瑞思课程体系
未来 领导力
瑞思学 科英语
作、演
讲演示 等能力 的未来
学科思维
与思维
模式， 具备自 主学习
及综合知
识，培养 跨文化沟 通力
学科知识
领导力
力。
英语语言
传统英 语培训
学科英语 + 未来领导力
+ 浸入式 = 国际化人才素养
霍顿 〃 米夫林 哈考特集团 Houghton Mifflin Harcourt Group
瑞思的国际化背景
瑞思在中国
瑞思课程体系
瑞思的教育目标
瑞思的理念特色
瑞思的教学特色
瑞思的教育本质
瑞思培养什么样的孩子
173年历史 1967年纽交所上市（股票代码：HTN） 06、07年完成了系列并购交易。 2007年底已经完成对哈考特教育出版公司（Harcourt Education) 的收购。 市值120亿美金 全球最大教育出版集团及教育方案提供商 在美国，每两名学生，其中就有一名学生使用HM的教育产品
清华大学教务长、研究生院院长康飞宇
——瑞思2010年才来上海，来得太晚了，耽误了上海的国际化进 程，瑞思确实在帮助中国人，帮助中国人走向世界
晨报教育论坛
——当我们还在说，还在想，瑞思已经埋头做了
瑞什么？
学术 功底 职业 成熟度 发展 平台
如果想获得这些，我要付出什么？
美国小学课程体系，全球120个国家，45000所 学校、超过100，000，000学生正在受益
在全国80多个城市、160多家教学中心， 每天有超过十万名学员在享受瑞思的教育
[Pre-K & Stage 1] 正确学习: 在玩中学，初步感知 知识，养成良好习惯 （感知知识是什么， 解决与所学知识直接 相关的简单问题）
[Stage2 & Stage3] 独立学习: 学了会用，巩固知识， 运用能力解决问题 （重点学知识和技巧， 解决实际生活中的问 题）
[Stage 4 & Stage 5] 自主学习: 用中再学，迁移知识， 自主提升运用能力 （强调联系所学各种 知识和技能间的关系， 从而具备自我学习的 能力）
使命三 使命二
对个体 发展性 的尊重
• 终身学习者 • 思维培养 • 技能培养
•用英语做项目的能力 •运用学科知识解决问题的能力 •具备项目管理能力、团队合作 能力、演讲演示能力
讨论：根据你今天的学习，思考一下，瑞思要培养什么样的孩子？
瑞思对教育界的影响
中国教育学会外语教学专业委员会副秘书长汪晓阳
——瑞思，对于公办教育既是刺激，又是有益的补充和帮助
生活英语 + 工作英语
•演讲演示能力 •项目管理能力 •团队协作能力
实证基础 + 理论基础
探索式 多学科 交叉
浸入式
• 自信 独立 • 创造性思维 批判性思维
对个体 独特性 的尊重 对个体 高尚性 的尊重
对个体 社会性 的尊重
• 规则意识 • 团队合作 • 换位双赢
• 勇气 • 宽容 • 诚信 • 责任
霍顿 〃 米夫林 哈考特集团 Houghton Mifflin Harcourt Group
瑞思美国小学学什么 语文课程框架(K-S1阶段)
• Developing listening skills by hearing fiction in rhyme read aloud • Developing listening skills by hearing folk tales read aloud • Developing listening skills by hearing a short story read aloud
• Reading decodable text (focusing on letter sounds in unit)
• Developing listening skills by hearing environmental text (jump rope rhymes) read aloud
• Constructing a rhyme by typing words
• Informational text
• Reading decodable text (focusing on letter sounds in unit)
• Developing listening skills by hearing information text read aloud
• Selecting words and phrases to complete an informational text
• Applying the principle of predictable text to read a selection • Constructing a list and recognizing its function
• Decoding words and recalling sight words to read a simple text
北京宝宝学英文课程哪家效果好？
北京宝宝学英文课程哪家效果好？
宝宝学英语，应该从娃娃抓起，我想这是很多人都知道的。
但是选择一个好的宝宝学英文的英语培训机构可以起到事半功倍的效果。
那您知道现在什么培训机构效果做好，师资力量最雄厚吗？
今天小编想给大家扒一扒大家感兴趣的瑞思学科英语课程体系！
·
·班主任在线
班主任在线引领小伙伴们一起探讨问题，组织活动，指导学习进度。
·外籍导师辅导
每周一次，欧美持证教师在线辅导七年级课程，不出门也能和美国的小伙伴体验同步课程。
·中籍导师补漏
担心孩子口语不好，跟不上外教进度？每月一次的中籍老师帮孩子查缺补漏。
·合作院校老师授课
每年暑期，瑞思为孩子空运美国合作院校的优秀老师来瑞思美国校园营授课，不出国门拿双学籍，修美国学分。
关于瑞思学科英语
2007年进入中国，率先从事学科英语教育培训，3-18岁少儿英语培训专家，其“浸入式学科英语”课程体系涵盖3～6岁幼儿英语、7～12岁儿童英语、13～18岁青少儿英语，并将项目管理能力、演讲演示能力和团队合作能力等综合素质贯彻始终。
每天，全国80多个城市250多家校区10万多名学员在瑞思同步学习；
每年，数十万家庭选择瑞思，九成以上的家庭选择持续续费，让孩子一直在瑞思学习，直至进入美国名校。
上述的这些瑞思学科英语课程体系、瑞思学科英语课程相关信息，都是小编苦心收集整理的，希望对大家的选择有所帮助！。
瑞思学科英语-课程体系
依托瑞思国际教育传媒出版集团（EMPG I）以及霍顿?米夫林哈考特教育集团（HMHG）的强大国际教育资源，瑞思学科英语落地中国，为中国中小学生提供原汁原味的美国幼儿园至高中（K-12）全英文完整学科体系教育，使受教育者不但拥有英语能力，更能获得美式思维能力和创造力。
瑞思学科英语课程自进入中国市场以来，备受孩子和家长青睐，目前在全国80多个城市建立了140多家教学中心，在读学员10万余名。
在瑞思国际和瑞思中国200多名研发团队的通力合作下，经过5年的努力，已经率先在中国研发出3个拥有知识产权的学科英语教育品牌：瑞思玛特（RISMART）、瑞思英语（RISE）、瑞思高阶（RISEUP）。
学前课程——瑞思玛特（RISMART）适用于3—6岁学龄前儿童，以高科技多媒体互动教学软件为支撑,以与美国幼儿同质同步的探索与创造性游戏为课堂内容,充分利用幼儿多元智能，让孩子获得与其语言潜能最匹配的英语语言能力、思维能力和创造力，使其无缝对接“美国小学”阶段的学习。
小学课程——瑞思英语(RISE)适用于7—12岁小学生，在纯英文环境中，以互动多媒体“浸入式学科英语”课程体系为教学支撑，以与美国小学同步的学科知识和未来领导力培养为传授内容，使受教育的孩子具备“学科英语思维”和“未来领导力”的少儿英语培训综合解决方案，可使学生顺利升入美国中学、中国国际学校、重点中学，或具备在国内中学就读奠定扎实超强的英语学科语言能力。
中学课程——瑞思高阶（RISEUP）适用于12岁-18岁初高中生，使用美国初中、高中、SAT/ACT备考及AP（大学预科）的相关课程，遵照美国国标体系（common core standards）设计，贯穿学习过程始终的“学习力、多文化融入力及领导力”的能力培养课程，最终帮助中国学生顺利升入英语国家高等学府或就读于美国瑞思学校或瑞思合作的其他学校打下良好的学科知识基础和文化、思维储备。
瑞思体系与各阶段教学目标(课堂PPT)
S2&3 V.S. S4&5
S2&3 V.S. S4&5
S2&3 V.S. S4&5
S4 L1
S4 L1
S4 明确使用词汇策略
明确使用词汇策略 明确使用阅读工具
S4 明确使用词汇策略
明确使用词汇策略 明确使用阅读工具
A．Five
B．Six
C．Seven
47．A child under 12 Can go to the zoo __________． A．with a ticket of $1.00 B．with a ticket of $2.00
C．freely
此篇阅读体裁是阅读海 报查询信息，主要考查
48．Now Mr. Smith is in the zoo with his two sons，one aged 14 and the other 10
Welcome to RISE
Discussion
您孩子的英语学习中是否存在以下问题呢？ ❖ 孩子不会读 ❖ 孩子读不懂 ❖ 孩子小升初 ❖ 英语学习思维能力需提升
我们面临的问题一： 孩子不会读
Pre-k 激发语言觉醒
激发语言觉醒
K 看词能读
运用phonix帮助拼读 单词发音，记忆单词 ，摆脱传统运用音标 记忆拼读单词发音又 慢又难记忆的方式。
41．Girls get better marks at school than boys because _________．
A．boys are lazier
B．girls are better at remembering things than boys
瑞思体系与各阶段教学目标(课堂PPT)
S2的铺垫
阅读中习得语法 掌握精泛读阅读策略
我们面临的问题三： 孩子小升初
“小升初”英语考试考什么
❖ 两大类：客观题及主观题，
❖ 客观题包括单项选择，智力测验，完形填 空，阅读理解等题型，比重大，占卷面总 分65%。
❖ 主观题包括用单词适当形式填空，阅读与 表达，写作等题型。
单项选择 智力测验 完形填空 阅读理解
传统公立学校语法教学
❖如何脱离传统的语法教学、单 纯的语法讲解和死记硬背？
瑞思语法教学
S2 初步利用阅读工具
sequence
Problem & Solution 阅读中接触语法 初步利用阅读工具理解文章
S3 阅读中习得语法
阅读中习得语法 掌握精泛读阅读策略
S3
阅读中习得语法 掌握精泛读阅读策略
看词能读 建立阅读兴趣 语音专项训练
多种题材英文原版故 事，生动有趣，激发
孩子阅读兴趣。
K 建立阅读兴趣
看词能读 建立阅读兴趣 语音专项训练
我们面临的问题二： 孩子读不懂
S1c 多学科阅读 － DR
Guided reading + Extension reading + Writing reading 初步感知文体要素 将关键信息对应
C．how to clean sheets
D．where his sheets are
39．The father says his son is _____ because he doesn’t know
where his _____ is．
A．careful，sheet
B．ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱareless，bed
According to(根据) scientists，the answer is aggression(敌对行为)．Boys usually refuse to accept other people‘s
瑞思体系与各阶段教学目标课件
根据评估结果，为教师提供针对性的 反馈和建议，帮助教师改进教学方法 和提高教学质量。
06
瑞思体系在教育改革中的作用与影响
瑞思体系在教育改革中的定位与角色
瑞思体系作为教育改革的重要推动者，旨在提高学 生的综合素质和创新能力。
该体系强调跨学科、跨文化的教育理念，注重培养 学生的思维能力和实践能力。
新教师接受系统的瑞思体系培训，并 在资深教师的指导下进行教学实践。
教师成为瑞思体系的专家，参与教学 研究和课程开发，引领瑞思体系的发 展。
中级阶段
教师进一步深化瑞思体系的教学理念 和方法，提升课程设计和学生评价的 能力。
瑞思体系教师培训的评估与反馈
评估
通过课堂观察、学生反馈、教学成果 等多种方式对教师的教学效果进行评 估。
特点
瑞思体系注重学生的主动参与和合作学习，强调跨学科的知识整 合，通过实际项目让学生在实际情境中学习和运用知识。
瑞思体系的教学理念
以学生为中心
瑞思体系认为学生是学习的主体，教师应引导学生 主动探索、发现和解决问题。
跨学科整合
瑞思体系强调跨学科的知识整合，通过多学科融合 的方式培养学生的综合素质。
创新与批判性思维
初中阶段教学目标
深化学科理解
在初中阶段，瑞思体系的教学目标强调深化学生对学科的理解和应用能力。通过设置更具挑战性的课程，引导学生深入探索 各学科领域，培养他们的批判性思维和创新能力。同时，注重培养学生的自我管理和团队协作能力，为未来的高中学习和生 活做好准备。
高中阶段教学目标
实现自我价值
在高中阶段，瑞思体系的教学目标关注实现学生的自我价值和发 展潜力。通过提供多元化的课程和活动，鼓励学生发掘自己的兴 趣和特长，培养独立思考和解决问题的能力。同时，引导学生树 立正确的价值观和人生目标，为未来的大学学习和职业生涯做好 充分准备。
瑞思学科英语6个阶段课程介绍
瑞思学科英语6个阶段课程介绍瑞思学科英语6个阶段课程介绍瑞思学科英语6个阶段课程介绍Stage1&2语文：能够进行CVCWords的拼、读和写。
做到看字能读，听音能写；建立英语语感意识，能够运用简单的英文进行基本的生活用语对话，能用完整的句子回答问题；认知基本文字，能够使用常见字，进行简单的阅读；能够使用英文书写一些常见的句子；能够熟记220个高频词汇（SightWords），用英语讲述简单的故事；在老师的引导下阅读10种不同文体的文章；能够阅读700单词原版图书；运用词性和构词法写句子进行简单句子的仿写，独立写出一段50-60字的记叙文。
数学：建立基本的数感，数字0-999的顺序、比较及表达；学习0-99四则运算中的加法和减法并且会用不同形式的方式进行表达；运用英语表达一些常见图形：三角形、正方形、矩形；1-99乘法英文学习；分数英文学习；能够感知生活中的数学知识，学习测量：温度、钱币、时间；能够通过表演、或画图来解决简单数学问题。
能够灵活解决日常生活中两步以上的较复杂的数学问题，并能够监控和反思解题结果，愿意独立表达问题解决的过程。
自然科学：学习四季的交替及橡树池塘的生物习性；天气：学习天气常用的表达式；创造动物：了解动物的体表、颜色、习性及培养学生的创造性思维；垃圾回收站：树立环保意识，了解常见的5种垃圾分类制作小电影：训练逻辑思维物种分类箱：根据物种的形态、习性等进行系统的分类，培养项目管理能力；工作坊：培训学生对颜色、形状的感知力，制造相应的物件。
社会科学：社区基础设施和职能英文表达；培养方位感；学习管理时间；学习用地理符号表示地理名称；掌握地理知识：七大洲四大洋；学习各国风俗人情，文化背景；培养空间思维和创造能力。
未来领导力：使用有限的英文独立完成一些老师提出的简单的项目；使用有限的英文和老师进行沟通和交流，并且能够勇敢演示自己的学习成果，进行成果展示；能和老师或者同学用英语交流的方式完成一项合作项目，并且大胆的提出自己的观点并帮助别人完成项目；用较为正确的语言表达自己的意愿，并能在多人面前展示自己的学习成果。
瑞思Stage2介绍(最终版)
三个阶段对孩子语言能力的培养
[Stage 4 & Stage 5] [Stage2 & Stage3] 词汇量的增加（多音 节词、词性、构词法） 流利的对话（经过思 考之后的问题回答） 能围绕一个Topic写 出带有开头、结尾、 中间部分的简单段落。 学科语言的巩固加强 及使用 掌握相当于SAT考试 中1/3的词汇量 自如表达自己、及进 行流利的英文对话 能够写出规范的短文。 学科语言的自主学习 和应用
• 学生能够在教师的 帮助下通过收集信 息、分析和推理解 决一步或两步较复 杂的数学问题； • 学生能够掌握问题 解决的技巧，并能 在解决问题的过程 中灵活的使用这些 技巧。 • 学生的语言输出形 式说和写的比例为 1:1。能够简单的写 出数学问题解决的 过程。
• 社会科学 的学习 •方向 的概念 • 了解社区、 及其中各 个公共建 设的职能、 及人员
Composition Book 4
家庭用书 ：Classroom Connection Book 2
Home Reading Guide Book 2
CD类 ：Courseware CD 2
Home reading CD 1
语言环境浸入类 ：Poster 、Ruler、 U.S. dollars and coins 游戏类： Uno
Science---人文，地理，社会科学 Community Helper---让孩子认识到自己是社会中的一员，当 遇到不同问题时，应当到哪里去？寻找什么人解决不同问题。 了解世界不同国家的风俗，人文特色！
S2 – 学生用品
课堂用书 ：Classroom Activity Book 4
• 学生能够做简单的 presentation; • 学生学会与一个人合 作 • 学生掌握做 presentation的方法和 技巧； • 学生掌握小组合作的 方法和技巧：能够认 清自己在小组中的责 任； • 初步学做Team Leader。
瑞思英语课程体系
瑞思英语课程体系A.瑞思英语的学科教学模式好吗我孩子上英语前，以带孩子体验课的方式比较了瑞思、英孚、力步、芝麻街、还有一个民办小机构。
个人认为瑞思最大的一个问题就是多媒体使用严重（老师掌控和组织力其实也不强，但可能每个瑞思不一样），是以上机构使用最多的。
其实语言类学习最有效的方式是通过真实的交流和交互，绝不是通过多媒体，你可以在网上查阅实验研究文献（论文之类）。
多媒体可以吸引孩子注意，但要把这种注意过度和转移到学习内容上，如果在内容和过程上还是用多媒体，那么孩子的注意和认知加工的资源就被影响了，看着孩子很喜欢上，而且课上好像都能念了，但课后过几个小时再问问看，你会比较失望。
同时，过度的多媒体影响使得孩子的注意阈限很高，再去上无法高于孩子注意阈限的传统学校课程，孩子会觉得没有意思了。
后来我报了芝麻街，比较符合我的心意。
最后，如果你的孩子是小学生，请网搜孩子三个内驱力，以此来解决你对孩子学习兴趣的问题。
也是因为这个，在上过一年后，我也把芝麻街停了，因为孩子马上要上一年级了，孩子的内驱力主要要从传统学校获得体验反馈，外面机构的教材内容是否能对学校教材内容起到辅助，多大辅助能让孩子更快获得体验反馈，我还不知道，所以等孩子上了小学，看看老师和教学内容，再定。
但如果你还没有碰到马上要上学的问题，还是打一些基础，报个培训。
B.瑞思学科英语的课程体系全球知名K12教育集团提供世界领先教育产品瑞思学科英语依托全球领先版教育集团HMHG（霍顿.米夫林权哈考特集团）的教育资源，为中国广大家庭和孩子们带来先进的教学方法和课程，国际同步的世界级教育服务和产品。
完整课程体系遵循孩子学习认知规律、对接世界名校培养目标瑞思学科英语拥有从Pre-K到S5三个阶段，七个年级的系统化课程体系，每个阶段既有明确的教学目标，各阶段内部的知识体系又有着明显的递进关系，知识点由浅入深。
充分遵循孩子的学习认知规律，同时对接世界名校的教育培养目标。
北京幼儿学英语课程哪家效果好？
北京幼儿学英语课程哪家效果好？
学英语从娃娃抓起，我想这是很多人都知道的。
但是选择一个好的英语培训机构可以起到事半功倍的效果。
那您知道现在什么培训机构效果做好，师资力量最雄厚吗？
说了这么多，是不是觉得瑞思学科英语课程体系还是很有必要的呢~那接下来让我来看看瑞思幼儿英语课程体系的相关信息吧~ ·
·班主任在线
班主任在线引领小伙伴们一起探讨问题，组织活动，指导学习进度。
·外籍导师辅导
每周一次，欧美持证教师在线辅导七年级课程，不出门也能和美国的小伙伴体验同步课程。
·中籍导师补漏
担心孩子口语不好，跟不上外教进度？每月一次的中籍老师帮孩子查缺补漏。
·合作院校老师授课
每年暑期，瑞思为孩子空运美国合作院校的优秀老师来瑞思美国校园营授课，不出国门拿双学籍，修美国学分。
关于瑞思学科英语
2007年进入中国，率先从事学科英语教育培训，3-18岁少儿英语培训专家，其“浸入式学科英语”课程体系涵盖3～6岁幼儿英语、7～12岁儿童英语、13～18岁青少儿英语，并将项目管理能力、演讲演示能力和团队合作能力等综合素质贯彻始终。
每天，全国80多个城市250多家校区10万多名学员在瑞思同步学习；
每年，数十万家庭选择瑞思，九成以上的家庭选择持续续费，让孩子一直在瑞思学习，直至进入美国名校。
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