{信息技术}教师信息技术培训教案
校本培训教师信息技术教案
校本培训教师信息技术教案一、教学目标1、让教师了解信息技术在教育教学中的重要性和应用场景。
2、帮助教师掌握常见的教学软件和工具，如 PPT、Word、Excel 等。
3、培养教师运用信息技术进行教学设计和课堂管理的能力。
4、提高教师的信息素养，增强其在数字化时代的教学竞争力。
二、教学重难点1、重点（1）常用教学软件的基本操作和功能应用。
（2）信息技术与课程整合的方法和策略。
2、难点（1）如何根据教学需求灵活运用信息技术工具进行创新教学设计。
（2）解决在信息技术应用过程中遇到的技术难题和突发情况。
三、教学方法1、讲授法通过讲解和演示，向教师传授信息技术的基本知识和操作技巧。
2、实践操作法让教师亲自动手操作，加深对所学知识的理解和掌握。
3、案例分析法通过分析实际的教学案例，引导教师思考信息技术在教学中的有效应用。
4、小组讨论法组织教师进行小组讨论，交流经验和想法，共同解决问题。
四、教学过程1、导入（1）通过展示一些运用信息技术进行创新教学的成功案例，如生动的多媒体课件、在线教学平台的高效运用等，引发教师对信息技术在教学中作用的思考和兴趣。
（2）提问教师在日常教学中遇到的与信息技术相关的问题和困惑，了解他们的需求和基础水平。
2、知识讲解（1）介绍信息技术在教育领域的发展趋势和重要性，强调其对提升教学质量和效率的积极影响。
（2）详细讲解常用教学软件（如PPT、Word、Excel）的基本操作，包括界面介绍、功能菜单、常用工具等。
例如，在 PPT 部分，讲解如何设计布局合理、美观的幻灯片，如何插入图片、图表、音频、视频等元素，以及如何设置动画效果和切换方式；在 Word 部分，讲解如何进行文档排版、编辑、格式设置等；在 Excel 部分，讲解如何进行数据录入、计算、图表制作等。
3、案例分析（1）展示几个不同学科的优秀信息技术教学案例，分析其中运用的技术手段和教学策略，以及如何实现教学目标和提高学生学习效果。
教师信息技术培训计划13篇
教师信息技术培训计划13篇教师信息技术培训计划1信息技术发展很快，为了适应现代信息社会对基础教育的要求，我校以发展为主题，以改革为动力，以现代教育信息技术建设为重点，以推进素质教育为中心，力争创办教育信息技术示范学校。
结合我校校情，我们拟定了度信息技术培训方案。
一、培训目的1．使广大教师能够了解和掌握计算机实用基本操作知识与技能。
2．使广大教师能够运用计算机进行简单的教育教学信息处理。
3．使广大教师能够比较熟练的运用多媒体技术为教育教学及教学管理服务。
二、培训对象1．在校的所有教职员工。
2．学校不设定参加考试教师的年龄，对自己不参加考试的教师将来产生的后果自己负责。
3．对已经取得国家或省级计算机过关证件的教师，也必须参加学校组织的计算机实用技术考核。
4、计算机教师也应参加学校组织的考试。
三、培训的内容与要求1．基本操作部分①文件及文件夹的建立、命名、保存、②文件及文件夹的删除、移动、重命名。
③文件内容的复制、剪切、修改和删除、④查找。
2．了解Word的最基本操作，会建立新文档，并能在硬盘和U盘上存储、打开。
文字处理部分①文字输入（速度、准确率）、②排版、③本学科试卷排版打印。
3．表格的`制作部分①绘制表格（规.表格、不规.表格）、②设计表格、③教案设计。
4．会使用CAI软件辅助教学，多媒体课件（幻灯片）的制作。
5．网络知识部分：（1）怎样申请电子信箱及收发邮件（2）创建自己的博客，并在博客上上传电子教案，参加与校内外教师的整体备课活动。
四、培训方式：以自学为主，指导为辅。
五、考核的方法:和形式1．考试的内容为计算机实用操作技术，不考理论知识和死记硬背的内容。
具体考核的内容及要求细则，由学校组织相关专业人员统一制定。
2．本次计算机实用技术考核不再进行统一集中培训，一律靠个人自学。
3．本次计算机实用技术考核共分三个档次记录成绩，即：优秀、合格（过关）、不合格（不过关）。
4．对取得《教师计算机实用技术考核》证书的教师在聘用、晋职、评优、等过程中同等条件下优先考虑。
信息技术教案【8篇】
信息技术教案【8篇】第一篇：信息技术入门一、教学目标1. 了解信息技术的基本概念和发展历程。
2. 掌握计算机硬件和软件的基本知识。
3. 学习计算机操作的基本技能。
二、教学内容1. 信息技术概述2. 计算机硬件和软件3. 计算机操作系统4. 办公软件应用三、教学步骤1. 导入：通过图片、视频等形式展示信息技术的发展历程，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解计算机硬件和软件的基本知识，包括CPU、内存、硬盘等硬件设备，以及操作系统、办公软件等软件应用。
3. 实践：通过实际操作，让学生熟悉计算机的基本操作，如开关机、鼠标键盘操作等。
4. 作业：布置相关练习题，巩固学生对计算机硬件和软件知识的掌握。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性和动手能力。
掌握程度。
3. 实践操作：通过实际操作，检验学生对计算机基本操作技能的掌握程度。
第二篇：网络基础与应用一、教学目标1. 了解网络的基本概念和分类。
2. 掌握网络设备的连接和配置方法。
3. 学习网络应用的基本技能。
二、教学内容1. 网络概述2. 网络设备3. 网络协议4. 网络应用三、教学步骤1. 导入：通过实例讲解网络的基本概念和分类，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解网络设备的连接和配置方法，包括路由器、交换机等设备的设置。
3. 实践：通过实际操作，让学生熟悉网络设备的连接和配置。
4. 作业：布置相关练习题，巩固学生对网络知识的掌握。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性和动手能力。
识的掌握程度。
3. 实践操作：通过实际操作，检验学生对网络设备连接和配置方法的掌握程度。
第三篇：网络安全与防护一、教学目标1. 了解网络安全的基本概念和威胁。
2. 掌握网络安全防护的基本方法。
3. 学习网络安全防护工具的使用。
二、教学内容1. 网络安全概述2. 网络安全威胁3. 网络安全防护4. 网络安全防护工具三、教学步骤1. 导入：通过实例讲解网络安全的基本概念和威胁，激发学生的学习兴趣。
“班班通”教师信息技术培训教案
“班班通”教师信息技术培训教案一、教学内容本节课的教学内容来自于小学信息技术教材第六章第一节“班班通”的使用。
具体内容包括：了解“班班通”的基本功能和操作方法，学会使用“班班通”进行课堂展示、资料查询、互动交流等。
二、教学目标1. 让学生掌握“班班通”的基本功能和操作方法，能够独立使用“班班通”进行课堂展示、资料查询、互动交流等。
2. 培养学生运用信息技术进行学习和解决问题的能力，提高学生的信息素养。
3. 增强学生对“班班通”的使用意识和安全意识，使学生在使用“班班通”时能够遵守纪律、注意安全。
三、教学难点与重点重点：掌握“班班通”的基本功能和操作方法。
难点：如何运用“班班通”进行课堂展示、资料查询、互动交流等。
四、教具与学具准备教具：“班班通”设备、投影仪、电脑等。
学具：“班班通”设备、笔记本等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过展示一篇关于“班班通”在课堂中的应用案例，让学生了解“班班通”的基本功能和操作方法，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解教材内容：教师引导学生学习教材中关于“班班通”的章节，讲解“班班通”的基本功能和操作方法，让学生在理论上掌握“班班通”的使用技巧。
3. 演示操作：教师利用投影仪和电脑，现场演示如何使用“班班通”进行课堂展示、资料查询、互动交流等操作，让学生直观地了解“班班通”的实际应用。
4. 学生实操练习：学生在教师的指导下，分组进行实操练习，巩固所学内容。
练习内容包括：课堂展示、资料查询、互动交流等。
5. 例题讲解：教师选取几个典型的例题，讲解如何运用“班班通”进行解题，让学生学会将所学知识运用到实际问题中。
6. 随堂练习：学生根据教师提供的练习题目，利用“班班通”进行自主练习，巩固所学知识。
7. 互动交流：学生分组进行互动交流，分享自己在使用“班班通”过程中的心得体会，互相学习、提高。
六、板书设计板书内容主要包括：“班班通”的基本功能、操作方法以及课堂应用实例。
2024年校本培训教师信息技术教案
校本培训教师信息技术教案一、教案背景随着信息技术的迅猛发展，教师在教育教学中应用信息技术的能力越来越受到重视。
为了提高教师的信息技术应用能力，学校决定开展校本培训，帮助教师掌握必要的信息技术技能，以更好地服务于教育教学工作。
本教案旨在为校本培训提供一份详细的信息技术教案，帮助教师系统地学习和掌握信息技术相关知识和技能。
二、教案目标1.提高教师对信息技术的认识，了解信息技术在教育中的应用价值。
2.帮助教师掌握基本的信息技术操作技能，如计算机操作、网络使用、办公软件应用等。
3.培养教师运用信息技术进行教育教学的能力，提高教学质量。
4.提高教师的信息素养，使教师能够主动适应教育信息化的发展。
三、教学内容1.计算机基础知识：计算机硬件、软件、操作系统、文件管理等。
2.网络应用：网络基础知识、互联网搜索、电子邮件、在线交流等。
3.办公软件应用：文字处理、电子表格、演示文稿等。
4.教育技术应用：多媒体教学、网络教学资源利用、在线教育平台等。
5.信息安全与伦理：信息安全意识、网络安全防护、信息伦理道德等。
四、教学策略1.采用案例教学，通过具体案例展示信息技术在教育教学中的应用，提高教师的学习兴趣。
2.采用任务驱动教学法，让教师在完成具体任务的过程中学习和掌握信息技术技能。
3.采用小组合作学习，鼓励教师相互交流、分享经验，提高学习效果。
4.利用网络资源和在线平台，提供丰富的学习资源，方便教师随时随地进行学习。
五、教学过程1.导入：通过引入实际案例，激发教师对信息技术的兴趣，明确学习目标。
2.知识讲解：系统讲解信息技术相关知识和技能，帮助教师建立完整的知识体系。
3.案例分析：分析具体案例，让教师了解信息技术在教育中的应用，提高实践能力。
4.实践操作：让教师动手操作，完成具体任务，巩固所学知识和技能。
5.小组讨论：组织教师进行小组讨论，分享学习心得和经验，促进教师之间的交流与合作。
6.作业布置：布置适当的作业，让教师巩固所学知识和技能，提高应用能力。
2024年“班班通”教师信息技术培训教案
2024年“班班通”教师信息技术培训教案一、培训目标1.掌握“班班通”教学设备的基本操作和使用方法。
2.学会利用“班班通”进行课堂教学和课程设计。
3.提高教师的信息技术应用能力，提升教育教学质量。
二、培训对象1.所有使用“班班通”教学设备的教师。
2.有意愿提高信息技术应用能力的教师。
三、培训内容1.“班班通”教学设备概述2.“班班通”教学设备的基本操作3.“班班通”教学资源的获取与应用4.“班班通”课堂教学策略与方法5.“班班通”教学评价与反馈四、培训过程第一课时：“班班通”教学设备概述1.教学导入（1）介绍“班班通”教学设备的背景和意义。
（2）展示“班班通”教学设备的基本组成。
2.教学内容（1）认识“班班通”教学设备（2）了解“班班通”教学设备的功能（3）介绍“班班通”教学设备的操作界面3.实践操作（1）教师演示“班班通”教学设备的基本操作（2）学员跟随教师操作，熟悉设备界面和功能4.课堂小结（1）回顾本节课所学内容（2）布置课后实践任务第二课时：“班班通”教学设备的基本操作1.教学导入（1）回顾上节课所学内容（2）引出本节课主题2.教学内容（1）开关机及设备连接（2）设备设置与调整（3）设备使用注意事项3.实践操作（1）教师演示“班班通”教学设备的操作方法（2）学员跟随教师操作，掌握基本操作技能4.课堂小结（1）回顾本节课所学内容（2）布置课后实践任务第三课时：“班班通”教学资源的获取与应用1.教学导入（1）回顾上节课所学内容（2）引出本节课主题2.教学内容（1）了解“班班通”教学资源的种类（2）掌握“班班通”教学资源的获取途径（3）学习“班班通”教学资源的应用方法3.实践操作（1）教师演示“班班通”教学资源的获取与应用（2）学员跟随教师操作，掌握获取与应用技巧4.课堂小结（1）回顾本节课所学内容（2）布置课后实践任务第四课时：“班班通”课堂教学策略与方法1.教学导入（1）回顾上节课所学内容（2）引出本节课主题2.教学内容（1）了解“班班通”课堂教学的基本策略（2）学习“班班通”课堂教学的具体方法（3）探讨“班班通”课堂教学的创新实践3.实践操作（1）教师演示“班班通”课堂教学策略与方法（2）学员跟随教师操作，尝试运用所学策略与方法4.课堂小结（1）回顾本节课所学内容（2）布置课后实践任务第五课时：“班班通”教学评价与反馈1.教学导入（1）回顾上节课所学内容（2）引出本节课主题2.教学内容（1）了解“班班通”教学评价的重要性（2）学习“班班通”教学评价的方法与技巧（3）探讨“班班通”教学反馈的途径与策略3.实践操作（1）教师演示“班班通”教学评价与反馈的方法（2）学员跟随教师操作，尝试进行评价与反馈4.课堂小结（1）回顾本节课所学内容五、培训评价1.学员满意度调查2.学员操作技能考核3.学员教学应用评价六、培训时间1.培训周期：五周2.每周一次，每次两课时七、培训地点1.学校会议室2.计算机教室八、培训师资1.学校信息技术教师2.外聘专家九、培训费用1.学费：免费2.材料费：自理十、培训效果1.提高教师信息技术应用能力2.优化课堂教学，提升教学质量3.推动教育信息化进程，促进教育现代化重难点补充：第一课时：“班班通”教学设备概述1.教学难点（1）理解“班班通”教学设备在教育信息化中的作用。
2024年教师信息技术培训方案
2024年教师信息技术培训方案信息技术在当今社会发展中占据重要地位，教师信息技术培训是提高教育质量、促进学生综合素质提升的关键环节。
为此，制定和实施全面系统的信息技术培训方案对于教师专业能力的提升至关重要。
一、培训目标教师信息技术培训的目标旨在提升教师在信息技术领域的专业能力，使其更好地应对数字化教育的发展趋势，提高信息技术整合教学的能力，推动教育教学模式的创新和发展。
二、培训内容1. 信息技术基础知识培训：包括计算机基础知识、网络技术、信息安全等内容，为教师提供信息技术概念和基础知识的普及培训。
2. 教育信息化建设培训：包括数字化教学资源的开发与利用、在线教学平台的应用、教育大数据分析等内容，使教师能够灵活运用信息技术工具促进教学有效性提升。
3. 教师信息技术能力培养：包括信息技术教育理论研究、信息技术教育实践案例分析等内容，帮助教师在信息技术应用能力和教学设计能力方面取得进步。
三、培训方法1. 线上学习：提供在线课程、网络研讨会等形式，让教师能够随时随地进行学习，提高学习的灵活性和便捷性。
2. 线下授课：组织专家讲座、研讨会等活动，促进教师之间的交流与合作，加深对信息技术知识的理解和应用。
3. 实践教学：鼓励教师利用信息技术工具开展实践教学活动，提高教学质量和创新水平。
四、培训评估教师信息技术培训方案实施后，应建立完善的评估体系，通过教师培训效果评估、学生学习成效评估等方式对培训效果进行定性和定量评估，及时调整和优化培训方案，确保培训工作取得实效。
五、总结与展望2024年教师信息技术培训方案的实施将进一步促进教师信息技术水平的提升，推动数字化教育的全面发展。
未来，教育部门应进一步加大对教师信息技术培训工作的投入和支持，努力打造一支信息技术娴熟、教学水平精湛的师资队伍，为学生的信息化素养提升和综合素质发展提供坚实支持。
教师信息技术培训教案
教师信息技术培训教案一、培训目标1. 理解信息技术的概念及其在教育领域的重要性。
2. 掌握基本的信息技术操作技能，包括使用常用的办公软件、互联网搜索和信息处理。
3. 学会运用信息技术提升教学效果，如多媒体教学、在线教育资源等。
4. 培养信息安全意识，保护个人和学生的隐私信息。
二、培训内容1. 信息技术基础介绍信息技术的定义和分类讲解信息技术在教育中的应用案例2. 办公软件应用学习Word、Excel、PowerPoint等办公软件的基本操作探讨如何利用办公软件提高工作效率3. 互联网搜索与信息处理学习有效的互联网搜索技巧了解信息处理的基本方法，如信息筛选、整理和分析4. 多媒体教学介绍多媒体教学的概念和优势学习如何制作和运用多媒体教学资源5. 在线教育资源的使用探索国内外的在线教育平台和资源讲解如何在课堂教学中整合在线教育资源三、培训方式1. 讲授：讲解信息技术的基本概念、操作方法和应用案例。
2. 实操：hands-on练习，现场操作办公软件、搜索和处理信息。
3. 讨论：分组讨论如何将所学技术应用于实际教学，分享经验和想法。
4. 案例分析：分析具体的成功案例，理解信息技术在教学中的实际效果。
四、培训时间安排1. 第1-2天：信息技术基础、办公软件应用2. 第3天：互联网搜索与信息处理3. 第4天：多媒体教学方法与技术4. 第5天：在线教育资源的使用五、培训效果评估1. 参与度评估：通过观察参与者在讨论、实操环节的积极性来评估。
2. 知识掌握评估：通过课后作业、小测验等形式评估学习者对知识的掌握。
3. 应用能力评估：要求参与者制定一个将所学应用于教学的计划，并在培训后进行实施和反馈。
六、培训资源与环境1. 硬件要求：确保每个参与者都有可用的计算机或平板设备，以及稳定的网络连接。
2. 软件要求：安装必要的办公软件，如Microsoft Office或类似套件，以及用于多媒体制作的软件（如PowerPoint、Audacity等）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（信息技术）教师信息技术培训教案教师信息技术培训教案第壹课于母版中制作放映控制按钮壹、谈话引入：大家见，这是“我的电子相册”，于第壹页，它多了组共四个按钮。
如果我们要于其它每壹张灯片，同壹位置也要有壹组同样格式、同样内容的按按钮，要壹张壹张地设计，多麻烦呀！有没有更好的解决办法呢？有，那就是于“母版”中设计。
今天，我们就学习这个内容。
二、开始学习：1、示范演示：A、单击“视图”——“母版”——“幻灯片母版”B、插入文本框，于左上角定好光标位置，然后输入“目录”，改自己喜欢的颜色和阴影样式。
C、用同样的方法制作“第壹张”“最后壹张”“结束”文本框。
D、用鼠标对“第壹张”“最后壹张”“结束”文本框进行超级连接。
E、单击“母版”关闭按钮。
2、教师们练习。
第二课制作背景及制作放映切换效果壹、谈话引入：我们已经制作了自己的相册，你想让你的相册每壹页均风格壹致吗？出示范例。
好，当下我们壹起动手操作。
二、学习新课：☆制作统壹背影1、示范演示：A、打开“我的相册”中“目录页”选择菜单“格式”中的“背景”命令，选择背景颜色。
B、按“确定”按钮，返回“背景”对话框后选择“全部应用”按钮。
2、教师们尝试操作。
☆制作放映切换效果1、示范演示A、单击“幻灯片放映”中的“幻灯片切换”命令。
B、于打开的对话框中选“效果”列表中的“随机”项。
C、选择“切换速度”为中速。
D、于“换页方式”中设置“单击鼠标换页”项和“每隔”项且输入10秒，仍能够于“声音”列表中选择换页声音E、单击“全部应用”按钮，切换设置将应用于每壹页幻灯片。
F、选择菜单“幻灯片放映”中的“设置放映方式”命令，于打开的对话框中设置“循环放映”，“按ESC键终止项”。
2、教师们尝试操作。
三、练壹练：为自己的电子相册设置背景和放映切换效果且存盘第三课学会图表式的运用壹、谈话引入：出示范例：见，这是队员参加活动情况，这张统计表和统计图有什么优点？对，能够让我们壹目了然地知道队员参加活动的情况，今天，让我们也壹起来做壹回统计师，学习图版式的运用。
二、示范演示，开始制作1、新建“图表版式”幻灯片。
2、于“标题栏”中输入“六壹中队参加课外活动情况”，定义字体“黑色”，字号“36”，字色“蓝色”。
3、双击“添加图表”更改表格内容。
4、选择“饼图”，单击确定，即可自动生成书中样式。
第四课综合运用插入图画、文字于节日到来之际，向你的亲人、老师、朋友表达你的祝福，是件美好的事。
如果能送上自己亲手制作的贺卡，那更能表达自己的感情了！举例演示壹张贺卡制作过程（略）第五课声音、影片的插入上节课，我们设定了动画，但仅仅只是于幻灯片中插入图片、文字等对象，动画效果再好，仍不足以体现多媒体的优势。
本节课，我们学习插入多媒体元素--声音、影片等。
壹、声音：于幻灯片中插入声音有俩种方法方法壹：a.于幻灯片视图中，显示要添加音乐或声音的幻灯片。
b.于"插入"菜单中指向"影片和声音"，显示子菜单。
c.如果要从剪辑库插入声音，请单击"剪辑库中的声音"，再双击所需声音的图标。
d.如果要从其他位置插入声音，请单击"文件中的声音"，找到包含此声音的文件夹，再双击所需声音文件。
方法二：a.于幻灯片视图中，显示要添加音乐或声音的幻灯片。
b."幻灯片放映"/"动作按钮"，显示可选的动作按钮，于此选扬声器。
c.选择单击时超级链接到的目标声音，也能够将声音播放的条件设置为鼠标从按钮上移过。
二、影片剪辑：方法也有俩种，和插入声音的俩种方法类似。
三、更多的对象使用"插入"菜单中的"对象"命令，能够插入种类更多的不同元素。
例如：能够将文件内容作为对象插入到演示文稿中。
第六课用设计模板创建演示文稿壹、模板：分为设计模板和内容模板1、内容模板：包含预定义的格式和配色方案，针对特定主题提供的建议内容。
2、设计模板：包含配色方案，具有自定义格式的幻灯片和标题母版，以及可生成特殊"外观"的字体样式。
a.不同的设计模板有相对统壹的演示效果和艺术风格。
b.将设计模板应用到演示文稿中时，新模板的母版和配色方案将取代原演示文稿。
（格式/应用设计模板）c.应用设计模板后，不论自动版式是什么，添加的每张新幻灯片均会拥有相同的自定义外观。
二、使用设计模板创建演示文稿1、单击"文件"菜单中的"新建"命令，再单击"演示文稿设计"选项卡。
2、查见所有的设计模板，设计模板幻灯片的效果可预览，单击需要的模板，再"确定"。
3、于出现的版选择框中，查见设计版式，然后为标题幻灯片选择壹个版式，单击"确定"。
4、于标题幻灯片上键入标题和任意内容。
5、使用"插入"/"新幻灯片"命令插入新幻灯片，然后选择下壹幻灯片的版式。
6、根据需要添加的内容，重复上壹步操作添加新幻灯片。
7、完成所有的幻灯片后，根据需要插入超级链级，设置自定义动画和幻灯片切换方式。
8、完成后，请单击"文件"菜单中的"保存"，程序弹出"保存"对话框。
9、选择演示文稿的保存位置，命名演示文稿，然后"确定"。
10、使用"幻灯片放映"/"观见放映"查见效果。
第七课自定义动画上节课，我们设定了不同幻灯片间的切换方式，体会到了许多丰富的切换效果，于单击鼠标换页时，仍能够附带声音效果。
那么，我们能不能给幻灯片中的对象设置动画效果，让它更具有个性呢？对象自定义动画：1.功能：对象自定义动画能够设置单页幻灯片中不同对象出现的动画效果和顺序。
2系统默认：程序默认的对象的出现谋划同幻灯片同时出现。
3.设定方法：单击"幻灯片放映"菜单中的"自定义动画"命令。
4."自定义动画"对话框：(介绍常用的三个选项卡)a.时间：这里提供了没有设置动画效果的对象的列表，我们能够选择进行设置。
启动动画的选项意义同幻灯片切换中的换页方式相同。
b.效果：效果指设定动画效果的种类以及伴随播放的音效；动画播放完毕后，对象的处理。
如果对象中包含文字，则我们能够设定文字出现的方式。
c.图表效果：设置图表对象中不同组成元素的出现方式和效果。
于动画顺序列表框中，我们能够选择动画对象，且单击上或下方向的箭头，将之上移或下移到符合要求的位置。
设置完了各个对象的动画效果和放映顺序后，单击"预览"，能够见到设置的动画播放的效果，认可设置，只要单击"确定"就能够了。
放映效果：动画设置完后，能够演示动画效果，对不满意的设置能够用同样的方法进行更改。
第八课让幻灯片“动”起来任务壹：1幻灯片中设置“奥运吉祥物”图片的动画效果。
请壹位教师演示，其他人观察、评价2通过设置附加任务，完成其他非基本任务外的教学，使程度好的学生有更充分的发挥空间。
3取消“动画效果”工具栏中“照相机”和“闪烁壹次”俩个按钮。
4完成“动手做”见壹见自己能不能设置其他的动画效果，让自己的幻灯“动”起来，产生不同美的效果。
5、出示比赛任务，完成教学任务二：自定义动画（投影于大屏幕）我们能不能控制它的播放呢？播放的时候能加上音乐多好啊！第九课因特网使用初步（壹）计算机网络概述1计算机网络：就是把分散于不同地域的多台计算机及专用外部设备用通信线路互联，且配以相应的网络软件所构成的系统。
2．计算机网络的主要功能（1）数据通信（2）资源共享：硬件共享、软件资源、数据共享（3）分布式处理（二）因特网基础知识因特网提供的八大服务（1万维网服务（WWW）（2电子邮件（E—mail）（3文件传输（FTP）（4远程登录（Telnet）（5专题讨论（Usenet）（6信息查询服务（Gopher）（7广域信息查询服务（Wais）（8电子公告牌（BBS）第十课网上浏览壹、浏览器是于网上查找网址、浏览网页、阅读网页、保存网页的壹种软件，是上网所使用的重要工具之壹。
1、打开IE（浏览器）方法1：双击桌面InternetExplorer图标方法2：鼠标指向桌面InternetExplorer图标——击右键——选择“打开”——击左键方法3：开始——程序——InternetExplorer——单击2、直接于地址栏中输入地址浏览二、网页浏览中的壹些基本操作上下左右滚动条：单击上下左右四个箭头或用鼠标拖动浏览下壹级网页：移动鼠标箭头变为壹只手或其它返回上壹级网页：通过“返回”或“后退”三、网上下载网上下载是将我们所见到的有用内容保存到自己的机器或软盘上的壹种操作。
1、将喜欢的网址设置成默认打开的页面2、网页地址的保存（收藏夹）打开网页后——收藏——添加到收藏夹——确定3、网页内容的保存打开网页后——文件——另存为——选择保存地、文件名——保存4、文本（字）信息的保存选择——编辑——复制——打开新建的word\wps文件——编辑——粘贴或选择——CTRL+C——打开新建的word\wps文件——CTRL+V5、软件的下载打开网页——软件下载——下载——保存到——输入目标盘和文件名——保存。