课堂观察记录表

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小学语文学科课堂观察记录表

小学语文学科课堂观察记录表

利用多媒体手段,增强课 堂互动效果
运用多媒体手段,丰富教学 内容
增加互动环节,提高学生的 参与度
注重情感教育,营造温馨和 谐的课堂氛围
引入游戏化教学,激发学生 的学习兴趣
互动情况:学生与 学生、学生与教师 之间的互动情况, 如提问、讨论等。
课堂纪律:观察记录表 中的课堂纪律情况,包 括学生是否遵守纪律、 教师的管理方式等。
教学效果:根据观察 记录表中的教学效果 评估,分析课堂氛围 对教学效果的影响。
积极参与课堂讨论,提高语言表达能力。 多读书、多写作,提高阅读和写作能力。 注重语言规范,正确使用汉字和标点符号。 培养良好的学习习惯,如认真听讲、勤记笔记等。
课堂纪律情况:记 录学生在课堂上的 纪律表现
学生参与度: 观察学生是否 积极参与课堂 活动,是否主 动回答问题。
思维活跃度: 评估学生在课 堂上的思考能 力和问题解决
能力。
语言表达:注 意学生在口头 表达和书面表 达方面的表现。
学习习惯:观 察学生的听课 姿势、记笔记、 阅读习惯等。
教师教学方法:是否采用启发式教学,引导学生主动思考 教师课堂管理:能否有效管理课堂纪律,保持良好的教学秩序 教师教学态度:是否认真负责,对学生提出的问题耐心解答 教师教学能力:语言表达是否清晰,能否有效传递知识
教学方法:观察教师采用的教学方法是否符合教学内容和学生需求,是否能够激发学生的学习兴趣和思考能力。
教师提问:记录教师提问的问题类型、数量和学生的回答情况,分析教师是否能够引导学生思考并促进课堂互动。 教师评价:记录教师对学生回答的评价和反馈,分析教师是否能够给予学生积极、客观的评价,并的 营造,激发学生 的学习兴趣。
根据学生的实际 情况,制定个性 化的教学方案。

学校课堂观察评价记录表

学校课堂观察评价记录表
3.课前唱歌或静息,等候上课。
课堂观察
教师行为
1.教态亲切自然,富有亲和力;普通话准确、流畅,富有感染力;教学严谨规范,富有调控力。
2.教学目标设置符合课程标准要求,符合学生实际;教材使用突出重点,突破难点,抓住关键;教学容量适度,能够依据教材有机整合教学资源。
3.教学思路清晰,情景创设有效,教法选择合理,学法指导得力,因材施教得法,评价激励到位,板书呈现科学。
综合
评价
整体点评:
评价等级:
对相关工作的建议:
评价者: 评价时间:
学校课堂观察评价记录表
学校
执教者
班级
学科
课题
节次
___午第__节
一级指标
二级
指标
三级指标
亮点与不足
课前观察
教学环境
1.教室(功能室、操场等)整洁、规范、安全。
2.文化气息浓,育人氛围好。
教师准备
1.带教材、教案。
2.提前调试教具、设备。
3.提前到位,规范候课。
学生准备
1.有序回教室或达到上课地点。
2.按要求准备好教本、学具。
4.学生训练扎实,课堂作业课内完成。
5.落实学科育德,重视养成教育
2.学生学习方式多样,参与面广。
3.学生学习效果好,知识、能力、情感有生长。
课后观察
教学延展
1.课后作业安排适度,有拓展性。
2.大课间活动(眼保健操)有序组织。
3.课间休息的安全文明提醒和组织到位。

课堂观察评价记录表

课堂观察评价记录表

课堂观察评价记录表
听课人单位:听课人:
课程名称教师姓名所在单位
班级是否按时
上下课
实到人数迟到人数
听课时间节次授课地点




评价项目评价内容满分值
(100)
得分
目的符合大纲要求和学生实际;
10 明确、具体、指导教学全过程。

内容内容正确、无知识性错误、技能熟练;
25 发挥教育思想因素,教书育人;
条理清楚,重点突出;
分量、速度适当,学生能接受。

方法重点启发学生思维,培养能力,学生有思考操作机会;
40 方法灵活,课堂活跃,能激发学生兴趣,集中学生注意
力;
面向全体,控制课堂,维持秩序,注意反馈调节,机敏
处理偶发事件;
使用仪器,教具,熟练、恰当、效益高;
教学结构紧密,时间分配恰当,不拖堂;
教师语言简洁、生动,教态自然,板书规范。

效果课堂气氛热烈,学生兴味浓厚;
25 课堂口头问答,书面作业,正确率高;
达到教学目的,按时完成教学任务,课外作业量适度;
好、中、差学生各有所得,对教学反应良好(抽问、抽
测)。

得分总计:__分__级
评语(反馈信息):
注:观课心得,深入探讨、反思“教”与“学”之间的相关性,并依据“学”阐述“教”的借鉴点和改进点)评分等级说明:A级:90-100;B级:80-89;C级:65-79;D级:65以下。

课堂观察记录表单一

课堂观察记录表单一
教学改进建议:
目标较多不易落实;阅读思考的时间较少
是的
4.学科特点:是否体现了学科特点与本质?
是的,
5.详略得当:是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析?
详略得当
6.教学资源:是否合理使用教材和校内外教学资源?
充分利用教材资源和校外资源,通过多媒体教学拓宽教学资源。
7.学法指导:是否注重学习方法的指导和培养?
是的,有探究法,拓展法
补充视点:
处理好预设内容与生成内容
课堂观察记录表单1
学科
语文
年级
八年级
教材版本
人教版课题ຫໍສະໝຸດ 《老王》观察视角一、教什么
观察者:李晓华
观察视点
观察记录
1.教学目标:是否明确而恰当?
明确,但过多。
2.核心知识:教师是如何呈现给不同学生的?
深入浅出的设计问题,教师引导,通过小组讨论,使不同层次的学生都能积极参与。
3.内在联系:是否注意建立知识横向或纵向联系,与生活联系?

课堂观察记录表全面优秀版

课堂观察记录表全面优秀版

课堂观察记录表全面优秀版
学生信息
- 学生姓名:
- 班级:
- 学号:
课堂出勤情况
- 出勤情况:(请填写“出勤”或“缺勤”)
- 迟到情况:(请填写“是”或“否”)
研究态度
- 专注度:(请填写评级,如:非常高 / 高 / 中 / 低 / 非常低)
- 主动参与:(请填写评级,如:非常高 / 高 / 中 / 低 / 非常低)- 行为表现:(请填写评级,如:非常好 / 好 / 一般 / 差 / 非常差)
研究效果
- 研究成绩:(请填写具体分数或等级,如:满分 / 优 / 良 / 及格 / 不及格)
- 作业完成情况:(请填写评级,如:非常好 / 好 / 一般 / 差 / 非常差)
- 参与课堂讨论和提问:(请填写评级,如:非常积极 / 积极 / 一般 / 不积极 / 很少参与)
老师评语
- 学生整体表现:
- 学生优点:
- 学生需要改进的方面:
- 其他观察记录:
该记录表旨在对学生的课堂表现进行全面观察和评价。

请老师根据学生在课堂上的出勤情况、学习态度和学习效果进行记录,并根据实际情况填写相应的评级。

评价应客观、公正,并针对学生的具体表现提出建议和改进方向。

课堂注意力观察记录表

课堂注意力观察记录表
教学改进建议
可以让学生自主在书上找答案。
注意调动学生的生活经验来谈体会。
4、学科特点:是否体现了学科特点与本质?
是的。
5、详略得当:是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析?
尽量少讲,把学习的权力交给学生。
6、教学资源:是否合理使用教材和校内外教学资源?
合理做到了资源的整合。
7、学法指导:是否注重学习方法的指导和培养?
是胆一点,给学生更多的质疑空间会更好。
课堂注意力观察记录表
学科
语文
年级
XXXX
内容
XXXX
观察视点
观察记录
1、教学目标:是否明确而恰当?
目标明确而恰当。
2、核心知识:教师是如何呈现给不同学生的?
通过找关键句段,反复读,读出感情,并通过学生的感悟体会这种表达方式的好处,再通过想象写话学会运用这种表达方式。
3、内在联系:是否注意建立知识横向或纵向联系,与生活联系?

课堂教学观察记录表

课堂教学观察记录表

课堂教学观察记录表学生信息
观察时间
观察日期:2022年10月15日
观察时间:上午9:00 - 10:00
观察内容
1. 教学目标
- 确定本节课的教学目标是什么?
2. 教学准备
- 教师是否提前准备了教学材料和工具?
- 教室是否整洁有序?
3. 课堂管理
- 教师对学生的纪律和秩序进行了有效管理吗?
4. 教学方法
- 教师采用了哪些教学方法和策略?
- 教学方法和策略是否与教学目标相匹配?
5. 学生参与度
- 学生在课堂中是否积极参与?
- 学生提问和回答问题的数量和质量如何?
6. 教学效果
- 教师是否成功达到了教学目标?
- 学生的研究成果如何?
7. 教学评价
- 教师是否对学生的研究过程进行了及时的评价和反馈?
- 学生对课堂教学的评价如何?
观察总结
在本次观察中,教师充分准备课堂教学,并采用了多种教学方法和策略,使得学生积极参与,并取得了良好的教学效果。

但也需要注意课堂管理方面的改进,以确保学生的纪律和秩序。

同时,教师还应关注学生的研究过程,并及时给予评价和反馈。

以上是对本次课堂教学观察的记录和总结。

课堂教学观察记录表

课堂教学观察记录表
课堂教学观察记录表
学科
课题
教师
____________学校__________老师
学生
____________学校__________老师
时间
_________年_____月_____日
地点
观察视角
观察分析要点
简要记录
等级评价
A
B
C
D




状态
学生学习的投入
定量:约有( )%的学生始终投入。
活动
学生参与独立思考、同桌商议、小组交流的情况
定性:
检测
教师加强目标达成度检测、反馈、矫正的情况
定量:完成新授后,教师用于目标达成的训练时间约为( )分。
定性:
总体
评价
观察记录者:__________学校_________老师
定量:整课自学学习时间约( )分钟。独立学习( )次,同桌发言
学生课堂发言的情况
定量:共计( )人次个别发言,发言学生约占全班人数的( )%。
定性:
倾听
学生聆听教师讲解、同学发言的情况
定量:教学讲解、同学发言时,专注倾听的学生约点( )%。
定性:
成果
学生对本课知识的达成度
定性:
引领
教师突出教学重点、突破教学难点的过程、方法及效果
定量:重难点教学中,教师有效的提问启发( )次,讲解演示( )次,生成妙用( )次。
定性:
理答
教师对课堂现场生成性问题的处理过程、方法及效果
定量:教师有效理答生成性问题( )次,无效理答生成性问题( )。
定性:
媒体
教师使用的媒体手段
定量:教师运用课件辅助教学时长约( )分。
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课堂观察记录表
日期:________________
班级:________________
学科:________________
课堂主题:________________
学生观察
学生姓名:________________ 年级:________________
学生表现:
(请详细描述学生在本堂课中的表现,如参与度、注意力集中程度、与同学的互动、积极性等。

也可以根据需要增加其他方面的观察要点)
1.
_____________________________________________________________
__________
2.
_____________________________________________________________
__________
3.
_____________________________________________________________
__________
4.
_____________________________________________________________ __________
教师观察
教师姓名:________________
教师评价:
(请对学生的表现进行评价,可以从学习态度、学习成绩、课堂互动等方面进行评价)
1.
_____________________________________________________________ __________
2.
_____________________________________________________________ __________
3.
_____________________________________________________________ __________
4.
_____________________________________________________________ __________
课堂反思
本堂课的优点:
(请列举本堂课的优点,可以是教师的教学方法、学生的表现或其他方面的优点)
1.
_____________________________________________________________ __________
2.
_____________________________________________________________ __________
3.
_____________________________________________________________ __________
本堂课的改进点:
(请指出本堂课的改进点,可以是教学内容、教学方法、学生的学习态度或其他方面的改进点)
1.
_____________________________________________________________ __________
2.
_____________________________________________________________ __________
3.
_____________________________________________________________ __________
措施及建议:
(请提出针对上述改进点的具体措施和建议,以促进学生的学习进步和教学质量的提升)
1.
_____________________________________________________________ __________
2.
_____________________________________________________________ __________
3.
_____________________________________________________________ __________
总结
在本次课堂观察中,学生表现出了________________ (请总结学生的整体表现)而教师评价为________________ (请总结教师对学生表现的评价)。

通过对课堂的观察和反思,发现了________________ (请总结本堂课的优点和改进点)。

为了提高教学质量,我将采取以下措施和建议:________________ (请总结具体的措施和建议)。

备注:
_____________________________________________________________ ___________
以上为课堂观察记录表,请根据实际情况填写。

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