2018版高中数学第三章不等式3.5.2简单线性规划二学案新人教B版

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高二数学必修5(人教B版)第三章同步检测3-5-2

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3.5 第2课时简单的线性规划的概念基础巩固一、选择题1.设G是平面上以A(2,1)、B(-1,-4)、C(-2,2)三点为顶点的三角形区域(包括边界点),点(x,y)在G上变动,f(x,y)=4x-3y 的最大值为a,最小值为b,则a+b的值为()A.-1 B.-9C.13 D.-6[答案] D[解析]设4x-3y=c,则3y=4x-c,∴y=43x-c 3,-c3表示直线l:4x-3y=c在y轴上的截距,∵k AB=53,而k l=43,∴l过C(-2,2)时,-c3有最大值;-c3=2-43×(-2)=143,∴c min=b=-14,l过B(-1,-4)时,-c3有最小值;-c3=-4-43×(-1)=-83, ∴c max =a =8,∴a +b =-6. 2.若不等式组⎩⎪⎨⎪⎧x ≥0x +3y ≥43x +y ≤4所表示的平面区域被直线y =kx +43分为面积相等的两部分,则k 的值是( )A.73B.37C.43D.34[答案] A[解析] 不等式组表示的平面区域如图所示.由于直线y =kx +43过定点(0,43).因此只有直线过AB 中点时,直线y =kx +43能平分平面区域.因为A (1,1),B (0,4),所以AB 中点M (12,52). 当y =kx +43过点(12,52)时,52=k 2+43,∴k =73.3.(2011·天津文)设变量x ,y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧x ≥1,x +y -4≤0,x -3y +4≤0,则目标函数z =3x -y 的最大值为( )A .-4B .0 C.43 D .4[答案] D[解析]⎩⎪⎨⎪⎧x ≥1,x +y -4≤0x -3y +4≤0,表示的平面区域如图所示.z =3x -y 在(2,2)取得最大值. z max =3×2-2=4.4.已知x ,y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧x -y +5≥0,x +y ≥0,x ≤3,则z =2x +4y 的最小值为( )A .5B .-6C .10D .-10 [答案] B[解析] 可行域为图中△ABC 及其内部的平面区域,当直线y =-x 2+z4经过点B (3,-3)时,z 最小,z min =-6. 5.(2011·安徽文)设变量x ,y 满足⎩⎪⎨⎪⎧x +y ≤1x -y ≤1x ≥0,则x +2y 的最大值和最小值分别为( )A .1,-1B .2,-2C .1,-2D .2,-1[答案] B [解析]画出可行域为图中阴影部分. 作直线l :x +2y =0,在可行域内平移l 当移至经过点A (0,1)时取最大值z max =x +2y =2当移至经过点B (0,-1)时取最大值z min =x +2y =-2. 6.(2009·浙江)若实数x ,y 满足不等式组⎩⎪⎨⎪⎧x +y ≥2,2x -y ≤4,x -y ≥0.则2x +3y 的最小值是( )A .13B .15C .15D .28 [答案] A [解析]作出可行域如图所示, 令z =3x +4y ∴y =-34x +z4求z 的最小值,即求直线y =-34x +z4截距的最小值.经讨论知点M 为最优解,即为直线x +2y -5=0与2x +y -7=0的交点,解之得M (3,1).∴z min =9+4=13. 二、填空题7.设a >0.点集S 内的点(x ,y )满足下列所有条件:①a 2≤x ≤2a ,②a2≤y ≤2a ,③x +y ≥a ,④x +a ≥y ,⑤y +a ≥x .那么S 的边界是一个________边形(填边数).[答案] 6[解析]首先由⎩⎪⎨⎪⎧a 2≤x ≤2aa2≤y ≤2a围成正方形ABCD ,又结合⎩⎪⎨⎪⎧x -y ≥-ax -y ≤a位于二平行直线l 1x -y =-a 和l 2x -y =a 之间.再结合,x +y ≥a 可知.围成的区域是多边形APQCRS .它是一个六边形.8.已知变量x 、y 满足条件⎩⎪⎨⎪⎧x -4y ≤-3,3x +5y ≤25,x ≥1,设z =2x +y ,取点(3,2)可求得z =8,取点(5,2)可求得z max =12,取点(1,1)可求得z min =3,取点(0,0)可求得z =0,点(3,2)叫做________,点(0,0)叫做________,点(5,2)和点(1,1)均叫做________.[答案] 可行解,非可行解,最优解. 三、解答题9.购买8角和2元的邮票若干张,并要求每种邮票至少有两张.如果小明带有10元钱,问有多少种买法?[解析] 设购买8角和2元邮票分别为x 张、y 张,则 ⎩⎪⎨⎪⎧0.8x +2y ≤10.x ,y ∈N x ≥2,y ≥2,即⎩⎪⎨⎪⎧2x +5y ≤25x ≥2y ≥2x ,y ∈N∴2≤x ≤12,2≤y ≤5,当y =2时,2x ≤15,∴2≤x ≤7,有6种; 当y =3时,2x ≤10,∴2≤x ≤5有4种; 当y =4时,2x ≤5,∴2≤x ≤2,∴x =2有一种; 当y =5时,由2x ≤0及x ≥0知x =0,故有一种. 综上可知,不同买法有:6+4+1+1=12种.[点评] 本题采用的解法是穷举法.也可以画出可行域.数出其中的整点数求解.10.(2011·衡阳高二检测)在平面直角坐标系中,不等式组⎩⎪⎨⎪⎧x +y ≥0x -y ≥0x ≤a (a 为正常数)表示的平面区域的面积是4,求2x +y 的最大值.[解析] 由题意得:S =12×2a ×a =4,∴a =2.设z =2x +y ,∴y =-2x +z ,由⎩⎪⎨⎪⎧y =x ,x =2,得(2,2),即z 在(2,2)处取得最大值6. 能力提升一、选择题1.如图,目标函数z =ax -y 的可行域为四边形OACB (含边界),若C (23,45)是该目标函数z =ax -y 的最优解,则a 的取值范围是( )A .(-103,-512)B .(-125,-310)C .(310,125)D .(-125,310)[答案] B[解析] y =ax -z .在C 点取最优解,则一定是z 的最小值点,∴-125≤a ≤-310.结合选项可知选B. 2.(2011·安徽理)设变量x ,y 满足|x |+|y |≤1,则x +2y 的最大值和最小值分别为( )A .1,-1B .2,-2C .1,-2D .2,-1 [答案] B[解析] |x |+|y |≤1表示的平面区域如图阴影部分所示.设z =x +2y ,作l 0:x +2y =0,把l 0向右上和左下平移,易知: 当l 过点(0,1)时,z 有最大值z max =0+2×1=2; 当l 过点(0,-1)时,z 有最小值 z min =0+2×(-1)=-2. 二、填空题3.已知x 、y 满足条件⎩⎪⎨⎪⎧0≤x ≤4,0≤y ≤3,x +2y ≤8,则z =2x +5y 的最大值为________.[答案] 19[解析] 可行域如图.当直线y =-25x +z5经过直线y =3与x +2y =8交点(2,3)时,z 取最大值z max =19.4.(2010·陕西理)铁矿石A 和B 的含铁率为a ,冶炼每万吨铁矿石的CO 2的排放量b 及每万吨铁矿石的价格c ,如下表:22(万吨),则购买铁矿石的最少费用为________(百万元).[答案] 15[解析] 设购买铁矿石A 、B 分别为x ,y 万吨,购买铁矿石的费用为z(百万元),则⎩⎪⎨⎪⎧0.5x +0.7y ≥1.9x +0.5y ≤2x ≥0y ≥0,目标函数z =3x +6y ,由⎩⎪⎨⎪⎧ 0.5x +0.7y =1.9x +0.5y =2,得⎩⎪⎨⎪⎧x =1y =2. 可行域如图中阴影部分所示:设P (1,2),画出可行域可知,当目标函数z =3x +6y 过点P (1,2)时,z 取到最小值15.三、解答题5.已知⎩⎪⎨⎪⎧ x ≥1x -y +1≤02x -y -2≤0,求x 2+y 2的最小值.[解析] 画出可行域如下图所示,可见可行域中的点A (1,2)到原点距离最小为d =5,∴x 2+y 2≥5.即x 2+y 2的最小值为5.6.若x ,y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧ x +y ≥1,x -y ≥-1,2x -y ≤2,目标函数z =ax +2y仅在点(1,0)处取得最小值,求a 的取值范围.[解析] 画出可行域如图,目标函数z =ax +2y 在点(1,0)处取最小值为直线ax +2y -z =0过点(1,0)时在y 轴上的截距最小,斜率应满足0<-a 2<2或-a 2>-1,即a ∈(-4,2).∴a的取值范围是(-4,2).。

人教版高中数学必修5第三章不等式-3

人教版高中数学必修5第三章不等式-3

在可行域内打出网格线,
y
B(3,9)
x y0
M(18 , 39) 55
C(4,8)
x
O
2x+y=15 x+2y=18 x+3y=27
直线 x y=12 经过整点B(3,9)和C(4,8),
它们是最优解.
z最小值 =12.
答:要截得所需三种规格的钢板,且使所截两种钢板 张数最小的方法有两种,第一种截法是第一种钢板3 张,第二种钢板9张;第二种截法是截第一种钢板4 张,第二种钢板8张;这两种截法都至少要两种钢板 12张.
或最后经过的点为最优解; (4)求出最优解并代入目标函数,从而求出目标函数的
最值.
简单线性规划问题的图解方法
例1 设 z=2x+y,式中变量x、 y满足下列条件:
x 4 y 3,
3x 5 y 25, 求z的最大值和最小值.
x 1,
分析:作可行域,画平行线,解方程组,求最值.
y x1
第2课时 简单线性规划的应用
1.体会线性规划的基本思想,并能借助几何直观解决 一些简单的实际问题; 2.利用线性规划解决具有限制条件的不等式; 3.培养学生搜集、整理和分析信息的能力,提高数学 建模和解决实际问题的能力.
在实际问题中常遇到两类问题: 一是在人力、物力、资金等资源一定的条件下,
如何使用它们来完成最多的任务;
获利3万元,每生产一件乙产品获利2万元,
又当如何安排生产才能获得最大利润?
(2)由上述过程,你能得出最优解与可行域之间的关 系吗?
设生产甲产品x件乙产品y件时,工厂获得的利润为
z,则z=3x+2y.
把z 3x 2 y变形为y 3 x z ,这是斜率为 3 ,

高中数学 第三章 不等式 3.3.2 简单的线性规划问题教学设计2 新人教A版必修5(2021年整

高中数学 第三章 不等式 3.3.2 简单的线性规划问题教学设计2 新人教A版必修5(2021年整

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简单的线性规划问题一、教学内容解析 线性规划是运筹学中研究较早、发展较快、应用广泛、方法较成熟的一个重要分支,是辅助人们进行科学管理的数学方法,为合理地利用有限的人力、物力、财力等资源作出最优决策。

本节课是学生学习了二元一次不等式(组)所表示的平面区域及直线方程和简单函数的最值的基础上,借助二元一次函数与直线方程间的相互转化和数形结合思想的有关知识求二元一次函数的最值,也是对二元一次不等式(组)表示平面区域的知识升华。

本节的教学重点是线性规划问题的图解法.数形结合和化归思想是研究线性约束条件下求线性目标函数的最值问题的数学理论和方法,本节教学内容中蕴含了丰富的属性结合素材,具体表现为:(1)不定方程的解与平面内点的坐标的结合,进而产生了直线的方程.(2)线性目标函数解析式与直线的斜截式方程的结合.(3)线性目标函数的函数值与直线的纵截距的结合。

(4)二元一次不等式(组)与为平面内点的坐标的结合。

(5)线性目标函数在线性约束条件下的最值与直线过可行域内的点时纵截距的最值的结合.这样就能使学生对数形结合思想的理解和应用更透彻,为以后解析几何的学习和研究奠定了基础, 使学生从更深层次地理解“以形助数”的作用。

高中数学 第三章 不等式 3.3.2 简单的线性规划问题(第

高中数学 第三章 不等式 3.3.2 简单的线性规划问题(第

3.3.2 简单线性规划问题(第1课时)一、教学目标及目标分析1.教学目标;(1)了解约束条件、目标函数、可行解、可行域、最优解等基本概念;(2)掌握解决线性规划问题的基本步骤;(3)会用图解法求线性目标函数的最大值、最小值.2.目标解析;(1)了解线性规划模型的特征:约束条件、目标函数、求目标函数的最大值或最小值等.熟悉线性约束条件(不等式组)的几何表征是平面区域(可行域).体会可行域与可行解、可行域与最优解、可行解与最优解的关系.(2)能理解目标函数的几何表征(一组平行直线).能依据目标函数的几何意义,运用数形结合方法求出最优解和线性目标函数的最大(小)值,掌握解题的基本步骤.(3)在线性规划问题的探究过程中,使学生经历观察、分析、操作、确认的认知过程,培养解决运用已有知识解决新问题的能力,体会数学知识形成过程中所蕴涵的数学思想和方法,引发学生对现实世界中的一些数学模式进行思考.二、教学重点与难点:重点:线性规划问题的基本概念及解决问题的步骤。

难点:把目标函数转化为斜截式方程时,对含“z”的项的几何意义与“z”最值之间关系的理解三、教学模式与教法、学法教学模式:采用探究教学法,通过“猜想,验证,证明”来探究二元一次不等式(组)表示的平面区域,并通过讲练结合巩固所学的知识。

使用多媒体辅助教学。

教师的教法:利用多媒体辅助教学,突出活动的组织设计与方法的引导.“抓三线”,即(一)知识技能线(二)过程与方法线(三)能力线.“抓两点”,即一抓学生情感和思维的兴奋点,二抓知识的切入点.学法:突出探究、发现与交流.学法设计:引导学生通过主动参与、合作探讨学习知。

四、教学过程设计教学环节教学内容师生活动设计意图复习旧知识,引入新知一、温故知新,1.前面我们学习了二元一次不等式(组)与平面区域,请大家做一下《复习引入》的5道题.通过这5道题检验学生对前面二元一次不等式(组)表示的平面区域及直线方程相关的知识掌握情况.由复习引入,通过数学知识的内部发现问题。

2018版高中数学人教B版必修五学案:第三单元 3.5.2 简单线性规划(一)

2018版高中数学人教B版必修五学案:第三单元 3.5.2 简单线性规划(一)

3.5.2 简单线性规划(一)学习目标 1.了解线性规划的意义.2.理解约束条件、目标函数、可行解、可行域、最优解等基本概念.3.掌握线性规划问题的图解法,并能应用它解决一些简单的实际问题.思考 已知x,y满足条件Error!①该不等式组所表示的平面区域如图,求2x+3y②的最大值.以此为例,尝试通过下列问题理解有关概念.知识点一 线性约束条件在上述问题中,不等式组①是一组对变量x、y的约束条件,这组约束条件都是关于x、y的____次不等式,故又称线性约束条件.知识点二 目标函数在上述问题中,②是要研究的目标,称为目标函数.因为它是关于变量x、y的____次解析式,这样的目标函数称为线性目标函数.知识点三 线性规划问题一般地,在线性约束条件下求________________的最大值或最小值问题,统称为线性规划问题.知识点四 可行解、可行域和最优解满足线性约束条件的解(x,y)叫做可行解.由所有可行解组成的集合叫做可行域.其中,使目标函数取得最大值或最小值的可行解叫做线性规划问题的最优解.在上述问题的图中,阴影部分叫________,阴影区域中的每一个点对应的坐标都是一个__________,其中能使②式取最大值的可行解称为____________.类型一 最优解问题命题角度1 唯一最优解例1 已知x,y满足约束条件Error!该不等式组所表示的平面区域如图,求2x+3y的最大值.反思与感悟 (1)图解法是解决线性规划问题的有效方法,基本步骤:①确定线性约束条件,线性目标函数;②作图——画出可行域;③平移——平移目标函数对应的直线z=ax+by,看它经过哪个点(或哪些点)时最先接触可行域或最后离开可行域,确定最优解所对应的点的位置;④求值——解有关的方程组求出最优解的坐标,再代入目标函数,求出目标函数的最值.跟踪训练1 已知1≤x+y≤5,-1≤x-y≤3,求2x-3y的取值范围.命题角度2 最优解不唯一例2 已知x,y满足约束条件Error!若目标函数z=ax+y的最大值有无数个最优解,求实数a的值.反思与感悟 当目标函数取最优解时,如果目标函数与平面区域的一段边界(实线)重合,则此边界上所有点均为最优解.跟踪训练2 给出平面可行域(如图),若使目标函数z =ax +y 取最大值的最优解有无穷多个,则a 等于( )A. B. C .4 D.143553类型二 生活中的线性规划问题例3 营养学家指出,成人良好的日常饮食应该至少提供0.075 kg 的碳水化合物,0.06 kg 的蛋白质,0.06 kg 的脂肪,1 kg 食物A 含有0.105 kg 碳水化合物,0.07 kg 蛋白质,0.14 kg 脂肪,花费28元;而1 kg 食物B 含有0.105 kg 碳水化合物,0.14 kg 蛋白质,0.07 kg 脂肪,花费21元.为了满足营养专家指出的日常饮食要求,同时使花费最低,需要同时食用食物A 和食物B 各多少kg?将已知数据列成下表:食物/kg 碳水化合物/kg蛋白质/kg 脂肪/kg A 0.1050.070.14B0.1050.140.07反思与感悟 (1)目标函数z =ax +by (b ≠0)在y 轴上的截距是关于z 的正比例函数,其单调zb 性取决于b 的正负.当b >0时,截距越大,z 就越大;当b <0时,截距越小,z 就越大.zb zb (2)最优解和目标函数与边界函数的斜率大小有关.跟踪训练3 某厂拟用集装箱托运甲、乙两种货物,集装箱的体积、重量、可获利润和托运能力等限制数据列在下表中,那么为了获得最大利润,甲、乙两种货物应各托运的箱数为________.体积重量利润货物(m 3/箱)(50 kg/箱)(百元/箱)甲5220乙4510托运限制24131.若变量x ,y 满足约束条件Error!则x +2y 的最大值是( )A .-B .0 C. D.5253522.设变量x ,y 满足约束条件Error!则目标函数z =2x +3y 的最小值为( )A .6 B .7 C .8 D .233.在如图所示的坐标平面的可行域内(阴影部分且包括边界),目标函数z =x +ay 取得最小值的最优解有无数个,则a 的值为( )A .-3B .3C .-1D .14.已知实数x 、y 满足约束条件Error!则z =2x +4y 的最大值为________.1.用图解法解决简单的线性规划问题的基本步骤:(1)寻找线性约束条件,线性目标函数;(2)作图——画出约束条件(不等式组)所确定的平面区域和目标函数所表示的平行直线系中的任意一条直线l ;(3)平移——将直线l 平行移动,以确定最优解所对应的点的位置;(4)求值——解有关的方程组求出最优解的坐标,再代入目标函数,求出目标函数的最值.2.作不等式组表示的可行域时,注意标出相应的直线方程,还要给可行域的各顶点标上字母,平移直线时,要注意线性目标函数的斜率与可行域中边界直线的斜率进行比较,确定最优解.3.在解决与线性规划相关的问题时,首先考虑目标函数的几何意义,利用数形结合方法可迅速解决相关问题.答案精析问题导学知识点一一知识点二一知识点三线性目标函数知识点四可行域 可行解 最优解题型探究类型一命题角度1例1 解 设区域内任一点P (x ,y ),z =2x +3y ,则y =-x +,23z3这是斜率为定值-,在y 轴上的截距为的直线,如图.23z3由图可以看出,当直线y =-x +经过直线x =4与直线x +2y -8=0的交点M (4,2)时,截距的值最大,23z3z3此时2x +3y =14.跟踪训练1 解 作出二元一次不等式组Error!所表示的平面区域(如图)即为可行域.设z =2x -3y ,变形得y =x -z ,2313则得到斜率为,且随z 变化的一组平行直线.23-z 是直线在y 轴上的截距,13当直线截距最大时,z 的值最小,由图可知,当直线z =2x -3y 经过可行域上的点A 时,截距最大,即z 最小.解方程组Error!得A 的坐标为(2,3),∴z min =2x -3y =2×2-3×3=-5.当直线z =2x -3y 经过可行域上的点B 时,截距最小,即z 最大.解方程组Error!得B 的坐标为(2,-1).∴z max =2x -3y =2×2-3×(-1)=7.∴-5≤2x -3y ≤7,即2x -3y 的取值范围是[-5,7].命题角度2例2 解 约束条件所表示的平面区域如图,由z =ax +y ,得y =-ax +z .当a =0时,最优解只有一个,过A (1,1)时取得最大值;当a >0时,当y =-ax +z 与x +y =2重合时,最优解有无数个,此时a =1;当a <0时,当y =-ax +z 与x -y =0重合时,最优解有无数个,此时a =-1.综上,a =1或a =-1.跟踪训练2 B 类型二例3 解 设每天食用x kg 食物A ,y kg 食物B ,总成本为z ,那么Error!⇒Error!目标函数为z =28x +21y .作出二元一次不等式组所表示的平面区域,把目标函数z =28x +21y 变形为y =-x +,43z21它表示斜率为-,且随z 变化的一组平行直线,43是直线在y 轴上的截距,当截距最小时,z 的值最小.z21如图可见,当直线z =28x +21y 经过可行域上的点M 时,截距最小,即z 最小.解方程组Error!得M 点的坐标为.(17,47)所以为了满足营养专家指出的日常饮食要求,同时使花费最低,需要同时食用食物A kg ,食17物B kg.47跟踪训练3 4,1解析 设甲、乙两种货物应各托运的箱数为x ,y ,则Error!目标函数z=20x+10y,画出可行域如图.由Error!得A(4,1).易知当直线z=20x+10y平移经过点A时,z取得最大值,即甲、乙两种货物应各托运的箱数分别为4和1时,可获得最大利润.当堂训练1.C 2.B 3.A 4.8。

2018版高中数学第三章不等式3.3.2简单的线性规划问题学案新人教A版

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3.3.2 简单的线性规划问题[学习目标] 1.了解线性规划的意义以及(线性)约束条件、目标函数、可行解、可行域、最优解等基本概念.2.了解线性规划问题的图解法,并能应用它解决一些简单的实际问题.知识点一 线性规划中的基本概念知识点二 线性规划问题 1.目标函数的最值线性目标函数z =ax +by (b ≠0)对应的斜截式直线方程是y =-a b x +z b ,在y 轴上的截距是z b,当z 变化时,方程表示一组互相平行的直线.当b >0,截距最大时,z 取得最大值,截距最小时,z 取得最小值; 当b <0,截距最大时,z 取得最小值,截距最小时,z 取得最大值. 2.解决简单线性规划问题的一般步骤在确定线性约束条件和线性目标函数的前提下,解决简单线性规划问题的步骤可以概括为:“画、移、求、答”四步,即,(1)画:根据线性约束条件,在平面直角坐标系中,把可行域表示的平面图形准确地画出来,可行域可以是封闭的多边形,也可以是一侧开放的无限大的平面区域.(2)移:运用数形结合的思想,把目标函数表示的直线平行移动,最先通过或最后通过的顶点(或边界)便是最优解.(3)求:解方程组求最优解,进而求出目标函数的最大值或最小值.(4)答:写出答案.知识点三 简单线性规划问题的实际应用 1.线性规划的实际问题的类型(1)给定一定数量的人力、物力资源,问怎样运用这些资源,使完成的任务量最大,收到的效益最大;(2)给定一项任务,问怎样统筹安排,使完成这项任务耗费的人力、物力资源量最小. 常见问题有: ①物资调动问题例如,已知两煤矿每年的产量,煤需经两个车站运往外地,两个车站的运输能力是有限的,且已知两煤矿运往两个车站的运输价格,煤矿应怎样编制调动方案,才能使总运费最小? ②产品安排问题例如,某工厂生产甲、乙两种产品,每生产一个单位的甲种或乙种产品需要的A ,B ,C 三种材料的数量,此厂每月所能提供的三种材料的限额都是已知的,这个工厂在每个月中应如何安排这两种产品的生产,才能使每月获得的总利润最大? ③下料问题例如,要把一批长钢管截成两种规格的钢管,应怎样下料能使损耗最小? 2.解答线性规划实际应用题的步骤(1)模型建立:正确理解题意,将一般文字语言转化为数学语言,进而建立数学模型,这需要在学习有关例题解答时,仔细体会范例给出的模型建立方法.(2)模型求解:画出可行域,并结合所建立的目标函数的特点,选定可行域中的特殊点作为最优解.(3)模型应用:将求解出来的结论反馈到具体的实例中,设计出最佳的方案.题型一 求线性目标函数的最值例1 设变量x ,y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧x -y +2≥0,2x +3y -6≥0,3x +2y -9≤0,则目标函数z =2x +5y 的最小值为( )A .-4B .6C .10D .17 答案 B解析 利用线性约束条件画出可行域,再利用线性规划知识求解目标函数的最值. 由约束条件作出可行域如图所示,目标函数可化为y =-25x +15z ,在图中画出直线y =-25x ,平移该直线,易知经过点A 时z 最小. 又知点A 的坐标为(3,0), ∴z min =2×3+5×0=6.故选B.反思与感悟 图解法是解决线性规划问题的有效方法.其关键在于平移目标函数对应的直线ax +by =0,看它经过哪个点(或哪些点)时最先接触可行域和最后离开可行域,则这样的点即为最优解,再注意到它的几何意义,从而确定是取最大值还是最小值.跟踪训练1 (1)x ,y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧x +y -2≤0,x -2y -2≤0,2x -y +2≥0,若z =y -ax 取得最大值的最优解不唯一...,则实数a 的值为( ) A.12或-1 B .2或12 C .2或1 D .2或-1(2)若变量x ,y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧x -y +1≤0,x +2y -8≤0,x ≥0,则z =3x +y 的最小值为________.答案 (1)D (2)1解析 (1)如图,由y =ax +z 知z 的几何意义是直线在y 轴上的截距,故当a >0时,要使z =y -ax 取得最大值的最优解不唯一,则a =2; 当a <0时,要使z =y -ax 取得最大值的最优解不唯一,则a =-1.(2)由题意,作出约束条件组成的可行域如图所示,当目标函数z =3x +y ,即y =-3x +z 过点(0,1)时z 取最小值1.题型二 非线性目标函数的最值问题例2 设实数x ,y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧x -y -2≤0,x +2y -4≥0,2y -3≤0,求(1)x 2+y 2的最小值; (2)yx的最大值.解 如图,画出不等式组表示的平面区域ABC ,(1)令u =x 2+y 2,其几何意义是可行域ABC 内任一点(x ,y )与原点的距离的平方.过原点向直线x +2y -4=0作垂线y =2x ,则垂足为⎩⎪⎨⎪⎧x +2y -4=0,y =2x 的解,即⎝ ⎛⎭⎪⎫45,85,又由⎩⎪⎨⎪⎧x +2y -4=0,2y -3=0,得C ⎝ ⎛⎭⎪⎫1,32,所以垂足在线段AC 的延长线上,故可行域内的点到原点的距离的最小值为|OC |=1+⎝ ⎛⎭⎪⎫322=132,所以,x 2+y 2的最小值为134.(2)令v =y x,其几何意义是可行域ABC 内任一点(x ,y )与原点相连的直线l 的斜率为v ,即v =y -0x -0.由图形可知,当直线l 经过可行域内点C 时,v 最大,由(1)知C ⎝ ⎛⎭⎪⎫1,32, 所以v max =32,所以y x 的最大值为32.反思与感悟 非线性目标函数的最值问题,要充分理解非线性目标函数的几何意义,诸如两点间的距离(或平方)、点到直线的距离、过已知两点的直线的斜率等. 常见代数式的几何意义主要有:(1) (x -a )2+(y -b )2表示点(x ,y )与点(a ,b )的距离;x 2+y 2表示点(x ,y )与原点(0,0)的距离. (2)y -b x -a 表示点(x ,y )与点(a ,b )连线的斜率;yx表示点(x ,y )与原点(0,0)连线的斜率.这些代数式的几何意义能使所求问题得以转化,往往是解决问题的关键.跟踪训练2 若变量x ,y 满足⎩⎪⎨⎪⎧x +y ≤2,2x -3y ≤9,x ≥0,则x 2+y 2的最大值是( )A .4B .9C .10D .12 答案 C解析 满足条件⎩⎪⎨⎪⎧x +y ≤2,2x -3y ≤9,x ≥0的可行域如右图阴影部分(包括边界).x 2+y 2是可行域上动点(x ,y )到原点(0,0)距离的平方,显然当x =3,y =-1时,x 2+y 2取最大值,最大值为10.故选C.题型三 线性规划的实际应用例3 某公司生产甲、乙两种桶装产品.已知生产甲产品1桶需耗A原料1千克、B 原料2千克;生产乙产品1桶需耗A 原料2千克、B 原料1千克.每桶甲产品的利润是300元,每桶乙产品的利润是400元.公司在生产这两种产品的计划中,要求每天消耗A ,B 原料都不超过12千克.通过合理安排生产计划,从每天生产的甲、乙两种产品中,公司共可获得的最大利润是多少?解 设每天分别生产甲产品x 桶,乙产品y 桶,相应的利润为z 元,于是有⎩⎪⎨⎪⎧x +2y ≤12,2x +y ≤12,x ≥0,y ≥0,x ∈N ,y ∈N ,z=300x +400y ,在坐标平面内画出该不等式组表示的平面区域及直线300x +400y =0,平移该直线,当平移到经过该平面区域内的点(4,4)时,相应直线在y 轴上的截距达到最大,此时z =300x +400y 取得最大值, 最大值是z =300×4+400×4=2 800, 即该公司可获得的最大利润是2 800元.反思与感悟 线性规划解决实际问题的步骤:①分析并根据已知数据设出变量,列出表格;②确定线性约束条件;③确定线性目标函数;④画出可行域;⑤利用线性目标函数(直线)求出最优解;⑥实际问题需要整数解时,应适当调整,以确定最优解.跟踪训练3 预算用2 000元购买单价为50元的桌子和20元的椅子,希望使桌子和椅子的总数尽可能的多,但椅子数不少于桌子数,且不多于桌子数的1.5倍,问桌子、椅子各买多少才行?解 设桌子、椅子分别买x 张、y 把,目标函数z =x +y , 把所给的条件表示成不等式组,即约束条件为⎩⎪⎨⎪⎧50x +20y ≤2 000,y ≥x ,y≤1.5x ,x ≥0,x ∈N *,y ≥0,y ∈N *.由⎩⎪⎨⎪⎧50x +20y =2 000,y =x ,解得⎩⎪⎨⎪⎧x =2007,y =2007,所以A 点的坐标为⎝⎛⎭⎪⎫2007,2007. 由⎩⎪⎨⎪⎧50x +20y =2 000,y =1.5x ,解得⎩⎪⎨⎪⎧x =25,y =752, 所以B 点的坐标为⎝⎛⎭⎪⎫25,752. 所以满足条件的可行域是以A ⎝⎛⎭⎪⎫2007,2007,B ⎝ ⎛⎭⎪⎫25,752,O (0,0)为顶点的三角形区域(如图).由图形可知,目标函数z =x +y 在可行域内的最优解为B ⎝ ⎛⎭⎪⎫25,752, 但注意到x ∈N *,y ∈N *,故取⎩⎪⎨⎪⎧x =25,y =37.故买桌子25张,椅子37把是最好的选择.1.若直线y =2x 上存在点(x ,y )满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧x +y -3≤0,x -2y -3≤0,x ≥m ,则实数m 的最大值为( )A .-1B .1 C.32 D .2 答案 B 解析 如图,当y =2x 经过且只经过x +y -3=0和x =m 的交点时,m 取到最大值,此时,即(m ,2m )在直线x +y -3=0上,则m =1.2.某公司招收男职员x 名,女职员y 名,x 和y 需满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧5x -11y ≥-22,2x +3y ≥9,2x ≤11,x ∈N *,y ∈N *,则z =10x+10y 的最大值是( )A .80B .85C .90D .95 答案 C解析 该不等式组表示的平面区域为如图所示的阴影部分.由于x ,y ∈N *,计算区域内与⎝ ⎛⎭⎪⎫112,92最近的点为(5,4),故当x =5,y =4时,z 取得最大值为90.3.已知实数x ,y 满足⎩⎪⎨⎪⎧y ≤1,x ≤1,x +y ≥1,则z =x 2+y 2的最小值为________.答案 12解析 实数x ,y 满足的可行域如图中阴影部分所示,则z 的最小值为原点到直线AB 的距离的平方,故z min =⎝ ⎛⎭⎪⎫122=12.1.用图解法解决线性或非线性规划问题的基本步骤: (1)在平面直角坐标系内作出可行域.(2)考虑目标函数的几何意义,将目标函数进行变形.(3)确定最优解:在可行域内平行移动目标函数变形后的直线,从而确定最优解. (4)求最值:将最优解代入目标函数即可求出最大值或最小值.2.作不等式组表示的可行域时,注意标出相应的直线方程,还要给可行域的各顶点标上字母,平移直线时,要注意线性目标函数的斜率与可行域中边界直线的斜率进行比较,确定最优解. 3.在解决与线性规划相关的问题时,首先考虑目标函数的几何意义,利用数形结合方法可迅速解决相关问题.4.在实际应用问题中,有些最优解往往需要整数解(比如人数、车辆数等),而直接根据约束条件得到的不一定是整数解,可以运用枚举法验证求最优整数解,或者运用平移直线求最优整数解.最优整数解有时并非只有一个,应具体情况具体分析.。

高中数学 第三章 不等式 3.5.2 简单线性规划学案 新人教B版必修5(2021年最新整理)

高中数学 第三章 不等式 3.5.2 简单线性规划学案 新人教B版必修5(2021年最新整理)

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3。

5.2 简单线性规划1。

了解线性规划的意义,能根据线性约束条件建立目标函数.(重点)2。

理解并初步运用线性规划的图解法解决一些实际问题。

(重点、难点)3。

理解目标函数的最大、小值与其对应直线的截距的关系。

(易混点)[基础·初探]教材整理1 线性规划中的基本概念阅读教材P90~P91例1,完成下列问题.线性规划中的基本概念名称意义约束条件由变量x,y组成的不等式组线性约束条件由x,y的一次不等式(或方程)组成的不等式组目标函数欲求最大值或最小值所涉及的变量x,y的函数解析式线性目标函数关于x,y的一次解析式可行解满足线性约束条件的解(x,y)可行域所有可行解组成的集合最优解使目标函数取得最大或最小值的可行解线性规划问题在线性约束条件下求线性目标函数的最大值或最小值问题判断(正确的打“√”,错误的打“×")(1)可行域是一个封闭的区域。

( )(2)在线性约束条件下,最优解是唯一的。

( )(3)最优解一定是可行解,但可行解不一定是最优解。

()(4)线性规划问题一定存在最优解.()【解析】(1)错误。

可行域是约束条件表示的平面区域,不一定是封闭的.(2)错误.在线性约束条件下,最优解可能有一个或多个,也可能有无数个,也可能无最优解,故该说法错误。

高中数学第3章不等式3.5.2简单线性规划练习

高中数学第3章不等式3.5.2简单线性规划练习

3.5.2 简单线性规划课时跟踪检测 [A 组 基础过关]1.设x ,y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧x +y ≤1,y ≤x ,y ≥-2,则z =3x +y 的最大值为( )A .5B .3C .7D .-8解析:作出不等式组所表示的可行域,如图所示:当目标函数z =3x +y 过C 点时,z 有最大值.由⎩⎪⎨⎪⎧x +y =1,y =-2得C (3,-2),∴z max =3×3-2=7.故选C. 答案:C2.(2018·吉林延边月考)设变量x ,y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧x -y -2≤0,3x +y -6≥0,y ≤3,则z =-2x+y 的最小值为( )A .-7B .-6C .-1D .2解析:不等式组所表示的平面区域如图所示,当目标函数z =-2x +y 过C 点时,z 有最小值,C (5,3), ∴z min =-2×5+3=-7,故选A.答案:A3.图中阴影部分的点满足不等式组⎩⎪⎨⎪⎧x +y ≤5,2x +y ≤6,x ≥0,y ≥0,在这些点中,使目标函数z =6x+8y 取得最大值的点的坐标是()A .(0,5)B .(1,4)C .(2,4)D .(1,5)解析:目标函数改写为y =-34x +z 8表示斜率为-34,纵截距为z8的平行直线系,其中经过点A 时,纵截距最大(其z 最大).由⎩⎪⎨⎪⎧x +y =5,x =0得A (0,5),故选A.答案:A4.(2018·天津卷)设变量x ,y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧x +y ≤5,2x -y ≤4,-x +y ≤1,y ≥0,则目标函数z =3x+5y 的最大值为( )A. 6 B . 19 C. 21D. 45解析:绘制不等式组表示的平面区域如图所示,结合目标函数的几何意义可知目标函数在点A 处取得最大值,联立直线方程⎩⎪⎨⎪⎧x +y =5,-x +y =1,可得点A 的坐标为A (2,3),据此可知目标函数的最大值为z max =3x +5y =3×2+5×3=21.故选C.答案:C5.某加工厂用某原料由甲车间加工出A 产品,由乙车间加工出B 产品.甲车间加工一箱原料需耗费工时10小时可加工出7千克A 产品,每千克A 产品获利40元,乙车间加工一箱原料需耗费工时6小时可加工出4千克B 产品,每千克B 产品获利50元.甲、乙两车间每天共能完成至多70箱原料的加工,每天甲、乙两车间耗费工时总和不得超过480小时,甲、乙两车间每天总获利最大的生产计划为( )A .甲车间加工原料10箱,乙车间加工原料60箱B .甲车间加工原料15箱,乙车间加工原料55箱C .甲车间加工原料18箱,乙车间加工原料50箱D .甲车间加工原料40箱,乙车间加工原料30箱解析:设甲加工原料x 箱,乙加工原料y 箱,获利为z 元.则⎩⎪⎨⎪⎧x ≥0,y ≥0,x +y ≤70,10x +6y ≤480,且z =7×40x +4×50y =280x +200y .作出可行域(图略),易知x =15,y =55时,z 取最大值. 答案:B6.(2018·浙江卷)若x 、y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧x -y ≥0,2x +y ≤6,x +y ≥2,则z =x +3y 的最小值是________,最大值是________.解析:作可行域,如图中阴影部分所示,则直线z =x +3y 过点A (2,2)时z 取最大值8,过点B (4,-2)时z 取最小值-2.答案: -2 87.(2018·江苏南京师范大学附属中学月考)设变量x ,y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧x +y ≤4,y ≥x ,x ≥1,若目标函数z =ax +y 的最小值为-2,则a =________.解析:可行域为一个三角形ABC 及其内部,其中A (1,3),B (1,1),C (2,2),因为目标函数z =ax +y 的最小值为-2,所以a <0,因此⎩⎪⎨⎪⎧-a <1,a +1=-2 或⎩⎪⎨⎪⎧-a ≥1,2a +2=-2,解得a =-2. 答案:-28.求z =3x +5y 的最大值和最小值,其中x ,y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧5x +3y ≤15,y ≤x +1,x -5y ≤3.解:由不等式组⎩⎪⎨⎪⎧5x +3y ≤15,y ≤x +1,x -5y ≤3作出可行域,如图所示.∵目标函数为z =3x +5y , ∴作直线l :3x +5y =t (t ∈R ).当直线l 在l 0:3x +5y =0的右上方时,l 上的点(x ,y )满足3x +5y >0,即t >0,而且直线l 向右平移时,t 随之增大,在可行域内以经过点A ⎝ ⎛⎭⎪⎫32,52的直线l 1所对应的t 最大.类似地,在可行域内,以经过点B (-2,-1)的直线l 2所对应的t 最小.∴z max =3×32+5×52=17,z min =3×(-2)+5×(-1)=-11.[B 组 技能提升]1.实数x ,y 满足不等式组⎩⎪⎨⎪⎧y ≥0,x -y ≥0,2x -y -2≥0,则W =y -1x +1的取值范围是( ) A.⎣⎢⎡⎦⎥⎤-1,13B .⎣⎢⎡⎦⎥⎤-12,13 C.⎣⎢⎡⎭⎪⎫-12,+∞ D.⎣⎢⎡⎭⎪⎫-12,1 解析:利用数形结合思想,把所求问题转化为动点P (x ,y )与定点A (-1,1)连线的斜率问题.画出题中不等式组所表示的可行域如图所示,目标函数W =y -1x +1表示阴影部分的点与定点A (-1,1)的连线的斜率,由图可见点(-1,1)与点(1,0)连线的斜率为最小值,最大值趋近于1,但永远达不到1,故-12≤W <1,故选D.答案:D2.已知O 是坐标原点,点A (-1,0),若M (x ,y )为平面区域⎩⎪⎨⎪⎧x +y ≥2,x ≤1,y ≤2上的一个动点,则|OA →+OM →|的取值范围是( )A.[]1,5 B .[]2,5 C .[1,2]D.[]0,5解析:∵|OA →+OM →|= (x -1)2+y 2, 不等式组所表示的平面区域如图所示: 由图可知:D (0,2),B (1,1),C (1,2),令z =|OA →+OM →|,z max =5,z min =1,故选A.答案:A3.设m >1,在约束条件⎩⎪⎨⎪⎧y ≥x ,y ≤mx ,x +y ≤1下,目标函数z =x +5y 的最大值为4,则实数m 的值为________.解析:如图所示,由z =x +5y 得y =-15x +z5.故目标函数在P 点处取最大值,由⎩⎪⎨⎪⎧y =mx ,x +y =1得P1m +1,m m +1,代入目标函数得4=1m +1+5mm +1,解得m =3.答案:34.(2019·重庆月考)某玩具生产厂计划每天生产卡车模型、赛车模型、小汽车模型这三种玩具共100个,生产一个卡车模型需5分钟,生产一个赛车模型需7分钟,生产一个小汽车模型需4分钟,已知总生产时间不超过10小时,若生产一个卡车模型可获利8元,生产一个赛车模型可获利润9元,生产一个小汽车模型可获利润6元,该公司合理分配生产任务使每天的利润最大,则最大利润是________元.解析:设生产卡车模型为x 个,赛车模型y 个,所以小汽车模型为(100-x -y )个. ∴⎩⎪⎨⎪⎧5x +7y +4(100-x -y )≤600,x +y ≤100,x ≥0,x ∈N ,y ≥0,y ∈N ,即⎩⎪⎨⎪⎧x +3y ≤200,x +y ≤100,x ≥0,x ∈N ,y ≥0,y ∈N .利润z =8x +9y +6(100-x -y )=2x +3y +600, 不等式组所表示的平面区域如图所示,当目标函数过A 点时,z 有最大值, 由⎩⎪⎨⎪⎧x +3y =200,x +y =100,得⎩⎪⎨⎪⎧x =50,y =50,∴z max =2×50+3×50+600=850. 答案:8505.已知⎩⎪⎨⎪⎧x -y +2≥0,x +y -4≥0,2x -y -5≤0,求:(1)z =x +2y -4的最大值; (2)z =x 2+y 2-10y +25的最小值; (3)z =2y +1x +1的范围.解:作出可行域,如图阴影部分所示.并求出顶点的坐标A (1,3)、B (3,1)、C (7,9).(1)易知可行域内各点均在直线x +2y -4=0的上方,故x +2y -4>0,把C (7,9)代入z ,得最大值为21.(2)z =x 2+(y -5)2表示可行域内任一点(x ,y )到定点M (0,5)的距离的平方,过M 作直线AC 的垂线,易知垂足N 在线段AC 上,故z 的最小值是|MN |2=92.(3)z =2·y -⎝ ⎛⎭⎪⎫-12x -(-1)表示可行域内任一点(x ,y )与定点Q ⎝⎛⎭⎪⎫-1,-12连线的斜率的两倍,因为k QA =74,k QB =38,故z 的取值范围为⎣⎢⎡⎦⎥⎤34,72. 6.某工厂生产甲、乙两种产品,已知生产每吨甲、乙两种产品所需要煤、电力、劳动力,获得利润及每天资源限额(最大供应量)如表所示:产品消耗量 资源甲产品(每吨)乙产品(每吨)资源限额(每天)煤(吨) 9 4 360 电力(千瓦时) 4 5 200 劳动力(个) 3 10 300 获得利润(万元)612解:设此工厂每天应分别生产甲、乙两种产品x 吨、y 吨,获得利润z 万元.则⎩⎪⎨⎪⎧9x +4y ≤360,4x +5y ≤200,3x +10y ≤300,x ≥0,y ≥0.利润目标函数为z =6x +12y .如图,作出可行域,作直线l :z =6x +12y ,把直线l 向右上方平移至l 1位置,直线经过可行域上的点M ,且与原点距离最大,此时z =6x +12y 取得最大值.解方程⎩⎪⎨⎪⎧3x +10y =300,4x +5y =200,得M (20,24).所以每天生产甲种产品20吨,乙种产品24吨,才能使此工厂获得最大利润.。

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3.5.2 简单线性规划(二)学习目标 1.了解实际线性规划中的整数解求法.2.会求一些简单的非线性函数的最值.知识点一 非线性约束条件思考 类比探究二元一次不等式表示平面区域的方法,画出约束条件(x -a )2+(y -b )2≤r 2的可行域.梳理 约束条件不是______________不等式.这样的约束条件称为非线性约束条件.知识点二 非线性目标函数思考 在问题“若x 、y 满足⎩⎪⎨⎪⎧x +y ≥6,x ≤4,y ≤4,求z =y -1x -1的最大值”中,你能仿照目标函数z =ax +by 的几何意义来解释z =y -1x -1的几何意义吗?梳理 下表是一些常见的非线性目标函数.类型一生活实际中的线性规划问题例1 某工厂制造甲、乙两种家电产品,其中每件甲种家电需要在电器方面加工6小时,装配加工1小时,每件甲种家电的利润为200元;每件乙种家电需要在外壳配件方面加工5小时,在电器方面加工2小时,装配加工1小时,每件乙种家电的利润为100元.已知该工厂可用于外壳配件方面加工的能力为每天15小时,可用于电器方面加工的能力为每天24小时,可用于装配加工的能力为每天5小时.问该工厂每天制造两种家电各几件,可使获取的利润最大?(每天制造的家电件数为整数)反思与感悟在实际应用问题中,有些最优解往往需要整数解(比如人数、车辆数等),而直接根据约束条件得到的不一定是整数解,可以运用列举法验证求最优整数解,或者运用平移直线求最优整数解.最优整数解有时并非只有一个,应具体情况具体分析.跟踪训练1 预算用2 000元购买单价为50元的桌子和20元的椅子,希望使桌子和椅子的总数尽可能的多,但椅子数不少于桌子数,且不多于桌子数的1.5倍,问桌子、椅子各买多少才是最好的选择?类型二 非线性目标函数的最值问题命题角度1 斜率型目标函数例2 已知实数x ,y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧2x +y -2≥0,x -2y +4≥0,3x -y -3≤0.试求z =y +1x +1的最大值和最小值. 引申探究1.把目标函数改为z =3y +12x +1,求z 的取值范围.2.把目标函数改为z =2x +y +1x +1,求z 的取值范围.反思与感悟 对于形如cx +dy +fax +b的目标函数,可变形为定点到可行域上的动点连线斜率问题.跟踪训练2 实数x ,y 满足⎩⎪⎨⎪⎧x ≥1,y ≥0,x -y ≥0,则z =y -1x的取值范围是( ) A .[-1,0] B .(-∞,0] C .[-1,+∞)D .[-1,1)命题角度2 两点间距离型目标函数例3 已知x ,y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧x +y -1≥0,x -2y +4≥0,3x -y -3≤0,试求z =x 2+y 2的最大值和最小值.反思与感悟 当斜率k 、两点间的距离、点到直线的距离与可行域相结合求最值时,注意数形结合思想方法的灵活运用.跟踪训练3 变量x 、y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧x -4y +3≤0,3x +5y -25≤0,x ≥1.(1)设z =yx,求z 的最小值; (2)设z =x 2+y 2,求z 的取值范围;(3)设z =x 2+y 2+6x -4y +13,求z 的取值范围.1.某电脑用户计划使用不超过500元的资金购买单价分别为60元、70元的单片软件和盒装磁盘.根据需要,软件至少买3片,磁盘至少买2盒,则不同的选购方式共有( ) A .5种 B .6种 C .7种 D .8种2.已知点P (x ,y )的坐标满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧x +y ≤4,y ≥x ,x ≥1,则x 2+y 2的最大值为( )A.10 B .8 C .16 D .103.若x 、y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧x +y ≥6,x ≤4,y ≤4,则z =y -1x -1的最大值是________. 4.已知实数x ,y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧y ≤1,x ≤1,x +y ≥1,则z =x 2+y 2的最小值为______.1.画图对解决线性规划问题至关重要,关键步骤基本上是在图上完成的,所以作图应尽可能准确,图上操作尽可能规范.2.在实际应用问题中,有些最优解往往需要整数解(比如人数、车辆数等)应结合可行域与目标函数微调.3.对于非线性目标函数,应准确翻译其几何意义,如x 2+y 2是点(x ,y )到点(0,0)的距离的平方,而非距离.答案精析问题导学 知识点一 思考梳理 二元一次 知识点二 思考 z =y -1x -1的几何意义是点(x ,y )与点(1,1)连线的斜率. 梳理 在y 轴上的截距 在y 轴上的截距最大(或最小) (x ,y ) (a ,b ) 平方 交点 (x ,y ) (a ,b ) 斜率 斜率 (x ,y ) ax +by +c =0 交点 题型探究 类型一例1 解 设该工厂每天制造甲、乙两种家电分别为x 件、y 件,获取的利润为z 百元, 则z =2x +y (百元)⎩⎪⎨⎪⎧6x +2y ≤24,x +y ≤5,5y ≤15,x ,y ∈N ,作出可行域如图阴影部分中的整点,由图可得O (0,0),A (0,3),B (2,3), C ⎝ ⎛⎭⎪⎫72,32,D (4,0). 平移直线y =-2x +z ,当直线过点(3,2)或(4,0)时z 有最大值.所以工厂每天制造甲种家电3件,乙种家电2件或仅制造甲种家电4件,可获利最大.跟踪训练1 解 设桌子、椅子分别买x 张、y 把,目标函数z =x +y ,把所给的条件表示成不等式组,即约束条件为⎩⎪⎨⎪⎧50x +20y ≤2 000,y ≥x ,y ≤1.5x ,x ∈N ,y ∈N .由⎩⎪⎨⎪⎧50x +20y =2 000,y =x ,解得⎩⎪⎨⎪⎧x =2007,y =2007,所以A 点的坐标为⎝⎛⎭⎪⎫2007,2007.由⎩⎪⎨⎪⎧50x +20y =2 000,y =1.5x ,解得⎩⎪⎨⎪⎧x =25,y =752,所以B 点坐标为(25,752).所以满足条件的可行域是以A ⎝⎛⎭⎪⎫2007,2007,B ⎝ ⎛⎭⎪⎫25,752,O ()0,0为顶点的三角形区域(含边界) (如图),由图形可知,目标函数z =x +y 在可行域内经过点B ⎝ ⎛⎭⎪⎫25,752时取得最大值,但注意到x ∈N ,y ∈N ,故取⎩⎪⎨⎪⎧x =25,y =37.故买桌子25张,椅子37把是最好的选择. 类型二 命题角度1x +1x --故z 的几何意义是点(x ,y )与点M (-1,-1)连线的斜率, 因此y +1x +1的最值是点(x ,y )与点M (-1,-1)连线的斜率的最值, 如图所示,直线MB 的斜率最大,直线MC 的斜率最小,又∵B (0,2),C (1,0), ∴z max =k MB =3,z min =k MC =12.∴z 的最大值为3,最小值为12.引申探究1.解 z =32·y +13x +12,其中k =y +13x +12的几何意义为点(x ,y )与点N ⎝ ⎛⎭⎪⎫-12,-13连线的斜率.由图易知,k NC ≤k ≤k NB , 即29≤k ≤143, ∴13≤32k ≤7, ∴z 的取值范围是[13,7].x +1x +1设k =y -1x +1,仿例2解得-12≤k ≤1. ∴z ∈[32,3].跟踪训练2 D 命题角度2例3 解 z =x 2+y 2表示可行域内的点到原点的距离的平方,结合图形知, 原点到点A 的距离最大,原点到直线BC 的距离d 最小.故z max =|OA |2=13,z min =d 2=⎝⎛⎭⎪⎫122=12. 跟踪训练3 解 由约束条件⎩⎪⎨⎪⎧x -4y +3≤0,3x +5y -25≤0,x ≥1作出可行域如图阴影部分(含边界)所示.由⎩⎪⎨⎪⎧x =1,3x +5y -25=0,解得A ⎝⎛⎭⎪⎫1,225;由⎩⎪⎨⎪⎧x =1,x -4y +3=0,解得C (1,1);由⎩⎪⎨⎪⎧x -4y +3=0,3x +5y -25=0,解得B (5,2). (1)因为z =y x =y -0x -0,所以z 的值即是可行域中的点与原点O 连线的斜率. 观察图形可知z min =k OB =25.(2)z =x 2+y 2的几何意义是可行域上的点到原点O 的距离的平方.结合图形可知,可行域上的点到原点的距离中,d min =|OC |=2,d max =|OB |=29,即2≤z ≤29.(3)z =x 2+y 2+6x -4y +13=(x +3)2+(y -2)2的几何意义是可行域上的点到点(-3,2)的距离的平方.结合图形可知,可行域上的点到点(-3,2)的距离中,d min =1-(-3)=4, d max =-3-2+-2=8.所以16≤z ≤64. 当堂训练1.C 2.D 3.3 4.12。

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