幼儿园英语儿歌教案：Twinkle Twinkle Little Star
幼儿园英语儿歌教案：Twinkle Twinkle Little Star 幼儿园英语
儿歌教案：Twinkle Twinkle Little Star一、教学目标1. 让幼儿通过学习《Twinkle Twinkle Little Star》这首儿歌，学会唱歌和跟节奏拍手。
2. 通过儿歌教学，培养幼儿对英语音乐的兴趣，激发幼儿学习英语的热情。
3. 培养幼儿的音乐感和表达能力，提高幼儿的英语听力理解能力。
二、教学内容《Twinkle Twinkle Little Star》是一首经典的英文儿歌，内容简单易学，适合幼儿园阶段的幼儿学习。
歌曲的内容围绕着闪耀的星星，歌颂了星星的美丽和神奇，在歌词和旋律上都非常适合幼儿的接受和学习。
三、教学重点和难点1. 教学重点：让幼儿掌握歌曲的歌词和旋律，能够清晰地唱出整首歌曲。
2. 教学难点：引导幼儿理解歌曲中的一些字词的意思，帮助幼儿正确发音和表达。
四、教学准备1. 教师准备：了解《Twinkle Twinkle Little Star》的歌词和旋律，做好歌曲的教学准备和分解。
2. 学具准备：准备好播放器、幼儿园英语儿歌教材、课件、玩具星星等辅助教学器材。
五、教学过程1. 创设情境，引入歌曲：教师可以通过介绍星星的美丽和神奇，引起幼儿对歌曲的兴趣。
可以通过展示星空图片、星星玩具等方式引入歌曲。
2. 教学歌词：教师通过多媒体设备播放歌曲视频或者CD，带领幼儿一起听《Twinkle Twinkle Little Star》这首歌曲，让幼儿熟悉歌曲的旋律。
3. 歌词分解：教师可以分解歌词，逐句教给幼儿，让幼儿跟着教师学习和模仿。
可以利用课件或者卡片，将歌词逐句展示给幼儿。
4. 跟唱：让幼儿跟着教师，逐句跟唱歌曲，重复多次，直到幼儿掌握整首歌曲的歌词和旋律。
5. 手语教学：教师可以结合歌曲的内容，向幼儿教授一些简单的手语，让幼儿在唱歌的通过手势表达歌曲中的内容，增加趣味性和参与感。
6. 互动游戏：教师可以设计一些互动游戏，让幼儿在唱歌的同时进行互动，用玩具星星进行角色扮演，让幼儿参与到歌曲的情境中来。
布朗英语儿歌教案幼儿园
布朗英语儿歌教案幼儿园一、教学目标•学会唱《Twinkle Twinkle Little Star》儿歌。
•能够识别歌曲中的单词，并理解含义。
•培养孩子对英语语音的感受和兴趣。
•培养孩子的口语表达能力。
二、教材分析本节课使用的是经典的儿歌《Twinkle Twinkle Little Star》。
这首儿歌旋律明快，朗朗上口，适合幼儿园的孩子学习。
儿歌的歌词简单，内容易懂。
教师应当利用歌曲中的单词，让孩子们在唱歌的过程中识别并学习这些单词。
三、教学重难点•重点：让孩子们掌握儿歌《Twinkle Twinkle Little Star》的歌曲内容、节奏和基本音乐元素。
•难点：让孩子们在唱歌的过程中识别和理解歌曲中的单词。
四、教学过程1. 准备工作教师将歌曲的音乐资源下载好，并把音乐播放出来，让孩子们先听几遍，熟悉歌曲的旋律。
在教学过程中，教师可以准备一些卡片，上面写有儿歌中的单词，并配上图片。
在孩子唱歌的时候，教师可以拿出对应的卡片，让孩子们看到单词的形象，进一步学习单词、巩固印象。
2. 教学内容•第一节：整首歌的教唱通过分节教唱的方式，让孩子们逐渐掌握这首儿歌的歌词、旋律和节奏。
歌词如下：1. Twinkle, twinkle, little star,How I wonder what you are.Up above the world so high,Like a diamond in the sky.2. Twinkle, twinkle, little star,How I wonder what you are.接下来，教师可以将歌曲一节一节地演唱出来，并让孩子们跟着教师的节奏唱。
在唱歌的过程中，教师可以适时鼓励、夸奖孩子们，激发他们对英语学习的兴趣。
•第二节：学习歌曲中的单词在孩子们掌握歌曲内容的基础上，教师可以利用卡片来让孩子们更深入地学习歌曲中的单词。
教师可以逐一展示卡片，指着图片，让孩子们看到单词的拼写，并念出来。
幼儿园英语歌《Twinkle, Twinkle, Little Star》教案
幼儿园英语歌《Twinkle, Twinkle, Little Star》教案《Twinkle, Twinkle, Little Star》是一首广为人知的幼儿园英语歌曲，它经常被用于教授给幼儿学习英语语言和发展他们的音乐能力。
本文将探讨如何有效地运用这首歌曲进行教学，并分析它对幼儿的教育意义。
一、歌曲简介《Twinkle, Twinkle, Little Star》是一首儿童歌曲，由英国作曲家雅瑟尔·戴维斯在19世纪早期创作。
这首歌的旋律简单明快，歌词简洁易记，容易被幼儿接受和理解。
它由英语全球使用的常用词汇组成，为幼儿提供了一个学习英语的良好起点。
二、教学目标1. 学习基本的英语单词和短语，如“twinkle”（闪耀）、“little”（小）、“star”（星星）等。
2. 培养幼儿的音乐感知和节奏感，提高他们对音乐的兴趣和欣赏能力。
3. 培养幼儿的听说能力和语音准确性，通过模仿发音提高他们的口语表达能力。
三、教学步骤1. 歌曲导入：- 引导幼儿观察星空的图片，提问引导他们对星星有何了解。
- 播放《Twinkle, Twinkle, Little Star》的音乐，让幼儿聆听。
- 引导幼儿跟随音乐节奏鼓掌或拍手。
- 引导幼儿模仿歌曲中的发音，尝试跟唱歌曲。
2. 歌词教学：- 呈现歌曲的歌词，并利用图片或手势解释单词的意义。
- 分段教学歌词，慢慢引导幼儿跟唱每个部分。
- 强调正确的发音和语调，并鼓励幼儿模仿。
3. 语法和词汇拓展：- 解释歌曲中的一些基本语法结构和词汇用法。
- 引导幼儿使用这些新学到的单词和短语进行简单的句子构建。
4. 扩展活动：- 制作手工艺品，如星星手链或星星画。
- 制作简单的舞蹈动作来配合歌曲。
- 利用可视化工具，如投影仪或白板，显示歌曲中的歌词和图像。
五、教学评估1. 观察幼儿对歌曲的反应和表现，包括动作、发音和节奏。
2. 通过问答和游戏形式来检查幼儿对歌曲内容的理解程度。
幼儿园英语乐园：《Twinkle, Twinkle, Little Star》教学案例
幼儿园英语乐园：《Twinkle, Twinkle, Little Star》教学案例在幼儿园的英语课上，教师们经常会引入儿童歌曲来帮助幼儿们学习英语。
今天，我们将以《Twinkle, Twinkle, Little Star》这首经典的儿童歌曲为例，探讨如何通过这首歌曲来进行英语教学。
1.引入：在教学开始之初，教师可以通过提问来引入这首歌曲，比如“Do you like stars?（你喜欢星星吗？）”和“Can you sing a song about stars?（你能唱一首关于星星的歌吗？）”，以吸引幼儿们的兴趣，激发他们的学习热情。
在引入的过程中，教师可以使用简单的英语单词和短语，让幼儿们初步接触并理解与歌曲相关的英语内容。
2.歌曲教学：接下来，教师可以播放《Twinkle, Twinkle, Little Star》这首歌曲的音乐，引导幼儿们一起唱歌。
在唱歌的过程中，教师可以用手势或道具来辅助教学，比如用手指指向天空或使用闪烁的星星道具，让幼儿们更好地理解歌词中的意思，并学会用英语来表达相关的内容。
教师应该重点教授歌曲中的关键词汇和短语，比如“twinkle”、“little star”等，帮助幼儿们建立起与歌曲相关的词汇库。
3.延伸活动：除了唱歌之外，教师可以设计一些与歌曲相关的延伸活动，比如制作手工星星、绘画星空、用身体模仿星星闪烁的动作等。
这些活动不仅能够加深幼儿对歌曲的理解，还能够激发他们的创造力和想象力，并培养他们用英语来表达自己的能力。
4.总结回顾：在教学结束之时，教师可以通过简单的问答形式来对今天的学习内容进行回顾和总结。
“What did we learn today?（我们今天学到了什么？）”、“Can you sing the song by yourself?（你能自己唱这首歌吗？）”等问题，让幼儿们再次巩固学习内容，并感受到学习的成就感。
在教学过程中，教师需要注意以下几点：一是要保持耐心和鼓励，尤其是对于学习英语的幼儿们来说，需要给予他们充分的支持和肯定；二是要注重情感沟通，让幼儿们在轻松愉快的氛围中学习英语，激发他们的学习热情；三是要灵活运用各种教学方法和工具，比如游戏、歌曲、手工等，让英语学习变得生动有趣。
大班英语儿歌教案大全
大班英语儿歌教案大全教案1：《Twinkle, Twinkle, Little Star》（闪烁，闪烁，小星星）目标：学会唱《Twinkle, Twinkle, Little Star》，感受音乐的律动和美。
教学步骤：1. 引入歌曲：教师播放《Twinkle, Twinkle, Little Star》的音乐，并请学生跟随唱。
2.学习歌词：教师将歌曲歌词展示给学生，并逐句教学。
3.完整演唱：学生跟着音乐和教师的指挥一起演唱整首歌曲。
4.音乐鉴赏：教师带领学生聆听音乐，体验其中的美感和律动。
5.小组合唱：将学生分成若干小组，每组轮流演唱整首歌曲。
反思与延伸：通过这首欢快的儿歌，学生可以感受到音乐的魅力和律动。
可以通过拍手、跳舞等方式，让学生更好地体验音乐。
可以引导学生讨论星星的形状、颜色等，并画出自己心目中的星星。
教案2：《Old MacDonald Had a Farm》（老麦克唐纳有个农场）目标：学会唱《Old MacDonald Had a Farm》，认识农场里的动物。
教学步骤：1. 引入歌曲：教师播放《Old MacDonald Had a Farm》的音乐，让学生跟随唱。
2.学习歌词：教师将歌曲歌词展示给学生，并逐句教学。
3.完整演唱：学生跟着音乐和教师的指挥一起演唱整首歌曲。
4. 游戏：教师让学生模仿动物的叫声，例如“quack”、“moo”、“oink”，学生根据歌词唱出相应的叫声。
5.小组表演：将学生分成若干小组，每组选择一个农场里的动物进行表演，其他组员根据歌词唱出相应的动物叫声。
反思与延伸：通过这首充满趣味的儿歌，学生可以认识农场里的动物，并学习它们的叫声。
可以让学生自己编写歌词，唱出自己所知道的动物和它们的特点。
教案3：《The Wheels on the Bus》（大巴车的轮子转）目标：学会唱《The Wheels on the Bus》，认识不同部位的交通工具。
教学步骤：1. 引入歌曲：教师播放《The Wheels on the Bus》的音乐，让学生跟随唱。
幼儿园英语歌《Twinkle, Twinkle, Little Star》教案
幼儿园英语歌《Twinkle, Twinkle, Little Star》教案教案主题：幼儿园英语歌《Twinkle, Twinkle, Little Star》教案教学目标：1.学生能够熟练地唱出歌曲《Twinkle, Twinkle, Little Star》。
2.学生能听懂并使用基本的英语单词星星、天上、高高的。
3.通过学唱英语歌曲，培养幼儿的语音感知、语音准确性、语感、口型等语言能力。
教学内容：英语歌曲《Twinkle, Twinkle, Little Star》教学步骤：Step 1: Warm-up (5 minutes)老师与学生打招呼，并播放音乐《Twinkle, Twinkle, Little Star》。
请学生听音乐，并尝试唱出已知的好几个单词“Twinkle, twinkle, little star”（闪闪发光，小星星）Step 2: Presentation (20 minutes)1) 首先，老师脱口而出; “Do you know how to say “star” in English?（你知道英语里怎么说”Star”吗？）2) 老师可以出示一个五角星的图片，并标注“star”。
3）可以请一名学生都去点一下天上的星星，并用英语说“I see the stars.”（我看到星星）4）安排一位学生演唱歌曲的前三句话，教师再反复做出范例，安排学生一起唱起来，引导学生加入到歌曲里来。
5）老师分别教授歌曲的其余歌词，手势。
同时引导学生跟随节奏拍手。
6）老师带领学生唱《Twinkle, Twinkle, Little Star》，务必要鼓励学生跟着轻轻地哼唱和认真做出正确的手势。
在学生熟练掌握歌词和动作后，可以尽情发挥，让学生自由舞动，享受带着节奏标准曲调的英语歌曲。
Step 3: Practice (20 minutes)老师组织学生，让他们跟随着音乐敲手响，创意加强训练，培养学生对音乐的感知和跟随节奏的能力。
幼儿园英文歌曲教案《Twinkle Twinkle Little Star》：趣味音乐教学设计与实施
《Twinkle Twinkle Little Star》是一首经典的幼儿园英文歌曲，其简单易记的歌词和优美的旋律深受孩子们喜爱。
本篇文章将围绕这首歌曲展开，通过趣味音乐教学设计与实施，帮助幼儿园教师更好地教学和引导孩子们学唱这首歌。
一、歌曲简介1. 歌曲名称：Twinkle Twinkle Little Star2. 歌曲内容：歌词简单，旋律优美，适合幼儿学唱3. 教学目标：让幼儿熟练掌握歌曲内容，培养孩子们对英文歌曲的兴趣和爱好二、教学设计1. 创设情境：通过制作星空布景、配备星星道具等方式，营造出夜晚的氛围，让孩子们感受到歌曲的意境和情感。
2. 活动导入：播放歌曲音频，让孩子们先听一遍，感受整首歌曲的氛围和旋律。
3. 词曲教授：逐句教授歌词，帮助孩子们理解每句歌词的意思，鼓励他们模仿老师的发音和语调。
4. 互动表演：分组让孩子们进行表演，模仿星星闪耀的动作，增强互动和参与感。
三、实施过程1. 制作道具：老师可以制作星星道具、月亮道具等，让孩子们在演唱时可以用作互动道具，增加歌曲的趣味性。
2. 情境营造：通过调暗灯光、播放星空背景音乐等方式，营造出夜晚星空的情境，帮助孩子们更好地理解歌曲。
3. 孩子参与：鼓励孩子们参与歌曲的演唱和表演，可以安排小组比赛或角色扮演等活动，增强孩子的参与感和表现欲。
四、总结回顾通过以上的教学设计和实施，孩子们可以在趣味音乐教学中学唱《Twinkle Twinkle Little Star》，在歌曲中感受星空的美丽和神秘，同时培养对英文歌曲的兴趣和爱好。
教师们也可以根据孩子们的芳龄和理解能力，灵活调整教学内容，让每个孩子都能在音乐中享受到快乐和成长。
五、观点和理解《Twinkle Twinkle Little Star》是一首优美的英文儿歌，通过适当的教学设计和实施，可以让幼儿在唱歌中感受音乐的魅力和美好。
教师在教学过程中应该注重情境的营造和孩子们的参与感，让他们在趣味中学习，激发孩子们对英文歌曲的兴趣和热爱。
幼儿园英语歌曲欣赏教案：《Twinkle Twinkle Little Star》
幼儿园英语歌曲欣赏教案：《Twinkle Twinkle LittleStar》教案主题：幼儿园英语歌曲欣赏教案《Twinkle Twinkle Little Star》时间：1个课时教学目标：1.在欣赏Twinkle Twinkle Little Star这首歌曲的过程中，能够感受英语歌曲的韵律和语调。
2. 能够正确地跟唱《Twinkle Twinkle Little Star》。
3. 在跟唱中提高英语发音和语调的水平。
教学准备：1. 录音机和CD2. 《Twinkle Twinkle Little Star》英文歌曲教学过程：Step 1：创设感性环境1.让孩子看一看Twinkle Twinkle Little Star的歌名和图案。
2. 教师通过扮演小星星和夜空星星的角色，引出本节课的主题。
Step 2：引入与欣赏1.播放封面上关于《Twinkle Twinkle Little Star》的音频，让孩子感受歌曲的旋律。
2.向孩子介绍歌曲的歌词和歌曲的背景，带起孩子的兴趣。
3. 教师引导孩子一起唱英文歌曲《Twinkle Twinkle Little Star》。
Step 3：合唱学唱1. 教师用口语示范，让孩子跟着唱。
2. 在孩子唱得比较流畅的基础上，加入简单的身体动作：两只手伸开，分别比划出小星星和大星星的样子。
Step 4：巩固练习1. 教师将歌曲分段，让孩子跟着先逐句唱，再逐段唱。
2. 在唱歌的过程中，教师可以给予孩子一些指导和帮助，以提高他们的发音和语调的水平。
3. 学完歌曲，教师可以让孩子朗读歌词，加强词汇的记忆。
Step 5：再次欣赏1. 教师再次播放歌曲，让孩子跟着唱，并加入一些简单的身体动作，带起孩子对歌曲的热爱。
2. 孩子在唱歌的过程中，可以感受歌曲的魅力和美妙的旋律。
Step 6：总结1. 教师用简单的语言总结本节课的学习内容。
2. 鼓励孩子继续坚持练习，提高英语发音和语调的水平。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园英语儿歌教案：Twinkle Twinkle Little Star
教案
主题：幼儿园英语儿歌教学——Twinkle Twinkle Little Star
教学对象：幼儿园中班、大班
教学目标：
1.了解英语儿歌Twinkle Twinkle Little Star和其歌词。
2.能够正确唱出歌曲。
3.能够理解歌曲表达的基本意思。
课前准备：
1.播放Twinkle Twinkle Little Star的音频或视频。
2.制作星星卡片和闪光灯材料。
教学步骤：
Step 1：导入新课（5分钟）
打开音频或视频，播放Twinkle Twinkle Little Star，让幼儿对这首经典的英语儿歌有一定的了解。
Step 2：学习歌曲（15分钟）
1.播放音频或视频，让幼儿开始跟唱歌曲。
2.教师带领幼儿一起学唱歌曲。
3.幼儿分组进行歌曲大合唱。
Step 3：歌曲互动（15分钟）
1.教师使用闪光灯和星星卡片模拟星星的闪烁，吸引幼儿注意力。
2.幼儿跟着教师一起做星星动作，同时唱歌。
3.幼儿自由表演，在星星的陪伴下展示创意。
Step 4：巩固知识（10分钟）
唱完歌曲后，带领幼儿进行简单的问答。
1.请问这首歌是什么？
2.这首歌想表达什么？
3.你喜欢这首歌吗？
Step 5：教学总结（5分钟）
让幼儿复述今天学习的内容，回忆歌曲中表达的内容。
教学扩展：
1.制作手工星星和星座。
2.游戏“捉星星”，锻炼幼儿反应和动手能力。
教学评估：
1.课堂表现：幼儿是否积极参与课堂活动、是否跟唱歌曲、是否有创意表演。
2.回答问题：幼儿是否能够回答在课堂上提出的问题。
教学反思：
1.让音频或视频成为幼儿对歌曲认知的切入点，提高效率。
2.在歌曲互动环节中，使用道具将歌曲与实际生活联系起来，提高幼儿学习兴趣。
3.通过巩固知识，让幼儿能够顺利掌握学习的内容。
教案完毕，谢谢阅读。