中国科学家介绍——邓稼先课件PPT

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人才培养
邓稼先不仅在科研事业上做出了卓越的贡献,他还为我国培养了一批优秀的科 研人才。他的学生遍布全国,他们在各自的领域里都取得了突出的成绩。
邓稼先的未来影响
科技发展的基石
邓稼先的科研成果和奉献精神将永远 成为我国科技发展的基石,激励着后 人在科技创新领域不断前行。
民族精神的典范
邓稼先的爱国精神、奉献精神和创新 精神将成为民族精神的典范,引领着 后人不断追求卓越,为实现中华民族 的伟大复兴而努力奋斗。
邓稼先对国家的影响
提升国际地位
邓稼先作为中国核科学的奠基人 和开拓者,为中国核武器的发展 做出了重要贡献,使中国在国际
上的地位得到提升。
加强国防实力
邓稼先参与研制的核武器,为国 家的国防事业提供了强有力的支
持,增强了国家的军事实力。
提高国家安全
邓稼先的科研成果,为国家提供 了安全保障,使国家在面对国际 安全威胁时能够更加从容应对。
邓稼先对科技发展的影响
1 2
推动科技进步
邓稼先在核科学领域的创新和突破,推动了国家 科技的整体进步,激发了科技工作者的创新热情 。
促进人才培养
邓稼先的科研成就,为后来的科研工作者提供了 借鉴和启示,促进了科技人才的培养和发展。
3
提升科研水平
邓稼先的科研成果,使中国的核科学研究水平得 到了提升,使国家在全球核科学领域中占据了一 席之地。
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• 邓稼先的生平 • 邓稼先的科学成就 • 邓稼先的社会影响 • 邓稼先的遗产 • 邓稼先的历史地位 • 学习邓稼先的启示
目录
01
邓稼先的生平
邓稼先的早期经历
出生背景
邓稼先出生于一个书香世家,其祖父曾是清朝的官员,父亲曾留 日学习。

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《邓稼先》完整版课件pptx目录•邓稼先生平与成就•邓稼先的科学精神与品质•邓稼先与核武器事业•邓稼先的爱国情怀与民族精神•邓稼先的教育思想与人才培养•邓稼先的学术影响与传承邓稼先生平与成就1924年出生于安徽省怀宁县,自幼聪颖好学。

1941年考入西南联合大学物理系,1945年毕业。

1947年通过赴美研究生考试,翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。

1950年获得物理学博士学位,同年回国。

01020304早年经历及教育背景1958年起担任核武器研究所理论部主任,领导核武器的理论设计。

氢弹设计原理中的物理力学数学推导且有卓越贡献者,被誉为中国氢弹之父。

自力更生,自主创新,在严格保密的条件下,领导科技人员攻克一个又一个技术难关,成功研制出我国第一颗原子弹和氢弹,为国防事业做出了突出贡献。

在原子弹、氢弹研究中,领导开展了爆轰物理、流体力学、状态方程、中子输运等基础理论研究,完成了原子弹的理论方案,并参与指导核试验的爆轰模拟试验。

科研生涯与主要贡献1999年被追授“两弹一星功勋奖章”。

1985年获两项国家科技进步奖特等奖,又获一项国家科技进步奖特等奖。

1982年获得国家自然科学奖一等奖。

1986年全国劳动模范称号。

由于他对中国核科学事业做出了伟大贡献,被称为“两弹元勋”。

荣誉奖项及国际地位0103020405邓稼先的科学精神与品质追求真理、勇于创新的精神敢于质疑权威邓稼先在科研过程中,不迷信权威,敢于提出自己的见解和质疑,这种追求真理的精神是推动科学进步的重要动力。

勇于创新实践邓稼先不仅在理论上有所建树,更注重将理论应用于实践。

他勇于尝试新的实验方法和技术手段,推动了中国核武器研究的进程。

不断追求卓越邓稼先在科研工作中,始终追求卓越,不断攀登科学高峰。

他的这种追求精神,激励着一代又一代的科学家为祖国的科技事业贡献力量。

严谨治学、精益求精的态度严谨的科学态度邓稼先在科研工作中,始终坚持严谨的科学态度,对待每一个实验数据都极其认真,不容有丝毫差错。

邓稼先优秀课件ppt

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经验总结
邓稼先在人才培养方面积累了丰富的经验。他强调基础理论的学习和实践能力的提升,注 重科学道德的培养,强调团队精神和合作意识。这些经验对于现代科研人才培养仍然具有 重要的借鉴意义。
邓稼先对未来科研人才培养的建议与期望
建议
邓稼先对未来的科研人才培养提出了以下建议:首先,加强基础理论的学习和研究;其次,注重实践能力和创新 精神的培养;最后,强调科学道德和团队精神的传承。
提升国防实力
邓稼先的科研成果不仅提升了中国的国防实力,同时也提高了中国 在国际舞台上的地位和影响力。
培养科研人才
邓稼先不仅在核武器研究方面做出了杰出的贡献,他还致力于培养中 国的科研人才,为中国的科技发展奠定了人才基础。
邓稼先的爱国主义情怀
1 2 3
忠诚于国家
邓稼先始终把国家利益放在首位,不计个人得失 ,为了国家的科技发展,他付出了巨大的努力和 牺牲。
为国争光
邓稼先的科研成果不仅为中国的国防事业做出了 巨大贡献,也为中国在国际上赢得了声誉和尊重 。
弘扬民族精神
邓稼先的爱国主义精神激发了全国人民的爱国热 情,使中国的民族精神得到了弘扬和传承。
邓稼先为国家付出的代价与牺牲
健康受损
01
由于长时间从事核武器研究工作,邓稼先的健康受到了严重损
害,最终因病逝世。
推动创新研究
鼓励科研机构和企业加 强研发投入,推动核科 学领域的创新研究和发 展,为我国科技事业做 出更大贡献。
THANKS
感谢观看
社会责任感
邓稼先具有强烈的社会责任感,他始终将科技的发展与社会 的进步紧密联系在一起,为解决社会问题、促进社会和谐做 出了重要贡献。
邓稼先的人格魅力与品质特征
追求卓越

《邓稼先》ppt课件

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4、汇文中学举办的“走进科学家之邓稼先”的活动即将结束你最想授予邓稼先 什么称号?你将如何撰写他的颁奖词?请根据课文内容,写下你的感想,100字左右。
例如: 授予称号:强国元勋 颁奖词:
戈壁大漠,蓬断草枯;核爆辐射,危险致命;矢志不渝,全心钻 研。两弹成功,震惊世界;巍巍中华,重新屹立!元勋稼先,砥柱 中流;克己奉公,奋力担当;纯粹淡泊,中正平和;才德兼备,光耀 后世!
词语集注
任人宰割 比喻国家、民族或个人完全被别人控制,任凭别人 压迫、奴役和残害。 值得歌颂,使人感动得流泪,指悲壮的事迹使人非
可歌可泣 常感动。不能用于一般人的一般事。 鲜为人知 很少有人知道。鲜,少。 至死不懈 一直到死也没有松懈过。 鞠躬尽瘁 指小心谨慎,贡献出全部精力。
死而后已 到死才停止。指奋斗终生,献出一切。已,停止。
作者为邓稼先领导科研人员独立设计“两弹”获得成功 感到骄傲。
写邓稼先在极端困难的条件下,肩负重任,身先士卒,不 怕牺牲,勇于奉献的精神。
对邓稼先的总的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ价。
一、历史背景 (引子)
二、生平经历和贡献
三、人物对比 四、巨大贡献
补充扩展
五、沙漠创业 具体化
六、热情赞颂 总结
3、浏览全文,说说作者写了哪些事例来表现邓稼先什么样的精神品质?
马革裹尸 用马皮把尸体包裹起来,指将士战死于战场。
层出不穷 接连不断地出现,没有穷尽。
1993年7月29日,是邓稼先逝世7周年的日子, 杨振宁教授特意写了这篇文章作为纪念。这是一 位科学家为另一位科学家写的评传。作者和邓稼 先是中学、大学和留学期间的同学,正如作者自 己所说:“五十年的友谊,亲如兄弟”。这篇文 章最珍贵的地方在于作者从科技发展史的高度, 将同他有长期交往、所知甚深的中美两国原子弹 设计者作了比较评述,既高且深,又亲切可读。

邓稼先 课件(共19张PPT).ppt

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合作探究
讨论:文章中的自然环境描写有什么作用?遇到此类问题该如何解答?
1.环境本身的特点: ①交代故事发生的时间、地点; ②体现时间或情节的变化; ③渲染(营造)氛围。
2.环境描写对人物的作用: ①烘托人物的心情; ②烘托人物的形象; ③暗示人物的前途命运。
3.环境描写对情节的作用: ①推动情节发展; ②为下文情节作铺垫; ③埋下伏笔等。
“文革”初期,他所在的研究院 (九院)和当时全国其他单位一样,成 立了两派群众组织,对吵对打。而邓稼 先竟有能力说服两派继续工作,于1967 年6月成功地制成了氢弹。
你还勾画了哪些句子?说一说。并讨论一下邓稼先搞科研期间面临的困难:
国力衰弱
科研条件落后
自然环境恶劣
政治环境不稳定……
精读细研
勾画出文中对邓稼先进行评价的语句,结合关键词语和具体内容说说,文章表现了邓稼先什么样的气质和人格。
射成功。 • 这些辉煌的时刻离不开国防科技专家们的无私奉献,他们长年与亲
人分离,在荒漠中与机械为伍,与数据共眠,默默无闻,为国奉献。 他们是人民的英雄,国家的骄傲。 • 今天就让我们翻开课本,跟着作者的脚步一起去认识这位为祖国的 强大做出巨大贡献的科学家——邓稼先。
学习目标
• 搜集、整理、交流有关杨振宁、邓稼先的资料,了解作者及写作背景, 把握文章的思想内涵。(重点)
合作探究
回顾全文,六个部分内容之间有什么联系?
第一部分可以说是全 文的“小引”,等于
是个帽子;
第二部分简单介绍了 邓稼先的生平经历和 贡献,是第一部分的 补充、延伸和扩展;
第三部分是第二部分 的延伸;
第四部分从另一个角 度写出了邓稼先贡献 之大,也可以说是第
二部分的扩展;

《邓稼先》PPT教学课件

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02
邓稼先的科学精神与品质
追求真理,勇于创新
敢于质疑权威
邓稼先在科研过程中,不 迷信权威,敢于提出自己 的见解和质疑,为科学研
究开拓了新的思路。
勇于创新实践
他不仅在理论上有所建树 ,更注重将理论应用于实 践,通过反复试验和不断 改进,取得了卓越的科研
成果。
追求科学真理
邓稼先始终把追求科学真 理作为自己的奋斗目标, 不断攀登科学高峰,为我 国的科技事业做出了巨大
社会责任感
邓稼先具有强烈的社会责任感,关注国家发展和民生改善。当代青年应 树立社会责任感,积极投身社会公益事业,为社会的进步和发展贡献自 己的力量。
谢谢您的聆听
THANKS
弘扬民族精神,传承优秀文化
01
爱国主义精神
邓稼先怀着强烈的爱国主义精神,为祖国的核事业奋斗终身。当代青年
应弘扬爱国主义精神,为国家的繁荣富强贡献自己的力量。
02 03
传承优秀文化
邓稼先深受中华优秀传统文化的熏陶,他的事迹体现了中华民族自强不 息、艰苦奋斗的精神。当代青年应传承和弘扬中华优秀传统文化,增强 文化自信。
邓稼先在科研工作中敢于突破常 规,提出新的理论和实验方法。 当代青年应培养创新思维,勇于
探索未知领域。
实践能力
邓稼先不仅具备深厚的理论知识, 还注重实验和实践。当代青年应提 高实践能力,将理论知识与实际操 作相结合。
团队协作
邓稼先在科研团队中善于协作,发 挥集体智慧。当代青年应学会团队 协作,共同攻克难题。
03
邓稼先在科研团队中的作用
科研团队组建与领导才能
组建专业科研团队
邓稼先凭借深厚的学术背景和敏 锐的洞察力,成功组建了一支高 水平的科研团队,为我国的核武 器研制事业奠定了坚实基础。

《邓稼先》ppt课件(40页)


临终前叮咛:“不要让人家把我们 落得太远……”
伟大贡献
邓稼先们是一代人完成了别国五代科学家的 任务,一口气从原子弹、中 子弹,到氢弹,到 电脑模拟的核极限的。中国的国力,尤其经过 “文革”,如 果再分代的话,根本就没有时间 达到现在这样的国防水平了。
邓稼先是知道很快就要“世界性禁核”的。 如果中国不能抢在这个时间内完成 核极限实验, 那么就会“被禁”,而不能成为“大国”。所以, 邓稼先一直在抢这时间,他忘了自己生命的时间, 忘了其他一切的时间,惟要中国脱离挨打受欺的 时间。 我国是在邓稼先逝世十周年那天,爆炸了最 后一颗原子弹,然后在次日宣布参加 禁核的。
真实的伟大
在一次爆炸失败后,几个单位在推卸责 任。为了找到真正的原因,必须有人到那 颗 原子弹被摔碎的地方去,找回一些重要的 部件。邓稼先说:“谁也别去,我进去吧。 你们去了也找不到,白受污染。我做的,我 知道。”他一个人走进了那片地区,那片意 味着死亡之地。他很快找到了核弹头,用手 把他捧着,走了出来。就是这一次,伏下了 他死于射线之下的死因。
结束语:
世界上不断涌现一些杰出的人物。这些 人物在不同的领域开拓进取,对人类文明的 发展产生了很大影响。邓稼先就是这样一位 在核武器领域里奋斗一生的卓越的科学家。 掩卷沉思,我们对邓稼先的敬佩仰慕之情油 然而生。这真是一篇荡气回肠的元勋颂,一 曲情文并茂的正气歌。
写作背景
1993年7月29日,是邓稼先逝世七周年。 著名物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁教 授写了此文作为纪念。作者和邓稼先同志 是中学同学、大学同学,在美留学期间又 是同学 “50年的友谊,亲如兄弟”。读这 篇回忆文章,可以进一步了解邓稼先才能、 风格、思想和为人。
邓稼先(1924— 1986),中国研制和 发展核武器的重要技 术领导人,为我国成 功研制原子弹、氢弹 和新型核武器作出了 重大贡献。1999年, 党中央、国务院、中 央军委给他追授了金 质的“两弹一星功勋 奖章”。

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追求真理、勇于创新的科学精神
敢于挑战权威
邓稼先在科研过程中,不畏权威 ,勇于提出自己的见解和解决方 案,为我国的核武器事业做出了
巨大贡献。
不断创新
他始终保持着对科学的热情和探 索精神,在科研领域不断创新, 推动了中国核武器事业的快速发
展。
追求真理
邓稼先一生都在追求科学真理, 不断深入研究,探索科学的本质 和规律,为我国的科研事业奠定
突破原子弹技术
邓稼先带领团队成功突破原子弹 技术,为中国第一颗原子弹的研
制成功立下汗马功劳。
推动氢弹研制
邓稼先在氢弹研制过程中发挥了关 键作用,为中国氢弹的研制成功做 出了重要贡献。
培养科研人才
邓稼先非常重视人才培养,为中国 核事业培养了一批优秀的科研人才 ,推动了核事业的持续发展。
04
邓稼先的科学精神与人格 魅力
此后28年间,邓稼先始 终站在中国原子武器设 计制造和研究的第一线 ,领导许多学者和技术 人员,成功地设计了中 国的原子弹和氢弹,把 中国国防自卫武器引领 到了世界先进水平。
教育背景
1941年,邓稼先考入西南联合大学物理系。
1945年抗战胜利时,邓稼先从西南联大毕业,在昆明参加了共产党的外围组织“民青”, 投身于争取民主、反对国民党独裁统治的斗争。
邓稼先在核武器研究中的地位
01
02
03
奠基人与领导者
强调邓稼先作为中国核武 器研究的奠基人和领导者 的重要地位。
科研团队建设
介绍邓稼先如何组建并领 导科研团队,推动中国核 武器研究事业的发展。
国际影响力
阐述邓稼先在核武器研究 领域的国际声誉和影响力 ,以及他为中国赢得的国 际尊重。
邓稼先对核武器研究的贡献

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执着追求,不断创新
邓稼先在科研工作中,始终保持对技术的敏感性和创新精神,不断探索、实践,为我国的核工业发展打下了坚实 的基础。
培养科技人才的启示
重视人才培养
邓稼先深知人才对于科技事业的重要性,他重视人才培养,为我国的科技人才队伍建设做出了重要贡 献。
倡导科学精神
邓稼先倡导科学精神,鼓励科研人员保持对科学的敬畏和追求,发扬科学精神,推动我国的科技事业 不断向前发展。
邓稼先非常重视家庭观念,他认为家庭是一个人 最重要的支持系统。
友情价值
他珍惜与朋友的友谊,认为朋友是人生中最宝贵 的财富之一。
情感表达
他对家人和朋友的情感表达非常真挚,经常关心 他们的生活状况,给予他们最大的支持和帮助。
05
邓稼先的榜样力量与启示
为科学事业献身的精神
追求真理,献身科学
邓稼先始终坚守对科学的信仰,为了国家的科技事业,毫不犹豫地投身到艰苦的研究工作中,为我国的核科学事 业做出了巨大的贡献。
邓稼先的爱国主义精神
爱国情怀
他始终怀着对祖国的热爱和责任感, 全身心投入到科研事业中。
奉献精神
为了国家的繁荣和人民的幸福,他甘 愿付出自己的一切,甚至献出生命。
02
邓稼先的科学精神与素养
严谨务实的科学态度
追求真实
邓稼先始终坚持科学真实性,对 每一个数据、每一个结论都进行 严格的验证和审查,确保其科学
故事三:献身科学事业的楷模
要点一
总结词
要点二
详细描述
献身科学,精神永存。
邓稼先为了祖国的科学事业,不惜付出自己的生命。他的 献身精神成为了一代楷模,激励着更多的人为科学事业奋 斗终身。
THANKS
感谢观看
故事一:科研道路上的艰辛与收获

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思考:两个问句能不能用陈述句来表达?从中你读到了 一个怎么样的邓嫁先?
明确:不能,陈述句平直,情感表达平淡,不能传达出作 者对邓稼先的深切怀念,深度理解、深重的敬佩Fra bibliotek品读语句
3. 1982年,他做了核武器研究院院长以后,一次井下突 然有一个信号测不到了,大家十分焦虑,人们劝他回去,他 只说了一句话:"我不能走。“
初识邓稼先 • 邓稼先是怎样的一个人?
再次速读课文第二部分,勾画 并梳理出文中与邓稼先相关的信息, 为邓稼先制作人物档案卡。
初识邓稼先
人物档案卡
姓名
生卒年月
籍贯
学历
工作单位
职务
个人 简历
初识邓稼先
人物档案卡
姓名 邓稼先 生卒年月 学历 博士 工作单位
1924.6—1986.7 中国科学院
籍贯 职务
作者简介
杨振宁,出生于安徽省合肥市。
著名美籍华裔理论物理学家。由于和李政 道提出“弱相互作用中宇称不守恒”原理 ,获得1957年的诺贝尔物理学奖。此外他 还曾在统计物理、凝聚态物理、量子场论 、数学物理等领域做出多项贡献。
文体知识
本文是一篇回忆性散文,又是一篇典范的人物传 记。人物传记是记录人物生平的文字,它往往通过一 些特殊事件来刻画人物的特殊贡献、精神品质和高尚 情操。这篇回忆录,用饱含深情的语言介绍了一位卓 越的科学家,爱国者。
忠厚、真诚、 朴实
评价语句
精神品质
人们知道他没有私心,人们绝对相信他。
没有私心
邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神 有奉献精神
的儿子。邓稼先是中国共产党的理想党员。
稼先为人忠诚纯正,是我最敬爱的挚友。他的无私的精神与
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学术问题
人物生平详细介绍:
1924年6月25日(农历五月十九日),邓稼先出生 于安徽省怀宁县城外的邓家大屋,也叫铁砚山房的 祖居内。父亲邓以蛰当时是北京大学教授,母亲王 淑蠲女士,操持家务。邓稼先出生8个月以后,随 母亲和两个姐姐来到北平(即北京);清代的大书 法家邓石如(1743-1805年)是邓稼先的六世祖; 邓以蛰四个子女,邓稼先排行第三,大姐邓仲先 (姐夫:郑华炽,物理学家)、二姐邓茂先、弟邓 槜先。
邓稼先就任二机部第九研究所理论部主任后, 先挑选了一批大学生,准备有关俄文资料和 原子弹模型。1959年6月,苏联政府终止了 原有协议,中共中央下决心自己动手,研制 出原子弹和人造卫星。
邓稼先担任了原子弹的理论设计负责人后, 一面部署同事们分头研究计算,自己也带头 攻关。在遇到一个苏联专家留下的核爆大气 压的数字时,邓稼先在周光召的帮助下以严 谨的计算推翻了原有结论,从而解决了关系 中国原子弹试验成败的关键性难题。数学家 华罗庚后来称,这是“集世界数学难题之大 成”的成果。
抱着学更多的本领以建设新中国之志,他于 1947年通过了赴美研究生考试,于翌年秋进 入美国印第安那州的普渡大学研究生院—— 由于他学习成绩突出,不足两年便读满学分, 并通过博士论文答辩。此时他只有26岁,人 称“娃娃博士”。
这位取得学位刚9天的“娃娃博士”毅然 放弃了在美国优越的生活和工作条件,回到 了一穷二白的祖国,
回国后年8月奉命带领 几个大学毕业生从事原子核理论研究。
1958年8月调到新筹建的核武器研究所任理 论部主任,负责领导核武器的理论设计,随 后任研究所副所长、所长,核工业部第九研 究设计院副院长、院长,核工业部科技委副 主任,国防科工委科技委副主任。
1924年6月25日,邓稼先出 生于安徽省怀宁县一个书香 门第的家庭。1999年,中共 中央、国务院、中央军委给 他追授了“两弹一星”功勋 奖章。
邓稼先历任中国科学院近代物理研 究所助研、副研究员,二机部第九 研究所理论部主任、第九研究院副 院长、院长,国防科工委科技委副 主任,核工业部科技委副主任等职; 邓稼先还在中国共产党第十二次全 国代表大会上被选为中央委员。
他出生后不久,全家迁往北平,邓稼先父亲 邓以蛰任清华大学及北京大学文学院教授, 与杨振宁父亲杨武之是多年之交。两家祖籍 都是安徽,在清华园里又成为邻居。邓稼先 和杨振宁从小结下了深厚友情,后来,二人 先后进了北平崇德中学。
欢乐的少年时光并不长久,邓稼先生活在国 难深重的年代,七·七事变以后,端着长枪和 刺刀的日本侵略军进入了北平城。不久北大 和清华都撤向南方,校园里空荡荡的。邓稼 先的父亲身患肺病,喀血不止,全家滞留下 来。七·七事变以后的十个月间,日寇铁蹄踩 踏了从北到南的大片国土。亡国恨,民族仇, 都结在邓稼先心头。
邓稼先始终在中国武器制造的第一 线,领导了许多学者和技术人员, 成功地设计了中国原子弹和氢弹, 把中华民族国防自卫武器引导到了 世界先进水平。在原子弹、氢弹研 究中,邓稼先领导开展了爆轰物理、 流体力学、状态方程、中子输运等 基础理论研究,完成了原子弹的理
论方案,并参与指导核试验的爆轰 模拟试验。原子弹试验成功后,邓 稼先又组织力量,探索氢弹设计原 理,选定技术途径。领导并亲自参 与了1967年中国第一颗氢弹的研制 和实验工作。
在北京外事部门的招待会上,有人问他带了 什么回来。他说:“带了几双眼下中国还不 能生产的尼龙袜子送给父亲,还带了一脑袋 关于原子核的知识。” 此后的八年间,他进 行了中国原子核理论的研究。
1953年,他与许鹿希结婚(许鹿希是五·四运 动重要学生领袖、是后来担任全国人大常委 会副委员长,是许德珩的长女),1956年,邓 稼先加入中国共产党。
“两弹元勋”邓稼先
生平介绍:
邓稼先(1924—1986),安徽省 怀宁县人,中国杰出的科学家、中 国“两弹”元勋,先后毕业于西南 联合大学和美国普渡大学,获物理 学博士学位,1950年回到祖国; 他参加组织和领导我国核武器的研 究、设计工作,是我国核武器理论 研究工作的奠基者之一;
从原子弹、氢弹原理的突破和试验 成功及其武器化,到新的核武器的 重大原理突破和研制试验,均做出 了重大贡献;作为主要参加者,其 成果曾获国家自然科学奖一等奖和 国家科技进步奖特等奖;邓稼先被 称为“中国原子弹之父”;此外有 同名影视作品、散文、游戏等。
邓稼先同志长年累月忘我工作,积劳成 疾,身患癌症,于1986年7月29日在北 京不幸逝世,终年62岁;邓稼先同志在 弥留之际,他还用生命的智慧和最后一 丝力气,与于敏合著了一份关于中国核 武器发展的建议书,向祖国献上了一片 真诚,该建议书的内容至今仍然保密。
身患重病的邓稼先 在医院与同行探讨
1941年,邓稼先进入了国立西南联合大学— —西南联大成立于抗战极端困难时期,由清 华大学、北京大学、南开大学三校合并而成,
条件简陋,生活清苦。尽管如此,联大却有
非常良好的学术空气,先后培养出了不少优
秀人才,邓稼先受业于王竹溪、郑华炽等著
名教授,以良好的成绩圆满完成了大学四年 的学业。
抗日战争胜利时,他拿到了毕业证书,在昆 明参加了中国共产党的外围组织“民青”, 投身于争取民主、反对国民党独裁统治的斗 争。翌年,他回到北平,受聘担任了北京大 学物理系助教,并在学生运动中担任了北京 大学教职工联合会主席。
奇迹诞生
1958年秋,二机部副部长刘杰找到邓稼先,说“国 家要放一个‘大炮仗’”,征询他是否愿意参加这 项必须严格保密的工作。邓稼先义无反顾地同意, 回家对妻子只说自己“要调动工作”,不能再照顾 家和孩子,通信也困难。从小受爱国思想熏陶的妻 子明白,丈夫肯定是从事对国家有重大意义的工作, 表示坚决支持。从此,邓稼先的名字便在刊物和对 外联络中消失,他的身影只出现在严格警卫的深院 和大漠戈壁。
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