中小学教师教育理论考试试题
中小学教师教育理论考试试题中小学教师教育理论考试试题2011年09月14日重要提醒：系统检测到您的帐号可能存在被盗风险，请尽快查看风险提示，并立即修改密码。
| 关闭网易博客安全提醒：系统检测到您当前密码的安全性较低，为了您的账号安全，建议您适时修改密码立即修改 | 关闭中小学教师教育理论考试试题中学部分（含高中、职中、初中）一、填空题1.影响迁移的主要因素：相似性、原有认知结构和心向和定势。
2.个体克服障碍、施展才华、力求又快又好地解决某一问题的愿望和趋势的内在动力称为成就动机。
3.元认知控制包括计划策略、监控策略和调节策略。
4.自我意识的发展包括生理自我、社会自我和心理自我三个阶段。
5.从认知心理学角度将知识分为_陈述性和程序性知识。
6.加涅的学习结果分类为智慧技能、认知策略、言语信息、动作技能和态度五个方面。
7.马斯洛提出人有五种基本需要，最高级的是_自我实现_需要。
8.从动机的生理基础来看，动机最佳水平应是中等程度的激活或唤起，此时对学习具有最佳效果。
9.皮亚杰认为，守恒是具体运算阶段儿童具备的能力。
10.归因理论是从结果来阐述行为动机的。
11.桑代克是教育心理学这门学科的奠基人。
12.布鲁纳认为学习包括获得、转化和__评价三个过程。
13.完形—顿悟说认为完形是一种__心理结构，是对事物关系的认知。
14.班杜拉把强化分为三种：直接强化、替代性强化和自我强化。
15.记忆系统分为瞬时记忆、_短时记忆和长时记忆。
16.态度结构包含认知成分、情感成分和行为成分，___情感是态度的核心成分。
17.道德情感从表现形式上看主要包括直觉的道德情感、想象的道德情感和伦理的道德情感。
18.柯尔伯格认为，个体的道德认知是由低级阶段向高级阶段发展的，大部分青年和成人都属于习俗水平。
19.标准化成就测验的优越性表现为客观性性、计划性和可比性。
20.学习“圆的直径是它的半径的两倍”是____命题性____学习。
二、多项选择题1.想像的基本特征有（ A E ）。
A.新颖性B.离奇性C.生动性D.现实性E.形象性2.下面哪些是属于一般能力（ ABC）。
A.记忆力B.注意力C.观察力D.色彩鉴别力E.节奏感知力3.舒茨提出人际交往需要的三维理论，认为基本的需要包括（ BCD）。
A.成就B.包容C.情感D.支配E.生存4.儿童动作发展遵循的原则是（AE ）A.由上到下B.由内到外C.由轻到重D.由脚到头E.由简单到复杂5.依据学习内容的不同，可以将学习分为（ADE ）。
A.知识学习B.发现学习C.机械学习D.技能学习E.社会规范学习6.注意的功能有（ ABC）。
A.选择功能B.维持功能C.调节功能D.启动功能E．适应功能7.依据学习内容的不同，可以将学习分为（ADE ）。
A.知识学习B.发现学习C.机械学习D.技能学习E.社会规范学习8.具有高创造性个体的人格特征有（ ABCD）。
A.独立性B.自信C.对复杂问题感兴趣D.冒险精神E.易怒9.一个测验的效度包括以下几种（ACE ）。
A.内容效度B.直接效度C.构想效度D.间接效度E.预测效度10.根据需要的不同性质，可以将动机分为（ CD）。
A.内在动机B.外在动机C.生理性动机D.社会性动机E.主导动机11.一般来讲，成就动机水平较高者具有以下特征（ ABC）。
A.具有挑战性与创造性B.具有坚定信念C.能够正确归因D.计较个人得失E.不打无把握之仗12.情感是与社会性需要相联系的高级的主观体验，概括地说，它可以分为以下几种：（ABC ）。
A.道德感B.理智感C.美感D.幸福感E.紧张感13.现在用于人格测量的著名投射测验是（AE ）。
A.罗夏克墨渍测验B.爱德华个人兴趣量表C.明尼苏达多项人格测验D.主题统觉测验14.克服焦虑的原则有（ DE）。
A.运用想象B.放松自己C.认清焦虑状况D.不回避E.正面迎战15.皮亚杰提出的儿童认知发展阶段包括（ABCE ）。
A.具体运算阶段B.前运算阶段C.感知运动阶段D.数运算阶段E.形式运算阶段16.注意的特点主要有（AB ）A.指向性B.集中性C.有意性D.无意性E.稳定性17.人在睡眠状态下的心理特征是(CD )A.静止B.紊乱C.感觉麻痹D.解除抑制E.轻松18.皮肤觉通常包括(BCD )A.感觉B.触觉C.痛觉D.温度觉E.痒觉19.信息呈现的顺序会对社会认知产生影响，这种现象是( AB)A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.社会刻板效应E.远近效应20.人脑对客观事物进行直接反映的心理现象是（AB ）A.感觉B.知觉C.注意D.思维E.意识21.想像的基本特征有( )A.新颖性B.离奇性C.生动性D.现实性E.形象性22.下面哪些是属于一般能力（ ABC）A.记忆力B.注意力C.观察力D.色彩鉴别力E.节奏感知力23.舒茨提出人际交往需要的三维理论，内容是（BCD ）A.成就B.包容C.情感D.支配E.生存24.影响压力的因素有（BCDE ）A.心情B.经验C.准备状态D.认知E.家庭三、简答题1.联系实际谈谈如何培养学生良好的态度和品德。
2.什么是问题解决？它一般包括哪些要素？3.智力与创造性思维能力之间的关系是怎样的？4.简述皮亚杰的认知发展理论。
5.场独立性与场依存性各自的优势是什么？6.人们遇到挫折后，会引起什么反应？7.简述遗忘的原因。
8、简述成就动机的含义。
四、论述题：联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容简答题1．要使学生形成良好的态度和品德，教师可以综合应用一些方法，常用的方法有说服、榜样示范、群体约定、价值辨析、奖励与惩罚等。
例如说服，在实际教学过程中，可以从以下几方面入手：（1）有效地利用正反论据，对于年龄小，没有怀疑观点的学生或在解决当务之急的问题时，宜只呈正面观点，不宜提出反面观点。
相反则应提供正反两方面的论据。
（2）以情动人。
说服开始时，富于情感色彩的说服内容容易引起兴趣，然后再用充分的材料进行说理论证，比较容易产生稳定的、长期的说服效果。
对于低年级的学生来说，情感因素作用更大些。
（3）考虑学生原有的态度。
以学生原有的态度为基础，逐步提高要求。
若原有的态度与教师所希望达到的态度之间的差距较大，教师不要急于求成，不要提出过高的不切实际的要求，否则将难以改变态度，而且还容易产生对立情绪。
2．问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。
它具有目的性．认知性．序列性三个特点。
3．智力与创造性思维之间的关系并非简单的线性关系，二者既有独立性，又在某种条件下具有相关性，主要表现在以下几方面：（1）低智商不可能具有创造性（2）高智商可能有高创造性，也可能有低创造性（3）低创造性民智商水平可能高，也可能低（4）高创造性者必须有高于一般水平的智商。
所以，高智商虽非高创造性的充分条件，但可以说是高创造性的必要条件。
4．皮亚杰将从婴儿到青春期的认识发展分为感知运动阶段（0-2岁），这一阶段儿童的认知发展主要是感觉和动作的分化；前运算阶段（2-7岁），这一段的儿童认为外界的一切事物都是有生命的，所有的人都有相同的感受，一切以自我为中心，认知活动具有相对具体性，还不能进行抽象的运算思维，思维不具有可逆性；具体运算阶段（7-11岁），这一阶段的儿童具有抽象概念，思维可以逆转，因而能够进行逻辑推理；形式运算阶段（11-15岁），这一阶段的儿童思维已超越了对具体的可感知的事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，进入形式运算阶段。
5．场独立性对客观事物作判断时，倾向于利用自己内部的参照，不易受外来因素影响和干扰；在认知方面独立于周围的背景，倾向于在更抽象和分析的水平上加工，独立对事物作出判断。
场依存性者对物体的知觉倾向于把外部参照作为信息加工的的依据，难以摆脱环境因素的影响。
他们的态度和自我知觉更易受周围的人，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容。
6．人们受到挫折后会引起以下各种可能的反应：(1)攻击行为；(2)冷漠；(3)幻想：(4)心理防御机制。
7．遗忘的原因一般有两种解释：消退和干扰。
消退理论认为，遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱以至最后消退的结果。
干扰理论认为，长时记忆中信息的遗忘主要是因为在学习和回忆时受到了其他刺激的干扰。
一旦干扰被解除，记忆就可以恢复。
干扰又可分前摄干扰与倒摄干扰两种。
前摄干扰指已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用，倒摄干扰指学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用。
一系列研究表明，在长时记忆里，信息的遗忘尽管有自然消退的因素，但主要是由信息间的相互干扰造成的。
一般说来，先后学习的两种材料越相近，干扰作用越大。
对于不同内容的学习如何进行合理安排，以减少彼此干扰，在巩固学习效果方面是值得考虑的。
8．成就动机是指人们力求获得成功的内在动力。
一个人对自己认为重要的．有价值的事情，会努力去克服困难，尽力达成目标的一种内部推动力量。
个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和回避失败的倾向。
一般认为，成就动机较高的人喜欢选择富于挑战性的任务，其追求成功的倾向大于回避失败的倾向，成就动机水平较低的人则因害怕失败而回避困难的任务。
9. 【答案要点】(1)教师职业道德，简称师德，是指教师在教育教学活动中应当遵循的道德准则和行为规范。
(2)加强教师职业道德的建设，它的意义是：有利于提高教师的素质；有利于强化教师的事业心和责任感；有利于净化教育行业风气，推动社会主义精神文明建设；有利于推动素质教育的实施。
(3)在实际工作中，教师应不断提高自己的职业道德，主要从以下几方面入手：爱岗敬业，树立高度的责任感和强烈的事业心，全身心地投入教育实践中；热爱学生是师德的核心，教师应关心学生，尊重、信任学生，严格要求学生；为人师表，教师应严格要求自己，将做人与育人统一起来，时时处处为学生做榜样；树立终身学习的思想，不断钻研，不断进取。
最新最全中小学教育教学理论试题及答案-(多套)
最新最全中小学教育教学理论试题及答案（多套）一、不定项选择题(将你认为正确的答案填入题号前的括号中；每题2分，共70分)( A )1、心理学研究认为，教师的知识和智力与教学效果表现为的关系。
A、低相关B、高相关C、中等程度相关D、没有相关E、反比例( C )2、学生一边记笔记，一边听课，这是注意的A、分散B、转移C、分配D、范围E、分心( C )3、看书时用红笔划出重点，这是利用知觉的A、整体性B、理解性C、选择性D、恒常性E、对比性( C E )4、“一题多解”属于A、再现思维B、求同思维C、发散思维D、聚敛思维E、求异思维( E )5、能力发展和知识、技能掌握的关系是A、同步发展B、能力发展快C、能力发展慢D、能力与知识技能无关E、以上都错( ABC )6、认知心理学将知识划分为A、陈述性知识B、程序性知识C、策略性知识D、隐性知识E、显性知识( A )7、教育和经济的关系，总的来说是A、经济决定教育，教育反作用于经济B、教育决定经济，经济反作用于教育C、经济决定教育，教育对经济没有影响D、教育决定经济，经济对教育没有影响E、经济和教育没有必然的关系( ABC )8、我国的课程一般通过体现。
A、课程计划B、学科课程标准C、教科书D、教学参考书E、直观教具( C D )9、新课改强调A、“要给学生一杯水，教师要有一桶水”B、教师是知识的拥有者C、师生共成长D、教师是学生成长的促进者E、教师是人类灵魂的工程师( CDE )10、以实际训练为主的教学方法有A、讲授法B、谈话法C、练习法D、实验法E、实习作业法( BCD )11、新课程强调的学生学习方式主要有A、接受学习B、自主学习C、合作学习D、探究学习E、机械学习( ABCDE )12、教学组织形式有A、个别教学B、班级授课C、分组教学D、现场教学E、课堂教学（ABCDE ）13、教学评价一般应遵循原则A、客观性B、全面性C、指导性D、科学性E、激励性（ABCD）14、课外作业的形式主要有A、阅读教科书和参考书B、各种口头作业和口头答问C、各种书面作业D、各种实际作业E、各种体育活动( ABCDE )15、“学生是发展中的人”，这说明学生A、生理和心理都不太成熟B、学生具有与成人不同的身心发展特点C、具有发展的巨大潜在可能性D、学生有获得成人教育关怀的需要E、学生犯这样那样的错误在所难免( ABCDE )16、教师对学生的爱应该坚持A、爱与严格要求结合B、爱与尊重、信任结合C、全面关怀学生D、关爱全体学生E、对学生要保持积极、稳定的情绪( ABC )17、教师劳动的复杂性主要表现在A、教育目的的全面性B、教育任务的多样性C、劳动对象的差异性D、因材施教E、教师的“教育机智”（ABC ）18、《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出素质教育的“三个要向”是A、面向全体学生B、促进学生的全面发展；C、使学生生动活泼、积极主动地得到发展D、以培养学生的创新精神为重点E、以培养学生的实践能力为重点( A )19、奴隶社会学校教育内容：“六艺”是指A、礼、乐、射、御、书、数B、诗、书、礼、乐、易、春秋C、语、数、外、生、地、史D、《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》、《师说》、《论衡》E、骑马、游泳、击剑、打猎、投枪、下棋（ACE ）20、现代教学论的三大流派是指A、布鲁纳的课程结构理论B、布卢姆的掌握学习理论c、赞科夫的“教学与发展理论”D、杜威的实用主义教育理论E、瓦?根舍因的范例方式教学理论( CD )21、弗洛伊德的精神分析理论主要可以概括为两种理论即A、强化理论B、刺激一一反应理论C、潜意识D、人格三分法E、社会学习理论（AD ）22、注意具有等特性。
辽宁省中小学教师教育技术培训(中级)理论测试题
模块一：测试题1.学习理论是教育技术学的重要基础理论之一，其中有这样一种学习理论认为：学习并不在于形成刺激与反应的联结，而在依靠主观的构造作用，形成“认知结构”，这种观点是哪个学习理论的观点？（）A. 行为主义理论B. 联结主义理论C. 认知主义理论D. 建构主义理论2.以下关于信息技术与课程整合的说法，你认为哪个比较正确（）。
A. 信息技术与课程整合有固定的模式和方法B. 开展信息技术与课程整合活动的根本目的是提高学生考试成绩C. 开展信息技术与课程整合活动，可以拓展学生的学习空间和学习时间，拓展学习内容范围D. 信息技术与课程整合是一种形式，在教学中不能提高教学质量3.现代教育技术包括以下那些方面_______ 。
（多选）A、媒体技术B、媒传技术C、教学设计D教学方法4.学习情境主要指在学习获知过程中通过想象、______、______、图形等手段使获知达到高效，通常这种情景伴随时代的发展会有不同程度的创新。
5.行为主义学习理论认为学习就是可观察的行为变化的结果、________________、通过意义建构的方式而获得。
6.学习环境中的四大要素：__________、__________、__________、____________。
7.教学设计以________为指导，其操作过程基本上也遵循了该方法的一般过程。
8.无论哪种形式的教学设计，都包括四个基本要素：_______、_______、_______、________。
9.系统的教学设计强调目标、教学过程和教学评价之间的__________和__________。
10.“备课”已由传统的“三备”（即备教材、备学生和备教学方法）扩展为“五备”，即__________、备学生、__________、__________和__________。
模块二：测试题1.在参照凯勒“ARCS模型”对本班学生进行学习动机分析时，想要了解学生的注意力情况，下列问题合适的是____。
全国中小学教师教育技术水平考试理论题库及答案
全国中小学教师教育技术水平考试理论题库及答案（单选）教师专业化是世界教师教育发展的潮流，下面有关于教师专业化陈述正确的一项是（）B、教师专业化是指教师具有不可替代性，不只是看作一种职业在采用“教育技术”名称以前，我国曾经使用过的另外一个名词是（） C、电化教育（单选）描述教学目标的四要素包括哪些？（）Ａ、学习对象、行为、条件和标准（单选）在学习本节课前，学生需要具备的知识技能是（）A、纹样排列（单选）教学中要从师生双方熟悉的事物开始沟通，所依据的理论是（）Ｂ、共同经验论（填空）若想了解艺术大师毕加索及他的作品，那么在搜索网页输入的必不可少的关键词是毕加索。
（单选）在下列软件中，能将文件保存为网页格式的是（）A、Word电子文档软件B、PowerPoint电子演示文稿软件C、Excel电子邮件软件D、Outlook Express电子邮件软件E、FrontPage网页制作软件（单选）下列属于信息资源的是（）Ｄ、剧本、磁带、记录片（单选）Word文档中，“全选”的快捷键是（）A、Ctrl+A（单选）关于课堂教学中使用教学媒体，说法正确的一项是（）D、教学媒体和教师一样，都是作为学习环境的要素，为学生的学习创造条件。
（单选）在Word文档中，不损失图片内容的前提下，怎样精确地设置图片的尺寸？（）B、选中图片，单击右键（设置图片格式）——（大小），在“尺寸和旋转”处设置数值。
（单选）电脑使用正常，但Power Point演示文稿拷贝到电脑时无法打开，那么最有可能的原因是（）B电脑里没安装office办公软件（单选）教学评价为师生调整教与学的行为提供客观依据，这体现了教学评价的什么功能？（）B、调控功能（单选）诊断性评价和形成性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（）B、诊断性评价的范围比形成性评价广、包括认识、动作技能以及情感域等。
（单选）教学师在上课时双击要打开的电子幻灯片文件，但弹出提示选择“打开文式”的对话框，可能地原因是（）A该计算机没有安装相应的制作演示文稿的软件（单选）教学评价的评价标准不带随意性，评价方法不带偶然性，评价态度是不带主观性，这就是要求教学评价具有（）D、客观性（单选）教育信息化教育发展的必然趋势,那么关于教育信息化说法正确的是( )C、教育信息化是一个循序渐进,不断发展的过程（单选）下列对信息素养的描述,其中正确的一项是( )B、注意信息的获取，加工，存储，评价等，具有技术和人文两个层面（单选）在学习这节课之前，已经掌握的知识点或能力是（）A、三原原现（单选）下面哪种资源是适全为本节课服务？（）C、校园的花卉照片（单选）学生以小组形式，有明确的分工，共同完成某项任务，这是属于哪种学习模式？（）B、合作学习（填空题）你想通过网格搜索有关玫瑰花资料，那么在查找时，必不可少的关健词是玫瑰或玫瑰花（多选）在下列软件中，能对插入的图片进行放大缩小处理的有（）A、 Word电子文档中软件B、Powerpoin电子演示文稿软件Excel电子表格软件C、 Outlook experess电子邮件软件，D、Fyontpage网页制作软件]（单选）幻灯片演示文稿提供的以下哪种功能，可以设置幻灯片的超级链接（） D、预设动画（单选）在局域网中，如何将文件夹设置为共享文件夹？（）D、选中文件夹，单击鼠标右键属性共享在网格上共享这个文件夹（单选）在使用搜索引擎时，怎样缩小检索范围（）A、多加关健字（单选）想实现输入法中英文快速切换，应使用下列哪种组和快捷键（）B、 Ctrl+ 空格键（单选）怎样速查找当前网页中的特定字符（）C、点击菜单“编辑查找”（单选）在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状况进行的“模底”考察“这是属于（）A 诊断性评价（单选）形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（）D、总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区优劣，分出等或鉴定结果（单选）教学评价在深化教育改革中具有重要作用，下列说法正确的是（）D、教学评价是依据教育目标及有关标准对教学活动做出判断的（单选）对目前中小学开展信息技术与课程整合活动认识最合理的是（）B．信息技术与课程整合只是把信息技术作为辅助教、学的工具（单选）从教学设计的角度考虑，最恰当的是（）D．教学设计也包括教学目标、分析、学习者特征分析、教学策略选择等主要环节（单选）“要让孩子跳一跳才能摘到树上的苹果”本课该怎样设置（）B、学习目标（单选）教师分析学习者特征时（）C．不可能考虑所有学习者特征，也不是所有学习者特征在教学设计中都具有设计意义（单选）在进行本课前端分析时，要重点考虑的是（）C．在本课学生要学会初步认识食物中的主要营养成分（单选）在现有教学环境实施哪项比较恰当（）B．教师通过投影向学生展示各种食物及该食物的主要营养成分（单选）从数学设计的角度考虑，下面哪一项的叙述最恰当？（）C教学设计的产物可以是一个教学方案、一个教学软件或一组教学资源（单选）学习理论教学理论等都是教学技术的重要理论基础对以上两种理论叙述最恰当的是（）B、学习理论研究什么是学习的基本条件以及学习系统所含因素存在的理由（单选）进行学习者分析时，以下选项与所学内容有直接关系的是（）B、学生对将要学习内容的态度（单选）前端分析是教学设计的一重要步骤，教师考虑步骤时要注意哪四个方面（）C、学习环境分析、学习需求分析、学习内容分析、学习者分析（单选）在学习本课之前，学生需要具备的知识基础是（）A、整数的加减法（单选）在现有数学环境中实施下面哪项教学活动比较恰当？（）A、老师通过投影向学生展示文具的价格（填空）为了制作“乐乐文具店”幻灯片，需要收集很多文具的图片，通过internet搜索时，输入的关键词有“（图片）和文具（单选）在实施教学活动中需要背景音乐在准备资源时可能选择的素材是（）B、汉宫秋月.wav（单选）教育技术是由视听数学方法，程序教学方法和（）三种概念形成的一种分析，解决教育问题的理论与实践。
【教师资格证考试】中小学教育学测试题及答案
【教师资格证考试】中小学教育学测试题及答案【教师资格证考试】中小学教育学测试题及答案一、单项挑选题(本大题共20小题，每小题2分。
共40分)1.( )在他的《终身教育引论》中提出了终身教育的思想A.卢梭B.凯洛夫C.杜威D.朗格朗2.美国芝加哥大学教授舒尔茨在《人力资本投资》这本书里，提出的核心观点可概括为：“有能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益大于物力资本投资的收益。
”这一观点刻地讲明着( )。
A.教育的经济功B.教育的文化功能C.教育的自然功能D.教育的道德功能3.“百年大计，教育为本”思想的提出是在党的( )。
A.十二大B .十三大C.十四大D.十五大4.教育的质的规定性是由( )决定的。
A .教育自身的矛盾特别性B.人们的认识活动规律C.教育自身的性质D.教育自身的活5.社会日子的基础和社会进展的决定力量是( )。
A.生产力B.生产关系C.生产方式D.上层建造6.把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校( )。
A.教育的形成B.教育的类不C.教育的层次D.教育的历史7.从课程功能的角度，能够把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和( )。
A.程序性课程B.练习性课程C.地点性课程D.实践性课程8.经过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的办法是( )。
A.讲服法B.陶冶法C.实际锻炼法D.模范示范法9.( )决定了小学德育的内容、形式和办法，而且制约着小学德育的整个过程。
A.小学德育目标B.小学教育目的C.国家德育目标D.基础教育本质10.从社会进展需要动身办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是( )。
A.个人本位论B.宗教本位论C.社会本位论D.兴趣本位论11.校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?( )A.社会文化B.精神文化C.人文文化D.地点文化12.课外活动的基础是( )。
A.校园设施B.教师引导C.学生兴趣D.个人活动13.春秋战国阶段私学的进展是我国教育史上的一具重要里程碑。
2024年中小学教师晋升高级专业技术职务教育教学理论教科研水平考试试卷及答案(九)
2024年中小学教师晋升高级专业技术职务教育教学理论教科研水平考试试卷及答案（九）②本试卷分I、H两部分，其中第I卷满分为70分，第II卷满分为80分。
第I卷（教育教学理论70分）育思想'工因材施教 B.学思行结合 C.好学乐学D.启发诱导2.被17世纪捷克教育家夸美纽斯视为教学的“金科玉律”、18世纪瑞士教育家裴斯泰洛齐视为基础性教学原则的是A.量力性原则B.直观性原则C.巩固性原则D.系统性原则3.班杜拉认为，人的学习最重要的形式是A.发现学习B.合作学习C.观察学习D.有意义学习4.非指导性教学是一种以学生为中心、以情感为基调、教师是促进者、学生自我发起的学习与教学模式。
非指导性教学流派的代表人物A.杜威B.罗杰斯C.布鲁纳D.布鲁姆5.人们常说“聪明早慧”、“大器晚成”，这表明人的身心发展具有A.阶段性B.互补性C顺序性D.差异性6."某学校通过实验研究的方式开展”生本教学法”研究,以生本教学法为自变量,学生成绩为因变量,则控制变量包括①教师教学风格②作业数量与形式③期末统考试卷④班级文化A.①③B.①②④C.②③④D.①②③④7.因怀疑自己解题错误而重新审题，因阅读遇到障碍而反复阅读。
这种学习策略属于A.精细加工策略B.复述策略C.组织策略D.元认知策略8.一个教师想到班级中的一个好学生，总是想起他（她）的优点，而很难想到他（她）的缺点，这是人际关系中的A.首因效应B.晕轮效应C.刻板印象D.投射效应9.∙通过道德教学来实施德育，其不足之处在于A.课程时间难以保证B.德育内容零散C.学生道德认知不全面D.学生道德行为难以落实10.在学期即将结束时，教师为了解学生本学期的学习情况而进行的考试属于A.形成性评价B.总结性评价C.配置性评价D.非正式评价11.关于翻转课堂，下列说法正确的是①有利于将学习的决定权从教师转移给学生②增加了学生与教师个性化沟通的方法③降低了教师在教学中的作用④有利于优质教育资源共享A.①②B.②④C.①②③D.①②④12.当前，小学阶段的科学课、初中物理课、高中物理课中都有跟“力”有关的知识，这种课程编排方式称为A.单科直线式B.单科循环式C螺旋式D.多科并进式13.为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。
中小学教师职称考试课标理论试题
中小学教师职称考试课标理论试题1.一名合格的人民教师应该具备哪些知识素养？合格的教师需要具备以下素养：系统的理论修养、精深的专业知识、广博的文化基础知识和必备的教育科学知识。
2.教学过程的基本规律是什么？教学过程的基本规律包括：间接经验与直接经验相结合的规律、教师主导作用与学生主体作用相统一的规律、掌握知识和发展智力相统一的规律以及传授知识与思想品德教育相统一的规律。
4.如何在教学过程中集中学生的注意力？为了集中学生的注意力，教师可以采取以下措施：注意唤起学生的随意注意，提高研究的自觉性；正确运用无意注意规律组织教学，教学环境的布置应有利于集中学生注意力；引导学生几种注意交替使用。
5.如何培养学生良好的思维品质？为了培养学生良好的思维品质，教师可以采取以下方法：加强辩证唯物主义思维方法论的训练，学会全面地、发展地、实事求是地看问题；运用启发式方法调动学生思维的积极性、主动性；加强言语训练；发挥定势的积极作用，抑制定势的消极作用；培养学生解决实际问题的思维品质。
6.师生关系的本质是什么？我国社会主义新型师生关系的特点有哪些？师生关系的本质是一种人际关系。
我国社会主义新型师生关系的特点包括尊师爱生、民主平等和教学相长。
7.班主任工作的基本任务和具体方法各是什么？班主任工作的基本任务是带好班级，教好学生。
班主任工作的具体方法包括全面了解和研究学生、组织和培养班集体、做好个别教育工作、与家庭社会教育密切配合，统一各方面的教育力量以及做好班主任工作的计划和总结。
8.心理健康的现实标准是什么？心理健康的现实标准包括自我意识正确、人际关系协调、性别角色分化、社会适应良好、情绪积极稳定和人格结构完整。
9.XXX的人格理论是什么？XXX的人格理论包括自我实现和需要层次理论，其中需要层次理论包括生理需要、安全需要、归属和爱的需要、自尊需要和自我实现的需要。
1)创设良好的研究环境，避免干扰和噪音；2)让学生了解注意的重要性和作用，引导他们自觉注意研究；3)采用多种教学方法，如互动式教学、多媒体教学等，激发学生的兴趣和注意力；4)适当增加研究难度和挑战，让学生主动探索和思考，提高注意力的持久性和深度。
郑州市中小学老师达标理论考试试题样题(供参考)
理论考试试题（样题1）一、选择题（分）１．我国拥有是世界上最早的一部教育专著是（）A. 中庸B.礼记C.论语D.学记2．展示学校的办学宗旨和特色的课程是（）A．地方课程B．校本课程 C ．国家课程 D ．学科课程3．校本教研的主体是（）A．学生 B ．教材 C ．教师 D ．校长4．利用教材首先显示为（）A．整合教材 B ．解读教材 C ．调整教材 D ．补充教材5．上一堂好课是每位老师追求的目标，而一堂好课的最高境界就是（）A．达到教学目标B．解决学生的困惑C．营造平等的师生关系D．引起学生主动学习6．教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的( )A、复杂性、创造性B、连续性、广延性C、长期性、间接性D、主体性、示范性7．衡量教师教学和学生学习质量的标准是（）A．课程计划 B ．课程标准 C ．教科书 D ．考试成绩8．“一题多解”属于（）A、再现思维 B 、求同思维 C 、发散思维 D 、求异思维9. 学生一边记笔记，一边听课，这是注意的( )A、分散 B 、转移C、分配 D 、分心10．以某种教学理论为指导，以一定教学实践为基础形成的，教学活动的各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式称之为()。
A．教学模式B．教学原则C．教学组织形式D．教学过程二、填空题（分）1、《课程纲要》是学科教师依据、、、编制的、体现学科各种课程元素的计划大纲，是一种规定时间内的课程计划。
2、一般而言，《导学案》应包括的基本要素有、、、、。
3、新密市中小学课堂教学达标评优活动实施方案规定，校级达标内容包括、和师生评议三个4. 教学模式一般应具备、、、、、等六个要素。
5、推进道德课堂建设，教师必须具备三种基本能力，即和。
三、简答题（分）1、推进道德课堂建设，任何一位学科教师、任何一节课都必须回答好哪三个问题？2、推进道德课堂建设需要完成的六个转变是什么？3、教师编写《导学案》要坚持哪些基本原则？4、你校《导学案》的编写和使用是如何实施的？四、教学设计（分）依据自己所教学科，自选课题（近期新课）编写一课时《导学案》。
四川省甘孜藏族自治州中小学《教育理论知识》国考真题
四川省甘孜藏族自治州中小学《教育理论知识》教师教育（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。
）一、单选题1. 在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是（）。
A、教学过程B、教学手段C、教学内容D、教学媒体【参考答案】C2. 陆钦斯的“量杯”实验是（）影响迁移的一个典型例证。
A、心向B、定势C、思维D、认知【参考答案】B3. 在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）。
A、有所不同B、相类似C、有一定联系D、没有必然联系【参考答案】B4. 教师善于快速准确地抓住学生的重要特征，准确判断学生的情绪和愿望，这说明教师的观察力具有（）。
A、客观性B、全面性C、精密性D、敏锐性【参考答案】D5. 在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料之上的策略是（）。
A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、计划策略【参考答案】A6. 与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是（）。
A、激发学生积极思维B、确立学生的主体地位C、严格遵守职业道德D、建立民主平等师生关系【参考答案】C8. 曾经以多人合力集体雕刻佛像来形容教师集体劳动的重要性的是我国著名教育家（）。
A、晏阳初B、梁漱溟C、陶行知D、吴玉璋【参考答案】A9. 下列认为人的身心发展主要依靠外在的力量的教育者是（）。
10. 1868 年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结，因此，乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
A、《大教学论》B、《人是教育的对象》C、《教育心理学》D、《教育心理大纲》【参考答案】B11. （）是上好课的先决条件。
12. 下列属于学习现象的是（）。
A、老鼠打洞B、吃酸的东西会留唾液C、儿童模仿电影中的人物D、蜘蛛织网【参考答案】C13. 取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备（）。
云南省昭通市初中小学《教育学、心理学、教育理论基础知识》教师教育真题
云南省昭通市初中小学《教育学、心理学、教育理论基础知识》教师教育真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）。
A、二个等级B、五个等级C、三个等级D、四个等级【参考答案】B2. 学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标准相联系，对所学内容在信念和态度上表示正面肯定属于（）。
A、接受B、价值体系个性化C、反应D、形成价值观念【参考答案】D3. 课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛，即使是同一个课堂，也会形成不同教师的（）。
A、教学风格B、教学方法C、教学氛围D、气氛区【参考答案】D4. 在下列哪部著作中，提出了学习的过程是“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”（）。
A、《学记》B、《论语》C、《大学》D、《中庸》【参考答案】D5. 首次详细论证了班级授课制的教育著作是（）。
A、《雄辩术原理》B、《普通教育学》C、《大教学论》D、《教育学》【参考答案】C6. 通过来访者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是（）。
A、自我控制法B、示范法C、行为塑造法D、处罚法【参考答案】B7. 人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）。
A、修养和处世方法B、身份和地位C、交往方式与方法D、需要满足的程度【参考答案】D8. 课程文件的三个层次是（）。
A、教学计划要－教学大纲－教科书B、课程总目标－领域目标－学科目标C、课程目的－课程评价－课程实施D、知识－经验－活动【参考答案】A9. 下列哪种观点是智者派的观点（）。
10. 义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（），制定本法。
A、宪法和教育法B、宪法和未成年人保护法C、宪法和预防未成年人犯罪法D、教育法和未成年人保护法【参考答案】A11. 当代教师的质量集中体现在教师的（）方面。
河南省新乡市中小学《教育理论知识》教师教育招聘考试真题
河南省新乡市中小学《教育理论知识》教师教育招聘考试真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 以下不可以设定行政强制措施的法律规范是（）。
A、法律B、行政法规C、地方性法规D、行政规章【参考答案】D2. 国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。
这种做法（）。
A、有道理，通过提前识字可以促进儿童的发展B、违背“发展适宜性原则”，不应该这么做C、在条件好的城市幼儿园大班可行D、可行，因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位，提高自信心【参考答案】B3. 每一种食物都有特殊的营养成分，食物搭配得当既美味又有利于营养吸收，促进健康，搭配不当则不仅不能吸收原有的营养成分，反而在一定程度上会损害人体的健康。
下列食物搭配得当的是（）。
A、虾与维生素C、螃蟹与茄子D、红糖与皮蛋【参考答案】B4. 由内部动机引发的行为是（）。
A、为了不被老师批评，上课认真听讲B、为了得到奖学金而勤奋学习C、为了暑假能跟随父母出去旅游，认真复习功课D、为了解飞机起飞原理，乐此不疲的搜集相关书籍和网页【参考答案】D5. 嫁接技术是对植物进行人工营养繁殖的一种方法，人们常见的诸如“苹果梨”之类的就是通过嫁接技术培养出来的新的水果品种，下列关于嫁接技术描述不正确的是（）。
A、嫁接技术在我国具有悠久的历史，在古代被称为“移花接木”B、用作嫁接的枝称为接穗，承受接穗的植株称为砧木C、嫁接关键在于技术，成活率与植物种属无关D、嫁接是利用植物受伤后具有愈伤的机能来进行的【参考答案】C6. 小王是某县教育局的一位公务员，因为某种原因被辞退，他在得知处理决定后三十日内可以向（）申请复核。
A、县人民政府C、市教育局D、市人民政府【参考答案】B7. 人身权利属于（）。
A、绝对权B、相对权C、特殊权D、职权【参考答案】A8. 根据柯尔伯格的道德发展理论，（）的儿童主要是考虑社会或成人对“好孩子”的期望与要求，并力求达到这一标准。