2014年高考历史二轮复习：增分训练(第1期)
01 2014年高考新课标全国卷Ⅰ文综历史真题——解析版
2014年高考新课标1卷文综历史试题解析版文件类型：试卷+综合科目：历史年份：2014-6试卷名称：2014年高考新课标Ⅰ卷文综历史适用年级：高三试卷类型：高考真题适用省市：河南河北山西陕西语文及综合湖北综合江西综合湖南综合学校：题数：18质量评分：关键词：历史，2014年高考新课标Ⅰ卷文综历史已解析：是解析：王洪章解析时间：2014-06-12编辑：编辑时间：（适用地区：河南河北山西陕西语文及综合湖北综合江西综合湖南综合）一.选择题。
（共12题，共48分）24.中国古代，“天”被尊为最高神。
秦汉以后，以“天子”自居的皇帝举行祭天大典，表明自己“承天”而“子民”，官员、百姓则祭拜自己的祖先。
这反映了秦汉以后A．君主专制缘于宗教权威 B．政治统治借助于人伦秩序C．皇权至上促成祖先崇拜 D．祭天活动强化了宗法制度【答案】B【解析】君主专制制度：指以古代君王为核心的中央集权的政治体制，它脱胎于原始社会后期的父权制。
宗教祭祀与军事征伐是君主专制的头等大事，即所谓‚国之大事，在祀与戎‛。
在中国古代，君主专制理论最早是由战国时期的法家提出的，商鞅、吴起等在变法运动中初步实践了君主专制的思想，秦统一全国后秦王嬴政确立皇帝制度，确立起君主专制中央集权制度，直到辛亥革命废除君主专制，所以A错误；祖先崇拜，或称敬祖，是在母系氏族社会向父系氏族社会的发展过程中，由图腾崇拜过渡而来，所以C错误；宗法制度是由原始社会父系家长制演变而来的一种以宗族血缘关系为纽带，与国家制度相结合，维护贵族世袭统治的制度，其核心内容是嫡长子继承制，这种制度确立于夏朝，发展于商朝，完备于周朝，影响于后来的各封建王朝，祭天是为了神化和强化统治而非为了强化宗法制度，所以D项说法错误；秦汉以后，皇帝以‚天子‛自居举行祭天大典，官员、百姓则祭拜自己的祖先，反映出了君与臣民的等级差别（即人伦秩序），且皇帝‚承天‛而‚子民‛（承奉天道，治理百姓之意），突出了皇权的至高无上，B项正确。
2014届高考历史二轮复习：选择题题型研究+主观题方法指导主观题方法指导
(三) 专项训练1. 新型城镇化要坚持以人的发展为核心,缩小城乡差距。
阅读下列材料,回答问题。
材料一《隋唐手工业分布和大都会》材料二从商周开始,中国的城市主义就与国家的演进联系在一起。
其城市的建设服务于国家的管理,大城市的规划要遵循“奉行天道”的原则。
唐宋时期,中国的城市主义正在汲取新的营养,有了新的内容。
唐代通过放宽对商业的限制,促进了商业性的大都市日益繁荣,如扬州、益州;宋朝鼓励贸易的发展,极大地刺激了国际性商业大都市的发展,如广州、漳州、泉州……然而到了1600年左右,从漳州的码头和货栈可以明显地看出,中国城市的活力开始消散。
——摘编自《全球城市发展史》材料三从19世纪下半叶,到20世纪中叶……我国城市化的发展十分不均衡,有些地区,比如上海,城市迅速扩张,另一些地区则完全处在工业化的进程之外。
19531975年中国的人口迁移(估计)——摘自薛风旋著《中国城市及其文明的演变》材料四现在,中国城镇化的大门给农民打开了,农民可以进城从事二三产业,而留在农村的,通过适度规模经营,都可以增收致富。
现在每年有一千多万农民转移到城镇,这是必然的趋势。
我们强调的新型城镇化,是以人为核心的城镇化。
城镇化不能靠摊大饼,还是要大、中、小城市协调发展,东、中、西部地区因地制宜地推进。
还要注意防止城市病,不能一边是高楼林立,一边是棚户连片。
——摘自人民网(两会李克强答记者问) (1) 依据材料一,结合所学知识,概括指出隋唐城市分布的特点。
(2) 据材料二,概括中国古代城市功能的变化,并结合所学知识,分析17世纪前后中国城市活力“开始消散”的主要原因。
(3) 根据材料三,概括分析阻碍19531975年我国城市化进程的主要原因及对社会发展造成的不利影响。
(4) 根据材料四,归纳新型城镇化的基本内容和核心是什么。
根据上述材料,指出从20世纪80年代始以来我国城市化发展的总体趋势。
2. 2013年,《南方周末》《炎黄春秋》等报刊杂志推出“中国梦,宪政梦”的政改方向。
2014年高考二轮复习第二章文言语句翻译-文意通顺
2014年高考二轮复习第二章文言语句翻译-文意通顺增分突破四文意通顺，力争满分对应学生用书P29(2013·新课标全国卷Ⅰ)阅读下面的文言文，完成后面的题目。
马文升，字负图，貌瑰奇多力。
登景泰二年进士，授御史。
历按山西、湖广，风裁甚著。
成化初，召为南京大理卿。
满四之乱，录功进左副都御史，振巩昌、临洮饥民，抚安流移，绩甚著。
……为兵部十三年，尽心戎务，于屯田、马政、边备、守御，数条上便宜。
国家事当言者，即非职守，亦言无不尽。
尝以太子年及四龄，当早谕教，请择醇谨老成知书史者，保抱扶持，凡言语动止悉导之以正。
山东久旱，浙江及南畿水灾，文升请命所司振恤，练士卒以备不虞。
帝皆深纳之。
在班列中最为耆硕，帝亦推心任之，诸大臣莫敢望也。
吏部尚书屠滽罢，倪岳代滽，岳卒，以文升代。
南京、凤阳大风雨坏屋拔木，文升请帝减膳撤乐，修德省愆，御经筵，绝游宴，停不急务，止额外织造，振饥民，捕盗贼。
已，又上吏部职掌十事。
帝悉褒纳。
正德时，朝政已移于中官，文升老，连疏求去，许之。
家居，非事未尝入州城。
语及时事，辄颦蹙不答。
五年卒，年八十五。
文升有文武才，长于应变，朝端大议往往待之决。
功在边镇，外国皆闻其名。
尤重气节，厉廉隅，直道而行。
卒后逾年，大盗至钧州，以文升家在，舍之去。
(节选自《明史·马文升传》)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)在班列中最为耆硕，帝亦推心任之，诸大臣莫敢望也。
译文：________________________________________________________________________________________________________________________________(2)家居，非事未尝入州城。
语及时事，辄颦蹙不答。
译文：________________________________________________________________________________________________________________________________解析本题考查理解并翻译文中的句子的能力，能力层级为B级。
高三历史二轮复习教案
高三历史二轮复习教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高考历史二轮专题复习考前一个月 增分提能攻略 高考选择题分类突破
【金版教程】（全国通用）2015高考历史二轮专题复习考前一个月增分提能攻略高考选择题分类突破一、选择题1. [2014·成都毕业班第二次诊断性检测]国民党曾经盛赞共产国际和苏联“团结着全世界无产阶级和殖民地国家的被压迫人民，领导着他们为摆脱资产阶级的压迫和帝国主义的剥削而进行斗争”。
国民党此举意在争取苏联( )A．支持国民革命运动B. 协助收回东北主权C. 援助抗日战争D. 制衡美国全球霸权[解析] 本题考查国民大革命。
中国近代发生的革命在国际上几乎得不到西方国家的承认(或认可)，只有苏联曾表示对中国革命的支持，所以国民党对共产国际和苏联的盛赞，也是为了得到苏联对中国国民大革命的支持。
其他选项都与史实不符，故排除。
[答案] A2. [2014·浙江金丽衢十二校第二次联考]2013年，被誉为中国“第五大发明”的珠算成为世界非物质文化遗产。
汉代徐岳在《数术记遗》中云：“珠算，控带四时，经纬三才。
”北宋张择端在《清明上河图》上画的店铺里出现了算盘。
下列对上述材料的理解，正确的是( )A. 珠算始于汉代，普及于宋代B. 珠算在北宋时开始应用于经济活动C. 珠算有其独特的运算方法和实际的使用价值D. 《清明上河图》是艺术品，不能作为史料使用[解析] 本题考查中国古代的珠算。
汉代徐岳的《数术记遗》中有关于珠算的记载不能说明珠算始于汉代，A项错误；从《清明上河图》的记载中不能得出B项；珠算属于“世界非物质文化遗产”，C项说法符合题意；《清明上河图》属于风俗画，可以作为史料使用，D 项错误。
故答案为C。
[答案] C3. [2014·石家庄质检二]《史记·货殖列传》载：“孝、昭治咸阳，因以汉都，长安诸陵，四方辐辏并至而会，地小人众，故其民益玩巧而事末也。
”下列对该段材料的理解正确的是( )A. 都市人口膨胀导致了社会分工的变化B. 对外贸易兴盛带来了社会风气的恶化C. 城市规模扩大引发了社会阶层的流动D. 商品经济发展造成了社会观念的转变[解析] 本题考查秦汉时期城市经济发展的原因。
2014年高考考前复习材料 高考历史十大命题趋势 解析
2014年高考考前复习材料高考历史十大命题趋势解析强化学科特点——灵活考查主干知识，命题形式多样化高考是国家权威考试，有明确的考查要求，新考纲规定：历史学科考查对基本历史知识的掌握程度；考查学科素养和学习潜力；注重考查在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力。
“考查对基本历史知识的掌握程度”是知识层面的考核内容，即考查考生对历史主干知识的掌握的深度和广度。
纵观近几年的高考，充分体现了这一命题要求。
如2013年新课标全国卷Ⅰ对英国君主立宪制的考查、中共农村包围城市革命道路的考查；新课标全国卷Ⅱ对京剧的考查；重庆卷对明朝内阁制的考查等。
值得注意的是，高考试卷中对主干知识的考查都占有较大比重，命题形式多样。
[典例](2013·天津高考)“从宋代起，棉花开始成为一种重要纺织原料……到了元代，丝、麻、棉鼎足而三，明代以后，棉花的重要性超过了麻。
”出现这些变化的前提条件是() A．政府的大力推广B．棉纺织技术的改进C．商品经济的发展D．棉花成为经济作物[解析]本题考查的主干知识是“元朝黄道婆改进棉纺织技术”。
元朝时，民间棉纺能手黄道婆推广先进的棉纺织技术，棉纺织产品增多，改变了丝、麻、棉的纺织品比例。
明朝中叶以后，棉纺织技术进一步发展，比如当时使用的花楼机，能够织出画师设计的各种花纹。
随着先进技术的推广，棉布日益流行，到明代后期已取代丝、麻等，成为广大民众的主要衣料，故选B项。
[答案] B[备考启示]随着高考的临近，很多同学都忙于模拟训练，自觉不自觉地忽视对主干知识的回扣，这是高三二轮复习的一个误区。
高考虽然是选拔性考试，但毕竟大学教育逐步普及，命题难度逐年降低，尤其须要强调的是：首先有了坚实的基础，才谈得上能力的提高。
请记住，主干知识永远是最重要的！[感悟尝试]1．(2013·北京高考)秦汉以来儒家思想不断发展。
下列属于吸收外来文化因素、阐释儒家思想的著作是()①《春秋繁露》②《四书章句集注》③《儒林外史》④《孔子改制考》A．①②B．②④C．①③D．③④解析：选B本题考查儒家思想的发展，意在考查考生辨别历史事物的能力。
高考历史大二轮复习第二部分考前增分策略第1讲素养四唯物史观__学科核心理论高考考查立足点
命题意图：本题以《新中华》载文中有关中国经济性质的内 容切入，考查近代中国社会经济的相关知识，重点考查了考 生透过历史现象分析本质问题的能力，其考查的核心素养主 要是唯物史观、历史解释等。
解析：D对：用半殖民地性半封建性经济来解释中国20世纪 30年代的经济性质，这是马克思主义思想方法的正确运用， 也体现了马克思主义在中国传播的影响。A错：犯了以偏概 全的错误，材料中《新中华》不能代表整个知识界。B错： 不符合史实，官僚资本主义在中国迅速膨胀是在解放战争期 间，不是20世纪30年代。C错：以偏概全，材料只是一家之 言，并不代表中国民众普遍关注经济理论问题。 答案：D
2．唯物史观认识马克思主义在中国传播 (2019·高考全国卷Ⅲ)20世纪30年代中期，《新中华》载文： “现在你随便拉住一个稍稍留心中国经济问题的人，问他中 国经济性质如何，他就毫不犹豫地答复你：中国经济是半殖 民地性半封建性经济。”这可以用来说明当时( ) A．知识界对中国社会性质的认识相同 B．官僚资本主义在中国迅速膨胀 C．经济理论问题引起民众的普遍关注 D．马克思主义思想方法得到传播
3．唯物史观运用和启示借鉴 (1)运用示例： 霍布斯鲍姆在《极端的年代》里说：“世界经济如不曾大崩 溃，希特勒肯定不会出现。十之八九，也决不会有罗斯福这 号人物。”恩格斯在《神圣家族》中说：“恰巧拿破仑这个 科西嘉人做了被战争弄得精疲力竭的法兰西共和国所需要的 军事独裁者，这是偶然现象。但是，假如不曾有拿破仑这个 人，那么他的角色是会有另一个人来扮演的。”这两则观点 都( ) A．反对脱离经济背景讨论政治 B．认为经济危机催生独裁政治 C．认同历史人物影响历史进程 D．认可社会环境影响历史人物
解析：B对：从材料“吾国自古相传之道德政治胥(皆)反乎 是”，可知陈独秀反对中国的封建道德。A错：材料强调的 是个人与国家的关系，并不是说国家至上。C错：不符合新 文化运动的史实，新文化运动的核心是民主和科学；也不符 合陈独秀的阶级属性，这时候的陈独秀还是资产阶级的激进 派，不可能反对西方民主。D错：十月革命以后马克思主义 才在中国广泛传播，与题干时间1916年不符。 答案：B
高考历史题型专练 训练1 客观题之目的旨在类
4.(2023·临沂二模)下表是清末官方和乡绅绘制的部分耕织图的信息。其 创作目的在于
作品
时间
序(跋)摘抄
《桑织图》 1889年
绘图作画，刻印广布，俾乡民一目了然
分绘图说，付诸石印，分给诸屯读书之士，转相
《蚕桑图》 1890年 传阅，俾习者了然心目……择人指授机宜，当可
尽得其法
√A.倡导重振农村经济活力
8.如图是创作于1959年的宣传画《春耕》，描绘了一个女拖拉机手进行 春耕春种的场景。该作品旨在 A.说明农田耕作已经实现机械化
政治小说的主要目的是
√A.激发民族主义意识
C.传播西方科学知识
B.为皇权的存续寻求理论依据 D.从文学角度革除国民旧观念
由《美国独立记演义》《苏格兰独立记》等小说名称可知，材料中翻 译的政治小说主要体现反抗外来侵略和压迫，有利于激发民族主义意 识，故选A项； 材料中并未体现具体要采用何种政体，排除B项； 材料中主要翻译的是政治小说，而非传播科学知识，排除C项； 材料中主要翻译的是政治小说，维新派主张的是改良，并非革除旧的 观念，排除D项。
5.(2023·湖南师大附中三模)从1901年到1907年六年间，维新知识分子把
政治小说作为译介域外文学文体的首选，其中有《未来战国志》(1902年)、
《游侠风云录》(1903年)、《美国独立记演义》(1903年)、《多少头颅》
(1904年)和《苏格兰独立记》(1906年)等。据此推断，维新知识分子翻译
7.(2023·扬州调研)右图是1926年刊登于《上海画报》
上的一幅漫画，该漫画旨在说明
A.国民革命取得彻底胜利
B.军阀势力需要悬崖勒马
√C.北洋军阀走向穷途末路
》
漫画上的军阀已经到了悬崖边上，结合1926年国共 两党合作开始北伐可知，国民革命军将要推翻军阀 势力，北洋军阀走向穷途末路，故选C项； 1926年，国民革命还没有结束，且大革命最终失败， 排除A项； 漫画强调的是要推翻军阀，而不是让军阀悬崖勒马，排除B项； 国民政府形式上实现全国统一是在1928年，排除D项。
高考历史二轮专题复习Word版训练：通史专练2
通史专练(二) 近代史(时间：90分钟分值：100分)一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
)1．(2014·山东临沂调研)“鸦片战争使古老的中华文明第一次遇到了一个优于自己的外来文明的挑战……中国现代化的道路之所以如此艰难曲折，不仅因为它是外来、强迫、后发的，更是因为中国当时的统治者大清王朝，在相当长的时间内对这个挑战实际是‘现代化’开端的意义竟毫无认识，因此不知所措。
”材料旨在说明() A．鸦片战争是东西文明的首次碰撞B．外来文明阻碍了中国的现代化进程C．清王朝没有把握住近代化的机遇D．鸦片战争标志着中国近代化的开始解析题干描述的是鸦片战争后中国现代化道路艰难曲折的原因。
“外来、强迫、后发的”说明中国在现代化道路上的落后性和被动性，但也说明了外来文明对中国现代化道路的客观作用。
题干材料特别强调了清王朝在相当长的时间内对外来文明的挑战毫无认识，这是材料的核心观点。
选项A“首次”说法与史实不符，西方列强的入侵会给中国现代化带来不利因素，但“阻碍”一说并不是题干所强调的，排除B；由“更是因为中国当时的统治者大清王朝……不知所措”分析可知，C项是对材料观点的正确理解；中国近代化的开始是以洋务运动为标志的，D项说法错误。
答案 C2．(2014·河南商丘期末)“1853年太平军攻克武昌，杨秀清去拜谒了当地的孔庙，这让高呼‘打倒孔妖’的天国领袖洪秀全相当尴尬，由此开启了杨秀清所主导的儒家路线与洪秀全所主导的拜上帝教路线之争。
”下列各项对上述材料解读正确的是()①洪、杨已转化为地主阶级②这实际是世俗权力之争的延伸③洪秀全代表传教士的利益④农民阶级没有先进理论指导A．①②B．①④C．③④D．②④解析材料反映的“杨秀清所主导的儒家路线与洪秀全所主导的拜上帝教路线之争”实质上是太平天国领导集团内部争权夺利的斗争，也说明农民阶级没有科学理论作为指导，②④正确；定都天京前，洪、杨仍代表农民阶级的利益，①、③错误。
高考二轮复习高考历史 课标版 高考增分第三招突破历史“开放性”试题的四大策略word
高考增分第三招 突破历史“开放性”试题的四大策略策略一 熟练掌握“设计论题并论证说明”类设问的答题技巧解读1.题型分析此类题主要的命题特点是要求考生根据材料设计论题或者问题(如提出议题,修改观点或改写、续写等),并阐述你设计的论题或说明这样做的理由。
2.基本方法解答此类题首先要明确答题的要求,再根据要求下笔作答。
这类题的答题要求与方法一般为:(1)提出你的论题或设计。
(2)阐述你的论题或论证你的设计理由。
(3)合理引用史实,进行多角度说明。
(4)论述时要求史实准确、言之成理、论述充分、逻辑严密,实际上是确保说明的观点是必然的、可靠的、无懈可击的。
(5)论述时要求表述清楚。
这里既包括高考对考生语言表达能力的要求,又包括对史实概括的合理性,也包括对事实阐释、评价的客观性和准确性,当然还包括逻辑上的一致性和思维的连贯性。
例证1.(2016课标Ⅰ)阅读材料,完成下列要求。
材料 人民订立契约建立国家,他们是国家的主人。
人民主权不可转让,也不可代表,议员不能是人民的代表,只能充当人民的“办事员”。
英国人“只有在选举国会议员的期间,才是自由的;议员一旦选出之后,他们就是奴隶,他们就等于零了”。
人民主权不可分割,否则主权者将被“弄成是一个支离破碎拼凑起来的怪物”。
——据卢梭《社会契约论》结合材料与所学世界史的相关知识,围绕“制度构想与实践”自行拟定一个具体的论题,并就所拟论题进行简要阐述。
(要求:明确写出所拟论题,阐述须有史实依据)(12分)2.阅读材料,回答问题。
材料 一定的生产方式要求有一定的运输方式(运输工具)与之相适应,生产方式的革命必定伴随着运输方式(运输工具)的革命。
交通运输一旦与新的生产方式相适应,会反过来对整个社会产生巨大的推动作用。
——据马克思《资本论》结合材料与所学世界近代史的相关知识,围绕“交通与社会变迁”自行拟定一个具体的论题,并就所拟论题进行简要阐述。
(要求:明确写出所拟论题,阐述须有史实依据)(12分)策略二 熟练掌握“提供观点探讨论证”类设问的答题技巧解读 1.题型分析(1)回答观点型开放性试题常常需从新闻时事、社会生活、历史图片等方面入手,将历史与现实结合起来,要求以宏观和开放的视角重新审视历史事件和历史现象,公正、客观地分析每一个历史事件和历史现象。
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2014年高考历史二轮复习：增分训练（第1期）整理编辑:魏晋升一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分)1．(2013·浙江嘉兴二模)《世界文明史》中说：“(公元前6世纪至公元前3世纪)当希腊人正在探讨物质世界的性质、印度思想家正在思考灵魂和神的关系时，中国的圣人正试图去发现人类社会的基础和贤明政治的根本原则。
”导致中国思想家关注这一主题的主要原因是 ( )。
A．社会的剧烈变动 B．自然经济占统治地位C．统治者政策的引导 D．百家争鸣局面的出现点击查看《高考状元笔记》解析公元前6世纪至公元前3世纪是中国的春秋战国时期，中国的圣人关注“贤明政治”是社会大变革的产物，故A项符合题意。
D项百家争鸣的出现也和春秋时期的变革有关。
答案A2．(2013·广东深圳调研)《礼记·内则》曰：“子能食食，教以右手。
……六年，教之数与方名。
七年男女不同席，不共食。
”对材料解读不正确的是( )。
A．古人重视家庭教育B．日常行为注重伦理道德C．古人重视生活技能教育D．以思想统一促进政治统一解析题干材料强调让小孩学会用右手吃饭、学会数数和写出自己的名字、男女有别，这体现了古人注重伦理、生活技能的家庭教育，故选D项。
答案D3．(2013·江苏盐城二模)某位先秦思想家曾有如下评论：齐桓公致力联系诸侯，设法合作维持传统封建秩序，是个执行正道而不行诈谋的国君；晋文公虽协助周王定乱，却僭越礼制，想仿形天子礼仪，是个内行诈谋却装作遵循正道的国君。
该思想家应属于 ( )。
A．儒家 B．法家 C．道家 D．墨家解析根据材料，晋文公因“僭越礼制”而遭受指责，这正好体现了儒家学说中关于“礼”的主张。
答案A4．(2013·广东肇庆二模)夏曾佑指出：“汉武帝以后独尊儒术之动机，非有契于仁义恭俭，实视儒术为最便于专制之教耳”。
儒术哪些思想迎合了汉武帝的专制需要？( )。
①仁义恭俭②“君权神授”③“天人感应”④“三纲五常”A．①② B．②③ C．②④ D．③④解析据材料信息“非有契于仁义恭俭”排除①；②为皇权专制提供了神学理论依据；④强调维护封建等级秩序。
故②④迎合了汉武帝专制的需要。
③限制了君主的行为，故选C项。
答案C5．(2013·广东揭阳一模)“汉封侯，宋封王，明封大帝；儒称圣，释称佛，道称天尊。
”关羽从三国时代勇冠三军但又功败垂成的武将到宋代之后逐渐发展为全国性崇拜的“关圣帝君”，这一文化现象出现的政治因素是( )。
A．民间英雄崇拜的情结和通俗文艺的影响B．统治者利用关羽以宣扬忠义C．宋代士大夫对关羽的道德塑造D．三教合一的文化发展趋势解析题干中要求回答政治因素，综合四个选项，B项符合题意。
答案B6．(2013·广东广州一模)魏晋南北朝时期，有一种思想易为处于动荡之中的人们所接受，但它也在一定程度上涣散了人们同疾病作斗争的意志，影响了人们创新医药的积极性。
该思想是 ( )。
A．心学 B．理学 C．阴阳五行 D．佛教解析结合所学可知A、B项分别产生于南宋、北宋，明显不符。
战国时，以邹衍为代表的阴阳五行说广为流行，被秦汉道家、儒家和神仙方士以及后世道教所吸取。
佛教在魏晋南北朝战乱时期广泛流行。
故答案为D。
答案D7．(2013·南京、盐城三模)朱熹曾解释过“存天理，灭人欲”论：“饮食，天理也；山珍海味，人欲也。
夫妻，天理也；三妻四妾，人欲也。
”明代李贽批判“存天理，灭人欲”的虚假说教，强调人正当的私欲。
由此可见，李贽的批判主要忽视了 ( )。
A．时代背景的复杂性 B．思想内容的辩证性C．历史发展的曲折性 D．人物评价的特殊性解析李贽认为三妻四妾是人欲，肯定人的欲望是好的，但有失偏颇。
所以B 项最符合题意。
答案B8．(2013·广东深圳一模)有学者认为：中国古代官僚政府所获得的支持，主要来源于社会习俗和社会价值观。
属于这种“社会价值观”的有( )。
①三纲五常②因行称义③天赋人权④君权神授A．①② B．②④ C．③④ D．①④解析本题考查中国古代官僚政府的治国依据。
②③属于西方宗教改革和启蒙运动的主张，可排除；①④属于中国古代的社会价值观。
答案D9．(2013·浙江温州一模)右图是中国南极科考队在南极内陆冰盖最高点设立的标志“华夏苍穹”，雕塑最上部是中国古代发明的指南仪器——司南。
下列对司南以及实用指南针的解释正确的有 ( )。
①司南最早发明于商代②司南是利用人造磁石制成的③司南为以后中国发明实用指南针提供了条件④指南针的使用和西传，迎来了地理大发现时代A．①③ B．②④ C．②③ D．③④解析司南是我国战国时期发明的一种最早的指示南北方向的指南器，还不是实用的指南针。
司南是利用天然磁石制成汤勺形，由其勺柄指示南方，排除①②，③④解释正确。
答案D10．(2013·广东湛江一模)瓦肆又称“瓦舍”，南宋吴自牧在《梦粱录》中说：“瓦舍者，谓其‘来时瓦合，去时瓦解’之义，易聚易散也。
不知起子何时。
顷者京师甚为士庶放荡不羁之所，亦为子弟流连破坏之门。
”据此得出“瓦舍”()。
①取名与建筑无关②数量多，规模大③标志着市民阶层的形成④是一种游乐商业集散场所A．①③ B．②③ C．②④ D．①④解析本题从宋代“瓦舍”文化切入，考查学生解读材料获取信息的能力。
本题属于组合型选择题，解题的关键信息为“‘来时瓦合，去时瓦解’之义”“士庶放荡不羁之所”，由此可知①④符合题意，故选D。
答案D11．(2013·苏南四市调研)《十袈斋养新录》载：“自明以来又多一教……士大夫、农、工、商、贾无不习闻之。
以至儿童妇女不识字者亦皆闻而如见之。
是其教较之儒、释、道而更广也。
”与这段记述相符的作品是 ( )。
解析根据题意，明代出现了一种比儒、佛、道更具有广泛性的文化现象，根据所学知识，可推知是市民文化的兴起，符合这一特征的是D项《西游记》。
答案D12．(2013·安徽师大附中调研)2012年12月，网友“胖不墩儿”通过新浪微博发布系列漫画，将京剧与美食巧妙地“混搭”在一起。
《霸王别姬》里的虞姬自刎，躺下变成一条红烧鱼……如此混搭，引来网友热议。
下面有关京剧的说法合理的是 ( )。
①京剧的传承发展需要创新②京剧的流行从地方到北京③京剧的表演注重歌舞并重④在清朝道光年间走向成熟A．①② B．①③ C．②④ D．③④解析京剧形成、成熟于北京，后来向地方传播，②表述错误；京剧成熟于光绪年间，④错误，因此，正确答案选B项。
答案B二、非选择题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)13．(2013·苏锡常镇徐连六市调研)阅读下列材料，回答问题。
材料一历史 (学)家无从否定理学家增强了以后中国儒生的正直观念和坚决的态度……他们仍无法脱离一种被安排的环境，即一种大而无当的官僚组织治理一个大而无当的农民集团。
在这前提之下，他们的主静与主敬，和西方文艺复兴时的人物观感不同。
后者自由思想之展开，与当日趋向商业化的运动同时。
……与之相较，宋朝的哲学家和他们无数的僚友全穿着中国官员之袍服，他们是官僚的教师。
——黄仁宇《中国大历史》材料二在当时文人看来，“这种文学形式”是“小道”，不是载道的工具、治国平天下的手段。
但是，在诗歌走上“雅正”道路而较少表现纯粹的个人生活情感特别是男女恋情的情况下，它正是以其娱乐艺术的性质、不够堂皇正大却也较少拘谨的地位，而弥补了诗的不足，获得意外的兴旺……苏轼……作为士大夫集团的成员，比任何人都更敏感更深刻体会到强大的统治思想对个人的压制，而走向对一切既定价值准则的怀疑、厌倦与舍弃，努力从精神上寻找一条彻底解脱出世的途径。
——骆玉明《中国文学史》材料三宋朝是一个科技进步的时代……但宋朝的经济不能用以改革社会，是导致发明不能作有系统增进的一大主因。
从西方的经验看来，商业的影响力远超过农业生产的影响时，上述的突破才能发现。
中国在现代历史初期，谈不上符合所需要的准备程度。
宋朝的商业……平铺在亿万农民头上，就为效至微了。
……这种种条件都无助于开展各种发明以推广其成果之用心设计。
——黄仁宇《中国大历史》材料四宋朝是“当时世界上最大、生产力最高和最发达的国家”，但是“由于种种不利因素的影响，使这一发展势头未能继续下去”。
——马克垚《世界文明史》(1)材料一认为理学和文艺复兴的不同之处是什么？原因何在？(8分)(2)根据材料二概括宋代主流文学表达形式的特点，并分析该文学形式“兴旺”的主要原因。
(5分)(3)材料三的作者为什么认为宋代难以“开展各种发明推广其成果”？(3分)(4)综合上述材料与所学知识，归纳导致宋朝“发展势头未能继续下去”的“不利因素”。
(4分)解析第(1)问，根据“后者自由思想之展开，与当日趋向商业化的运动同时”思考理学和文艺复兴的不同及原因。
第(2)问，根据“以其娱乐艺术的性质、不够堂皇正大却也较少拘谨的地位”“强大的统治思想对个人的压制”等思考。
第(3)问，根据“宋朝的经济不能用以改革社会”“商业的影响力远超过农业生产的影响时”等关键信息总结。
第(4)问，“不利因素”从理学的束缚、科技发明的限制等因素思考。
答案(1)不同：理学压制人性(思想被束缚)；文艺复兴提倡思想自由。
原因：中国理学服务于官僚体制，以农耕经济为基础；文艺复兴服务于资产阶级，以商品经济为基础。
(2)特点：具有娱乐艺术性；形式自由活泼；趋于平民化。
原因：更能表达个人情感(更适合市民的需要)；文人反抗统治思想的压制(文人对文学艺术的创新)。
(3)原因：农耕经济无法推动社会改革；商业的影响力小。
(4)不利因素：封建政治体制的束缚；农业经济的落后；科技发明(成果)难以推广；理学的束缚。
14．(2013·浙江宁波二模)书院是我国古代重要的教育机构，也是思想家的讲学之地。
阅读下列材料，回答问题。
材料一图1 唐—五代至明代全国书院数量曲线图图2 宋代至清代我国书院性质状况表——据邓洪波《中国书院史》整理材料二熹窃观古昔圣贤所以教人为学之意，莫非使之讲明义理，以修其身，然后推以及人，非徒欲其务记览，为词章，以钓声名，取利禄而已也。
——朱熹《白鹿洞书院揭示》材料三浙江新式实学书院最早出现在宁波。
光绪五年(1879 年)，知府宗源瀚在月湖竹洲创建辨志书院，……分设汉学、宋学、史学、舆地、算学、词章六垒，各设垒长，创甬上开设舆地、算学等新学科先导。
——唐晓明《晚清浙江书院教育的变革与传承》(1)根据材料一中图1，指出我国古代书院数量增幅较大的是哪两个朝代？简要分析在这两个朝代有利于书院发展的思想、经济、科技条件。
(8分)(2)根据材料一中图2，概括我国古代书院发展的主要变化。
结合所学知识分析产生这一变化的主要原因。
(6分)(3)根据材料二、三，概括古代书院与近代书院在学习内容上的差异。