中班遵守交通规则教案
幼儿遵守交通规则教案中班
幼儿遵守交通规则教案中班遵守交通规则教案中班1【活动设想】交通工具是现代人社会生活中不可缺少的一个部分，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身安全带来危害。
于是对幼儿进行交通安全教育，成了一种必要的活动。
为了让幼儿懂得遵守交通规则的重要性，增强自我保护意识，所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具“公交车”来设计本次活动，让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘车时应遵守交通规则。
【活动目标】1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。
2、激发幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。
3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
结合辖区内的实际情况，选择乘坐安全性的车。
【活动准备】教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒【活动过程】(一)放音乐带领幼儿玩“开汽车”的游戏，引出课题。
——在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入游戏场地。
——“小朋友，刚才我们一起开着我们的小汽车来到了我们的活动室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车?”——“公交车是什么样子的，和我们看到的摩托车、三轮车有哪些不一样?——“公交车前排座位是留给谁做的?——“我们在乘车时需要注意什么呢?(二)教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对?为什么?我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢?(1)出示图。
“有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。
”师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?(2)出示图“有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。
”师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?(3)出示图“有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。
”师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?(三)小结：我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。
《遵守交通规则》中班安全教案
《遵守交通规则》中班安全教案一、教学目标：1. 让幼儿了解基本的交通规则，知道过马路要走斑马线，红灯停、绿灯行的道理。
2. 培养幼儿自我保护意识和能力，学会在马路上注意安全。
3. 培养幼儿遵守交通规则的良好习惯，增强法律法规意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握基本的交通规则，知道过马路要走斑马线，红灯停、绿灯行。
2. 教学难点：培养幼儿在实际生活中遵守交通规则的良好习惯。
三、教学准备：1. 教具准备：交通标志图片、斑马线图案、红绿灯手偶、小车模型等。
2. 环境准备：模拟道路场景，设置斑马线、交通信号灯等。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿讨论生活中常见的交通规则，引导幼儿思考遵守交通规则的重要性。
2. 基本概念：教师展示交通标志图片，讲解斑马线、红绿灯等基本交通设施的作用。
3. 情景模拟：教师组织幼儿进行道路情景模拟，让幼儿实际体验过马路要走斑马线，红灯停、绿灯行的规则。
4. 游戏环节：教师利用小车模型、斑马线图案等教具，组织幼儿进行交通规则游戏，巩固所学内容。
5. 总结：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿认识到遵守交通规则的重要性。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿在日常生活中遵守交通规则，如过马路要走斑马线，红灯停、绿灯行等。
2. 家长引导幼儿观察身边的交通设施，了解其作用，增强法律法规意识。
3. 家长与幼儿一起讨论如何在生活中宣传交通规则，培养幼儿的社会责任感。
六、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评估他们对交通规则的理解和掌握程度。
2. 通过课后作业的完成情况，了解幼儿在家庭中实践交通规则的情况。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭和社区中遵守交通规则的变化。
七、教学拓展：1. 邀请交警或交通志愿者来园进行交通安全讲座，让幼儿更直观地了解交通规则。
2. 组织幼儿参观交通指挥中心，了解交通警察的工作内容和交通管理知识。
3. 开展交通安全主题班会，让幼儿担任小小交通安全宣传员，提高全班同学的交通安全意识。
中班遵守交通规则教案
中班遵守交通规则教案一、活动目标1. 知识与理解：·让孩子们了解基本的交通标志和规则。
·使孩子们认识到遵守交通规则的重要性。
2. 技能：·培养孩子们在过马路时观察交通信号的能力。
·提高孩子们在遇到交通危险时的自我保护意识。
3. 情感、态度与价值观：·增强孩子们对交通安全的重视。
·培养孩子们遵守社会规则的良好习惯。
二、活动准备1. 交通标志卡片（如人行横道、停止标志、限速标志等）。
·模拟交通道路的材料（如胶带、纸板等）。
·交通信号灯道具（如红灯、绿灯、黄灯的牌子）。
·小故事书籍或视频资料关于交通规则的内容。
三、活动过程1. 导入新课（5分钟）·通过讲述一个简短的小故事，吸引孩子们的注意力，并引出交通规则的话题。
2. 学习交通标志（10分钟）·展示各种交通标志卡片，教孩子们认识并记忆它们的意义。
·通过互动游戏的方式，让孩子们模拟在不同的交通标志前应该如何行动。
3. 模拟交通道路实践（15分钟）·利用模拟的交通道路材料，设置不同的交通场景（如十字路口、斑马线等）。
·分组让孩子们分别扮演行人、司机等角色，实践交通规则。
·教师在游戏中观察孩子们的表现，及时纠正错误行为。
4. 学习交通信号灯（10分钟）·介绍交通信号灯的作用和含义。
·通过模拟交通信号灯的变化，让孩子们学会在过马路时正确等待和通过。
5. 情感升华与总结（5分钟）·强调遵守交通规则的重要性，以及不遵守规则可能带来的危险。
·鼓励孩子们在日常生活中也要遵守交通规则，保护自己和他人的安全。
四、活动评价·观察孩子们在活动中的参与度和表现，评估他们对交通规则的理解和掌握程度。
·通过孩子们的反馈和表现，调整教学方法和策略，以便更好地达到教学目标。
五、活动延伸·在日常活动中继续加强交通规则的教育和实践。
中班安全教案《遵守交通规则》
中班安全教案《遵守交通规则》一、教学目标1.知识与技能：学生能够掌握基本的交通规则，明白遵守交通规则的重要性。
2.情感态度与价值观：培养学生乘车遵守交通规则，培养道路交通安全的责任感和公德心。
二、教学重点1.学习掌握交通规则的基本内容2.培养学生乘车遵守交通规则的自觉性三、教学难点1.培养学生道路交通安全的责任感和公德心四、教学过程1.活动导入教师利用图片或视频引导学生观察、讨论一些不遵守交通规则的危险行为，如闯红灯、逆行等，并引导学生发表看法。
2.学习基本交通规则知识通过图片、视频、故事等形式向学生介绍常见的交通规则，如遵守交通信号灯、礼让行人、不闯红灯、不逆行等内容，并组织学生参与交通规则的游戏和小练习，加深对交通规则的认识和理解。
3.角色扮演教师指导学生分组进行交通角色扮演，例如学生分为司机、行人、交警等角色，模拟交通场景中的具体情况，并引导学生讨论交通规则在不同情景中的作用和意义。
4.实地教学组织学生前往学校附近的交通场景进行实地教学，指导学生观察分析路口交通状况、交通标志、交通信号灯等，并要求学生观察交通参与者的行为，总结遵守交通规则的重要性。
5.游戏互动通过交通相关的游戏和互动活动，如模拟行车、过马路等，激发学生的学习兴趣，加深对交通规则的理解和记忆。
6.安全教育宣传利用校园广播、校报、校园宣传栏等渠道，组织学生进行有关交通规则的宣传，通过绘画、漫画、小品等形式向全校师生宣传交通安全知识。
7.反馈总结通过课堂讨论和小结，引导学生总结交通规则学习的重点内容，并要求学生将学到的交通规则知识运用到实际生活中，养成良好的交通安全习惯。
五、教学方法1.示范教学法2.交互式教学法3.讨论交流法4.角色扮演法六、教学手段1.图片、视频2.多媒体教学设备3.实地教学4.游戏互动5.宣传栏、广播等校园宣传手段七、教学评价通过课堂表现、交通角色扮演、游戏互动活动表现等综合评价学生的学习情况，鼓励学生在日常生活中遵守交通规则，养成良好的交通安全习惯。
中班安全教案《遵守交通规则》
中班安全教案《遵守交通规则》一、课前导入1.老师播放交通安全教育视频，引导学生认识交通规则的重要性。
2.老师通过图片、视频等形式呈现一些交通事故的案例，让学生了解不遵守交通规则的危害。
二、交通规则的重要性1.交通规则是为了保障行人和车辆安全而制定的规定，遵守交通规则是每个人的责任和义务。
2.通过遵守交通规则，可以有效避免交通事故的发生，保护自己和他人的生命安全。
3.遵守交通规则也是文明行为的体现，可以为社会交通环境的改善做出贡献。
三、交通规则的内容1.行人交通规则：包括遵守红绿灯、使用人行横道、不乱穿马路等规定。
2.车辆交通规则：包括遵守交通信号、礼让行人、不超速、不闯红灯、不占用应急车道等规定。
3.自行车交通规则：包括佩戴头盔、遵守交通信号、行驶在指定车道等规定。
四、学习交通规则的途径1.学习交通标志：学生通过交通标志的认识，可以了解道路交通的规则和指引。
2.学习交通信号：学生了解红绿灯的含义，知道在何时停止何时通行。
3.读交通安全故事：通过阅读交通安全故事，学生可以了解在不同情况下应该如何遵守交通规则。
五、交通规则的实践1.交通障碍物竞赛：设置模拟的交通场景，让学生在遵守交通规则的前提下快速通过障碍物。
2.角色扮演：让学生分角色扮演行人、车辆驾驶员或者交警，模拟交通场景，体会遵守交通规则的重要性。
3.实地实践：组织学生走出校园，观察现实的交通情况，发现并分析存在的交通违规现象。
六、交通规则的宣传1.学校宣传栏：通过悬挂横幅、张贴标语等形式，宣传交通安全知识和交通规则。
2.学生宣传小分队：由学生自发组织，通过手抄报、宣传栏、广播等方式，向同学们宣传交通规则。
3.家长会宣传：学校可以利用家长会的机会，邀请交通安全专家进行交通规则宣讲，提升家长对孩子交通安全的重视度。
七、交通安全教育的评价1.老师可以通过组织学生进行交通规则小测验，测试学生对交通规则的掌握程度。
2.观察学生在校园和社区的交通行为，通过观察学生的行为来评价交通安全教育的效果。
幼儿园中班安全教育活动《遵守交通规则》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班安全教育活动《遵守交通规则》教学设计一、活动背景幼儿园中班儿童即将进入小学，他们已经具备了一定的自理能力和独立性，而交通安全问题是他们面临的一大挑战。
为了引导幼儿掌握一些交通安全知识，提高他们的自我保护意识，学校特地设计了《遵守交通规则》的安全教育活动。
二、教学目标1.了解红灯停、绿灯行的交通原则。
2.熟悉交通信号的含义，能正确认识交通标志和标线。
3.掌握近距离观察交通情形的方法并能自主判断行为。
4.在日常生活中可以遵守交通规则，避免违反交通安全法规、违章行为。
三、教学重点和难点教学重点：认识和遵守交通规则。
教学难点：培养幼儿的自我保护意识。
四、教学准备1.摆放交通信号牌、标线和标志。
2.准备交通工具模型，包括小汽车、自行车、电动车等。
3.教具：绘本、卡片、音乐。
4.准备每位幼儿安全帽、反光背心等装备。
五、教学过程1.导入环节（10分钟）教师在黑板上贴出了红、黄、绿三种颜色的卡片，然后表演交通信号灯的变化，小朋友们模拟交通信号灯的色彩变化。
教师带领幼儿理解红灯停、绿灯行的交通原则。
2.主体环节（40分钟）a.认识交通标志、标线（10分钟）教师拿出交通标志、标线等教具，让幼儿自由观察和猜测，然后逐一讲解标志、标线的含义。
为加深印象，教师通过游戏引入，孩子们可以边观察、边猜测交通工具的方向与速度，然后根据标志和标线的含义进行判断。
b.交通工具模型演练（15分钟）教师给每位幼儿分发交通工具模型，并模拟红绿灯变化的情况，让孩子们观察周围交通状况，通过模拟，让幼儿掌握交通纪律。
c.交通安全问题讲解（15分钟）教师通过绘本和题材，生动形象地讲述学习交通安全、正确使用道路交通工具的相关知识，并结合儿歌、动画视频等呈现，用孩子们容易接受的形式，引导幼儿明确反注意保护自己和他人的交通安全。
3.结尾环节（10分钟）教师请幼儿拿出安全帽、反光背心等,一边和孩子们共同做检查，一边今天的安全教育内容，引导幼儿在日常生活中有效遵守交通规则，自觉接受道路交通安全教育，养成良好的交通行为习惯。
中班安全教育遵守交通规则教案(通用5篇)
中班安全教育遵守交通规则教案（通用5篇）中班安全教育遵守交通规则教案1一、活动目标：1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
3、让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。
二、学情分析：学生们对《品德与生活》的兴趣浓厚，他们喜欢和同伴进行交流，喜欢游戏活动，喜欢在活动中展示自己。
三、指导策略：1、以活动贯穿全课。
2、让学生在游戏活动中体验和感悟。
3、将交警请到课堂，实现课堂的开放性。
4、在交流合作中实现活动的有效互动。
四、活动准备：1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆(自行车、汽车)。
2、精心布置活动场景。
3、学生收集各种交通标志(照片或图片)。
4、活动涉及的相关课件。
五、课堂活动实录：(一)展开联想，揭示活动主题1、师：孩子们，今天我们要开展一次有意思的活动。
我们将全班分为8个组进行比赛，你们有信心吗?生：有信心!2、师：很好!在活动之前，请孩子们先看大屏幕。
课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。
学生认真地听着，仔细地看着……师：孩子们，刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么?生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。
生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。
生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。
3、师：是啊!多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。
(板书活动主题)(二)、游戏活动，在活动中体会交通规则的重要性1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么?生：我们坐的队形像十字路口。
师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。
老师们要请出三个司机，三个骑车的.以及五个行人。
(学生到位)参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。
其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情?(学生开始活动，车辆和行人任意穿梭)2、师：孩子们，刚才你们看到了什么?你们想说什么?生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起，我想说：“你们如果慢一点就好了!”师：你的建议挺不错!生2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。
中班社会活动教案：我会遵守交通规则
中班社会活动教案：我会遵守交通规则一、活动目标1.让幼儿了解基本的交通规则，认识常见的交通标志。
2.培养幼儿遵守交通规则的良好习惯，提高自我保护意识。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动重难点1.活动重点：认识交通标志，学会遵守交通规则。
2.活动难点：在游戏中培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。
三、活动准备1.教具：交通标志图片、红绿灯模型、交通警察角色扮演道具。
2.活动场地：幼儿园操场或室内活动场地。
四、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿做“红灯停，绿灯行”游戏，引导幼儿熟悉交通信号。
（2）教师扮演交通警察，示范交通指挥动作，幼儿模仿。
2.认识交通标志（1）教师展示交通标志图片，让幼儿说出标志的含义。
（2）教师简要讲解每个交通标志的作用，引导幼儿了解交通规则。
3.游戏活动：模拟交通场景（1）教师设置模拟交通场景，包括红绿灯、斑马线、交通标志等。
（2）教师扮演交通警察，组织幼儿进行模拟交通活动，引导幼儿遵守交通规则。
（3）教师观察幼儿在游戏中的表现，及时纠正不遵守交通规则的行为。
（1）教师组织幼儿讨论在游戏中所学到的交通规则。
（2）教师引导幼儿分享自己在游戏中的感受，培养合作、分享的良好品质。
5.活动延伸（1）教师布置家庭作业：让幼儿回家后，向家长分享所学到的交通规则。
（2）教师与家长沟通，共同关注幼儿遵守交通规则的情况。
五、活动反思1.教师在活动中要注重观察幼儿的表现，及时发现并纠正不遵守交通规则的行为。
2.在游戏活动中，教师要注重培养幼儿的合作、分享精神，让幼儿在游戏中学会遵守规则。
3.教师要与家长密切沟通，共同关注幼儿遵守交通规则的情况，家园共育，共同促进幼儿健康成长。
4.通过本次活动的开展，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会遵守交通规则，提高自我保护意识，为幼儿的安全成长奠定基础。
重难点补充：1.活动重点：教师将通过互动对话，引导幼儿认识和理解交通标志，并通过角色扮演游戏让幼儿学会遵守交通规则。
中班安全教育活动教案《遵守交通规则
中班安全教育活动教案《遵守交通规则》一、活动目标：1. 让幼儿了解基本的交通规则，知道过马路要走斑马线，红灯停、绿灯行。
2. 培养幼儿遵守交通规则的良好习惯，提高自我保护意识。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
二、活动准备：1. 教具：交通信号灯、斑马线、小动物图片、交通工具图片等。
2. 环境：设置一个模拟交通场景，包括道路、交通信号灯、斑马线等。
三、活动过程：1. 导入：教师引导幼儿观察模拟交通场景，引起幼儿对交通规则的兴趣。
2. 讲解交通规则：教师向幼儿讲解过马路要走斑马线，红灯停、绿灯行的交通规则。
3. 情景模拟：教师组织幼儿进行交通规则的情景模拟，让幼儿实际体验遵守交通规则的重要性。
4. 小组讨论：教师引导幼儿分组讨论如何遵守交通规则，并分享自己的经验。
5. 小游戏：教师组织幼儿玩“交通安全飞行棋”游戏，通过游戏加深幼儿对交通规则的理解和记忆。
四、活动延伸：1. 家园联系：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，并在家庭中督促幼儿遵守交通规则。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置交通安全主题墙饰，引导幼儿关注交通安全。
3. 区域活动：教师在区角活动中提供交通安全相关玩具，让幼儿自主选择并进行交通安全游戏。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对交通规则的理解和掌握程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中遵守交通规则的情况。
3. 幼儿作品：观察幼儿在活动延伸中的作品，了解幼儿对交通规则的认知和表达能力。
六、教学内容：1. 学习交通信号灯的颜色和意义。
2. 学习如何正确过马路。
3. 学习在不同交通场景下如何保护自己。
七、教学方法：1. 直观演示：通过交通信号灯、斑马线等教具的演示，让幼儿直观地了解交通规则。
2. 情景模拟：创设不同的交通场景，让幼儿在实际操作中学会遵守交通规则。
3. 游戏教学：设计有趣的交通规则游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
幼儿园中班安全教案《遵守交通规则》含反思
幼儿园中班安全教案《遵守交通规则》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班安全教育活动教材第四章《生活中的安全》，详细内容为第一节《遵守交通规则》。
通过本节课的学习，让幼儿了解基本的交通规则，培养安全意识和自我保护能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解交通信号灯、斑马线等基本的交通设施，知道遵守交通规则的重要性。
2. 培养幼儿在过马路时能够自觉遵守交通规则，提高安全意识和自我保护能力。
3. 通过实践活动，让幼儿学会如何正确过马路，增强实际操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握过马路时的正确方法和注意事项。
教学重点：让幼儿了解交通规则，培养安全意识和自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：交通信号灯模型、斑马线图片、交通安全宣传海报。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿观看交通安全宣传海报，引导幼儿关注交通规则，讨论如何安全过马路。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）教师通过交通信号灯模型、斑马线图片等教具，向幼儿详细介绍交通规则。
（2）教师讲解过马路时的注意事项，如等待绿灯、走斑马线、左右看等。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示图片，展示一个小朋友在过马路时的错误做法，引导幼儿分析错误原因，并给出正确做法。
4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行模拟过马路的实践活动，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
六、板书设计1. 交通信号灯、斑马线等基本交通设施图片。
2. 过马路时的正确方法和注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于遵守交通规则的画。
2. 答案：幼儿需在画中展示交通信号灯、斑马线等交通设施，以及过马路时的正确做法。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在实践活动中的表现，及时发现问题并进行针对性指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行交通安全知识竞赛，提高幼儿的安全意识。
同时，鼓励家长参与，共同培养幼儿的交通安全意识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握过马路时的正确方法和注意事项。
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中班遵守交通规则教案
【篇一：幼儿园中班交通安全教案】
幼儿园中班交通安全教案《乘车小常识》
活动目标：
1.通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。
2.激发幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。
3.在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交
通规则。
活动准备：
教学图片、a4白纸若干、油画棒每人一盒
活动过程：
一、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏，引出主题。
——在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入课室。
——“小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，
那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？
——“公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样？
——“公交车前排座位是留给谁做的？
——“我们在乘车时需要注意什么呢？
二、教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对？为什么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？
（1）出示图1：有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走
来走去的。
——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？（2）出示图2：有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。
——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？（3）出示图3：有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。
——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？
三、教师小结：
我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。
小
朋友你下次乘车时，你会怎么做？请个别小朋友讲述正确的乘车方法，然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。
四、幼儿绘画，教师指导。
活动延伸：
1.展示幼儿作品，讲述作品内容。
2.在交通安全模拟城，组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟游戏。
【篇二：幼儿园中班交通安全教案】
教育安全课：红灯停,绿灯行
麻一幼儿园中一班
一、活动目标
1、知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。
2、理解“红灯停，绿灯行”的重要性，强化幼儿的安全意识和遵守规则的能力。
3、体验模仿游戏的快乐。
二、活动准备
1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。
2、布置马路场景：马路的十字路口、红绿灯信号牌。
3、课件视频：汽车过十字路口。
4、拟人化的红灯、绿灯(在两个长方形纸板上分别贴上圆形的红、
绿色蜡光纸，画上眼睛)。
5、音乐“我是小司机”、方向盘若干。
三、活动过程：
(一)导入活动
1、游戏“我是小司机”
师：今天，我们来做个游戏——扮小司机，你愿意扮就选一个方向
盘吧。
播放“我是小司机”的音乐，幼儿手持方向盘在十字路口自由
开车，发生冲撞后停止音乐，游戏结束。
请幼儿到座位上坐好。
2、讨论：(1)、请幼儿说一说刚才小司机为什么会发生冲撞。
(2)、
请幼儿说一说十字路口的汽车为什么不会发生冲撞。
(二)、红灯绿灯眨眼睛
1、教师出示教具红灯绿灯提问：“这是什么?你在哪里见过?它有什
么用途?” 引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规则。
讨论：如果没
有红绿灯会怎么样?
引导幼儿说出没有红绿灯就会像开始我们小朋友扮小司机乱撞那样，容易发生交通事故。
2、放课件，看视频-----汽车过十字路口
引导幼儿讨论：
“汽车和行人什么时候停下?什么时候才能走?”
“红灯亮了，汽车会怎样?绿灯亮了，汽车又会怎样?”
“红灯亮了，行人会怎样?绿灯亮了，行人又会怎样?”
3、教师小结：马路上有很多的车和行人，因此在十字路口设置了红
绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，
这样才不会发生交通事故。
引导幼儿说出：看见红灯停一停，看见绿灯向前行。
(三)、玩开汽车游戏，练习遵守交通规则
教师讲解游戏玩法：请2-3名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘
客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。
教师用红绿灯指挥交通。
1、开始游戏：红灯亮了，汽车停下;绿灯亮了，汽车前行。
看一看
小司机是不是遵守交通规则。
2、变换角色，反复玩游戏：幼儿轮流当小司机，不限制汽车数量，
让幼儿当信号员用红绿灯指挥交通。
(四)、活动延伸：
1、观看有关闯红灯发生交通事故的案例图片。
2、请幼儿家长带领幼儿到十字路口观察红绿灯是怎样指挥交通的。
【篇三：社会活动《遵守交通规则》】
活动名称：遵守交通规则
一、活动目标
1、让幼儿初步懂得遵守交通规则的重要性。
2、认识交通标志。
二、活动准备
1、请家长带幼儿观察交叉路口的交通标志及车辆行驶、行人走路的
情况。
2、交通标志卡片或图片：信号灯、人行横道、人行道、机动车道等。
3、有关视频。
三、活动过程
1.谈话导入
t：“今天啊，老师带来了一张图片，小朋友们想看吗？（出示图片）小朋友看这是在什么地方啊？现在就请小朋友们回想一下，每天上学、回家或周末出去玩经过最多的地方是哪里？（路上）那想想走
这些路的时候要注意些什么？”（请小朋友具体说）（过马路左右看，靠右走）
2.认识交通标志，了解标志。
观看视频，并出示图片。
（出示信号灯图片）你们见过这个标志吗？（红灯，绿灯）
你们在哪些地方见过？它有什么作用呢？当你见到这个标志时我们
要怎么做？（让幼儿个别说说，遇到红灯的时候不能过马路，只有
绿灯才可以通过）t：“认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。
看看这个十字路口，你认识这些道
路吗？（出示图片）我们过红绿灯时走过的地方。
t：“小朋友们请看这里，仔细观察图片行人怎么都走这里？为什么？（请小朋友们讨论）小朋友们可真聪明，这里是人行道，是行人走
的地方，所以叫人行道。
t：“有行人走的路，也有汽车走的路，小朋友们可以在这里走吗？”（出示机动车道）对，不可以，汽车的速度非常快，小朋友们在这
里走路会有危险。
3.讨论
1、你们还知道哪些交通规则呢？请幼儿讲述平时自己是怎么过马路的，应该注意些什么
四、学儿歌
老师教小朋友一首关于交通安全的儿歌。
1 2 3 4 5 6 7；交通安全要注意。
红灯停，绿灯行；斑马线上可通行。
马路上，别打闹；危险处处要提防。
交通标志牢牢记；人人
遵守保安宁。
小朋友们，你们记住了吗？
五、活动延伸
学习了这些交通规则，老师和小朋友们一起来玩一个游戏：红绿灯下。
红灯（停），绿灯（行），黄灯（等一等）。
老师说红灯，幼儿回答停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄
灯等一等，叉腰站好。
真有意思呀，小朋友们觉得好玩吗？平时也可以和爸爸妈妈、好朋
友们一起玩哦。