大学生职业规划论文

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2024大学生未来职业生涯规划书范文10篇

2024大学生未来职业生涯规划书范文10篇

2024大学生未来职业生涯规划书范文10篇2024大学生未来职业生涯规划书篇1 一、前言:带着种种憧憬和向往,我开始踏入了大学生活,在大一下学期的选修课中,我选择了大学生职业生涯规划这门课,在老师的指导下,我来完成自己的这篇职业生涯规划书。

为了认真完成这份规划书,我根据老师上课教的方法,认真分析自己的兴趣、特长、性格以及技能方面,并且利用学校提供的职业测评网认真的进行测评,得到我相关的职业报告,根据报告书我写下了这份规划书。

二、自己评估我为人坦诚,团结同学,做事细心认真,不拍苦不怕累,有一定的耐挫力,虽然性格有点内向,但我兴趣广泛,听音乐、画画等都有一定兴趣,与朋友在一起能够相互帮助。

并且我对自己的未来充满向往与自信,作为一个女强人,我会为自己的将来而努力奋斗。

三、职业选择会计专业,有较广的就业面,较主要的有以下几方面:企事业单位、政府机关、会计师事务。

我个人更倾向于企事业单位,将来无论在内资还是外企,都有一定的发展道路,虽说内资没有外企待遇好,但是一定作为一名合格的会计师,还是能克服这一困难。

四、会计行业未来发展评价会计作为一种商业语言,在经贸交往中起着不可替代的作用,在我国具有良好的就业前景。

适应中国外向型经济迅速发展的.形势,像在企事业单位经过几年,甚至可以爬到高层管理,有很大的发展空间。

五、职业生涯规划方案:大学在校的学习任务规划:1.总的规划:通过大学的学习,掌握好专业知识和技能。

积极参加各项社会实践,增加自己的社会实践经验,并学会自立,在学有旁骛之时,找份兼职。

在校期间便开始积累人脉,提高自己与人交往能力。

以及团队合作,领导能力。

2.具体方案:1)20__春学期:考取大学英语四级证书2)20__秋学期:考取会计从业资格证书3)20__春学期:考取大学英语六级证书4)20__秋学期:复习,准备,积累,开始面对考研岁月5)20__全年:努力备考,力取进榜毕业后的职业生涯规划20__~20__年:努力认真读研20__~20__六年:这x年主要是积累自己x年来的工作经验,并储蓄了一定资金在能力上:能够熟练会计事务,而且在同级同事中能够做到表现出众;熟悉各企业的文化环境,自己能从普通员工爬到管理人员(在外资企业中)在经济上:这六年保持年薪7万以上20__年后:职业目标:创建小型的会计事务所能力目标:形成自己系统的管理体系,组织自己员工进行各项工作,具有较强领导能力,并且与员工多沟通,全员共同努力,完成传统突破。

大学生职业生涯规划论文10篇

大学生职业生涯规划论文10篇

大学生职业生涯规划论文10篇大学生职业生涯规划论文10篇大学生职业生涯规划论文(一):一、自我分析1、我的性格:大家都说我是一个活泼开朗的人,很善于与人交流,人缘也比较好,可是很多时候在一些场合缺乏自信,有的时候患得患失,总是研究的太多,所以错过了一些很好的机会。

从小到大都比较要强,不服输,总想必别人做的更好,可是来到大学,发现人外有人,天外有天,所以开始懂得只要自我努力了就不后悔,不管结果是不是第一,只要自我尽力了就是最好的了。

性格比较直爽,有的时候容易伤人,虽然在尽力在改变,可是还需要进一步改善。

我是个很好的合作伙伴,做事踏实认真,大家交给我的事情总能很好的完成,一丝不苟。

2、我的兴趣:喜欢看电视,看报纸,上网,逛街,打羽毛球等。

很喜欢玩,可是也很关心时事和政治方面的新闻,能够说爱好广泛,可是没有什么很专一能做好的事情。

3、我自我认为所具有的本事:此刻在班级里担任班长,所以在这一年里,自我的很多本事都有所提高。

比如,在协调班级工作中,增强了合作意识,并提升了统筹规划的本事,在工作中,可能会遇到一些摩擦,在解决这些小摩擦的过程中,我也提升了解决问题和矛盾的本事。

也具有了必须的与人交流沟通和组织各种活动的本事。

4、我的价值观:我自我感觉我的人生观和价值观都比较正确,信仰共产主义,并且一向坚信,人一生不能只为了钱去追逐,最有意义的一生是活的欢乐幸福,而不是为了追逐金钱和奢侈的生活。

5、我的优势和劣势:优势,我的人缘还能够,善于与人交流,还有在组织活动等方面有必须的组织本事,性格比较开朗,能够很好的调节自我的心境。

比较要强,做事踏实。

劣势,缺乏恒心,自制力也比较差,不能很好的控制自我,有的时候性格太直了,有什么说什么,容易伤害到别人。

6、我的技能:英语比较好,计算机常用软件的使用,口语表达本事比较强,善于学习新事物。

二、专业就业前景分析我所学的是自动化专业。

与本专业就业领域相关联的行业在近年来借助市场经济的搞活和对外开放程度的加深,也获得了飞速发展。

大学生职业人生规划论文范文3篇

大学生职业人生规划论文范文3篇

大学生职业人生规划论文范文3篇一份行之有效的职业规划可以帮助大学生正确认识到自己的个性特点。

那你知道大学生的书该怎么写吗?下面是由小编分享的大学生职业人生规划论文范文,希望对你有用。

大学生职业人生规划论文范文(一)职业生涯规划(careerplanning)简称生涯规划,又叫职业生涯设计,是指个人与组织相结合,在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上,对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡,结合时代特点,根据自己的职业倾向,确定其最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的安排。

生涯设计的目的绝不仅是帮助个人按照自己的资历条件找到一份合适的工作,达到与实现个人目标,更重要的是帮助个人真正了解自己,为自己定下事业大计,筹划未来,拟定一生的发展方向,根据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯发展方向。

大学生首先要认识到生涯规划的重要意义,职业生涯活动将伴随我们的大半生,拥有成功的职业生涯才能实现完美人生。

因此,职业生涯规划具有特别重要的意义。

第一章认识自我1.个人基本情况别人说我性格偏于内向,但我认为我性格具有两面性,我喜欢安静的环境,喜欢一个人学习、看书。

但有时却喜欢热闹,和朋友在一起谈天,给彼此带来快乐,我会感觉很开心。

喜欢画画,喜欢运动,尤其是打乒乓球。

也喜欢路游,开阔眼界,陶冶情操。

我平常的生活中较少主动与陌生人交往,喜欢默默地做自己的工作,但是在熟悉的人面前也能放宽心态、活泼的姿态与别人交流。

在与人相处时,待人坦诚,往往能得到他人的认可。

对自己从事的工作往往能尽心投入,尽自己最大努力工作。

2.职业兴趣:我不喜欢过太悠闲地生活,所以比较期待软件开发这一方面的工作,努力的先学好专业知识。

3.个人性格:我有着双重性格,生活中,常常能让人见到我的笑脸,与人沟通时不仅能很好的阐述自己的观点,也能静心倾听别人的意见。

我处理事比较细致,待人比较和善,很容易博得别人的好感与信任。

职业规划论文(精选10篇)

职业规划论文(精选10篇)

职业规划论文职业规划论文一、引言在当今社会,随着经济的发展和个人的追求,职业规划变得越来越重要。

职业规划是指个人在职业发展过程中制定和实施的一系列计划和目标。

通过职业规划,个人可以合理安排自己的发展轨迹,提前规划自己的职业生涯,并为实现自己的目标付诸行动。

本文将围绕职业规划的重要性、实施步骤和影响因素等方面展开探讨。

二、职业规划的重要性1. 实现个人职业目标职业规划帮助个人确定自己的职业目标,并制定相应的计划来实现这些目标。

通过职业规划,人们可以避免盲目选择职业,明确自己追求的方向,从而提高个人对职业发展的满意度和幸福感。

2. 增强职业发展竞争力职业规划可以帮助个人提前了解所从事行业的现状和未来发展趋势,从而选择更具竞争力和职业发展潜力的领域。

此外,职业规划还可以指导个人完善自身的职业素质和技能,提高自己的竞争力,以便在激烈的职场竞争中脱颖而出。

3. 提高个人职业满意度通过职业规划,个人能够充分发挥自己的优势,选择适合自己兴趣和能力的职业,追求自己的职业梦想。

在实现自己的职业目标的过程中,个人会感受到成就感和满足感,从而提高自己的职业满意度。

三、职业规划的实施步骤1. 自我评估自我评估是职业规划的第一步,它包括对自己的性格特点、兴趣爱好、价值观念、职业技能和职业目标等方面进行全面分析和评估。

个人需要思考自己的优势和不足之处,了解自己的兴趣和擅长的领域,以及自己对职业发展的期望。

2. 职业探索职业探索是指通过各种途径了解不同职业的信息,包括职业的需求、发展前景、薪资待遇等方面。

通过职业探索,个人可以更好地了解自己所感兴趣的职业,并选择最适合自己的职业方向。

3. 设定职业目标在职业规划中,设定职业目标是非常重要的一步。

个人需要根据自己的职业探索和自我评估结果,制定明确的职业目标。

职业目标应该具体、可行,并与个人的价值观念和兴趣相一致。

4. 制定职业发展计划职业发展计划是实现职业目标的具体行动方案。

个人需要制定一份详细的计划,包括中长期目标、短期目标以及实现这些目标的具体步骤和时间安排。

最新大学生职业规划3000字论文优秀5篇

最新大学生职业规划3000字论文优秀5篇

最新大学生职业规划3000字论文优秀5篇大学生职业规划900字篇一一个挺正式的题目,仿佛有些写高考800字作文一样的感觉,庆幸得知书写可以自然些按照自己的想法来写才终于舒了一口气。

记得大一的时候也写过类似的文章,我翻阅了一下我的大一文件夹寻找一些那时候我想法的踪迹,有找到一些短期或长期的计划,有一些那时对未来新的想法,有一些对青春的感悟对未来的憧憬,不禁偷笑,以前我对未来的看法还挺多的,只是现在脑中记不得多少了,看来即使写下来了还是需要不断去温故知新。

翻阅了一下以前做心里测试的结果,我是一个自律性很强的人,但是我通常在人群中羞怯较为内向,我认同这个测试结果,也让我更好的认识到了自己。

对于职业生涯规划,我想必然需要条条框框。

我想我以后的第一职业我肯定会选择美术教师这一个行业,即使现在美术老师的缺口很小,就业岗位很少,但是我想这个也是一个挑战,促使在人群里拔尖,更好地提升自己。

对于教师,我想我是很喜欢这一个职业的,“为人师表,正身为范”八个字早已牢记在我心里。

第二选择我想会是在自己的小区里开一个绘画培训班或者小型画室,培养学生的绘画兴趣,提高学生的绘画技巧。

第三个计划是有机会我要从事于社区的文化工作或者农贸市场管理工作。

我想一个社区必然需要有良好的文化建设,而学艺术爱好文学的我在这一个方面有很大的优势,至于农贸市场管理主要是因为父母一直在其中工作,我的童年也有很多时间在市场里度过,所以我对市场有种别样的情怀,我认为市场还有很多需要改善的地方,需要更加合理的管理经营方式。

以上三个是较为具体实在的计划。

当然我还有一个比较远的想法。

我想我机会我一定要出一本书,这不仅是我的梦想之一也是我如今爱好写作的最好表现方式。

我还想做一次很大的讲座做一次支教等等。

人无法控制自己生命的长度,人生总会遇到各种的意外,所以能做的就是好好把握当下。

把握好当下是一切规划的前提如果说规划是一条条到达终点的线路的话,那么把握好当下则是一个个坚实的脚印!我给自己的一句话“坚持把握好当下,善于抓住机会,用于接受挑战”。

大学生职业生涯发展规划(通用6篇)

大学生职业生涯发展规划(通用6篇)

大学生职业生涯发展规划(通用6篇)大学生个人职业规划篇一自工业革命以来,科学技术不断地发展,可以说是日新月异。

这些年来,随着经济全球化的不断推进,已经深入了我们每个人的生活。

我们大学生,作为未来国家的建设者,在享受时代发展打来的丰富资源的同时,也讲面临更加严峻的挑战。

勇于创新,脚踏实地,不断锻炼自己的能力将是每个大学生必做的功课。

目前,大学生就业是个备受关注的问题,有压力也有动力,为了在日后能够找到一份满意的工作,现在我们的大学生活就须有一个很好的规划。

下面就是鉴于对自己的认识做出的一份职业生涯规划。

一、自我分析1、职业兴趣当一名具有出色专业技术的工程师。

能够解决工程问题,发挥创新精神,为国家电力系统做出自己的一份贡献。

当然,若能够走向管理人员,我也觉得是一件蛮好的事情。

通过自己的协调和管理,让企业取得长远的发展前景是一件值得骄傲的事情。

2、职业取向我的专业是热能与动力工程,主要面向电厂运行方面。

所以毕业后,倘若不读研,我将会选择火力发电厂、核电厂及其相关企业。

希望能够成为出色的技术人员,能够很好的处理常见的工程问题,利用自己的专业知识为电厂运行提供技术支持。

当然,鉴于自己的性格,我还是比较喜欢从事技术研发等方面。

开拓创新,用于实践,求真务实,努力勤奋,打破国外的技术垄断,为国家,为人民默默奉献。

3、我的性格我觉得自己的性格偏于内向,虽然不是很内向,但是在与人交流时还是比较羞涩的。

平时沉默寡言,为人严谨踏实,谨言慎行。

外表柔弱,内心坚强。

同时自己比较好强,执着,对于自己能够做的事情一定要做好。

在为人处事上,尚有欠缺。

在处理人际关系时,显得不够成熟,没有做到将心比心,未将事情考虑周全。

工作认真负责,但缺乏组织性和领导能力,有时还会有点懒散。

4、优势与劣势总的来说,我感觉自己在工科知识能力上比较强,学习能力强,踏实认真负责,同时能够很好的适应工作,对于一些技术问题能很好的运用知识解决。

当然,这只是个人能力上。

职业生涯规划论文范文(通用15篇)

职业生涯规划论文范文(通用15篇)

职业生涯规划论文职业生涯规划论文范文(通用15篇)无论是身处学校还是步入社会,大家都写过论文吧,借助论文可以达到探讨问题进行学术研究的目的。

写起论文来就毫无头绪?下面是小编精心整理的职业生涯规划论文范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

职业生涯规划论文篇1一、自我分析:1)优点:喜欢挑战和让自己兴奋的事情,聪慧,许多事情都比较拿手,致力于自己才干和能力的增长;有很强的创造性和主动性,绝大多数是事业型的。

好奇心强,喜欢新鲜事物,关注事物的意义和发展的可能性。

通常把灵感看得比什么都重要,多才多艺,适应性强且知识渊博,很善于处理挑战性的问题。

善于快速抓住事物的本质,喜欢从新的角度和独到的方式思考问题,对问题经常有自己独到的见解。

机警而坦率,有杰出的分析能力,并且是的策略家。

不喜欢条条框框的限制和因循守旧的工作方式,习惯便捷的问题解决方法。

喜欢自由的生活并善于发现其中的乐趣和变化;认为“计划赶不上变化”,并以实际行动证明大部分规定和规律都是有弹性,可伸缩的,通常会超出被认可和期望的限度。

善于理解,而非判断他人。

乐观,善于鼓舞他人,能用自己的热情感染他人。

2)可能的盲点:总是充满热情的寻找新鲜事物,但行事缺少稳定的计划和流程,经常依靠临场发挥,可能因为忽视必要的准备工作,而草率地身陷其中。

注意力容易游移,对目标的韧性和坚持性不够,缺乏足够的耐心,有时不能贯彻始终。

一旦主要问题被解决了,就会转移到下一个目标,而不能坚持将一件事完完整整地结束。

非常注重创造力和革新,容易忽略简单、常规的方法和一些重要的细节,不愿遵守规则和计划。

建议多关注解决问题的常规方法。

通常同时展开多项任务与活动,不愿丢掉任何一种可能性,致力于寻找新的变化,可能使别人的计划和时间安排受到影响。

要好好考虑一下自己的行动给他人带来的影响,这有助使自己变得更可靠。

有天生的直觉和预知能力,会误认为知道了别人的想法。

应当认真倾听他人,避免表现的不耐烦。

在校期间规划如下:(20xx~2012年)现已是大二时期,很快就面临就业了,从今以后要利用好大学的学习时间,树立个人的职业目标,以勤奋的态度完成学业,争取通过CET-6和计算机二级,以自身所具备的优势,扎实的专业基础在本地公司谋职做一名专业的技术人员。

大学生职业生涯规划论文(精选6篇)(最新)

大学生职业生涯规划论文(精选6篇)(最新)

大学生职业生涯规划论文(精选6篇)前言:学业和职业可以说是每个人必经的两个阶段,不同的只是在这两方面的成就大小,在我们的学业生涯我们学习知识和技能的同时要考虑职业的导向作用,在学生阶段就应该有一个清晰的职业规划和理想,对于以培养职业应用型人才为目标的高职生来说更要认清这一点,理论和实践是分不开的,学习的知识技能与职业的规划最后都必须有一个具体的工作来实现,而就业便是有一个工作来检验,实现自我。

一、学业是职业的基础人的许多本领和能力不是天生的,是在学习积累中逐渐形成的,知识是能力的前提,能力由知识转变,为了有一个更好的职业之路我们现在应趁着大好时光努力学习知识,我们是高职生,高职教育的目标就是培养适应一线生产需求的,既有一定理论知识又有实践动手能力的技术应用型人才,对于职业性很强的高职教育来说,理论知识是必不可少在,上面的三业中,学业是第一位。

在学业中许多学到的东西可以为我们的职业服务,可以为我们的就业提供一个更好的机会新学业论认为,学业是按照学校学制规定、修业年限、具体培养目标的要求,以及教育教学计划,在教师的指导和帮助下,有系统、有组织的掌握知识、技能和行为规范的过程,是促进身心结构健全、智慧才能开发、品行人格完善的过程。

从培养目标的角度来看,学业包括学德、学智、学体、学美、学劳的全部过程;学业包括学业成绩、学业行为、学业特长和综合素质的整体提高和全面发展的过程。

“十年寒窗苦”,就是为了完成学业,学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存,成为21世纪所需要的有用人才。

二、确定一个适合的职业理想所谓职业理想,简单来说是指人们对未来的专业、工作部门、工作种类以及事业成就大小的向往和追求。

它应该建立在个人的专业知识与能力、兴趣和职业激情的基础上,只有三个圆重叠的部分,才可确立为自己的职业理想。

有人说,现在找工作赚钱就行,尤其是在就业形势非常严峻的情况下,没有必要再谈职业理想了。

这种看法是不对的。

实际上,在任何情况下,一个人都应该有一个长远而又切实的职业理想,在实际生活中,现实往往与职业理想发生矛盾。

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大学生职业规划论文
浅议大学生职业生涯规划教育
摘要建立和完善大学生职业生涯教育极其重要。

大学生职业生涯教育建设的基本原则有:全程化系统教育与阶段化重点教育相结合、理论教学与实践实训相结合、群体辅导与个体辅导相结合及全员化与专业化相结合。

大学生职业生涯教育建设的具体内容有:加强大学生职业生涯理论课程建设、搭建开展职业生涯教育实践实训的平台、积极开展大学生体验式生涯教育、积极开展针对性职业生涯教育及建设专业化职业生涯教育体系。

关键词大学生职业生涯教育建设
伴随我国高等教育大众化的进程,大学生就业难题日益加剧。

在促进学生就业方面,高校在就业指导工作中要更加重视学生职业生涯教育,以增强大学毕业生就业所需的竞争力和适应性,提高毕业生的就业率。

由于各种原因,许多大学生缺乏对职业生涯规划的重要性和必要性的认识,缺乏职业生涯规划的技巧,以致不能充分发挥职业生涯规划应有的作用。

对此,建立和完善大学生职业生涯教育显得尤为重要。

一、大学生职业生涯教育建设的重要意义
大学生职业生涯教育建设对学生、学校及社会,都具有极其重要的意义:(1)对学生而言。

高校学生正处于从职业生涯探索阶段向确立阶段转换的时期,其主要任务是通过职业生涯探索,明确职业发展方向,并完成具体的职业规划和准备工作。

(2)对学校而言。

职业生涯教育有助于高校树立自己的品牌,提高学校竞争能力。

(3)对社会而言。

建立健全职业生涯教育体系,有利于满足社会对高等人才的需求,减少社会人力资本的浪费。

二、大学生职业生涯教育建设的基本原则
大学生职业生涯教育建设的基本原则,主要有如下四个方面。

(一)全程化系统教育与阶段化重点教育相结合。

职业生涯教育是一个庞大的系统工程,大学生职业生涯教育应该有计划、循序渐进地开展。

职业生涯教育不能仅针对应届毕业生,而是应该把职业生涯教育贯穿于大学全程,分阶段、有计划地对学生进行职业生涯教育。

大学生职业生涯教育大致可分为新生入学教育、专业教育和毕业教育等三个阶段。

(二)理论教学与实践实训相结合。

职业生涯教育具有很强的实践性,不仅要传授大学生一定的理论知识和思想观念,更重要的是指导学生具体应用所学知识规划与实践自己的职业生涯。

职业生涯教育应在学生的学习实践、校内实训和社会实践中进行,并在实践实训中得到检验与修正。

(三)群体辅导与个体辅导相结合。

群体教学辅导主要起到传授理论知识的作用,具体到每个学生的人生定位和职业道路的选择时,则更需要有针对性的个体辅导。

由于职业生涯教育的对象是大学生群体,群体教育既有共性的问题,又有个体的差异。

(四)全员化与专业化相结合。

职业生涯教育全员化,是指在大学生职业生涯教育过程中,形成以学生为中心的,学生、学校、社会、用人单位及家庭共同参与的,多层次、全方位的教育体系。

职业生涯教育既是一门理论性、实践性、操作性很强的学科,又是一项专业性和系统性很强的工作,这就要求有专业化的专家队伍来建设与实施。

三、大学生职业生涯教育建设的具体内容
(一)加强大学生职业生涯理论课程建设。

高校职业生涯理论课程的开展,应该根据各年级学生的不同特点分阶段地进行。

全程化的大学生职业生涯教育大致可分为三个阶段:(1)第一阶段。

对一年级学生开设职业生涯规划课程,培养学生的职业意识和职业生涯规划能力,为将来制订职业目标打下基础。

(2)第二阶段。

对二、三年级的学生进行礼仪教育、心理健康教育和励志教育,锻炼和提高个人素养,实现综合素质的全面发展和就业竞争力的提升。

(3)第三阶段。

对四年级学生进行创业教育与求职技能培养,有针对性的对学生进行各种专项指导,引导毕业生及时转变角色适应社会。

(二)搭建开展职业生涯教育实践实训的平台。

高校应该重点培养大学生满足社会需要的实际操作能力、社交能力、对环境的适应能力及自我发展的终身学习能力等。

学生应该在学校的支持下,有意识地参加各种实践实训活动(包括社会实践、单位实习等形式),理论联系实际地培养自己适应工作和社会的能力,为将来的工作打下坚实的基础。

职业生涯教育应本着人性化、个性化教育的原则,根据每个学生自身的特点,为学生参与实践实训搭建平台。

(三)积极开展大学生体验式生涯教育。

体验式生涯教育是指教育对象亲身介入实践活动,并在实践过程中获得新的知识、技能、态度的教育模式。

传统式就业指导大都把教学与实践割裂开来,学生往往只是被动的接受,未能充分发挥学生的积极主动性。

开展体验式生涯教育,为学生提供一个注重体验的学习环境,使学生能够在亲身体验的基础上学习、观察反省与总结领会。

(四)积极开展针对性职业生涯教育。

积极开展针对性职业生涯教育,可以主要从三个方面进行:(1)积极开展职业咨询活动。

具体到每个大学生时需要有个性化的咨询辅导。

(2)积极组织相关的职业训练。

职业训练可以采取组织社会实践、访问校友等形式进行。

(3)积极实行学生导师制度。

在新生进校时就开始实行学生导师制度,导师及时帮助解决学生在学习、生活、工作中遇到的问题。

(五)建设专业化职业生涯教育体系。

要建设专业化职业生涯教育体系,首先,必须加强职业生涯教育的教材建设和课程建设。

大学生职业生涯教育应该被纳入学校正常的教学计划,明确规定职业生涯教育为大学生的必修课程,并根据全程化系统教育与阶段化重点教育相结合的原则,建立起一个目标明确、循序渐进、针对性强的完整的职业生涯教育课程体系。

其次,必须加强职业生涯教育的机构建设和师资队伍建设。

应依托高校就业指导服务中心或教务处,积极组建大学生职业生涯教育教研室,具体负责全程职业生涯教育教学工作,其中包括制订课程计划和教学大纲、编写教材、教学管理及职业资源库建设等。

同时,要按照专业化、专家化、职业化的要求加强业务培训,积极推进职业咨询师认证工作,不断提高职业生涯教育师资队伍的素质和水平。

参考文献:
[1]程克坚.新形势下构建高校多元化就业指导体系的思考[J].教育探索,2007,(7).
[2]程肇基,廖萍蓉,陈发云.大学生体验式生涯辅导及其实施举例[J].青年探索,2004,(6).
[3]李兵宽,刘启辉.大学生职业生涯规划体系建设刍议[J].中国高教研究,2005,(1).
[4]王斌,关玉.大学生职业指导课程的建设与实施[J].广东外语外贸大学学报,2004,(1).。

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