睢宁县李集中学高三寒假语文能力提升训练4
高三语文下学期4月能力提升测试试题(2021年整理)
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宁夏固原市2017届高三语文下学期4月能力提升测试试题本试题卷共8页,22题。
全卷满分150分。
考试用时150分钟.★祝考试顺利★第Ⅰ卷阅读题（70分）一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字,完成1-3题。
家训文化的发展历程中国的家训文化可谓源远流长。
家训最早是通过父母对子女的当面训诫来体现的。
据《史记•鲁周公世家》记载，西周政权建立以后，遍封功臣，建立诸侯国。
周武王之弟周公旦，受封于鲁国。
周公旦由于要留在京城辅佐侄子周成王,不能就封，就让自己的儿子伯禽就封于鲁。
伯禽临行之前，“周公戒伯禽曰：‘我文王之子，武王之弟，成王之叔父，我于天下亦不贱矣；然我一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待士，犹恐失天下之贤人。
子之鲁，慎无以国骄人.’"周公训子,是一段关于中国家训文化、最早又最可信的记载。
父母对子女面对面的训诫，用文雅的词来说,就是“庭训”。
“庭训"典出《论语•季氏》，讲的是孔子当面训诫儿子孔鲤的故事。
由此，“趋庭”、“鲤对"、“庭对”也成为中国家训文化的代名词。
后来,中国的家训通过书信、训词和遗嘱等形式传递;再后来,家训又通过制定完整的家规、家约、家范来体现，形成了家庭内部所有成员的行为准则.家训的形式日益丰富。
江苏省徐州市李集中学高三语文模拟试卷含解析
江苏省徐州市李集中学高三语文模拟试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅渎下面的文字，完成1一3题。
，否定与超越是真文学的两面汪涌豪要求文学有否定的特性，与要求它能超越是联系在一起的，甚至是一回事。
因为文学的超越既然有从有限到无限的特点，就必然会要求作家对当下持一种怀疑的态度，投去一束冷峻的眼光，然后通过否定与批判，将人引渡到对如何更好地从“生存”进展到“生活”的反思中。
一个人如果对活在当下之有限性没有认知，相反，对充满鄙俗气或碎片化的生活非常认可，自然会欣赏“女人像宠物，男人像动物”这样的无聊文学，而觉得《战争与和平》太长太沉闷；自然会为“只写内分泌，不写内心”这样的爱情小说叫好，而觉得《呼啸山庄》太冷峻太残酷。
他们不知道，也不能理解，伟大的作家与他们不一样。
面对生活的种种不完满甚至丑恶，他必定会痛加批斥。
如狄更斯的小说《荒凉山庄》，就有对维多利亚时代英国法律制度与司法体系的批判，对身边“优秀人士”的嘲讽，他称这些人在由太多珠宝商的棉布和细羊毛包裹着的死气沉沉的世界里病态地生活，“他们听不到更广大世界奔腾的声音，在他们围绕太阳旋转时，也看不到更广大的世界”。
小说目的在指出向上的路，引人去向更好的未来。
否定与超越，在他那里本是一回事。
唯此，这部小说的影响远远超出了他的时代，直接启迪了以后艾略特的《荒原》与卡夫卡的《城堡》。
与超越必否定一样，许多时候，否定也就是超越。
揭示现实人生的荒凉境遇，强化文学的否定功能，正有助于凸显文学的超越性品格，从而为理想的张扬，以及最大限度地开启诗化人生创造条件。
如果一个作家一味堕入生活，与世沉浮，一味地与生活站在同一个高度，而不懂得超拔自己，成为中流砥柱，那即使再真实的生活，也会被他表现得空洞无比。
从这个意义上说，文学的超越性被搁置和忽视，很大程度上正反映了作者本人对现实不合理的漠视，对生活艰难性的规避。
说到底，正反映了他否定和批判精神的缺失。
总之，我们的作家对于生活，不能只有迎合，没有否定，不能裹在轻软的羊毛毯里，放弃倾听广大世界奔腾的声音，却似乎很能体恤读者劳生的匆忙与压力，说生活已然这样了，就让文学给他们一个童话、一点浪漫，甚或一些轻松与搞笑吧；然后就用各种方式，盗掘到地下，穿越到后宫，或写那种“王子与公主从此幸福地生活在一起”的廉价故事。
安徽省淮南市李集中学高三语文模拟试卷含解析
安徽省淮南市李集中学高三语文模拟试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文章，完成16~19题。
流泪的滕王阁潘碧秀江畔小舟、轻摇的芦苇、南来聚拢的风……赣江上一览无余，视野里找不到期待的身影。
我在滕王阁的一隅，独想王勃。
游人的思绪如牵强的秋风，薄薄地依偎在滕王阁穿越时空的坚强里。
站在清冷的滕王阁上，睁眼闭眼间全是王勃清瘦忧郁的神情。
斜阳拥抱着欲泣的滕王阁，阁影斜斜地躺在江水里荡漾。
帝王君子犹不见，槛外长江空自流。
寂寞的阁上，觥筹交错的场景不复存在，诗弦管乐也只是附和。
我坐在阁的阶梯上独自听江的声音，江波的皱褶里藏着绝代的才子王勃。
阁的忧伤无声息地让我追随。
每一寸楼板、每一株丹朱都在我的心弦上颤动。
想为流泪的滕王阁续一首诗，诗里面是伤痕累累的王勃。
流泪的滕王阁日日孤寂地走入我梦中，独自徘徊复徘徊。
我找不到王勃的诗句，无数醒着的黑暗的夜里，枕着阁影到天明。
有人说：所有的风景都会拒绝一部分人，偏爱一部分人，所有人，生来都会属于不同风景。
在朝堂上得不到肯定的滕王，一再遭谴受贬，然而层层不得意却抹不掉他悠游于世，歌舞人生的脾性。
贬到赣江边任小刺史，他仍意兴遄飞地要为自己建一座阁“拍檀板唱歌，举金樽喝酒”，吸引文人才子登临放歌。
那个仲秋的日子，王勃的“独角戏”正演着。
他深望着水天相接的江面，感慨人生如江面枝柯，沉浮复浮沉，一腔激情和渴望却在纸上无羁地飘洒，洋洋一派文章，力透纸背的全是对生活的向往。
有人说“厚积”是为了“厚发”，王勃客居剑南数年，终有了其巅峰之作。
滕王阁只不过是显其巅峰昂然之姿的一种凭藉罢了。
此时的长安，或许已将王勃淡忘得一干二净。
谁会在抚筝时，思绪在筝上游移间，想起王勃？如今，赣江畔的孤骛年年此时都要背起王勃馈赠给它们的礼物一上一下翩翩地飞，托起无限秋水长天的风情。
“物是人非事事休”，游人仍在阁上徘徊留连，眺望阁外水云间，心似江水茫茫欲拍阑干。
浅云灰地衬着阁，如一双饱蓄泪水的眼脸。
2020届高三语文假期能力提升训练(十九)
高三假期语文能力提升训练（十九）（共50分，50分钟）训练时间自查得分主要问题补偿措施2020年月日时分- 时分一、（12分，每小题3分）。
1．下列各组词语中，读音、字形全都正确的一组是（）A．殷．（yīn）勤玷．（zhān）污卑躬屈膝．（xī）前倨．（jū）后恭B．勾．（gòu）当脖胫．（gěng）未雨绸缪．（móu）动则．（zhé）得咎C．貂蝉．（chán）溃．（huì）脓呕．（ǒu）心沥血好高骛．（wù）远D．蕴藉．（jiè）船舶．（bó）有侍．（shì）无恐多财善贾．（jiǎ）2．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（）A．现在一些大学生，表现出对宏大与抽象命题的冷漠：不论是国家的民主进程，还是世界和平的局势，他们均漠不关心．．．．，这种现象令人担忧。
B．那些在内容与表达方面不可理喻．．．．的作品，如《等待戈多》，一般读者往往会对其敬而远之。
C．万杰医院的门诊楼、住院楼、万杰医学院教学楼、办公楼、学生宿舍以及后面的家属鳞次栉比．．．．，完全是村庄里的新城，而它的前身则是贫瘠的巴山村。
D．2020年5月中旬，上海市教育局突然决定另起炉灶．．．．——今年9月1日，必须出版新的高一历史教材，其间留给编写者的时间不足两个月。
3．下列各句中，没有语病的一句是（）A．在90分钟涉及广泛议题的谈话后，布什总统在悉尼接受了中国国家主席胡锦涛的邀请，将出席2020年北京奥运会。
B．潜泉印泥产品行销日本、韩国、东南亚，它是工业部和上海市的优质产品和著名的出口创汇企业。
C．把文化思维方式和表达方式的创新训练提前到中学教育阶段，已是人们的共识，创新教育不仅尊重人自身价值的实现，而且更重视人自身的发展规律。
D．爱心协会日前主办的以“关爱生命”为主题的普及预防爱滋病知识的公益行动，已在北京朝阳公园启程上路前往全国各地。
4．依次填入下列各句横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）北京2020年奥运会会徽的正式名称是“中国印·舞动的北京”。
2020-2021学年徐州市睢宁高级中学附属学校高三语文第四次联考试题及参考答案
2020-2021学年徐州市睢宁高级中学附属学校高三语文第四次联考试题及参考答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：2018年7月15日国家食药监总局公告称，在飞行检查中发现长春长生生物公司的冻干人用狂犬病疫苗生产存在记录造假等严重问题。
疫苗事件引发了极大关注。
为什么疫苗容易出问题？专业人士表示，疫苗研发、生产、流通环节都存在诸多挑战。
“疫苗研发要观察的某种疫苗对疾病的预防效果，需要观察的周期起码要有三到五年，否则无法判定预防是否有效，此外，一些疾病的预防跟环境有关，跟踪过程中关键的价值数据的变化也很多，比较难捕捉。
在生产过程中，生物药物发酵的过程对环境、温度的要求很高，其中的技术挑战远远大于药品生产过程。
此外疫苗对流通环节的要求也非常高，疫苗必须冷藏保存，从离开药厂，到每一次运输、分拣，再到社区疫苗的接种点，外界环境是疫苗质量变化的重要因素，一旦疫苗所处的温度变化，脱离冷藏达到一定时间就会影响质量。
（摘自《新京报为什么疫苗容易出问题？》，有删节）材料二：2013—2030年全球疫苗行业市场规模变化趋势及预测全球市场情况（数据搜狐网2019年8月《疫苗行业深度研究分析》）材料三：北京协和医学院基础医学院教授许雪梅在接受《生命时报》记者采访时说，大部分病疫的控制或消除，都是因为疫苗起了作用。
特别是对新冠肺炎这种传播性强的疾病来说，疫苗研发更是必须的。
我们谁也不能保证，新冠肺炎未来不会成为流感样常态化的传染病，如果能够研制出特效疫苗，就如同为人体增加了一道屏障，这是最理想的控制传染病疫情的方法。
一般，疫苗分为减毒活疫苗、灭活疫苗、亚单位疫苗、重组微生物载体疫苗、核酸疫苗等类型。
不同类型疫苗的研发手段略有不同，有些需要分离选取合适的病毒毒株，有些是选取病毒里面能够制造疫苗的关键蛋白或是基因序列，在实验研究筛选获得候选疫苗后，再进行深入的开发研究。
尽管在严峻的疫情形势下，相关部门加快了对疫苗研发生产的各项审批，但鉴于疫苗研发的自身特点，需要严格遵守2019年发布的《疫苗管理法》，在保证疫苗质量标准的前提下，方可进入生产阶段。
睢宁县李集中学高三寒假语文能力提升训练7.docx
睢宁县李集中学高三寒假语文能力提升训练（七）一、古诗鉴赏（10分）阅读下面这首宋词，回答后面的问题。
忆秦娥【南宋】刘克庄梅谢了，塞垣①冻解鸿归早。
鸿归早，凭伊问讯，大梁②遗老。
浙河西面边声悄，淮河北去炊烟少。
炊烟少，宣和③宫殿，冷烟衰草。
注：①垣：矮墙。
②大梁：战国时魏国都城，即后来的北宋首都汴京。
③宣和：北宋徽宗年号。
（1）词的上阕表达了怎样的情感？诗人的情感寄托物是什么？选用这样的意象有何好处？（5分）（2）词的下阕，作者展开想象的翅膀，为我们展现了怎样一幅画面？（3分）（3）你觉得整首词的情感基调是怎样的？（2分）二、阅读下面的文言文，完成题目。
裴炎，字子隆，绛州闻喜人。
宽厚，寡言笑，有奇节。
高宗幸东都，留皇太子京师，以炎调护。
帝不豫，太子监国，诏炎与刘齐贤、郭正一于东宫平章政事，及大渐，受遗辅太子，是为中宗。
中宗欲以后父韦玄贞为侍中及授乳媪子五品官，炎固执不从，帝怒曰：“我意让国与玄贞，岂不可？何惜侍中邪？”炎惧，因与武后谋废帝，后命炎、刘祎之勒兵入宫,宣太后令，扶帝下殿，帝曰：“我何罪？”后曰：“以天下与玄贞，安得无罪？”乃废帝为卢陵王, 更立豫王为皇帝。
以定策功，封永清县男。
后已持政，稍自肆，于是武承嗣请立七庙，追王其先，炎谏曰：“太后天下母，以盛德临朝，不宜追王祖考，示自私，且独不见吕氏事乎！”后曰：“吕氏之王，权属生人，今追崇先世，在亡迹异，安得同哉！”炎曰：“蔓草难图，渐不可长。
”后不悦而罢。
承嗣又輕太后诛韩王元嘉、鲁王灵夔，以绝宗室望，刘祎之、韦仁约畏默不敢言，炎独固争，后愈衔怒。
未几，赐爵河东县侯。
豫王虽为帝，未尝省天下事。
炎谋乘太后出游龙门，以兵执之，还政天子。
会久雨，太后不出而止。
徐敬业兵兴，后议讨之，炎曰：“天子年长矣，不豫政，故竖子有辞。
今若■复子明辟，贼不讨而解。
”御史崔餐曰：“炎受顾托，身总大权，闻乱不讨，乃请太后归政, 此必有异图。
”后乃捕炎送诏狱，遣御史大夫骞味道、御史鱼承晔参鞫之。
睢宁县李集中学高三寒假语文能力提升训练8
睢宁县李集中学高三寒假语文能力提升训练（八）一、阅读下面诗歌，然后回答问题。
峡口送友人司空曙送蜀客雍陶峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。
剑南风景腊前春，山鸟江风得雨新。
来时万里同为客，今日翻成送故人。
莫怪送君行较远，自缘身是忆归人。
（1）《峡口送友人》一诗描写了什么时节的景色？他是通过那个意象表达出来的？（2分）（2）两首诗在抒发送别之情的同时，还表达了什么共同的情感？（3分）（3）有人认为《峡口送友人》诗采用了正面烘托的手法。
《送蜀客》一是采用了反面衬托的手法。
你是否同意？请说明理由。
（5分）二、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成1—4题。
申甫传汪琬申甫，云南人，任侠有口辨。
为童子时，常系鼠媐1于途。
有道人过之，教甫为戏。
遂命拾道旁瓦石，四布于地，投鼠其中，鼠数奔突不能出。
已而诱狸至，狸欲取鼠，亦讫不能入，狸鼠相拒者良久。
道人乃耳语甫曰：“此所谓八阵图也，童子亦欲学之乎？”甫时尚幼，不解其语，即应曰：“不愿也”。
道人遂去。
明天启初，甫方为浮屠，往来河南山东间，无所得。
入嵩山，复遇故童子时所见道人，乞其术，师事之。
道人濒行，投以一卷书，遽别去，不知所之。
启视其书，皆古兵法，且言车战甚具。
甫遽留山中，习之逾年，不复为浮屠学矣。
己而瘗2其书嵩山下，出游颍州，客州人刘翁廷传所。
刘翁，故颍州大侠也，门下食客数百人，皆好言兵，然无一人及甫者。
刘翁资遣甫之京师。
甫数以其术干诸公卿，常不见听信。
愍帝即位，北兵自大安口入，遽薄京师，九门皆昼闭。
于是庶吉士刘公之纶、金公声知事急，遂言甫于朝。
愍帝召致便殿，劳以温旨，甫感泣，叩首殿墀下，呼曰：“臣不才，愿以死自效。
”遂立授刘公为协理戎政兵部右侍郎，金公以御史为参军，而甫为京营副总兵，然实无兵予甫，听其召募。
越三日，募卒稍集，率皆市中窭③人子不知操兵者，而甫所授术，又长于用车，卒不能办。
方择日部署其众，未暇战也。
当是时，权贵人俱不习兵，与刘公、金公数相左，又忌甫以白衣超用，谋先委之当敌，日夜下兵符，促甫使战，而会武经略满桂败殁于安定门外。
睢宁县李集中学高三寒假语文能力提升训练6.docx
睢宁县李集中学高三寒假语文能力提升训练（六）一、阅读下面这首宋词，然后回答问题。
减字木兰花向子湮斜红叠翠，何许花神来献瑞。
粲粲裳衣，割得天孙锦一机。
真香妙质，不耐世间风与日。
着意遮围，莫放春光造次归。
【注】向子謹yin （1085-1 152）,字伯恭，号罗林居士，临江（今江西清江县）人。
哲宗元符三年（1100）以荫补官。
徽宗宣和间，累官京畿转运副使兼发运副使。
高宗建炎处任迁江淮发运使。
素与李纲善，李纲罢相，子湮也落职。
起知潭州，次年金兵围潭州，子謹率军民坚守八日。
绍兴中，累官户部侍郎，知平江府，因反对秦桧议和，落职居临江, 其诗以南渡为界，前期风格绮丽，南渡后多伤时忧国之作。
有《酒边词》二卷。
（1）“斜红叠翠” 一句，“红” “翠”和“斜” “叠”字对春景的描写各有其妙，请简析。
答：________________________________________________________________________（2）本词隐含了怎样的伤感之情？答：_____________________________________________________________________________ 二、阅读下面的文言文，完成下列各题。
前怪石供①苏轼《禹贡》②：“青州有铅、松、怪石。
”解者曰：“怪石，石似玉者。
”今齐安江上往往得美石，与玉无辨，多红黄白色，其文如人指上螺，精明可爱，虽巧者以意绘画有不能及，岂古所谓“怪石”者耶？凡物之丑好，生于相形，吾未知其果安在也。
使世间石皆若此,则今之凡石复为“怪”矣。
海外有形语之国，口不能言，而相喻以形；其以形语也，捷于口；使吾为之，不已难乎？故夫天机之动，忽焉而成，而人真以为巧也。
虽然，自禹以来怪之矣。
齐安小儿浴于江，时有得之者。
戏以饼饵易之；既久，得二百九十有八枚。
大者兼寸, 小者如枣、栗、菱、荧，其一如虎豹，首有口鼻眼处，以为群石之长。
又得古铜盆一枚, 以盛石，挹水注之粲然。
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睢宁县李集中学高三寒假语文能力提升训练（四）
一、阅读下面这首诗，然后回答问题。
(8分)
巴陵夜别王员外贾至
柳絮飞时别洛阳，梅花发后到三湘。
世情已逐浮云散，离恨空随江水长。
【注】三湘，泛指湘江流域。
（1）从体裁上看，本诗是一首；从题材上看，本诗是一首。
（2分）
（2）王员外被贬长沙，而送行之人又是因事被贬巴陵的贾至。
一句“离恨空随江水长”道尽了个中情韵，请赏析“空”字的妙处。
（3分）
答：
（3）送别诗千姿百态，各尽其妙，各具其情。
请赏析本诗在表情达意方面的表达技巧。
答
二、古文阅读
周德威，字镇远，朔州马邑人也。
为人勇而多智，能望尘以知敌数。
其小字阳五，当梁、晋之际，周阳五之勇闻天下。
梁军围晋太原，令军中曰：“能生得周阳五者为刺史。
”有骁将陈章者，号陈野义，常乘白马被硃甲以自异，欲必生致之。
因戒．其部兵曰：“见白马
硃甲者，当佯走以避之。
”两军皆阵，德威微服杂卒伍中。
陈章出挑战，兵始交，德威部下见白马硃甲者，因．退走，章果奋槊急追之，德威伺章已过，挥铁槌击之，中章堕马，遂生
擒之。
天祐七年秋，梁遣王景仁将兵七万人击赵。
赵王王熔乞师于晋，晋遣德威先屯赵州。
晋兵少，而景仁所将皆梁精兵。
德威退而告庄宗曰：“梁兵甚锐，未可与争，宜少退以．待之。
吾之取胜，利在骑兵，平川广野，骑兵之所长也。
今吾军于河上，迫贼营门，非吾用长之地也。
”乃退军鄗邑。
景仁怒，悉其军以出，与德威转斗数十里，至于鄗南。
庄宗策马登高，望而喜曰：“平原浅草，可前可却，真吾之胜地！”乃使人告德威曰：“吾当为公先，公可继进。
”德威谏曰：“梁军轻．出而远来，其来必不暇赍粮糗，纵其能赍亦不暇食，不及日午，
人马俱饥，因其将退而击之胜。
”诸将亦皆以为然。
至未申时，梁阵动，不可复整，乃皆走，遂大败。
十五年，德威将燕兵三万人，从庄宗于河上，以趋．汴州。
庄宗问战于．德威，德威对曰：
“梁人家国系此一举。
吾以深入之兵，当其必死之战，可以计胜，而难与力争也。
”庄宗曰：“吾军河上，终日俟．敌，今见敌不击，复何为乎？”遽督军而．出。
德威谓其子曰：“吾不知
死所矣！”兵已接，庄宗率银枪军驰入梁阵，梁军小败，犯晋辎重，辎重见梁硃旗，皆惊走入德威军，德威军乱，梁军乘之，德威父子皆战死。
庄宗与诸将相持而哭曰：“吾不听老将之言，而使其父子至此！”庄宗即位，赠德威太师。
（节选自《新五代史·卷二十五·唐臣传第十三》）
1．下列句中加点词语的解释不正确的一项是（）
A．因戒．其部兵告戒 B．梁军轻．出而远来轻装
C．以趋．汴州逼近 D．吾军河上，终日俟．敌观察
2．下列各组句中加点字意义相同的一项是（）
A．①德威部下见白马硃甲者，因．退走②因．人之力而蔽之，不仁
B．①宜少退以．待之②敛赀财以．送其行
C．①庄宗问战于．德威②钩党之捕遍于．天下
D．①遽督军而．出②君子博学而．日参省乎己
3．下列对原文的解说和分析，不正确的一项是（）
A．周德威部下见到骑白马穿红色铠甲的人假装逃跑，而陈章却挺起长槊急追那白马红衣人，结果没追上，反被周德威活捉了。
B．与王景仁一战中，周德威两次谏言，劝阻了庄宗的贸然出击，充分利用有利时机，致使敌人不攻自破。
C．庄宗亲率银枪军进攻梁军，梁军虽遇败却进攻晋的辎重部队，乱兵冲散了周德威部队，梁军乘机反攻，德威父子战死。
D．周德威勇敢并且足智多谋，在战场上，他善于观察形势、避敌锋芒、发挥己方优势，由于庄宗未采纳他的建议，导致汴州一战失利，周德威父子俱死疆场。
4. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(9分)
（1）常乘白马被硃甲以自异，欲必生致之。
（3分）
译文：
（2）今吾军于河上，迫贼营门，非吾用长之地也。
（3分）
译文：
（3）吾以深入之兵，当其必死之战，可以计胜，而难与力争也。
（3分）
译文：
三、阅读下面的文字，完成1—4题。
（18分）
读柳永（节选）梁衡
柳永是中国历史上一个并不大的人物。
很多人不知道他，或者碰到过又很快忘了他。
但是近年来这根柳丝紧紧地系着我，倒不是为了他的名句“杨柳岸晓风残月”，也不为那句“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。
只为他那人，他那身不由己的经历和那歪打正着的成就，以及由此揭示的做人做事的道理。
柳永是福建北部崇安人，他没有为我们留下太多的生平记载，以至于现在也不知道他确切的生卒年月。
那年到闽北去，我曾想打听一下他的家世，找一点可凭吊的实物，但一川绿风，山水寂寂，没有一点音讯。
我们现在只知道他大约在3 0 岁时便告别家乡，到京城求功名去了。
柳永像封建时代的大多数知识分子一样，总是把从政作为人生的第一目标。
其实这也有一定的道理，人生一世谁不想让有限的生命发挥最大的光热? 有职才能有权，才能施展抱负，改造世界，名垂后世。
那时没有像现在这样成就多元化，可以当企业家，当作家，当歌星、球星，当富翁，要成名只有一条路——去当官。
所以就出现了各种各样在从政大路上跋涉着的而被扭曲了的人。
像李白、陶渊明那样求政不得而求山水；像苏轼、白居易那样政心不顺而求文心；像王维那样躲在终南山里而窥京城；像诸葛亮那样虽说不求闻达，布衣躬耕，却又暗暗积聚内力，一遇明主就出来建功立业。
柳永是另一类的人物，他先以极大的热情投身政治，碰了钉子后没有像大多数文人那样转向山水，而是转向市井深处，扎到市民堆里，在这里成就了他的文名，成就了他在中国文学史上的地位，他是中国封建知识分子中一个仅有的类型，一个特殊的代表。
艺术高峰的产生和自然界的名山秀峰一样是不以人的意志为转移的。
柳永自己也没有想到他身后在中国文学史上会占有这样一个重要位置，就像我们现在作为典范而临摹的碑帖，很多就是死人墓里一块普通的刻了主人生平的石头，大部分连作者姓名也没有，凡艺术的种子就在这种气候下自然地生根发芽了。
柳永不是想当名作家而到市井中去的，他是怀着极不情愿的心情从考场落第后走向瓦肆勾栏，但是他身上的文学才华与艺术天赋立即与这里喧闹的生活气息、优美的丝竹管弦和多情婀娜的女子发生共鸣。
他在这里没有堕落。
他跳进了一个消费的陷阱，却成了一个创造的巨人。
这再次证明成事成才的辩证道理。
一个人在社会这架大算盘上只是一颗珠子，他受命运的摆弄；但是在自身这架小算盘上他却是一只拨着算珠的手。
才华、时间、精力、意志、学识、环境通通变成了由你支配的珠子。
一个人很难选择环境，却可以利用环境，大约每个人都有他基本的条件，也有基本的才学，他能不能成才成事原来全在他与外部世界的关系怎么处理。
生命是什么，生命就是创造。
是携带着母体留下的那一点信息去与外部世界做着最大程度的重新组合，创造一个新的生命。
为什么逆境能成大才，就是因为在逆境下你心里想着一个世界，上天却偏要给你另外一个世界。
两个世界矛盾斗争的结果你便得到了一个超乎这两个之上的更新的更完美的世界。
而顺境下，时时天遂
人愿，你心里没有矛盾，没有企盼，没有一个另外的新世界，当然也不会去为之斗争，为之创造，那就只有徒增马齿，虚掷一生了。
柳永是经历了宋真宗、仁宗两朝四次大考才中了进士的，这四次共取士916人，其他915人都顺顺利利地当了官，有的或许还很显赫，但他们早已被历史忘得干干净净，但柳永至今还享此殊荣。
呜呼，人生在世，天地公心。
人各其志，人各其才，人各其时，人各其用，无大无小，贵贱无分。
只要其心不死，才得其用，时不我失，有功于民，就能名垂后世，就不算虚度生命。
这就是为什么历史记住了秦皇汉武，也同样记住了柳永。
1．作者所说的“柳永身不由己的经历和歪打正着的成就”在文中分别指什么？（4分）
2．第二段提到李白、陶渊明、苏轼、白居易、王维、诸葛亮，在文中有什么作用？（4分）
3．文章开头说：“柳永是中国历史上一个并不大的人物。
很多人不知道他，或者碰到过又很快忘了他。
”但结尾却说：“历史记住了秦皇汉武，也同样记住了柳永。
”作者这样说，是否自相矛盾？结合全文谈谈你的认识。
（5分）
4．从柳永的经历，你能够体会到怎样的“成事成才的辩证道理”？（5分）
五、默写：曹操《观沧海》
家长签字：。