炼孩子们的身体素质。
2.练习手眼协调能力：滚铁环需要准确地操纵手指和眼睛，可以提高孩子们的手眼协调能力。
3.培养团队合作精神：滚铁环需要两人或多人合作完成，可以培养孩子们的团队合作精神。
三、游戏步骤1.参与者将分成若干组，每组2-3人左右，可以根据实际情况调整人数。
2.在游戏场地上划定起点和终点，两者之间的路程可以根据实际情况设定，但应该具有一定的难度和挑战性。
3.给每组参与者一个铁环，要求铁环大小合适，并且可以在地面上滚动。
4.在游戏开始前，教练或者老师应该向孩子们讲解游戏规则，包括如何操纵铁环和如何合作完成游戏等。
5.游戏开始，每组的参与者同时从起点出发，尝试将铁环滚动到终点。
在过程中，每个参与者应该积极合作，互相帮助，协调好时间和动作，确保铁环成功滚到终点。
6.回到终点的参与者可以高兴地欢呼庆祝，而其他参与者也应该为他们的成功感到高兴，形成良好的团队氛围。
7.重复以上步骤，直到所有参与者都完成了滚铁环的挑战。
四、游戏注意事项在进行滚铁环游戏时，需要注意以下事项：1.游戏场地应该平坦，安全，没有危险因素。
2.参与者应该佩戴运动鞋，以免滑倒或者摔倒。
3.教练或者老师应该保持警惕，随时注意参与者的安全情况。
4.参与者的铁环应该具有一定的重量和大小，以便于滚动，但是在使用时要谨慎，不要砸伤人或者损坏物品。
5.游戏时应该体现公平竞争的原则，不允许作弊和不正当行为。
五、游戏评价滚铁环是一种既有趣又有益的户外游戏，可以很好地促进幼儿的身体发展，提高他们的协调能力和注意力。
大班游戏优秀教案及教学反思《滚铁环》
大班游戏优秀教案及教学反思《滚铁环》一、游戏简介《滚铁环》是一种适合大班幼儿的团体游戏，通过模拟滚动铁环的过程，引导幼儿锻炼大肌肉、增强身体协调能力和团队合作精神。
本节课教学围绕滚铁环展开，结合孩子们的兴趣和实际操作，设计了一系列的游戏活动。
该教案注重培养幼儿的动手能力和团队合作精神，旨在通过游戏提高幼儿的身体素质和社交能力。
二、教学目标1.培养幼儿的动手能力，掌握滚动铁环的基本技巧；2.提高幼儿的身体协调能力，培养大肌肉的力量；3.培养团队合作精神，通过小组活动促进幼儿的友谊和合作意识。
三、教学准备1.滚动铁环器材：准备足够的铁环；2.教室环境布置：适当清理教室空间，确保幼儿有足够的活动空间；四、教学步骤1. 游戏介绍及目标展示（5分钟）在幼儿园集合区域，通过简介《滚铁环》的游戏规则和目标，激发幼儿的兴趣和参与欲望。
同时，介绍团队合作的重要性，鼓励幼儿相互帮助、共同努力完成游戏任务。
2. 游戏准备阶段（10分钟）教师向幼儿展示滚铁环的正确姿势和技巧，并让幼儿自由练习几次。
通过实际操作，引导幼儿掌握滚动铁环的技巧，加强他们的动手能力和身体协调能力。
3. 分组游戏（15分钟）将幼儿分成小组，每个小组由5-6名幼儿组成。
每个小组站成一条直线，较高年龄段的幼儿在前面，较低年龄段的幼儿在后面。
每个小组把滚动铁环传递给后面的队员，直到到达最后一个幼儿手中，然后迅速从最后一名幼儿的手中传回到第一名队员手中。
比赛结束后，教师可给予获胜小组相应的奖励，激励幼儿持续参与游戏。
4. 单人比赛（15分钟）让每个幼儿独自进行滚动铁环的挑战。
设立一个起跑线和终点线，幼儿们从起跑线滚动铁环，尽量将铁环推到终点线上。
每个幼儿可以尝试多次，最终确定每个幼儿的成绩。
并对表现突出的幼儿给予鼓励和称赞。
5. 游戏反思及总结（5分钟）教师和幼儿们共同回顾游戏整个过程，可以询问幼儿们觉得游戏有趣的地方和自己的收获。
同时，教师也可以对幼儿们的表现进行评价，总结整个游戏的效果和反馈。
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幼儿园健康教案滚铁环
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幼儿园健康教案滚铁环
滚铁环教学设计
“滚铁环”兴趣小组活动计划
山口中心小学一年级一班
一、指导思想:
全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，努力促进学生的全面发展。
坚持新课程标准的基本要求和基本理念，以学生“健康第一”的指导思想和自主学练为依据。
让学生逐步学会滚铁环，在游戏中充分体验快乐、团结、合作与成功。
培养学生的兴趣爱好，促使学生全
面发展，学有所长。
注重学生个性发展，进一步培养学生的实践能力和创新精神。
二、活动目的:
1、身体发展:发展学生灵敏、协调、速度等身体素质。
、能力发展:通过学习使掌握滚铁环的技术方法，发展学生的活动能力。
3、让学生了解民间体育活动的锻炼价值。
激发学生对体育活动的兴趣，
4、培养学生团结互助，勇于探索、勤于锻炼、
积极思维的优良品德和作风。
三、活动具体要求:
1、活动时间:每天上午、下午大课间活动。
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2、正确处理好普及与提高的关系，充分发挥学生特长。
、认真做好安全教育工作，落实安全措施，确保学生安全。
、每周期进行一次成果展示:可以是表演、比赛等各种形式。
、动员学生人人参加兴趣小组活动。
6、及时总结提高，争取多出成果，为校争光。
四、具体活动安排: 1、组建兴趣小组。
2、学会滚铁环的方法。
学会滚铁环的预备姿势;滚铁环的起动推行练习。
直线滚动:匀速直线滚动、变速直线滚动。
学习曲线滚动的方法。
滚过一定坡度。
、个体训练与分组训练。
、成果展示。
滚铁环活动
作者:杨叶群发布时间:2010-04-0来源:
我最行～——活动方案
目的:
队员的课余生活，发挥少先队“玩”的娱乐功能，推广有益的传统游戏，让队员们在生动有趣的游戏中学习知识，增强体质，开发
培养团队精神。
为了使活动顺利进行，特制定此方案。
主题和宣传口号
主题:滚铁环，我最行～
口号:
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，滚出健康;玩健康游戏，做健康少年;你来我来大家来，铁环游戏真有趣。
程序
会。
体热身运动。
环游戏规则说明。
铁环，我最行～游戏比赛。
赛办法:
要求铁环不出跑道，顺利通过障碍，不影响他人，必须在推铁环不失控的前提下比速度。
集体项目除保证上述条件外，还必须保证
接任务的情况下比速度。
绩计取
，人与环以二者最后通过终点者停表计时。
列情况出现，可重推环继续参加比赛
起跑后或推环过程中，环倒地，但未出跑道，又未影响他人。
各种障碍没能顺利通过，但环未处跑道，可重新推环过障碍。
环离开本跑道倒地，在不影响他人比赛的前提下，必须严格遵守在本跑道坏环地点起步，方可继续参加比赛。
列情况出现，均取消比赛录取资格。
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坏环2次。
环推出本跑道，又影响他人。
铁环失控
未在接力区完成传接任务。
接力区内完成传递任务后，传环运动员协助或帮助接环运动员前进。
禁止套环，禁止钩小环。
说明:
班级派出全体队员参加滚铁环接力赛。
队的队长和队员要团结合作，充分发挥好队员的体育能力和活动自主能力，并利用体育课、及其它课余时间，认真训练，为参赛做好
具体时间:4月1日下午
活动生成:滚铁环是民间游戏的一种，对现在的幼儿来说，是非常新奇的。
他们对这种新鲜的具有浓厚的兴趣。
对传统的“滚铁环”进行挖掘(还可发现铁环除了“短”以外的很多玩法，为幼儿提供了创造的空间:能够在玩中发挥幼儿的想象力、创造力，这种玩是非常有价值的。
活动目标:
1(培养幼儿参加体育活动的兴趣，鼓励幼儿大胆创造出各种不同的玩铁环的方法，
2(培养幼儿的独创性、灵活件，增强幼儿体能。
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3(鼓励幼儿与同伴交流，探讨铁环的玩法及技巧，提高交往能力。
新闻频道
活动准备
1(铁环若干班人数:43人时间:2015年3月
滚铁环教案设计
一、指导思想
滚铁环是我国民间一项传统的体育健身活动，已有数千年的历史，深受学生和群众喜爱。
本课以《新课程标准》为依据，坚持“健康第一，”的指导思想，促进学生健康成长，激发学生的学习和活动兴趣，挖掘校外的体育教材资源，努力把我校办成有教学特色的学校。
二、教材分析
本节课我所选用的教材就是学生非常喜欢，乐于参与的我国的民间传统体育项目——滚铁环。
课中力求尊重学生的主体地位和个体差异，为每一位学生提供有利于学习的机会，引导学生在练习中积极探究和体验，为学生营造一个快乐健康的课堂教学氛围，使学生能力得到发展，从而“滚”出快乐，“滚”出健康，“滚”出趣味。
三、学情分析
小学二年级学生正处于生长发育的关键期，他们的年龄特征:1、依赖性强、自我约束能力较差;2、模仿能力强;
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3、创新能力和对新鲜事物的好奇心强。
四年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异:女生文静，男生好动，一些带有表演性、模仿性的练习，学生有很大的兴趣;部分女生往往会表现出怕羞的一面，而男生则会无顾忌地发挥自己的想象。
四、教学目标
1、运动参与目标:通过学习，能向同伴或家人展示滚铁环的简单动作;
2、运动技能目标:通过本课的教学，学生能根据个体的差异，自我选择适合的难度进行练习，使大部分的学生能做出转弯、绕过障碍等简单的组合动作，并知道在安全的环境中进行滚铁环;
3、身体健康目标:通过滚铁环的练习形式发展学生的协调和平衡能力;
4、心理健康目标:创设情景教学，激发学生兴趣，并在滚铁环等活动中努力展示自我，并对滚铁环活动表示较高的热情及体验成功的喜悦;
5、社会适应目标:充分发挥学生的想象、创新和表现能力以及培养与他人合作的能力。
五、教学重难点
本课重点:人与铁环间的协调配合，让铁环平稳的滚动。
本课在学生掌握直线滚动的基础上，做出难度更大的转弯、变向、停顿、绕过障碍等动作。
是单元计划中最后一节
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提高课。
本课难点:滚动中如何找准钩与铁环之间的恰当位置，用钩对铁环的协调控制。
六、教学方法的运用
本课采用主题式情景延伸教学法，教师通过语言描述、实物演示、剧情延伸等教学手段创设教学情景。
随着剧情的不断延伸紧紧抓住学生心理发展的特点，引导学生在练习中积极探究和体验，从而启发学生对我国这项民间体育活动的兴趣，让学生在不断延伸的剧情中学习知识、掌握知识。
促进学生身心和谐发展。
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