豌的结构和组词
关于豌的组词
关于豌的组词豌（wān）是一个多义词，并且在组词时能够与许多词汇结合，形成新的词汇，下面给出一些关于豌的组词：1. 豌豆（wān dòu）：指一种有营养价值的豆类作物，可食用种子。
高蛋白、低脂肪，被广泛用于烹饪和食品加工。
2. 豌豆射手（wān dòu shè shǒu）：指童话故事中的主人公，拥有强大的射击技能，善于使用豌豆射击敌人。
3. 豌豆苗（wān dòu miáo）：指豌豆在发芽初期的嫩叶，富含维生素和矿物质，常用于做菜或者作为餐点的装饰。
4. 豌豆蛋（wān dòu dàn）：指由豌豆和蛋制成的一道菜肴，常见于一些地方的家常菜或宴席上。
5. 豌豆泥（wān dòu ní）：指将煮熟的豌豆搅碎并加入适量的调味料制成的一种面食，口感细腻，常作为婴儿辅食。
6. 豌豆涨（wān dòu zhǎng）：指豌豆剧烈升腾的现象，比喻某种情绪或力量迅速爆发。
7. 豌豆荚（wān dòu jiá）：指豌豆果实的外壳，多为青绿色，一般在豌豆成熟后逐渐变黄，最后干燥变褐，可用于制作豆荚茶。
8. 豌豆眼（wān dòu yǎn）：指小而圆的眼睛，通常形容人的眼睛圆润明亮，娇好可爱。
9. 豌豆纹（wān dòu wén）：指类似豌豆荚上凸起的纹理，亦可用来形容纹理或花纹。
10. 豌豆色（wān dòu sè）：指类似豌豆荚的颜色，浅绿带黄，常用于调色板中表达一种特定的颜色。
这些词汇展示了多个含有豌的词汇组合，它们搭配其他字词，形成了具有丰富内涵和意义的新词汇，丰富了语言的表达能力。
每个组合词都有其独特的用途和对应的语境，为我们的交流和表达提供了更多的选择。
四年级上册人教版语文课堂笔记
四年级上册人教版语文课堂笔记第一单元。
- 生字词。
- 潮（cháo）：左右结构，部首是“氵”。
组词：潮水、浪潮。
- 称（chēng、chèn）：多音字。
“chēng”可组词称呼、称赞；“chèn”组词匀称、称职。
- 盐（yán）：上下结构，盐巴、食盐。
- 笼（lǒng、lóng）：多音字。
“lǒng”笼罩；“lóng”笼子。
- 课文理解。
- 按照潮来前、潮来时、潮头过后的顺序描写了钱塘江大潮的雄伟壮观。
- 潮来前：江面很平静，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。
- 潮来时：从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
- 潮头过后：余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
过了好久，钱塘江才恢复了平静。
- 生字词。
- 淘（táo）：左右结构，淘气、淘汰。
- 牵（qiān）：上中下结构，牵手、牵引。
- 鹅（é）：左右结构，白鹅、鹅毛。
- 课文理解。
- 这篇课文描写了“我”和阿妈在月光下散步的情景。
- 文中多次出现“啊，我和阿妈走月亮”，这样的反复表达了“我”和阿妈走月亮时的幸福和喜悦之情。
- 描写了月光下的溪边、田埂等地方的美景，如“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
灰白色的鹅卵石，布满河床。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！”第二单元。
- 生字词。
- 豌（wān）：左右结构，豌豆。
- 按（àn）：左右结构，按照、按时。
- 舒（shū）：左右结构，舒服、舒展。
- 课文理解。
- 讲述了一个豆荚里的五粒豆不同的命运。
部编版四语上5《一个豆荚里的五粒豆》知识点易考点一线资深名师梳理(原创连载)
部编版四语上知识点易考点一线名师梳理（知识点梳理与本课所编标准化试题内容同步）5、一个豆荚里的五粒豆1.会认“豌”等9个生字，会写“豌、按”等12个生字，会写“豌豆”等16个词语。
2.阅读时能积极思考，针对课文局部和整体提出自己的问题。
【语文要素】3.能借助问题理解课文内容。
【语文要素】一类字：豌ān 按àn 舒sh ū 适sh ì 恐k ǒn ɡ 僵ji ān ɡ 硬y ìn ɡ 枪qi ān ɡ 耐n ài 探t àn 愉y ú 曾c én ɡ二类字：豌w ān 按àn 僵ji ān ɡ 预y ù 揭ji ē 啪p ā 苔t āi 囚qi ú 框ku àn ɡ 溢y ì同音字： y ú 愉悦、娱乐、渔夫、多余 àn 按照、方案、黑暗、堤岸．易错音：豌．豆（w ān w ǎn ） 豆荚．（jiā jiá） 僵．硬（j iā jiāng ） 囚．犯（yīn qiú） 青苔．（t āi t ái ） 按．照（ān àn ） 舒．适（sh í sh ì） 揭．示（ji ē h ē） 框．架（ku āng ku àng ） 溢．出（àn y ì） 裂缝．（f éng f èng ） 水笕．（ji ān ji ǎn ） 暖和（h é huo ）答案：w ān jiá jiāng qiú t ái àn sh ì ji ē ku àng y ì f èng ji ǎn huo多音字：和h é（和平 和好） h è（恐吓） hu ó（和面）涨zh ǎng （涨潮） zh àng （涨红）曾z ēng （姓曾） c éng （曾经）称ch ēng （称号、称赞）ch èn （相称、匀称、称职）舒sh ū（舒服、舒适、舒展） 适sh ì（合适、适龄、适用）恐k ǒng （恐龙、恐怕、恐惧） 僵ji āng （僵硬、冻僵、僵持）硬y ìng （坚硬、欺软怕硬） 枪qi āng （手枪、枪支、步枪）耐n ài （耐心、吃苦耐劳） 探t àn （探身、探头、探望）愉y ú（愉快、愉悦、欢愉） 曾c éng （曾经、未曾、何曾）形近字: 坚硬．—方便． 活．动—适．合 抢．夺—手枪． 愉．快—比喻．听写词语：豌豆 按照 暖洋洋 舒适 黑暗 恐怕 僵硬 丰满 等待虚弱耐心温和暖和愉快兴奋曾经舒适：给人以安乐舒服的感觉。
人教版四年级上册第二单元课文
人教版四年级上册第二单元课文一、课文内容概括。
这篇课文讲述了一个豆荚里的五粒豆的不同经历。
有三粒豆被鸽子吃掉了；一粒想飞到广阔世界里去的豆，落到了水沟里，涨得大大的；最后一粒豆在一个长满青苔的裂缝里生根发芽、开花，给一个生病的小女孩带来了希望和快乐。
小女孩因为看到豌豆的生长，自己的身体也逐渐好起来，这粒豌豆实现了自己的价值。
二、字词学习。
1. 生字。
- 豌（wān）：左右结构，注意和“碗”区分。
- 按（àn）：“安”加提手旁，可组成词语“按照”“按压”等。
- 舒（shū）：左边是“舍”，右边是“予”，可组词“舒服”“舒展”等。
- 适（shì）：半包围结构，里面是“舌”，可组词“适合”“适宜”等。
- 恐（kǒng）：上下结构，可组词“恐怕”“恐惧”等。
- 僵（jiāng）：左右结构，可组词“僵硬”“僵持”等。
- 硬（yìng）：左右结构，反义词是“软”。
- 枪（qiāng）：左右结构，与武器有关，可组词“手枪”“枪支”等。
- 耐（nài）：左右结构，可组词“耐心”“忍耐”等。
- 探（tàn）：左右结构，可组词“探索”“探望”等。
- 愉（yú）：左右结构，可组词“愉快”“愉悦”等。
- 曾（céng/zēng）：多音字，“曾经”中读céng，“曾孙”中读zēng。
2. 词语。
- 预感：事先的感觉。
例如：我有预感今天会发生一些特别的事情。
- 揭晓：公布（事情的结果）。
如：比赛结果即将揭晓。
- 青苔：阴湿地方生长的绿色苔藓。
- 囚犯：关在监狱里的犯人。
文中把豌豆比作囚犯，形象地写出了豌豆被豆荚包裹的状态。
三、句子赏析。
1. “‘该怎么样就怎么样吧！’这粒豆说。
”- 赏析：这粒豆表现出一种坦然、随遇而安的态度。
它不抱怨自己的处境，而是接受命运的安排，这种态度为它后来的成长和发挥积极作用奠定了基础。
2. “小女孩望着最低的那块窗玻璃说：‘有个绿东西从窗玻璃旁边探出头来，它是什么呢？’”- 赏析：通过小女孩的疑问，引出了豌豆苗的出现。
四年级语文生字上册
四年级语文生字上册一、第一单元。
1. 观（guān）- 结构：左右结构。
- 部首：又。
- 字义：看；景象或样子；对事物的认识或看法。
如“观看”就是仔细地看；“景观”指的是景色。
- 组词：观看、观众、观赏、奇观。
- 书写要点：左边的“又”字捺画变点，右边“见”的竖弯钩起笔稍高。
2. 潮（cháo）- 结构：左右结构。
- 部首：氵。
- 字义：潮汐，也指像潮水那样汹涌起伏。
如“潮水”是海洋中以及沿海地区的江河中受潮汐影响而定期涨落的水；“思潮”表示思绪像潮水一样起伏。
- 组词：潮水、浪潮、潮湿、涨潮。
- 书写要点：左窄右宽，右边“朝”字中间的横画间距均匀。
3. 据（jù、jū）- 结构：左右结构。
- 部首：扌。
- 字义：当读“jù”时，表示凭借、依靠；按照、依据；可以用作证明的事物。
如“根据”是按照某种事物；“证据”是用来证明的东西。
当读“jū”时，拮据，指经济境况不好。
- 组词：根据、据说、依据、拮据。
- 书写要点：左窄右宽，右边“居”字撇画舒展。
二、第二单元。
1. 豌（wān）- 结构：左右结构。
- 部首：豆。
- 字义：豌豆，一种植物。
- 组词：豌豆、豌豆苗。
- 书写要点：左窄右宽，“豌”字右边的“宛”字，上半部分的“宀”要写得宽一些。
2. 按（àn）- 结构：左右结构。
- 部首：扌。
- 字义：用手或指头压；止住；依照。
如“按照”是依照某种规定；“按压”是用手压。
- 组词：按照、按时、按摩、按键。
- 书写要点：左窄右宽，右边“安”字的横画要写平稳。
3. 舒（shū）- 结构：左右结构。
- 部首：人。
- 字义：伸展；宽解（拘束或憋闷状态）。
如“舒展”是伸展的意思；“舒服”表示身体或精神上感到轻松愉快。
- 组词：舒服、舒适、舒展、舒张。
- 书写要点：左窄右宽，右边“予”字的横撇与弯钩的衔接要自然。
三、第三单元。
1. 暮（mù）- 结构：上下结构。
- 部首：日。
部编四年级上册语文 (生字课件)5、一个豆荚里的五粒豆 14张幻灯片
céng
笔顺：
音序：C
结构：上中下
偏旁：日 笔画数：12
形近：增收 增多 增光
组词：不曾 何曾 似曾相识
谢谢欣赏
结构：左右
偏旁：人 笔画数：12
形近：抒发 抒情 各抒己见
组词：舒展 舒张 舒心
shì
笔顺：
音序：S
结构：半包围
偏旁：辶 笔画数：9
形近：创造 造句 造就
组词：适宜 适当 适得反
kǒng
笔顺：
音序：K
结构：上下
偏旁：心 笔画数：10
形近：建筑 构筑 筑造
组词：生恐 恐龙 争先恐后
jiāng
笔顺：
笔顺：
音序：N 结构：左右 偏旁：而 笔画数：9 形近：而且 因而 三十而立 组词：耐心 耐用 吃苦耐劳
tàn
笔顺：
音序：T
结构：左右
偏旁：扌 笔画数：11
形近：深浅 深入 深秋
组词：探索 探讨 探亲
yú
笔顺：
音序：Y
结构：左右
偏旁：忄 笔画数：12
形近：偷看 偷吃 偷偷摸摸
组词：愉快 宽愉 身心愉悦
根据统编版教材修订 四年级（上）
课文5 一个豆荚里的五粒豆
生课 字件
会写字
wān
豌
笔顺：
音序：W 结构：左右 偏旁：豆 笔画数：15 形近：碗筷 茶碗 汤碗 组词：豌豆 豌豆叶 野豌豆
àn
笔顺：
音序：A
结构：左右
偏旁：扌 笔画数：9
形近：安全 安宁 平安
组词：按时 按住 按兵不动
shū
笔顺：
音序：S
音序：J
结构：左右
偏旁：亻 笔画数：15
部编版四年级语文上册 5.一个豆荚里的五粒豆(笔顺动漫)课件
点
击
组词：冻僵 僵局
播
放
书写指导：左窄右宽，右半部
分笔画较多，要注意写清楚，
第一横较短，第二横最长，第三横比第二横 略短。
yìng
结构：左右结构 部首：石
点
击
组词：僵硬 强硬
播
放
造句：他的两条腿僵硬了。源自书写指导：左窄右宽，右半部分撇、捺要写 舒展。
qiāng
结构：左右结构 部首：木
点
击
组词：枪支 水枪
统编版语文四年级上册
5 一个豆荚里的五粒豆
笔顺动漫
豌按舒 适恐 僵
硬枪耐 探愉 曾
点击生字， 播放动漫
wān
结构：左右结构 部首：豆
点
击 播
组词：豌豆 豌豆荚
放
造句：街上的豌豆糕香甜可口。
书写指导：左窄右宽，“豆”的最后一笔变 提，“宛”的宝盖头要盖住下边的部分。
àn
结构：左右结构 部首：扌
点
播
放
造句：豌豆可以当作玩具枪的
子弹。
书写指导：“木”的最后笔变成点，右部的
“人” 要盖住下边的部分。
nài
结构：左右结构 部首：而
点
击
组词：耐心 耐用
播
放
造句：不论做什么事情，我们
都要有耐心。
书写指导：左低右高，“而”要略靠上，且
比“寸要低。
tàn
结构：左右结构 部首：扌
点
击
组词：探索 打探
播
放
现前面有个似曾相识的女孩。
书写指导：上大下小，“日”稍扁。
造句：春天，可爱的小草从地
下探出头来。
书写指导：左窄右宽，注意“木”的撇、捺
四年级上册语文书所有笔记
四年级上册语文书所有笔记人教版四年级上册语文笔记。
第一单元。
- 生字词。
- 潮（cháo）：左右结构，左边是“氵”，右边是“朝”。
可组词“潮水”“浪潮”。
- 称（chēng、chèn、chèng）：这里读“chēng”，表示叫做、赞扬等意思。
如“称呼”“称赞”。
另两个读音，“chèn”（匀称），“chèng”（秤杆）。
- 盐（yán）：上下结构，“土”字底。
常见词“食盐”“盐分”。
- 笼（lǒng、lóng）：文中“笼罩”读“lǒng”，表示遮盖、罩住；“lóng”可组词“笼子”“鸟笼”。
- 蒙（méng、mēng、měng）：“蒙昧”“启蒙”读“méng”；“蒙骗”读“m ēng”；“蒙古族”读“měng”。
- 薄（bó、báo、bò）：文中“薄雾”读“bó”，表示轻微、少；“báo”可组词“薄片”；“bò”如“薄荷”。
- 雾（wù）：上下结构，“雨”字头。
“雾气”“云雾”。
- 昂（áng）：“昂首”“高昂”，表示抬起。
- 沸（fèi）：左右结构，左边是“氵”。
“沸腾”“煮沸”。
- 贯（guàn）：上下结构。
“贯穿”“贯通”。
- 旧（jiù）：与新相对，“新旧”“旧书”。
- 恢（huī）：左右结构。
“恢复”“恢弘”。
- 重点句子。
- 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
（比喻句，把潮水的声音比作闷雷滚动，形象地写出了潮水来之前的声音特点。
）- 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
（这个句子既有比喻又有夸张。
把浪潮比作白色战马，写出浪潮的雄伟壮观；“山崩地裂”“大地都被震得颤动起来”夸张地写出浪潮声音之大。