高三语文(山东专用)一轮复习：第4部分 高考作文梯级学案4.7 学点技法写出波澜
2024高考备考：文学类文本阅读之“学写文学短评”-2024年高考语文一轮复习分点精讲(全国通用)
2.“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”——定题小巧，选准角度 要想写好文学短评，一定要选择好角度，切题要小。 写文学短评可从思想内容、艺术手法、构思技巧、语言特色等
方面入手，选择作品内容或者作品形式的某一个特点进行评论。 （1）赏析作品的主题思想及其表现
可以分析作品运用了哪些主要的表现手法（如想像、联想、象 征、渲染、烘托、对比、先抑后扬、托物言志、借景抒情、寓情于 景），表现一个怎样的主题思想，反映了怎样的社会现实，指出作品 有何积极意义或局限性。
给儿子
【陈 村】
你总会长大的，儿子，你总会进入大学，把童年撇得远远的。你会和时髦青
年一样，热衷于旅游。等到暑假，你的第一个暑假，儿子，你就去买票。
火车430公里，一直坐到芜湖。你背着包爬上江堤，看看长江。再没有比长
江更亲切的河了。它宽，它长，它黄得恰如其分，不失尊严地走向东海。
你走下江堤，花一毛钱去打票，坐上渡船。船上无疑会有许多人。他们挑着
住上几天，你就熟悉村子了。男人爱理干干净净的发式，两边的头发一刀推 净，这样头便显得长了。顶上则是长长的头毛，能披到眼睛，时而这么一甩，甩 得很有点味道。
我喜欢见他们光着上身光着脚的样子。皮肤晒成了栗色，黑得发亮发光，连 麦芒都刺不透它。他们不是生来这样的。和他们一起下河，你就知道，他们原先 比你还白。现在，他们和你的祖先一样黑了。和你父亲当年一样黑。你要是下田 ，就和你一样黑。
【答案】甲组答案示例：①本文表面是关于未来的想象，即父亲想象儿子长大后 的一次旅行。②其实是父亲对过去的回忆。③为何交叠未来与过去？指向关于成 长的主题，即父亲带儿子重温自己的成长，并期待儿子也能够在其中找到自我。 （每点2分） 乙组答秦示例：①文章有很多抒情的意象，河流是其中最重要的一个。②其表现 就是，从爬上江堤到独坐河滩，儿子的板桥之旅始终与河流相伴。③那么河流究 竟意味着什么？河流既是环境与风景，也代表着空间的延展和时间的流逝，并承 载着人的思索。（每点2分）
山东省烟台市重点中学2025届高三第四次模拟考试语文试卷含解析
山东省烟台市重点中学2025届高三第四次模拟考试语文试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。
用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。
将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
答案不能答在试题卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
1、阅读下列文本，完成各题“五四”以后，富于主体意识的女性文学在中国文坛勃然兴起。
民国女性诗人长期被遮蔽，较之于同时期出生的冰心、庐隐、凌叔华等在文学史中成为经典的“五四”女作家而言，她们无疑是失语的一群，只有清末民初的吕碧城、秋瑾等女杰诗人得到不少关注。
民初闺秀幼承庭训，按传统闺阁才女模式成长起来，但她们受新时代风气影响，形成了故常与新变同在、封闭和开放兼有的新闺秀派。
政权更替与战争使得她们脱离闺阁化的生存场景，将笔触伸向民族国家的命运，开拓与发掘爱国题材，在诗词中显示出截然不同于前代闺秀的心态与心境。
作为新闺秀诗人代表的丁宁是取得较高艺术成就的典型，郭沫若评价她“清冷彻骨，悱恻动人”，施蛰存认为其文采“足以当帜摩垒”“过于诸大家”，但相比于同时代的女性新文学家，她和其他新闺秀派诗人一样对传统文化有着更深的信服与眷恋，所以她们在抗争的道路上频频回首，步履蹒跚。
她们身上处处体现着新思想与旧道德之间的矛盾拉锯，成就了别具情感张力的诗词风貌。
名媛有才情和学识，出入于众多社交场合，穿梭于各种公共空间，比普通闺秀具有更高的知名度。
她们出身非富即贵，普遍受教育程度较高，受世家之风熏陶，甚至有机会出国留学深造。
山东省临沂市2020学年度高三语文第一轮复习研讨会典型材料汇编 新课标 人教版
山东省临沂市2020学年度高三语文第一轮复习研讨会典型材料汇编2020学年度我市高三语文一轮复习研讨会已圆满结束，会议共收到各县区学校提供的交流材料共18份，经过认真地审查、评比，共选出有代表性的八篇，现将其汇编公布，供老师们借鉴、交流。
这八篇材料是：郯城一中高三语文组高三语文组一轮复习思路及计划执笔：张中文蒙阴一中一分校高三语文组夯实基础,强化训练，打好备考第一仗执笔：徐杰莒南三中语文组夯实基础与强化规范齐抓集体备课与各抒己见同在——新教材高三语文一轮复习的思考执笔：王家涛卢友连平邑一中语文组谈一轮复习如何抓纲靠本进行基础知识训练与阅读训练执笔：田付余临沭一中高三语文备课组将落实进行到底执笔：钟国华朱孔玉沂南二中高三语文组明确复习思路重视回扣课本坚持规范训练提升综合能力执笔：高东明安纪成罗庄区教研室雄关漫道真如铁，而今迈却从头越——罗庄区高三语文迎考总结与构想执笔：贾长科崔广胜河东一中高三语文组夯实基础，凸显效益执笔：崔国庆张健临沂市教研室2020．8．25高三语文组一轮复习思路及计划郯城一中高三语文组执笔：张中文紧张而又忙碌的高三教学伴随着炎热的夏季如期而至。
面对高三这一特殊的教学阶段，我们语文组的全体老师经过深思熟虑，借鉴上届高三教师的经验，取长补短，并根据07年高考实际，特制定了以下复习思路及计划：06年高考经验之一二一、强化四种意识1、强化考点意识，考点时时装在胸，考试大纲是教学的指南针，命题模式是教学的指挥棒，而考点是考纲的具体化，是命题的根和源；2、强化能力意识，能力天天都要练，能力是时代的主题，高考能力命题的倾向在近几年的高考题中体现得尤为突出。
3、有规律提升的意识，帮学生把零散的知识、无序的能力提升成规律性的认识，学生做题时就能够有章可循，触类旁通，拈起一珠，穿起一串，知其然而又知其所以然。
4、强化训练意识。
高三语文教学要重视各种针对性的训练，有针对高考程序规范要求的规范化和程序化训练，针对高考限时性的效率训练，针对应试心态的心态训练，针对考场技巧的答题技巧训练，等等。
2024高考语文一轮复习专项对点练2“语序不当”与“搭配不当”含解析新人教版
“语序不当”与“搭配不当”1．语段中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)( )脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响，_会不会抓落实、想不想抓落实、敢不敢抓落实，彰显着我们的精神状态、办事实力和工作作风。
各级党委和政府必需把扶贫开发工作作为重大政治任务来抓。
A．脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响，敢不敢抓落实、想不想抓落实、会不会抓落实，彰显着我们的精神状态、办事实力和工作作风。
B．脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响，想不想抓落实、敢不敢抓落实、会不会抓落实，检验着我们的精神状态、办事实力和工作作风。
C．脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响，想不想抓落实、敢不敢抓落实、会不会抓落实，彰显着我们的精神状态、办事实力和工作作风。
D．脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响，会不会抓落实、想不想抓落实、敢不敢抓落实，检验着我们的精神状态、办事实力和工作作风。
B[第一处语病是语序不当，应改为“想不想抓落实、敢不敢抓落实、会不会抓落实”；其次处语病为搭配不当，“彰显”与“状态”“作风”不搭配，应把“彰显”改为“检验”。
] 2．语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)( )凡是存在过的，都曾经是合理的；分别在于理之正逆。
凡是存在过的，都有其影响；问题在于影响的大小。
因此，对后人来说，就有对传统文化进行分析批判的一个任务，以确认其时代风貌，以明辨其历史地位，以受拒其余风遗响。
A．对后人来说，就有对传统文化进行分析批判的一个任务，以明辨其时代风貌，以确认其历史地位B．对后人来说，就有一个对传统文化进行分析批判的任务，以确认其时代风貌，以明辨其历史地位C．对后人来说，对传统文化就有进行分析批判的一个任务，以明辨其时代风貌，以确认其历史地位D．对后人来说，就有一个对传统文化进行分析批判的任务，以明辨其时代风貌，以确认其历史地位D[第一处语病是语序不当，“一个”应放在“对传统文化进行分析批判”的前面；其次处语病是搭配不当，“确认其时代风貌”“明辨其历史地位”均出现搭配不当，可调整为“明辨其时代风貌”“确认其历史地位”。
2025届高考语文一轮总复习第四部分写作复习任务十学写文学短评
复习任务十学写文学短评[必修上册第三单元“单元研习任务”][任务解读] 文学短评是文学评论的一个分支，主要以具体的文学作品为评论对象，并对对象的某一点进行深化品析和阐发，进而得出某个评论性观点。
写文学短评，有利于梳理、积累个人的阅读阅历，领悟创作、鉴赏的规律，提高文学审美实力。
(必修上册第三单元“单元学习任务”)优秀的古诗词作品往往具有深刻的意蕴和独特的艺术匠心，学习欣赏时应当重点关注，细加品尝。
比如，曹操《短歌行》运用比兴手法和典故表述心志，陶渊明《归园田居》用白描呈现日常生活画面，李白《梦游天姥吟留别》用秀丽的想象表现梦境，白居易《琵琶行》把抽象无形的音乐化为具体可感的形象，等等。
从本单元选择一首诗词，就你感受最深的一点，写一则800字左右的文学短评。
浅析《琵琶行》中的音乐描写(1)音乐本是无形之物，很难用语言文字干脆描写。
因为它那飘忽即逝的音响、旋律，是很不简洁被捕获和表现的。
其中所含的“幽愁暗恨”更是特别抽象、难于言传的。
诗人白居易平日深厚的音乐修养和驾驭语言艺术的厚实功力，使他笔下生花，成功地写出了琵琶演奏的精彩片段。
在白居易的笔下，那困难多变的琵琶声，被描绘得层次丰富、音色分明。
诗人描绘音乐的比方手法、以声传情以及将人物的往事与现实联系起来以推动故事情节向纵深发展，是音乐描写中的亮点。
在该诗的音乐描写中，诗人多方设喻，以表现琵琶曲中困难、微小的音响变更。
用许多簇新、贴切的比方来描写极难用语言摹写的奇异乐声，给读者留下了特别深刻和具体的印象。
如以人们在生活中可以听到的声音作比，以骤降的“急雨”比方粗弦的繁音促节，以小女儿般的和顺“私语”比方细弦细碎绵密的声调，以大珠小珠洒落玉盘比方乐声的凹凸音调，以“花底”的“莺语”、“冰下”的“泉流”比方乐声流淌的宛转与幽咽若凝，以“银瓶乍破水浆迸”“铁骑突出刀枪鸣”比方乐声短暂休止后又隧然响起，以“裂帛”声比方四弦齐拨时乐声的嘹亮短促，嘹亮非凡。
在妙语连篇中赐予抽象的音乐以生动形象、具体之感，使人如闻其声，如临其境。
2024届高考一轮复习语文学案(新高考人教版)：写作-美“言”有术——语言靓丽抢眼养颜
学案98美“言”有术——语言靓丽，抢眼养颜复习任务能够掌握使语言靓丽的方法技巧：词语靓丽、句式灵活、善用修辞。
知识图要活动一巧施粉黛，词语靓丽(一)精心遣用词语要尽可能地选用那些恰当精妙、新鲜传神、具有形象性、极具表现力的词语，使所描述的对象给人如闻其声、如见其形、如临其境、如感其情的感觉，以增强感染力；把所阐发的事理表达得清楚明白，深刻透彻，以增强说服力。
选用动词，追求动态美；选用形容词，追求画面美；选用叠音词，追求声韵美；选用色彩词，追求色彩美……如2020年北京卷优秀作文《一条信息》片段：老屋靠山，每当太阳快要落山时，那橙红色的外衣便染透半边天，橘黄色的光辉零零散散地洒在老屋上，似镀上了一层金光，炊烟四起，徐徐飘向天边，天地间充斥着温情。
这段文字景中含情，含着温情。
这“温情”是如何表现出来的？一要看它用的色彩词，“橙红色”“橘黄色”“金光”；二要看选景，“夕阳”“炊烟”；三要看它精心选用的动词，“染”“洒”“起”“飘”。
当然，叠音词“零零散散”“徐徐”也增添了音乐美，充满温馨的乐调。
(二)注重新奇组装写作时，我们可以大词小用，贬词褒用，旧词新用，反语正说，直音曲传，错位搭配等，从而引发读者悟言外意、弦外音。
如高考优秀作文《延川城》片段：这个地方花朵是太少了，颜色全被女人占去；石头是太少了，坚强全被男人占去；土地是太贫乏了，内容全被枣儿占去；树木是太枯瘦了，丰满全被羊肉占去。
(三)善用成语成语是汉语言中的瑰宝，典雅凝练，表意丰富。
如果在写作时多用些成语，不仅能显示自己的语言积累功底，更能增添语言的表现力。
如2019年全国Ⅱ卷优秀作文《数风流人物，还看今朝》片段：大会影像中的青年属于1919年的风流人物，而我等亦是慷慨激昂．．．．的风流人物。
瞻仰着前辈们披荆斩棘．．．．所成就的丰功伟绩．．．．，意气风发．．．．的我们毫不犹豫地振臂高呼：还看今朝！ 边练边悟1 请赏析下面文段中加点词语的使用效果。
山东省泰安市2024年高三一轮检测(泰安一模)语文试题含答案
高三一轮检测试卷类型：A语文试题2024.03本试卷共150分，考试时间150分钟。
（答案在最后）注意事项：1.答卷前，考生务必将自然的姓名和座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成1~5题。
①张岱年先生在论述中国传统文化精神时，将“刚健有为”放在首位，认为这是中华传统文化中最重要的游想和基本人文精神之一。
“刚健”的自然之力与精神之美，是中华美学精神的重要特征，并在传统文艺创作和美学思想体系中呈现出丰富的表述形态，构成中华美学精神乃至中华人文精神的鲜明底色。
以“刚健”为中心生成“风骨”“雄浑”等内涵丰富的传统文论思想，深刻影响着传统文艺各个门类的美学选择和审美风格。
②“风骨”是刚健美学思想在传统文论中重要表达之一。
刘勰在《文心雕龙·风骨》中写道：“刚健既实，辉光乃新。
……若能确乎正式，使文明以健，则风清骨峻，篇体光华。
”我们知道。
“风”原本指的是人的气质、风度，为“风骨”生成之本；“骨”则决定着人的体格并通过外在肌肤呈现体貌。
《文心雕龙》以“风骨”设喻诗文，则“风”为诗文之命意，“骨”以文辞呈现作品的形象实体。
刘勰认为真正的好诗文应是“风清骨俊”，标举和倡导明朗、洗练、奭直而又劲健有力的美学风格。
③唐代司空图继承“刚健”美学的基本品格，强调诗人要效法“天行健”精神，积蓄刚健之气，并结合诗歌创作对“刚健”美学进行更为细致和全面的分类表达，提出“雄浑”“劲健”“豪放”“悲慨”等具体的诗歌美学风格类型。
《二十四诗品》所阐释的“刚健”美学的风格特征，是对“刚健”美学丰富形态的系统概括与归纳，深深影响中华传统美学的发展进程。
2024山东中学联盟高考考前热身押题卷语文试题及答案
语文 2024.5注意事项:1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。
2.选择题的作答：选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读 (35 分)（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。
南宋学者郑友贤在其《十家注孙子遗说并序》中指出：“武之为法也，包四种，笼百家，以奇正相生为变。
”《孙子兵法》全书从战略运筹、战争预测（《计篇》）起步，经战争准备（《作战篇》）、运用选择方略（《谋攻篇》）、发展实力（《形篇》）、创造有利作战态势（《势篇》）、灵活用兵、争夺先机、因敌变化而取胜（《虚实篇》《军争篇》《九变篇》），到解决具体的“处军相敌”（《行军篇》）、利用战术地形（《地形篇》）、掌握兵要地理（《九地篇》）、实施特殊战法（《火攻篇》）、搜集情报、以资决策（《用间篇》）等具体的战术问题，始于“知彼知己”，又终于“知彼知己”，恰好规划了一个完整的程序，其篇次结构序列设计，侧重于按用兵制胜的要领与方法加以逻辑展开。
曾有人这么认为，“十三篇结构缜密，次序井然，固有不能增减一字，不能颠倒一篇者”，是一个完整有机的思想体系。
阅读《孙子兵法》，须坚持回归经典文本的整体性原则。
如许多人推崇《孙子兵法》讲谋略，甚至认为《孙子兵法》与将“瞒天过海”“趁火打劫”“顺手牵羊”之类阴谋诡计奉为圭臬的《三十六计》是同类，这显然是一种偏颇的识见。
《孙子兵法》当然讲谋略，提倡“上兵伐谋”，但《孙子兵法》更注重实力建设，“巧妇难为无米之炊”，要战胜对手，前提是做强、做大自己。
其后裔孙膑的“田忌赛马”故事，其实最能说明这层关系，以上驷对中驷、中驷对下驷、下驷对上驷，比赛的结果是三局两胜，赢了比赛。
这说明，谋略有用，当双方实力相近状况下，谋略能起到四两拨千斤的作用。
2022年高考语文一轮复习第4部分高考作文梯级学案专题1考场作文分点突破一基础篇课件新人教版
专题一 考场作文分点突破
(一)基础篇
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本案目标 自主学习 合作探究 巩固演练
准确审题有八法 1.明确审题的重要性和高考作文对审题的要求。 2.掌握材料作文审题的八种基本方法。
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本案目标 自主学习 合作探究 巩固演练
[读佳作·写品悟] (2018·全国Ⅰ卷)阅读下面的材料,根据要求写作。 2000年 农历庚辰龙年,人类迈进新千年,中国千万“世纪宝宝”出生。 2008年 汶川大地震。北京奥运会。 2013年 “天宫一号”首次太空授课。
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本案目标 自主学习 合作探究 巩固演练
2.材料作文审题的原则 材料作文的审题就是要对题目中的材料、提示语、写作要求的 每一个字、词的含义及其相互关系进行认真的推敲、揣摩、辨析, 从总体上把握命题人的意图、材料的内涵,明确写作范围和重点。 审题时,要注意下面三个原则: (1)整体性原则。对提供的材料,要切实弄清材料的中心和实质, 不要只抓住只言片语,以局部代替整体,更不可断章取义。 (2)多角度原则。很多材料包含两个或更多含义,因此分析材料时, 要注意从多角度入手。如横向角度、反向角度、类比角度等。 (3)限制性原则。与命题作文、话题作文相比,材料作文审题的限 制性非常强,必须先明确材料主旨再确定立意,不能脱离材料含意 的范围作文。
本案目标 自主学习 合作探究 巩固演练
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[能力要求]
1.高考作文对审题的要求 在高考作文分等分项评分细则中,“审题”分为四个等级: 一等为“切合题意”,指审题准确、深刻、独到; 二等为“符合题意”,指审题准确,在命题要求范围内,但个性色彩 不鲜明; 三等为“基本符合题意”,指审题大体准确,中心基本明确,但论述 或叙述时有游离中心的现象; 四等为“偏离题意”,指完全脱离题意、指向、范围和要求。
高考语文三轮复习：最新山东4月联考模考作文题练习(审题指导+立意+优秀例文)
阅读下面的材料，根据要求写作。
在高中语文传统文化专题的小组研习活动中，大家读了以下关于“始”“终”的文句颇有感慨：“物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣”（《大学之道》）“有善始者实繁，能克终者盖寡！”（《谏太宗十思疏》）“慎终如始，则无败事”（《〈老子〉四章》）。
如果你是小组成员之一，对一件事情的“始”和“终”有什么经验和感悟？请结合材料写一篇文章作为研习成果，谈谈你的认识和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题】这是一道任务驱动型的材料作文题。
材料给出了关于“始与终”的文句。
这三个文句都在强调事情都有始终，坚持到最后才能够成功。
《大学之道》的文句认为，做事要知道始终，并且知其先后，这样才近乎道。
《谏太宗十思疏》所言的是自古而今，做什么事情开始时能够恪尽职守、严格要求和规范自己，言必行行必果的很多，但是能够从始至终、始终如一者就很少了；而《〈老子〉四章》之语则强调如果做事能够到结尾仍然像开头一样，就不会失败。
故此，依据该材料写作时，可以思考的角度有：如何做到善始敬终，好的起点是不是意味着一定有好的终点，该如何处理好“始”和“终”的关系。
这样，这篇文章在写作时，可以首先根据材料提炼文章的主旨善始善终、始终如一方能成就一番功业、达成所愿；然后围绕提出的观点结合材料进行理论的分析，不论是个人的发展，还是社会的进步，始终如一才能取得理想的效果；继之，联系生活、对接材料阐述始终如一的价值以及如何做到；最后，关联现实，从不同角度进一步阐述处理好始与终关系的重要性。
【立意】1.始终如一方能成就大美。
2.善始善终见风骨。
3.慎始敬终长精神。
【优秀例文】善始敬终长精神俗话说：“良好的开端是成功的一半。
”静言思之，那成功的另一半又依靠什么呢？应该是抱定成功的信念、始终如一的坚持。
唯有以善始敬终的思想规范行动，不论做什么样的事情，才有可能达到预期的目标。
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第9章 扩声系统调音
自主学习
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2.设置情节的波澜要注意哪些问题? ①不பைடு நூலகம்为设置波澜而设置波澜,波澜的设置要有利于表达主题, 有利于塑造人物形象。 ②波澜的设置要在整体构思时考虑,以便合理建构全文的框架, 设置的波澜要合乎生活、艺术的逻辑。 ③波澜是情节的起伏,不是细节的扩展,设置波澜应注意内容的 衔接和前后的照应,线索要交代清楚,故事要完整。
第9章 扩声系统调音
自主学习
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被赞扬了的狗也慢慢趴下来:“我也似是有些羡慕你。人人都褒 奖你聪明伶俐,机智果敢,将我们都无法驾驭的皮球玩得团团转。”
城里来的聪明狗蓦地眼亮:“既然如此,你让我过过你的人生吧!你 也顺便去城里溜一圈。”
于是老实狗甩掉身上的雨水,像是要将那件旧蓑衣里蒙上的灰尘 抖掉。它扬起脑袋,嘴角微扬,快步如箭,往城里奔去……
自主学习
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它无法上蹿下跳,赚得人们的眼球;无法投机取巧,引来主人的鼓 励;无法机关算尽,赢来同伴的赞美。它发现别人永远都在出谋划 策,永远都在以假面示人……
终于,它踱到了那天奏着交响曲的地方,静静小憩。 西边的火烧云吞噬了湛蓝的苍穹,它饱餐着这顿玫瑰色的盛宴, 它知道,它会来的…… “你果真早就等候在此了。”建议的提出者来了,“主人嫌我太过 柔弱,不会看家。邻居说我心高气傲,舍本逐末。可我无法墨守成 规,与那堆顽固迂腐、不懂变通的狗一起被他们的枷锁拘束。我发 现我的羡慕不过是深渊里的寸株花对崖顶阳光的憧憬,可它适合的 偏偏是那屡屡飘香的空谷幽风。” 从乡下来的这只狗笑了:“你说它不会变通,迂腐守旧,我却说它老 实巴交、恪尽职守;我说它投机取巧,机关算尽,你却说它聪明伶俐, 智慧过人。老实也好,聪明也罢,适合自己,就好了。”
第9章 扩声系统调音
自主学习
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“还真是这样的。我有我的呼兰河,你有你的边城。每个人都有 别人所羡慕之处。可惜世间美德太多,弱水三千,只取一瓢,能容我 扁舟一叶,尽情潇洒,足矣。”
两个身影,朝着各自的归属,悠然踱去……
【品悟】
第9章 扩声系统调音
自主学习
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【品悟提示】 本文是一篇构思精巧、思想深刻、情节波澜起伏 的小小说。文章以两条狗的对视开篇,滑稽形象,辅以生动的环境 描写的渲染,剑拔弩张、一触即发的形势随即铺展出来;接着,情节 发生了陡转,一只“聪明”狗和一只“老实”狗展开了一场友善的对话, 既扣住了作文材料的主旨,又很有现实的象征意义。“聪明”狗和 “老实”狗的区别,以及角色互换,正是两类人思想、生活的折射,同 时也是对现实的嘲讽和反思。难能可贵的是考生没有到此止步,而 是在此基础上深入一层地叙写:“老实也好,聪明也罢,适合自己,就 好了。”
第9章 扩声系统调音
合作探究
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[高效技法指津] [典型案例参照]
1.伏笔法。 就是在前文中对后文将要出现的具有关键性意义的人物或事件 作出提示或暗示。前文埋好伏笔,在后文揭示时,读者就能恍然大 悟。 2.悬念法。 即在情节发展中设置悬疑,使读者产生急切的期盼心理,然后在 适当的时机揭开谜底,使读者释然。 3.抑扬法。 就是在表现人物时欲扬先抑、欲抑先扬或明扬实抑、明抑实扬 以造成峰回路转的艺术效果的写作方法。运用抑扬法须注意,欲扬 先抑之“抑”或欲抑先扬之“扬”,均只用于外表等非本质方面,或出于 误会误判,否则就会适得其反。
可是浑浑噩噩、莫名其妙的几天过去了,它心中的羡慕与仰望被 一层一层擦净。看见生人,狂吠之音喷薄而出,它声嘶力竭,却只赢 得了主人的一句:“没规没矩!没礼貌!”
它满怀柔情,使尽全身本领,只获得了小主人的一句:“不会玩球,没 意思!”
它放尽身段想融入小伙伴们的圈子,却发现把自己挤扁了也放不 进去。
第9章 扩声系统调音
第9章 扩声系统调音
合作探究
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4.误会法。 误会,是由于人认识、理解的偏差以及人与人之间缺乏沟通而导 致对对方意思的误解或认识错位。误会能使故事情节朝着意外的 方向发展,从而掀起故事的波澜。 5.巧合法。 巧合指低概率、偶发性的事件发生了。常见的是由于非规律性 的原因,导致某种规律性的现象出现。误会往往和巧合有密切的关 系,有时一些重大的误会,发端于细小的偶然的巧合。 6.突转法。 突转指情节的突然转变,这种转变往往是作品中的人物和读者始 料不及的。突转法的运用能造成强烈的戏剧性。 下面是2013年高考上海卷的优秀作文,请根据文中的点评对这篇 记叙文作综评,看看它是怎样写出波澜的。
第9章 扩声系统调音
自主学习
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1.高考对记叙文的情节一般有哪些要求? ①中心须明确。一篇记叙文无论写一件事或几件事,都只能有一 个中心思想,这些事应该有内在联系,共同塑造一个形象,揭示一种 事理,为一个主题服务。 ②线索须清楚。在记叙文中线索清楚很重要,线索必须能贯串全 文、将材料串连起来,把文章的各个部分联结成一个统一的整体。 ③情节有波澜。记叙文最忌平铺直叙,在情节的展开和场面的刻 画上须有些变化,写得波澜起伏,摇曳多姿,才更能激起读者强烈的 阅读兴趣。
第9章 扩声系统调音
自主学习
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归属 四川考生 两对眼珠带着探究性的目光扫过对方,犀利的审视,肃穆的打量。 继而这沉默的交锋中迸出一丝酸楚的悲哀,逐渐汇成了一注柔软而 淡淡的欣羡。天空肆意地演奏着它的暴雨交响曲,群魔起舞,风脚 急蹄,雨弹乱注。 错乱的雨珠浸湿了它柔顺的毛发,一颗颗钉在心上。它将心里的 刺痒压下,缓缓开了口:“你一定是一条老实的狗……” “你一定是一条聪明的狗。”那条从乡下来的狗静静看着它。 谈话声戛然而止,雨声沥沥,像是要掩盖一种蔓延的静寂。 良久,那条从城里来的狗缓缓趴下,将头枕在潮湿的泥土上:“我似 是有些羡慕你。别人都说你尽忠尽职,踏实肯干,一提起你都是止 不住的赞扬。”
学案7 学点技法,写出波澜
第9章 扩声系统调音
本案目标
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1.了解并掌握记叙文写作的基本要求,做到记叙有波澜。 2.掌握记叙文写得波澜起伏的六种常见手法。
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[范文佳作品悟] [能力要求概览]
(2015·四川卷)阅读下面的文字,根据要求作文。 在一次班会课上,同学们围绕“学会做人:我看老实和聪明”展开了 讨论。 甲:老实是实诚、忠厚,聪明是机智、敏锐。 乙:老实和聪明能为一个人兼而有之。 丙:老实是另一种聪明,聪明未必是真聪明。 ………… 请根据上述材料,联系现实生活,结合自己的思考,自选角度写一 篇不少于800字的文章。 要求:①题目自拟,立意自定,文体自选;②不得抄袭,不得套作;③ 用规范汉字书写。