人教精通版三年级英语下册教案Unit 5 It's a parrot Lesson 25教案
Unit 5 It’s a parrot
Lesson 25
教案
一、教学目标
1. 在整体理解的基础上要求学生能够听、说、认读单词:K, L, kangaroo, lion.
2. 能听懂，会说：What’s this?
It’s ….
3.能掌握提问别人这是什么的句型。
情感、策略、文化意识目标
1.通过本课学习了解基本句型的用法。
2.可以用本句型表达生活中的一些常见用语。
二、教学重难点
学生处于小学阶段，对一些事物的认知尚且模糊，对部分单词的感知和理解可能存在问题，对于三年级下学期学生的要求重点是会读会说，敢于模仿表达，其次能掌握一些基本单词的拼写和造句，在此基础上与人进行简单沟通。
1. 掌握动物的表达。
2. 掌握字母表中前十二个字母大小写和读音。
3.掌握询问别人这是什么东西的句型并会回答。
三、课前准备
教学卡片，课文录音。
四、教学过程
Step1 warming up
(1).教师与学生进行日常口语会话练习。
T: Hello, boys and girls. Welcome to classroom.
S: Hello, teacher.
T: How are you today?
S: Fine, thank you, and you?
T: I’m fine.
(2). 复习前一单元所学单词。
教师拿出鸡蛋葡萄卡片，请学生回答_____.
教师拿出汉堡卡片，请学生回答_____.
教师拿出蜂蜜卡片，请学生回答_____.
教师拿出葡萄卡片，请学生回答_____.
教师拿出鸡蛋卡片，请学生回答_____.
教师拿出热狗卡片，请学生回答_____.
教师请学生上黑板写出A B C D E F G H I J 的大小写。
教师请学生谈论自己喜欢和不喜欢的水果和食物。
教师请学生对对话练习:Do you like …..
Yes, I do./No, I don’t.
Step2 presentation
1.自由朗读课文，用“_____ ”划出课文中的生词。
结合上下文，猜测生词的汉语意思。
2.听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音。
3.听第二遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。
（5分钟后看谁读得又好又快）
4.教师展示新课单词：
(1).教师拿出字母K的图片，并说What’s this? It’s K. 教师重复K, 并让学生跟读。
(2). 教师拿出字母L的图片，并说What’s this? It’s L. 教师重复L, 并让学生跟读。
(3). 教师板书Kk, Ll.
(4).教师随机检查学生是否掌握，任意展示图片，请学生说出他们。
(5).教师请学生上黑板听写字母，看大家有没有掌握正确的书写格式。
(6). 教师拿出袋鼠的图片，并说What’s this? It’s a kangaroo. 教师重复kangaroo, 并让
学生跟读。
(7). 教师拿出狮子的图片，并说What’s this? It’s a lion. 教师重复lion, 并让学生跟读。
(8). 教师随机抽取学生，让他们抽取所听到的单词对应的图片。
如教师说kangaroo, 学
生则要抽出袋鼠的图片。
5. 教师展示本课课文：
(1).自由朗读课文，理解课文大意。
(2).能用自己的话阐述课文所讲内容。
（3分钟后，比一比看哪位同学说的最好）
(3). 学生二人一小组认真朗读对话。
(4). 请学生表演。
评选出表演最棒的一组。
(5). 教师拿出狮子的图片提问：这是什么？怎么用英文表达呢？
(6). 教师板书What’s this?
(7). 学生回答：It’s a lion
(8). 教师拿出袋鼠的图片提问：这是什么？怎么用英文表达呢？
(9). 学生回答：What’s this?
(10). 学生回答：It’s a kangaroo.
(11). 带领学生跟读。
(12). 教师请学生进行对话练习。
五、作业
1. 听录音，并模仿跟读。
2.书写单词和句子，熟读课文。
3. 预习新课。
人教精通版英语 三年级下册英语Unit 5 It's a parrot. Lesson28 教案
人教精通版英语三年级下册英语Unit 5 It’s a parrot.Lesson28 教案教学目标1.学生能正确读出并理解本课的生词与语法结构。
2.学生能正确使用课文中的句型表达想要的物品。
教学重难点1.教学重点：学会使用句型表达想要的物品。
2.教学难点：正确理解并运用句型表达。
教学过程1.情境导入通过投影或板书，呈现图中的动物（鹦鹉、狗、猫、鱼等）并逐一询问学生它们的名称。
引导学生正确认识这些生物的名称，并让学生发现它们之间有什么共同点。
2.观察图片通过图片呈现新单词“parrot”，帮助学生学会新单词。
3.培养短对话通过出示图片或人物卡片的形式呈现本课的交际用语，并依次复述交际用语，让学生跟读并模仿。
4.学习句型通过课文呈现句型“Do you want a/an…?”，并辅助学生明确含义，再通过几组句子的实际运用，让学生灵活运用该句型。
5.句型练习播放课文朗读录音，带领学生听读、朗读并熟悉课文中的句型。
6.独立练习让学生以小组形式互相搭档，使用所学知识、句型表达自己所想要的物品。
7.拓展应用让学生尝试运用所学知识与句型，进行合并和推广，如“Do you want a/an [想要的物品]？No, I want a/an [别的物品]、Yes, please。
”教学评估1.群体评估：请几名学生上台展示并运用所学句型。
2.个体评估：听读学生的英语朗读、口语表达和书写练习。
注意事项1.在教学前做好课堂准备，准备课本和相关教学用品。
2.在教学过程中，应鼓励学生多参与，帮助他们增强英语听说能力。
3.课后可以布置带有句型练习的练习题目或听力题目，以巩固学习内容。
三年级下册英语教案Unit5It`saparrot.(Lesson29)人教精通版
教案三年级下册英语教案 Unit 5 It's a parrot. （Lesson 29）人教精通版一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够正确理解和运用本课的重点单词和句型，如parrot, bird, elephant等，以及What is it? It's a parrot.等句型，进行简单的英语交流。
2. 过程与方法目标：通过游戏、歌曲、故事等丰富的教学活动，提高学生的英语听说能力和团队合作能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对英语学习的兴趣和自信心，增强他们的环保意识。
二、教学内容1. 词汇：parrot, bird, elephant, tiger, monkey, panda, zebra等。
2. 句型：What is it? It's a parrot. It's a bird. It's an elephant.等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握本课的单词和句型，能够运用所学知识进行英语交流。
2. 教学难点：正确理解和运用单词和句型，进行真实情景的英语对话。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、单词卡片、录音机、磁带等。
2. 学具：英语课本、练习册、彩笔等。
五、教学过程1. 热身活动：唱英文歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2. 新课导入：利用PPT展示各种动物的图片，引导学生学习本课的单词和句型。
3. 课堂活动：通过游戏、角色扮演等方式，让学生在互动中学习和运用所学知识。
4. 巩固练习：完成练习册上的相关练习，巩固所学知识。
6. 作业布置：布置相关的课后作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 在黑板上画出各种动物的简笔画，旁边标注英文单词。
2. 写出本课的重点句型，如What is it? It's a parrot.等。
七、作业设计1. 完成练习册上的相关练习。
2. 听录音，跟读课文。
3. 家长签字，确认孩子完成作业。
三年级下册英语教案设计-Unit5It`saparrot.(Lesson27)-人教精通版
三年级下册英语教案设计Unit 5 It's a parrot. （Lesson 27）人教精通版教学目标本课的教学目标主要包括三个方面：1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本课的单词和句子，能够正确使用"It's a"结构描述事物。
2. 过程与方法：通过游戏、唱歌、角色扮演等活动，提高学生的英语听说能力和交际能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强他们学习英语的自信心和合作意识。
教学内容本课的教学内容主要涉及动物名词和"It's a"结构的运用。
具体包括：1. 单词：parrot、tiger、penguin、monkey、elephant2. 句子：It's a parrot. It's a tiger. It's a penguin.It's a monkey. It's an elephant.教学重点与难点1. 教学重点：学生能够正确运用"It's a"结构描述事物。
2. 教学难点：单词的发音和记忆，以及"It's a"结构的正确使用。
教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、单词卡片、动物图片2. 学具：学生自备单词卡片、笔记本、彩笔教学过程1. 导入：通过唱英文歌曲《Old MacDonald Had a Farm》来吸引学生的注意力，激发他们对英语学习的兴趣。
2. 新课展示：利用PPT展示本课的单词和句子，引导学生跟读并模仿。
3. 操练：通过游戏、角色扮演等活动，让学生在实际语境中运用所学知识。
4. 巩固：通过听录音、做练习等方式，巩固学生对所学知识的理解和记忆。
板书设计板书设计应简洁明了，突出本课的重点内容。
主要包括：1. 本课的单词和句子2. "It's a"结构的运用示例作业设计1. 听录音，跟读所学单词和句子。
三年级下册英语教案-Unit 5 It's a parrot Lesson 27 人教精通版
三年级下册英语教案-Unit 5 It’s a parrot Lesson 27 人教精通版教学目标1.能够读出本课重点单词和短语：parrot, monkey, tiger, lion, elephant, rabbit。
2.能够听懂并回答与动物有关的简单问题。
3.能够用It’s a…的句型介绍动物。
教学准备1.PPT课件。
2.动物卡片。
教学过程Step 1：引入新课1.教师用PPT展示蒙特梭利动物卡片，引导学生认识所展示的动物。
2.引领学生通过猜谜语认识本课的重点单词。
Step 2：单词和短语学习1.教师播放关于本课重点单词和短语的PPT，并通过图片和声音帮助学生理解单词和短语的含义。
2.分角色朗读，齐读、分组读等方式让学生熟悉感受单词和短语。
Step 3：语音和语调练习1.通过PPT演示，让学生模仿并跟读教师的语音和语调。
2.通过老师和同学之间的互动，融合游戏化教学，让学生更加自然而轻松地掌握语音和语调的改变。
Step 4：语言表达能力练习1.教师播放与动物相关的短句，让学生听并理解。
2.通过交流，营造日常生活中的语言环境，让学生应用所学知识，回答与动物相关的问题。
Step 5：语法知识练习1.向学生展示It’s a…的句型，并诠释其基本构成。
2.让学生通过模仿实践，用It’s a…的句型来描述不同的动物。
Step 6：语音再练习1.教师播放学生用It’s a…的句型描述动物的录音，并对读音、语调、语音进行纠正和指导。
2.让学生克服不自信心理，培养正确自我认知，优化个人表达能力。
课堂小结1.总结课程亮点，帮助学生回忆所学内容。
2.引导学生积极思考学习方法，自主完善成长之路。
课后家庭作业1.完成与动物相关的试题。
2.列出2-3个关于动物的问句，并用It’s a…的句型来回答。
人教精通版英语三年级下册英语Unit5It'saparrot.Lesson28教案
人教精通版英语三年级下册英语Unit 5 It's a parrot.Lesson28 教案一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够理解并正确运用It's a parrot.的句型，认识并能正确读出parrot、duck、turtle、fish、rabbit等动物单词。
2. 过程与方法目标：通过图片展示、游戏互动等方式，提高学生的英语听说能力，培养学生的观察能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们热爱大自然、关爱动物的情感。
二、教学内容1. 词汇：parrot、duck、turtle、fish、rabbit等动物单词。
2. 句型：It's a parrot.三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握动物单词的读音和拼写，能够运用It's a parrot.的句型进行交流。
2. 教学难点：正确区分和运用所学的动物单词，熟练运用句型进行情景交际。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、单词卡片、录音机等。
2. 学具：英语课本、练习册、笔、彩色纸等。
五、教学过程1. 导入：通过播放英语歌曲，营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生学习英语的兴趣。
2. 新课展示：利用多媒体课件展示各种动物的图片，引导学生学习并掌握动物单词的读音和拼写。
3. 句型学习：通过图片展示和情景模拟，引导学生学习并运用It's a parrot.的句型进行交流。
4. 小组合作：将学生分成若干小组，每组选择一种动物，用英语进行介绍和展示，培养学生的团队协作能力。
5. 巩固练习：设计趣味性练习，如单词接龙、猜谜语等，帮助学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 在黑板上画出各种动物的简笔画，旁边标注相应的英语单词。
2. 用彩色的粉笔突出重点词汇和句型，便于学生记忆。
七、作业设计1. 听力练习：听录音，选择正确的动物单词。
2. 书面练习：抄写本节课所学的动物单词和句型。
三年级下册英语教案-Unit5《It’saparrot》(Lesson27)人教精通版
三年级下册英语教案Unit 5《It’s a parrot》（Lesson 27）人教精通版一、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确理解和运用本课的重点单词和句型，如“parrot”、“It’s a parrot”等，能够在图片和实际情境中正确运用所学知识进行交流和表达。
2. 过程与方法：通过听、说、读、写等多种形式，让学生掌握本课的重点单词和句型，提高学生的英语听说能力和语言运用能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣和积极性，增强学生的合作意识和团队精神，提高学生的自信心和表达能力。
二、教学内容1. 重点单词：parrot、bird、cat、dog、turtle、penguin2. 重点句型：What’s this? It’s a parrot. What’s that? It’s a bird/cat/dog/turtle/penguin.三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握重点单词和句型，能够在实际情境中正确运用所学知识进行交流和表达。
2. 教学难点：正确理解和运用重点句型，提高学生的听说能力和语言运用能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、单词卡片、图片、录音机等。
2. 学具：英语课本、练习册、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过歌曲或游戏等形式，引起学生的兴趣，引导学生进入英语学习状态。
2. 新课展示：通过图片、实物、动作等多种形式，展示本课的重点单词和句型，让学生在直观的情境中理解和掌握知识。
3. 操练：通过听、说、读、写等多种形式，让学生反复练习本课的重点单词和句型，提高学生的英语听说能力和语言运用能力。
4. 应用：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实际情境中运用所学知识进行交流和表达，提高学生的语言运用能力。
六、板书设计1. 在黑板上画出本课的重点单词和句型，让学生在视觉上有一个直观的认识。
2. 在黑板上展示一些与本课相关的图片或实物，让学生在实际情境中理解和掌握知识。
三年级下册英语教案-Unit 5 It`s a parrot(Lesson30)-人教精通版
Unit 5 It’s a parrot.Lesson 30一、教学内容分析第五单元的核心话题是动物，学生通过学习能够听说认读动物单词。
理解掌握句型What is this ? What is that?并能在交际中灵活运用。
30课是本单元的最后一课，综合了本单元的语言知识，让学生进一步掌握本单元的重难点，在真实的语境中获取信息，解决问题，进行交流，培养学生积极主动参与课堂，积极与他人合作，共同完成学习任务。
二、教学目标（1）知识目标：能够听说认读有关动物的单词。
掌握句型What is this ? What is that?以及做出正确回答。
（2）能力目标：通过多样化的教学活动，调动学生学习的积极性，激发字生的学习兴趣，培养学生综合语言进行交际的能力。
（3）情感目标：激发学生热爱自然，热爱生活的积极情感，培养学生爱护动物的良好品质三、教学重点：（1）能够在情境中灵活运用What is this ? What is that?询问并回答。
（2）能听懂，会说Fun story 的对话。
四、教学难点（1）灵活运用本单元语言知识，获取信息，解决问题，进行交流。
（2）讲述 Fun story 的内容。
五、教学准备：希沃课件幻灯片动物卡片六、教学过程：1.热身/复习（Warming-up /Revision）（1）let’s sing ：What is this ?What is that?（2）let’s have a match.(3)（思维导图）Do you know more animals?2.新课导入（Presentation）(1)(课件出示动物）parrot/tiger/elephant/bear/monkey/bear.Guess,what are they doing? （播放课文视频）(2)自读课文一分钟并回答问题What animals do you see in thestory？问答练习What’s this/that? It’s a /an...(4)（课件出示中国地图） Different animals live in differentplaces.Tigers and red-crowned cranes live in Hei longjiang ,Peacocks live in Yunnan,Camels lives inXinjiang.The pandas live in Sihuan too.The panda is the national treasure of China.Do you know national treasure animals of other countries?(课件出示不同国家的国宝动物) （5）(播放课文视频）let’s watch the video and choose.What’s the parrot’s name? What’s the clown’s name?（6）Practice the sentence:It’s( )time.(7)（观看动物视频）学生谈感受The animals are our friends .Weshould protect them and give them more love!3. 练习(Practice)(1)Let’s have a match.（2）Let’s think.连线并回答What’s this? It’s a...(3)为课文配音。
三年级下册英语教案-Unit5It'saparrotLesson28人教精通版
三年级下册英语教案Unit 5 It's a parrot Lesson 28 人教精通版教学目标本课旨在让学生能够识别和运用词汇，如“parrot”，“bird”，“fish”等，并能够运用句型“It's a”来描述物体。
通过本课的学习，学生能够理解和运用简单的英语描述身边的事物，培养他们的观察能力和语言表达能力。
教学内容本课主要学习词汇“parrot”，“bird”，“fish”等，以及句型“It's a”。
学生将通过图片、故事和游戏等方式学习和运用这些词汇和句型。
教学重点与难点教学重点是词汇“parrot”，“bird”，“fish”和句型“It's a”。
教学难点是如何让学生在实际情境中正确运用这些词汇和句型。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备，PPT，图片，故事书，游戏道具等。
2. 学具：学生自带的英语课本，笔记本，彩色笔等。
教学过程1. 导入：通过图片或故事引导学生进入课堂，激发他们的学习兴趣。
2. 新课内容学习：通过PPT展示新课的词汇和句型，让学生跟读并模仿。
3. 实践活动：通过游戏或角色扮演等方式，让学生在实际情境中运用所学知识。
板书设计1. Unit 5 It's a parrot Lesson 282. 词汇：parrot，bird，fish等3. 句型：It's a作业设计1.抄写本课的词汇和句型，加强记忆。
2.根据所学内容，编写一个小故事，并运用所学知识进行描述。
3.家长协助孩子完成作业，并进行监督检查。
课后反思在教学过程中，我发现部分学生对某些词汇的发音不够准确，我会在今后的教学中加强对学生的发音指导。
我还会在课堂上增加一些互动环节，让学生有更多的机会进行口语练习。
在作业设计方面，我注重培养学生的动手能力和创新能力。
例如，编写小故事可以让学生运用所学知识进行创作，提高他们的写作能力。
同时，我鼓励家长参与孩子的学习过程，进行监督检查，共同促进孩子的成长。
三年级下册英语教案-Unit5It`saparrot.(Lesson30)-人教精通版
三年级下册英语教案Unit 5 It's a parrot. （Lesson30）人教精通版一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，如parrot，It's a parrot等。
2. 过程与方法目标：通过图片、游戏等多种形式，培养学生的观察能力、思维能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们合作学习的精神，提高他们的自信心。
二、教学内容1. 词汇：parrot，It's a parrot等。
2. 句子：It's a parrot.3. 功能：学习描述动物。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握本课的生词和句子，能够用英语描述动物。
2. 教学难点：正确发音生词，熟练运用句型进行交流。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、单词卡片、录音机等。
2. 学具：学生用书、练习册、彩笔等。
五、教学过程1. 热身活动：唱英文歌曲，营造轻松愉快的学习氛围。
2. 新课导入：展示图片，引导学生学习生词和句子。
3. 操练活动：通过游戏、角色扮演等形式，让学生反复练习生词和句子。
4. 应用活动：让学生分组进行情景模拟，运用所学知识进行交流。
六、板书设计1. Unit 5 It's a parrot. （Lesson30）2. 词汇：parrot，It's a parrot等。
3. 句子：It's a parrot.七、作业设计1. 抄写生词和句子。
2. 根据图片用英语描述动物。
3. 听录音，跟读课文。
八、课后反思本节课通过图片、游戏等多种形式，激发了学生学习英语的兴趣，提高了他们的观察能力、思维能力和表达能力。
在今后的教学中，我要继续关注学生的个体差异，尽量让每个学生都能参与到课堂活动中来，提高他们的英语水平。
重点关注的细节：教学过程教学过程是教学设计的核心部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。
三年级下册英语教案-Unit5It'saparrotLesson26人教精通版
三年级下册英语教案Unit 5 It's a parrot Lesson 26 人教精通版一、教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本课的单词和句子，能够在图片和情景的帮助下，正确运用所学单词和句子进行交流。
2. 过程与方法：通过游戏、唱歌、表演等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语口语表达能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对大自然的热爱，激发学生对动物的兴趣，提高学生的环保意识。
二、教学内容1. 单词：parrot, rabbit, fish, bird, elephant2. 句子：It's a parrot. It's a rabbit. It's a fish. It'sa bird. It's an elephant.三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够听懂、会说、会读本课的单词和句子，能够在图片和情景的帮助下，正确运用所学单词和句子进行交流。
2. 教学难点：单词和句子的正确发音，以及句子的正确构造。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、单词卡片、图片、录音机、磁带2. 学具：学生用书、练习本、彩笔五、教学过程1. 热身活动：唱英文歌曲，营造英语氛围，激发学生学习兴趣。
2. 新课导入：通过图片和故事，引出本课的主要教学内容。
3. 新课呈现：利用多媒体课件，展示单词和句子的正确发音和构造，引导学生跟读和模仿。
4. 实践活动：分组进行角色扮演，运用所学单词和句子进行交流。
5. 巩固练习：通过游戏和练习，巩固所学知识，提高学生的运用能力。
六、板书设计1. 单词：parrot, rabbit, fish, bird, elephant2. 句子：It's a parrot. It's a rabbit. It's a fish. It'sa bird. It's an elephant.七、作业设计1. 听录音，跟读课文。