教育局集中监控方案
教育局监控设计方案
南京市教育局监控系统设计方案（城市信息网整理）南京市XX科技有限公司，是主要从事安全防范系统及楼宇智能管理系统的销售公司。
公司自成立以来，始终本着"以信为本、以质取胜"的宗旨，着眼于市场的需求，高瞻远瞩，产品自我配套、自成体系。
本公司全面提供:闭路电视监控、防盗报警、智能停车场出入系统。
为广大用户及工程界的朋友带来全新感受，轻松组成高性能安防系统。
第一章系统方案的技术要求和设计原则总体要求:本着技术先进、功能集成、实用可靠、便于扩展、性价比高的原则为贵局监控联网工程进行优化设计，建立一个集图像、控制为一体，中心综合处理的高速宽（窄）带多媒体实时监控网络系统。
系统功能可以达到以下性能：实时性MPEG-4数码硬盘主机设备可确保数字视频信号实时传输与接收。
保证主控中心接收到的监视与现场情况不存在不可接受的时差。
连续性确保主控中心看到的图像清晰可辨以及通信畅通，全天候不间断可靠运行。
同步性MPEG-4数码硬盘主机设备的先进算法可确保图像恒久同步。
可控性主控中心可远程对各个监控点每个摄像机图像进行取舍和控制。
安全性本公司MPEG-4数码硬盘主机设备具有TS流扰码、加密功能，可确保信息传输过程中的安全性。
可扩展性中心的控制功能具有可扩展性，可与办公自动化网络联接，实现多址异地分控；中心的功能也可扩展。
联网终端支持网点的多路电视监控，可同时传输视频信号，还可通过远程切换控制，选择传输视频信号。
联网终端具备网点本地多路数字录像功能，支持本地和远程的检索回放，具备数字录像机的基本功能（如中文字符、视频丢失报警、多方式查询、断电恢复等等）。
主控中心主控中心规模：可同时接收16个监控头的终端传来的信息。
主控中心能够根据各种情况进行自动分配和优先监视画面选择，对需要服务的可切换到主操作终端上。
主控中心能清晰、全面的观察到每个网点的实时信息，并能实时反映各网点终端的运行情况。
主控中心能对网点的数字录像、报警联动录像进行检索回放。
教育教学质量监控方案
教育教学质量监控方案近年来，教育教学质量成为社会关注的焦点。
为了提高教育水平和确保学生获得优质的教育资源，教育教学质量监控方案应运而生。
本文将从不同角度探讨教育教学质量监控方案的建立和实施。
一、监控方法与指标教育教学质量监控方案首先要确立科学可行的监控方法。
针对不同教育环节，可以采用学生成绩考核、教师评估、家长满意度调查等方法进行监控。
此外，还可以通过课堂观察、教学视频录像等技术手段进行全面监控。
监控指标则应该包括学生学业进步、教学资源配置、教学效果等方面的内容。
二、监控责任和机构教育教学质量监控方案需要明确监控责任和监控机构。
监控责任应该由教育主管部门、学校管理层、教师和家长等共同承担。
监控机构可以设立教育评估中心或教育质量监控委员会等组织来负责具体的监控工作。
三、监控频率和周期教育教学质量监控应该具有一定的频率和周期。
例如，可以每学期进行一次教学质量评估，每学年进行一次综合评估。
这样可以实时了解教育教学情况，及时发现问题并采取相应的改进措施。
四、监控结果与反馈教育教学质量监控的意义在于发现问题并改进。
监控结果应及时反馈给相关部门和个人，并提供相应的改进建议。
同时，监控结果也可以公开，让社会各界对教育教学质量有一个清晰的了解。
五、信息化技术在监控中的应用随着信息化时代的到来，教育教学质量监控也可以借助信息化技术进行。
通过建立教学质量监控平台，可以实时收集学生的学习数据和教师的教学数据，从而更加准确地评估教学质量，并提供个性化的教学建议。
六、教育教学质量监控与优质教育资源的分配教育教学质量监控方案的建立应与优质教育资源的分配相互关联。
通过监控教育教学质量，可以及时调整优质教育资源的分配，确保每个学生都能够获得公平的教育机会。
七、教育教学质量监控与教师提升教育教学质量监控方案可以作为教师专业提升的重要参考。
通过监控结果，教师可以了解自己的教学效果和改进的方向，不断提升自己的教学水平，进一步提高教育教学质量。
教师教育教学实践质量监控方案
教师教育教学实践质量监控方案一、引言教师是社会发展的重要推动力量，而教师教育则是培养和提高优秀教师的关键环节。
为了保证教师教育教学质量，需要建立科学严谨的监控方案。
二、背景分析教师教育教学质量的监控主要由教师培训机构、学校和教育部门共同参与。
教师培训机构负责教师培训和继续教育，学校负责教师的日常管理和评估，教育部门则负责制定政策和进行整体监控。
三、目标设定确定监控方案的首要任务是明确监控的目标。
这包括教师培训机构的课程设置和教学方法、教师的教育水平和专业素养、教学能力和学生的学习效果等方面。
四、监控方法监控的方法可以通过定期考核、教学观摩、教学评估等多种形式开展。
定期考核可以对教师的专业知识和教学能力进行评估，教学观摩可以互相借鉴和学习，教学评估可以客观评价教学效果。
五、监控指标监控指标是评估教师教育教学质量的重要依据。
指标可以包括教师的教学成绩、学生的学习成绩、教师的专业发展等方面。
这些指标可以量化，便于监控和评估。
六、数据收集与分析为了获取准确的监控数据，需要建立科学的数据收集和分析系统。
这包括制定数据收集的标准和流程，建立数据分析的模型和方法。
七、监控结果的应用监控结果不仅仅是为了检查教师教育教学质量，更重要的是为提供改进方案和支持政策制定。
监控结果可以为教师培训机构提供改进教学方法和课程设置的建议，为学校提供优化教师管理和评估体系的方案。
八、监控过程的反馈和改进监控过程必须是动态的，及时反馈和改进是保证监控效果的重要手段。
监控结果应及时向相关机构和个人反馈，以便他们能够了解自己的优势和不足，做出相应调整。
九、监控的主体责任监控方案的实施需要相关机构和个人共同承担责任。
教育部门要加强对教师教育教学质量的监督；教师培训机构要制定科学合理的教学计划；学校要加强教师管理和评估；教师要提高教学水平。
十、风险和挑战建立监控方案的过程中存在一些风险和挑战。
例如，评估标准的制定可能过于宽泛，数据的收集可能不准确，监控结果的使用可能会引发争议。
XX区教育局校园监控联网指挥中心建设方案
xx区教育局校园监控联网指挥中心建设方案•项目背景•项目建设内容•建设方案•实施效果•结论与建议目录01项目背景社会治安状况当前社会治安形势严峻，校园安全问题突出，需要采取有效措施提高校园安全防范水平。
项目提出的原因和依据自然灾害影响自然灾害对校园安全也带来一定威胁，需要加强校园安全监控和指挥调度能力。
项目建设的必要性为了提高xx区教育局下辖校园的安全监控和指挥调度能力，保障师生安全和校园稳定，有必要建设校园监控联网指挥中心。
项目的目的和意义提高安全监控能力01通过建设校园监控联网指挥中心，可以实现对校园内各监控点的实时监控，及时发现安全隐患并采取相应措施，提高校园安全监控能力。
提高指挥调度能力02通过建设校园监控联网指挥中心，可以实现各监控点的统一管理和调度，提高指挥调度能力，保障师生安全和校园稳定。
提高管理效率03通过建设校园监控联网指挥中心，可以实现对各监控点的集中管理和维护，提高管理效率，降低维护成本。
政策支持国家高度重视校园安全工作，出台了一系列相关政策和标准，为校园监控联网指挥中心建设提供了政策支持和依据。
项目的背景和现状技术发展随着安防技术的不断发展，各种先进的监控设备、系统和技术不断涌现，为校园监控联网指挥中心建设提供了技术保障和支持。
已有成果xx区教育局已经建立了一定规模的校园监控系统，但各监控点相对独立，缺乏统一管理和调度，需要进一步完善和升级。
02项目建设内容提高校园安全监控效率，加强校园安全管理，提升突发事件的处置能力，推进校园信息化建设。
目标建设校园监控联网指挥中心，整合现有资源，实现远程监控与指挥，提高监控数据的准确性和实时性，强化安全管理水平。
任务范围：本项目涉及xx区各级各类校园，包括中小学、幼儿园、职业学校等。
内容监控设备升级改造：对现有监控设备进行升级改造，提高监控视频的分辨率和稳定性。
网络系统建设：建立高速、稳定的网络传输系统，实现监控数据的实时传输和远程访问。
教育监控方案
教育监控方案背景和目的随着教育行业的快速发展和技术的进步，教育监控正变得越来越重要。
教育监控方案是为了确保教育机构和教育工作者能够提供安全、高效和质量保证的教育服务而实施的一套措施和方法。
本文将介绍一个综合的教育监控方案，以帮助教育机构提升教育质量和管理效率。
方案概述教育监控方案包括以下几个重要组成部分：1.视频监控系统：安装在教室、走廊、食堂等教育场所的摄像头，用于监控教育过程中的活动和事件。
这样的系统可以帮助教育机构实时监测和记录教育活动，以确保教育过程的安全和顺利进行。
2.学生学习情况跟踪系统：通过学生的学习数据和行为分析，为教育机构提供详尽的学生学习情况报告。
该系统可以帮助教育机构跟踪学生的学习进展，发现潜在问题，并及时采取措施进行干预和辅导。
3.教职工管理系统：该系统可以帮助教育机构管理教职工的信息、考勤和工作记录等。
教育机构可以通过该系统实时了解教职工的工作情况，并及时对教职工进行评估和激励，提高教职工的工作效率和工作质量。
4.安全预警系统：该系统通过整合各种监测设备和传感器，可以实时监测教育场所的安全状况。
在发生安全事故或突发状况时，该系统能够自动发出警报，并通知相关人员采取相应的应对措施，确保教育场所的安全。
5.家长沟通系统：该系统为教育机构和家长提供便利的沟通渠道。
家长可以通过该系统了解孩子的学习情况和教育活动，并与教育机构进行实时沟通和反馈。
这样的系统能够增进家长对教育机构的信任和参与感，加强家校合作，促进学生的全面发展。
实施步骤第一步：需求分析和制定目标在实施教育监控方案之前，教育机构需要进行需求分析，明确自身的需求和目标。
根据用户群体和实际情况，制定一个可行的实施计划。
第二步：选择合适的监控设备和系统根据需求分析的结果，教育机构可以选择适合自身的监控设备和系统。
这些设备和系统需要具备稳定可靠、易于使用和维护的特点，并且符合教育机构的预算。
第三步：安装和配置监控系统在安装和配置监控系统时，需要根据教育机构的实际情况和需求，选择合适的位置和角度安装摄像头，并进行系统的配置和调试。
教育局校园监控指挥中心建设方案
风险管理：制定风险管理计划，对项目实施过程中可能出现的风险进行 预测和评估，并采取相应的措施加以防范和控制
风险评估及应对措施部署
风险评估：对项目实施过程中可能出现的风险进行识别、评估和分类
应对措施：针对不同风险制定相应的应对措施，包括预防、控制和补救方 案
风险评估：识别和分析项目可能面临的风险，提出相应的风险应对措施和建议
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教育局校园监控指挥 中心建设方案
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目录 /目录
01
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04
软件平台建设 与功能实现
02
项目背景与目 标
05
人员配备与培 训计划
03
监控指挥中心 硬件建设
06
项目实施计划 与时间表安排
01 添加章节标题
02 项目背景与目标
项目背景介绍
教育局对校园安全管理的重视程度提高 校园安全事件频发，需要加强监控和管理 校园监控指挥中心建设是教育局加强校园安全管理的重要举措 建设方案旨在提高校园安全管理的效率和水平，保障师生安全
● 分析处理功能 ● 视频图像分析处理 ● 音频信号分析处理 ● 报警信息分析处理 ● 设备状态信息分析处理
视频监控图像处理技术方案
视频图像采集：采用高清摄像头，确保图像清晰度和分辨率 视频图像传输：采用稳定的网络传输技术，确保图像传输的实时性和稳定性 视频图像存储：采用大容量存储设备，确保图像数据的可追溯性和安全性 视频图像处理：采用先进的图像处理技术，对图像进行优化和增强，提高图像质量
培训方式：线上培训、线下培训相 结合
教育教学质量监控与保障体系实施方案
教育教学质量监控与保障体系实施方案一、背景及意义教育教学质量是一项关系到国家未来发展的重大事项，对于学校及教育部门来说，完善教育教学质量监控与保障体系是提高教育质量、推动教育发展的重要任务。
教育教学质量监控与保障体系的实施，有助于提高学校的办学水平，促进学生的全面发展，进一步增强教育对人才培养的有效性和公信力。
二、目标1.建立健全的教育教学质量监控与保障体系，实现对教育教学全过程的全面监控和管理；2.提高教育教学质量的监控与保障能力，确保教育教学质量持续改进；3.加强对教育教学工作的评估与反馈，促进教育教学与发展；4.提高学校对外的教育品牌形象，增强社会的认可度。
三、实施步骤与措施1.建立教育教学质量监控与保障体系（1）明确教育教学质量目标：根据学校的办学定位和发展战略，确定教育教学质量目标，并制定具体的指标体系。
（2）建立教育教学质量数据收集系统：通过学生成绩、评教结果、教师教学评价等途径，建立完善的教育教学质量数据收集系统，并将数据纳入大数据分析平台。
（3）制定教育教学质量监控方案：明确教育教学质量的监控内容、监控频次和责任主体，建立监控流程和工作制度。
（4）建立教育教学质量评估机制：通过对教学质量的评估和反馈，推动教育教学的不断完善和提高。
2.加强教师队伍建设（1）提高教师教学能力：加强教师培训，提高教师的教学能力和专业素养，为教师提供多样化的教学资源和学习机会。
（2）建立教师教学质量考核制度：建立完善的教师教学质量考核制度，引导教师重视教学质量，激励教师积极参与教育教学质量监控与保障工作。
（3）加强教师培训管理：建立教师培训档案管理系统，记录和管理教师的培训情况，确保教师培训的有效性和连续性。
3.建立学生评价机制（1）建立学生评价问卷：设计学生评价问卷，通过对学生的意见和建议，了解学生对教学质量的评价和需求，为改进教学提供参考。
（2）开展学生满意度调查：定期开展学生满意度调查，了解学生对教学质量的整体评价和反馈意见，为学校和教师改进教学提供依据。
教育局集中监控方案
实施计划制定
根据实际情况，制定详细的实施 计划，包括时间安排、任务分配 等。
逐步推进
按照实施计划，逐步推进各项监控 工作。
培训与技术支持
培训
对相关人员进行培训，包括监控技能、数据分析能力等，提 高工作水平。
技术支持
建立技术支持体系，包括技术支持热线、技术论坛等，及时 解决实施过程中遇到的技术问题。
04
实施方案与部署
实施方案设计
确定监控目标
明确监控的对象和目标， 包括学生、教师、学校管 理等方面的监控指标。
选择监控手段
根据实际情况，选择合适 的监控手段，如在线监控 、实地检查、问卷调查等 。
设计监控流程
制定合理的监控流程，包 括数据采集、处理、分析 、反馈等环节。
部署计划与步骤
资源准备
准备好所需的人力、物力、财 力等资源，包括设备购置、人
THANKS
06
总结与展望
项目总结
完成情况
教育局集中监控项目已经完成 了需求调研、方案设计、系统 开发和上线运行等阶段，并取
得了良好的应用效果。
技术创新
该项目采用了先进的技术手段 和设备，实现了对多个学校和 教育机构的数据采集和监控，
提高了教育管理效率。
经验积累
项目实施过程中积累了丰富的 经验，为今后的教育管理工作
及时、准确的信息。
成本与收益分析
初始投入成本
建立集中监控系统需要一定的 初始投入成本，包括设备采购 、安装调试、人员培训等方面
的费用。
运行维护成本
集中监控系统的运行需要一定的 电力、网络和人力等资源进行维 护，需要核算相应的成本。
收益
集中监控方案能够提高教学环境的 品质和效率，减少人力和维护成本 ，提高管理效率等，带来的收益需 要进行合理的估算。
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吉县教育系统集中监控方案书超弦电子技术2015年6月22日目录吉县教育系统集中监控 0方 0案 0书 0超弦电子技术 02015年6月22日 0目录 (1)教育系统网络数字监控系统方案 (2)一、概述 (2)二、需求分析 (3)2.1 校园网络监控的主要作用 (3)2.2功能需求分析 (4)三、方案设计原则 (7)3.1、标准化 (8)3.2、可扩展性 (8)3.3、易用性 (9)3.4、可靠性 (9)3.5、完善性 (9)四、总体方案设计 (9)4.1 基本思路 (9)4.2系统拓扑结构 (10)4.3监控中心结构 (12)五、远程监控系统主要功能 (13)5.1、实时图像监看 (13)5.2、报警联动机制（需学校前段摄像机支持） (15)5.3、电子地图定位 (16)5.4、远程控制功能 (17)5.5、设备在线管理 (17)5.6、通过先进的压缩方式降低对带宽需求 (17)5.7、图像回放 (18)5.8、虚拟矩阵 (18)5.9、图像输出 (18)5.10、图像远程传输 (18)5.11系统用户管理平台 (18)六、远程监控系统优势 (19)七、设备选型 (21)多路网络视频解码器 (21)八、设备清单 (24)教育系统网络数字监控系统方案一、概述我国正处在一个高速发展的历史时期，教育兴国是我国的一项基本国策，全社会都对教育事业投入了极大关注和巨大的人力物力，教育由原来的学分教育、知识教育向素质教育转变。
吉县教育局先积极响应教育部号召，推动工作的发展。
同时，这些都对教学工作提出了更高的要求，学校等教育业者采取了很多措施改进教学手段。
近年来，随着电子技术的不断发展，信息技术的浪潮正在冲击和改变着人们传统的思维方式、工作方式及当今社会的各个领域。
随着人们对现代化安全防系统需求的不断增长，建设一套安全、高效、配置合理的安全防及电视监控系统已经成为教育系统建设不可缺少的组成部分。
强化教育管理，加强领导对老师的有效监督，有效防重大案件发生，在重要位置设置全天候监控点，建立教育系统本地视频监控和系统远程联网监控系统，实时了解教育系统的各个重要位置的工作状况，在全教育系统形成统一协调的动态视频监控网络和录像回放系统，利用现代数字化、网络化的视频监控技术来保障教育系统的监管环境。
对重要场所、重要通道监控录像，杜绝校园不文明现象的蔓延，给学校一个纯净的发展空间，提供一个良好的学术氛围提供了现代化的保障。
我们本着高水准、高质量，提高产品的性能价格比，在设计上充分体现建设者的意图，并考虑到今后使用者的维护、使用、保养的方便性，结合教育系统监控的具体需要，设计了本系统解决方案。
教育系统视频监控工程主要是在各个教育系统(学校)的主要位置安装监控摄像机，通过摄像机实现全方位的监控，便于及时了解学校安全情况、掌握一线教育工作的工作情况，为事后查证提供证据或优秀教师评比做为保障。
实现全教育系统视频监控系统的网络化、数字化、智能化，形成统一协调的动态视频监控系统和安全保障系统。
二、需求分析2.1 校园网络监控的主要作用(1) 门岗监控：对进出校门的人员、车辆进行记录和统计，便于事后追踪和查询。
(2) 教学区监控：对教学区的教学秩序以及进出教学区的人员、物流进行记录和监控，通过突发事件的录像，提高处置突发事件的能力。
(3) 宿舍区监控：对进出宿舍区的人流、物流进行记录和统计，保护学生的人身、财产不受侵害。
(4) 图书馆监控：对进出图书馆的人流、物流进行监控和记录，夜间无人时实施布防。
（5）活动场所监控：对篮球场、足球场等各种运动场的活动情况进行监控，预防突发事件。
(6) 通过对以前的模拟监控系统进行网络化改造，使之能够方便地进行全网管理。
2.2功能需求分析2.2.1 信息采集功能监控系统前端信号包括视频、音频、报警等多种输入，前端设备上来说可能是报警器、摄像头、视频编码器、IP摄像机、流媒体服务器，信息采集就是完成能这些设备的数据采集和标准化，其中视频数据采集是本系统中最复杂工作，视频数据又是监控系统最重数据。
2.2.2 信息传输功能控制信息、巡查信息、报警信息和视频信息等，按照工作流程在网络系统各级传输；通过有线或无线等传输媒介，经编码解码、调制解调、光/ 电或数/模转换等方式，将前端设备的图像及报警信号传输至控制设备。
可单独或组合选择有线（光纤、同轴电缆、电信宽带等）或无线（微波、扩频\跳频、公共无线、宽带等）传输方式。
具有动态适应网络传输状况和网络带宽的能力，具有全系统带宽管理和流量控制能力。
支持大用户量的并发接入，保证在大量图像访问情况下系统仍能正常运行。
2.2.3 实时图像点播按照指定设备、指定通道进行图像的实时点播，支持点播图像的无级播放、图像抓帧。
2.2.4 远程控制通过手动或自动操作，对前端设备的各种动作进行遥控；能够设定控制优先级，对级别高的用户请求应有相应措施保证优先响应。
依据授权将网络用户发出的控制命令传送到前端监控设备，实现监控中心及授权用户对前端任意一路监控图像的调用和控制。
2.2.5 存储和备份前端监控设备及各级监控中心，均可对巡检、报警、视音频、系统日志等信息予以存储。
存储和备份的报警、巡检等历史数据信息，可在网络系统中依据授权进行访问。
系统应能存储下列信息并保持一定时间，可配置专用存储设备备份需要长期保存的信息。
①报警发生前后一段时间的音视频信息。
②监控中心操作员人工指定或通过编程定时指定的现场音视频信息。
③用户操作、设备巡检等系统日志信息。
各级系统对接收到的巡检信息、报警信息和视音频信息等按照信息的含义和归属进行分类，重要事件的图像可作永久存储，并且提供异地备份。
存储的历史视频数据要求进行防篡改处理，例如增加数字水印或者数字签名，使之可以作为证据使用。
2.2.6 历史图像的检索和回放按照指定设备、通道、时间、报警信息等要素检索历史图像文件并回放；回放应支持正常播放、快速播放、慢速播放、逐帧进退、画面暂停、图像抓帧等；支持回放图像的无级播放。
2.2.7 用户与权限管理监控中心应具有对接入的用户进行授权和认证的功能。
用户及权限管理可由各级监控中心独立执行，也可集中执行。
用户及权限管理模块应定义用户对设备的操作权限、访问数据的权限和使用程序的权限。
监控中心的用户应有权限获取所辖围的历史图像和实时监视图像，当需要获取非管辖围的历史图像和实时图像时，需要获得有效授权。
用户可提供对前端设备进行独占性控制的锁定及解锁功能，锁定和解锁方式可设定。
2.2.8系统的人机交互系统应具有直观、友好、简洁的人机交互界面，具有视频画面分割显示、字幕叠加等处理，能反映自身的运行情况，对下列状态给出指示：正常状态、报警状态、故障状态。
2.2.9 网络信息安全管理网上监控系统应具备保证信息安全的各项措施，包括身份认证、设备认证、前端设备和社会监控中心的接入安全、移动监控系统的接入和传输安全、图像信息的防篡改等。
2.2.11 与其它系统的数据接口系统提供与其它信息系统的互联接口。
作为系统扩展考虑，平按校园监控系统宜能与应急指挥系统（包括视频会系统）、GIS 地理信息系统、GPS 定位系统、门禁系统、巡更系统、110 ／119 报警系统等相互集成。
三、方案设计原则根据项目的要求和国家有关法规的要求，我们经过认真研究、分析设计本系统方案。
该系统具有性能先进、质量可靠、经济实用等特点，而且该系统具有方便扩展、与其它信息系统实现无缝连接的能力。
为实现安防系统的可视化管理奠定了基础。
依据、参考的相关规包括：《工业电视系统工程设计规》GBJll5—87《远动设备终端通用技术条件》GB/T16435-1996《中华人民全行业管理规》《软件工程国家标准》《中国电气安装工程施工及验收规》《安全防工程程序与要求》GA/T75-94《安全检查防系统通用图形符号》GA/T74-94《社会公共场所安全防工种设计规》《民用建筑电气设计规》JGJ/T16-92《中华人民国公共行业标准》（GA/T70-94）《安全防工程程序与要求》（GA/T75-94）《民用闭路监视电视系统工程技术规》（GB50198-94）《民用工业建筑电气设计规》（GJT16-92）《电视系统视频指标》（CCTR RECOMMENDATION 472-3）3.1、标准化网络视频监控系统就是要实现在网络系统上的图像传输和共享。
本系统采用的产品均遵循网络协议和传输标准的要求。
3.2、可扩展性由于用户以后的需求会不断发展，监控数量将随之扩大，只要增加前端设备和升级软件不用添加其他附加设备，以保证用户的投资。
➢为了适宜未来系统扩展的要求，系统在满足现有功能的基础上预留足够的设备容纳性以便系统扩充之用。
系统中控制部件（软、硬件）采用集中式结构、嵌入式等技术措施，可以方便灵活的进行扩充，充分保证系统在将来的适应性。
➢灵活的组网方式，方便被监控点的增加。
3.3、易用性软件使用界面良好，用户安装相应软件（集中管理监控软件）后就可进行实现监控，在授权的情况，所有服务器及前端的设备的设置都可用集中管理监控软件来操作，不用单独设置。
3.4、可靠性➢具有设计独到的视频流量管理功能，保证网络通畅。
➢实行操作权限管理，保证统一、规管理。
➢分布式由于每一个设备均以分散的方式安装于远端的摄像机端，即使单个设备发生了故障也仅仅是影响到这个设备，而不至于影响整个系统。
3.5、完善性➢具有强大的视频、音频和数据告警功能：当某台摄像机发生移动侦测报警时，系统可实时启动录像，或驱动云台前往预置位实时监视；➢功能完善的录像管理体系：系统可选用手动、移动侦测、报警、定时录像四种录像方式；提供指定周期的滚动删除功能，有效防止存储空间耗尽。
同时可提供分布式网络存储或中心集中存储功能；➢系统具备完善的控制功能：系统设权限管理，对不同级别的用户给予不同的权限，有效防止越权操作；四、总体方案设计4.1 基本思路考虑吉县当地学校的监控情况，我们采用现代最先进、最可靠的计算机视频处理技术、现代通信技术、自动控制技术等，形成数字化、网络化的智能监控系统。
在设计上要首先保证教育系统视频监控系统的先进性，在具体实施时又要本着经济、实用、合理、可靠的原则来配置系统的硬件和软件，同时系统所配置的硬件和软件必须是模块化的、开放式的结构，以便今后扩展。
4.2系统拓扑结构前端实现信息采集和显示功能，是监控资源的具体体现，指需要接入到吉县教育局监控中心的前端设备。
根据需要可以是图像采集和显示设备、声音采集设备、入侵探测设备等。
本次计划为主要是各种摄像机、监视器及其附属配套设备、前置传输设备；声音采集设备主要指拾音器、扬声器及其配套前置传输设备，在有视频会议、现场广播、双向对讲等需求情况下采用，也可为考前培训等应用提供设备基础。