企业文化 浅析学习型组织
学习型组织的企业文化
学习型组织的企业文化在当今竞争激烈且变化迅速的商业环境中，企业若想保持活力、持续发展并取得成功，构建学习型组织的企业文化显得至关重要。
这种文化不仅能够激发员工的创新思维和进取精神，还能为企业的长期发展提供坚实的基础和强大的动力。
学习型组织的企业文化，首先体现在对知识和学习的高度重视。
在这样的企业中，知识被视为一种宝贵的资源，而学习则被视为一种持续不断的过程。
无论是新员工入职时的培训，还是在职员工的定期进修，都得到了充分的支持和鼓励。
企业会为员工提供丰富的学习资源，包括内部培训课程、在线学习平台、专业书籍和期刊等。
同时，企业也会鼓励员工之间相互分享知识和经验，通过团队讨论、案例分析、经验交流等方式，促进知识的传播和共享。
在学习型组织的企业文化中，创新是一个不可或缺的元素。
企业鼓励员工敢于突破传统思维，勇于尝试新的方法和理念。
对于那些提出创新性想法和建议的员工，企业会给予充分的肯定和奖励。
这种鼓励创新的氛围，能够激发员工的创造力和潜能，为企业带来更多的发展机遇和竞争优势。
学习型组织的企业文化还注重团队合作和交流。
在这样的企业中，员工们明白，个人的成长离不开团队的支持，而团队的进步也需要每个成员的共同努力。
因此，企业会营造一个开放、包容的工作环境，鼓励员工之间坦诚地交流和沟通。
通过定期的团队会议、小组讨论、项目合作等活动，员工们能够分享彼此的观点和见解，共同解决问题，实现共同的目标。
为了促进员工的学习和成长，学习型组织的企业文化强调反馈和反思。
企业会建立有效的绩效评估体系，及时给予员工工作上的反馈，帮助他们了解自己的优点和不足。
同时，企业也鼓励员工定期对自己的工作进行反思，总结经验教训，不断改进自己的工作方法和流程。
通过不断地反馈和反思，员工能够不断提升自己的能力和素质，更好地适应企业的发展需求。
学习型组织的企业文化还具有很强的适应性和灵活性。
面对市场的变化和竞争的挑战，企业能够迅速做出调整和变革。
员工们能够以积极的心态接受变化，并主动学习和掌握新的知识和技能，以适应企业的新发展战略和业务需求。
打造学习型组织的企业文化
打造学习型组织的企业文化企业文化作为一种核心竞争力的体现，对于组织的发展和员工的成长起着至关重要的作用。
在当今竞争激烈的市场环境下，如何打造一个学习型组织的企业文化成为了企业追求长期发展的关键。
本文将探讨如何打造学习型组织的企业文化，以提升组织的学习能力和创新力。
一、建立学习的导向学习型组织的核心在于建立学习的导向，即将学习作为组织的核心价值观，并将其渗透到组织的方方面面。
首先，企业领导者要树立学习的榜样，以身作则，引领员工不断学习和进步。
其次，组织要鼓励员工主动参与学习，提供各种学习机会和资源，如培训、研讨会等，激发员工的学习兴趣和潜力。
此外，组织还应该建立学习评价体系，及时总结和分享学习成果，推动组织学习的持续发展。
二、塑造学习的氛围学习型组织要塑造积极向上的学习氛围，营造良好的学习环境。
首先，组织要鼓励员工提出问题和解决问题的能力，鼓励他们积极参与学习和思考，并为他们创造一个互相学习和分享的机会。
另外，组织要重视知识的共享和传承，建立起有效的知识管理系统，将知识变成组织的共同财富。
此外，组织还应该注重学习过程的反思与总结，从中不断改进和优化组织的学习机制和方法。
三、激励员工的学习动力激励员工的学习动力是打造学习型组织的重要一环。
首先，组织要建立激励机制，将学习与员工的职业发展和晋升挂钩，通过晋升、奖励等方式激励员工的学习行为。
其次，组织要鼓励员工参与创新和实践，给予他们充分的自主权和责任感，激发他们的学习主动性和创新能力。
另外，组织还可以设立学习奖金、学习假期等制度，为员工提供更多的学习机会和福利，增加他们的学习动力。
四、建立学习型的团队学习型组织的学习不仅仅是个体的学习，更是团队的学习。
因此，建立学习型的团队是打造学习型组织的关键。
首先，组织要注重团队的共同学习和团队的创新能力。
通过定期的团队学习和研讨，共同研究和解决问题，提高团队的学习效能和创新能力。
此外，组织还要注重团队的协作与分享，鼓励团队成员之间的相互学习和借鉴，促进团队的整体学习。
学习型组织的企业文化创新分析
学习型组织的企业文化创新分析引言全面持久的学习是企业保持竞争力的根本途径，面对日新月异的技术变革、突如其来的规则改变、瞬息万变的市场格局、愈演愈烈的竞争重压，企业靠什么获得永续发展的动力?实践证明，学习，全面而持久的学习，是企业不断适应环境变化，保持竞争力的根本途径。
企业文化建设是企业发展的永恒动力。
在当今的知识经济时代，学习、沟通文化理念的创新对企业的发展起着越来越重要的作用。
随着技术的发展和社会的进步，人类创造的知识总量急剧增加，更新速度也越来越快。
要适应快速变化的社会，人们除了积极学习，用知识、文化管理企业没有更好的选择。
企业未来唯一持久的优势，就是有能力比你的竞争对手学习得更快——这也正是学习型组织理论的核心思想。
建立学习型组织是企业文化建设的重要内容，也是企业文化理论发展的新阶段，学习型组织是通过团队学习将个人的力量凝聚为组织的力量；崇尚开放自由的深度交流来检视和修炼组织的心智模式，谋求组织智慧的升华；描绘组织的共同愿景来激发个人和组织神圣的使命感；以系统思考为方法论，探寻对问题系统、长远、深刻的解决之道。
在这里，学习己不仅仅指单纯的吸纳知识、增进技艺，而在于改变个人的思维和行为方式，促进个人理解、交流、判断等全面素质的提升，并最终促进组织目标的实现。
一、学习型组织企业文化的特点(一)学习型组织的含义及其特点1. 学习型组织的概念学习型组织的内涵，具体包括三个方面的内容:一是指全体成员全身心投入并有能力不断学习的组织。
强调“学习力”(学习动力、学习毅力、学习能力)这是核心问题；二是指能让成员体验到工作中“生命意义”的组织；三是指通过学习能“创造”自我、扩展创造未来能量的组织。
学习型组织概括起来有5个要素:即拥有终身学习的理论和机制；建有多元回馈和开放的学习系统；形成学习共享与互动的组织氛围；具有实现共同愿景的不断增长的学习力；工作学习化使成员活出生命意义，学习工作化使组织不断创新发展。
持续学习倡导学习型组织的企业文化
持续学习倡导学习型组织的企业文化在当今快速变化的商业环境中，企业想要保持竞争力和持续成功，就必须拥有一种能够适应不断变革的组织文化。
这种文化应该鼓励员工进行持续学习，以使企业成为一个学习型组织。
学习型组织是指具备适应性、创新性和学习能力的组织。
通过不断学习和积累知识，员工能够提高自身的能力，并将所学知识应用到实际工作中，从而推动企业的发展和成长。
要建立学习型组织的企业文化，有以下几个关键要素：1. 培养共享知识的氛围在学习型组织中，知识和信息是共享的，员工之间应该积极交流和分享自己的学习心得和经验。
企业可以通过建立内部博客、在线论坛或者定期的团队分享会议来促进知识的流动和交流。
此外，上级领导和管理者应该鼓励员工之间的合作和团队学习，通过鼓励讨论和解决问题，来实现共同进步。
2. 建立学习支持系统为了鼓励员工进行持续学习，企业应该提供相应的学习支持系统。
这包括向员工提供培训和发展机会，例如组织内外的培训课程、在线学习资源和导师制度等。
通过为员工提供学习的机会和资源，企业可以激发员工的学习热情，并帮助他们不断提升自己的能力。
3. 倡导学习与创新文化学习型组织需要倡导学习和创新的文化，鼓励员工主动尝试新的想法和方法。
在这种文化中，错误被看作是学习和改进的机会，而不是失败和惩罚的代名词。
管理者应该为员工提供足够的自主权和决策权，以使他们有机会尝试新的方法和创新，并从中学习和成长。
4. 激励学习和发展的奖励机制为了推动员工进行持续学习和发展，企业应该建立相应的激励机制。
这可以包括提供奖励和晋升机会，通过表彰和奖励那些积极学习和取得优秀成绩的员工来鼓励其它员工向他们学习。
此外，企业还可以设立专项经费用于支持员工的培训和发展需求，为员工提供更多学习的机会和资源。
总结起来，持续学习是建立学习型组织的核心要素之一。
通过建立共享知识的氛围、提供学习支持系统、倡导学习与创新文化以及激励学习和发展的奖励机制，企业可以建立一种鼓励持续学习的企业文化，并将其融入到组织的日常运营中。
建设学习型组织的企业文化不断追求进步的动力
建设学习型组织的企业文化不断追求进步的动力在当今竞争激烈的商业环境中，企业的成功与否往往取决于其能否不断适应和学习新的知识和技能。
为了保持竞争优势，许多企业开始关注和倡导建设学习型组织的企业文化。
学习型组织的企业文化鼓励员工开展持续学习和拓展能力的行为，不断追求进步。
本文将探讨建设学习型组织的企业文化作为企业不断追求进步的动力。
一、知识共享与创新建设学习型组织的企业文化重视知识共享与创新。
在这样的文化氛围中，所有员工都被鼓励分享自己的知识和经验。
团队成员之间进行积极的沟通和合作，通过共同学习和交流的方式不断增强组织的整体能力。
这种知识共享的环境能够激发创新思维，推动企业不断追求进步。
二、培训与发展机会建设学习型组织的企业文化为员工提供广泛的培训与发展机会。
通过持续的培训计划，员工能够不断提升自己的专业技能和知识水平。
同时，这也为员工提供了一个不断学习和成长的平台，使他们保持动力并始终寻求进步。
三、激励与奖励机制建设学习型组织的企业文化需要建立有效的激励与奖励机制。
这可以通过为员工提供晋升、奖金和其他激励手段的方式来实现。
这些激励措施可以在员工完成学习目标、提出创新想法或取得出色业绩时给予，从而激发员工的积极性和专注度，促进企业不断追求进步。
四、学习文化的领导力建设学习型组织的企业文化需要具备强有力的领导力。
领导者在其中起着关键作用，他们应该成为学习和发展的模范。
通过榜样的力量，领导者能够激发员工的学习热情，树立企业不断追求进步的导向。
五、持续改进与反思建设学习型组织的企业文化需要将持续改进和反思作为核心价值观。
企业需要鼓励员工主动地寻求改善和创新的机会，并致力于从错误和挫折中汲取教训。
通过不断地反思和改善，企业能够实现全面进步，并适应不断变化的市场和竞争环境。
六、建立学习型组织的挑战尽管建设学习型组织的企业文化有诸多益处，但实际操作中也面临一些挑战。
例如，一些员工可能对改变和学习持抵触态度，需要鼓励和引导他们适应学习型文化。
打造学习型组织的企业文化
# 打造学习型组织的企业文化## 引言在当今快速变化的商业环境中，打造学习型组织的企业文化对于组织的成功和可持续发展至关重要。
学习型组织是指鼓励员工不断学习、探索和适应变化的组织。
通过建立一个支持学习和知识分享的企业文化，组织可以培养员工的学习能力和创新思维，提高组织的灵活性和竞争力。
本文将探讨打造学习型组织的企业文化的重要性，并提供一些相关的实践方法。
## 1. 打造学习型组织的意义- **促进创新和变革**：打造学习型组织的企业文化可以促进创新和变革。
它鼓励员工不断学习新技术、掌握新知识，并鼓励他们提出新想法和解决方案。
这样的文化能够激发员工的积极性和创造力，推动组织实现技术和业务方面的创新。
- **提高员工满意度和忠诚度**：打造学习型组织的企业文化可以提高员工的满意度和忠诚度。
当员工感受到组织对他们学习和发展的支持时，他们会更有动力去追求个人成长，并愿意留在组织中。
- **增强组织的适应能力**：打造学习型组织的企业文化可以增强组织的适应能力。
当组织成员不断学习、探索和适应变化时，组织能够更好地应对市场变化、技术进步和竞争压力。
## 2. 打造学习型组织的企业文化要打造学习型组织的企业文化，组织可以采取以下实践方法：- **建立学习的价值观**：组织应建立学习的价值观，并将其纳入企业文化和核心价值观中。
这需要领导者起到榜样作用，鼓励员工不断学习、探索和创新，并为学习提供支持和资源。
- **提供学习和发展机会**：组织应提供学习和发展机会，帮助员工掌握新技能和知识。
这可以包括内部培训、外部合作伙伴、导师计划等方式。
组织还可以鼓励员工参加学习活动和行业研讨会，以扩展他们的知识和视野。
- **建立开放的沟通和知识分享机制**：组织应建立开放的沟通和知识分享机制。
这可以包括定期的团队会议、内部博客、在线平台等。
员工需要有机会分享自己的学习和经验，以及从其他成员那里学习。
- **激励员工探索和创新**：组织应激励员工进行探索和创新。
对于“学习型组织”的认识（五篇）
对于“学习型组织”的认识（五篇）第一篇：对于“学习型组织”的认识学习型组织五项修炼一、学习型组织未来最成功的企业将是一种学习型组织——能够使各阶层所有成员全身投入，并持续不断学习的组织。
企业未来唯一持久的竞争优势，就是具备比竞争对手更快学习的能力。
学习型组织的建立必须基于五种技能的培养，即五项修炼。
只有经常进行五项修炼，组织才能真正成长为学习型组织。
这五项修炼的基本内容为个人超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习和系统思考。
二、五项修炼1、个人超越个人超越的修炼是学习型组织的精神基础，是不断学习、加深个人的真正愿望，集中精力，培养耐心，并客观的观察现实的过程。
精通“个人超越”的人，能够不断的实现他们内心深处最想实现的愿望，他们对生命的态度就如同艺术家对艺术作品一样，全身心地投入，锲而不舍，不断创造和超越，这是一种真正的终身学习。
有了这种精神动力，个人的学习就变成一种永无休止、持续不断的过程。
整个组织的学习意愿和能力，来自于个人的学习意愿和能力。
没有个人的学习作为基础，组织无法真正的学习与成长。
2、改善心智模式“心智模式”是根深蒂固于人们心中，影响人们如何认识周围世界，以及如何采取行动的许多假设、陈见和印象。
此模式不仅影响人们如何认识这个世界，更重要的是它还影响人们的行为。
3、建立共同愿景“共同愿景”是组织的凝聚力所在。
许多年来，组织中的人们一直追求的最高境界就是“上同下欲”，即建立共同的愿望、理想、远景和目标，只有有了渴望实现的目标，组织成员就会努力学习和追求卓越，并且这种追求不是基于外在压力，而是他们的内在愿望，从而使组织欣欣向荣。
否则，一个缺少共同目标、价值观与使命感的组织必定难成大器。
但是，许多领导者从未尝试将个人的愿景转化为能鼓舞组织前进的共同愿景，这就是组织目标与个人目标产生冲突的根本原因。
4、团队学习“团队学习”是发展团队成员整体搭配与实现共同目标能力的过程，它是建立在发展“共同愿景”和“个人超越”这两项修炼的基础上的。
建立学习型组织的企业文化
建立学习型组织的企业文化在当今竞争激烈的商业环境中，企业要想保持持续发展和创新，就必须建立学习型组织的企业文化。
学习型组织是指能够不断学习、适应和创新的组织，它们注重知识管理、员工发展和组织学习，致力于不断提升整体绩效和竞争力。
本文将探讨如何建立学习型组织的企业文化，以及其对企业发展的重要意义。
首先，建立学习型组织的企业文化需要从领导层做起。
领导者在组织中扮演着重要的角色，他们应该成为学习的榜样，倡导员工不断学习和提升自我。
领导者应该鼓励员工提出新想法、尝试新方法，创造一个开放、包容的学习氛围。
只有领导者本身具备学习的心态和能力，才能带领整个团队朝着学习型组织的目标迈进。
其次，建立学习型组织的企业文化需要重视知识管理。
知识是企业最宝贵的资产，有效地管理和共享知识对于组织的发展至关重要。
企业可以通过建立知识库、知识分享平台等方式，促进员工之间的知识交流和学习。
同时，企业还可以通过培训课程、讲座等形式，提升员工的专业技能和知识水平，从而增强组织的竞争力和创新能力。
此外，建立学习型组织的企业文化需要重视员工发展。
员工是企业最宝贵的资源，他们的成长和发展直接影响着企业的发展和竞争力。
企业可以通过制定个性化的职业发展规划、提供学习和成长机会等方式，激励员工不断学习和进步。
同时，企业还可以建立健全的绩效考核和激励机制，激发员工的学习动力和创新潜力，共同推动组织向学习型组织转变。
最后，建立学习型组织的企业文化对企业发展具有重要意义。
学习型组织能够更好地适应外部环境的变化，提升组织的灵活性和创新能力，从而在激烈的市场竞争中立于不败之地。
同时，学习型组织能够吸引和留住优秀人才，激发员工的工作热情和创造力，为企业持续发展提供强大的动力和支持。
综上所述，建立学习型组织的企业文化是企业发展的关键之一。
只有建立起积极向上、开放包容的学习氛围，不断提升员工的学习能力和创新意识，才能使企业在激烈的市场竞争中立于不败之地，实现可持续发展和长期成功。
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★★★文档资源★★★一．学习型组织的发展历程
“组织学习”的概念，并于1978年与舍恩合着《组织学习：一种行动透视理论》，详细地并正式界定了“组织学习”概念，同时也对“组织学习”类型进行了划分。
他们认为学习可以划分三种类型：适应性学习、单环学习以及创造性学习，并提出创造性学习是组织学习的发展阶段，这种学习方式能对组织规范进行探索与重建。
从20世纪80年代开始，在企业界和管理思想界，出现了推广和研究学习型组织的热潮，并逐渐风靡全球。
美国的杜邦、英特儿、苹果电脑、联邦快递等世界一流企业，纷纷建立学习型组织。
初步统计，美国排名前25名的企业，已有20家按照学习型组织的模式改造自己。
已经成为时代标志的着名的微软公司，其成功的秘诀就是倾心建立学习型组织。
1994年，随着美国麻省理工学院的彼德·圣吉《第五项****》的出版，是学习型组织发展的一个新高度，该书的出版引起了对学习型组织更为广泛的兴趣、研究与实践，圣吉要其学习型组织理论中，完整地提出了组织发展的最高目的，即在个人价值得以体现的同时，也使组织绩效大幅度地提高，他提出的五项****组织模型的开创性工作，为学习型组织的研究提供了一个坚实的基础，
2001年是学习型组织理论在全世界掀起了一个实践的****，世界500强的许多公司都在试图建立公司长久的学习架构。
之后，由于各方面的原因，更因为实践学习型组织是一项长久的战略安排，很多人和企业在经历了热热闹闹的启动之后，发现很难入手或深入持久地开展下去。
学习型组织渐渐地从“热潮”趋于“理智”，这是一种回复理性、回归本色的表现，表明学习
型组织将以一种更为成熟的姿态，使企业组织的保持持久的生命力。
学习型组织理论在实践中不断发展和深入人心。
二．学习型组织理论的要点
由于圣吉在对学习型组织方面的突出贡献，现在理论界一般以圣吉提出的五项****作为学习型组织的基本框架。
对学习型组织的理解，我们首先要对学习的方式有一定的认识，学习一般有三种类型：个人学习、组织学习和学习型组织，这三种方式是不断深入的，个人学习是基础，而学习型组织是最终要实现的目标。
另外，学习型组织对人性的假设是“自我超越人”，区别以往的人性假设（经济人、社会人、复杂人等），其最大的特点是把组织成员看作不断成长的、可以通过学习而不断提高的。
圣吉认为学习型组织必须具备五项技能，即自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习以及系统思考。
* 自我超越
自我超越就是学习不断理清并加深个人的真正愿望，集中精力，培养耐心，并客观地观察现实；学习如何扩展个人的能力，创造出我们想要的结果，并且塑造出一种组织环境，鼓励所有的成员自我发展，实现自己选择的目标和愿景。
* 改善心智模式
心智模式是一个看待旧有事物而形成的特定的思维模式。
心智模式一旦形成，将使人自觉或不自觉地从某个固定的角度去认识和思考发生的问题，并用习惯的方式予以解决，这在一个急剧变动的社会中会影响我们看待新事
物，影响我们采取正确的行动。
而培养良好的心智模式可以帮助管理者做出有效和及时的决策，进而获得良好的组织绩效。
* 建立共同愿景
简单地，共同愿景可以表述为：我们想要创造什么？它是被组织成员共同认可、向往、渴望的愿望和景象。
建立共同愿景包含了四个要素：愿景、价值观、目的和使命、目标。
r> * 团队学习
团队学习是发展团队成员整体搭配与实现共同目标能力的过程。
学习型组织的团队学习被称为“深度会谈”，它使每个人都能摊开心中的假设，以多样的观点探讨复杂的难题，并自由交换想法，从而获得共同提高。
* 系统思考
系统思考是一种试图看见整体的思考方式，要求运用系统的观点看待组织的发展。
圣吉根据系统动力学提出一种全新的思考模型，即为系统基模，包括三个主要方面不断增强的反馈、反复调节的反馈、时间的滞延。
系统思考有助于我们看清结构与变化形态，帮助我们了解惯用的解决办法为什么无效，以及效果较高的杆节可能存在何处。
三．学习型组织对现代管理理论的丰富与发展
在上面已经提到，从80年代以来，特别是在圣吉的《第五项****》出版后，与理论界相呼应，大批优秀企业也纷纷表示了对学习型组织的兴趣，有的还积极推进组织学习或导入学习型组织项目，如美国的福特汽车(Ford)、通用电气(General Electronic)、摩托罗拉(Motorola)、科宁(Corning)、AT&T、联邦快递(Federal Express)、欧洲的赛恩斯钢铁、罗福(Rover)、ABB等，正朝此目标迈进，并取得了明显成效。
中国的联想集团可
以说是学习型组织代表。
联想在几个组织学习方式中，包括从合作中学习（与惠普、英特尔、微软东芝等保持良好的合作关系）、向他人学习（前车之鉴、后车之师，它山之石、可以攻玉，以及向顾客学习等）、从自己过去的经验中学习，创新性地形成了联想极富特色的组织学习实践，使得联想能够顺应环境的变化、及时调整组织结构管理方式，从而健康成长。
从这些实践中，我们可以看到学习型组织理论对现代企业实践有一些重要的作用，是对现代管理理论的丰富与发展。
首先，学习型组织理论认为学习是现代企业的一项基本的职能。
传统的管理理论认为企业的主要目标是生产出产品或提供服务，以赚取利润；但现在企业有一项更重要的职能，那就是要成为高效的学习型组织。
之所以这么讲，并不是说产品、利润不再重要，而是因为，在未来社会，如果没有持续学习，企业将不可能赚到任何利润。
在知识信息时代，企业是知识、信息与资源的结合体，企业为求生存，就要求组织不仅是处理信息的机器,而且要善于创造出新知识。
学习型组织追求不断的学习来实现组织的持续发展。
其次，建立学习型组织是未来组织生存与发展的基础。
学习型组织强调个人与组织的自我超越，充分发挥每一位员工的积极性、创造性和潜能，发挥出现代企业最重要的要素—人力资源的真正潜力。
学习型组织的真谛在于使组织成员在组织中"逐渐在心灵上潜移默化，而活出了生命的意义"。
只有在学习型组织中，员工和组织才会真正共同发展，共同进步。
同时，由于社会节奏的加快，企业组织面临的外部环境出现更大的不确定性，以及顾客的日趋成熟，企业组承受越来越大的压力。
为了跟上顾客需要的变化，保持竞争优势，公司必须具备越来越强的能力。
学习型组织强调
团队学习与不断改善的心智模式，使公司里各部门的人紧密协调，配合无间，为了一个共同的目的而努力，学习型组织对环境的变化反应更快，而这也是学习型组织提倡的建立共同愿景与系统思考的精髓所在。
最后，实践学习型组织可以使企业不断获得发展。
在动荡的市场竞争中，惟一的制胜之道就是培养企业组织的竞争优势与核心竞争力。
盖瑞·哈默尔(Gary Hamel)与普哈拉(C.K Prahalad)在《竞争大未来》中指出，竞争优势来源于对难以模仿的知识、技能、资源与核心能力的占有。
因此，长期持久的竞争优势需要企业比竞争对手能持久地创造出核心竞争能力；需要企业至少占有一种核心能力，以适应迅速变化的市场和环境条件，所以组织必须不断地强化核心能力。
同时指出有两种途径来开发核心能力：一是开发和学习新的能力；二是强化现存的能力。
而这两种途径都是通过组织学习来实现的，也即从另一个角度来讲，学习型组织通过不断的学习来发展企业的核心竞争力。
另外，在当今社会，创新是任何组织的一项重要职能，不断的创新是形成组织核心竞争力的一个最重要方面。
学习型组织通过持续的自我超越、不断改善的心智模式以及团队学习，从系统方面进行不断的创新，从而实现个人与组织的共同愿景。
可以这么说，组织学习就是不断地利用知识创造出新知识的过程，而这个过程显现为企业不断推陈出新的产品与服务，实现企业组织永保青春的核心竞争力。
SONY就是通过组织的不断学习与不断创新，开发出市场所没有的，但却符合顾客潜在需求的WALKSMAN，形成SONY技术创新领头者的良好形象。
四．学习型组织理论的不断发展
诚然，每一种管理理论的实施都需要巨大的努力，学习型组织理论作为
对管理理论与实践的有益探讨，在2001年的“热潮”之后开始回归理性。
大家都在思考：如果仅把学习型组织当成一件花里胡哨的“时装”，那么它很可能很快就被遗忘在衣柜的角落里。
因此，如何找到学习型组织从理论走向实践的方法，是学习型组织能否生根、发芽、开花、结果，并具有持久生命力的重要关键。
学习型组织是一个不断****的过程，这可能要求企业有更大的恒心与耐心，同时它也需要其它学科如组织行为学、社会心理学、系统论等的支持，以使组织在不断的****中自觉地利用更多的工具，从而推动组织发展。
学习型组织理论也在不断实践中日益丰富与发展。