成语中的文言语法知识

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成语中的词类活用

成语中的词类活用

成语中的词类活用成语中的词类活用,与文言文中的词类活用情况是一致的,主要有名词的活用、动词的活用、形容词的活用和数词的活用。

一、成语中名词的活用。

第一类:名词活用作动词。

一是名词的使动用法,即成语中的名词具有使它后面的宾语怎么样的意思。

如:报仇雪耻(“使……昭雪”)、祸国殃民(“使……受害”、“使……遭殃”)、汗牛充栋(“使……出汗)等。

二是名词的意动用法,即成语中的名词具有“认为”宾语怎么样或把什么看成(当成)什么的意思。

如:草菅人命(把……看作野草)。

三是名词活用作一般动词。

(1)名词放在副词(主要是“不”)的后面而具有了动词的性质,如:不胫而走(长腿),不翼而飞(长翅膀),不稂不莠(长狼尾草、长狗尾草),密云不雨(下雨),不毛之地(长草木),不情之请(近人情),莫名其妙(说出),华而不实(结果实),不衫不履(穿上衣、穿鞋子),先礼后兵(讲礼貌、用兵)等。

(2)两个名词形成主谓或动宾结构时,其中一个名词活用为动词,如:车水马龙(车如流水、马如游龙),身体力行(亲身体验、尽力实行),心猿意马(心如猿猴跳跃、意如快马奔驰),一诺千金(一个许诺下来就价值千金);洞烛其(照亮),计日程功(计量、考核),韩信将兵(带领),平步青云(行走,这里指走上)等。

第二类:名词活用作状语。

1、时间名词作状语。

A、日、月、年等用在动词前,表示动作行为的经常性。

可译为“日日(每日)”、“月月(每月)”、“年年(每年)”。

例如:日理万机、日新月异。

B、日、月放在表变化的动词或形容词之前,可译为“一天天地”。

如:日积月累、蒸蒸日上。

C、“朝”“暮”“晨”“夕”等时间名词用在动词前,表动作行为发生的时间,如:朝不虑夕、朝闻夕改。

2、普通名词作状语。

A、表示方位和处所。

如:兄弟阋于墙,外御其侮(在外面);筑室道(在路上)谋;虎口余生(虎口里);金榜题名(金榜上);风餐露宿;风雨飘摇;管窥蠡测(从竹管孔里);道不拾遗等。

B、表示动作行为使用的工具。

巧借成语学文言句式

巧借成语学文言句式

巧借成语学文言句式半塔中学时飞教学八余年来,越来越体悟到成语还有一种不大为人注意的妙用:大凡古汉语中不易为同学理解的特殊句式,与其声嘶力竭地正面解释,不如拈来一条含有类似语言现象的成语,稍加说解点拨,同学每每茅塞顿开。

很多同学因找不到学习的技巧而苦恼,那么我们不妨通过成语来学习。

1、宾语前置句。

所谓宾语前置,就是通常作宾语的成分,置于谓语动词的前面,以示强调。

宾语前置可分为以下几种类型。

第一,否定句中代词宾语前置。

在学习“忌不自信”、“古之人不余欺也”这样的句式时,我们不妨通过“岁不我与、时不我待”等成语来理解,从而明确否定句中代词宾语前置要具备两个条件:一是宾语必须是代词;二是必须是否定句,由“不、未、毋、莫”等否定词表示。

在这种情况下,代词宾语要放在动词之前和否定词之后。

第二,疑问句中代词宾语前置。

在学习“大王来何操”、“沛公安在”、“微斯人,吾谁与归”这样的句式时,我们不妨通过“何患无辞、何罪之有、何去何从”等成语来理解,从而明确疑问句中代词宾语前置的条件:用疑问代词“谁、何、奚、安”等做宾语时,往往放在动词的前面。

第三,“之”、“是”作标志的宾语前置。

在学习“无乃尔是过与”、“宋何罪之有”、“何厌之有”这样的句式时,我们不妨通过“不此之图、唯命是听、唯利是图、唯你是问、唯才是举、马首是瞻”等成语来理解,从而明确其基本的语法结构:“前置宾语+是(之)+谓语(动词)”,其中“是”、“之”为宾语前置的标志。

2、状语后置句在现代汉语中,介词结构经常放在谓语动词之前,或主语之前,做句中或句前状语。

而在文言文中,这种介词却经常放在谓语动词后用作补语,翻译的时候,习惯上把它当作状语,所以这种语法现象称为状语后置或介词结构后置。

而从古代汉语脱胎而来的成语中也常有这种用法。

状语后置现象在成语中的表现形式基本上可以分为两种。

第一,“于”字结构的成语,这类成语是由介词“于”和名词或名词短语构成。

如:“无济于事”中“于事”是状语,放在了谓语“无济”后面,现代汉语语序应是“于事无济”。

成语中的文言词语

成语中的文言词语

1.安安分守己: 安:安守。

安守本分,规矩老实。

安土重迁: 安:安心,习惯,安于。

在一个地方住习惯了,不愿轻易搬迁。

形容留恋故乡。

安居乐业: 安:安于。

比喻安定地生活,愉快地工作。

形容管理者把社会治理得很好。

安贫乐道: 安贫:安于贫困;道:原指儒家所信奉的道德,后引申为人生的理想、信念、准则。

处境虽很贫困,仍乐于坚守信仰。

形容人为了自己信仰或理想的实现,宁愿处于贫困恶劣的环境。

安闲自得: 安:安闲。

安静清闲,感到非常舒适。

安堵如故: 安:安稳。

指相安无事没有改变或十分安定。

相安无事: 安:安稳。

指彼此相处平安和睦,没有什么争执或冲突。

安身立命: 安身:容身,在某处安下身来;立命:精神有所寄托。

生活有着落,精神有所寄托。

计将安出: 安:怎么,怎样。

如何制定计谋呢?燕雀安知鸿鹄之志:比喻平凡的人哪里知道英雄人物的志向。

2.爱爱不释手: 爱:喜爱。

喜爱得舍不得放手。

节用爱民: 爱:爱护。

节省开支,爱护百姓。

爱惜羽毛: 爱:爱惜,珍惜。

羽毛:比喻人的声望。

比喻为珍惜自己的名声,行事十分谨慎。

爱才若渴: 爱:爱慕。

爱慕贤才,急欲求得,就像口渴急于喝水一样。

爱财如命: 爱:吝惜;舍不得。

吝惜钱财如同吝惜自己的生命一样。

形容对钱财的贪婪、吝啬达到了无以复加的程度。

3.被泽被后世: 被:覆盖。

恩惠遍及到后代的人民。

被褐怀玉: 被:通“披”,穿。

褐,泛指粗布衣服。

身穿粗布衣服而怀抱美玉。

比喻虽是贫寒出身,但有真才实学。

被坚执锐:被:通“披”,穿。

穿坚固甲胄,握锐利武器。

指上阵战斗或做好战斗准备。

被发佯狂:被,通“披”,披散。

披散头发,装作疯狂。

聪明反被聪明误: 被:表被动。

自以为聪明反而被聪明耽误或坑害。

被灾蒙祸: 被、蒙:遭受。

指遭受灾祸。

4.倍事半功倍: 倍:加倍。

只用一半的功夫,而收到加倍的功效。

形容用力小而收效大。

倍道而行: 倍:加倍;道:行程。

加快速度,一天走两天的行程。

弃义倍信: 倍:通“背”,背叛,违背。

成语中的文言现象

成语中的文言现象

成语中的文言现象成语这种相沿习用的固定短语,言约意丰,表现力强,是语言园地中的长青树,具有永久的生命力,深受人们的重视和喜爱。

成语大多于古代文献典籍,保留了许多文言词的读音、写法、意义、用法以及文言语法、修辞等,是语言中的“活化石”。

用习语来掌握文言文,不仅可以积累习语,还可以熟悉文言文。

一举两得,事半功倍。

1.习语中有许多常见的和错误的词,发音和意思都来自这个词。

例如:拨乱反正(返)图穷匕见(现)一暴十寒(曝)再接再厉(砺)信口开河(合)景从云集(影)列土分疆(裂)流言蜚语(飞)信而有征(证)善贾而沽(价)头发纹身(窗帘)和累积工资(措施)衣服不再挑选(颜色)没有点(腰围)仇恨邪恶如仇恨(嫉妒)毋庸讳言(用)焚林而田(畋)胆战心惊(颤)它看起来像一个双音节词,但实际上是两个单音节词,这在习语中也是保留的。

例如:曾景沧海(曾:一次;景:经验)夸大事实(其:他的;现实:现实)提纲(提:举;提纲:总绳)练习(身体:个人;身体:经验)寻求完全的责备(责任:要求;准备:完成)十年,树木(树木:耕种;树木:树木)充满盈亏(消失:消失;休息:繁殖)海洋和天空(天空:像天空一样空)他山之石,可以攻玉(可:可以;以:表凭借)3.虽是双音节词,但古今意义大不相同。

如:奉行故事(先例)慷慨激昂(情绪激动)便宜行事(方便)老教师和学者(老年人和知识渊博的人)开怀大笑(知识渊博的人)4.同一个字在不同成语中意思不同,体现出一词多义的特点道:道不拾遗(道路)比魔鬼高一尺,比魔鬼高一尺(道修行)正义帮助更多,但不正义没有帮助(仁政)用他自己的方式(方法)偿还他的身体八卦(说)逃走:亡命之徒(逃走),绵羊和绵羊修补(损失),亡国之声(毁灭),家庭毁灭(死亡),冰冷的嘴唇和牙齿(掉落、失去)准备:德才兼备,体贴周到,戒备森严。

兵:短兵相接(兵器)、兵强马壮(士兵,军队)、兵贵神速(用兵策略)、纸上谈兵(兵法)。

达:四通八达(通达)、通宵达旦(到达)、达官贵人(显达)。

成语中的文言现象

成语中的文言现象

(3) 使动用法
使动用法是古汉语的语法特点之一,成语中也有 这种特点。具体如下: Ⅰ 动词使动用法,即动词对它的宾语有“使……” 这类意思。如: ① 翻江倒海使江海翻倒,喻声势浩大 ② 除旧布新使旧的除去,使新的出现
Ⅱ 形容词活用为使动用法,使宾语所代表的 人或事具有某一种性质状态。 如: ① 劳民伤财 使人民劳苦,使钱财耗费 ② 劳心苦思 使心机费尽,使思想苦闷 ③ 独善其身 使其自身完善
另一类是否定句中的宾语前置,如: 时不我与、时不我侍 成语中介词宾语也可前置,如:一以当 十,介词“以”的宾语是“一”而置于前。 类似的还有:一以贯之、一言以蔽之。
2. 被动句
成语中表被动的较少,如: ① 见笑大方 “见”是被动的标志 ② 贻笑大方 贻笑:被……笑
3. 省略句
(1) 省略介词“于”,如: (2) ① 失之(于)东隅,收之(于)桑榆 于:介 词,在 ② 驰名(于)中外 于:介词,在
(3) 借用音同或音近的字。
如:
① 半身不遂 “遂”通“随” ② 拾遗补阙 “阙”通“缺” ③ 大煞风景 “煞”通“杀” ④ 不过尔尔 “尔”通“耳”
二、 句型
文言文中常用的不同于现代汉语的句型不下十种,成 语中常出现的有:
1. 宾语前置 成语中的宾语前置常常以“是”为标志,如: ① 惟利是图 宾语“利”前置 ② 马首是瞻 宾语“马首”是在谓语“瞻”之前 类似的还有:惟命是从、惟才是举
(2) 省略连词“而”
如: ① 无往(而)不胜 而:连词,无实义 ② 少年(而)老成 而:连词,却 (3) 省略代词“之”,如: 沧海(之)一粟 之:助词,的
(4) 省略助词“之”
如: ① 不以(之)为然 之:代词,它 ② 不足与(之)谋 之:代词,他

成语中的古文知识

成语中的古文知识

成语中的古文知识一、积累重点实词掌握实词的含义是读懂文言文的第一步,而成语中则保留了重点实词的特殊意义。

利用成语,可以比较轻松地掌握实词的意义:飞禽走兽:走,奔跑引而不发:引,开弓;发,射箭扬汤止沸:汤,热水短兵相接:兵,兵器相机行事:相,仔细看不刊之论:刊,删减不易之论:易,改变亡羊补牢:亡,逃跑;牢,牲畜的圈感激涕零:涕,眼泪揭竿而起:揭,举起穷兵黩武:穷,终极,竭尽无声无臭:臭,气味尾大不掉:掉,摇摆扬长而去:去,离开无可适从:适,去以己度人:度,推测怨天尤人:尤,责怪缘木求鱼:缘,攀援寡廉鲜耻:鲜,少家徒四壁:徒,只有尸位素餐:素,白如释重负:释,放下不速之客:速,邀请文过饰非:文,掩饰词语都有本义和引申义。

上面展示的都是词语的本义,也就是其本来意义,在本意的基础上衍生出来的意义叫做引申义。

词义的延伸很有意思,各种意义之间井然有序,似乎都藏着一个思维故事。

请看下面两个词语词义的变化过程:兵——本义是武器,“兵不血刃”“短兵相接”“厉兵秣马”引申为“军队”,“兵多将广”“草木皆兵”“兵临城下”进一步引申为“战争”,“纸上谈兵”“兵连祸结”“兵荒马乱”引申为“用兵、指挥作战”,“兵贵神速”“兵不厌诈”穷——本义为“终极、竭尽”,“穷兵黩武”引申为“到尽头”,穷途末路、山穷水尽引申为“探究”,穷根究底引申为“处境不好”,穷寇勿追、穷当益坚引申为“仕途不顺利”,穷而后工、穷达有命我们可以用成语积累重点实词的一词多义现象,比如:备:德才兼备(具备,具有)、关怀备至(周到,尽)、戒备森严(防备)达:四通八达(通达)、通宵达旦(到达)、达官贵人(显达)当:势不可当(抵挡)、首当其冲(对着,面对)、安步当车(当作)负:负隅顽抗(依仗,凭借)、忘恩负义(背弃)、不分胜负(失败)故:故步自封(与新相对)、非亲非故(老朋友)、明知故犯(故意)顾:顾影自怜(回头看)、三顾茅庐(拜访)、奋不顾身(考虑)疾:讳疾忌医(疾病)、疾恶如仇(痛恨)、疾风知劲草(强,猛)举:举足轻重(抬起)、选贤举能(推荐)、举国上下(全)名:不可名状(说出)、不名一钱(占有)、沽名钓誉(名声,名望)如:自愧弗如(比得上)、称心如意(适合)、突如其来(然,词尾)胜:略胜一筹(超过)、美不胜收(尽)、引人入胜(优美的景色)务:不务正业(致力,从事)、不急之务(事务,事情)、除恶务尽(必须) 相:相机行事(鉴别,审察)、开诚相见(偏指一方)、肝胆相照(互相)与:与人为善(赞成)、与日俱增(跟着,随着)、欲取姑与(给予)因:因人成事(依靠)、因利乘便(凭借,依靠)、因材施教(根据)二、词类活用在现代汉语中,很多词语都有其固定的语法功能,但在古代汉语中,有些词在特殊的语言环境下,可以临时改变词性,具有新的语法功能,这就叫做“词类活用”。

成语中的古汉语知识

成语中的古汉语知识

成语中的古汉语知识成语是“人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句。

成语大多由四个字组成,来源主要有以下几个方面:古代寓言和神话故事:塞翁失马:比喻事物的祸与福都是具有性的,即:祸福在一定条件下可以互相转化。

叶公好龙:比喻自称爱好某种事物,实际上并不是真正,甚至是惧怕、反感。

历史事件和历史故事:唇亡齿寒:比喻双方休戚相关,关系密切,利害相关。

闻鸡起舞:比喻有志报国的人及时奋起。

古典作品名句:水落石出:比喻事情的真相完全显露出来。

物换星移:比喻时间的变化。

群众的口语和谚语:颠三倒四:形容次序错乱,没有条理。

趁热打铁:比喻要抓紧有利的时机和条件去做。

从整体上可以说,成语是用文言文的形式来表达的,是古代汉语在现代语言中的遗留现象,古代汉语特有的语音现象、文字现象、词义现象、语法现象,都可以在成语中找到它们的影子。

因此,了解这些现象,不仅对于准确地理解和运用成语,而且对于加深古代汉语的学习和理解,都是极有帮助的。

这节课我们共同来探讨成语中的古汉语知识,并借此熟悉掌握一部分成语。

我们利用两节课的时间从以下四个角度进行分析:语音现象、文字现象、词义现象、语法现象。

1.古音通假古音通假是指古代汉语中用音同音近的字代替本字的语言现象。

当成语中出现通假字时,毫无疑义应该按本字的意义去理解,而绝不能按通假字字面的意义去理解。

如:博闻强识.:识,通“志”,记住。

指见闻广博,记忆力强。

拨乱反.正:消除混乱局面,恢复正常秩序。

反,通“返”,回复的意思。

厉.兵秣马:磨好兵器,喂好马。

形容准备战斗。

厉,通“砺”,磨的意思。

再接再厉.:“接”指交战;厉同砺,磨快。

原指公鸡相斗,每次斗前都要把嘴磨利。

比喻一次又一次地继续努力。

日薄.西山:薄,通“迫”,接近、迫近的意思。

比喻人到老年或腐朽的事物衰败接近灭亡。

矢.志不移:发誓立志,决不改变。

矢,通“誓”,发誓的意思。

矢.口否认:矢同誓,立誓,指完全不承认。

一倡.三叹:一人歌唱,三人相和。

文言文知识和语法大全

文言文知识和语法大全

文言文知识和语法大全1. 名词,表示人或事物的名称的词。

一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。

忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。

2. 动词,表示人或事物的动作、行为、发展变化的词。

①一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。

②忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。

3. 形容词,表示人或事物的形状、性质或者动作、行为的状态的词。

一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。

忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。

4. 数词,表示数目的词。

一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。

忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。

5. 量词:表示人或事物的单位或动作行为的词。

至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷。

屠暴起,以刀劈狼首,又数刀,毙之。

6. 代词,代替名词、动词、形容词或数量词的词,叫做代词。

屠暴起,以刀劈狼首,又数刀,毙之。

渔人甚异之,复前行,欲穷其林。

闻之,欣然规往。

7. 副词,经常用在动词或形容词的前面,表示程度、范围、时间等。

①未果,寻病终。

②村中闻此人,咸来问讯。

③途中两狼,缀行甚远。

④屠暴起,以刀劈狼首。

8. 介词,同它后面的名词、代词等组合起,经常用在动词,形容词的前面或后面,表示处所、方向、时间、对象等等。

常见:与、于、以、若、为等。

屠惧,投以骨。

属予作文以记之。

9. 连词,把两个词或两个比词大的单位连接起来的词。

例如:而、以、乃、且、因、则等。

表示的逻辑关系有:并列、递进、转折、顺承、因果、目的、条件、假设、选择。

【让步是假设的一种。

】①庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。

②先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。

③后狼止而前狼又至。

④意将隧入以攻其后也。

10. 助词,附着在一个词、一个词组或一个句子上,起辅助作用。

文言文中常见结构助词和 语气助1 2 1 2 1 2 1 21 23 1 2词、音节助词。

所字结构、为所结构、之的的字用法和取独用法都是结构助词(极其高频)。

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28、词目 不稂不莠 释义 稂:狼尾草;莠:狗尾草。本指禾苗中中无野草。后比喻人不成才,没出息。 出处 《诗经·小雅·大田》:“既坚既好,不稂不莠。” 29、词目 不劣方头 释义 劣:不好;方头:俗指不通时宜为方头。不以不通时宜为不好。形容人性格 倔强、顽固。 出处 元·关汉卿《钱大尹智勘绯衣梦》第四折:“俺这里有个裴炎,好生方头不 劣。” 30、词目 不落窠臼 释义 比喻有独创风格,不落旧套。 出处 明·胡应麟《诗薮·内编》四:“初学必从此入门,庶不落小家窠臼。” 31、词目 波澜老成 释义 波澜:波涛,形容文章多起伏;老成:指文章很老练。形容文章气势雄壮, 语句老练。 出处 唐·杜甫《敬赠郑谏议十韵》诗:“毫发无遗憾,波澜独老成。” 32、词目 筚路蓝缕 释义 筚路:柴车;蓝缕:破衣服。驾着简陋的车,穿着破烂的衣服去开辟山林。 形容创业的艰苦。 出处 《左传·宣公十二年》:“筚路蓝缕,以启山林。” 33、词目 表里山河 释义 表里:即内外。外有大河,内有高山。指有山河天险作为屏障。 出处 《左传·僖公二十八年》:“子犯曰:‘战也。战而捷,必得诸侯。若其不 捷,表里山河,必无害也。’”
11、词目 不臣之心 释义 不臣:不守臣子的本分,封建社会中不忠君。意指不忠君的思 想。后也指犯上作乱的野心。 12、词目 不寒而栗 释义 栗:畏惧,发抖。不冷而发抖。形容非常恐惧。 出处 《史记·酷吏列传》:“是日皆报杀四百余人,其后郡中不寒 而栗,滑民佐吏为治。” 13、词目 不欢而散 释义 很不愉快地分手。 出处 清·蒲松龄《聊斋志异·辛十四娘》:“公子大惭,不欢而 散。” 14、词目 博而不精 释义 形容学识丰富,但不精深。 出处 《后汉书·马融传》:“贾君精而不博,郑君博而不精;既精 既博,吾何加焉。” 15、词目 笔耕砚田 释义 比喻从事脑力劳动,以读写为业。 16、词目 避而不谈 释义 躲避开而不肯说。指有意回避事实。
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判断并分析下列成语中包含的 文言语法现象
1、词目 抱残守缺 释义 抱着残缺陈旧的东西不放。形容思想保守,不求改进。 出处 汉·刘歆《移书让太常博士书》:“犹欲保残守缺,挟恐见破 之私意,而无从善服义之公心。” 2、词目 背道而驰 释义 背:背向;道:道路;驰:奔跑。朝相反的方向跑去。比喻彼 此的方向和目的完全相反。 出处 唐·柳宗元《〈杨评事文集〉后序》:“其余各探一隅,相与 背驰于道者,其去弥远。” 3、词目 蔽聪塞明 释义 蔽:遮;聪:听觉灵敏;明:香得清楚。掩住耳朵,挡住眼睛。 比喻对客观事物不闻不问。 4、词目 兵不血刃 释义 兵:武器;刃:刀剑等的锋利部分。兵器上没有沾上血。形容 未经战斗就轻易取得了胜利。 出处 《荀子·议兵》:“故近者亲其善,远方慕其德,兵不血刃, 远迩来服。”
并不恶声恶气,但很威严,使人知敬畏。 出处 《周易·遁》:“君子以远小人,不恶而严。” 18、词目 博而寡要 释义 学识丰富,但不得要领。 出处 《史记·太史公自序》:“故曰:博而寡要,劳而少功。” 19、词目 拜恩私室 释义 指感谢有权势的人的推荐提拔。 出处 《北史·王晞传》:“受恩天朝,拜恩私室,自古以为干纪。” 示例 你说得不错,于今“受职公堂,~”者,比比皆是。(高阳《胭脂井》) 20、词目 不胫而走 释义 胫:小腿;走:跑。没有腿却能跑。比喻事物无需推行,就已迅速地传 播开去。 出处 汉·孔融《论盛孝章书》:“珠玉无胫而自至者,以人好之也,况贤者 之有足乎?” 21、词目 苞苴竿牍(bāo jū gān dú ) 释义 苞苴:蒲包,指赠送的礼物,引申为贿赂;竿牍:竹简为书,指书信, 这里特指请托信。指携着礼物带着书信,去探访人。指行贿请托。 出处 《庄子·列御寇》:“小夫之知,不离苞苴竿牍。” 22、词目 冰肌雪肠 释义 比喻身心洁白,没有污点。

23、词目 冰肌玉骨 释义 冰:晶莹。肌骨如同冰玉一般。形容女子肌肤莹洁光滑。 出处 宋·苏轼《洞仙歌》词:“冰肌玉骨,自清凉无汗。” 24、词目 波谲云诡 释义 谲:诡:怪异,变化。好象云彩和水波那样,形态不可捉摸。 原形容房屋构造就象云彩、波浪一样千姿百态。后多形容事物变幻 莫测。 出处 汉·扬雄《甘泉赋》:“于是大厦云谲波诡,摧摧而成观。” 25、词目 百废待举 释义 许多被搁置的事情等着要兴办。 26、词目 不甘雌伏 释义 甘:甘心,情愿;雌伏:雌鸟伏在那儿不动,比喻隐藏,不进 取。比喻不甘心处于无所作为的境地。 27、词目 不郎不秀 释义 原指不高不下。后比喻不成材。 出处 明·田艺蘅《留青日札·沈尤之秀》:“元时称人以郎、官、 秀为等第,至今人之鄙人曰不郎不秀,是言不高不下也。”
6、词目 不茶不饭 释义 不思饮食。形容心事重重。 出处 《群音类选·〈玉簪记·秋江送别〉》:“霎时间云雨暗巫山, 闷无言,不茶不饭,满口儿何处诉愁烦。” 7、词目 不耻下问 释义 乐于向学问或地位比自己低的人学习,而不觉得不好意思。 出处 《论语·公冶长》:“敏而好学,不耻下问。” 8、词目 不齿于人 释义 指被人看不起。 出处 《续资治通鉴·宋纪·徽宗政和元年》:“燕人马植,本辽大 族,仕至光禄卿,行污而内乱,不齿于人。” 9、词目 背道而驰 释义 背:背向;道:道路;驰:奔跑。朝相反的方向跑去。比喻彼 此的方向和目的完全相反。 出处 唐·柳宗元《〈杨评事文集〉后序》:“其余各探一隅,相与 背驰于道者,其去弥远。” 10、词目 不得而知 释义 没有办法知道。 出处 唐·韩愈《争臣论》:“故虽谏且议,使人不得而知焉。”
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