民族民间体育--《滚铁环》教学设计
幼儿园大班游戏详案教案《滚铁环》及教学反思（推荐五篇）
幼儿园大班游戏详案教案《滚铁环》及教学反思（推荐五篇）第一篇：幼儿园大班游戏详案教案《滚铁环》及教学反思《大班游戏详案教案《滚铁环》含反思》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动设计背景结合我园教学特色，利用乡土资源，开展具有本土特色的游戏活动。
活动目标1、让幼儿认识并了解乡土玩具——铁环。
2、学习滚铁环的玩法，掌握滚铁环的方法。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
教学重点、难点掌握滚铁环的方法活动准备铁环若干副活动过程1、教师组织幼儿围成一个大圈。
2、教师向幼儿出示乡土玩具——铁环。
谈话引入，认识铁环。
3、教师示范滚铁环的动作，并讲解滚铁环的方法。
4、请幼儿自己动手练习——滚铁环，教师观察并个别指导。
5、再次将幼儿围成一个大圆圈，教师再次示范并讲解滚铁环的动作。
6、幼儿练习，教师指导教学反思通过此次活动的开展，我发现在很多学生对本土资源的认识不够，感觉这些离他们太遥远了。
(教案来自：快思教案网.)因此，通过活动可以让幼儿了解家乡丰富的资源文化，达到爱家乡的情感培养。
大班游戏详案教案《滚铁环》含反思这篇文章共1206字。
第二篇：幼儿园大班游戏教案《滚铁环》及教学反思《大班游戏教案《滚铁环》含反思》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班游戏教案《滚铁环》含反思！活动设计背景结合我园教学特色，利用乡土资源，开展具有本土特色的游戏活动。
活动目标1、让幼儿认识并了解乡土玩具——铁环。
2、学习滚铁环的玩法，掌握滚铁环的方法。
3、锻炼平衡能力及快速反应能力。
4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
教学重点、难点掌握滚铁环的方法活动准备铁环若干副活动过程1、教师组织幼儿围成一个大圈。
2、教师向幼儿出示乡土玩具——铁环。
谈话引入，认识铁环。
大班游戏详案教案及教学反思《滚铁环》
一、教案主题：大班游戏详案教案及教学反思《滚铁环》二、教案目标：1. 了解滚铁环游戏的规则和技巧，培养学生团队合作精神。
2. 培养学生动手操作能力和创造力，提高学生对体育游戏的兴趣。
3. 培养学生动作协调性、敏捷性和灵活性，增强学生的身体素质。
三、教学内容：1. 滚铁环游戏的基本规则和技巧。
2. 团队合作滚铁环游戏的开展。
3. 滚铁环游戏的教学反思。
四、教学准备：1. 铁环、棒子等游戏器材。
2. 教学PPT或教学卡片。
3. 教学场地。
五、教学过程：1. 导入：教师向学生介绍滚铁环游戏的规则和技巧，引起学生兴趣。
2. 示范：教师进行滚铁环游戏的示范，展示游戏技巧。
3. 练习：学生分组进行滚铁环游戏练习，教师巡回指导。
4. 游戏：学生团队合作进行滚铁环游戏，教师观察并指导。
5. 总结：教师引导学生总结滚铁环游戏的经验和收获，进行教学反思。
教学反思：1. 教师反思滚铁环游戏的教学效果，是否达到教学目标。
2. 教师反思教学过程中学生的参与度和兴趣，是否充分调动学生的积极性。
3. 教师反思教学过程中的团队合作情况，是否培养学生团队合作精神。
4. 教师根据反思结果，调整教学方法和策略，为下次教学做好准备。
六、教学评价：1. 观察学生在滚铁环游戏中的技巧掌握和表现，评价学生的学习效果。
2. 学生团队合作滚铁环游戏的表现，评价学生的团队合作能力。
3. 收集学生对滚铁环游戏的反馈意见，了解学生的兴趣和需求。
七、安全注意事项：1. 确保游戏场地安全，无障碍物，避免学生摔倒或受伤。
2. 指导学生正确使用滚铁环游戏器材，避免器材损坏或学生受伤。
3. 教师在教学过程中要注意学生的安全，及时制止危险行为。
八、教学拓展：1. 组织学生进行滚铁环比赛，提高学生的竞技水平和竞争意识。
2. 邀请家长参与滚铁环游戏，增进亲子关系，促进家校合作。
3. 结合滚铁环游戏，进行相关的主题教育活动，培养学生的品德素养。
九、教学修改：1. 根据学生的学习情况和反馈，对滚铁环游戏的规则和技巧进行调整和修改。
人教版体育与健康二年级上册民族民间体育活动《滚铁环》+(教学设计)
四、体能练习
游戏：集五环挑战赛
【游戏规则】用视频中的四种方法去找和你不同颜色手环的同学挑战，30 秒内完成次数多的同学为胜，输的同学将自己的手环给赢的同学戴上，我们再找同学进行挑战，共挑战四次。
【教学步骤】
1.教师出示体能视频。
2பைடு நூலகம்学生轮流挑战。
3.鼓励班级手环最多的同学。
课程基本信息
学科
体育与健康
年级
二年级
学期
秋季
课题
民族民间体育活动《滚铁环》
教科书
书名：体育与健康
出版社：人民教育出版社
教学目标
1.运动能力：积极参与到滚铁环练习与游戏中，基本掌握滚铁环转向与过障碍的动作要领。2.健康行为：形成坚持锻炼，热爱传统体育运动项目和乐观向上的学习态度。
3.体育品德：培养大家积极进取、不怕困难、愈战愈勇、坚持到底的体育精神。
(1) 教师出示练习视频并组织学生进行闯关。
(2) 教师巡视指导上桥的速度。
(3) 教师提问如何通关，学生分享经验，手腕控制方向，上桥加速下桥减速。
3.驾照全程考试
【练习方法】从起点出发通过直线、“S”、直角、过小桥，如果一次都不失误你们就算通关成功啦，通关的驾驶员可以获得驾照和手环一个，你们有没有信心获得驾照和手环呢？建议：拿到驾照的同学当教练帮助没有拿到驾照的同学，帮助同学成功获得驾照后，教练可多获得一个手环。
二、身心准备
铁环操
1.绕环运动 2.上举运动 2.体转运动 4.弓步压腿 5.全身运动 6.跳跃运动
【活动方法】教师带领同学们做铁环操。
【教学要求】动作标准，精气神良好。
三、学练赛评
1.滚铁环熟悉场地
幼儿滚铁环教案
幼儿滚铁环教案一、教学目标1、让幼儿了解滚铁环这一传统游戏，感受其乐趣。
2、锻炼幼儿的身体协调性、平衡能力和手部控制能力。
3、培养幼儿的合作意识和竞争意识。
二、教学重难点1、重点（1）掌握滚铁环的基本方法和技巧。
（2）能够顺利地推动铁环前进。
2、难点（1）在滚铁环过程中保持铁环的平衡。
（2）学会控制铁环的速度和方向。
三、教学准备1、若干个铁环和推杆。
2、宽敞、平坦的活动场地。
四、教学过程1、导入部分（1）教师通过展示滚铁环的图片或视频，引起幼儿的兴趣。
（2）提问幼儿是否见过或玩过滚铁环，引导幼儿分享自己的经验。
2、讲解示范（1）教师介绍滚铁环的工具，包括铁环和推杆。
（2）教师亲自示范滚铁环的动作：将推杆的U形钩勾住铁环，放在铁环的下方，然后用推杆推动铁环向前滚动。
（3）强调动作要点：身体微微前倾，推杆与地面保持一定角度，推动时要均匀用力。
3、幼儿练习（1）幼儿分组，每组领取一个铁环和推杆。
（2）幼儿在教师的指导下进行初步练习，教师巡回观察，及时纠正幼儿的错误动作。
4、游戏竞赛（1）组织幼儿进行滚铁环比赛，设置起点和终点，看谁能最快到达终点。
（2）在比赛过程中，鼓励幼儿互相加油助威，培养合作和竞争意识。
5、放松活动（1）比赛结束后，带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、伸展四肢等。
（2）引导幼儿一起收拾好铁环和推杆，培养幼儿的良好习惯。
五、教学延伸1、在户外活动时间，继续让幼儿练习滚铁环，提高他们的技能水平。
2、鼓励幼儿回家后与家长一起玩滚铁环，增进亲子关系。
六、注意事项1、活动场地要确保安全，无障碍物。
2、选择适合幼儿使用的铁环和推杆，避免过大或过重。
3、提醒幼儿在滚铁环过程中要注意周围的小伙伴，避免碰撞。
4、根据幼儿的实际情况，适当调整教学难度和进度。
滚铁环是一项传统的民间游戏，对于幼儿的身心发展具有重要的意义。
通过本次教学活动，希望能够让幼儿在快乐中学习，在学习中成长，体验到传统游戏的魅力。
同时，也希望能够激发幼儿对体育运动的热爱，促进他们的全面发展。
民间体育游戏——滚铁环教学设计
四、游戏：汽车加油站
1.利用场地边的彩带设计成直路，学生自主练习。
2.通过交通信号灯（红、黄、蓝），使学生巩固动作方法的同时，也渗透了德育知识。
3.小组合作将彩带设计成不同的道路（曲线），进行练习。并交互体验其他小组设计的道路。
4.小组展示学习成果，师生互评。
乐于合作，勇于克服困难。
课的部分
教学内容
及要求
实施过程及提示
练习时间
练习强度
激发兴趣初体验
一、课堂常规
1.师生问好，集合整队。
2.激趣导入课的内容。（驾驶小汽车）
二、热身游戏：抢车位。
组织队形：九列纵队
6
小
保持兴趣再体验
一、驾驶“小汽车”走直路练习。
二、渗透交通法规，“小汽车”行驶，减速、停止的综合运用。
场地设计
教学反思
执教教师：柳田牛班级：三（2）班人数：43人时间：2015年3月
《民间体育游戏——滚铁环》教学设计
游戏内容
滚铁环
课次
4-3
教学目标
1.基本掌握滚铁环的方法，敢于尝试不同的难度，发展学生灵敏、协调等身体素质。
2.培养学生自信心，乐于合作，交往互动；初步具有克服困难的勇气。
3.挖掘教材内涵，通过渗透交通法规，发挥德育功能，提高育德能力。
重点
滚铁环动作连贯、协调。
难点
28
中
保留余趣续体验
一、放松恢复。
瑜伽：小小演奏家
二、师生小结。
三、宣布下课。
1．教师简述要求后，师生共舞。
2．师生评议，共同小结：通过今天的游戏课，你最大的感受是什么？
3，回收器材。
6
小学体育《滚铁环》教学设计
《滚铁环》教学设计
图1
要求：快、静、齐。
队形组织示意图：
图2
要求：队形整齐，口号响亮。
1．学生分成4个小组。
图3
2.学生听教师口令进行练习。
3.按顺序进行，结束跑后快速回到各自队伍后面。
1.学生站成4队，认真观察教师的示范动作并认真听教师讲解滚铁环的方法和要点。
队形组织示意图：
图4
2.学生按教师要求进行滚铁环练习，注意动作要点。
图5
3.按照教师要求进行比赛。
1.学生按教师的要求面对面站成两列横队。
2.学生认真听教师讲解游戏的方法和规则。
3.学生按教师的分组和游戏规则进行游戏，游戏结束后认真听教师对游戏活动的总结。
要求：遵守游戏规则，积极参加游戏，注意安全。
1.学生集合。
2024滚铁环教案完整版
滚铁环教案完整版目录•课程介绍与目标•器材准备与检查•基本动作与技巧讲解•进阶动作与策略分享•游戏设计与组织实施•评估总结与反馈改进01课程介绍与目标Part滚铁环是一种中国传统民间儿童游戏，流行于二十世纪六、七十年代。
玩家手捏顶头是"U"字形的铁棍或铁丝，推一个直径66厘米左右的黑铁环向前跑，发出"哗琅哗琅"的声音。
有的还在铁环上套两三个小环，滚动时更响亮。
滚铁环运动简介教学目标与要求培养学生参与体育活动的兴趣，掌握滚铁环的方法和技巧。
要求学生在掌握基本动作的基础上，能够自主练习并创新玩法。
提高学生的协调性和平衡能力，发展学生的速度和耐力。
培养学生团结协作、勇于拼搏的精神，提高学生的自信心和意志品质。
适宜人群及注意事项适宜人群滚铁环适合各年龄段的人群参与，特别是中小学生。
注意事项在平坦、宽敞、无障碍的场地上进行；穿着宽松、舒适、便于运动的服装和鞋子；注意铁环和推杆的安全性，避免使用有锋利边缘或突出物的铁环和推杆；在推铁环过程中要注意力集中，避免碰撞或摔倒等意外情况发生。
02器材准备与检查Part滚铁环器材清单铁环直径约50厘米，厚度适中，表面光滑，无明显磨损和变形。
铁钩长度约30厘米，一端为弯钩，用于推动铁环，另一端为手柄，方便握持。
辅助器材包括教学用的标志旗、障碍物、计时器等。
器材检查与维护保养检查铁环和铁钩是否有裂纹、变形或磨损严重的情况，如有应及时更换。
保持铁环和铁钩的清洁，避免沾染油污和泥沙等杂物。
定期对铁环和铁钩进行润滑保养，确保使用顺畅。
142 3安全使用须知在使用滚铁环器材前，应认真阅读使用说明书，了解器材的性能和使用方法。
在使用过程中，应保持注意力集中，避免与他人发生碰撞或摔倒等意外情况。
严禁在崎岖不平、湿滑泥泞的路面上使用滚铁环，以免发生危险。
使用完毕后，应及时将器材收拾整齐并归位，避免乱扔乱放造成损坏或丢失。
03基本动作与技巧讲解Part站立姿势及握持方法站立姿势身体自然站立，双脚与肩同宽，保持身体平衡。
民间游戏滚铁环教案
民间游戏滚铁环教案教案概述：本教案旨在介绍民间游戏“滚铁环”的规则、要求和技巧，以帮助学生快速掌握该游戏的玩法并提高游戏水平。
教学目标：1.了解并理解“滚铁环”游戏的起源、特点和意义。
2.掌握“滚铁环”的基本规则和要求。
3.培养学生运动协调能力和手眼协调能力。
教学准备：1.足够数量的铁环。
2.一个平坦而宽敞的空地。
3.音乐播放设备。
教学过程：步骤一：引入游戏1.老师向学生简要介绍“滚铁环”游戏的起源和意义。
2.播放与游戏氛围相符的音乐，为游戏铺设基调。
步骤二：介绍游戏规则和要求1.将铁环分发给学生，每个学生一只。
2.让学生围成一个圆形，保持一定的间隔。
3.介绍游戏的目标：使铁环在地面上滚动，并尽可能多次地接住它。
4.解释游戏的规则和要求：a) 只允许使用一只手玩游戏。
b) 铁环必须从地面上滚动，不能抛掷或扔掷。
c) 成功接住铁环后，继续滚动铁环。
d) 游戏结束后，统计每个学生成功接住铁环的次数。
步骤三：练习滚动技巧1.让学生练习滚动铁环的基本技巧：a) 将铁环放在手掌中心，用力将其滚动到地面上。
b) 用手指、手腕等部位控制铁环的滚动方向和速度。
c) 尽量利用地面的平整度和倾斜度，控制铁环的滚动轨迹。
2.教师给予学生适当的指导和鼓励，帮助他们改进技巧。
步骤四：游戏比赛1.安排学生两两配对，进行游戏比赛。
2.比赛分为多轮进行，每轮限定时间。
3.每轮结束后，统计每个学生成功接住铁环的次数。
4.根据比赛结果，评出各组别的冠军、亚军和季军。
步骤五：总结和反思1.向学生介绍一些滚铁环的技巧和窍门。
2.让学生分享游戏过程中的体验和感受。
3.鼓励学生总结自己在游戏中的不足和需要改进的地方。
教学延伸：1.让学生自主探索其他民间游戏的规则和玩法。
2.组织类似的游戏比赛，增加学生间的交流与合作。
教学评估：1.观察学生在游戏中的表现和技巧运用情况。
2.评估学生参与游戏的积极性和团队合作能力。
3.根据比赛结果和学生的自我反思，评价教学效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
民族民间体育——《滚铁环》教学设计
小学体育二年级（水平一）
城区上南街小学宋小飞
一、指导思想
本节课依据《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》要求，结合（水平一）学生的身心特点，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为主旨。
在教学中充分发挥学生的主体作用。
“学而知不足”通过学生自主体验，从根本上调动学生学习主动性，激发学生学习兴趣，改变以往爱体育，却不爱体育教学的情况；通过多种教学方式、学习方式，培养学生团结协作的优良品质及自主学练、合作探究、创新学习的学习习惯，尊重学生的个性发展，让每位学生都能感受到运动的乐趣和成功的喜悦，从而达到促进其身心健康发展的目的。
二、教学内容
1、民族民间体育：滚铁环（第二课次）
2、游戏：春种秋收
三、教学背景分析
1、教材分析
民族民间体育项目“滚铁环”，是少年儿童非常喜爱的运动项目，随着社会进步这项民间体育项目渐渐淡出我们的视线。
但“滚铁环”的趣味性、实用性、大众性决定其可用于体育乡土教材开发，适用于小学生身体协调、奔跑、灵敏等素质练习，其趣味性可大大增强学生参与的积极性。
因此我将“滚铁环”做为水平一（二年级）的教学内容，共设五课次，本课为第二课次。
重点是让学生掌握能使铁环平稳起动并向前滚动的方法，采用分步分层教学法使学生初步掌握滚铁环的动作要领，为变速直线滚动、曲线滚动、滚动过障碍等方法奠定基础，发展学生身体的灵敏、协调等素质，促进学生身心健康发展。
2、学情分析
二年级学生好奇心强、活泼好动，善于接受新鲜事物，对有器械的体育活动项目学习积极性较高。
但是他们有意注意的时间较短，自控能力相对薄弱，所以在教学中采用分步分层教学法和游戏竞赛法，让学生在玩中体验、玩中学练、互帮互助的活动中保持学习的欲望和兴趣，从而提高学习效率。
同时应引导学生在练习中注意运动安全，使学生建立安全的运动意识。
四、学习目标
1、在学习过程中学生能积极参与、主动体验，充分享受玩铁环的乐趣。
2、初步掌握“滚铁环”的动作要领，使85%以上的学生学会使铁环平稳起动并推动铁环向前滚动的技术。
发展灵敏、协调等基本活动能力。
3、学生在游戏过程中初步学会与同伴合作，养成敢于竞争、勇于创新的
优良品质。
五、教学重、难点
重点：能使铁环平稳起动并向前滚动。
难点：掌握平衡、平稳快速起动。
六、教学流程
（一）活跃情绪、激发兴趣
通过各种方式玩铁环和做铁环操激发起学生学习的兴趣并为整节课的学习做好身心准备。
（二）保持兴趣、发展能力
1、学生初步尝试，教师讲解示范，总结要领。
2、学生两人做游戏“穿山洞”，巩固练习“一送”（要求送得直）。
3、学生两人一组在3米、6米线上做“一送、二推”练习。
4、学生两人一组在9米线上做“一送、二推、三调整”练习。
5、集体展示，巩固练习。
（三）享受体育、愉悦身心
游戏“春种秋收”，发展学生的奔跑能力、跳跃能力等身体素质，培养学生团结合作、勇于竞争、敢于挑战的良好作风。
（四）稳定情绪、恢复身心
通过“铁环舞”使师生的身心在优美的音乐声中得到放松。
七、教学特色
1、将民族民间传统体育项目“滚铁环”作为乡土教材引入体育教学中，合理开发体育资源，弘扬中华民族传统体育文化。
2、通过分步分层练习逐渐增加难度，让学生不断体验成功的乐趣，把教学重点、难点一步步融入到练习中，寓教于乐。
3、安全教育贯穿于整节课的始终。
4、在学习过程中使学生建立起初步的合作意识、创新意识。
5、巧用器材，“材”尽其用。
充分、合理地运用铁环，体现了“一物多用”的原则。
课时计划
课后反思
民族民间体育项目“滚铁环”，是少年儿童非常喜爱的运动项目，随着社会进步，这项民间体育项目正在渐渐淡出我们的视线。
但“滚铁环”的趣味性、实用性、大众性决定其可用于体育乡土教材的开发，适合小学生身体协调、奔跑、灵敏等素质练习；其趣味性可大大增强学生参与的积极性。
因此我将“滚铁环”做为水平一（二年级）的教学内容，共设五课次，本课为第二课次。
重点是让学生掌握能使铁环平稳起动并向前滚动的方法，采用分步分层教学法使学生初步掌握滚铁环的动作要领，为变速直线滚动、曲线滚动、滚动过障碍等方法奠定基础，发展学生身体的灵敏、协调等素质，促进学生身心健康发展。
我在教学中结合学生年龄特点，将滚铁环技术简单总结为“一送、二推、三调整”，采用不同滚动距离分层练习逐渐增加难度，使学生不断体验到成功的乐趣，进而逐步掌握“滚铁环”的技术要领。
滚铁环教学要求场地比较开阔，如何控制练习场地，保证学生的练习密度，让学生有序练习，避免发生冲撞事故等，是授课教师必须直面的问题。