近代史研究性学习成果
中国近代的改良与革命评析_近代史研究性学习报告
中国近代的改良与革命评析—研究性学习报告一、活动描述此次我们小组近代史研究的课题是——评析中国近代的改良与革命。
拿到题目以后，在仅仅一周时间里，我们小组的十位同学展开了紧张但有序的收集材料，整理材料，制作课件以及熟悉讲解的工作。
我分到的任务主要是和其他几位同学收集相关的文字，图片，视频材料。
由于对历史的学习比较陌生，所以我们每个同学都切切实实地参加到这次活动中来。
经过将近一周的悉心准备，课堂上，由我们小组的两位同学将我们的陈果展示了出来。
二、活动过程首先，周二接到题目以后，我们负责找资料的同学通过互联网，图书馆查阅等手段，精心准备与戊戌变法，立宪运动和洋务运动等改良运动以及辛亥革命有关文字叙述，图片视频的资料。
我的任务即是如此，通过上维基百科，百度百科以及中国历史网，凤凰网，优酷网等网站，我收集到许多关于近代改良与革命的评论和陈述式的文章，并把它们归结在一起，等到中期制作ppt，大家集体讨论学习时备用。
然后，过了两三天时间，负责制作ppt的同学把资料在最短的时间内加以整合处理，以多媒体的形式制作并展现给大家。
制作过程中，时时处处还有需要资料的地方，于是我们在收集到的资料中加以筛选，争取以最恰当的方式把结论展现出来。
最后，负责演讲的同学把文字材料的主要意思加以整理归纳，列为提纲性资料，配合ppt在课堂上做出说明。
大家井然有序，时不时聚到一起，讨论一些模糊的问题，比如：太平天国运动到底是不是近代革命性质的，应不应该列入这次学习的范围。
而演讲的同学任务最重，他们必须充分熟悉这段历史，并加以概括性说明和总结。
我们一起也进行了好几次排练，试讲，最后获得了老师和同学的认可和夸奖。
我个人认为我们组的同学做得很出色。
三、活动感受●知识方面，通过将近一周的准备和讨论分析，首先，我们对中国近代的改良与革命的性质有了初步的了解。
其次，我们对立宪运动，戊戌变法和洋务运动，辛亥革命的过程有了充分的了解和掌握，并经过更深层次的研究讨论了它们的性质和对中国近代的影响。
近现代史实践报告
近现代史实践报告一、引言近现代史是人类历史中一个重要的时期，也是人类社会发展的关键时期。
在这个时期，世界上发生了许多重大的历史事件，如第一次世界大战、二战、中国革命等等。
本报告旨在通过对近现代史的学习和实践，了解这个时期的重要事件和人物，并对其影响进行分析。
二、实践内容1. 参观博物馆为了更好地了解近现代史，我们参观了多个博物馆，包括国家博物馆、革命博物馆等。
在博物馆中，我们看到了许多珍贵的历史文物和展品，如文化大革命期间使用过的木牌、毛泽东主席用过的笔记本等等。
通过这些展品，我们更加深入地了解到了中国近现代史上的一些重要事件和人物。
2. 研究历史资料除了参观博物馆外，我们还研究了许多历史资料。
其中包括各种历史书籍、文章以及影视作品等。
通过研究这些资料，我们对于中国近现代史上的一些事件和人物有了更加深入的了解。
例如，我们看了电影《建国大业》，通过这部电影，我们更加深入地了解了中国革命的历史背景和革命过程。
3. 采访老人为了更好地了解中国近现代史，我们还采访了一些老人。
这些老人有的是亲身经历过历史事件的见证者，有的是亲历过历史事件的后代。
通过采访这些老人，我们听到了他们对于历史事件的亲身经历和感悟，也更加深入地理解了这些事件对于中国社会和人民生活的影响。
三、实践成果通过以上实践内容，我们对于中国近现代史上的一些重要事件和人物有了更加深入的认识和理解。
以下是我们总结出来的一些成果：1. 了解中国近现代史上一些重要事件和人物，如辛亥革命、五四运动、文化大革命等。
2. 理解这些事件对于中国社会和人民生活的影响，并分析其在当今社会中仍然存在着哪些问题和挑战。
3. 学习到研究历史资料和采访老人等方法，可以更好地理解历史事件和人物。
4. 培养了对于历史的兴趣和热爱，也更加深入地了解到了中国的文化和传统。
四、实践感想通过这次近现代史的学习和实践，我们深刻地认识到了历史对于我们的重要性。
历史是人类社会发展的重要组成部分，也是我们认识自己、认识世界、认识未来的重要途径。
近代史实践报告
近代史实践报告自从进入高中以来，就学习了近代史的相关内容。
每次听课或者自己阅读相关书籍，都会对历史上的各种事件、人物和思潮产生浓厚的兴趣。
近段时间，我参加了一次近代史实践活动，让我更深刻地认识到历史对于我们的意义和影响。
这次实践活动是在本地的一家博物馆里进行的。
这个博物馆是依托于一家企业而建立的，里面展示了很多企业在近代史上的历史和成就。
在这次实践活动中，我们分成小组，先是在博物馆里参观展览，然后进行专题研究和展示。
在这次参观博物馆的过程中，最深刻的体验就是亲身感受到了近代史发展的脉搏。
从物质生活到工业革命，从政治制度到思想变革，我们可以通过一件件真实的历史文物、照片和实物感受到历史的厚重和真实性。
比如，一块丝绸布，不但展示了紫禁城帝后的生活，也让我们看到中国传统制造技艺的卓越性；一张民国时期的报纸，不但展现了时代的文化特征，也显示了社会士气的动荡和思想的复杂性。
当我们看到这些具体的物品，我们不但看到历史的外表，更能意识到历史的内核。
在研究专题的过程中，我们以“近代中国电力发展”为主题，先是搜集、整理资料，然后展开讨论和研究。
通过这个过程，我们发现，电力在近代工业和社会发展中扮演着重要的角色。
在中国，虽然在民国时期和新中国成立之后，国家制定了电力发展的政策和规划，但电力问题始终是困扰着中国现代化进程中的一个瓶颈。
在展示报告的过程中，我们通过图片、文字、音频和视频的形式，生动地展现了电力发展的历程、现状和未来，同时也对于电力的商业价值和社会意义做了充分的探讨。
这样一种展示形式，不但满足了展示的美学要求，也充分体现了知识普及和科学教育的社会使命。
通过这次实践活动，我得到了很多启示。
首先，历史是活的，不论是从文物、人物还是小事上，我们都可以感受到历史的存在和发展。
其次，参观博物馆是一种寓教于乐的方式，是走进历史的大门，也是了解科学文化的重要途径。
再次，专题研究是一种综合能力训练的形式，通过搜集和整理大量的信息和资料，我们能够锻炼我们的信息处理、分析和综合能力，也能提高我们的论辩和表达能力。
近代史课外实践报告(2篇)
第1篇一、实践背景近代史是我国历史上一个极为重要的时期，这一时期我国经历了从封建社会向半殖民地半封建社会的转变，民族危机和社会矛盾日益加剧。
为了更好地了解这一时期的历史，提高自己的历史素养，我决定开展一次近代史课外实践活动。
二、实践目的1. 深入了解近代史的重要事件和人物，增强自己的历史使命感。
2. 通过实地考察，感受近代史的历史氛围，提高自己的历史认知能力。
3. 培养自己的团队协作能力和实践能力。
三、实践内容1. 参观历史博物馆我选择了我国著名的南京博物院作为实践地点。
在参观过程中，我重点了解了鸦片战争、太平天国运动、戊戌变法、辛亥革命等重大历史事件，以及林则徐、洪秀全、康有为、梁启超、孙中山等历史人物。
2. 走访历史遗迹为了更加深入地了解近代史，我还参观了南京总统府、中山陵、明孝陵等历史遗迹。
在参观过程中，我感受到了历史的厚重和沧桑，对近代史的认识更加深刻。
3. 查阅历史文献在实践过程中，我还查阅了《中国近代史》、《南京大屠杀》等历史文献，进一步了解了近代史的全貌。
四、实践过程1. 准备阶段在实践开始前，我制定了详细的实践计划，包括参观地点、时间、人员安排等。
同时，我还准备了相关的学习资料，以便在实践过程中更好地了解历史。
2. 实践阶段在实践过程中，我认真参观了博物馆和遗迹，仔细阅读了历史文献，并与团队成员进行了深入交流。
在参观博物馆时，我详细了解了鸦片战争、太平天国运动等历史事件，对林则徐、洪秀全等历史人物有了更深刻的认识。
在走访遗迹时，我感受到了历史的沧桑和厚重，对近代史的认识更加深刻。
3. 总结阶段在实践结束后，我及时总结了实践过程中的收获和体会，并撰写了本次实践报告。
五、实践收获1. 深入了解了近代史的重要事件和人物，增强了历史使命感。
2. 提高了历史认知能力，对近代史有了更加全面和深刻的认识。
3. 培养了团队协作能力和实践能力，为今后的学习和工作打下了坚实基础。
六、实践体会通过本次近代史课外实践活动，我深刻认识到近代史是我国历史上一个极为重要的时期，它见证了我国从封建社会向半殖民地半封建社会的转变，民族危机和社会矛盾日益加剧。
中国近现代史实践报告
中国近现代史实践报告中国近现代史实践报告一、选题背景中国近现代史是中国历史上一个重要的时期，这个时期的历史事件和人物对中国的现代化进程产生了深远的影响。
因此，对于中国近现代史的研究和了解，对于我们深入了解中国的历史和文化，以及对于我们的国家发展具有重要的意义。
二、研究目的本次实践报告的目的是通过对中国近现代史的研究和分析，了解这个时期的历史事件和人物，以及对于中国现代化进程的影响。
同时，通过实践的方式，提高我们的历史研究能力和文化素养。
三、研究内容1.中国近现代史的概述中国近现代史是指从1840年鸦片战争开始，到1949年中华人民共和国成立为止的历史时期。
这个时期的历史事件和人物非常丰富，包括鸦片战争、太平天国运动、义和团运动、辛亥革命、五四运动、北伐战争、抗日战争、解放战争等等。
2.中国近现代史的重要人物中国近现代史的重要人物非常多，其中包括洪秀全、李鸿章、孙中山、蒋介石、毛泽东等等。
这些人物在中国近现代史的发展中起到了重要的作用，他们的思想和行动对于中国的现代化进程产生了深远的影响。
3.中国近现代史的影响中国近现代史对于中国的现代化进程产生了深远的影响。
这个时期的历史事件和人物，对于中国的政治、经济、文化等方面都产生了重要的影响。
例如，辛亥革命结束了中国封建帝制，开启了中国民主革命的新时代；五四运动推动了中国的文化革命，促进了中国的现代化进程；抗日战争和解放战争结束了中国的半殖民地半封建社会，开启了中国的社会主义建设。
四、研究方法本次实践报告的研究方法主要包括文献资料的查阅和分析、实地考察和访谈等。
通过对于历史文献的查阅和分析，我们可以了解到中国近现代史的历史事件和人物；通过实地考察和访谈，我们可以深入了解历史事件和人物的背景和影响。
五、研究成果通过本次实践报告的研究和分析，我们可以深入了解中国近现代史的历史事件和人物，以及对于中国现代化进程的影响。
同时，我们也可以提高我们的历史研究能力和文化素养，为我们今后的学习和工作打下坚实的基础。
近代历史的研究方法和成果
近代历史的研究方法和成果近代历史的研究方法和成果，是关于近代历史如何被学者们研究和分析的内容，同时也指近代历史研究在学界和社会中所达到的成果和影响力。
本文将探讨近代历史研究的一些常用方法和取得的一些重要成果。
一、近代历史研究方法1. 文献研究法近代历史研究经常运用文献研究法，这是一种通过查阅和分析相关文献资料来了解历史事实和过程的方法。
通过搜集和阅读历史文献，研究者可以获得大量的历史材料和内容，进而理解和还原历史事件的真实面貌。
在近代历史研究中，许多重要的历史事件和人物都是通过文献资料来获取的。
2. 口述历史研究法近代历史通常涉及到许多亲历者和参与者，他们有着丰富的亲身经历和眼见证言。
因此，运用口述历史研究法可以直接通过采访和记录的方式获取这些个人经验和见解。
口述历史研究方法可以提供珍贵的一手资料，对于尚未被充分记录的历史事件或人物的研究尤为重要。
3. 比较研究法比较研究法是通过将不同地区、不同时期或不同文化背景下的历史进行对比分析，从而找出相似之处和差异之处的方法。
近代历史研究者经常使用比较研究法来了解各种历史事件之间的联系和相互影响，帮助我们更好地理解近代历史的发展和演变过程。
4. 社会学研究法近代历史涉及到许多社会问题和社会变革，因此，社会学研究法在近代历史研究中也被广泛应用。
社会学研究法通过对社会结构、社会关系和社会变迁等方面的研究，帮助我们理解历史事件和现象的社会背景和动因。
二、近代历史研究成果1. 近代历史事件的准确还原通过运用各种研究方法，近代历史研究取得了许多重要成果。
这些成果包括对近代历史事件的准确还原，通过对文献和口述资料的分析和比对，研究者们能够更加准确地还原历史事件的真实面貌。
这对于人们更好地理解近代历史、评估历史事件的影响和意义具有重要作用。
2. 近代历史领域的新观点和新解释近代历史研究也涌现出了许多新观点和新解释。
通过对历史事件的深入研究和比较分析，一些学者对传统观点提出了质疑，提出了新的解释和理解。
大学生近代史实践报告
大学生近代史实践报告近代史作为一门重要的学科，对于大学生来说具有重要的教育意义和实践价值。
通过深入学习和实践，我们能够更加全面地了解近代史的发展脉络、特点和影响，进一步提升自身的历史素养和综合素质。
本报告将围绕大学生近代史实践的目的、方法和成果展开论述。
一、实践目的大学生近代史实践的目的是通过参与实际活动，深入了解近代史的相关内容和事件，提高学生对于历史的理解和分析能力。
同时，实践活动还能够培养学生的团队合作能力、组织能力和领导能力，提升学生的综合素养和社会责任感。
二、实践方法1. 参观博物馆：博物馆作为重要的历史展示场所，能够提供大量真实的历史文物和实物，对于学生了解近代史具有重要的帮助。
在参观博物馆时，我们可以认真观看展览，仔细阅读文物标签，了解历史背景和文物的价值，通过与班级同学互动交流，共同探讨历史事件和背后的意义。
2. 参加学术讲座和研讨会：学校和社会组织常常会组织近代史的学术讲座和研讨会，邀请专家学者对近代史的重要事件、人物进行深入讲解和研究。
参加这样的活动，可以让学生接触到前沿的研究成果，加深对于近代史的认识，并且可以与专家学者进行面对面的交流和互动。
3. 参与社会实践活动：通过参与社会实践活动，我们可以亲身体验到历史事件和社会问题的现实影响。
比如，参与扶贫工作可以了解到农村地区的发展变化和历史遗留问题，参与志愿者活动可以感受到社会发展的方向和重大事件的影响。
这些实践经历都能够加深我们对于近代史的认识和理解。
三、实践成果通过大学生近代史实践，我们能够取得以下成果：1. 提高历史素养：近代史实践可以帮助学生更加全面地了解和掌握近代史的知识，提高历史素养和思维能力。
无论是透过博物馆展示的文物，还是学术讲座及研讨会中的专家解读，都能够让学生对于历史有更深入的认识。
2. 培养综合素质：近代史实践活动通常需要学生进行团队合作，组织策划和领导实践活动。
这些经历可以培养学生的组织能力、沟通能力和领导能力，提升学生的综合素质。
中国近代史纲要实践报告(2篇)
第1篇一、引言中国近代史是中国历史上一个重要的时期，从1840年鸦片战争开始，到1949年中华人民共和国成立结束，这段历史是中国从封建社会向现代社会过渡的时期。
为了更好地了解这段历史，我们组织了一次实践活动，旨在通过实地考察、文献研究和讨论交流，深入了解中国近代史的重要事件和人物，以及这些事件和人物对中国社会产生的深远影响。
以下是本次实践活动的报告。
二、实践内容1. 实地考察（1）参观南京中山陵：中山陵是中国近代伟大的民主革命先行者孙中山的陵墓，我们参观了中山陵，了解了孙中山先生的生平事迹和革命理念，感受到了他为中国民主革命事业所做出的巨大贡献。
（2）游览上海外滩：外滩是上海的城市象征，我们游览了外滩，参观了历史建筑群，了解了上海开埠以来的发展历程，以及外滩在中国近代史上的重要地位。
（3）参观故宫博物院：故宫博物院是中国古代宫廷文化的代表，我们参观了故宫博物院，了解了明清两代的宫廷文化，以及中国近代史上的重大事件。
2. 文献研究（1）阅读《中国近代史纲要》：通过阅读教材《中国近代史纲要》，我们系统地学习了鸦片战争、太平天国运动、戊戌变法、辛亥革命、五四运动等重大历史事件，以及这些事件对中国社会产生的深远影响。
（2）查阅相关历史资料：我们还查阅了《鸦片战争史》、《太平天国》、《戊戌变法史》、《辛亥革命史》等历史资料，进一步了解了这些历史事件的具体细节和背景。
3. 讨论交流（1）分组讨论：我们将实践活动中所学到的知识进行分组讨论，深入探讨了中国近代史的重要事件和人物，以及这些事件和人物对中国社会的影响。
（2）主题演讲：每位同学就自己感兴趣的历史事件或人物进行主题演讲，分享自己的研究成果和心得体会。
三、实践成果1. 深入了解中国近代史的重要事件和人物，增强了对中国近代史的认识。
2. 培养了独立思考、合作交流的能力，提高了团队协作意识。
3. 增进了对中国社会发展的了解，认识到中国近代史是一部充满艰辛和奋斗的历史。
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中国近现代史纲要研究性学习成果报告一、简表二、研究背景十月革命可以说是二十世纪第一场彻底震撼事件的社会变革。
虽然俄国在早先经历过二月革命并以此肢解了庞大的沙皇俄国，为百年诺曼诺夫王朝送终，但是在全球现实意义上，后来的十月革命所带来的影响更像是一场试图侵吞世界的变革海啸，将革命的果实传向四海，成为后来影响亚非拉诸国革命轨迹的重要因素。
而与此同时，中国革命的进程也与一种似乎无形的社会塑造进程同步进行。
而这种社会塑造，就是十月革命给中国革命带来的影响集合。
在中国混沌的政治时代中，这些来自十月革命的影响如同一种特殊的力量，塑造出一个充满活力的联合阶级，塑造出一个值得信赖的政党，也塑造出一条指向未来，引导中国革命成功的光明之路。
进一步探索革命，对于研究中国革命的历史轨迹有着十分重要的意义。
三、研究综述中国革命的进程也与一种似乎无形的社会塑造进程同步进行。
而这种社会塑造，就是十月革命给中国革命带来的影响集合。
自1840年鸦片战争爆发到1911年爆发的辛亥革命,尽管中国先进知识分子通过不断的探索，终于成立了资产阶级共和国，即中华民国。
可是中国仍就只是个半殖民地国家，并没有实现真正意义上的民族独立。
面对帝国主义的奴役与封建主义的压迫,中国人民陷入了迷茫：资本主义道路在中国真的行得通吗？资产阶级真的能拯救中国吗？于是关于中国革命进程的探索就再度开始，整个社会都在寻找一剂能够让中国脱离苦海的良方。
就在这时十月革命的胜利的消息就仿佛黑暗中的一盏明灯，为中国送来希望。
十月革命对中国的影响，大体可以分为两类，一方面是直接作用下的短期影响，其中以工人阶级的崛起和共产党建立最为显著，这两个事件直接造成了新民主主义时期的开始与快速发展；而另一方面则是意义深远的长期影响，十月革命为中国的整个革命路径指出了一个大体的总方向，而中国后来的革命者与改革者们就是沿着这个方向摸索下去。
在这个探索过程中，人民开创新的理论思想体系并进一步将其辅助实践，在这种理论实践良性衔接的状态下，最终将中国革命的道路以更精准的方式开辟出来。
无论上述哪一种影响模式，对中国革命的作用都是相当巨大，因而探究十月革命胜利的意义与中国革命路径开拓之间的关系自然也是相当有意义的。
在深度探究之前，我们再度重申十月革命所给中国带来的是一种独一无二的“社会塑造”。
因为无论是阶级崛起，或是政党诞生，以及后期的种种连锁效应，这就是社会新生后所带来的各种现象。
因而我们称十月革命对中国革命的影响就在于塑造社会，通过革命模板和经验补充的形势，将中国社会塑造成一个适合革命道路发展的形态。
而正是这种形态，确定了中国革命的合理方向，并带来强烈的社会动力来鼓舞中国人民为实现这个伟大的理想而不断奋斗。
四、研究的观点和内容【关键字】十月革命、中国革命环境、中国共产党的成立、社会塑造（一）十月革命自1840年鸦片战争爆发到1911年爆发的辛亥革命,尽管中国先进知识分子通过不断的探索，终于成立了资产阶级共和国，即中华民国。
可是中国仍就只是个半殖民地国家，并没有实现真正意义上的民族独立。
面对帝国主义的奴役与封建主义的压迫,中国人民陷入了迷茫：资本主义道路在中国真的行得通吗？资产阶级真的能拯救中国吗？于是关于中国革命进程的探索就再度开始，整个社会都在寻找一剂能够让中国脱离苦海的良方。
就在这时十月革命的胜利的消息就仿佛黑暗中的一盏明灯，为中国送来希望。
十月革命对中国的影响，大体可以分为两类，一方面是直接作用下的短期影响，其中以工人阶级的崛起和共产党建立最为显著，这两个事件直接造成了新民主主义时期的开始与快速发展；而另一方面则是意义深远的长期影响，十月革命为中国的整个革命路径指出了一个大体的总方向，而中国后来的革命者与改革者们就是沿着这个方向摸索下去。
在这个探索过程中，人民开创新的理论思想体系并进一步将其辅助实践，在这种理论实践良性衔接的状态下，最终将中国革命的道路以更精准的方式开辟出来。
无论上述哪一种影响模式，对中国革命的作用都是相当巨大，因而探究十月革命胜利的意义与中国革命路径开拓之间的关系自然也是相当有意义的。
在深度探究之前，我们再度重申十月革命所给中国带来的是一种独一无二的“社会塑造”。
因为无论是阶级崛起，或是政党诞生，以及后期的种种连锁效应，这就是社会新生后所带来的各种现象。
因而我们称十月革命对中国革命的影响就在于塑造社会，通过革命模板和经验补充的形势，将中国社会塑造成一个适合革命道路发展的形态。
而正是这种形态，确定了中国革命的合理方向，并带来强烈的社会动力来鼓舞中国人民为实现这个伟大的理想而不断奋斗。
（二）中国的革命环境当十月革命爆发的消息传来时，“中国人民心理上起了一个极大的震动。
这几天以来，各团体对于俄国工农政府的通告，都有极诚恳而有力的表示。
”○1这表明在十月革命那个时间点上，中国各阶层已经开始重视工人阶级的力量了。
在各阶级中，尤其是中国先进的知识分子们，比如李大钊、陈独秀等先进分子，他们在革命发生后很快就从各种方面入手开始研究整个十月革命,并在研究过程中学习和宣传马克思列宁主义。
与此同时我国的工人阶级开始进入觉醒状态，“我们中华的人民，接着你们的通告，非常的喜欢；知道你们的革命，是要恢复我们劳动者的权利，是为世界人类谋真正的自由平等底幸福，知道你们全俄的农民、工人和红卫兵，是世界上最可爱的人类。
中华全体的平民，都钦佩你们创造的势力和牺牲的精神。
我们劳动界尤其欢欣鼓舞，愿与你全俄的农民、工人和红卫兵提携，立在那人道正义的旗帜下面，一齐努力，除那特殊的阶级，实现那世界的大同。
”○2这段话正是说明了这个关键时间上中国工人阶层的心境。
从十月革命的胜利到工农政权的建立，邻国已经给中国树立了一个相当优秀的榜样。
而十月革命的案例中暗示了工人作为革命势力中的重要部分，因为其本身的阶级属性明确了工人相较于广大农民，在引领革命的过程中是属于相对上层的地位。
中国工人阶级从被疯狂剥削的一层，开始向社会的高塔攀登，不仅是为了合法权利，更是为了一个合理的幸福的未来。
这种工人觉醒的阶级整体意识从十月革命转嫁到了中国革命上，而且转嫁的十分充分，这也为将来工人阶级在中国革命中发挥巨大作用奠定了坚实的基础。
整个十月革命在中国的影响当然不只局限在促使工人阶层觉醒这个简单的方面，工人觉醒后在相对理性范畴发动运动也是在需要考察的范围之内。
在一战结束后，中国代表在巴黎和会上提出废除外国在中国的势力范围、撤退外国在中国的军队和取消“二十一条”等正义要求，但和会却不顾中国也是战胜国之一，断然拒绝了中国代表提出的要求，并决定将德国在中国山东的权益转让给日本。
得知消息后的次日，全北京各界以学生为主力开始大规模抗议游行,也就是历史上的“五四运动”，但最后北洋政府却以武力手段将游行镇压下来。
到后来上海工人开始大规模罢工，以响应北京的抗议游行。
1919年6月5日上海日商的内外棉第三、第四、第五纱厂、日华纱厂、上海纱厂和商务印书馆的工人全体罢工，参加罢工的有两万人以上。
1919年6月6日、7日、9日，上海的电车工人、船坞工人、清洁工人、轮船水手，也相继罢工，总数前后约有六、七万人。
上海工人罢工波及各地，京汉铁路长辛店工人，京奉铁路工人及九江工人都举行罢工和示威游行，自此起，运动的主力也由北京转向了上海。
工人运动的持续高涨也迫使政府不得不拒绝签字，而这也使得工人阶级登上了历史舞台。
工人阶级实现了了觉醒，并借力登上了历史舞台，这就是十月革命对中国的第一重影响。
同是处于一个资本主义阶级统治的国家，同样是工人的崛起，十月革命与中国革命之间的一个相似点在这里也得到了体现。
工人阶级的力量是不可以估量的，尤其是当一个有意识的工人阶级团结一心发起运动的时候，对整个政治平衡都会产生巨大的冲击。
工人阶级是觉醒了，但是意识还是受到中国历史环境的束缚，因而需要获得新生，就需要得到一个科学的领导。
而这诉求，也就指向了想要在中国成立共产党的那些先进知识分子们，革命中传入的马克思主义也恰好在这个时期与中国工人运动悄悄地进行结合。
（3）中国共产党的成立十月革命带来的另一个重要财富，就是一个得到实践的马克思主义。
马克思主义思想在十月革命前就已经传入中国，但是由于成功实践性的缺乏，并没有得到知识分子的普遍认同。
但十月革命的胜利改变了这一点，它让中国的先进知识分子们相信，马克思主义是有希望的，而这种对希望的向往成就了中国共产党的诞生。
都说自从有了中国共产党，中国革命的面目就焕然一新了，所以中国革命能有今天，是与中国共产党的诞生是分不开的。
而中国共产党的诞生，就益于十月革命的影响。
十月革命,为中国共产党的建立和发展提供了指导、也让人们看到了进步的方向,这为当时中国的无产阶级带来了先进的马克思列宁主义,也使中国的无产阶级革命有了与现实国际环境的科学方式。
随着帝国主义的入侵和现代工业的发展这双重冲击的影响，中国产生了无产阶级。
而且整个新生的阶级在不断发展壮大，到了1919年，产业工人的总数已经发展到200万人左右。
无产阶级的产生和发展，为中国共产党的建立奠定了相当重要的阶级基础。
而1917年俄国十月革命的胜利给中国送来了马克思列宁主义，使中国的先进分子找到了救国救民的真理。
与此同时，马克思列宁主义在中国开始了广泛传播，为中国共产党的建立奠定了思想基础。
最后，1919年爆发的五四运动，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党的建立做足了准备。
从阶级到政党，十月革命所带来的作用还在继续发酵，社会的塑造也在中国政治环境的地下有序进行着。
1920年初，李大钊、陈独秀等开始了建党的探索和酝酿。
同年4月,俄共(布)远东局曾派维经斯基等人来华,先后在北京、上海等地与李大钊、陈独秀等人建立联系,讨论创建中国共产党的问题,并帮助进行党的组建筹备工作。
1921年7月间，在上海召开了中国共产党的第一次全国代表大会。
大会通过了中国共产党的第一个纲领和决议。
纲领规定：党的名称是“中国共产党”；党的性质是无产阶级政党；党的奋斗目标是推翻资产阶级，废除资本所有制，建立无产阶级专政，实现社会主义和共产主义；党的基本任务是从事工人运动的各项活动，加强对工会和工人运动的研究与领导。
大会选举产生党的领导机构——中央局，陈独秀为书记，张国焘负责组织，李达负责宣传。
至此，中国共产党正式成立，并开始了无产阶级政党领导中国革命的新时期。
中国共产党的诞生是中国革命发展的客观需要，是马克思主义同中国工人运动相结合的产物，也是十月革命影响下的一个巨大的福利。
中国共产党的成立，给灾难深重的中国人民带来了光明和希望，给中国革命指明了方向。
正如毛泽东所说的那样，中国共产党的成立，是一个开天辟地的大事变。
中国共产党的成立意味着工人阶级得到了前所未有的民主领导，十月革命的冲击波已经在中国实现了这个相当完美的搭配。