幼儿园中班体育教案:推铁环

幼儿园中班体育教案:推铁环
幼儿园中班体育教案:推铁环

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幼儿园中班体育教案:推铁环

_____年___月___日

_____________部门

设计意图:大班的幼儿非常喜欢户外活动,能积极的参与到各种游戏去,根据幼儿的年龄特点,我设计了推铁环这节课,主要是锻炼幼儿的身体素质,培养幼儿的合作意识和大胆尝试的勇气.。从而进一步在游戏活动中增强幼儿的应变和灵活掌握技巧。

活动目标:

1、能主动与同伴商量、合作游戏,提高幼儿的参与和合作意识。

2、通过活动,培养幼儿勇于克服困难的精神,体验成功的快乐。

活动准备:

用较粗的铁丝弯成一个大圆环,再用铁丝弯一铁钩,铁钩的下端弯成U状。

活动过程:

带领幼儿到户外操场上,踏着音乐做简单的热身动作,活动筋骨,为下面的活动做好基础:

1、介绍推铁环的过程和基本的游戏规则

教师亲自示范玩的过程,要求玩时,幼儿边走边推铁环,也有边跑边推着。比赛时,幼儿分成两组进行,每组排头幼儿先推,到达中点后返回,再把铁环交给下一位幼儿,看看最后那组的幼儿推得快,最先完成。

强调幼儿玩游戏时,必须注意安全。

2、幼儿分组游戏

把幼儿分组两大组,幼儿积极的参与到游戏中去,其他幼儿在一边加油助威。

3、教师引导幼儿思考,还有那些玩法,玩的过程中,可以尝试着试试,然后我们可以一起进行新的玩法,好不好?﹝幼儿一起说---好﹞

4、游戏结束。

收拾物品,归放到原来的地方。带领幼儿一起走出游戏场地。

活动反思:

通过此游戏充分锻炼了幼儿身体机能,增强了幼儿之间的友谊,体验到集体合作的快乐和满足,并能在活动中增强了幼儿的自信心和竞争意识。并能自主参与到游戏中,体验游戏的乐趣,尝试游戏合作的技巧,感受集体合作的力量和伟大。

中班体育教案《有趣的投掷》

中班体育教案《有趣的投掷》 中班体育教案《有趣的投掷》 活动目标 学习并掌握正确的投掷动作,能上下肢协调用力。 重点: 幼儿学习投掷的基本动作。 难点: 掌握正确的投掷动作。 活动准备 物质准备:扩音器、音乐《黑猫警长》、轻音乐、椅子10把、垫子两块、鳄鱼模型2个、报纸团 知识准备:投掷动作要领 场地示意图: 活动过程 一、导语 嗨,小朋友们,大家好。你们看我是谁呀?(小朋友回答黑猫警长)今天我们都是黑猫警长,我们一起来保护森林。开始巡逻前黑猫警长们一起来活动一下吧。 二、基本活动 (一)做投掷动作练习 师:哇,做完运动好舒服呀。嗯?黑猫警长的电话响了。喂喂,好的,收到,黑猫警长马上出动。

师:刚才接到兔子小姐打来的电话,森林里来了一只凶恶的鳄鱼,小动物们都非常害怕。黑猫警长们,我们应该怎么做? 1.教师以鳄鱼要来欺负森林里的动物为导入情境,启发幼儿思考打败鳄鱼的方法。(启发法) 2.教师请个别幼儿先行尝试,教师总结幼儿动作。 3.教师做镜面示范,幼儿空手学习投掷动作。(演示法) 一只脚在前,一只脚在后,右手拿球举起放在肩上,侧身扭腰用力朝目标物投去。 4.幼儿排队尝试投掷,对动作不协调、胆怯的幼儿给予鼓励、指导。(练习法) 5.教师总结幼儿投掷的动作,师:我发现有些黑猫警长没有按照口令练习,所以投掷的不够远,请黑猫警长们按照口令再练习一次。请幼儿再次尝试投掷。 黑猫警长们,投掷的本领你们都学会了吗?你们有没有信心消灭鳄鱼? (二)游戏:消灭鳄鱼 师:要想消灭鳄鱼我们必须克服重重困难,跨过一条小河,走过狭窄的独木桥,拿起武器朝鳄鱼用力投去。 1.以要想消灭鳄鱼必须经过重重困难为情境,引导幼儿通过障碍消灭鳄鱼。 2.教师讲解幼儿消灭鳄鱼会遇到的障碍,请两名幼儿先行尝试,在尝试中教师对幼儿动作进行提醒指导,尝试结束后教师讲解通过 障碍的方法。 3.将幼儿按性别分队,请幼儿排队游戏。 4.教师总结幼儿动作,指导幼儿正确的投掷。师:黑猫警长们,你们看鳄鱼还在那里,怎么还没有被消灭?幼儿:没有按照口令,

幼儿园中班体育优质公开课教案

幼儿园中班体育优质公开课教案:玩纸棒 来源:https://www.360docs.net/doc/5712431283.html, 作者:susan 发布时间:2010-11-24 15:23:00 浏览:[1392] 感谢susan上传 预设目标: 1. 利用纸棒练习助跑跨跳过宽40厘米左右的平行线,发展幼儿身体、动作的协调性和灵敏性。 2. 大胆探索纸棒的不同玩法,在游戏中感受小组合作的快乐。 活动准备: 1. 纸棒(纸棒分为红、绿、黄、蓝四种)。纸球若干,球门。 2. 音乐《运动员进行曲》。 3.一张统计表,游戏大小标记,奖牌。 活动过程: 一、进入场地,活动身体。 随着《运动员进行曲》幼儿进入场地,教师带领幼儿做准备活动。 上举,下蹲,弯腰,踢腿,蹦跳。 二、探索纸棒的不同玩法。 1.玩棒。 (1)小组合作玩棒,探索纸棒的不同玩法。 师:小运动员们真神气,你们手里拿的是什么呀?(纸棒) 它是我们锻炼身体的好伙伴,小朋友想一想,纸棒可以怎么玩呢。(幼儿发言讨论) 下面老师有个要求,请你找和你拿相同颜色纸棒的小朋友组成一个小组,每一组小朋友一起来玩纸棒,我们要来比一比哪一组小朋友玩纸棒的方法最多,还能注意安全。好现在请你去找和你颜色相同的小朋友。 (2)幼儿游戏,教师指导。教师有意识的鼓励幼儿讲给别人听,促进同伴间互相学习能力的发展。 (3)请一组幼儿示范纸棒的各种玩法,并带领全体幼儿练习。 师:哪一队小朋友愿意来介绍一下,你们是怎么玩纸棒的? (学耍金箍棒、在手心里保持平衡、骑马快跑、双脚立定跳小沟、赶小猪、纵跳触棒、击剑、从棒上跳过、两人扛棒跑等) 红队的小朋友想到的方法真多,我们一起来学学他们玩纸棒的方法。 其他的小队有没有和他们不一样的玩法?(再学一学) 2.学习动作:助跑跨跳 (1)师介绍动作要领。 师:刚才有小朋友想到了把纸棒摆成小河,跳过去。 现在老师把小河变宽了(移动一根小棒),谁有办法跳过去? (请2名幼儿来尝试,提示两只脚跳不过用一只脚跨) 师:他们是怎么过小河的? (要先跑再跳、跳的时候两只脚要分开、还要用力跳……) 教师示范并讲解动作要领:“两手握紧拳头,放在身体的两边,站在小河的前面一段距离,再跑到小河前,一只脚用力蹬地,另一只脚跨跳过小河,一只脚落地,保持平衡。这个动作叫做助跑跨跳。”

滚铁环教案

二年级滚铁环教案 张丽霞毛萍 一、活动分析 本次活动课是学生非常喜欢,乐于参与的我国的民间传统体育项目——滚铁环。课中力求尊重学生的主体地位和个体差异,为每一位学生提供有利于学习的机会,引导学生在练习中积极探究和体验,为学生营造一个快乐健康的课堂教学氛围,使学生能力得到发展,从而“滚”出快乐,“滚”出健康,“滚”出趣味。 二、学生分析 小学二年级学生正处于生长发育的关键期,他们的年龄特征:1、依赖性强、自我约束能力较差;2、模仿能力强;3、创新能力和对新鲜事物的好奇心强。 三、教学目标 1、运动参与目标:通过学习,能向同伴或家人展示滚铁环的简单动作; 2、运动技能目标:通过活动课的教学,学生能根据个体的差异,自我选择适合的难度进行练习,使大部分的学生能做出转弯、绕过障碍等简单的组合动作,并知道在安全的环境中进行滚铁环; 3、身体健康目标:通过滚铁环的练习形式发展学生的协调和平衡能力; 4、心理健康目标:创设情景教学,激发学生兴趣,并在滚铁环等活动中努力展示自我,并对滚铁环活动表示较高的热情及体验成功的喜悦; 5、社会适应目标:充分发挥学生的想象、创新和表现能力以及培养与他人合作的能力。

四、教学重难点 教学重点:人与铁环间的协调配合,让铁环平稳的滚动。在学生掌握直线滚动的基础上,做出难度更大的转弯、变向、停顿、绕过障碍等动作。 教学难点:滚动中如何找准钩与铁环之间的恰当位置,用钩对铁环的协调控制。 五、教学过程: (一)、准备部分: 1、整队:立正、稍息、报数 2、师生问好: 3、宣布本课内容:训练推铁环的技术方法与内容、推铁环的花样动作。 (二)、基本部分: 1、教学持环的姿势: (1)介绍姿势:手提式勾环式悬挂式(左、右、前、斜挂式)背后式 2、实战训练: (1)学生初次训练,摸索门道。 (2)教者巡视与指导: (3)交流与讨论:指出存在的问题、复习推铁环的游戏方法。 (游戏的玩法:一手握住手柄,手臂与地面成45度角,另一手握环的正上方,扶助铁环,摆正,“V”、“U”字卡准铁环的下方,离地面五公分处,之后,先轻轻滚动铁环,再用铁勾迅速地推动铁环向前滚动,以铁勾控制其方向,可直走、拐弯。铁环滚动的速度完全决定于推手的力量,手臂推动的力量大,则环的转速快,跑动的幅度大。) 2、分组练习与个别性指导: 3、教学“直道推环法”:

幼儿园大班体育优质课教案《小猴摘桃》

幼儿园大班体育优质课教案《小猴摘桃》 活动目标: 1、练习钻、跑、爬的能力以及动作的协调性和弹跳力。 2、指导幼儿遵守游戏中三项规则,培养幼儿的规则意识。 3、乐于参加体育活动,感受帮助有困难的`人的快乐体验。 4、增强合作精神,提高竞争意识。 活动准备: 桌子1张,平衡木1个,小盆一个,桃子图片若干。 活动玩法: 1、热身运动。(太阳公公起得早,我们一起做早操) 2、导入: 介绍新朋友--小猴子游戏1:钻山洞摘桃子介绍游戏规则:听音乐,游戏开始,教师发出信号,第一个幼儿向前跑去,两手两膝着地爬过山洞,跑到树下跳起摘桃子,转身直接跑回,将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手,站到队尾,依次进行。游戏游戏2:钻山洞、走独木桥摘桃子介绍游戏规则:听音乐,游戏开始,教师发出信号,第一个幼儿向前跑去,两手两膝着地爬过山洞,走过上方有障碍物的独木桥,跑到树下跳起摘桃子,转身直接跑回,将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手,站到队尾,依次进行。

游戏3:钻山洞、走独木桥、上树摘桃子介绍游戏规则:听音乐,游戏开始,教师发出信号,第一个幼儿向前跑去,两手两膝着地爬过山洞,走过上方有障碍物的独木桥,爬到高高的梯子上(大树上)摘桃子,转身直接跑回,将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手,站到队尾,依次进行。 活动反思: 我觉得利用这次活动足进幼儿的快速能力和集体合作能力,培养幼儿适应集体生活。如果我重新上这节课我会把幼儿带到园内在外面进行游戏。这节课上幼儿的积极性很好还有很好的配合这节课的完成。 小百科:桃(学名:Amygdalus persica L.):蔷薇科、桃属植物。 s(“content_relate”);

小学体育教案:乒乓球的教学设计

乒乓球的教学设计 小学体育教案 2、乒乓球特长课教案年级: 日期: 课题1、复习发平击球、推挡技术;2、学习正手攻球 2、目的知识通过教学使学生进一步学习乒乓球的发球和推挡技术,初步学习正手攻球技术。能力提高学生的观察、模仿、自学、自练的能力,提高学生的学习热情。。德育培养学生的谦虚好学、严于律己、互帮互助的优良品质。重点学习正手攻球技术的要领。难点执拍手型正确,动作协调、正确。方法讲解法、示范法、自练法、讨论法等。 教具乒乓球、球拍教学过程: 准备部分: 持球和垫球的游戏练习,目的是提高学生的手腕的灵活性和控球的能力,增强学生的运动兴趣。 基本部分: 1、讲解并示范发平击球和推挡技术的方法及要领。并针对上次课出现的错误进行纠正。 2、分组练习。 3、教师循环指导并纠正学生的错误动作。 4、讲解并示范正手攻球的方及要领。 5、结合所学技术分组练习。 6、按上、中、下的层次进行分组教学,提出不同要求。 结束部分 1、进行放松活动。 2、教师总结。 3、作业:课后复习所学技术。 3、乒乓球特长课教案年级: 日期:课题复习发平击球、推挡技术和正手攻球技术 目的知识通过教学使学生进一步学习乒乓球的发球、推挡技术和正手攻球技术。能力提高学生的自学、自练、自评的能力,提高学生的学习热情。。德育培养学生的团结友爱、勇于拼搏进取、勇于战胜困难的优良品质。重点学习正手攻球技术的要领。 难点执拍手型正确,动作协调、迅速。方法讲解法、示范法、自练法、讨论法等。教具乒乓球、球拍教学过程:

准备部分: 1、推挡接力比赛,目的是提高学生的手腕的灵活性和控球的能力,增强学生的移动速度。 2、活动各关节的练习。 基本部分 1、讲解并示范正手攻球的方法及

幼儿园小班体育游戏:好玩的小飞机(投掷)-【教案】

教学资料参考参考范本 幼儿园小班体育游戏:好玩的小飞机(投掷)-【教案】 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

活动目标 1.体验大家一起玩小飞机的快乐。 2.学习肩上投远的动作。 3.知道在人少的地方游戏,不要把小飞机投到其他小朋友的身上。 活动准备 1.经验准备:平时带幼儿多玩投沙包等有关投的动作的游戏。 2.物质准备:自制小飞机(用五颜六色夹衣服的小夹子夹住彩色 皱纹纸条制作小飞机),音乐磁带,录音机。 活动重点:掌握肩上投远的动作要领。 活动难点:练习肩臂一起运动向前上方投远。 活动过程 1.放录音。 听音乐做准备,重点活动上身和手臂,如伸伸臂、挥挥手等。 2.游戏:“小飞机飞起来”,练习向前上方投远的动作。 要求幼儿将小飞机举过肩头,向后挥动上臂,向前上方将小飞机 投出去。 (1)幼儿自取小飞机,四散站好。 (2)教师提问:“小飞机想到天上做游戏,有什么好办法能帮助 小飞机飞得又高又远?”鼓励幼儿尝试让小飞机飞起来。教师观察幼 儿的投掷动作,发现动作较正确的幼儿。 (3)教师提问:“你用什么方法让小飞机飞起来的?”请做得好 的幼儿进行示范。

(4)教师总结动作要领:“小飞机拿在手里,举过肩头,用力向 前边的上方投出去。”教师边说儿歌(儿歌附后),边示范投掷动作。 (5)幼儿自由练习,教师重点指导幼儿投掷动作,帮助幼儿规范 掌握动作要领。 3.游戏:“飞上蓝天做游戏”。 (1)幼儿站在一条直线上,和教师一起说《小飞机》的儿歌,儿 歌结束后,大家一起放飞小飞机。 (2)在距离地面1.5米的高度悬挂几个呼啦圈象征云团,鼓励幼 儿让小飞机穿过云团飞行,比比哪驾小飞机能安全地穿过云团? 4.放松游戏:“我学飞机飞上天”。 (1)师:“小飞机飞上蓝天做游戏真高兴啊!你们想像小飞机一 样飞起来吗?” (2)游戏:“我学飞机飞上天”,练习变换方向和速度进行四散跑。幼儿四散站好,双手侧平举,边听教师的指令边做游戏:“小飞 机飞快了。”幼儿挥动双臂快跑。“小飞机飞慢了。”幼儿平举双臂 慢跑。“小飞机落地了。”幼儿原地蹲下。 (3)游戏反复2~3次结束。 活动评价 通过让幼儿参与活动的准备、玩具的制作,提高了幼儿参加体育 活动的兴趣和积极性。活动中,教师将动作难点以儿歌的形式呈现给 幼儿,采用边说儿歌边示范动作的方法,具体形象,便于幼儿理解动 作要领。 通过帮助小飞机飞上天、让小飞机飞得远等游戏环节,引导幼儿 掌握动作要领。在活动中,教师要注意幼儿上、下肢的协调发展,活

小学体育推铁环教案

推铁环教学设计 一、指导思想: 本课按照《体育课程标准》水平一的目标导向,结合小学一年级学生的认知水平,和以“快乐体育”为宗旨的教育模式为指导,充分发挥教师的主导和学生的主体作用。通过情节游戏形式,使学生在快乐的参与过程中,体验合作探究等和谐的学习方法与人际关系。 二、教材分析: 推铁环作为民间体育活动是我国优秀的民族文化遗产,具有鲜明的中国民族传统体育特色,它所表现出来的趣味性、普及性、简便性、健身性和娱乐性等特点符合少年儿童的身心规律,符合素质教育对学校体育教学改革的要求,符合“以人为本”和“健康第一”的指导思想,受到学生的喜爱,达到促进学生身心健康和增强体质的目的。通过教材(推铁环)的实施开展,普遍受到学生们的喜爱。这样既充实教材的内容,又丰富了学生的课余生活,在校园中形成了良好氛围。 三、学情分析: 1、一年级学生正处于身体迅速发育时期,直观思维能力较强,模仿能力强,但由于年龄小,兴趣迁移较快,注意力较易分散。 2、我所教的一年级学生都很喜欢上体育课,好胜心很强,都想得到老师的表扬,特别是男同学对跑类竞赛游戏很来劲,集队时拖拉,有点乱,因此,要求教师要进行纪律教育。本节课对传统推铁环进行了合理的开发和创新,使其为教学服务。通过合作学习、游戏活动等方式,调动学生学习的积极性,引导学生逐步掌握推铁环的动作方法,为其创造一个展示自我能力的平台,享受体育学习和锻炼的乐趣与成功。 四、教学目标 1.初步掌握推铁环的准备姿势,激发学习兴趣,积极思考探究的习惯。 2.让学生乐于参加学习,发展上下肢力量和协调能力。 3.培养学生团结、合作精神。 五、教材重难点 重点:两脚前后开立,前脚略微弯曲,后脚直立,上体保持前倾,左手拿铁环,右手持推杆。 难点:动作协调、连贯。 六、场地器材 器材:铁环25套场地:学校的田径场。 七、教学流程

幼儿园大班体育活动教案:投掷纸飞机

教学资料参考范本 幼儿园大班体育活动教案:投掷纸飞 机 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

设计意图: 在日常的体育活动中,幼儿在进行一些投掷动作中,幼儿的身体 协调性不够灵活,兴趣也不是很高,甚至在学习过程中注意力不集中。后来我发现幼儿对纸飞机有着一种特殊的爱好,于是针对这些情况, 我设计开展了以投纸飞机来增加幼儿对"投掷"的兴趣。 为止,在本次教学活动中,我引用了"尝试探索教学法--先通过尝 试探索,后讲动作要点",先让幼儿在活动自主探索思考,自主总结经验,后通过对别的幼儿的观察,进行修改调整,培养幼儿在活动中勇 于克服困难,体验成功的乐趣。 活动目标: 1、通过自主探索,尝试投掷纸飞机的正确方法,初步学习肩上挥 臂投掷动作。 2、能遵守活动规则,勇于克服困难,体验成功的快乐。 活动重难点: 重点:学习肩上挥臂动作。 难点:尝试各种方法将纸飞机投的更远。 活动准备: 1、人手纸飞机一个。 2、背景音乐、活动音乐《造飞机》。 3、活动场地布置,场边准备几张桌子(为幼儿操作准备)。 活动过程: 一、开始部分。

1、进入场地前。 --师:今天,陈老师和小朋友们一起来做小飞机,现在我们就要 准备起飞啦! --(播放进场音乐)2、进场后。 --带领幼儿开"小飞机"绕场,进入活动场地。 --师:现在我们飞过高山(惦着脚走)--飞过大草原(半蹲着飞)--穿过大峡谷(侧着飞)--来到飞机场(找到小圆点)。 --师:现在请每架小飞机停在小圆点上不动。 --师:小飞机们都很神气,现在一起跟着陈老师来运动运动! --播放准备音乐《造飞机》。 二、基本部分。 1、引出活动。 --师:我们都玩过纸飞机,请你告诉老师你是怎么玩纸飞机的。 --幼:我是这样玩的…先…再…(如果这里幼儿没有玩过纸飞机 的经验,可以询问幼儿"你们觉得纸飞机可以怎么玩")--师:今天, 老师给小朋友准备了一些纸飞机,我们一起来试一试,玩一玩。 --将准备好的纸飞机发给幼儿。 2、幼儿自主探索尝试将纸飞机投的远。 --幼儿尝试各种投纸飞机的动作,教师仔细观察。 --(幼儿集合排成两排,面对面)师:刚才老师发现小朋友在投 掷纸飞机的时候,有的投掷的很远,有的投掷的很近,想一想,这是 怎么回事? --师:老师请刚才投的远的小朋友上来飞一飞。我们看一看他是 怎么飞的。(请那些飞得远的个别幼儿示范,引导幼儿仔细观察:他

幼儿园中班体育活动教案:打怪兽

幼儿园中班体育活动教案:打怪兽 设计思路: 投掷是一个基本动作。在活动中,如何克服单纯的动作技能练习、克服上肢运动中,运动量,运动密度得不到保证的缺陷,提高幼儿投掷的兴趣,把单一的动作练习变得有趣味,这是设计这次活动要解决的第一个问题。 在主题活动我的好朋友中,我让幼儿自己带些玩具来幼儿园与好朋友互相交换着玩,在活动中我观察到,小朋友最喜欢交换的玩具就是奥特曼,于是我抓住他们的兴趣点,设计了奥特曼与怪兽这两个角色。在设计第一次玩时,怪兽是静止不懂得,这是由于幼儿是在有角色、有情节的游戏中进行投掷活动的,他们不会感到活动是枯糙的。第二次玩时,将怪兽设计为移动的,增加了跑的内容,便立定投掷为跑动中的投掷,大大增加了活动的难度。这样做,既调动了幼儿投掷兴趣,又是投掷活动中的运动量、运动强度等得到了保证,提高了锻炼的实效性。 注重幼儿的个体差异是涉及这次活动要解决的第二个问题。虽然我们有一条统一的安全线,但是在设计怪兽时,做到了有大有小,有高有低,在放置时也是有远有近。道具的不统一,让幼儿有了自由选择的机会。在

活动指导中,还根据幼儿能力的不同,设计了不同的要求,如:打到怪兽,打中怪兽的眼睛等等。这样做尽量让每个孩子在自己原有的基础上都有所发展。 最大限度的挖掘幼儿的主体性是设计活动中要解决的第三个问题。二期课改下的教师角色有了根本性的转变--教师是材料的提供者、活动的观察者、支持者,活动中充分去挖掘幼儿的主体性。我设计了辨认怪兽这一环节,让幼儿在小动物中辨认出怪兽,然后提出问题怪兽混在小动物中,我们该怎么办?让幼儿自己去分析问题、解决问题。在最后一个游戏中,我只是提供了材料,用什么方法过竹梯,就由幼儿自己去解决,充分发挥他们的主体性。 在设计活动时,我还注意运动活动中的整合性。既有动作的整合,如在游戏拯救小动物中幼儿可以用钻、爬、跳、跑等等方法到达目的地,发展了幼儿综合运动的能力。有运动与音乐的整合,如活动时音乐的变化,而带来游戏情节的变化。还有运动与语言的整合,如让幼儿互相介绍自己打怪兽的经验,在救回小动物时对小动物说句安慰的话等等。 此外,情感的体验,个性品质的培养也是贯穿在整个活动之中的。幼儿克服困难,勇于接受挑战,保护小动物,有自我保护的意识等等都能在运动中体现。

幼儿园体育公开课教案

设计思路:根据小班幼儿的身体发展特点和规律,以及3-4岁幼儿的好奇心比较强,又加上小班幼儿特别喜欢爬,但是机械式的爬枯燥无味,就难以激起幼儿的兴趣,应该为幼儿精心设计游戏场景,在一系列游戏场景的变换中练习爬的动作。但是很多幼儿都不能掌握正确的爬要领,以及在爬的过程中应该注意什么,基于这些具体情况设计如下活动,最主要的目的是让幼儿学会正确的爬的姿势以及提高幼儿的动作的灵活性。《纲要》中指出:"以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中"。 【活动目标】: 一、引导幼儿练习手膝着地地自然协调地向前爬,尝试倒退爬,提高动作的灵活性。 二、让幼儿喜欢参加体育活动,感受集体活动的快乐。 【活动准备】: 一、材料准备:小蚂蚁头饰;沙包制成的红、绿粮食若干;红、绿筐各一个;垫子搭乘的小桥一个;背景音乐。 二、经验准备:了解有关蚂蚁生活的相关知识。 【活动过程】: 一、准备活动--听音乐做动作听音乐,幼儿和教师一起做热身运动:头、肩、腰、腿、膝、脚教师扮蚂蚁妈妈,幼儿扮蚂蚁宝宝,可以充分调动幼儿的积极性,引发幼儿参与活动的兴趣。热身运动让幼儿充分活动各个关节,防止在活动中受伤。 二、基本活动(一)、练习各种不同方式的爬行动作1、自由爬教师边念儿歌便带领幼儿自由爬,为后面的游戏爬做好准备。并提醒幼儿不要相互碰撞,注意安全。 自编儿歌:今天天气好晴朗,跟着妈妈去散步。 蚂蚁蚂蚁爬呀爬,蚂蚁蚂蚁爬呀爬。 2、有序爬鼓励幼儿一个接一个有序地爬过垫子连接而成的小桥。 3、寻声爬通过玩"捉迷藏"的游戏,请宝宝们拉下头饰蒙上眼睛,倾听妈妈的互换,手膝着地爬着找妈妈。 4、尝试倒退爬(播放"狮王进行曲")宝宝听什么声音?前面发生什么事了?让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀!是一只正在找食物的老虎,快向后退。(引导幼儿向后倒爬)听,没声音了,让我们再次向前爬。(引导幼儿再次向前爬)三、游戏:蚂蚁背豆豆引导幼儿寻找场地一头用沙包制成的小粮袋。 请幼儿将红、绿两色的小粮袋安颜色标记运回相应的粮仓。(师友共同检查游戏结果)小结:启发幼儿总结出爬的时候背部要保持平稳。 蚂蚁妈妈:粮食不够怎么办? 引导幼儿在场地中发现"大豆"鼓励幼儿一起合作把"大豆"抬回去。 四、放松练习,结束活动。(时间2分钟,运动量小)律动《一只小蚂蚁》鼓励幼儿先拍拍手臂、膝盖、再互相拍拍手臂、膝盖。 注意事项: 1、在游戏过程中,引导幼儿爬时眼睛要向前看,避免与其他幼儿相撞,提醒幼儿注意安全。 2、关注幼儿的卫生,教育幼儿手爬脏了不要乱摸,特别不能揉眼睛、吃手等。 【活动评析】: 根据《纲要》中健康领域的目标,运用游戏的形式引导幼儿练习手膝着地自然协调地向前爬,还尝试了倒退爬,提高幼儿动作的灵活性,让幼儿感受到参加体育活动的乐趣。本次活动的特点: 首先,趣味性方面:幼儿喜欢小蚂蚁,扮演聪明可爱的小蚂蚁会让他们觉得很有趣。过"小桥""寻声爬""躲避大老虎"等,整个活动以游戏的方式贯穿始终,孩子们和教师一起游戏玩耍。自然轻松而富有亲情的游戏氛围让孩子们感受到集体活动的无穷乐趣。 再次,层次性方面:根据循序渐进的原则,自由爬、一个接着一个爬、尝试后退爬、背着物体爬等一系列游戏活动,不断提高练习要求,逐步发展孩子们动作的协调性和灵活性。 最后,综合性方面:幼儿园的教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的,各领域的目标是统一的,差别仅仅在于侧重点不同。因此,活动设计时整合了科学、社会领域的相关的知识,力求做到与其他领域的融合,注意多层次的整合。

武汉大学乒乓球课程教案

第 二 部 分 基 本 部 分 60 分 钟 左 右 一.击球的基本姿势及握拍法 (直板、横板) 1)教师讲解示范 击球的基本姿势 正确的准备姿势(ready stance):两脚平行站立比肩稍 宽,两膝微屈稍内扣,前脚掌内 侧着地、提踵、上体略前倾,收 腹、含胸,重心置于两脚之间, 下颌稍向后收,两眼注视来球。 持拍手臂自然弯屈,置于身体右 侧。 准备姿势 ready stance 横拍握拍法 shakehand grip 直拍握拍法 penhold grip 握拍法 世界上流行的握拍方法主要 分为直拍(penhold grip)和横 拍(shakehand grip)两种。直 拍的握法手指运用较灵活,在发 球变化、处理不出台近网球和追 身球方面较横握拍容易。由于横 握拍时手指、手掌接触拍柄、拍 面的面积比直拍大,横握拍的稳 定性比直拍好。为了提高发球和 台内球的灵活性,目前多数横板 运动员均采用浅握法。 10′ 1.组织如下图: ××××××× ××××××× ××××××× ▲ 2.教法:教师口述 要求:听课认真,各自持拍揣 摩体会 要点: 1)准备姿势是一切基本技术 的开始和终止。 2)不论运动水平达到何种程 度,都必须重视每击一球后要 迅速还原到准备姿势,以便下 一个击球。 3.要点: 1)握拍不能太深或太浅、太 松或太紧,以免影响手腕动作 的灵活性及击球时发力的合理 性; 2)直拍握法与横拍握法技术 上各有优缺点,练习者以适合 自己为宜。

二.基础理论,乒乓球运动简介 1.乒乓球运动的起源 有不同的说法,最早的说法是派生于中世纪英国宫廷游戏,桌上网球 2.乒乓球运动的发展 第一阶段:欧洲全盛时期 第二阶段:亚洲全盛时期 第三阶段:欧亚对抗时期 3.重要赛事(锦标赛、奥运会、世乒赛、公开赛) 三.正手发球的基本方法,学习正手低抛平击发球 1.站位中近台,左脚稍前,身体略向右转,左臂屈肘掌心托球置于体侧。 2.发球开始时,持球手将球向上抛起,同时执拍手臂自然向侧后伸肘引拍,拍面垂直。 3.当球从高点回落至离地100厘米处,上臂带动前臂向前迅速挥拍,手腕旋内,拍形稍前倾,触球中上部。 4.击球后,手臂随势余摆,球拍收势于左脸前,眼见球拍背面,身体转正。如下图: 5.难点:抛球高度,抛球路线 击球时机,击球落点 8' 42' 3*20 3*15 组织如下图: ××××××× ××××××× ××××××× ▲ 教法:教师口述 要求:听课认真,态度端正 1.组织如下图: × × 2.教学步骤: (1)模仿发球动作,进行持拍摆臂练习。 (2)抛球和挥拍分解练习。 (3)在球台上进行完整发球练习。 (4)双方对练发球并与接发球相结合练习。 3.要点: 发平击式球,拍面前倾不够和发加转下旋球拍面后仰过多,均会造成发球不过网。纠正时需调整拍面角度,并规定第一落点应在台面近端线的40厘米范围区域内。

幼儿园大班体育《投掷》

大班体育《投掷》 目标: 1.在活动中进一步掌握“投掷”正确姿势和方法。 2.进一步激发幼儿对投掷活动的兴趣,发展综合运动的能力. 3.能积极的参加游戏,在游戏中遵守规则. 准备:人手一只沙包场地圆圈 过程:一.热身活动。 幼儿手拿沙包,站成圆圈,跟老师一起做热身运动。 二.复习第一课时内容。 1.在老师的引导下,回忆第一课时的活动内容。 2.请个别幼儿示范一下“原地投掷”和“助跑投掷”的方法。 3.感觉一下纸球与沙包的不同,摸一摸,扔一扔,说说自己的感受。 三.自由玩沙包。 1.在幼儿自由活动时,发现问题及时引导。 2.启发幼儿尝试不同的玩法,感受沙包与纸球的不同。 四.说一说。 通过自由玩沙包,请幼儿说说自己的新发现。 五.游戏。 幼儿分五组,其中两名幼儿对面间隔2米远,中间有四名幼儿。一边幼儿手拿沙包投

中间的四名幼儿,投中者下场。另一边在接着反复的投,一投一拣,直到中间幼儿全 部被投中为止。 大班体育《投掷》第二课时反思在第一课时活动后,孩子们对活动一直兴趣未减。由 于活动前想着要用“沙包”,所以让每个孩子都做了一个沙包,但由于活动设计改动 ,沙包一直没用,孩子们一直惦记着。为了满足孩子们的愿望,也为了进一步的让孩 子们掌握“投掷”的方法和正确姿势。我又设计了活动《投掷》第二课时. 大班体育《投掷》第二课时反思活动开始了,在第一课时的基础上,孩子们都初 步掌握了方法和姿势。为了进一步地更好地有利于游戏的开展,我再一次示范了用沙 包投掷的方法,在讲解中我特别强调了安全问题,因为沙包比起纸球要重的多,也很 危险个,所以在投掷的过程中一定要注意安全,方法一定要正确,不能往高处扔,不 要打到头部,而要和自己的高度一样去投掷,在游戏时,尽量去攻击伙伴的下方,因 为这样比较安全。

幼儿园大班体育优质课教案《好玩的

xxxx体育优质课教案《好玩的 鞋盒》 【活动目标】 1、能主动体验玩鞋盒活动的乐趣。 2、在玩鞋盒中练习走、跑、跳、爬等各种技能。 3、能主动探索废旧鞋盒的多种玩法。 4、提高动作的协调性与xx。 5、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 【活动准备】 经验准备:组织幼儿玩走、跑、跳、爬等各种技能动作的游戏。 物质准备:每人一只去盖成人鞋盒,水果。 【活动过程】 1、准备部分。 手持鞋盒做准备操。 (1)曲线跑→跑成螺旋形→圆形→蹲着走→踮起走; (2)放在地上当鼓敲→放体侧敲→转身敲→高举欢呼。 2、基本部分。(1)引出活动。 师:“刚才我们用鞋盒舞龙又敲鼓,用鞋盒还可以怎么玩?请小朋友想出各种玩法,比一比,谁想得多、想得好,和别人的不一样。注意在玩时不能把鞋盒弄破,可以一个人玩也可以和小朋友一起玩。” (2)幼儿自由探索鞋盒的玩法。

(3)集合成马蹄形,请个别有创意的幼儿示范并请其他幼儿学习。 (4)学习“大脚”带着鞋盒向前跳的动作。 ①教师示范”大脚”向前跳的动作。 ②注意事项:提醒幼儿双脚并拢,不可以跳得过高。 ③幼儿分散练习,教师巡回指导。 (5)游戏“运水果”。 ①教师示范玩法:“大脚”向前跳到目的`地拿一个水果,再跳回来放在筐内,拍一下第二个小朋友的手,再排到队伍的最后。依次轮到最后,最先完成的组为胜。 ②集体游戏一次。 ③小结游戏情况,肯定幼儿游戏。 【活动反思】 1、难度有点低可以再增加一点难度。 2、在活动结束后应该组织幼儿让他们自己收拾鞋盒。 3、可以增加一个让幼儿自己挑战和调整鞋盒高度的活动环节。 小百科:服装,鞋帽,服饰,运动,休闲鞋盒:是鞋的外包装物品,同时也是鞋企业的一种宣传广告的平面媒体,同时又是个人收藏、整理、摆放鞋的一种不可缺少的包装物品。

民族民间体育--《滚铁环》教学设计

民族民间体育——《滚铁环》教学设计 小学体育二年级(水平一) 城区上南街小学宋小飞 一、指导思想 本节课依据《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》要求,结合(水平一)学生的身心特点,以“健康第一”为指导思想,以学生发展为主旨。在教学中充分发挥学生的主体作用。“学而知不足”通过学生自主体验,从根本上调动学生学习主动性,激发学生学习兴趣,改变以往爱体育,却不爱体育教学的情况;通过多种教学方式、学习方式,培养学生团结协作的优良品质及自主学练、合作探究、创新学习的学习习惯,尊重学生的个性发展,让每位学生都能感受到运动的乐趣和成功的喜悦,从而达到促进其身心健康发展的目的。 二、教学内容 1、民族民间体育:滚铁环(第二课次) 2、游戏:春种秋收 三、教学背景分析 1、教材分析 民族民间体育项目“滚铁环”,是少年儿童非常喜爱的运动项目,随着社会进步这项民间体育项目渐渐淡出我们的视线。但“滚铁环”的趣味性、实用性、大众性决定其可用于体育乡土教材开发,适用于小学生身体协调、奔跑、灵敏等素质练习,其趣味性可大大增强学生参与的积极性。因此我将“滚铁环”做为水平一(二年级)的教学内容,共设五课次,本课为第二课次。重点是让学生掌握能使铁环平稳起动并向前滚动的方法,采用分步分层教学法使学生初步掌握滚铁环的动作要领,为变速直线滚动、曲线滚动、滚动过障碍等方法奠定基础,发展学生身体的灵敏、协调等素质,促进学生身心健康发展。 2、学情分析 二年级学生好奇心强、活泼好动,善于接受新鲜事物,对有器械的体育活动项目学习积极性较高。但是他们有意注意的时间较短,自控能力相对薄弱,所以在教学中采用分步分层教学法和游戏竞赛法,让学生在玩中体验、玩中学练、互帮互助的活动中保持学习的欲望和兴趣,从而提高学习效率。同时应引导学生在练习中注意运动安全,使学生建立安全的运动意识。 四、学习目标 1、在学习过程中学生能积极参与、主动体验,充分享受玩铁环的乐趣。 2、初步掌握“滚铁环”的动作要领,使85%以上的学生学会使铁环平稳起动并推动铁环向前滚动的技术。发展灵敏、协调等基本活动能力。 3、学生在游戏过程中初步学会与同伴合作,养成敢于竞争、勇于创新的

幼儿园中班体育活动教案详案《看谁投得远》

幼儿园中班体育活动教案详案《看谁投得 远》 一、设计意图: 中班幼儿在刚接触投掷活动时,往往投、挥、抛不分。本活动通过让幼儿自由探索,尝试三种不同的方法,再从 中提取投掷的动作要领,进行理解与练习。同时,教师对 投掷动作进行深入分析,得出投掷的两个要素:出手角度 与力度。在这基础上,教师围绕两个要素设计了打靶和投远两个游戏。打靶游戏可以帮助幼儿找到投掷的方向及 投掷的力度。投远游戏借助高度不同的两根红绳以及远 近不同的横线,让幼儿在不断尝试的过程中体验投掷的角度和力度。 二、活动目标: 1.学习肩上挥臂投掷,初步尝试左右手交替将纸球向前上方投出。 2.在游戏中观察、讨论与反复练习,总结并尝试投得更远的方法。 3.分组活动中会找空地练习,并能够遵守规则。 三、活动准备: 1.纸球若干。 2.布置三块游戏场地 (1)在墙上画上圆靶,在对应圆靶的地面画上远近不同的横线。(2)场地内的支架上挂上

绳子,在绳子前画有远近不同的横线。(3)汽车轮胎4个。 四、活动过程: 1.热身活动师幼一起有序活动身体各个部位:头颈、肩膀、上肢、腰部、膝盖、脚腕、手腕等,重点活动上 肢与手腕。 2.探索扔纸球的方法(1)出示纸球,引发幼儿的活动兴趣。 师:今天我们把纸球当成手榴弹,请大家把它投出去,右手投一投,左手投一投,两只手都试试。 (2)幼儿自由探索,教师个别指导。 教师重点观察幼儿是怎么投手榴弹的,(教案出自:教案网)鼓励他们用不同的办法扔,并引导幼儿分别用左右手尝试。 (3)总结投手榴弹的方法,在区别投、挥、抛三个不同动作的基础上练习投手榴弹。 师:请你说说刚才你是怎么扔手榴弹的,请到前面 来做一做。 师:请听老师的口令做相应的动作。 师我们一起来练习投手榴弹吧,将手榴弹放在肩上,向前上方投掷出去。 3.分组练习肩上挥臂投掷手榴弹 (1)介绍游戏方法与场地师:今天我们要用投手榴弹

幼儿园小班体育优质课教案

幼儿园小班体育优质课教案三篇 篇一:幼儿园小班体育优质课 兔宝宝真能干 活动目标 1、引导幼儿双脚向前行进跳,发展幼儿的弹跳能力及协调能力。 2、培养幼儿活泼、开朗的性格。 3、鼓励幼儿主动参与活动,体验助人的快乐。 活动准备 1、免妈妈、兔宝宝头饰若干,录音机、音乐磁带。 2、游戏场地布置:三块菜地(青菜、萝卜、蘑菇),兔奶奶家。 活动过程 (一)准备活动:教师扮演兔姐姐,幼儿扮演兔宝宝。 1、在音乐伴奏下,练习基本动作。引导幼儿随音乐的节奏边跳边说:甩甩耳一伸伸臂一弯弯腰一抬抬腿一蹦蹦跳。(评:教师以姐姐的身份出现,融入孩子中间,营造了一种平等、自由、亲切的氛围,形象化的言语激发了幼儿活动 兴趣。) 2、情景导入:“兔姐姐刚才接到一个电话,是兔奶奶打来的,兔奶奶年纪大了,走不动路,可家里的粮食吃完了,怎么办呢?”幼儿讨论回答,“我们一起去帮助兔奶奶吧。” (二)复习双脚原地向上跳。教师引导语:宝宝有了本领才能帮助奶奶,我 们会什么本领(跳)练习一下吧。 (三)学习双脚向前行进跳。教师引导语:兔奶奶家很远,宝宝怎么去呢?真聪明,宝宝要跳着去,我们来试一试吧。 1、学习动作:请个别幼儿示范典型动作,集体学习,强调动作要领。(评:教师讲解动作要领,启发幼儿主动探索学习。) 2、按不同情节引导幼儿练习向前行进跳:拔萝卜一拔青菜一中途休息(席 地而坐,随柔和的乐曲做一些放松动作)一采蘑菇一去兔奶奶家。练习过程中,教师注意观察幼儿动作,适时提醒幼儿动作要领,及时表扬有进步的'幼儿。

(评:鲜明、欢快的乐曲贯穿始终,趣味化的情节使幼儿身临其境,幼儿学习积极性高。) 3、教师小结。 (四)情感体验。 1、教师引导语:我们帮助了兔奶奶,心里感到怎么样? 2、表演:我快乐。(评:适时的情感体验,促进了幼儿生动活泼地发展。) (五)放松活动。 随音乐做轻柔动作出活动室。 篇二:幼儿园托班体育公开课教案:小青蛙呱 呱呱 幼儿园托班体育教案:小青蛙呱呱呱 活动目标: 1、模仿青蛙跳,初步学习双脚定点跳的动作,发展幼儿动作的协调能力。 2、鼓励幼儿主动参与游戏活动,体验游戏带来的快乐。 活动准备: 1、场地布置成一个池塘,地面上有荷叶、小虫。 2、音乐磁带。 活动过程: 一、热身律动:小蝌蚪游呀游 听音乐和老师一起做律动,到池塘:“小蝌蚪游呀游,摇尾巴,摇摇头; 小蝌蚪游呀游,摇尾巴,摇摇头。” 二、初步练习双脚跳跃的动作 1、引出青蛙跳 我的小蝌蚪变成青蛙啦,呱呱呱,这么多的小青蛙,一起叫叫看:呱呱呱,呱呱呱。小青蛙会跳吗?和妈妈一起跳到荷叶上去玩一玩吧。

小学体育教案-蒋建强的乒乓球课教案

体育教案-蒋建强的乒乓球课教案小学体育教案 乒乓球 课 教案 任务 1、乒乓球运动简介 2、握拍方法 3、熟悉球性 4、教学比赛 5、提高学生学习乒乓球兴趣,培养学生身体灵敏性,机智的品质 部分 时间 内容 组织教法 备注 开始部分 3分钟 1、集合整队 2、师生问好 4、宣布课的任务,讲本节课的安排 5、安排见习生

1、集合队形 x x x x x x x x x x x x x x ▲ 2、课堂要求 服装整齐,注意听讲气氛活跃、认真练习,见习生随班听讲。 准备部分 10分钟 1、沿球台变向跑 2、徒手操 1)关节运动 2)扩胸运动 3)体侧运动 4)弓步压腿 5)腰腹压腿 6)前后踢腿 3、游戏 1、沿球台跑 向后←x x 向 ↓ 左 向侧 右↑ 侧 x

x→向前 方法:喊口令,喊“一”表示继续前跑,喊“二”表示转头往后跑,“三”表示原地跑。 2、徒手操队形 x x x x x x x x x x x x x x ▲ 3、徒手操要求 1)动作规范、到位 2)动作放松、舒展 3)每节做4×8拍 4、游戏 要求:全班分成两组,进行托乒乓球球接力比赛,球从哪掉下从哪捡起继续往前。 部分 时间 内容 组织教法 备注 基本部分 30分钟 1、乒乓球运动简介,乒乓球常识 2、学习乒乓球握拍方法 1)直拍快攻型握拍 拍前:以食指第二指节和拇指第一指节扣拍。 拍后:其他三指自然弯屈,中指第一指节贴于拍的背面。

2)直拍削球握拍 拍前:大拇指弯屈紧贴拍柄的左侧,并用力压拍。 拍后:其他四指自然分开,托住拍的后面。 3)横拍握拍 中指、无名指和小指自然地握住拍柄 拇指在拍的正面轻贴在中指旁边;食指自然伸直斜放于球拍的背面。 1、讲解、示范队形: x x x x x x x x x x x x x x ▲ 2、介绍球拍性能 3、讲解、示范直拍、横拍握拍方法 4、指导学生持拍动作 5、持拍练习 1)练习队形: x x x x x x x x x x x x x x ▲ 2)持拍向内、向外旋腕练习各10次×3组 3)持拍抖腕练习10次×3组 4)持拍前臂前推练习10次×3组 部分 时间 内容

幼儿园健康教案滚铁环

幼儿园健康教案滚铁环 精品文档 幼儿园健康教案滚铁环 滚铁环教学设计 “滚铁环”兴趣小组活动计划 山口中心小学一年级一班 一、指导思想: 全面贯彻党的教育方针,深入推进素质教育,努力促进学生的全面发展。坚持新课程标准的基本要求和基本理念,以学生“健康第一”的指导思想和自主学练为依据。让学生逐步学会滚铁环,在游戏中充分体验快乐、团结、合作与成功。培养学生的兴趣爱好,促使学生全 面发展,学有所长。注重学生个性发展,进一步培养学生的实践能力和创新精神。 二、活动目的: 1、身体发展:发展学生灵敏、协调、速度等身体素质。、能力发展:通过学习使掌握滚铁环的技术方法,发展学生的活动能力。 3、让学生了解民间体育活动的锻炼价值。激发学生对体育活动的兴趣, 4、培养学生团结互助,勇于探索、勤于锻炼、 积极思维的优良品德和作风。 三、活动具体要求: 1、活动时间:每天上午、下午大课间活动。 1 / 7 精品文档 2、正确处理好普及与提高的关系,充分发挥学生特长。、认真做好安全教育工作,落实安全措施,确保学生安全。、每周期进行一次成果展示:可以是表演、比赛等各种形式。、动员学生人人参加兴趣小组活动。 6、及时总结提高,争取多出成果,为校争光。四、具体活动安排: 1、组建兴趣小组。 2、学会滚铁环的方法。学会滚铁环的预备姿势;滚铁环的起动推行练习。直线滚动:匀速直线滚动、变速直线滚动。 学习曲线滚动的方法。滚过一定坡度。、个体训练与分组训练。、成果展示。 滚铁环活动 作者:杨叶群发布时间:2010-04-0来源: 我最行~——活动方案

目的: 队员的课余生活,发挥少先队“玩”的娱乐功能,推广有益的传统游戏,让队员们在生动有趣的游戏中学习知识,增强体质,开发 培养团队精神。为了使活动顺利进行,特制定此方案。 主题和宣传口号 主题:滚铁环,我最行~ 口号: 2 / 7 精品文档 ,滚出健康;玩健康游戏,做健康少年;你来我来大家来,铁环游戏真有趣。 程序 会。 体热身运动。 环游戏规则说明。 铁环,我最行~游戏比赛。 赛办法: 要求铁环不出跑道,顺利通过障碍,不影响他人,必须在推铁环不失控的前提下比速度。集体项目除保证上述条件外,还必须保证 接任务的情况下比速度。 绩计取 ,人与环以二者最后通过终点者停表计时。 列情况出现,可重推环继续参加比赛 起跑后或推环过程中,环倒地,但未出跑道,又未影响他人。 各种障碍没能顺利通过,但环未处跑道,可重新推环过障碍。 环离开本跑道倒地,在不影响他人比赛的前提下,必须严格遵守在本跑道坏环地点起步,方可继续参加比赛。 列情况出现,均取消比赛录取资格。 3 / 7 精品文档 坏环2次。 环推出本跑道,又影响他人。 铁环失控 未在接力区完成传接任务。 接力区内完成传递任务后,传环运动员协助或帮助接环运动员前进。 禁止套环,禁止钩小环。 说明:

大班投掷体育活动教案

大班投掷体育活动教案 在生活中投掷是简单有基础的动作下面是小编为您整理的关于大班投掷体育活动教案的相关资料欢迎阅读! 设计思路: 正值秋收季节田野里到处可见丰收的景象稻谷金灿灿、桔儿黄澄澄现在的孩子与自然界的接触甚少生活的范围狭窄如何有效地利用农村丰富的自然资源开展教育成为了我们研究的一个课题我们利用农村随处可见的稻草、竹子、木桩及果农丢弃的桔子等废弃材料变废为宝设计体育活动既发展了幼儿的基本动作又培养了幼儿的勇敢精神及助人为乐的优良品质而这一切也正符合了陈鹤琴先生的“活教育”思想 活动目标: 1、发展幼儿爬、跑、平衡、攀登等基本技能 2、培养幼儿的勇敢精神及助人为乐的优良品质 重难点: 攀登竹梯(1.2米左右) 活动准备: 1、稻草席四条木桩若干草绳若干竹编筐子四个竹梯四个 2、桔子(幼儿人数56倍为果园果农摘收以后扔弃的小桔子)场地布置 草地(稻草席)小河(稻草绳)田埂(木桩)摘桔子(竹梯)活动流程:

热身运动锻炼本领摘果子游戏放松身体结束活动 (一)热身运动 教师:今天我们要到果园里去帮助农民伯伯干活我们先来练练本领跟着音乐做各种模仿动作:摘果子、收割稻子、摘棉花、抱西瓜、擦汗等各种动作 (二)锻炼本领 1、提供材料自由探索 教师:我们到果园里去要经过一片草地从一条田埂上走过还要遇到一条小河办 幼儿自由合作选择教师提供的材料进行练习 2、重点难点练习 教师:我们帮助农民伯伯把树上的桔子采下来呢 幼儿合作攀爬竹梯鼓励胆小幼儿勇敢攀爬教师重点指导能力弱的幼儿请能力强的幼儿示范 (三)摘果子游戏 教师:刚才老师接到村长的一个电话他说:有位外商寄来了订货单需要500箱桔子今天下午交货来不及摘办(帮助摘桔子) 1、提出要求:一次只能摘一个桔子一个一个依次攀爬竹梯教师在竹梯旁指导、保护 幼儿练习两遍 2、竞赛

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