围棋兴趣小组活动记录
棋类兴趣小组活动总结
棋类兴趣小组活动总结总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，让我们好好写一份总结吧。
那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编为大家收集的棋类兴趣小组活动总结，希望能够帮助到大家。
棋类兴趣小组活动总结1时间过得真快，转眼20xx年至20xx年学年度第一学期已结束。
我接手棋类组也一个年头了，在这一个学期里，棋类兴趣小组以提高学生素质，提高学生实践能力，培养学生多种兴趣和陶冶学生的性情为宗旨，经过教练的耐心，悉心的辅导，取得了一定的成绩。
现将棋类兴趣小组的活动情况总结如下：一、基本情况参加本学期兴趣小组活动的同学有56人，分别来自2－6年级，其中学习象棋的43人，学习围棋的13人。
他们都自觉按照老师的要求，每周三下午活动课都集中在指定教室里开展活动。
他们的年龄存在较大的差异，水平也高低不一。
但他们学习情绪高涨，对该活动有着浓厚的兴趣，所以每次的活动，他们都准时参与，没有迟到和早退的不良现象，养成了良好的行为习惯。
二、注重宣传。
老师向学生讲述棋类渊源悠久的历史，讲与棋艺有关的趣闻逸事，讲棋艺可以促进国与国之间的交流，增进国与国之间的友谊，可以提高人的思维能力，增长智力，培养学生学习棋类的兴趣。
三、开展多种形式的活动，保持学生的浓厚兴趣。
我们举行小组象棋擂台赛，围棋挑战赛等活动，并从中评选出谁是强中手。
这样的活动有利于学生在竞争和挑战中学习和发展，同时也为学校选取人才参加省、市比赛做好准备。
经过一学期的努力，棋类兴趣小组培养了学生学习象棋、围棋的兴趣，并且培养了一大批棋艺高手，促进了学生健康成长，锻炼了学生的思维，并且培养了学生的良好的兴趣，陶冶了学生的性情。
在下个学期里，我们将要开展全校性的棋类比赛，以便更好的挖掘棋类人才，所以我相信我们的棋类活动组会越办越红火。
棋类兴趣小组活动总结2时光似箭，转眼间一学期即将结束，对于本学期的象棋小组活动，我收获很大。
新旗小学棋艺兴趣小组活动计划
新旗小学棋艺兴趣小组活动计划
目标
本活动计划的目标是为新旗小学学生提供一个棋艺研究和交流
的平台，促进学生们的思维能力、集中力和责任感的培养。
活动内容
- 棋艺教学课程：每周安排一次棋艺教学课程，由专业的棋艺
老师进行讲解和指导，学生们将研究象棋或围棋的基本规则和技巧。
- 棋艺比赛：定期举办棋艺比赛，鼓励学生们展示所学的棋艺
技能，培养他们的竞争意识和团队合作精神。
- 棋艺交流活动：组织学生们与其他学校的棋艺小组进行交流，通过比赛和友谊赛的形式加深彼此之间的了解和交流。
活动安排
第一周
- 时间：周六下午2点至4点
- 内容：棋艺教学课程（象棋基础规则和技巧）
第二周
- 时间：周六下午2点至4点
- 内容：棋艺比赛（象棋）
第三周
- 时间：周六下午2点至4点
- 内容：棋艺教学课程（围棋基础规则和技巧）
第四周
- 时间：周六下午2点至4点
- 内容：棋艺比赛（围棋）
第五周
- 时间：周六下午2点至4点
- 内容：与XX小学棋艺小组友谊赛
所需准备
- 棋具：足够数量的象棋和围棋棋盘和棋子
- 教材：适合初学者的象棋和围棋教材
- 场地：配备适当的教室或活动场地
- 宣传：制作活动海报和宣传册，向校内宣传活动信息
以上是新旗小学棋艺兴趣小组活动计划，希望能够帮助学生们在愉快的氛围中学习和发展棋艺。
谢谢！。
小学围棋兴趣小组活动计划
小学围棋兴趣小组活动计划活动目的本次小学围棋兴趣小组的活动计划旨在通过围棋这项活动，帮助小学生锻炼思维、培养集中注意力、提高分析、判断和决策能力等方面。
活动时间及地点本次小学围棋兴趣小组活动时间为每周六下午2点至4点，每次活动时间两小时。
活动地点为小学教室，因为教室内桌椅整齐、宽敞明亮、室内环境和谐，比较适合围棋活动。
活动内容本次小学围棋兴趣小组活动内容主要围绕围棋相关的知识、规则、技巧和思路方面进行培训和讲解。
具体内容分为以下几个方面：1. 基础知识首先，我们将讲解围棋的基本知识，包括棋盘、棋子、阵地、行棋规则等方面的知识。
讲解结束后，通过让小学生布局和下棋巩固这些基础知识，同时进一步了解子力等基础知识。
2. 棋谱分析与推演其次，我们将通过分析和推演围棋棋谱，让小学生了解棋谱的局面布局、棋子安排、阵势和策略等方面，同时通过模拟棋局巩固和提高分析、判断和决策能力。
3. 赛事管理与组织最后，我们还将会讲解围棋比赛的相关规则和赛事管理，以便更好地组织和管理小学围棋活动和比赛。
活动方案为了更好地进行小学围棋兴趣小组活动，我们制定了以下活动方案：1. 活动流程活动流程如下所述：•13:30-14:00 班级自由活动，活动自由安排。
•14:00-14:10 活动组织者介绍和活动说明。
•14:10-15:00 围棋基础知识讲解和布局巩固。
•15:00-15:50 棋谱分析与推演模拟棋局。
•15:50-16:00 活动总结，奖励优秀表现的小学生。
2. 活动要求为了让小学生能够更好地参与本次活动，我们制定了如下的活动要求：•参加活动的小学生需要事先了解围棋的基本规则和知识。
•参加活动的小学生需要带上自己的学习笔记本和围棋棋子。
•参加活动的小学生需要自觉遵守活动纪律，并保持活动现场整洁干净。
活动收益通过参加本次小学围棋兴趣小组活动，小学生将获得以下收益：1.增强思维能力和推理能力：通过围棋活动的训练，小学生能够锻炼并提升自己的思维、推理等能力，从而在学习和生活中得到更好的成绩和自我提升。
围棋兴趣小组活动总结
围棋兴趣小组活动总结一、活动概述围棋兴趣小组是一个由一群热爱围棋的朋友组成的小组，旨在通过围棋活动，促进团队合作、智力开发和友谊交流。
在活动中，我们组织了多次围棋比赛、讲解和研讨会，成员之间的水平不断提高，同时也加深了彼此之间的交流和了解。
二、活动内容1. 围棋比赛：小组成员之间定期进行围棋比赛。
比赛形式有个人对抗赛和团队对抗赛，分为不同级别组别进行。
每次比赛前，我们会制定比赛规则和比赛日程，并邀请一些围棋专家进行比赛观摩和讲解。
比赛过程中，我们注重竞技性和训练性相结合，每场比赛结束后，我们都会进行反思和总结，为下一场比赛做好准备。
2. 讲解会：为了提高团队成员的围棋水平，我们定期组织讲解会。
讲解会上，我们专门请来一些围棋高手，他们会为我们讲解围棋的基本规则、开局技巧、中盘战术和终盘技巧等。
参与者可以通过观摩高手的讲解和实战对局，学到很多围棋的技术和策略，对自己的围棋水平有了明显的提升。
3. 研讨会：为了深入探讨围棋的战略和策略，我们还组织了一些研讨会。
在研讨会上，我们会选择一些复杂的围棋局面进行研究和讨论，每个人都可以发表自己的观点和看法，并与其他成员进行交流和辩论。
通过研讨会，我们不仅增加了对围棋的认识，还培养了批判性思维和分析能力。
4. 社交活动：除了围棋比赛和学习活动，我们还经常组织一些社交活动，增进成员之间的友谊和互动。
例如，我们会组织一些聚餐、郊游和拓展训练等活动，让成员们更好地了解彼此，增加团队凝聚力。
三、活动效果通过这些围棋兴趣小组活动，我们达到了以下几个方面的效果：1. 智力开发：通过围棋活动，我们培养了自己的智力开发能力。
围棋是一项非常注重思考和策略的游戏，通过与他人的对局和讨论，我们不断提高了自己的分析能力和决策能力，培养了大局观和细节观。
2. 团队合作：围棋是一项需要团队合作的运动，通过团队对抗赛和研讨会，我们学会了与他人合作、协商和共同进步。
在比赛和研讨过程中，我们能够倾听他人的意见、尊重他人的观点，并找到最佳的解决方案。
有关小班围棋活动教案《围棋的气》
一、活动名称：小班围棋活动教案《围棋的气》二、活动目标：1. 让幼儿了解围棋的基本概念，知道围棋的气是什么。
2. 培养幼儿对围棋的兴趣和积极性，提高幼儿的围棋水平。
3. 培养幼儿的观察力、思维力和动手操作能力。
三、活动准备：1. 围棋棋盘和棋子2. 围棋教学PPT或图片3. 围棋气的教具（如小圆形贴纸）四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍围棋的基本概念，引导幼儿观察围棋棋盘和棋子。
2. 讲解围棋的气：教师通过PPT或图片，向幼儿讲解围棋的气是什么，如何判断一个棋子的气。
3. 实践操作：教师将幼儿分成小组，每组提供一个棋盘和一些棋子。
让幼儿在棋盘上摆放棋子，并尝试找出每个棋子的气。
4. 气的教具操作：教师发给每个幼儿一些小圆形贴纸，让他们在棋盘上贴出每个棋子的气。
5. 总结与展示：教师邀请几名幼儿上台展示他们的作品，并讲解棋子的气。
五、活动延伸：1. 教师可以组织幼儿进行围棋对弈，让幼儿在实战中运用所学的围棋气知识。
2. 教师可以制作一些围棋气的练习题，让幼儿在课后进行练习。
3. 教师可以引导幼儿观察其他围棋游戏或比赛，让他们进一步了解围棋的气。
六、教学方法：1. 直观演示法：通过PPT或图片，直观地向幼儿展示围棋的气，让他们更容易理解。
2. 实践操作法：让幼儿亲自动手操作棋子，找出棋子的气，提高他们的实践能力。
3. 小组合作法：将幼儿分成小组，让他们在小组内进行讨论和交流，培养他们的团队合作意识。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解围棋的气，并能够在棋盘上找出棋子的气。
2. 教学难点：让幼儿理解围棋的气的概念，并能够运用到实际对弈中。
八、教学步骤：1. 导入：教师向幼儿介绍围棋的基本概念，引导幼儿观察围棋棋盘和棋子。
2. 讲解围棋的气：教师通过PPT或图片，向幼儿讲解围棋的气是什么，如何判断一个棋子的气。
3. 实践操作：教师将幼儿分成小组，每组提供一个棋盘和一些棋子。
让幼儿在棋盘上摆放棋子，并尝试找出每个棋子的气。
棋艺交流小组活动总结
棋艺交流小组活动总结1. 活动背景随着棋艺的普及和爱好者数量的不断增加，为了提供一个互相交流、学习和提高棋艺的平台，我们成立了棋艺交流小组。
在过去的一段时间里，我们成功举办了多次活动，吸引了众多棋艺爱好者参与。
2. 活动目标和预期成果本次棋艺交流小组活动的目标是通过组织定期的棋艺交流活动，为棋艺爱好者提供一个互相学习、交流和提高的平台，促进棋艺的传播与发展。
我们预期通过本次活动，可以增强参与者之间的交流与合作，提高棋艺水平，并培养出一批棋艺高手。
3. 活动内容和过程本次活动主要包括以下几个环节：- 棋艺讲解：我们邀请了资深棋手为大家讲解棋艺技巧和策略，分享他们的宝贵经验。
- 对弈环节：参与者进行分组对弈，通过实际操作来提高自己的棋艺水平。
- 交流互动：在活动结束后，参与者们互相交流心得，分享棋艺，共同进步。
在整个活动过程中，大家都非常投入，积极互动，取得了一定的成果。
4. 活动成果和反馈通过本次活动的举办，我们取得了以下成果：- 参与者的棋艺水平得到了提升，大家学习到了许多新的棋艺技巧和策略。
- 参与者之间的交流与合作得到了加强，大家建立了良好的关系，并形成了互相学习、互相帮助的氛围。
- 棋艺得到了更广泛的传播，吸引了更多的新成员加入我们的小组。
我们收到的反馈普遍是积极的，参与者们表示他们在活动中受益匪浅，希望我们能够继续举办更多类似的活动。
5. 活动总结和改进建议本次棋艺交流小组活动在大家的共同努力下取得了较好的成果，但也存在一些不足之处，我们需要在以后的工作中进行改进。
- 活动组织和策划方面，我们做到了充分的准备和周密的安排，确保了活动的顺利进行。
- 活动内容和环节的设计方面，我们注重了棋艺的讲解和实际操作，提高了参与者的棋艺水平。
- 活动宣传和推广方面，我们可以进一步加强宣传力度，吸引更多的棋艺爱好者参与。
- 活动反馈和总结方面，我们需要及时收集参与者意见，不断完善活动内容和形式。
在以后的工作中，我们将继续努力改进，为棋艺爱好者提供更好的交流和学习平台，推动棋艺的传播与发展。
围棋日常教研活动记录
活动时间：2023年11月15日活动地点：XX学校围棋教室参与人员：围棋教研组全体教师、部分学生活动主题：围棋教学策略与方法探讨一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，围棋作为一项具有深厚文化底蕴的智力运动，越来越受到教育部门的重视。
为了提高我校围棋教学质量，促进学生全面发展，我校围棋教研组于今日开展了以“围棋教学策略与方法探讨”为主题的日常教研活动。
二、活动内容1. 教学案例分析活动伊始，教研组教师们分享了各自在教学过程中遇到的问题和成功案例。
张老师分享了自己在一次围棋比赛中如何运用“弃子战术”取得胜利的经验，引发了大家对围棋战术运用策略的讨论。
李老师则介绍了如何通过小组合作学习，提高学生的团队协作能力。
2. 教学策略探讨针对围棋教学中的难点，教师们展开了热烈的讨论。
王老师提出了“情境教学”的理念，认为通过创设生动有趣的围棋情境，可以激发学生的学习兴趣。
刘老师则强调，在教学过程中要注重培养学生的“围棋思维”，即培养学生的逻辑思维、空间想象力和策略判断能力。
3. 教学方法研究教研组教师们针对不同的教学内容，探讨了多种教学方法。
孙老师建议采用“分层教学”的方法，根据学生的围棋水平进行分组教学，使每个学生都能在适合自己的学习环境中提高。
陈老师则提倡“游戏教学”，认为通过围棋游戏，可以让学生在轻松愉快的氛围中学习围棋知识。
4. 学生评价体系建立为了更好地评价学生的学习成果，教研组教师们共同探讨了学生评价体系。
张老师提出，评价应注重过程与结果相结合，既要关注学生的棋艺水平，也要关注学生的综合素质。
李老师则强调，评价应采用多元化的评价方式，如课堂表现、比赛成绩、同学互评等。
三、活动总结本次围棋日常教研活动取得了圆满成功。
通过讨论，教师们对围棋教学策略与方法有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的参考。
以下是本次活动的几点总结：1. 注重学生兴趣培养：在围棋教学中，要注重激发学生的学习兴趣，通过生动有趣的教学方法，让学生爱上围棋。
2024年围棋兴趣小组活动总结(2篇)
2024年围棋兴趣小组活动总结____年围棋兴趣小组活动总结一、活动背景围棋是一项古老而受欢迎的智力运动，有助于培养逻辑思维、判断力和耐心。
为了促进围棋运动的普及与发展，我们在____年成立了围棋兴趣小组，旨在提供一个围棋爱好者交流学习的平台。
在这一年的活动中，我们组织了一系列精彩的比赛和培训，取得了很好的成果。
二、活动内容1.比赛活动为了提高围棋爱好者的水平和竞技能力，我们组织了多场围棋比赛。
比赛形式包括个人赛和团体赛，分为初级组和高级组。
通过比赛，参与者有机会学习、实践和交流围棋技巧。
我们制定了严格的比赛规则和评分标准，确保比赛的公平与公正。
2.培训活动为了帮助围棋爱好者提升技术水平，我们邀请了多位资深围棋教练进行培训。
培训内容既包括基础知识和技巧的讲解，也包括高级战术和变化的研究。
同时，我们还开设了专门的围棋策略课程，为参与者提供更多的思考和决策思路。
3.交流活动围棋兴趣小组的成立初衷之一是为了提供一个交流学习的平台。
在活动中，我们组织了多场围棋讲座和座谈会，邀请了知名围棋棋手和裁判员进行分享和答疑。
参与者可以借此机会与专业人士交流经验、探讨问题，提升自己的理论水平和观念。
4.推广活动为了让更多的人了解和参与围棋运动，我们开展了一系列的推广活动。
我们到学校和社区宣传围棋的好处，组织了围棋示范赛和体验活动，吸引了大批新人加入我们的团队。
我们还与其他围棋兴趣小组合作举办联赛，扩大了围棋爱好者的交流和竞技范围。
三、活动成果1.技术提升通过参加比赛和培训活动，围棋爱好者的技术水平得到了明显提升。
许多参与者在比赛中取得了好成绩，同时也发现了自身的不足和提升空间。
培训活动帮助他们深入理解围棋的战略与战术，提升了分析和判断能力。
2.交流学习围棋兴趣小组提供了一个良好的学习和交流平台，参与者之间的互动和分享得到了加强。
大家通过比赛、培训和讲座的活动，相互学习、切磋棋艺，在围棋的世界中建立起了深厚的友谊。
3.团队合作团队合作是围棋活动中的重要部分，在比赛和团体赛中，队员之间需要相互配合、协调，并共同制定战略和计划。
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沿口初中围棋兴趣小组活动记录表
在围棋对局中，棋子在棋盘上是依赖“气”来生存的，若想学会如何吃子就必须先了解“气”。
“气”是围棋基本术语之一，是指在棋盘上与棋子紧紧相邻的空交叉点，见图一。
图一
图中角上的一子与它紧紧相领的有两个交叉点，所以它有两气。
边上的一子，与它紧紧相邻的有三个空交叉点，所以它有三气，中腹的一子，与它紧紧相邻的空交叉点有四个，所以它有四气。
棋盘上单独一个棋子的气数不可能超过四气，但两个或两个以上相连的棋子则不同了。
图二
如图二；角上的二子，有三气，边上的两子有四气，中腹的两子有六气。
从以上的例子可以看出，棋子的气数要受棋子在棋盘上位置的影响。
位于中腹的棋子气数较多，边上和角上的棋子气数相对减少。
由于“气”是棋子赖以生存的条件。
所以，气数少的棋子在将来双方交战中一
旦受到包围，则容易处于被动，我们以后将详细介绍这一点。
图三
在棋盘上相连接的两个或两个以上的棋子，它们的气数取决于棋子排列的形式和棋子所处的位置。
如图三：图中上方中腹的四子有八气，接下来方形排列的四个子是八气，下面中腹的五个子是十气，下边上的五个子是六气。
那么，下面中腹五子边上的A点为什么不算是棋子的气数呢？这是因为对于五个棋子来说：A点并没有与它们紧紧相邻，所以不能算成气数。
围棋毕竟是两个人的对局，在行棋过程中双方所下的棋子并不是距离很远，彼此留出空交叉点给对方作“气”，而是相互接触，彼此围攻，这样一来“气”数的计算就变得复杂了。
那么，被对方包围的棋子怎样算“气”呢？
图四
图四：图中上面的黑三子周围只有两个与它们紧紧相邻的空交叉
点，所以只有两气。
图中间的黑四子周围有六个与它们紧紧相邻的空交叉点，所以它们
有六气。
再看图中下面的五个白子，与它们紧紧相邻的交叉点几乎全被黑方占有，只留有一个空位算成它们的“气” 数，这样，白五子的“气”数为一“气”。
转自爱学艺兴趣网围棋入门知识。