2014中考病句修改复习总结

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中考语文病句的判断与修改知识点总结

中考语文病句的判断与修改知识点总结

中考语文病句的判断与修改知识点总结
1.主谓一致:判断主语与谓语在人称、数方面是否一致,如“我喜欢
他们”的主谓一致,可修改为“我喜欢他们们”。

2.时态语态:判断句子中的动词时态和语态是否正确,如“他昨天见
了我”中的动词时态错误,应改为“他昨天见我”。

3.代词指代:判断代词的指代是否清晰,如“我买了一本书,它很有趣”中的代词“它”无明确的指代对象,应修改为“我买了一本书,这本
书很有趣”。

4.主语从句:判断句子中的主语从句和主句是否一致,如“他说他去
了图书馆”中的主语从句和主句不一致,应修改为“他说他去图书馆”。

5.定语从句:判断句子中的定语从句是否正确引导和连接,如“我买
了一本书,其中包括了关于历史的知识”中的定语从句引导词错误,应修
改为“我买了一本书,其中包括了关于历史的内容”。

6.同音错别字:判断句子中的同音词和近音词是否使用正确,如“这
本书非常有意思”中的错别字“意思”,应修改为“有意义”。

7.标点符号:判断句子中的标点符号是否使用正确,如句子缺少或多
余标点符号,应进行相应的修改。

总之,中考语文病句的判断与修改需要考生对语法知识和语文表达能
力有一定的掌握和理解,通过不断的练习和积累可以提高自己的语文水平。

初中语文修改病句类知识点

初中语文修改病句类知识点

初中语文修改病句类知识点
1.语法错误:包括主谓不一致、时态不一致、动词的形式错误、名词或代词的误用等。

例如:
-正确句子:小明喜欢读书。

-错误句子:小明喜欢读书的。

2.修辞错误:包括用词不准确、意思表达不清等。

例如:
-正确句子:这个问题很重要。

-错误句子:这个问题很大。

3.词语搭配错误:包括词义搭配不合理、词语重复使用、冗余等。

例如:
-正确句子:他对学习非常感兴趣。

-错误句子:他对学习非常喜欢。

4.标点使用错误:包括标点符号使用不当、标点符号缺失等。

例如:
-正确句子:我看见了他,他正好回来了。

-错误句子:我看见了他。

他正好回来了。

5.句子结构混乱:包括句子结构杂乱、句子成分缺失等。

例如:
-正确句子:他爱好运动,经常参加篮球比赛。

-错误句子:他爱好运动经常参加篮球比赛。

通过掌握这些知识点,可以帮助学生在写作过程中发现病句,并进行修改,从而提高语文写作的准确性和流畅性。

初中病句修改知识点总结

初中病句修改知识点总结

初中病句修改知识点总结一、主谓一致病句:他们每天都去学校,但我总是迟到。

修改:他们每天都去学校,但我总是迟到。

知识点总结:主谓一致是指主语和谓语在人称和数上要保持一致,例如单数主语用单数谓语,复数主语用复数谓语。

二、时态一致病句:昨天我去了图书馆,发现我忘记带书了。

修改:昨天我去了图书馆,发现我忘记带书。

知识点总结:时态一致是指句子中的动词要与上下文的时间、状态一致,不要出现时态不一致的情况。

三、语态正确病句:这本书是被我弄丢的。

修改:这本书是我弄丢的。

知识点总结:语态正确是指根据句子的语境和逻辑关系,正确使用主动语态和被动语态。

四、句子成分搭配病句:我喜欢跑步,对身体有好处。

修改:我喜欢跑步,这对身体有好处。

知识点总结:句子成分搭配是指各种成分之间的搭配情况,包括主谓搭配、宾补搭配、定语和被修饰词搭配等。

五、连词使用病句:我想做好功课,但又懒得去动手。

修改:我想做好功课,但却懒得去动手。

知识点总结:连词使用是指在句子中使用适当的连词,使句子结构通顺,逻辑清晰。

六、词语搭配病句:我每天都会读书,以加强自己的知识。

修改:我每天都会读书,以增强自己的知识。

知识点总结:词语搭配是指使用词语时,要注意其搭配是否合适,能否表达清晰的意思。

七、倒装句使用病句:在树下玩耍的是小孩们。

修改:小孩们在树下玩耍。

知识点总结:倒装句使用是指根据不同的句子结构,适当使用倒装结构,使句子表达更加简洁明了。

八、逻辑关系清晰病句:他跑得很快,所以才追上了那个小偷。

修改:他跑得很快,因此追上了那个小偷。

知识点总结:句子中的逻辑关系要清晰明了,不要出现逻辑混乱或紊乱的情况。

以上就是初中病句修改的知识点总结,通过对这些知识点的学习和掌握,可以帮助我们提高病句修改的能力,提高语言表达的准确性和流畅度。

希望大家能够认真学习并加以实践,从而提高自己的语言表达能力。

中考语文修改病句常考易错类型总结

中考语文修改病句常考易错类型总结

中考语文修改病句常考易错类型总结常见的中考语文修改病句类型主要有以下几种:1. 词语使用错误:包括词性、词义、词语搭配等方面的错误。

例如:她的鞋已经穿坏了,得 (改为) 得赶快买一双新鞋。

2. 语法错误:包括句子结构、时态、语序等方面的错误。

例如:我去年买了一本书,现在 (改为) 现在我正在读这本书。

3. 标点符号使用错误:包括标点符号的缺失、误用、多余等方面的错误。

例如:我喜欢看书但是我没有时间。

(改为) 我喜欢看书,但是我没有时间。

4. 冗余与啰嗦:句子中内容重复或冗长,导致表达不清晰。

例如:我坐在教室的后排, (去掉) 后排是我最喜欢坐的地方。

5. 主谓不一致:主语与谓语不一致,造成语句不通顺。

例如:他们一起去图书馆看书, (改为) 他们一起去图书馆看书。

6. 换词不当:换词造成语句不通顺或表达不准确。

例如:我很兴奋,因为我考了第一名。

(改为) 我很激动,因为我考了第一名。

7. 连词使用错误:连词使用不当导致句意不明确或语句不通顺。

例如:上课期间我不敢玩手机,因为老师会惩罚我 (改为) 上课期间我不敢玩手机,于是老师会惩罚我。

8. 主谓宾关系错误:主语与宾语的关系不清晰,造成句子意义不明。

例如:她的妹妹五年级, (改为) 她的妹妹是五年级。

9. 语言表达不准确:表达不够精确或不符合汉语表达习惯。

例如:我觉得他没办法过关, (改为) 我以为他过不了关。

10. 语句病句:句子结构混乱、语意模糊或语句过于简单等方面的错误。

例如:有时候晴有时候雨 (改为) 时晴时雨,气象多变。

以上是中考语文中常见的修改病句类型总结,希望对你有所帮助!。

2014年中考语文第三章 病句的辨析与修改

2014年中考语文第三章 病句的辨析与修改

人怀念童年时的美味,还引发了人们对‘文化认同’和‘软实力
输出’的思考。”所以,修改错误。故答案为 B。
三、(2013 年广东省卷) 下列对病句的修改不正确的一项是 (
)(3 分)
A.随着“神舟十号”飞船和长征二 F 遥十火箭组合体顺利转
运到发射区,意味着“神十”发射已进入最后准备阶段。(删去“随 着”) B.网购之所以让那么多网友着迷的重要原因,是因为他们在 下单后输入帐号密码时基本没有感觉到是在花钱。(删去“因为”) C.游泳专家表示:有人溺水时,非专业人士如果盲目下水救
【探究】 广东省卷从 2011 年开始出现这种题型,并相对稳定下来。 具体题型为选出“对病句的修改不正确的一项”。考查热点为
搭配不当、成分残缺、否定不当、成分赘余、不合事理、语序
不当等常见毛病。答题时,可从病句的这几种类型入手辨析病 句。
1.复习方法 (1)了解并熟记病句类型和经典例句; (2)掌握修改方法; 方面:一是身体;二是白
天经历的事情;三是儿童时期的经历。(在“身体”后面加“的状 态”)
D.喜欢游泳的人大多有这种体验:不管天气很热,可是刚从 水里出来时会感到有点凉,有时甚至还会打一下寒战。(把“不管” 改成“尽管”)
B 解析:A 项,搭配不当,一面对两面,在“一个人能”后
二、(2012 年广东省卷) 下列对病句的修改不正确的一项是 ( )(3 分) A.一个人能取得卓越的成就,并不在于他就读的学校是重点 还是普通,而在于他是否具备成功的特质。(在“一个人能”后面 加“否”)
B.纪录片《舌尖上的中国》不仅引发了人们对“文化认同”
和“软实力输出”的思考,而且让人怀念童年时的美味。(将“文 化认同”和“软实力输出”互换位置)
C 解析:A 项,“孤身一人”与“独自”重复,故应删除

中考语文专题复习 修改病句知识点归纳

中考语文专题复习 修改病句知识点归纳
4 见到和与及以及等连词及 这一标点符号——判 断句子是否一面与两面不搭配方法6 概念不清方法14
5 见到代词——判断句子是否表意不明方法12 主客颠倒
6 见到近义词——判断句子是否重复多余方法 9
例句35: 我国历来是一个统一的国家;而分裂总是短
暂的
方法16
看到句中有多个不或其它否定词;确定语意;负 负得正——查否定不当
例句36: 我想这应该是不必叙述的;没有谁不会想象
不出
例句37: 谁能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习
得来的呢
方法17
注意抓表因果关系的关联词——查强拉因果
例句38: 因为他队学科有所偏重;所以对数理化;他不感
许多老师昨天在休息室里都热情地同他交谈
修饰语的顺序是:何时+何地+何范围+何种 情态+何对象
例句3: 留在幼儿园的孩子们;都一个一个甜蜜地睡在床
上 例句4:
为了找到充足的资料;写好毕业论文;在阅览室里许 多同学近几天都在如饥似渴地阅读着
方法2 一般来说;修饰语和虚词放在谁的前面就修
饰谁 要查看修饰得是否合适
兴趣
方法18
注意抓表递进关系的关联词——查递进不当
例句39: 他不但能用马克思列宁主义的理论指导自己
的工作;而且还能够领会这些理论的精神实质
方法19
联系现实生活实际——查不合生活逻辑
例句40: 凡到过济南的人;无不去趵突泉一游
例句41: 下午;一阵雷雨过后;在西边的天空中;出现
了一道美丽的彩虹
例句42: 全省人民应积极行动起来;兴修水利;筑塘修坝;
例句27: 考场是设在一间古色古香的大厅里举行的
例句28: 一位社员向国家赠献了一枚古代玉佛珠;具有很
高的工艺美术价值

河南2014年中考语文复习专题六病句的辨析与修改


专题六┃ 病句的辨析与修改
二、巧辨成分残缺或赘余 成分残缺或赘余,常见的有如下四种情况。 1.主语残缺或赘余 例① 通过这次活动,使同学们增进了友谊。 分析:滥用介词(通过、由于、为了、在、当、从等),造 成主语残缺。 例② 我们初三年级的同学,在上课的时候,我们都能认真 听讲,遵守课堂纪律。 分析:主语,赘余,应删去后一个“我们”。
专题六┃ 病句的辨析与修改 3.动宾搭配不当 例③ 近年来,我国加快了高等教育事业发展的速度和规模, 高校将进一步扩大招生,并重点建设一批高水平的大学和学科。
分析: 谓语“加快”与宾语“速度和规模”中的“规模” 不搭配,需另配一个动词“扩大”。注意:这又是并列短语做 一个句子成分,出现的搭配不当的语病例子。另外,“并重点 建设”句的主语已偷换,成为又一语病。
专题六┃病句的辨析与修改

在句尾补上“的做法”(或“的措施”“的办法”
删掉“防止”。
“的行动”等);④
专题六┃ 病句的辨析与修改 7.2012·黄石下面一段文字有四处错误(标点符号除外), 请找出并用规定的符号在原文上修改。 目前,地球上的绿色之肺——森林一天天地正在萎缩。近 200年来,地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐和毁掉; 而另一方面,由于燃烧物增多,二氧化碳的排放量在强烈增加。 此消彼长,使得地球生态环境恶化。这导致全球气候变暖,威 胁人类生存,甚至对人类生产生活产生巨大影响。 (1)换用号 (2)增补号 (3)删除号 (4)调位号
专题六┃ 病句的辨析与修改 3.2012· 株洲下列句子中没有语病的一句是( D ) A.糖就像烟草和酒精一样,是一种有潜在危害且容易让 人上瘾。 B.没有谁不能不被最美老师张丽莉的英雄事迹感动。 C.李爷爷种的辣椒基本上全卖完了。 D.阅读名著是启迪心智、陶冶情操的有效途径。

【备战2014】中考语文总复习 第三部分 中考重点难点备查 专题一、病句类型与修改课件 新人教版


如:牧童牵着牛在吃草。(是“牧童吃草”还是“牛吃草” 不明确,应改为“牧童牵着牛,牛在吃草。”)
2.病句修改方法
检查病句,判明原因。先阅读原句,看看毛病出在哪儿。 语法、修辞、逻辑方面的毛病,有不同的修改要求。找 出病因是修改病句的前提。
先主后次,对症下药。如果是语法错误造成的病句,修 改时,首先要找出句子的主干 ( 主、谓、宾 ) ,看看成分
③范围不清。如:人们一走进教学楼就会看到,所有关 于澳门历史的图片和宣传画被挂在走廊的墙壁上。 (“图 片”包括“宣传画”,不宜并列,应改成“宣传画及其 他图片”。)
(6)重复啰唆 如:中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症 疾病。(“顽症”和“疾病”重复,应删去其中一个。) (7)表意不明,有歧义
ห้องสมุดไป่ตู้
现搭配不当、位置不当、层次颠倒或强加关联词等毛病。
(7) 看到并列短语不放过。句子中的并列成分在搭配方 面很容易出现照应不周的毛病,对于这种病句,要把搭 配不当的内容删去。
(8)看到有表示数量、范围或程度的词不放过。句中表数
量、范围或程度的词常易与其他词语相矛盾,把相矛盾
的部分删去即可。
(9) 看到表示感情色彩的词语不放过。句子的褒贬与使
一、病句类型与修改
1.常见病句类型
(1)用词不当
①感情色彩不当。如:他那认真刻苦的学习精神,值得 我们每个同学效尤。 (“效尤”的意思是“明知别人的行 为是错误的而照样去做”,含贬义,用在这里不合适,
应改为“学习”。)
②关联词用错。如:我们只有保持艰苦奋斗的作风,就 改为“才”。)
会从失败走向胜利。(“只有”和“才”连用,应把“就”
是否残缺,搭配是否得当,结构是否混乱,并将发现的

(新课标)2014年中考语文复习方案 病句的辨析与修改(真题例析+方法总结)课件 新人教版


3.[2013· 长沙] 找出下列语句中没有语病的一句( A) A.长沙、深圳和成都等城市一起被评为“中国十大创新城 市”。 B.由长沙制造的全国首款“高性能3D激光打印机”,15天 销售了大约30台左右。 C.通过大家的努力,使“岳麓山· 橘子洲景区”成为长沙首 个“国家5A级旅游景区”。 D.是否高度重视人才,是长沙成为“全球竞争力提升速度 最快的十座城市”之一的原因。
真题例析
方法总结
第5课时┃ 病句的辨析与修改
例6 无论干部和群众,毫不例外,都必须遵守社会主义法制。 解 析 此例中“无论”后面不能接并列短语,只能带由选
择性的连词“还是”或“或”组成的短语。
例7 不但他喜欢京剧脸谱,而且喜欢京剧的各种服饰。 解 析 此例两分句主语相同,第一分句的关联词“不但”
应放在主语之后。
真题例析
方法总结
第5课时┃ 病句的辨析与修改

析 此题考查病句的修改方法,修改病句的前提是先识
别病句的语病类型,然后才能对症下药。D 项属于指代错误。 联系后一句来看,“将青春的热情乃至痴情恣意挥洒,常常 荒废学业”说的应当是中学生,所以应把“他们”换成“中 学生”。
真题例析
方法总结
第5课时┃ 病句的辨析与修改
真题例析 方法总结
第5课时┃ 病句的辨析与修改
例 1 经过老主任再三解释,才使他怒气逐渐平息,最后脸 上勉强露出了一丝笑容。

析 此例滥用介词“经过”,致使整个句子残缺主语。
真题例析
方法总结
第5课时┃ 病句的辨析与修改
2.看到“禁止”“防止”类词语不放过 有些词语,如“禁止”“防止”“忌”“避免”等词语,本 身就有“设法阻止”的意思,命题者常增设否定词,造成句意 相反,形成语病。在做题时,一定要先审清题意,弄清本意是 推行什么,还是阻止什么,再确定否定词的去留。

中考总复习之——病句修改(廖海鳌2014.1)

中考总复习之语言的运用专题复习——病句修改班级姓名学号【题型分析】常见的病句类型有如下几种:⑴语序不当:指句子中词语的顺序调换了,产生歧义。

改正时,一般把顺序调整即可。

如:例1:多年不曾联系的高中同学从南方遥远的打电话。

(病因:修饰语语序不当,“南方”与“遥远的”应对调。

)例2:她做了两个丈夫喜欢的菜。

(病因:宾语的修饰语序不当,产生了歧义,出现了“两个丈夫”的语义不清的错误,应把“两个”调到“菜”的前面。

)⑵搭配不当。

有以下几种情况:①主谓搭配不当。

例3:改革开放后,人们的生活水平得到很大的改善。

(把“改善”改为“提高”)②动宾搭配不当。

例4:这部作品塑造了几个共产党员的英雄事迹。

(把“事迹”改为“形象”)例5:同学们明确了学习态度和目的。

(“态度”和“明确”搭配不当,把“态度和”删去。

)③修饰语和中心语搭配不当。

例6:在这次高交会上,各公司对网络信息交换了广泛的意见。

(并不是意见广泛而是交换的范围广泛,应改为“广泛地交换了意见”。

)④一面与两面搭配不当。

例7:做好安全防火工作,取决于领导是否重视。

(把“否”删掉,再把“是”改为“的”,或在句首前加“是否”。

)例8:思想内容健康,是衡量作品好坏的重要标准。

(把“好坏”删掉。

)⑶成分残缺。

有以下几种情况:①缺主语。

例9:听了校长的报告,使我受到极大的鼓舞。

(删去“使”字,句子才有主语。

)例10:由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们的称赞。

(把“她”移到“得到”前。

)②缺谓语。

例11:一个人民教师必须忠诚党的教育事业的好思想。

(在“忠诚”前加上谓语“具有”。

)例12:我们正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。

(句末加上“而努力”才通顺。

)③缺宾语。

例13:市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。

(句末补上“的做法”才通顺。

)例14:我们要响应“保护地球”。

(应在句末补上“的号召”才通顺。

)④成分多余:多表现为用词多余、重复。

例15:文艺百花园姹紫嫣红,万紫千红,气象万千。

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复习专用
修改病句 一、什么是病句
凡是违反客观事理或语言结构规律的句子都是病句, 人们通常把违反客观事理的情况叫逻辑错误,把违反语 言结构规律的情况叫语法错误。
病句类型:
1.搭配不当 3.语序不当 5.歧义
2.残缺和多余 4.句式杂糅
表示删除
表示删改
表示左右词语互换位置,
表示增加内容
中间的词语或标点不动
他一直仔细 观听察着着对方的每一句话。
中国队在比赛中 发打扬出了自己的风格 和水平,取得了冠军。
(三)定语、状语、补语与中心语搭配不当
凌海的农民今年又提出了响亮的战斗任口务号。
李强之所以这般刻苦,是因为有一种坚强的 意思志想在支配她。 今后我要努力地生工活作,报效伟大的祖国。 经过耐心教育,他毕终于竟 醒悟过来了。
的质量得到提高。
第 第


处,改为 处,改为
“很快地”和“迅速”任删一个; “几个”放至“领导”前
第 ④ 处,改为 “质量”放到“普遍”前
9、按要求修改病句。 A.目前,计算机虽已在某些方面大大超过了 人类左脑的逻辑运算能力,但一些专家坚持认为
,尽管计算机技术多么发达,它只能在人类的控 制下,朝造福于人类的方向发展。
观众 英雄的可歌可泣的壮举,猛烈地拨动着观众的心弦,在极 度的激动中受到了深刻的教育。
2.谓语残缺
干 她整天在家做饭、挑水、扫地等琐碎的家务活,一天忙到晚。
作定语的主谓短语中谓语有残缺。
相比
这些成绩跟飞跃发展的形势还差得远呢。 做好
为适应专业改造的要求,我校必须建立新的规章制度等一系 列工作。
3.宾语残缺
认真读句是基础;寻找病因是关键; 动笔修改守原则;改后检查要耐心。
四、专项训练
1、下列各句中没有语病、句意明确的一项是(C)
(泰州市2006年中考题) A、为降低交通噪音对北京奥运村的影响程度和
范围,科研人员制定了总平面防噪方案。 B、青年歌手大赛选手综合素质之所以整体不高,
是因为不少歌手忽视文化学习造成的。 C、“庞加莱猜想”这一国际数学界关注了上百
表示左右词语互换位置
修改病句的原则
努力保持原句的意思不变 努力做最小的改动,能改动一个字,不改动一个词。 看好要求:是要求重抄,还是在原文上改。严格遵
照题目要求。
一、搭配不当
• (一)主语和谓语搭配不当 他的崇高品形质象经常在我脑海浮现。
参加长跑的运动员在公路上驰飞骋奔。。
(二)动语和宾语搭配不当
的歌声
这时舞台上传来了“台湾同胞,我们的骨肉兄弟”。
4.定语、状语、补语缺少或者不完整
不断 •在改革大潮中,新事物涌现出来。
(二)成分多余 1.主语有多余成分
许多老一辈革命家的事迹,是我们学习的榜样。
2.谓语有多余成分
•当时我们正在剧场进行排练新戏。
3.宾语有多余成分
中国队获得参加决赛阶段的资格。
考试场设在一间古色的大厅里举行的。 考试是在一间古色的大厅里举行的。 考场设在一间古色的大厅里。
(二)前后牵连
造成肥胖的主要原因是因为血液循环不畅的缘故而 引起了新陈代谢缓慢。
我们应该经常开展群众性体育活动也是十分必要的。
五、歧义
从他身上,我们看到了许多党的地下工作者 的光辉形象。
他每天踏着一辆三轮车,从徐家汇到宝山县,从西郊 到浦东,把230家医院、照相馆、出版社等单位的废 定影液一点一滴得收集起来。
(1)新年晚会的节目十分精彩,看到黄宏表演小品, 连一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。
“忍俊不禁”与“笑起来”语意重复,删去“忍俊不 禁地”或
“地笑起来”
(2)过去,内地产品质量不是比沿海低, 就是成本比沿海高。
将“不是”调到“质量”前
(3)我们的报刊杂志和一切出版物,更有责任 做出表率,增强规范使用语言文字的意识。
练习:
小成芳刚在奶奶家过了一年,奶奶就因操劳过 度营养不良患肺病去世了,更加不幸的,她的 丈夫不久也相继去世。
小成芳(或奶奶) 鲜艳的
新建的北方大厦上空,飘扬着五颜六色的红旗。
在语文数学这两门课中,数学对我最感兴 趣。
改革开放以来,我国广大农民普遍落实了生产责
之路
任制,开始走上了富裕。
三. 修改病句的方法 第一,认真读懂句子原意,要明白句子所表达的意思。
6、下列句子中没有语病的一句是( D)
A、 实施西部大开发战略的关键必须抓好三项工 作:一是资金匮乏,二是人才紧缺,三是基础设 施落后。 B、 切实地减轻中小学生过重的课业负担、心理 负担和经济负担,是能否实施素质教育的关键。 C、 在日本大阪举行的第46届世乒赛上,我国男 女健儿奋力拼搏,一举囊括全部七项冠军。 D、 “和平统一、一国两制”是我们解决台湾问 题的基本方针,但我们决不承诺放弃使用武力。
A、 我国的人口占世界五分之一是世 界上最多的国家。 B、 要想成就一番事业,积极的心态 则是成功的起点。 C、 同学们对学校的教育课程改革交 换了广泛的意见。 D、 经过几个月的培训,使我掌握了 使用多媒体的技术。
5、下列句子没有语病的一句是( D )
A、 初三毕业典礼后,我们全体师生和任 课老师一起在新落成的科技楼前合影留念 。 B、 赵本山的小品总是给人们带来无穷的 欢乐和笑声。 C、 多读多写,至今仍不失为好的学习语 文的一种方法。 为了避免再犯类似的错误,我们一定要从 这次事件中吸取教训,并切实加以改正。
(二)把定语错放在状语的位置上
全体同学深刻地受到一次爱国主义教育。 皎洁的圆月,灿烂的放射出光芒。
•(三)把状语错放在定语的位置上
他便瞪了我狠狠地两眼。
(四)多层定语语序不当
林小梅成为造船厂出色的第一个女气焊工。
(五)多层状语语序不当 •一列火车 轰隆隆地突然从东面开过来。
四、句式杂糅
(一)两种说法混杂
3、下面没有语病的一句是( D )
A小王对自己能否学好电脑充满了信心。 B、请永远保存向往和平、向往自由、向 往未来的美好愿意,反对战争、专制和恐 怖主义。 C、中国飞人——雅典奥运会110米栏冠军 刘翔的名字,可能对我们已经非常熟悉了。 D、北京市百货大楼从市场需要出发,不 断增加商品品种。
4、下列没有语病的一句是( B )
D 7、下列没有语病的一句是( )
A、 作为日益影响着我们学习和生活的网络,它 对于我们充满了新鲜和好奇。 B、 面对美国启动限制钢铁进口的“201条款”, 中国、日本等国家在多次与其谈判未果的情况下, 不得已不向世贸组织提出仲裁申诉。 C、 我们的祖先创造了灿烂的物质文明和精神文 明,弘扬优秀民族的文化传统,是我们的神圣使 命。 D、克隆羊“多利”的成功,经历了227头克隆羊 实验失败的波折,这一幕如果在克隆人时重演, 谁来为227条生命的夭折负责?
社”写篇稿件吧!体裁不限,诗歌、散文、小品都可以。还请你在
班上多发动同学投稿。你看, ②我们班已有十个同学连我在内交
了稿子。你可以直接把写好的稿件交给我,③我给你们点拔点拨。
④请注意交稿日期截止到本月底。
_____①____“_即___将__”___和___“__马___上___”___重__复___,___删__掉___其___中__一______。

个。
_______将___“___连__我___在___内__”___提___至__“___我___们__班___”___之___后__。______。
③ 不得体,应为“请老师点拨一下。”或者“我们共同
________来__斟__酌__斟__酌__。__”____________________________________。
年的难题,近日被我国科学家完全破解。 D、中学生写作文,要细心观察各种事物、各种
现象,要有真情实感,切忌不要胡编乱造。
2、下列没有语病的一项是( B )
A、 五一节的夜晚显得特别热闹,到 处张灯结彩,人来人往也特别多。 B、 姹紫嫣红的月季、馨香四溢的玫 瑰,构成了令人陶醉的花的世界。 C、 只要做到这一点,出锅的炸糕才 不绵不破不塌。 D、 从这些小事,往往反映出一个人 的精神世界。
①每当站在祖国的地图前,使我油然生出无 尽的遐想:祖国需要我们学好科学文化知识,②
去开创那辽阔的大西北…… ③让塔克拉玛干沙漠改变模样,需要我们用
勤劳的双手在大西南的横断山中,营造出一个个 高峡平湖……
(1)第①处句子成分残缺,修改的方法是
:删__去___“__使__”_
(2)第②处“开创”这个词使用不当,应改
为:_开__发__、__建__设_ 等
(3)第③处“改变模样”这一表述欠具体生 动,宜改为:变_成_绿_洲_、_盛_开_绚_丽_的花朵、高楼林立等
11、下面是小明的同学在电话中给他说的——段话,加横线的部分
有的有语病,有的表达不当,请加以改正。
小明,①你还是为迎接即将马上到来的校庆给我们“幼林文学
也可以说是审题。 第二,要仔细分析病情,找出病因,病句的种类很多,
一定要仔细分析出它是属于哪一种类型的病句,找出的病 因。这是修改病句最关键的一步。
第三,对症下药,改正病句。分析出病因后,就要根据 病句出现的问题改正它,一把钥匙只能打开一把锁。
第四,查一查。改完病句后要做到三查:一查自己找的
病因对不对;二查自己修改的准不准;三查改完病句后, 改变了句子的原意没有。
目前,①研制出抑制冠状病毒的有效疫
苗还需要相当长的时间,在还没有特效药物
的情况下,②就要求我们发扬和衷共济这一
中华民族长期以来的传统美德,③激发广大
生物、医药研究人员的积极性,群策群力,
④尽早研制出便捷的检测方法,开发出一整
套检测系统,以遏制“非典”疫情的蔓延。

处,改为__________。
第__________处,改为__________。
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