小学语文第十册综合测试

小学语文第十册第三、四单元综合测试
班级姓名学号
一、读拼音，写汉字。

（《第三、四单元词语盘点大检阅》100%过关就OK了！）
二、一锤定音（用“√”选择正确的读音）
重．叠（zhòng chóng）盘旋．（xuán xuàn）立腔调．（diào tiáo）
大．夫晏子（dà dài）瞅．一眼（chǒu qiū）堵塞．(sāi sè)
应．声（yìng yīng）行．人（háng xíng）背．书包（bēi bèi）
三、火眼金睛，辨字组词。

四、巧填成语，组成地名
把成语补充完整，再把填入的部分读一读，你就会发现原来组成了我国的城市名或省名。

至高无____ ____枯石烂语重心____ ____暖花开
人才济____ ____征北战五湖四____ ____诛笔伐
低三下____ ____流不息气壮山____ ____辕北辙
见多识____ ____山再起杞人忧____ ____津有味
人云亦____ ____腔北调万古长____ ____底捞月
五、积累和运用。

1.补充下列对联。

（1）地满红花天连水尾（）
（2）一夜五更，半夜三秋九月，中秋（）（3），处处莺莺燕燕，年年暮暮朝朝 ( ) （4）楼外青山，，池边绿树，（）（5）苏轼少年时有些傲气，在自家门前写了一副对联：
上联是：识遍天下字，你能填出下联吗？
2．写出所要求的成语
①写出描写人间情谊的成语：
②写出描写英雄人物品质的成语：
③写出描述神话故事的成语：
④写出描写历史故事的成语：
3.下列词语和诗句分别是用来描写四个季节的景色，用直线把有对应关系的连
起来吧！
骄阳似火冬千树万树梨花开
粉妆玉砌秋霜叶红于二月花
草长莺飞夏两上黄鹂鸣翠柳
枫叶似火春映日荷花别样红
4.用“心”组词后填空。

（不能重复）
妈妈在我上学前总是很（）。

告诉我，上课要( )听讲，做作业要（），不要（），不懂的地方要（）地向别人请教，当然课余时间也可以（）玩，放学回家过马路要（）。

5.写出下列词语的近义词及反义词。

近义词：
战役——封锁——阻击——
唯一——刚强——侦察——
混进——热情——深情厚谊——
挽救——感谢——喜出望外——
反义词：
崎岖——付出——刚强——
情深厚谊——雪中送炭——
六、按要求改写句子。

【复习好《第三、四单元句子训练》就OK！】
七、按课文内容填空。

1．《再见了，亲人》一文写到了（）、（）、（），分别代表朝鲜人民中的、和中年人。

她们为了志愿军分别失去了（）、（）、（），他们都是志愿军战士的亲人！作者在表达情感上，多采用（）的写法。

2．您为我们付出了这样高的代价，难道还不总以表达你对中国人民的友谊？“这
样高的代价”是指。

3.列车呀，轻慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经撒过鲜血的土地上再停留片刻。

从“再停留片刻”中可以体会到志愿军对。

4.通过这段时间的学习，我们认识了的杨氏之子，的晏子，的老班长，村党支部书记，的瑞恩，他们都让我敬佩。

5.《杨氏之子》选自《》，作者是朝，该书是一部主要记载汉末至晋代土族阶层的小说。

6.通过阅读文段，你可以看出杨氏之子是一个怎样的孩子？
7.《晏子使楚》这篇课文记述了末期，大夫晏子出使楚国，楚王次侮辱晏子，晏子巧妙回击，维护了和的故事。

8.《晏子使楚》课文主要表现了晏子的、和他高超的艺术。

9.《半截蜡烛》一文是我们新接触的一种文学形式叫。

它主要通过人物来表现人物性格特点。

这个故事发生在期间的国，通过伯诺德夫人一家同德国军官巧妙斗争一事，表现了他们的、和的热爱。

10.《打电话》是一篇，它是一种艺术，语言，可以让人在笑声中得到。

、、、是相声演员的基本功。

11.“大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。

”这句话中可以概括三个成语：
12.瑞恩梦想的实现大体经历了三个步骤：一是筹集，二是筹集，三是筹集。

八、口语交际。

1.你一定很佩服那些擅长当说客的人吧，其实那是一种本领，说明人家的口才好，请你也当一次说客，说服那些在书店或图书馆大声喧哗的小学生。

2.在家里，爸爸的烟瘾很大，请你写句温馨的提示语来劝劝他吧！
3.一天，住在同一栋楼房的梁大爷见到了妈妈说：“你家乐乐真刻苦，每天半夜，我们都睡觉了，还听见她练小提琴。

”
梁大爷的言外之意是：。

如果你是妈妈，会说：。

九、作文（一定要把以下两篇习作复习过关）。

1．“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

”请你写一篇记叙文，给我们讲述意见发生在你周围的“爱”的故事。

题目自拟，要表达自己的真情实感。

2．写一份发言稿。

内容要具体，感情要真实，语句要通顺。