社会组教研计划6篇
初中社会教研计划(3篇)
第1篇一、前言社会学科作为初中教育的重要组成部分，旨在培养学生的社会责任感、公民意识和历史使命感。
为了更好地开展社会教研工作，提高教育教学质量，特制定本教研计划。
二、教研目标1. 提高教师的专业素养，使教师具备扎实的社会学科知识和教学技能。
2. 加强课程资源的开发与利用，丰富教学内容，提高教学效果。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 提高学生的社会学科学习兴趣，培养学生的社会责任感和公民意识。
三、教研内容1. 教材分析（1）对现行初中社会教材进行深入研究，把握教材的编写意图、内容体系、教学目标等。
（2）分析教材的优点和不足，提出改进建议。
2. 教学方法研究（1）探讨多种教学方法的运用，如情景教学、案例分析、讨论法等。
（2）结合实际教学，总结有效的教学方法，提高教学效果。
3. 教学评价研究（1）研究社会学科教学评价的方法和标准，关注学生的综合素质评价。
（2）探索多元化的评价方式，如学生自评、互评、教师评价等。
4. 课程资源开发与利用（1）收集整理与教材内容相关的课程资源，如图片、视频、案例等。
（2）利用网络资源，拓展教学空间，提高教学效果。
5. 教师队伍建设（1）组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教学能力。
（2）开展教师间的经验交流，促进教师共同成长。
四、教研活动安排1. 每学期初，组织教师进行教材分析，明确教学目标和重难点。
2. 每月开展一次教学研讨活动，交流教学经验，分享教学心得。
3. 每学期组织一次教学观摩活动，让教师观摩优秀课例，提高教学水平。
4. 每学期末进行教学总结，分析教学成果，提出改进措施。
五、教研保障措施1. 加强组织领导，成立社会教研组，明确教研组长职责。
2. 制定教研计划，明确教研目标和内容。
3. 提供必要的教研经费，支持教研活动的开展。
4. 加强与上级教研部门的沟通，及时了解社会学科教学动态。
六、预期成果1. 教师的专业素养得到提高，教学水平明显提升。
社会体艺教研组工作总结7篇
社会体艺教研组工作总结7篇篇1本学期，社会体艺教研组在学校领导的关心和支持下，在全体教师的共同努力下，顺利完成了本学期的各项工作。
现将本学期的工作总结如下：一、加强理论学习，提高教师素养本学期，社会体艺教研组继续加强理论学习，提高教师的理论素养。
我们组织教师学习了《社会体艺课程标准》、《社会体艺教学论》、《社会体艺心理学》等书籍，并要求每位教师撰写读书笔记和心得体会。
通过学习，教师们对社体育的内涵、价值、目标等有了更深刻的理解，同时也提高了教师的理论素养和教育教学能力。
二、开展课题研究，提高教学质量本学期，社会体艺教研组继续开展课题研究，以提高教学质量。
我们围绕“社会体艺教学的有效性”这一主题，开展了多轮教学研讨和观摩活动。
在活动中，教师们通过集体备课、听课、评课等方式，共同探讨社会体艺教学的规律和方法，提高了教学质量。
同时，我们还将课题研究与日常教学相结合，注重培养学生的实践能力和创新精神，取得了显著的教学成果。
三、举办特色活动，丰富校园文化本学期，社会体艺教研组举办了多场特色活动，丰富了校园文化。
我们组织了“校园文化艺术节”、“社会体艺周”等活动，内容包括文艺表演、书画展览、社会体艺比赛等。
这些活动不仅展示了学生的才艺和创造力，也增强了学生对社会体艺的兴趣和热爱。
同时，我们还积极组织学生参与校外比赛和交流活动，让学生在实践中锻炼和成长。
四、加强团队建设，提高凝聚力本学期，社会体艺教研组继续加强团队建设，提高凝聚力。
我们通过集体备课、教学研讨、团队活动等方式，促进了教师之间的交流和合作。
同时，我们还注重培养年轻教师的教育教学能力，为团队的发展提供了源源不断的新鲜血液。
通过团队建设活动，我们不仅提高了教师的教育教学水平，也增强了教师的凝聚力和团队合作精神。
五、存在问题和不足虽然本学期社会体艺教研组在工作方面取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题和不足。
首先，在教学方面，部分教师的教学手段和方法还需要进一步创新和改进；其次，在课题研究方面，部分教师的研究还不够深入和系统；最后，在团队建设方面，还需要进一步加强沟通和协作，提高整个团队的凝聚力和战斗力。
三年级社会研究教育教学计划
三年级社会研究教育教学计划
介绍
本文档旨在制定三年级社会研究的教育教学计划，以提供具体的指导和安排，确保学生在社会研究领域的研究效果最大化。
教学目标
- 培养学生对社会研究的兴趣和好奇心
- 提高学生的观察能力和分析能力
- 提升学生的沟通和合作能力
- 培养学生的解决问题的能力
- 培养学生的批判性思维和判断力
教学内容
1. 三年级社会研究的基本概念和目的
2. 了解家庭与社区的关系和作用
3. 探索地理环境对社会生活的影响
4. 了解过去和现在的社会制度和文化
5. 研究个人和群体的权利与责任
6. 了解不同职业和工作的意义和价值
7. 研究并尊重不同文化和宗教的差异
教学方法
- 授课结合讲解和示范
- 利用多媒体教学工具展示相关资料
- 进行小组讨论和合作研究活动
- 组织实地考察和参观活动
- 制定小项目和任务让学生参与实践
教学评估
- 定期进行课堂测验和作业评分
- 观察学生的参与程度和表现
- 评估学生对所学知识的理解与应用能力
- 制定小组或个人项目让学生展示研究成果
- 学期末根据综合评估对学生进行评分
以上是三年级社会研究教育教学计划的简要内容，教师可根据
实际情况进行适当调整和补充，以达到更好的教学效果和学生发展。
2024年幼儿园大班教研组计划例文（6篇）
2024年幼儿园大班教研组计划例文一、指导思想本学期，大班教研组工作将继续以《幼儿园教育指导纲要》及《____岁幼儿学习与发展指南》为纲领，紧密围绕幼儿园学期工作计划，深化学习与研究，不断更新教育理念，转变教育行为，以提升教师专业素养为核心目标。
我们将规范教研组活动，强化教师教育教学集体备课与反思能力，致力于改进教育实践，加强日常保教工作的精细化管理，全面提升幼儿园教育质量。
本学期，我们秉持以儿童发展为本的原则，聚焦培养创新精神与实践能力，以开放、前瞻的视角引领幼儿教育改革实践，秉持科学的儿童观、发展观、资源观与效益观，积极拓展幼儿生活与学习空间，促进幼儿在良好环境中全面发展，结合大班幼儿的心理特征与实际发展水平，明确将提升年级组内教师的业务能力与专业技能作为本学期的重要任务。
二、本学期工作重点1. 深入研读《幼儿园教育指导纲要》精神，以开放教育为引领，吸纳最新幼教理论成果，科学实施科研课题。
2. 为幼儿提供丰富的真实体验机会，创造条件让幼儿亲身参与探索活动，拓宽知识视野，享受学习乐趣。
3. 培养幼儿间的相互学习能力、自主性与决策能力，构建合作探讨的学习共同体。
4. 营造温馨有爱的班级氛围，增强幼儿安全感，培养其责任感，初步树立升小学的意识。
5. 强化幼儿安全防卫意识教育，将安全、卫生、保健理念融入日常活动，全方位保障幼儿健康成长。
6. 着重培养幼儿环保意识，促进其成为小小环保卫士。
三、情况分析1. 班况分析：本教研组共辖____个班级，为确保幼儿享有优质学习环境与教育，需精心制定教学计划，引导教师深入研讨、学习与实践，同步提升教师教育水平与幼儿发展质量，助力幼儿更快适应并爱上幼儿园生活。
2. 教师分析：教研组由____位教师组成，团队成员责任心强，团结协作，乐于奉献。
每周五下午举行集体教研活动，共同商讨教育教学内容安排，采取有效措施提升教学水平。
我们致力于通过丰富的课外活动与游戏充实幼儿一日生活，培养其良好生活习惯、学习习惯与行为习惯，为顺利过渡到小学生活奠定坚实基础。
2024年综合教研组个人精选工作计划例文（6篇）
2024年综合教研组个人精选工作计划例文本学期，我校文化课教育教学及教研工作将秉持新理念、新观念，围绕学生中心，结合课程特点及学生实际情况，全面提升教育教学质量。
以下为具体工作安排与要求：一、指导思想以创新的教育理念为引领，深入实施学生为本的教学策略，充分发挥文化课教研对教学实践的指导作用，持续提升文化课教学及教研的品质和效率。
二、工作目标与任务1. 各学科教师应依据课程标准和职业高中学生的实际需求，充分利用教学资源，确保教育教学任务的高质量完成，促进学生知识、技能、认知、表达、写作、实践和思想修养的全面提升。
2. 高职班教师应继承和发扬文化课教学的优良传统，增强责任感，深入研究教学方法，掌握高考动态，提升教学指导性，力求高考成绩的显著提高。
3. 系统全面地开展教育教学工作，争取在____年高考中取得优异成绩。
4. 鼓励和支持教师及学生参与各类竞赛，争取师生在竞赛中取得优异成绩。
5. 积极参与教育教学科研，本学期组织____节教学公开课，并争取文科教师的教育教学论文在县级以上教育类刊物上发表。
6. 严格遵循学校教科处的要求，推进市级课题研究，整理资料，深入分析，形成经验与成果，确保课题顺利结题并通过专家组验收。
7. 承担培训任务的教师应认真完成本学期的培训和招生工作。
8. 配合学校及部门开展涉及文科组的各项活动。
三、措施与要求1. 教师应增强责任感，主动配合学校、部门及教研组，完成各项任务。
2. 教师需不断学习，更新教育教学理论，提升业务能力，积极参与教研活动，共同推进文科教研。
3. 教师应以学生为本，倡导自主、探究、合作的学习方式，实现师生共同发展，针对学生特点开展课堂教学。
4. 教师应关注职高学生的身心特征，帮助学生树立正确的学习目标和态度，培养良好学习习惯，提高学生参与教学的积极性。
5. 承担141班教学任务的文科教师应做好教育教学和备考工作，争取____年高考优异成绩。
6. 每月一期的文科黑板报应由负责教师精心组织，确保内容丰富、书写工整、版面设计新颖，按质完成。
一年级社会教研组教学计划
一年级社会教研组教学计划1. 引言社会科学是培养学生综合素质和扩大学生视野的重要学科。
为了提高一年级学生的社会科学素养和研究兴趣，制定下面的教学计划。
2. 教学目标- 培养学生对社会生活的基本认识和兴趣- 让学生了解社会科学中的一些基本概念和方法- 培养学生的观察、分析和解决问题的能力- 培养学生的团队合作和交流能力3. 教学内容3.1 社会生活与环境- 研究身边事物的来龙去脉- 探究家庭生活和学校生活中的社会规则和道德准则3.2 地理与地形- 了解家乡的位置、地势和特点- 研究常见地形特征和地图的使用方法3.3 历史与文化- 了解国家的历史和文化遗产- 研究历史事件的基本发展过程和意义4. 教学方法- 结合生活实际，进行实地考察和观察- 利用图片、视频等多媒体资料进行教学- 小组合作研究，鼓励学生互相交流和分享5. 教学评价- 综合考核学生的课堂表现和活动参与情况- 定期进行小测验和作业评价- 培养学生的自主研究和反思能力6. 教学安排第一学期- 单元1：社会生活与环境（4周）- 单元2：地理与地形（4周）第二学期- 单元3：历史与文化（4周）- 复与测试（2周）7. 教学资源- 教科书：《社会科学一年级上册》- 多媒体设备：电视、投影仪等- 实地考察的场所和材料8. 教学团队- 教研组长：XXX- 教师成员：A老师、B老师、C老师9. 教学支持与后续工作- 确保教学材料的准备和使用- 定期组织教师交流会议和教研活动- 收集学生和家长的反馈意见，不断优化教学计划以上是一年级社会教研组的教学计划。
祝愿我们的教学工作能够顺利进行，学生们能够在这门课程中收获知识、提升能力！。
品德与社会教研组计划
品德与社会教研组计划简介本文档旨在介绍品德与社会教研组的计划，涵盖了计划的目标、内容、方法和预期成果。
通过科学规划和有序教学，品德与社会教研组旨在培养学生的道德品质和社会意识，使他们成为优秀的公民和未来的社会栋梁。
目标品德与社会教研组的目标是培养学生的道德品质、社会责任感和公民意识，为他们成长为有能力参与社会、关爱他人和为社会作贡献的公民打下坚实的基础。
内容品德与社会教研组的计划内容主要包括以下方面：1. 道德教育通过开展道德教育活动，引导学生正确树立道德观念，培养他们的道德情感和价值观，让他们能够诚实、正直、守信，尊重他人和团队合作等品德素质。
2. 社会责任感通过开展社区服务和志愿者活动，让学生亲身体验社会问题，培养他们的社会责任感和关爱他人的意识。
同时，通过讲解社会问题、举办讨论活动等形式，帮助学生了解社会现象，培养他们分析问题和解决问题的能力。
3. 公民教育通过开展公民教育课程，让学生学习国家法律法规、社会制度和公民权利，培养他们正确理解和履行公民责任的能力。
通过模拟选举和参观政府机构等活动，增强学生对公民权利和政治体系的理解。
4. 社会实践组织学生参加社会实践活动，如参观企业、博物馆等，让学生亲身感受社会的多样性，拓宽他们的视野。
同时，通过社会实践活动，培养学生的社交能力、领导能力和团队协作意识。
方法品德与社会教研组的教学方法主要包括以下几个方面：1. 探究式学习通过启发式提问、小组合作、讨论等方法，引导学生主动思考和探索，使其在参与式学习中形成对道德和社会的认知和理解。
2. 实践体验通过组织社会实践活动，让学生亲身体验社会环境和问题，增强他们对社会的关注度和理解。
3. 个案教学以真实的案例为教学材料，让学生从具体的情境中学习道德和社会知识，培养他们的分析和解决问题的能力。
4. 互动探讨通过小组合作、互动讨论等方式，促进学生之间的交流与合作，培养他们的互助精神和团队合作能力。
预期成果品德与社会教研组的计划实施后，我们预期能取得以下成果：1.学生的道德品质得到提高，形成健康的道德观念和行为习惯。
小学二年级社会教研组工作计划
小学二年级社会教研组工作计划
前言
社会教研组作为学校教学研究的一部分，对于小学二年级的社会教育工作起着重要的指导和支持作用。
为了提高教学质量，培养学生积极参与社会生活的能力，我们制定了以下工作计划。
目标
1. 加强教师的专业知识和能力，提高社会教育的教学质量；
2. 增强学生的社会意识和社会参与能力，培养良好的社会行为惯。
工作计划
研究研究
1. 研究并掌握小学二年级社会教育课程标准，制定本学期的教学内容和教学目标。
2. 阅读相关教育理论和研究成果，提高教师的专业水平。
教学设计
1. 每周安排教研组例会，分享教学心得和教学经验，提供互助支持。
2. 定期观摩其他优秀教师的社会课堂教学，借鉴他们的教学方法和教学资源。
教育活动
1. 组织开展各类社会实践活动，如社区参观、志愿者活动等，帮助学生增强社会意识和社会参与能力。
2. 组织丰富多样的课外活动，如社会知识竞赛、社会问题讨论等，培养学生的思考能力和合作精神。
评估反馈
1. 定期评估学生的社会教育研究情况，及时发现问题并进行针对性辅导。
2. 建立学生社会行为惯记录系统，定期评估学生的社会行为表现，与家长进行沟通。
预期成果
通过以上的工作计划，我们希望达到以下预期成果：
1. 教师的专业能力得到提升，社会教育的教学质量得到改善。
2. 学生的社会意识和参与能力得到培养，良好的社会行为惯得到养成。
结束语
我们将积极执行以上工作计划，不断探索和创新，提高小学二年级社会教育的教学效果，为学生的综合素质发展贡献力量。
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社会组教研计划篇1一、指导思想在新学期中，大班年级组教研工作要继续遵循纲要和课程指南的新要求，以园本课程的研究和开发为载体，并认真贯彻课改的精神和理念，立足课堂教学，大力开展教学专题研究，以教促研，以研促教。
努力实现以幼儿发展为本、以教师发展为本的教育宗旨，进步全组教师的教育教学水平。
二、主要工作1、以教学实践为载体，研读教育理论知识，促进教师把理论知识转化为具体的教学行为。
首先，继续结合教学需要组织教师研读纲要和课程指南，让教师能够逐渐理解、领会、内化，真正实现理论指导实践，转化教师教学观念和教学行为的目的。
其次，针对园本课程研究和开发的需要，捉住课程开发中发现的题目、碰到的困难，以采取轮流主讲、教研沙龙的形式，并运用有关园本课程的理论知识进行分析、讨论、交流，从而解决在园本课程开发中所碰到的题目。
最后，根据本组教师在教学中所碰到的一些共同性题目，有针对性地选择所需的理论知识一起学习、研讨。
使教师得到先进理论知识的引领。
2、继续大力推进园本课程的研究和开发，促进园本课程的不断完善，并且进步教师的教育教学能力，优化教学策略，促进幼儿的全面发展。
园本课程的研究和开发是我们幼儿园的一项重要工作，经过上学期的实践，以初步形成了园本课程的基础框架。
本学期，在此基础上要继续积极探索，逐步地充实、发展，使园本课程的体系得到不断地完善，更适合本地区幼儿发展的需要。
通过对园本课程研究和开发的实践工作，促进教师发挥主动性、积极性和创造性，进步教师的观察力和对教育契机的捕捉能力，从而更好地实施园本课程，优化教学策略，进步教学效果，落实以幼儿发展为本、以教师发展为本的宗旨，达到师幼共同发展的目的。
3、增强以研促教、以教促研的意识，加大课题研究的力度。
教科研可以说是教育教学的生命线，以研促教是新时代开展教育工作的需要。
本学期我们在课题研究过程中，要立足课堂，做到教和研齐头并进，通过学习、实践、反思、研讨、积累经验这样循环往复地过程，使教师自己的教学行为在反复地研讨中不断地优化，更符合幼儿发展的需要。
同时又能让教师在反复的实践中积累经验。
4、结合青年教师教学评选活动和学科带头人展示活动，组织教师进行自评、互评活动。
本学期，年级组公然观摩教学活动主要是结合园内青年教师教学活动评选和学科带头人展示活动这两个活动开展的。
并且通过组织教师自评和互评进步评价反思的能力，促进教学能力的进步。
5、在年级组中形成互相听课、互帮互助的氛围。
主要以结对子的形式开展互相听课活动，形成互帮互助、互相学习的良好氛围，共同进步自身的教育教学水平。
社会组教研计划篇2一、情况分析我们大班年级组，按计划完成了各项教育、教学工作，认真开展好幼儿园的各项活动，把主题课程工作做好做足。
并优化幼儿一日活动，以《幼儿户外活动中合作能力的培养》课题研究为载体，立足本园特点，充分挖掘园所资源，丰富了幼儿艺术活动。
幼儿在各方面都得到了较好的培养，教师们的教学水平也有了不同程度的提高。
但也存在一些不足之处，教师的理论素养有待提高。
活动组织形式、内容单一，评价环节开展不到位等。
我们应加强学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装教育头脑，以科学的教育方式组织学习。
二、指导思想本学期大班教研组的工作继续以《幼儿园教育指导纲要》为依据，以《幼儿户外活动中合作能力的培养》课题研究为载体，以园内学期工作计划为重点，切实抓好教育教学常规管理，不断更新观念，开拓创新，加强学习，将教研工作真正做到实处。
三、工作重点及措施（一）认真参加政治业务学习，提高自身素质。
1、我们将积极组织教师参加园内外组织的各项学习、培训活动，努力提高教师教育理论水平，在教师心中统一认识、明确学习的目的性，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。
2、鼓励教师多阅读《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，并汇报交流等。
3、每位教师都要积极撰写教育小故事，教学反思，教育随笔等，鼓励教师积极大胆的撰写案例分析等。
努力将自己不断丰富、完善起来。
4、继续结合教学需要组织教师研读纲要和课程指南，让教师能够逐渐理解、领会、内化，真正实现理论指导实践，转化教师教学观念和教学行为的目的。
（二）抓好学习，努力提高教师的专业素质。
幼儿园教育质量就是生命。
随着幼教改革的不断深入，教师们都已掌握了一些正确的教育观念，但在开展教学活动时，却发现理论与实践脱节。
1、教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一、恰当的教研活动方法，能使研究更为深入、精确，因而教研组也制定出相应的学习制度，形成一种学习氛围。
2、教研组的每次活动，都得引导教师们学习幼儿教育的理论知识，以此提高教师们的专业知识水平。
3、共同探讨教师们如何从各个层面上了解了幼儿教育的特点，加强教师们的理论基础。
（三）做到保教结合、提高保育水平。
1、保教结合一直都是幼儿园工作重点，教师之间相互配合、相互支持、协调工作、共同进步。
2、保育教师在做好清洁、消毒工作的基础上，也多加强学习，了解班级教育工作，做到保教在观念、工作上真正的结合，提高保育水平。
（四）继续大力推进园本课程的研究和开发，促进园本课程的不断完善，并且提高教师的教育教学能力，优化教学策略，促进幼儿的全面发展。
1、针对园本课程研究和开发的需要，抓住课程开发中发现的问题、遇到的难题，运用有关园本课程的理论知识进行分析、讨论、交流，从而解决在园本课程开发中所碰到的问题。
2、园本课程的研究和开发是我们幼儿园的一项重要工作，经过上学期的实践，以初步形成了园本课程的基础框架。
3、本学期，在此基础上要继续积极探索，逐步地充实、发展，使园本课程的体系得到不断地完善，更适合本园幼儿发展的需要。
通过对园本课程研究和开发的实践工作，促进教师发挥主动性、积极性和创造性，提高教师的观察力和对教育契机的捕捉能力，从而更好地实施园本课程，优化教学策略，提高教学效果，落实以幼儿发展为本、以教师发展为本的宗旨，达到师幼共同发展的目的。
（五）增强以研促教、以教促研的意识，加大课题研究的力度。
教科研可以说是教育教学的生命线，以研促教是新时代开展教育工作的需要。
本学期我们在课题研究过程中，要立足课堂，做到教和研齐头并进，通过学习、实践、反思、研讨、积累经验这样循环往复地过程，使教师自己的教学行为在反复地研讨中不断地优化，更符合幼儿发展的需要。
同时又能让教师在反复的实践中积累经验，提高自身的教育教学水平。
四、各月主要工作安排九月：1、制定各班各类计划及教研计划2、主题背景下的环境创设3、大班幼儿户外活动中合作能力的培养研讨（一）十月：1、大班幼儿户外活动中合作能力的培养研讨（二）2、教师自制户外活动器械研讨十一月：1、大班优秀活动设计研讨2、大班幼儿户外活动中合作能力的培养研讨（三）十二月：1、大班年级家长开放日活动2、讨论元旦联欢设计一月份：收集检查各类资料（教学笔记、周计划、教育随笔、听课记录、个案记录等）社会组教研计划篇3一、指导思想：本学期，我校品德与社会教研组将继续落实《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生命教育纲要》，把民族教育与生命教育和学科整合起来，进一步推进课堂教学改进计划的实施，深化课程改革，加强课程管理，切实提高课堂教学的有效性。
二、具体工作：1、继续采用集慧式备课形式，年级组内每位教师集中精力备教材中的几篇课文，集聚智慧的火花，这也是基于任课教师多为兼课老师的缘故。
学期末各年级组交一份教案。
2、积极组织教师外出听课，参加区教研室的各项教学活动，并认真作好记录，回来后及时与同备课组的老师进行交流反馈，利用教研组活动的时间进行深入交流讨论，共同探讨成败得失，以便及时总结积累教学经验。
3、紧扣课堂教学改进计划开展教研活动。
这学期要从单单是上课环节的改进，追溯到备课辅导评价等基于教学环节的改进。
让课堂改进计划不再流于形式，让改进计划的制定和实施在原有基础上有所提高，实现从观念到行动的转变。
每位任课老师要结合本学科课题撰写一篇教学案例。
4、组织教师集体学习教育教学的相关理论，及时总结交流教学过程中研究、改革的新鲜经验，学习市、区颁发的教学方面的有关规定，严格遵循教学规律及本学科的教学基本原则，努力实践素质教育，以学生发展为本，树立科学的教育观和质量观。