(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册我的语文生活 (6)

合集下载

(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册综合性学习《我的语文生活之“我来写广告词”》课件

(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册综合性学习《我的语文生活之“我来写广告词”》课件

TOP:1 23.给电脑一颗奔腾的“芯”——英特尔“奔腾TOP:3 20.小身材,大味道——好时巧克力 TOP:4 13.牛奶香浓,丝般享受——德芙巧克力 TOP:5 24.门外世界,门里是家——春晚广告 TOP:5 30. 别让等待成为遗憾——弘扬孝道广告 TOP:6 8.酸酸甜甜就是我——酸酸乳 TOP:6 14.不走寻常路——美特斯邦威
(2016年重庆卷)
7.综合性学习(节选) 初三(1)班拟开展“重庆城·重庆人·重庆面”的主题活动, 请你参与并完成下列任务。 活动三 文化助阵 晓雪同学为本小组制作的小面拟写了一则广告语,请对这则 广告语加以评析。(4分) 广告语:麻辣当前,岂能面不改色; 香飘万里,安能端坐如山。 答案示例:反问、夸张、比喻、对偶等多种修辞手法的运用,生 动有力地凸显了小面麻辣香的特色及其诱惑不可阻挡。(修辞2 分,表达效果2分)
前6强
• 品味广告探缘由
小组内交流,讨论前6强广告词受欢迎的原因,用以下句式表达: “ ”这句广告词如此受欢迎,我们组认为原因是 “ ” 这个字(词、句)突出(表达、运用、表现) 了 。
给电脑一颗奔腾的“身材,大味道——好时巧克力 牛奶香浓,丝Байду номын сангаас享受——德芙巧克力 门外世界,门里是家——春晚广告 别让等待成为遗憾——弘扬孝道广告 酸酸甜甜就是我——酸酸乳 不走寻常路——美特斯邦威 药材好,药才好——仲景牌六味地黄丸
药材好药才好仲景牌六味地黄丸给电道好时巧克力牛奶香浓丝般享受德芙巧克力门外世界门里是家春晚广告别让等待成为遗憾弘扬孝道广告酸酸甜甜就是我酸酸乳不走寻常路美特斯邦威药材好药才好仲景牌六味地黄丸品味广告探缘由小组内交流讨论前6强广告词受欢迎的原因用以下句式表达
生活处处有语文, 语文时时在生活。 发现魅力无穷的点滴心语, 书写精彩纷呈的人生美文。

(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册用心感受生活(作文课)

(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册用心感受生活(作文课)

《音乐作用初中语文课堂教学研究》公开课系列之一用心感受生活(作文课)教案毛安中心学校初中部刘向阳教学目标1、培养学生感受生活的能力;2、培养学生通过感受生活进行写作的能力。

教学重点培养学生感受生活的能力。

教学难点培养学生通过感受生活进行写作的能力。

教具准备:多媒体教学时间:一课时教学过程一、导入导语:同学们喜欢写作文吗?(———)为什么呢?通常大家大多怕写作文。

因为拿起笔总觉得不知道怎么写?写什么?为什么会有这样的感觉呢?这节课就给大家讲讲怎样写作文?怎样才能写好作文,好不好?二、正课(一、)我们先来回忆一下小学学过的作文基础知识1、举例说明什么是表达方式和修辞手法?2、记叙文的六要素是哪些?(二、)怎样用心感受生活1、发优秀作文材料让学生阅读(播放轻音乐帮助学生仔细阅读)2、学生谈读后感受,教师相应点拨(1)观察生活,重要的是要抓住事物的特征,不可似是而非;(2)观察生活更要感受生活,悟出情感,悟出道理。

3、阅读教师作品,体会观察、阅读与写作的关系,进一步感受写作技能。

4、让学生听歌曲《清晨,我们踏上小道》,听完歌曲练习写作:小路上……,要求当堂完成,字数400以上。

4、若写好,可适当点评。

然后播放歌曲《每当我走过老师的窗前》,学生欣赏完再布置课后作业:写一篇“记XXX老师”的作文。

此环节根据时间合适进行加减。

三、课堂小结:这节课我们简单复习了作文基础知识,初步学会怎样用心感受生活,并把这种生活感受用作文展现出来。

希望同学们今后多多地用心去发现生活,感受生活,并及时把这种真实的感受用最美的文字记录下来。

相信大家的作文一定越写越好!附:板书设计用心感受生活观察感受——写作阅读2014年11月24日换个角度写文章济南商河县实验小学李某君我的作文《垃圾鱼》获得了二等奖。

当初,写这篇文章的目的是想从侧面反映生活中爸爸对我的爱。

因为日常生活中,爸爸对我的关爱很多。

每天清晨上学时,爸爸总是不厌其烦地叮嘱我要注意交通安全。

(2016年秋季版)七年级语文下册 第六单元 综合性学习 我的语文生活 我的初中语文生活作文素材 新人教版

(2016年秋季版)七年级语文下册 第六单元 综合性学习 我的语文生活 我的初中语文生活作文素材 新人教版

我的初中语文生活过了有多久了?嗯个……有十周了吧?不知不觉,我已经度过了成为初中生的十周。

我的初中生活,是由无数门学科加在一起的,英语、生物、地理、历史……还有语文。

嘿,我看见你了!初中的语文课,你在干什么呢?上课铃一响就左顾右盼,等着新来的语文老师,会是个什么样的人呢?这个老师……叫什么来着?没有自我介绍,只扔下一个“我是谁”的问题,让你茫然。

我是谁呢?知识面前的穷人?不行不行,太贬低自己了。

还没有变成蝴蝶的毛毛虫?不行不行,太难看了……你咬着笔帽,开始苦苦思索这个问题。

想到学习的烦躁与平淡,有了,写叶子吧……喂,别老形容自己啦,能不能说说你现在的语文生活,到底是什么呢?对了,是旅行哦!讲着讲着,就发觉自己站在海边了;说着说着,就看见春天的细雨了;听着听着,怎么打起雷来了呢?哎呀,别劈我……嘿,你又在说自己了,那些无聊的事也说说吧!无聊就像下雨天,沉闷得要命。

老师的问题,答案是什么呢?对了,是……等待,无聊吗?还不算太糟糕。

老师布置的作文,好难哦!有了,你偷偷打开电脑,照片文章借鉴一下,看了半天,却没有一篇符合标准的,算了自己写吧!这些,都算是吧!但是,语文里是不是也有幸福而美好的时刻呢?有吗?没有。

有吗?没有。

有吗?……好像……有吧……语文里的幸福,幸福,幸福是————一个人在寂静的林子里,拿着书阅读。

是偶尔说过几句,连自己都不知道什么意思的哲理句子。

是一页又一页日记。

是一起探讨问题,众人百思不得其解,你张口就说出答案。

是老师提出问题,你想都不想就举起的手。

这些都是哦,可是,最幸福而美好的时刻呢?是很让人嫉妒的语文成绩,是静静地听老师讲课,陶醉其中,是背完一篇又一篇课文,是看完的一本有一本课外书,是不小心在生活里发现语文,然后激动得手舞足蹈。

“都不对。

”“是写作。

”夜已经很深了,爸爸妈妈都睡了吧?你披上衣服蹑手蹑脚地起床,悄悄打开台灯写文章。

这是第几沓纸了?第三沓?第五沓?哎呀,管他呢!写就是了呗!你怎么老是这样呢?写到半夜才去睡,每天顶着个熊猫眼去上学,好玩吗?为什么老是不听劝呢?是为了那一点点稿费吗?是狗改不了吃屎吗?“我高兴。

(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册我的语文生活:记歌词,学语文

(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册我的语文生活:记歌词,学语文

语文综合性学习活动设计之三:记歌词学语文教者:甘肃省庆城县驿马中学赵海鹏活动目的:激发学生学习语文的兴趣,引导学生挖掘歌词中的语言艺术,提高语言的阅读理解能力,树立“大语文”意识。

适用年级:八、九年级活动设想:活动分三个环节:收集整理(信息搜集与整理能力)互相评析(语言理解与欣赏能力)填词写词(语言实践运用能力)活动准备:1、学生按要求收集整理。

2、歌词可按以下四大类收集,每类不少于四首,可包括相关的歌曲。

热血沸腾民族爱国类积极进取励志豪情类甜蜜温馨亲情爱心类纯真青涩校园友谊类3、根据座位将全班同学分为4个组,分别对应四个主题的歌词,小组选取主题,然后组内讨论推荐一首最佳歌词,并做简单赏析。

(说明:分组保证每组有一人有条件上网,学生可借鉴古诗词赏析方法,教师在进行古诗教学时可适当指导古诗赏析方法,也可介绍歌词的相关知识)活动过程:1、导入:大家喜欢流行歌曲吗?(喜欢)那么听过古代的流行歌曲吗?(没有)那下面我们先看一首古歌词。

先投影展示苏轼《水调歌头明月几时有》原文,学生齐声朗诵,然后播放歌曲王菲的《明月几时有》。

2、简单介绍诗词与歌词(投影展示)教师:诗”与“歌”原本一家。

古人常以古诗词来言志传情,传达内心的某种情绪、感受。

最早的“诗”都是能“歌”的,诗歌就是能唱的歌词。

不论是我国古代第一部诗歌总集《诗经》,还是屈原采用楚国民间流行的祭神歌曲予以修改加工而成的楚辞中的《九歌》,都可以入乐,都可以歌唱。

而汉乐府诗,它本身就是合乐的歌词。

唐宋的词是依据曲谱而进行的歌词创作。

元以后的散曲,更加发展了歌词的创作形式……。

到了近代“五四”以后,白话诗的出现,便与音乐分离,不押韵,不能唱,像散文似的(有的干脆称之为“分行的散文”)。

唯歌词始终与歌曲情意缠绵,永不分离。

3投影出示:活动准备阶段的要求(略)4、我来推荐我来评:佳词推荐:由每组分别推荐1首词,展开评析,最终确定1首最佳歌词:自评自夸:每组对自己的作品进行评析。

(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册带上她的眼睛

(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册带上她的眼睛
代的预言家”和“现代科学幻想之父”。 你们知道被誉为“中国当代科幻第一人”是谁? 授课人:鲁础营民族中学 肖坤
刘慈欣
主要作品有: 《地球往事三部曲》 《球状闪电》 《超新星纪元》 《三体》三部曲
2015年8月23日,《三体》获得第73届雨果奖最佳长 篇小说奖——这是亚洲人首次获得有“科幻界诺贝 尔文学奖”之称的雨果奖。 代表作《三体》三部曲被普遍认为是中国科幻文学 的里程碑之作,将中国科幻推上了世界的高度。
如果来一场说走就走的旅行,你会带 上……
通 讯 美 工 具 食
家 人 金 朋 钱 友
眼 睛 还 能 被 带 去 旅 游 ?
23
带上她的眼睛 刘慈欣
解读标题,概括情节。
(1)带上她的眼睛去干嘛? 带上她的眼睛去度假。 (2)为什么要带上她的眼睛? 因为她是“落日六号”的领航员, 飞船在地心出了事故,所以她被困 在了地心。所以带上小女孩的眼睛 最后开端)
眼睛的主人是谁? 一个刚毕业的小姑娘,在肥大的太空服中,显得很娇 小,她面前有一支失重的铅笔飘在空中。 疑问:姑娘是谁?她在哪儿? 小姑娘的表现 这个决定对她似乎很艰难,她的双手在太空服的手套 里,握在胸前,双眼半闭着,似乎认为地球在我们这次短 暂的旅行后就要爆炸了,我不由笑出声来。 疑问:表现更加奇怪,为什么她作出选择如此艰难?
文中最主要的写作手法是什么?作者是如何运用 的?有怎样的表达效果?对你的写作有怎样的借 鉴作用? 明确:伏笔。(指文章或文艺作品中,在前段里 为后段所作的提示或暗示。它常常与照应配合使 用,即所谓前有伏笔,后有照应。) 找出课文中运用伏笔的地方,并找出文中照应的 文字: 伏笔:“一个好像刚毕业的小姑娘” 照应:“飞船上的生命循环系统还可以运行50年 至80年,她将在这不到10立方米的地心世界里 度过自己的余生。

(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《带上她的眼睛》课文原文阅读

(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《带上她的眼睛》课文原文阅读

《带上她的眼睛》课文原文阅读我要去度假,主任让我再带一双眼睛去。

主任递给我一双眼睛,指指前面的大屏幕,把眼睛的主人介绍给我,是一个好像刚毕业的小姑娘,在肥大的太空服中,她显得很娇小,她面前有一支失重中的铅笔飘在空中。

我问她想去哪里。

这个决定对她来说似乎很艰难,她的双手在太空服的手套里,握在胸前,双眼半闭着,似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了,我不由得笑出声来。

“那就去我们起航前去过的地方吧!”她说。

这是高山与草原的交接处,大草原从我面前一直延伸到天边,背后的群山覆盖着暗绿色的森林,几座山顶还有银色的雪冠。

我掏出她的眼睛戴上。

所谓眼睛就是一副传感眼镜,当你戴上它时,你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去,可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到,于是他就能看到你所看到的一切,就像你带着他的眼睛一样;它还能通过采集戴着它的人的脑电波,把触觉和味觉一同发射出去。

现在,每个长时间在太空中工作的宇航员在地球上都有了另一双眼睛,由这里真正能去度假的幸运儿带上这双眼睛,让身处外太空的那个思乡者分享他的快乐。

“这里真好!”她轻柔的声音从她的眼睛中传出来,“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气,我太怕封闭了。

”我从眼睛中真的听到她在做深呼吸,我说:“可你现在并不封闭,同你周围的太空比起来,这草原太小了。

”她沉默了,似乎连呼吸都停止了,但几秒钟后,她突然惊叫:“呀,花儿,有花啊!上次我来时没有的!”是的,广阔的草原上到处点缀着星星点点的小花。

“能近些看看那朵花吗?”她问。

我蹲下来看。

“呀,真美耶!能闻闻她吗?不,别拔下她!”我只好趴到地上闻,一缕淡淡的清香,“啊,我也闻到了,真像一首隐隐传来的小夜曲呢……”我在草原上无目标地漫步,很快来到一条隐没在草丛中的小溪旁。

她叫住了我说:“我真想把手伸到小河里。

”我蹲下来把手伸进溪水,一股清凉流遍全身,她的眼睛用超高频信息波把这感觉传给远在太空中的她,我又听到了她的感叹。

(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册假日生活欺骗了你

假如生活欺骗了你
——普希金
作者介绍
他是俄罗斯伟大的民族 诗人、小说家。 他一生创作了近八百首 优秀的抒情诗篇。 他的诗歌,像太阳一样, 照耀着十九世纪的文坛, 他被誉为“俄罗斯诗歌的 太阳”、 “俄罗斯文学之父”、 “俄国文学的始祖” 。
普希金塑像
他的创作对 俄国文学和语言 影响很大,是现 代标准俄语的创 始人。
你认为“假如生活欺骗了你”一句中 的“欺骗”所指的是什么?
指生活中遇到的不顺利 碰到的挫折 遭遇的困难
畅所欲言
假如你觉得生 活欺骗了你,你将 如何面对?联系自 己的生活体验谈谈 你的体会。

当生活欺骗了我们, 诗人叮嘱பைடு நூலகம்们怎样做呢?
合作探究
为什么被“生活欺骗”了,还 “不要悲伤,不要心急”?
我的旅伴,我的朋友—— 依然是一条风雨的长途,
让我们紧紧地拉住手! 我的旅伴,我的朋友——
忠实和信任最醇厚!
知识延伸 心,我的心,你不要忧郁,
心 , 我 的 心 , 你 不 要 忧 郁
( 德 ) 海 涅
快接受命运的安排, 寒冬从你那儿夺走的一切, 新春将重新给你带来. 为你留下的如此之多, 世界仍然这般美丽! 一切一切,只要你喜欢, 我的心,你都可以去爱!
合作探究
这首诗表达了诗人怎样的人生 态度?
这首诗表达了诗人积极乐 观的人生态度。
作者通过展示他的生活
态度,要告诫我们的是:
当越过艰难困苦之后再 回首那段往事时,那过去的 一切便会变得美好起来。
这是一首脍炙人口的 名篇,许多人把它记在自 己的笔记本上,作为鼓励 自己的座右铭,你读了之 后,喜欢这首诗吗?为什 么?请同学们自由讨论, 各抒己见。
普希金
以为神不知心安理得 且慢,生活并没有到此为止 有一天,他会叫你向他认错 大地的心是诚实的 孩子的眼睛是诚实的 人生只有一步一个脚印 才会有无憾的付出和无悔的收获

综合性学习《我的语文生活》(教学课件)-初中语文人教部编版五四制七年级下册


你能找出下面对联的下联吗?填一填,读一读。
A.泰山日,虚口烟,天地奇观
B.新年新岁新景
C.东当铺,西当铺,东西当铺当东西。 D.新年新岁新景色
1、春风春雨春色,

2、南通州,北通州,南北通州通南北,
特点1 上下联 字数相等

3、为下面三副上联选择合适的下联。
上联:读书应似蜂酿蜜 下联:_______B_____
思考:能识对联
对联的特点: 1.字数相等,断句一致。 2.词性相对,位置相同。 3.内容相关,上下衔接。 4.平仄相合,音调和谐。
欣赏对联
四面湖山归眼底 万家忧乐到心头
——湖南岳阳楼
青山有幸埋忠骨 白铁无辜铸佞臣
——杭州岳飞墓
海水朝朝朝朝朝朝朝落 浮云长长长长长长长消
可能也有一些招牌比较粗糙,没有特色,存在用字不规范, 有错别字,或者汉语拼音有错漏等毛病。


聘 馄饨
还有一些拼音不规范
选择一个你认为设计得最好的商店招牌,在全班交流, 说说你对这个招牌的评价。
回归生活,延伸招牌文化
若干年后,你长大了。假如你成了一名创业者,你准备开 一家什么样的店铺?
请你为自己的店铺设计一块有创意的招牌吧! 提示:饭店、旅馆、服装店、文具店、理发店……
欣赏广告词
下面是四则广告词,请自选角度赏析。 1.闻香知好茶。 2.一杯茶,一份情,一生缘。 3.轻轻地我走了,正如我轻轻地来。 4.有了喧哗,自己无法心静;有了打闹,别人无法凝思。
示例: 1、第一则广告词不仅告诉了我们识别好茶的方法,还告诉人们这个
品牌的茶叶品质好,味道也香。 2、第二则广告词巧妙地运用了排比的修辞手法,形象地道出了一杯
我不认识你,但我谢谢你

部编人教版七年级下册第六单元《综合性学习我的语文生活》教案一等奖

鼓励学生独立思考、发现问题并 提出解决方案,培养自主学习的 能力。
100%
创新意识
引导学生敢于尝试新方法、新思 路,培养创新思维和创新能力。
80%
实践能力
通过实践活动,培养学生的动手 能力和解决问题的能力,将理论 知识与实践相结合。
04
教学过程与评价
教学过程
导入新课
讲解概念
案例分析
实践操作
总结评价
评价方式
课堂表现
观察学生在课堂上的参与度、思考能 力和表达能力等方面的表现。
作业完成情况
综合性学习活动成果展示
组织学生进行成果展示,通过展示学 生的实践成果,评价学生的学习效果 和综合素质。
检查学生的作业完成情况,包括书面 作业和实践活动报告等。
05
教学资源与教师要求
教学资源:课件、教案、案例资料等
综合性学习的实施方式
综合性学习的实施方式包括主题探究、项目制作 、社会实践等,可以根据不同的学科和领域进行 选择和组合。
综合性学习的特点
综合性学习具有跨学科、跨领域、实践性、自主 性、合作性等特点,能够培养学生的综合素质和 创新能力,提高学生的社会适应能力。
案例分析
通过对具体案例的分析,让学生了解综合性学习 的实施过程和效果,加深对综合性学习的认识和 理解。
课件
提供精美的课件,包含丰富的 图片、动画和视频,以激发学 生的学习兴趣和积极性。
教案
详细的教学计划和步骤,指导 教师有序地进行教学活动,确 保教学Байду номын сангаас量。
案例资料
提供相关的教学案例和素材, 帮助教师更好地理解和教授课 程内容。
教师要求:具备扎实的语文基础和教学能力
语文基础
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

狗啃河上骨(和尚) 水流东坡尸(东坡诗)
对联特点展示

1.要字数相等,断句一致。
2.要平仄相合,音调和谐。
3.要词性相对,位置相同。 4.要内容相关,上下衔接。
交流收获,共赏最美对联
练习写对联。
蚕吐丝—— 识时务—— 画饼充饥—— 福如东海阔—— 家中世界小—— 辞旧岁——
行千里路——
钻石恒久远,一颗永流传。(戴比尔斯钻石广
告语)
【赏析】这句广告语,不仅道出了钻石的真正 价值,而且也从另一个层面把爱情的价值提升 到足够的高度,使人们很容易把钻石与爱情联 系起来,这的确是最美妙的感觉。
【例2】一臭万年,香飘万家。(王致和臭豆腐的广告 语)

【赏析】“一臭万年”化用成语“遗臭万年”。 “一”与“遗”谐音,前者是数词,后者是动词,因此,“遗 臭”是动宾结构,意为留下恶名。而“一臭”结构为数词 “一”加形容词,“一”表示变化的出现,起加强语气的 作用。“一臭万年”强调产品历史悠久。运用这种方法 文字活泼,富于变化,产品信息的表达灵活自如,别具一格。
快过年了,家家户户都忙着贴对联,一个穷得快揭不开锅的老秀才为 自己写了副对联。 横批:南北——( )
上联:二三四五——缺一( )
下联:六七八九——少十( )

(1)
填写缺字联:
活到老,学到老,老不服老。 画亦精,字亦精,(精)(益)(求)(精)。 (2)猜数字联:
交流收获,解读招牌文化
每个小组对招牌都进行了分类整理,下面我们看看招 牌取名有些什么规律。

妙用典故:如“五斗米”“水帘洞茶楼”“景阳冈风味食府”…… 巧用成语:有的借用整个成语,有的则只借用一半。如“余味无穷”餐馆、“千娇 百媚”饰品店;“万代商城”(千秋万代)、“五洲宾馆”(五洲四海)…… 正话反说:如“怪难吃”包子店、“狗不理”包子、“歪鱼庄”…… 地名人名:如“郑胖子”萝卜干、“中山路花店”“霍仁林酒楼”…… 名人效应:如“乔丹体育用品”“施特劳斯音乐艺术学校”…… 俗语妙用:如“正南齐北烟行”“夜游神夜宵”“掌上感觉”(专营鹅掌的火锅 店)…… 影视歌曲:“再回首酒楼”“发如雪”理发店、“大长今”…… 自我夸耀:“名扬广告”“久久鞋业”“千娇百媚”饰品屋、“王者陶瓷”…… 偷梁换柱:“款款绅情”“碟碟不休”“天涯鞋角”“巴精火锅”(作家“巴金” 的谐音,寓意为:火锅是“巴渝”饮食文化的“精华”)……
我写广告语
1.给校门外“阳光书屋”拟一条广告语。
2.作为荣昌初中的一名学生,你将用怎 样的话语展示师生的风采呢?
书山有路勤为径,购书请进阳光书屋。 今天,我为二中骄傲;明天,二中为我自豪。
.
第二站:走近招牌文化
从大家呱呱坠地起,父母就为我们取了一个响亮的名 字。 其实每一个简简单单的名字,都凝聚了父母的一番心 血和殷切希望。同样,招牌也跟人名一样,也凝聚了店 主的几多智慧!
生活处处有语文,只要你平时做个
有心人,细心观察,不断积累,学校以外的 大社会也是我们学习语文的大课堂,而且这 里比我们的语文课堂要丰富得多,精彩得多。
不信,你跟我一起去走一走。
第一站:走进广告世界
商品广告的创意者绞尽脑汁,广告语无奇不有. 细细地读上两遍,会让你真正懂得什么叫语言 的精练和准确
原来生活可以更美的
回归生活,延伸招牌文化
若干年后,你长大了。假如你成了一名创业者,你准备开一家 什么样的店铺?(出示:饭店、旅馆、服装店、文具店、理发 店……)请你为自己的店铺设计一块有创意的招牌吧!
第三站:走入对联艺术
泱泱中华大地,孕育了多少灵秀人物; 滔滔历史长河,流淌着多少文化特产。 古往今来,许许多多文人墨客、才子佳人以对对子来展现自己的才 华,为后人留下了宝贵的遗产和丰富的轶闻趣事。
处处春光好—— 冬去山清水秀——
练习写对联。
蚕吐丝——蜂酿蜜 辞旧岁——迎新年 识时务——顾大局 画饼充饥——望梅止渴 行千里——读万卷书 福如东海阔——寿比南山高 处处春光好——家家气象新
家中世界小——网上天地宽
冬去山清水秀——春来鸟语花香

(1)
填写缺字联:
活到老,学到老,老不服老。 画亦精,字亦精,( )( )( )( )。 (2)猜数字联:

6.车到山前必有路,有路必有丰田车。(俗语点化法)
7.治中风,华佗再造显神功。(人物命名法) 8.美加净生发灵:聪明不必绝顶。(词语活用法) 9.白沙集团:鹤舞白沙,我心飞翔。(内涵法) 10.孔府家酒:孔府家酒,叫人想家。(攻心法)
11.脑白金:今年过年不收礼,收礼还收脑白金。(矛盾法)
12.杉杉西服:不要太潇洒(效果法)
做到以上要求,才能使人一见心为之动,再见情 为之夺,三见志为之移,四见产生购买欲望。
体会广告语的写作技巧

1.天天保龄参,越来越精神。(效用命名法) 2.好空调,格力造。(产地命名法)
3.我的眼中只有你,娃哈哈纯净水。(歌名点化法)
4.更多选择,更多欢笑,就在麦当劳。(好兆命名法) 5.胃(喂),你好吗?(谐音命名法)
苹果对外发布了iPhone 6和iPhone 6 Plus智能手机,它 们是有史以来最大、最薄的iPhone智能手机。此次,苹 果赋予iPhone 6/6 Plus的广告语是“岂止于大”
交流收获,展示优秀广告语
广告语的要求:
1.语言简明精练。2.内容关注主题。3.形式新颖别 致。4.给人深刻印象。5.易读易记。
写出“美的”空调对人们的重要
“我们的名声是吹出来的”
这是一家电扇厂做的广告,多巧妙的语言!
生活不能没有联想
一语双关,生动地写出了“联想”计算机的地位。
悄悄地来,悄悄地去
虽然这里面没有提半字安静,但它已经在暗示你保持安静, 不要影响到别人,这就是语文的妙处,没有明确指出它的含 意,却透露着它的含义。
再次改变世界 (This changes everything. Again)
iPhone 4中包含的其他新功能包括500万像素后置摄像头,支持闪光灯,VGA前置 摄像头,1GHz单核苹果A4处理器,512MB RAM等。当时,苹果赋予iPhone 4的宣 传口号也相当大胆:“这再次改变了一切”
岂止于大(Bigger than bigger)
相关文档
最新文档