小学教师计算机培训材料(教案)
教师信息技术培训计划13篇
教师信息技术培训计划13篇教师信息技术培训计划1信息技术发展很快，为了适应现代信息社会对基础教育的要求，我校以发展为主题，以改革为动力，以现代教育信息技术建设为重点，以推进素质教育为中心，力争创办教育信息技术示范学校。
结合我校校情，我们拟定了度信息技术培训方案。
一、培训目的1．使广大教师能够了解和掌握计算机实用基本操作知识与技能。
2．使广大教师能够运用计算机进行简单的教育教学信息处理。
3．使广大教师能够比较熟练的运用多媒体技术为教育教学及教学管理服务。
二、培训对象1．在校的所有教职员工。
2．学校不设定参加考试教师的年龄，对自己不参加考试的教师将来产生的后果自己负责。
3．对已经取得国家或省级计算机过关证件的教师，也必须参加学校组织的计算机实用技术考核。
4、计算机教师也应参加学校组织的考试。
三、培训的内容与要求1．基本操作部分①文件及文件夹的建立、命名、保存、②文件及文件夹的删除、移动、重命名。
③文件内容的复制、剪切、修改和删除、④查找。
2．了解Word的最基本操作，会建立新文档，并能在硬盘和U盘上存储、打开。
文字处理部分①文字输入（速度、准确率）、②排版、③本学科试卷排版打印。
3．表格的`制作部分①绘制表格（规.表格、不规.表格）、②设计表格、③教案设计。
4．会使用CAI软件辅助教学，多媒体课件（幻灯片）的制作。
5．网络知识部分：（1）怎样申请电子信箱及收发邮件（2）创建自己的博客，并在博客上上传电子教案，参加与校内外教师的整体备课活动。
四、培训方式：以自学为主，指导为辅。
五、考核的方法:和形式1．考试的内容为计算机实用操作技术，不考理论知识和死记硬背的内容。
具体考核的内容及要求细则，由学校组织相关专业人员统一制定。
2．本次计算机实用技术考核不再进行统一集中培训，一律靠个人自学。
3．本次计算机实用技术考核共分三个档次记录成绩，即：优秀、合格（过关）、不合格（不过关）。
4．对取得《教师计算机实用技术考核》证书的教师在聘用、晋职、评优、等过程中同等条件下优先考虑。
[教师计算机培训内容]计算机培训内容
![[教师计算机培训内容]计算机培训内容](https://img.taocdn.com/s3/m/4e8aa5d8ff00bed5b8f31d16.png)
[教师计算机培训内容]计算机培训内容【其他心得体会】计算机培训内容篇(1):教师计算机培训心得篇一：教师计算机培训心得暑假里，我认真参加了信息技术暑期培训。
时间只有几天，但是，对我来说，这次培训来得及时，来得实在，我觉得受益非浅，深受启迪。
这次培训的内容十分丰富，教师的成长历程和教师的职业发展离不开教师的培训和再学习，从理论上提高教师的职业水平，从科学发展的角度来提高教育教学能力，不仅是教师自身的需求，而是社会发展的要求。
现在的社会日新月异，高科技的发展，需要老师掌握一定的计算机知识，利用网上的教育资源为教学服务，促进学生的发展。
暑假教育局举办了计算机培训，我积极参加了培训。
虽然暑假是难得的休整时间，学员相对分散，连日酷暑更是增加了培训的难度，但是我区很多老师仍克服种种困难抽出时间主动参与学习和研讨。
虽然感觉时间有点紧张，但很充实，学到了很多知识，可以说我很好的完成这次学习任务。
对于计算机我可以说既熟悉又陌生，虽说经常使用，但其中好多东西都还不懂，但我对计算机特别感兴趣，经过老师的讲解，使我对网络世界有了更进一步的了解。
可以说让我大饱眼福，大开眼界。
学习是辛苦的，但我认真的去把的所有内容学好，认真完成每一天的学习任务。
这次培训学校从教师的实际培训出发,做到了通俗易懂，由浅入深。
本次培训时间虽然很短，但对我来说确是受益非浅。
这次培训为全区教师搭建了相互学习，相互交流的平台，使我们在相互交流和合作中不断提高和成长。
并能在以后的教学活动中熟练运用这些知识，不断提高自己的教学水平，为孩子们的成长带来福音。
为了使所学的知识运用到教学之中，我要经常与同层次同专业的学员组织起学习兴趣小组，大家在一起交流讨论学习问题、体会、经验。
并由学习好的学员带领大家学习，这样可以提高学习效率。
遇到问题和同事们交流一下，可以让自己更好的掌握知识点，而对帮助解答问题的同事来说也可以加深对知识点的理解。
在短时间内学习很多知识，一遍不可能全部掌握，课后要对着笔记多练习以便达到巩固。
2024年现代教育技术培训讲稿模版(2篇)
2024年现代教育技术培训讲稿模版尊敬的各位领导、亲爱的老师们，大家好！首先，我要感谢您们在百忙之中抽出宝贵的时间参加这次现代教育技术培训。
如今，我们正处于信息时代的浪潮中，科技创新日新月异，教育也必须与时俱进，不断适应社会发展的需要。
因此，本次培训旨在使各位教育工作者了解和掌握当前现代教育技术的最新发展和应用，提高教育教学水平，推动教育创新和改革。
在进入正题之前，让我们先来了解一下____年教育领域的新变化。
首先，智能技术的快速发展使得教育变得更加智能化和个性化。
教育机器人成为教学助手，人工智能技术在教育中的应用越来越广泛。
学生可以通过智能播放器、智能书包等工具，根据自己的学习需要，自由选择学习内容，灵活安排学习时间。
同时，智能化的评价系统可以根据学生的学习情况进行实时评估和反馈，帮助学生及时调整学习策略。
其次，虚拟现实技术和增强现实技术在教育中得到广泛应用。
学生不再满足于通过书本和图片来学习，而是通过虚拟现实设备和增强现实设备，身临其境地感受教学内容。
例如，学生可以通过虚拟现实设备到历史场景中观察历史事件的发生，通过增强现实设备在实际场景中进行实物操作，提高学生的学习兴趣和参与度。
再次，在线教育的发展使得学习成为了无处不在的活动。
学生可以在任何时间、任何地点通过网络学习知识。
教师可以通过网络与学生实时互动，进行远程教育。
同时，在线教育资源丰富，学生可以选择自己感兴趣的课程进行学习，提高学习的自主性和个性化。
最后，数据化的教育管理成为一种趋势。
通过大数据分析，可以实时了解学生的学习情况和问题，为教师提供针对性的指导和帮助。
同时，通过数据化的教育管理，可以更好地进行教育评估和决策，促进教育改革和创新。
随着现代教育技术的不断进步和应用，教育教学模式也发生了巨大的变革。
传统的教师主导的教学模式正在向学生主导的学习模式转变，教师不再是传授知识的源头，而是学生学习的引导者和促进者。
因此，教师在现代教育中的角色也发生了转变，教师需要具备更多的技术和教学方法，提高教学效果。
学校信息化培训实施方案范文(三篇)
学校信息化培训实施方案范文____年学校信息化培训实施方案：一、背景概述随着信息技术的快速发展，学校信息化已成为教育教学改革的重要推动力量。
为了贯彻落实国家信息化发展战略，提升学生信息素养，推动学校教育信息化发展，我校制定了____年学校信息化培训实施方案。
二、目标与任务1. 目标：提高教师信息素养，掌握信息技术在教学中的应用，促进学校教学质量的提升。
2. 任务：（1）开展教师信息化培训，提高教师的信息技术应用能力。
（2）推广信息技术在教学中的应用，提高学生信息素养和创新能力。
（3）建设统一的信息化平台，为学校信息化发展提供支持。
三、培训内容与形式1. 教师信息化培训内容：（1）信息技术基础知识培训：包括操作系统、办公软件、网络知识等。
（2）信息技术在教学中的应用培训：包括多媒体教学、网络教学、智能教学等。
（3）信息技术教学资源的开发与利用培训：包括课件制作、在线资源搜索与利用等。
（4）信息技术教育教学模式与教学评价培训：包括 flipped classroom 模式、在线作业与测验等。
2. 学生信息素养培训内容：（1）信息技术基础知识培训：包括计算机操作、网络安全等。
（2）信息技术应用能力培养：包括多媒体制作、网上资源搜索与利用等。
（3）信息素养与创新能力培养：包括信息检索与评价、信息分析与应用等。
3. 培训形式：（1）面对面培训：由专业教师组织开展，分为理论讲解与实践操作相结合的方式进行。
（2）在线培训：通过网络平台开展，提供在线学习资源和交流平台。
（3）集中培训与分散培训相结合：根据教师的实际需求和时间安排，灵活安排集中培训与分散培训。
四、培训管理与保障1. 培训管理：（1）制定详细的培训计划，包括培训时间、地点、内容等。
（2）建立培训档案，记录教师的培训情况和成果。
（3）进行培训效果评估，及时调整培训内容和方式。
2. 培训保障：（1）配置合适的培训设备和资源，保障培训的顺利进行。
（2）提供专业的培训师资力量，确保培训质量。
小学教师培训计划及培训记录(通用10篇)
小学教师培训计划及培训记录(通用10篇)小学教师培训计划及培训记录1根据教研中心的总体工作安排，现将20xx年暑期培训事宜通知如下：培训时间：7月5日，上午8：10，时间一天。
培训地点：第二实验小学培训主题：z教授——快乐语文教学方法参加人员（8人）：z培训时间：7月16日—21日上午8：30—11：30 下午1：30—4：30参加人员：z培训内容、日程安排：时间内容主讲人地点培训时间：7月7日—壹五日培训内容：了解和学习最新的教育理论和方法；提高实施新课程课堂教学的实践能力；培养教科研能力，促进专业自主发展；解读名师成长之路。
参加人员：z（一）研修时间：第一阶段：集中研修8月5日—10日，上午8：30—11：30，下午1：30—4：30。
每个学科设6个专题，每个专题6学时，共36学时。
第二阶段：秋季开学之后，语文、数学、英语继续进行“双对接”分散研修，其中，课例研究专题学习2周，课例打磨3周，共5个周，18学时。
（二）研修内容：以教育部各学科修订后的《义务教育课程标准（20xx年版）》内容框架，分上、下篇。
上篇1个模块，包括课程标准的顶层设计（课程定位、性质、课程目标、设计思路等），课程标准修订背景和主要修订内容。
下篇5个模块，按课程内容板块或围绕基于课程标准的教学设置专题。
（三）研修名单及地点：学科参训教师名单地点（四）研修要求1、保质保量培训任务。
指导教师：全程参与课程学习，浏览、点评本学科教师作业，回答学员问题。
（zz）研修组长：组织、督促本组教师认真学习，浏览、点评本组教师作业。
（zz）学员：每专题一个作业，不得少于600字；学完专题学习引导所列内容，完成回馈练习；每专题发帖不少于5次，共发帖不少于40次；参加在线研讨，每次研讨发帖数不少于3个；阅读各专题课程简报并发帖；全程参与本组磨课，完成本人承担的磨课任务，其中发文章1篇或网上发帖5次以上；参加研修组的各项研修活动。
2、全程参与，守时守纪强化时间意识、纪律意识。
教师计算机培训教案
教师计算机培训-教案一、教案基本信息1.1 课程名称：教师计算机培训1.2 课程目标：通过本课程的学习，使教师掌握计算机基本操作技能，提高运用计算机进行教学的能力。
1.3 课时安排：共10 课时，每课时45 分钟。
1.4 适用对象：无计算机基础或需要提高计算机操作水平的教师。
二、教学内容2.1 计算机基础知识2.1.1 计算机的发展历程2.1.2 计算机的组成结构2.1.3 计算机的启动与关闭2.2 操作系统使用2.2.1 Windows 操作系统的安装与使用2.2.2 常用快捷键的使用2.2.3 文件与文件夹的管理2.3 文字处理软件2.3.1 Microsoft Word 的安装与使用2.3.2 文档的基本操作2.3.3 字体设置与段落排版2.4 电子表格软件2.4.1 Microsoft Excel 的安装与使用2.4.2 单元格的编辑与格式设置2.4.3 数据排序与筛选2.5 演示文稿软件2.5.1 Microsoft PowerPoint 的安装与使用2.5.2 幻灯片的设计与制作2.5.3 动画与切换效果的设置三、教学方法3.1 讲授法：讲解计算机基础知识、操作步骤和技巧。
3.2 示范法：教师演示操作过程，学生跟随操作。
3.3 练习法：学生独立完成练习题，巩固所学知识。
3.4 互助法：学生之间相互帮助，共同解决问题。
四、教学评价4.1 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，提问和回答问题的积极性。
4.2 操作技能：通过练习题和实际操作，评估学生掌握计算机操作的熟练程度。
4.3 学习成果：评估学生在课程结束时的计算机应用能力，如制作课件、处理文档等。
五、教学资源5.1 计算机设备：确保每个学生都能使用计算机进行实践操作。
5.2 教学软件：安装必要的教学软件，如Windows 操作系统、Microsoft Office 套件等。
5.3 教学PPT：制作详细的PPT课件，辅助教学。
5.4 练习题库：准备丰富的练习题，供学生课后练习。
一年级信息技术认识计算机基础优秀教案范本
一年级信息技术认识计算机基础优秀教案范本教案标题：认识计算机基础教学目标：1. 了解计算机是一种用来处理信息的工具。
2. 知道计算机的组成部分和功能。
3. 能够正确使用计算机。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 老师向学生介绍计算机，并向学生解释计算机是一种用来处理信息的工具。
2. 老师通过图片或实物展示计算机的外观，引发学生的兴趣。
二、认识计算机的组成部分（10分钟）1. 老师介绍计算机的组成部分，如中央处理器、内存、硬盘等，并简要解释它们的功能。
2. 老师可以通过展示计算机内部的图片或视频，让学生更直观地了解计算机的组成部分。
三、计算机的功能（15分钟）1. 老师向学生讲解计算机的功能，如计算、存储、处理信息等。
2. 老师可以通过具体的例子，如计算器、文字处理软件等，让学生理解计算机的功能是如何实现的。
四、使用计算机（15分钟）1. 老师向学生展示正确使用计算机的方法，如开机、登录、打开软件等。
2. 学生们根据老师的示范，自己尝试使用计算机进行简单操作，如输入文字、绘图等。
五、小结（5分钟）1. 老师帮助学生总结本节课学到的知识，确认他们是否达到了教学目标。
2. 老师鼓励学生多加练习，提高他们对计算机的认识和使用能力。
教后反思：通过本节课的教学，学生对计算机的认识有了初步的了解。
同时，他们也学会了如何正确使用计算机进行一些简单的操作。
但是，为了更好地巩固和拓展学生对计算机的认识，需要在之后的课堂中多安排一些实操环节，让学生亲自动手操作，加深对计算机概念和功能的理解。
此外，教师还应该注意根据学生的实际情况进行适当的调整和引导，确保教学内容能够被学生全面理解和掌握。
（这是一个示例教案，根据实际教学情况和教材要求，可以适当调整教学步骤和时间分配。
）。
小学信息技术教案 (2)
小学信息技术教案介绍本教案是针对小学生开设的信息技术课程设计的。
通过本课程的学习，学生将能够掌握基本的计算机操作技能，了解互联网的基本概念，并学会利用信息技术工具进行简单的数据处理和创意设计。
本教案将通过丰富多样的教学活动和案例来帮助学生提升信息技术素养，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
教学目标本教案的教学目标如下： 1. 了解计算机硬件和软件的基本知识； 2. 熟悉常见的计算机操作和互联网应用； 3. 学会利用信息技术工具进行数据的收集、整理和展示； 4. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
教学内容本教案的教学内容主要包括以下几个方面： 1. 计算机基础知识； 2. 常见的计算机操作； 3. 互联网应用； 4. 数据处理和创意设计。
教学方法和策略本教案将采用多种教学方法和策略，以激发学生的兴趣和参与度，提高教学效果。
具体的方法和策略如下：1. 课堂讲授通过课堂讲授，向学生介绍计算机的基本知识和操作技巧。
教师可以通过多媒体展示和实际操作演示的方式，使学生更直观地理解和掌握相关内容。
2. 实践操作在课堂上设置实践操作环节，让学生亲自动手操作计算机和互联网应用，巩固所学的知识和技能。
教师在实践操作过程中，提供必要的指导和支持，帮助学生解决遇到的问题。
3. 小组合作将学生分成小组进行合作学习，通过小组合作的方式，让学生共同解决问题、交流思想、分享经验。
教师可以设计小组活动，如小组讨论、小组项目等，促进学生之间的合作与交流。
4. 案例分析通过实际案例的分析和讨论，引导学生运用所学的知识和技能解决实际问题。
教师可以选择与学生生活经验和兴趣相关的案例，提高学生的学习兴趣和参与度。
5. 创意设计通过创意设计的活动，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
教师可以组织学生进行创意设计比赛，鼓励学生发挥想象力和创造力，设计和制作自己感兴趣的作品。
教学评估为了评估学生的学习效果和教学质量，教师将采用多种评估方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学教师计算机培训教案第一周初步认识计算机1 、计算机的发展史计算机经历了四个时代第一代计算机被称为电子管计算机（1946-1959）第二代计算机被称为晶体管计算机（1959-1963）第三代计算机被称为集成电路计算机（1963-1971）第四代计算机使用了大规模集成电路（1971年~至今）2、计算机的组成部分主机，显示器，键盘，鼠标3、开机连接电源线——启动显示器——启动主机4、关机开始——关闭计算机——关机第二周Win7介绍设置屏幕分辨率在右键菜单中，有关于桌面的一些功能被更加直观地添加到其中，如屏幕分辨率的调整和桌面个性化选项，便于我们容易地找到这些设置，随时对桌面外观进行更改。
当我们点击“屏幕分辨率”后，便可直接到达设置屏幕分辨率的控制面板选项中，并可通过拖动滑动条来改变当前桌面的分辨率设置等；而在“个性化”选项中，则有比起 Windows XP 丰富得多的桌面外观设置（二）任务栏设置与我们所熟悉的 Windows XP 系统相比，Windows 7的任务栏基本保持了原有的结构，但是却已经完全变样了。
从外观上看，Windows 7 的任务栏十分美观，半透明的效果及不同的配色方案使得其与各式桌面背景都可以天衣无缝，而开始菜单也变成晶莹剔透的 Windows 徽标圆球，十分吸引眼球，在布局上，从左到右分别为“开始”按钮、活动任务以及通知区域（系统托盘）。
不过有一点不同的是，Windows 7 将快速启动按钮与活动任务结合在一起，它们之间没有明显的区域划分。
第三周“班班通的”初步认识“班班通”是指学校每个班级里具备与外界进行不同层次的信息沟通、信息化资源获取与利用、终端信息显示的软硬件环境。
实现信息技术与学科日常教学的有效整合，促进教师教学方式和学生学习方式的变革、最终促进学生的发展。
包含“通”硬件、“通”资源、“通”方法等不同的层次。
“通”硬件：每个班级须配备适量的信息化设备和网络设施。
不同的硬件、网络和软件配置构成了不同类型的“班班通”。
“通”资源：在硬件通的基础上配备与之相适应的信息化教学资源。
硬件建设的目的就是要提供信息化的资源。
资源是学习内容的数字化表征，是信息化教学及其应用的基础。
“通”方法：即利用信息化资源和设备开展教学活动。
让每一个班级、每一位教师、每一们学科的每一堂课，尽量做到日常化应用信息化设备与资源，实现信息技术与学科教学的常态化和有效地整合，即在合适的时间运用恰当的技术完成教学任务和学习任务，切实变革教师的教学方式和学生的学习方式`四周电子白板的初步认识电子白板概述交互式电子白板是一种国际上新近崛起的替代传统黑板、粉笔的数字化教学设备。
它集电子技术、软件技术等科学技术于一身，完美诠释了教育多媒体化，对传统教学模式、多媒体投影教学模式进行了一场突破性革命。
交互式电子白板是基于PC机的一种具有人机交互功能的输入设备，它通过与投影机、计算机的联机使用，利用计算机的数据处理功能，可以轻松实现书写、标注、几何画图、编辑、打印、存储等功能。
电子白板的功能1、传统黑板：在这上面可以进行写、进行画。
2、投影仪幕布：在这上面可以进行演示、展示。
3、计算机触摸屏：可以进行类似于鼠标方面的操作。
电子白板系统组成计算机投影电子白板中央控制台音箱蓝牙麦克风麦克风充电器第五周启动和关闭电子白板1）开机顺序：总电源 >> 中控钥匙（开启中控及周边设备电源）>>开电脑 >> 用中控面板上的开关打开投影机 >> 开其它设备（展示仪或电视盒等）2）关机顺序：先用中控面板上的“投影关”按钮关投影 >> 关电脑 >> 关其它周边设备（展示仪或电视盒等） >> 待投影机上的黄色电源指示灯停止闪烁后再关闭中控面板上的钥匙，拨出钥匙 >> 关总电源第六周电子白板使用注意事项1、班主任是本班“电子白板”设备管理的第一责任人。
2、确定一名认真负责的“电子白板”学生管理员：负责开关电子讲台和电脑投影设备，并认真填写《电子白板使用情况登记表表》。
3、投影机每天连续或累计工作时间最好少于6小时，不要频繁关闭投影机（投影机是宝贵也是脆弱的设备）。
4、班主任或学生管理员要提醒上课老师，若不使用“投影”上课，请关闭投影机。
无线话筒不用时一定要应将开关打到“OFF”。
不要把资料拷贝到C盘。
5、在室外上体育课，在功能室上信息、美术、音乐等课程时，学生管理员要关闭投影机，并锁上电子讲台。
6、连续开关投影机时间间隔，不得少于15分钟。
（让投影机冷却，并观察投影机下方指示灯不再闪动时，才能再次开关投影机）7、用干净软棉布或软面巾纸除去电子白板四周的灰尘。
8、中午和下午放学生后一定要切断总电源启动电子白板软件开始—所有程序—Julong Educational Software>IPBOARD Software 8或者双击桌面上的IPBOARD Software 8 图标就启动了。
一般我们登录的时候，不输入用户名和密码，直接点击登录可以使用电子白板软件。
系统状态栏>白板定位一般采用6或9点定位就可以。
第七周Dlp 一体机DLP 数码光显互动一体机开、关机操作（一）开机：开启电视——开启电脑——用红外笔操作。
（二）关机：关闭所有应用程序——关闭电脑——关闭电视——关闭电源（轻按一下电源键即可，3 秒后自动关机，再按即取消）DLP 数码光显互动一体机清洁方法在清洁背投之前，请确认背投已经切断电源。
切勿让任何液体直接喷洒在背投荧幕或机身上。
（一）清洁屏幕1、使用干净、柔软、不起毛的潮布擦净荧幕，即可清除灰尘和其他微粒。
2、若仍不干净，可在干净、柔软、不起毛的布上加少许不含氨液、不含酒精的玻璃清洁剂进行擦拭。
（二）清洁机身1、请用柔软的干布清洁背投机身。
2、若仍不干净，可在干净、柔软、不起毛的布上加少许不含氨液、不含酒精的中性非腐蚀性清洁剂，擦净表面。
第八周Word文档的编辑一输入文本1、输入中文：输入法的逐一切换：Ctrl+Shift。
中英输入法的切换：Ctrl+空格键。
中英文符号的切换：Ctrl+.。
全角与半角的切换：Shift+空格键。
选定文本:1 任何数量的文本：将“I”字形指针移动到文本的左侧，按住左键拖过这些文本。
2 一行文本：……。
3 一大块文本：首先选中开头的部分文字，再按下Shift键，文本末尾处单击左键。
4 一块垂直文本：将“I”字形指针放在文本的起始处，按下Alt 键，按住左键拖过这些文本。
5 全选：Ctrl+A。
三文本的移动、复制和删除：1 移动：左键拖动；剪切和粘贴。
2 复制：左键拖动（配合Ctrl键）；复制和粘贴。
第九周Word 格式设置一、设置字符格式：1、格式工具栏：A、字体：对文本书法格式的设置。
（Ctrl+Shift+F)B、字号：对文字大小的设置。
将文字变大：Ctrl+]。
将文字快速变大：Ctrl+Shift+>。
将文字变小：Ctrl+[。
将文字快速变小：Ctrl+Shift+<。
C、加粗：（B）Ctrl+B。
D、倾斜：（I）Ctrl+I。
E、下划线：(U)Ctrl+U。
第十周图片和文本框操作图片操作6.在文档中插入一剪贴画狮子（插入---图片---剪贴画，在右侧搜索文字栏中输入“狮子”，点击“搜索”），按如下要求进行设置：(1)图片大小:取消锁定纵横比,高度4厘米,宽度5厘米。
（右键单击图片---设置图片格式---大小---去掉“锁定纵横比”前对号，在高度和宽度栏中输入4和5）(2)图片位置：水平距页面5厘米,垂直距页面6厘米。
（右键单击图片---设置图片格式---版式---高级---图片位置---水平位置下的绝对位置---剩下的自己找就明白了）7.给图片加实线边框,边框颜色为蓝色,粗细为3磅。
（设置图片格式---颜色与线条—剩下的你就会了）（四）、文本框操作8.在图片上插入一文本框，文本框中写入文字（兽中之王）,文字为楷体、二号字,粉红色。
水平居中。
(1)文本框大小:高1.5厘米;宽4厘米。
(右键单击文本框的线—设置对象格式—大小-)(2)文本框位置：水平距页面5厘米;垂直距页面7厘米。
（右键单击文本框的线—设置对象格式—版式—高级-图片位置-绝对位置）(3)文本框设置为：填充色为绿色、边框线条蓝色。
（右键单击文本框的线—设置对象格式—颜色与线条）9.将图片和文本框进行组合。
(单击小狮子图—左手按住Shitt键不要松---单击文本框----将鼠标指针移到图内变成双向十字形时----单击右键----组合—组合)10.设置组合对象的环绕方式为：紧密型。
环绕位置：两边。
距正文：左、右各0厘米.（将鼠标指针在图片上移动变成双向十字形时----单击右键---设置对象格式---版式---高级---文字环绕----都在这里了！细心找一找吧）第十一周EXCEL 概念我们保存、传输资料都是以文件的形式进行的。
excel文件的扩展名是xls ；要能够认识Excel文件的文件图标。
工作表是一个65536行256列的表格；工作表中的列用字母命名，行用数字命名。
工作表中一个个的格子，单元格有名字，由列号+行号组成，如“D5”;区域，区域名称如：“(A2:D5)”表示从A2开始到D5结束的区域第十二周Excel中的计算Excel的计算是通过在单元格内输入计算公式来实现的，计算公式要用“=”开头。
开始计算前请先弄清楚几个概念。
✧单元格、区域及他们的名称的表示方法✧运算符号 + - * / ^ (加减乘除指数运算)✧函数：实现特定的计算功能，如：求和函数sum 、求平均数函数 average说明：在单元格内输入公式后，单元格内真实的信息是公式，显示的是计算的结果Power Point基础操作与制作技巧启动执行下列步骤启动：方法一：1．单击Windows 2000中的开始菜单。
2．选择程序菜单中的 Microsoft office子菜单中的Micros oft office PowerPoint。
方法二：双击桌面上的Microsoft PowerPoint 图标退出使用完PowerPoint后，执行下面的一个动作退出该程序：按Alt+F4。
单击标题栏右端的关闭键（含有×的键）。
单击文件菜单退出。
如果有未保存的文档，Powerpoint提示用户保存它们，然后程序终止，又回到Windows桌面。
PowerPoint的视图与工作界面PowerPoint的视图与工作界面工作界面启动powerpoint后，出现工作窗口，主要包含有以下部分。
标题栏显示程序和正编辑的文档的名字。
菜单栏含有九个主菜单。
常用工具栏允许可以用来执行常见编辑任务的键。
格式工具栏用于选择字符排版和段落排版命令。