标点
4、转述与插说不要用冒号。 他说，他来年一定还来这儿。
5、冒号后面不能接着用“即、乃、是”这 样的词语，因为冒号也起提示作用，如果使用就 造成重复。
她的篮子里放着一个碗，空的，破的。 在风里，在雨里，我们创造着奇迹。
7、并列词语作谓语、补语时，并列词语之 间不用顿号，而用逗号。
这种产品价格低廉、质量良好、经久耐用，受到 了消费者的欢迎。
8、并列成分间已有问号和叹号，不应 再用 顿号，也不用其它点号。
这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”“向孔繁 森致敬！”的口号。
他来到老师身旁，问：“老师，‘凌云壮志’的 ‘凌’字是什么意思？”
6. 使用引号时，还要注意哪一些词需要引 用，不能多引也不能少引，尤其注意一些句尾的 语气词、感叹词。
他却一脸的无所谓，“顺其自然吧！中国人不是有 句老话：‘船到桥头自然直嘛’。”（第一个逗号应为 冒号，“老话”后的冒号去掉，“嘛”字后的单引号改 在其前。）
3.引文单独成句，那么句末点号打在引号的 里面。
如：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”鲁迅 先生爱憎分明的态度影响了一代代的中国人。 李老教导他的学生说：“一定要采取实事求是的态 度，知之为知之，不知为不知，不要强不知以为知。”
4.引文之内又有引文时 ，外边的一层用双引 号，里面的一层用单引号；若单引号之内又有引 文，又要用双引号，依此类推
考题分析：
答案：A(B.第二个逗号改顿号，第一个顿号 改逗号；C.去掉顿号；D.“因此”前的逗号改 为句号。)
2、集合词语内不用顿号，不停顿不会产 生歧义。
蔬菜公司从省内、外调拨蔬菜投放市场。
3、并列词语之间有“和”、“与”、 “及”、“或”等连词，连词前不再用顿号， 且连词要用在最后两并列者之间。
我国科学、文化、艺术、卫生、和新闻出版事业都 有了很大进步。
4、并列成分后有语气词（啊、呀、啦） 时，并列成分间要使用逗号。
二、问号考点
1、选择问句，在句末用问号，句中用逗号。
你是参加计算机培训班呢？还是参加理论物理学习 班呢？
2、主谓倒装句，称呼在后的，问号放在句 末，谓语后用逗号。
“到底去不去呀？我的小祖宗！”妈妈“咚咚咚” 地敲着我的房门。
3、一个问句，在陈述句中充当了成分 （一般是主语或宾语），句末不用问号。
考题分析：
下列句子中，标点符号使用正确的一项是
D
A．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和， 蜿蜒起伏，连接着高高的远山。 B．证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲 的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。
C．干旱把男劳力都赶到山外打工去了，只剩下妇女们苦苦 支撑着全部的生活重担――照顾老人、管教孩子、耕作田 地。 D．“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个 不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”
如：我们的任务是：即在每一时刻，都要保卫这 座大桥的安全。
6、冒号所支配的几个部分之间不能用句号。
如：墙上写着：再苦不能苦孩子。再穷不能穷教
育。
7．冒号不能套用。
心理学研究表明：影响儿童心理发展有三个重要因 素：遗传、环境和教育。
练习
1. 他下了决心：不看电视，不听音乐，经过两个多月的 艰苦奋斗，终于译完了这本近四十万字的世界名著。 2. “你快来！”他说：“这儿有一个好东西。” 3. 墙上写着：“奋斗改变命运！”一条标语。 4. 他在给我的留言上写着：“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞” 十个苍劲有力的大字。 5. 从人类个体的角度看，一个人在世界上要担任三种角 色：即在工作岗位上是职业人，在家庭中是家庭人， 在社会上是社会人。 6. 我们认为：不犯错误的人只有两种：一种是已经去世 的人，另一种是还没有出生的人。
他在这里工作了三十年，这里的山呀，树呀，水 呀等他都很熟悉。
√
5、较长的并列成分充当主语、宾语时不 用顿号而用逗号。并列的主语、宾语被同一修 饰语修饰时一般用顿号。
那浩浩荡荡无边无际的伟大的力呀！ 那是自由、 是跳舞、是音乐、是诗！
6、并列的定语、状语间一般用顿号。 后 置的并列定语间用逗号。并列的介宾短语作状 语，之间一般用逗号。
四、引号考点： 1. 表直接引用，一般引号冒号都用。（引号 内的内容必须忠实于原文）
毛泽东教导我们说：“好好学习，天天向上。”
转述大意时不用引号，冒号改成逗号。
如：他说过，没有人的时候是一定要关门的。
2.引文不单独成句，句末点号打在引号外。 （问号和叹号除外）
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先 Байду номын сангаас的行动写照。 在老张“同志们，走吧！”的号召声中，我们这支 队伍便冒着雨出发了。
答案：D。（A“三四里”是概数，中间不用 逗号；B分号改为冒号；C 两处顿号改为逗号）
考题分析：
下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ D ） A．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条 柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。
B．证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿
马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。 C．干旱把男劳力都赶到山外打工去了，只剩下妇女们 苦苦支撑着全部的生活重担――照顾老人、管教孩子、耕作 田地。 D．“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找 出个
山海关，这号称天下“第一关”的山海关! (应把 “天下第一关”全引 ）
7.要注意引号与书名号的区分
以《团结、友谊、交融、发展》为主题的第48届 世界乒乓球锦标赛，今天在“上海东方明珠电视塔”广 场隆重开幕。（书名号应为引号）
练习 1. 现代作家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所 说的那样“形神兼备，充满生机。” 2. 耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好， 该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说‘礼多人 不怪嘛’。” 3. 吴名早上跟我说：“他脚崴了一下，今天不能 来上课了。” 4. “满招损，谦受益。”这句格言流传到今天已 有两千多年了。 5. “满招损，谦受益。”毛主席指出谦虚谨慎对 全党全国都有指导意义。√
正确使用标点符号
顿号 问号
冒号 引号
学习目标：
1.掌握标点符号的书写特点及作用。 2.能正确地使用标点符号。 3.能准确地辨析标点符号的正误。
知识要点
一、顿号考点
1、表概数不能用顿号，表确数需要用顿号。
他的第一本书只有七八万字，第二、三本就都是十 √ 五六万字了。 可是更妙的是三、五之夜，天是那样蓝，几乎透明 似的。
2、冒号的基本用法是提示下文或总结上文。
如：我国月球探测工程将分三步实施：一是 “绕”，即卫星绕月球飞行；二是“落”，即探测 装置登上月球；三是“回”，即采集月壤样品返回 地球。 桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪； 郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫 千红的灿烂春光。
3、说话人位置不同，后面的标点不同。但 要注意分辨是否是同一人的话。
答案：D。（A“三四里”是概数，中间不用 逗号；B分号改为冒号；C 两处顿号改为逗号）
不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”
下列各句中，标点符号使用正确的一句是 ( A ) A、因向总理说了一句实话而备受关注的重庆农妇熊德明， 是成为名人改善了家境，还是受名之累招惹是非？我们不得 而知。 B、这种白内障冷冻摘除器，具有制冷，解冻迅速、操作方便， 安全性高等特点。 C、学校对面二、三十米处是一个网吧，有的孩子考完试来到 这里“减压”，对此，一些家长颇为担忧。 D、历史再次证明：当社会急遽变化的时候，新的事物不断涌 现，旧的关系不断改变，语言受到冲击，进而发生变化，因 此，我们一定要密切关注。
三、冒号考点
冒号，用在提示语或总结性话语的后面 或前面，表示提示下文或总括上文；用在需 要解释的词语后边，表示引出解释或说明。
1．冒号一般管到句末（第一个句末点号）， 不能管到句末则不能用冒号。 如：记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩 子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些 情况在全国多处学校都存在。(冒号只管到“做作业 到深夜”，应把其后的逗号改为句号)
我也不知道该让谁去？
4、连续问句，每个问句末均用问号。
对于袁野小朋友来说，人工鸟巢本身就像 巨大的问号在吸引着她：小鸟会住进去吗？都 有什么样的鸟，有什么鸟会住进去，住起来舒 服吗？
问号使用口诀
第一注意选择问，全句末尾才用问
第二注意倒装问，全句末尾也用问 第三注意连续问，每句末尾都用问
第四注意无疑问，陈述语气不用问
顿号使用口诀 大并套小并，大并逗，小并顿。 并列谓和并列补，中间不要去打顿。 集合名词连得紧，中间不要插进顿。 概述约数不确切，中间也别带上顿。
练习 1. 你要好好学习英语、法语、或者日语。 2. 那只活泼可爱的猴子跳到一个十一、二岁的孩 子（他是船长的儿子）面前，把他的帽子摘了 下来。 3. 大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊 犁苹果啊、库尔勒香梨啊……走在哪儿都能闻 到香味。 4. 上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河 南的豫剧，在这次汇演中都带来了新曲目。 5. 文章写得最精彩的是第七八两段。 6. 这本书写得真实、动人。
常用标点符号用法简
常用标点符号用法简标点符号又称“符号”，是文字书写中用以分隔、标记语句、词语之间的关系的符号，它和字母、汉字一样，也具有独立的语义。
标点符号共分为10种：逗号、顿号、句号、问号、感叹号、分号、冒号、引号、括号、连字符。
一、逗号。
逗号通常用作语句与语句之间、短语与短语之间或分句中各成分之间的界线，表示不同程度的停顿。
1. 用以分隔独立的表语或状语。
如：他，敬重其父，尊重其师。
2. 用以分隔两个句子。
如：他毕业了，但是还没有找到工作。
3. 用以衔接一些有关列举的栏目或词语。
如：他有一双大眼睛、一个小鼻子、一张圆脸。
4. 用以表达并列的意思或不同的说法实际上是互相对等的。
如：请相信我，无论你怎么想，我都会支持你。
二、顿号。
在一个句子中，顿号表示中断、分隔不相关的意思，通常用于表示非正式或强调时。
它以两个点来取代标点，中间不留空格。
1. 用于引号前后两个句子时意为“也”。
如：他一言不发，她也不敢开口。
2. 用于两个有关联的对等短语间，表示它们之间的联系仍存在，但是又没有直接表达出来。
如：有钱的人能吃得好，没钱的人：只能吃得勉强。
3. 用于概括性的论证或分析文章中，表示本句要分析或调查哪个方面，句子后面提供关于该方面的详细信息。
如：职业性格是事业精英面临成功与失败的决定因素：（具体表现为什么样的性格。
）三、句号。
它是由半句号加上句号构成的（“。
”），是书写中用以表示句子结束的重要记号，常用来标示陈述性句子的结束、声明性句子的结尾、叙述语句的结束、感情句的结束、也常用于书面的结束。
四、问号。
用于询问句中，表示句子的结尾，由两个半号组成，表示它是一个问句。
如：你放假了吗？五、感叹号。
由一个叹号（！）构成，用于表示说话者的惊讶、怨恨或惊艳。
如：他竟然站了起来！六、分号。
由一个点号加一个半号组成，用于表示对句子的一部分的强调，本质上，分号后的句子可以独立成句。
如：你去超市买菜吧；反正那里有很多菜。
七、冒号。
用于列举性句子、表述性句子或条件句子中，中间用一个两个点表示。
非常实用的常用标点符号标点符号大全
常用标点符号标点符号大全：。
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标点符号的种类和作用
标点符号的种类和作用标点符号是书写中不可或缺的一部分，它们有着不同的种类和作用。
在正式的书写中，标点符号的使用是非常重要的，因为它们能够帮助读者更好地理解文章的意思，同时也能够使文章更加流畅和易读。
下面是一些常见的标点符号以及它们的作用。
1. 句号（。
）句号是最常用的标点符号之一，它用于表示一个句子的结束。
在中文中，句号通常放在句子的末尾，表示完整的意思已经表达完毕。
在写作时，句号可以帮助读者更好地理解文章的结构，同时也能够使文章更加简洁明了。
2. 问号（？）问号用于表示一个疑问句的结束。
在中文中，问号通常放在疑问句的末尾，表示这个句子是一个问题。
在写作时，问号可以帮助读者更好地理解文章中提出的问题，并且也能够使文章更加生动有趣。
3. 感叹号（！）感叹号用于表示强烈的情感或者强调某个事实。
在中文中，感叹号通常放在句子的末尾，表示强烈的情感或者强调某个事实。
在写作时，感叹号可以帮助读者更好地理解文章中表达的情感，同时也能够使文章更加生动有趣。
4. 逗号（，）逗号是一种分隔符，用于分隔句子中的不同部分。
在中文中，逗号通常放在句子中间，用于分隔不同的部分。
在写作时，逗号可以帮助读者更好地理解文章中不同部分之间的关系，并且也能够使文章更加流畅。
5. 分号（；）分号也是一种分隔符，用于分隔句子中较长的部分。
在中文中，分号通常放在句子中间，用于分隔较长的部分。
在写作时，分号可以帮助读者更好地理解文章中较长部分之间的关系，并且也能够使文章更加清晰明了。
6. 冒号（：）冒号用于引出一个列表、说明或者解释。
在中文中，冒号通常放在句子中间，用于引出一个列表、说明或者解释。
在写作时，冒号可以帮助读者更好地理解文章中引出的列表、说明或者解释，并且也能够使文章更加清晰明了。
7. 引号（“”）引号用于引用别人的话语或者表示某个词语是特殊含义。
在中文中，引号通常放在被引用的话语或者词语前后，表示这是别人说的话或者是特殊含义。
标点符号使用注意事项
标点符号使用注意事项标点符号是书写语言时非常重要的一部分，正确使用标点符号可以使文章更加清晰、易读。
以下是一些标点符号使用的注意事项：1.逗号（，）-逗号用于分隔并列的词或短语，例如：“我喜欢吃苹果，梨子，和香蕉。
”-在句子中，逗号也可以用于连接两个完整的句子，例如：“我喜欢看电影，我经常去电影院。
”2.句号（。
）-句号用于表示一个完整的句子的结束，用于陈述句、祈使句和感叹句。
-在缩写词中，句号用于表示省略的部分，例如：“等等”缩写为“等。
”。
3.问号（？）-问号用于表示问句的结束，例如：“你今天吃午饭了吗？”-在间接引语中，当问句嵌在句子中时，问号放在引号内，例如：“他问我‘你想去哪里吃饭吗？’。
”4.感叹号（！）-感叹号用于表示感叹句的结束，例如：“多么美丽的花园！”-在少量连续的感叹句中，可以使用多个感叹号来表示强调或强烈的情感，例如：“你是最伟大的朋友！！”5.冒号（：）-冒号用于引出一个列表、解释、定义或示例等内容，例如：“以下是我最喜欢的水果：苹果、梨子和香蕉。
”-冒号也可以用于对话或引言的引入，例如：“她对我说道：‘你好！’。
”6.分号（；）-分号用于分隔两个相关但不连贯的句子，例如：“她喜欢游泳；他喜欢跑步。
”-分号还可以用于分隔列表项中的逗号，例如：“我们要去的地方有：巴黎，法国；罗马，意大利；和伦敦，英国。
”7.横线（—）-横线用于表示较长的停顿或连接两个短语，例如：“他的提问引起了大家的注意，但没有人回答。
”-横线还用于引出对话的发言者或引述的人物，例如：“他说道：“我很高兴，没什么好担心的。
””8.引号（“”）-引号有两种形式，单引号（‘’）和双引号（“”），用于引述他人的话或特定的短语。
注意，中文常用全角引号。
-引号还可以用于表示特定术语、外来语或引号内的标题，例如：“他说：“我很高兴见到你。
””9.括号（（））-括号用于插入额外信息，这些信息对句子并不是必需的，例如：“我昨天（星期三）去了图书馆。
标点符号大全及用法
标点符号大全及用法标点符号是书写语言的重要组成部分，它能够帮助我们准确地表达意思，使文章更加通顺流畅。
正确使用标点符号不仅可以提高文档的质量，还可以让读者更好地理解作者的意图。
本文将详细介绍各种标点符号的用法，帮助大家更好地掌握标点符号的使用技巧。
句号（。
）。
句号是表示一个句子结束的标点符号，用在陈述句、祈使句和感叹句的末尾。
在正文中，句号通常位于句子的末尾，用来表示句子的结束。
逗号（，）。
逗号用来分隔并列成分，例如列举事物、分隔主谓结构、分隔状语从句等。
逗号还可以用来连接两个独立的句子，表示顺承关系。
问号（？）。
问号用在疑问句的末尾，表示提出疑问或请求。
在书面语中，问号通常用来表示疑问或反问的语气。
感叹号（！）。
感叹号用在感叹句的末尾，表示强烈的感情或情绪。
在书面语中，感叹号通常用来表示惊讶、喜悦、悲伤等强烈的情感。
冒号（，）。
冒号用来引出下文的内容，引起读者的注意。
冒号还可以用在对话、说明、解释、举例等情况下。
分号（；）。
分号用来分隔长句或并列句，表示句子的逻辑关系。
分号还可以用来分隔列举内容，表示并列关系。
引号（‘’、“”）。
引号用来引述别人的话或表示特殊含义。
在书面语中，引号通常用来引用他人的话语或表示特殊的含义。
括号（（））。
括号用来补充说明或插入内容，表示与主要内容有一定的关系，但不是必要的。
在书面语中，括号通常用来补充说明或解释某些内容。
破折号（—）。
破折号用来表示对前面内容的补充或解释，或者表示并列关系。
在书面语中，破折号通常用来引出对前文的解释或补充说明。
省略号（……）。
省略号用来表示省略或暗示未完的意思。
在书面语中，省略号通常用来表示语气的停顿或未完的意思。
以上就是常见标点符号的大全及用法，正确使用标点符号能够使文章更加通顺流畅，表达更加准确清晰。
希望本文能够帮助大家更好地掌握标点符号的使用技巧，写出更加优秀的文档作品。
标点符号的用法及例子
标点符号的用法及例子标点符号这个常被我们所忽视的东西，其实在日常书写中扮演着十分重要的角色。
在我们的书写中，只要稍稍不用正确的标点便会造成非常出入的结果，所以正确的使用标点符号使书写的句子不会变得枯燥乏味，能够增强读起来更有趣味性。
常用标点符号大致是：句号、逗号、问号、叹号、冒号、分号、半角引号、括号。
句号：句号是句子的结尾，也是结束符，如“今天天气不错”这句话的结尾可以用句号“.”来表示。
逗号：表示分隔、列举或表示停顿的标点符号，如“今天他吃了橘子，苹果，香蕉”中的逗号就是依次列举橘子、苹果和香蕉的作用。
问号：表示疑问的标点符号，如“今天你有什么事吗？”中的问号“？”就是问号的用法。
叹号：表示感叹、抒情、惊讶或强调等情绪，如“你怎么这么厉害！”中的叹号“！”就是表达惊叹的用法。
冒号：表示说明或是表示某句话的内容接着说，如“今天你要去做什么：收拾屋子”中的冒号“：”是把冒号后的内容即“收拾屋子”和前面的句子关联起来的用法。
分号：是分割句子中提到内容的标点，相当于句子中的句号，如“今天下午他去买票了；晚上就出发去旅游了”中的分号“；”分割句子中的内容。
半角引号：表示把一段话或一句话引用出来或者是表示特殊名词外围时使用，如“他说：‘明天要去爬山’”中的半角引号“‘’”用来引用他的话。
括号：用来表示对已经提到的内容的补充说明或者是限定，如“今晚（九点前）他要回家”中括号“（）”是对他回家的时间做出限定。
以上就是常用标点符号的用法，无论是文章的起始、中间还是结尾，正确的标点都会使文章更易读，更有节奏感。
习惯了正确的标点，文章阅读起来就更加愉悦。
所以最后，让我们一起把用正确标点符号加以关注，学着书写更精致，更优美的句子吧！。
标点符号的大全及用法
标点符号的大全及用法一、停顿符号：1.顿号（、）：用于对列举的词或句子进行分隔，使句子更加清晰。
例：我喜欢吃苹果、梨、香蕉和橙子。
2.逗号（，）：用于分隔句子中的成分，表示停顿，达到分清意思和减轻长句子的目的。
例：他昨天去图书馆，看了一整天的书。
3.句号（。
）：用于句子的结束，表示陈述或命令的句子。
例：今天天气很好。
4.问号（？）：用于表示疑问句的结束，表示提出问题的句子。
例：你在干什么？5.感叹号（！）：用于表示感叹、惊讶、赞叹等情感的句子的结束。
例：多么美丽的风景啊！二、连接符号：1.顿号（、）：用于列举词语或短语之间的分隔，连接各项。
例：这个班级的学生有小明、小华、小红等。
2.连字符（-）：表示连写的词或词组，多用于复合词。
例：高中生3.破折号（—）：用于相同或相似的词语或句子之间的连接，表示强调、补充或解释。
例：我，一个人背着行李，坐上了火车。
4.斜线（/）：常用于表示或、和、或者等关系。
例：请将姓名/学号/班级填写在表格中。
三、引号符号：1.引号（“”）：用于标示“引用”的词语、句子或段落。
例：他说：“我很喜欢这本书。
”2.书名号（《》）：用于标示书名、报纸名、文章名等。
例：这是我最喜欢的一本《红楼梦》。
四、分界符号：1.冒号（：）：用于引出话题、补充解释、总结或举例等。
例：老师给我们布置了一项作业：写一篇关于环保的短文。
2.分号（；）：用于分隔意义上有关系的独立分句。
例：他跑得很快；他很快就赶上了我们。
3.感叹号加问号（?!）：用于表示兼具疑问和感叹的语气。
例：你怎么这么厉害?!4.省略号（……）：用于表示语句未完成或有省略部分。
例：他走进房间，看到了一幅美丽的画……。
五、省略符号：省略号（…）：用于表示接下来还有一部分未完成或未写出。
例：在那遥远的地方……六、括号符号：1.括号（(）：用于插入说明、解释、补充或注释等。
例：我（张三）是这个项目的负责人。
2.方括号（[]）：用于表示注释、在引用中表示意思的修改或改正。
常见的标点符号大全及名字
常见的标点符号大全及名字1.句号：【。
】用于句子末尾，表示陈述语气。
有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气。
2.问号：【？】用于句子末尾，表示疑问语气（包括反问、设问等疑问类型）。
在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号。
3.叹号：【！】用于句子末尾，主要表示感叹语气，有时也可表示强烈的祈使语气、反问语气等。
用于拟声词后，表示声音短促或突然。
4.逗号：【，】复句内各分句之间的停顿，除了有时用分号，一般都用逗号。
5.顿号：【、】句内点号，表示语段中并列词语之间或某些序次语之后的停顿。
用于并列词语之间；6.分号：【;】句内点号，表示复句内部并列关系分句之间的停顿，以及非并列关系的多重复句中第一层分句之间的停顿。
7.冒号：【：】句内点号，表示语段中提示下文或总结上文的停顿。
用于总说性或提示性词语之后，表示提示下文。
8.引号：【“”】标示语段中直接引用的内容；标示需要着重论述或强调的内容；标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分。
9.括号：【（）】标示语段中的注释内容、补充说明或其他特定意义的语句。
10.破折号：【——】标示注释内容或补充说明；标示插入语；标示总结上文或提示下文；标示话题的转换；标示声音的延长。
11.省略号：【……】标示引文的省略；标示列举或重复词语的省略；标示语意未尽。
12.书名号：【《》】标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名等；标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类用文字、声音、图像等表现的作品的名称。
13.连接号【－，-，～】标示化合物的名称或表格、插图编号；连接号码，包括门牌号码、电话号码，以及用阿拉伯数字表示年月日等；在复合名词中起连接作用。
14.间隔号【·】间隔号表示外国人或某些少数民族人名内各部分的分界。
间隔号还可以用来表示书名与篇（章、卷）名之间的分界。
间隔号还可以用来间隔日期中的时间，例如月份与日期。
标点符号使用规则
标点符号使用规则1.句号（。
）：用于结束陈述句、命令句和大部分疑问句。
例如：“我很高兴。
”、“停下来。
”、“你去哪里？”2.问号（？）：用于结束直接疑问句。
例如：“你在做什么？”、“你喜欢他吗？”3.感叹号（！）：用于表示感叹、命令、强调或惊讶。
例如：“好棒！”、“停下来！”、“这么好吃！”4.逗号（，）：用于分隔并列的词、短语或句子，或者在句子中表示停顿。
例如：“我喜欢吃苹果、橙子和香蕉。
”、“他很高，很帅。
”、“明天去游泳，你要来吗？”5.冒号（：）：用于引出例证、解释或进行说明。
例如：“有一件事我告诉你：我们要结婚了。
”、“他有一个梦想：成为一名篮球运动员。
”6.分号（；）：用于分隔较长的独立句子，也可以用于分隔列举的项目。
例如：“今天是儿子的生日；我们准备了一场惊喜派对。
”、“我的爱好包括读书；跑步；旅游；还有看电影。
”8.引号（""''）：用于引用直接的对话、引述或标记特殊含义。
例如：“他说：“我爱你。
””、“这个单词的意思是“宇宙”的意思。
”9.破折号（，）：用于表示插入一个解释、举例、变化或转折。
例如：“他是顶尖的演员，获得了多个奖项。
”、“昨天天气很糟糕，下了一整天的雨。
”10.省略号（…）：用于表示省略一段文字或表示语气的不确定。
例如：“她低下头，眼泪止不住地流……”、“你知道吗……我非常喜欢你。
”需要注意的是，标点符号的使用应该符合语境和语气的要求。
不同类型的文本和句子结构可能会有特殊的标点符号规则，所以正确运用它们可以使文本更加准确明了，提高阅读的流畅性和理解力。
标点符号的用法大全
标点符号的用法大全
标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号，是书面语言的重要组成部分。
下面是一些标点符号的用法：
1. 句号：用于表示句子的结束，一般放在句子的末尾。
如：我喜欢吃苹果。
2. 问号：用于表示疑问、反问、设问等语气，一般放在疑问句的末尾。
如：你吃过晚饭了吗？
3. 叹号：用于表示感叹、赞叹、惊讶等语气，一般放在感叹句的末尾。
如：这里的风景真美！
4. 逗号：用于表示句子的暂停或分隔，一般放在句子中间。
如：她很漂亮，很有气质。
5. 顿号：用于表示句子中并列的词语或短语之间的分隔，一般放在句子中间。
如：春天的花有桃花、杏花、樱花。
6. 分号：用于表示两个并列句子的分隔，一般放在句子之间。
如：他虽然很忙，但还是抽出时间来看我了。
7. 冒号：用于表示引出解释、说明、列举等，一般放在句子之前或之中。
如：这个城市有高楼大厦、公园、博物馆等。
8. 引号：用于表示引用、特殊词语或反语等，一般放在引号之内或之外。
如：“你好”他说。
9. 括号：用于表示补充、解释、说明等，一般放在括号之内或之外。
如：这本书是（不是借来的）。
10. 破折号：用于表示语气的转变、强调、列举等，一般放在破折号之前或之中。
如：这个城市有很多景点——比如长城、故宫等。
需要注意的是，标点符号的用法也有一些规则和限制，需要根据具体的情况选择正确的符号。