杉木桥镇中心完小简介
巴哈中心完小学校简介
巴哈中心完小学校简介金平县者米乡巴哈中心完小创办于1957年，位于金平县者米乡西南部，距乡人民政府7公里，学校地处巴哈村、岩勐公路沿线，是一所六年制村级中心完小。
学校状况学校占地面积2360平方米，总建筑面积1029.62平方米，教育覆盖整个巴哈村委会，共有12个自然村民小组896户4472人，其中少数民族人口占总人数99.9%。
随着适龄儿童的增多，学校规模也在不断扩大，由原来的一所村小发展到今天的村级中心完小，现共有6个年级8个教学班，入学率达100%。
在校学生320人，少数民族占100%，寄宿生252人。
学校有教职工12人，（其中大专以上学历11人、中专1人）。
有小学高级教师4人，小学二级教师8人。
我校自创办以来，在上级教育主管部门、当地党委政府及社会各界的大力支持下，经过多年不懈的努力，学校面貌发生了巨大的变化。
办学以来，提倡以人为本的办学思想，坚持党的教育方针，全面推进素质教育，狠抓教育教学质量，加强教师队伍建设。
以师德建设为重点，促进教师良好师德和教风；以学生良好行为习惯的形成为切入点，提升学生道德素养。
办学理念：以人为本、全面育人、科学管理、协调发展。
办学目标：以优质的教育教学质量，使学生志存高远，养成良好的行为习惯，为学生的快乐成长奠定基础。
教师发展目标：集思广益，注重创新，追求卓越。
学生发展目标：为人正、为学勤；养文明之气，乐学求真。
校训：知识改变命运，品格改变未来。
教风：敬业、爱生、善导、乐教。
学风：勤思好学、团结友爱、拼搏进取。
改善育人环境，加强校园文化建设创建良好的校园环境，建设以“墙壁、班级、走廊”为持点的校园文化，不断丰富校园育人环境，达到潜移默化的作用；培养以书画类、球类、游戏、美术、舞蹈为辅的育人特色。
近期发展规划1、形成班级自主化管理模式，体现班内学生人人有事做，事事有人做。
2、建立班级读书角，开拓学生视野。
3、开展教师教学技能大练兵，促进教师整体素质的提升，提高教育教学质量。
三板桥小学“义务教育均衡发展”汇报材料解读
三板桥小学“义务教育均衡发展”汇报材料一、学校概况1．三板桥小学是一所镇级中心小学，位于普安县南湖街道三板桥村十六组，始建于民国年间（始称保国民小学），建国后随就读学生人数的逐年递增，发展为九年一贯制学校。
1998年三板桥中学建成后，独立为三板桥镇中心完小，至今已走过90余年的风雨历程。
2．学校占地面积达10950平方米，教学及教辅用房4087平方米，办公用房96平方米，生活用房3696.42平方米，总建筑面积7879.4 平方米,生均建筑面积达16 平方米，学区内适龄人口入学率为100%。
辍学0人，辍学率为0% 。
3．校现有教职工40人，专任教师32人，科任教师本科学历19人，大专学历教师11人，中师学历2人，学历达标率100% 4．学校办学理念。
学校以“让学生快乐地成长，让老师幸福地工作，以人为本，和谐发展”为办学理念，努力实现教育质量和教育服务优质化，以“张扬学生个性，充分发挥潜能”为办学目标，为儿童终生幸福奠基；以“管理治校、质量立校、科研兴校、特色强校”为办学策略，促进教师、学生、学校的三个可持续发展，认真贯彻国家的教育方针，以德育为主线，以教学为中心，以科研为先导，深化教育改革，全力推进素质教育。
在扎实推进义务教育均衡发展的工作中，我校得到各级领导、社会各界人士的关心、支持、帮助，全体教职工发扬团结、务实、奉献、创新的精神，在上级的领导下，全面贯彻党的教育方针，全面实施学校发展规划，全面推进素质教育，全面育人，整体优化，努力实现教育均衡发展。
二、主要措施和成绩（一）采取措施保障适龄儿童少年入学。
1．坚持实施免试就近入学制度。
我校根据中心学校划分的招生区域，保证本服务区内的义务教育阶段每个适龄儿童少年都能免试的入学。
学校开展招生工作时，坚持公开、公平和公正的原则，通过各种形式向社会公布招生入学信息，通过多种途径为家长、学生和社会提供咨询指导和服务，确保入学率100%。
2．关注困难群体学生入学问题，认真做好“贫困寄宿生生活补助”的发放工作，关心留守儿童，健全困难学生资助体系，没有学生因为家庭经济困难而失学。
慈利县杉木桥镇中学_企业报告(业主版)
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近 3 年(2020-03~2023-02)：
1.3 项目规模
1.3.1 规模结构 近 1 年慈利县杉木桥镇中学的项目规模主要分布于小于 10 万区间，占项目总数的 94.4%。500 万以 上大额项目 0 个。 近 1 年(2022-03~2023-02)：
本报告于 2023 年 02 月 17 日 生成
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1.4 行业分布
近 1 年慈利县杉木桥镇中学的招标采购项目较为主要分布于纸、纸制品及印刷品 办公消耗用品及类 似物品 安全保护服务行业，项目数量分别达到 17 个、11 个、5 个。其中建筑装饰和装修业 纸、纸 制品及印刷品 家具用具项目金额较高，分别达到 49.32 万元、20.53 万元、11.98 万元。 近 1 年(2022-03~2023-02)：
目标单位： 慈利县杉木桥镇中学
报告时间：
2023-02-17
报告解读：本报告数据来源于各政府采购、公共资源交易中心、企事业单位等网站公开的招标采购 项目信息，基于招标采购大数据挖掘分析整理。报告从目标单位的采购需求、采购效率、采购供应 商、代理机构、信用风险 5 个维度对其招标采购行为分析，为目标单位招标采购管理、采购效率 监测和风险预警提供决策参考；帮助目标单位相关方包括但不限于供应商、中介机构等快速了解目 标单位的采购需求、采购效率、采购竞争和风险水平，以辅助其做出与目标单位相关的决策。 报告声明：本数据报告基于公开数据整理，各数据指标不代表任何权威观点，报告仅供参考！
1.4.1 重点项目
（1）纸、纸制品及印刷品（17）
重点项目
项目名称
中标单位
TOP1
慈利县杉木桥镇中学关于其它印 刷制品的网上超市采购项目成交 慈利县凤华印刷厂 公告
新场乡中心完小简介
新场乡中心完小学校简介新场乡中心完小是一所历史悠久的农村小学，至今已有80多年的历史，由于过去学校规模不大，面积较小，教学设施简陋，教学环境较差，承各级领导的悉心关怀，于今年（2013年）8月搬迁至原新场中学，经全校师生的共同努力，而今，新场中心完小已经焕然一新。
一、基本情况现学校占地面积18897平方米，生均57平方米。
校舍面5621平方米，生均17平方米。
共有11个教学班，住宿面积1625平方米，生均43.92平方米。
学生334人，图书7229册，生均21.6册，有教职工36人，其中，专任教师32人，教辅人员3人，工勤人员1人，本科学历4人，大专学历教师26人，中专学历2人，学历合格率100%，中级职称有10人。
保安人员2人，食堂工人3人，师生比13:1.是一支作风踏实、教书育人、勇于进取、乐于奉献、政治业务素质好的队伍，近年来学校办学条件有了较大改善，学校现有教学楼、综合楼、办公楼、师生宿舍楼、食堂、足球运动场以及体育配套设施等。
校内建有计算机室、多媒体室、图书室、心理咨询室等功能教室和互联网。
二、办学特色近年来，学校重视“民族民间文化”的传承与弘扬，积极引入本乡小尧苗族花鼓舞进课堂，打造学校特色，现为区级花鼓舞训练基地。
以“课程改革”为契机，开设“写字教育”、“快乐篮球”、“绘画与制作”等校本课程，重视学生学习能力及特长的培养，全面推进素质教育。
加强校园文化建设，让每一件物品、每一个教室都成为学生作品、思想表达的窗口。
目前，新场乡中心完小正朝着具有农村特色办学之路阔步前进。
几年来，我校始终坚持科学管理，依法治教，工作井然有序；一贯重视安全教育，始终坚持“以人为本、安全第一”的管理理念，在学校教育教学和其他各项管理中，一直把学生的安全教育、身心健康发展放在首位，对安全工作常抓不解；荣获市级“精神文明建设”先进集体，乌当区“先进德育集体”等光荣称号，学生参加的各种活动多人次获奖。
现在新场中心完小全体教师正以崭新的风貌和奋进的思想，带领全体学生以全新的姿态走向未来.新场乡中心完小 2013.9。
杉木桥中心完小庆六一 活动方案
中国梦·祖国好·家乡美————杉木桥中心完小庆“六一”活动方案一年一度的六一儿童节是全国少先队员最隆重的节日，通过开展庆祝“六一”活动，使队员在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神。
开展丰富多彩的活动，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的“六一”儿童节。
同时进一步丰富我校校园文化生活，展现我校学生的风采和精神风貌，推进校园精神文明建设。
根据我校实际情况，特制定庆祝“六一”活动方案。
活动主题：中国梦·祖国好·家乡美活动总策划：郑志勇策划：李景富龚举模万美金彭辉慈卓凤青熊涛工作组：全体教师活动时间：2014年5月4日—2014年5月30日主要活动安排：一、活动准备阶段（5月4日--5月29日）1、广播站对“六一”儿童节介绍，宣传。
2、各班出一期庆“六一”黑板报。
3、3--6年级排练合唱节目二、活动实施阶段（5月30日）（一）新队员入队仪式（5月30日上午）负责人：李景富熊涛参加对象：一年级学生活动内容及要求：（详细见该活动方案）（二）“六一”表彰活动（5月30日上午）1、优秀辅导员的表彰负责人：龚举模名额安排：每年级评各选一名共计六名。
2、优秀少先队员的表彰负责人：熊涛名额安排：每班推荐三人，少先大队部推荐五名。
（三）关爱“留守儿童”活动安排（5月30日上午）负责人：龚举模由学校提供慰问品对留守儿童进行慰问、资助。
（四）“绿色歌曲”合唱比赛（5月30日上午）负责人：李景富熊涛参加对象：三至六年级学生活动内容及要求：（详细见该活动方案）（五）教师趣味活动（6月2日晚）负责人：郑志勇参加对象：全体教师（六）游艺活动（5月30日下午或6月3日）负责人：李景富龚举模万美金彭辉慈卓凤青熊涛参加对象：全体学生地点：学校操场活动内容及要求：（详细见该活动方案）（七）庆“六一”班级活动（5月29日晚）负责人：各班班主任参加对象：3--6年级学生地点：各班教室活动内容及要求：1、活动内容自定2、符合主题、有一定的趣味性3、认真组织，老师全程参与，学校组织检查活动要求：1、各项活动具体要求见附件。
石场中心完小简介1
金沙县石场苗族彝族乡中心完小简介金沙县石场苗族彝族乡，位于金沙县西北部，距县城36公里，东经105°51′－106°06′，北纬27°34′－27°35′。
东达仁怀市九仓镇，南靠桂花乡，西接太平彝族苗族乡，北抵清池镇，面积120.35平方公里，居住着汉、苗、彝、仡佬、布依、白等民族，总人口30768人，其中少数民族人口8391人，占27.27％，农业人口占96.1%，属金沙县7个少数民族乡之一。
全乡辖10个行政村，1个社区。
石场中心完小是石场乡集镇上唯一的完全小学，建校已近百年。
光绪四年（1878年），经盐商引荐，四川古蔺人徐可均来石革闹（石场）设馆从教，学生成就者甚多。
1915年，其学生西一区（石场）区长李应森创办石革闹小学，校址设在荣禄宫（又名三宫庙，现民中学生宿舍处）。
一年后改为“黔西县石革闹两等小学”。
1929年，石革闹改建为“激扬镇”，学校便更名为“激扬小学校”。
（1935—1939年间）时期，中共地下党石场支部在学校成立“中心民众读书会”，开展抗日救亡宣传活动。
1940年，学校改为“金沙扬清乡中心民国学校”。
1942年，成立金沙县后，学校更名为“激扬小学”。
1943年，乡名改为“石场乡”，学校又改为“金沙县石场乡中心国民示范小学”（简称“石场中心小学”），后改为“石场乡中心完小”。
2001年2月，为扩大办学规模，提高办学效率，石场中心完小校舍全部划归现金沙民中，石场中心完小与原石场二小合并，校址设在人口密集、街村交合的石场新街村碉堡上，位于石场乡政府东面约300余米处。
现学校有教师42人，其中男教师24人，女教师18人，少数民族教师7人，小学高级教师24人；本科学历4人，大专学历15人，中师学历19人，高中以下学历4人；有党员教师12人；教师平均年龄43岁。
学校共有学生763人，全校设15个班，6个级，学生主要分布在本乡的激杨社区、文兴村、新街村、大木村等地，服务人口为10891人，另还有来自比邻乡镇桂花、太平的学生，服务外乡人口约3000人，学校服务半径达10公里。
中心小学学校简介
中心小学学校简介办学理念: 为人处事奉献服务和谐双赢办学目标:全面提升教育教学质量办人民满意的教育学校简介：市镇中心小学，地处依山傍水、风景秀丽的刘大水库东南侧，是一所标准化农村中心小学。
学校始建于1997年，现校园占地面积13000平方米，校舍建筑面积2000多平方米，现设36个教学班，学生922名，教职员工98人，专任小学高级教师90人，本科学历45人，大专42人，中师学历21人，岗位合格率100%。
大市学科带头人 4 人；大市骨干教师 14 人；曾经多人次被市评为先进教师、优秀班主任以及课改先进个人。
如今在张金政校长的带领下，建有一支和谐向上、充满战斗力、凝聚力的领导班子和爱岗敬业、为人师表、乐于奉献的师资队伍。
奉行“为人、处事、奉献、服务、和谐、双赢”的办学理念。
锐意进取、勇于创新，走独具特色的农村小学发展之路。
多年来，在各级领导关心与支持下，在全体师生共同努力下，学校总体工作跃上了新台阶，迈开了新步伐。
学校近几年来在市政府和教育局及有关单位支持赞助下，校容校貌和信息化建设初具规模。
学校的环境建设有划、有档次。
学校先后建成了设施一流的计算机室、语音室、图书室和多媒体会议室。
并且在2021年9月配备了先进的班班通工程。
这些设施的建成在学校的教育教学中起到了不可估量的作用。
学校的教学工作本着务真、求实、进取的的原则，一年一个台阶扎实推进。
在本学期教育局举行的六年级学生质量抽测中，我校取得了全市第三名的好成绩。
学校的校本研修活动“研修一体、推进课改”多次在“原野行动”、村小校长培训等活动中展示，学校教师有3人获国家级优秀课；30人获优秀课；34人获市优秀课。
学校启动的青年教师培养方案，为青年教师的成长搭建了一个多彩的舞台，一批又一批青年教师在这里成长、起飞！学校的德育工作：抓常规、促发展。
在经过几年的努力，学校常规工作得到有效落实，正在彰显特色。
学校的学生社团工作正在热烈的开展之中。
我校德育工作的蓬勃发展，为学生的终身发展奠定了坚实的基础。
杉木桥镇中学评先评优考评细则
杉木桥镇中学评先评优考评细则第一条：《细则》依照县教育局“关于教职工评先评优年度考核的规定”制定。
第二条：年终评先评优实行积分制，基本积分为100分。
第三条：初中部教职工分为教学人员和管理人员两类，每类指标单列。
第四条：考评积分由师德（10分）、出勤（15）、能力（25分）、工作实绩（50分）和奖励加分组成。
（一）师德（10分）1、学校管理人员组织政治学习：教师参加政治学习有笔记，全年1万字（见检查记录），有心得体会2篇，学习笔记每缺一千字扣1分，缺心得一篇扣0.5分。
（记3分）2、教职员工关心爱护学生，特别是关心关怀留守儿童和潜能生，每期至少要有两至三次的活动，缺一次扣两分。
全年无体罚、变相体罚行为，否则每次扣2分。
不予正当教育，造成学生流失的，每次扣2分。
（记2分）3、讲究师德，遵纪守法，维护教师形象，若因嫖、赌、卖淫等不奉公守法，导致被政法、行政等有关部门作出处理者，每一次扣5分。
在学校工作期间打牌赌博，非正常娱乐活动行为者，每次扣2分。
（记5分）（二）出勤（15分）全年出满勤15分。
旷工一天扣5分，旷课一节扣2分。
事假一天扣0.5分，事假一节扣0.2分；病假一天扣0.1分，病假一周扣1分，10天至一个月扣2分，1月至3月内扣3分，3月以上扣5分，病假一年扣15分；迟到一次扣0.2分，扣完为止。
（三）能力（包含工作态度、参加活动、班主任工作等）25分。
1、教学计划、总结（共4分），按时交送的记满分，缺交的记0分，迟交扣0.1分。
2、备课、作业批改或工作记录（共8分）。
经检查完成任务的记满分，每缺一节课或一次扣0.5分，扣完为止。
3、上课、辅导或完成岗位工作（共6分）。
不上辅导（含三操），每缺一节课或一次扣0.5分，扣完为止。
4、积极参加教研活动，达到规定的数量，记6分。
听课每少一节扣0.3分，每缺一次听或评课扣0.2分，临时性教研任务未完成，一次扣1分，不达要求一次扣0.5分，扣完为止。
5、班主任工作按每学期期末考试成绩的名次奖励第一名记1分，此项积分取两学期平均值（记1分）（四）工作效果（50分）按《中小学教学质量奖惩制度》中的计算办法算出的教学效果名次（以相对名次计算）。
杉木完小迎接省教育督导评估检查汇报材料
杉木桥中心学校迎接省教育督导评估检查汇报材料杉木桥镇中心学校在上级领导部门的重视关怀下，能坚持“依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校"的办学目标，坚持“以人为本、和谐共建”的办学理念，与时俱进,充分挖掘师生的创造潜能，面向全体学生，促进全面发展，努力办好令家乡人民满意的基础教育。
现将我校的“两基”工作汇报如下: 一、学校基本情况杉木桥中心学校创建于1931年，原名“娄东学校"，地处慈利县西部溇水河畔，是一所历史悠久、富有朝气的全日制完全小学。
学校校园环境较好，教学设施一般，学校原建有学生实验室、图书室、阅览室、仪器室、美术室、体育器材室、音乐室、多媒体教室、红领巾广播室等功能室，图书室藏书量达2万余册,基本能满足现代教学的需要。
历经了风雨沧桑的杉木桥中心学校，改革创新，积极探索,在现代教育的平台上作出了喜人的成绩。
学校先后荣获湖南省语言文字示范校、慈利县田径运动第四名，篮球运动会第二名、十一五教研课题获市三等奖的好成绩.三年来，教师中先后荣获市县“优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者、县骨干教师、科研发明”等市县级荣誉20多项。
二、主要指标完成情况1、小学教育普及程度（1）学龄人口情况：全镇5-11周岁人口1670人，其中在校学生人，休学人。
（2)在校学生情况2011年9月开学初共有学生828人，期间转入7人，转出21人，休学3人，一年级中途插班未注册2人，现有学生813人.其中一年级126人，二年级119人,三年级113人,四年级144人，五年级131人，六年级180人。
（3)残疾少年儿童入学情况我校0—17周岁残疾少年儿童近三年就读过的有3人，其中吴秦雁现在还随班就读四年级，卓君华2010年复学后再次休学，卓郑因脑瘫生活不能自理就读一期一年级后休学.（4）新生、毕业生情况 2011年秋季招生121人，新生入学率100％；2011年9月毕业235人,毕业率100％。
2、师资水平（1)校长培训情况学校现有校长1人，参加了县级校长培训,岗位培训比率为100%。
低年级学生上下学接送交接制度
杉木桥镇中心完小低年级学生上、下学接送交接制度为加强学生的安全管理，确保学生的人身安全，根据教育部门要求，县教育局有关文件的规定，以及学校的实际情况，通过讨论，我校特制定低年级（一、二年级）学生上、下学交接制度。
一、成立学生上下学交接领导组组长：郑志勇副组长：龚举模成员：李景富、万美金、彭辉慈、吴英华、值日教师、班主任二、交接年级及交接时间交接年级：一年级、二年级交接时间：星期一至星期五【早晨到校时间】--------7：30至8：15；（随学校作息时间进行调整）【下午放学时间】--------15：35（随学校作息时间进行调整）三、上下学接送交接制度1、一、二年级学生上、下学只能选择以下接送方式：①由家长或监护人步行接送；②由家长或监护人自己驾驶合法车辆接送；③由家长或监护人陪护乘坐城市公交车、村村通接送；④由监护人委托的成年人接送。
2、学生家长或监护人自行与班主任联系，选择合适的上下学交接方式，严禁家长及监护人将小学低年级学生上、下学委托给不符合法律规定的人员接送。
3、上、下学时间段，学校安排值班教师在校门口值班巡逻，发现无家长或监护人接的学生，不准单独离开学校，并通知其家长或监护人。
4、各班主任在第一节课前清点好学生数后，到校长室如实填写学生上学情况汇报。
若发现未按时到校的学生，要迅速与家长联系，掌握准确信息；确认学生失联等特殊信息后，第一时间向学校领导报告准确信息；学校领导接到学生失联等特殊信息后迅速核实并采取必要的应急措施，在30 分钟内口头报告县教育局相关领导和工作人员。
5、放学时，各班主任交接学生后填写好交接情况；6 、家长有事不能按时接学生时，应该及时与学校联系，并向班主任请假讲明原因，衔接好接学生的时间，或家长向班主任说明委托合理监护人进行接学生，班主任交接时拍摄委托监护人与学生的图片存档。
7、学生有病或发生其他事故的，不能到校进行正常学习，班主任则将学生的姓名、请假原因、班级报告给学校，以备学校管理存档。
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杉木桥镇中心完小简介
慈利县杉木桥镇中心完小原名为“娄东学校”，始建于民国20年（公元1931年），校址是现在的慈利六中，当时校园面积约10亩，校舍面积400平方米，有15名教师、8个教学班，近300名学生。
学生来源于慈利后河象市、三合口、庄塔、国太桥、通津铺等乡镇，解放后更名为“杉木桥完小”。
1959年1月设杉木桥完小附中后，高年级学生集中到原杉木桥云台初级小学（现杉木桥镇中学校址）就读。
1967年“文革”期间完小下放到各村办学，杉木完小办成杉木中学（含现在的六中）。
1978年8月，杉木、枫垭、龙关、泗水、豹子等五村的学生又集中到杉木桥办完小一年，1979年8月又分散到各村办校，原杉木完小又办成杉木中学初中部。
1980年8月将杉木完小地址正式搬迁到现在的杉木西街二组。
并正式命名为“杉木桥镇中心完小”。
2004年9月全镇五、六年级集中到本校办学。
现在的杉木桥镇中心完小北距305省道120米，南与慈利六中毗邻，西和杉木桥镇中学相距200米。
学校办校规模逐年扩大，生源逐年增加，而硬件建设自2010年县委县政府做出《关于县职教中心建设和县四中搬迁建设有关问题的县长办公会议纪要》以来，就停止了一切建设，根据规划慈利六中将搬迁至新四中，杉木桥镇中学将搬迁到六中校址，杉木桥镇中心完小搬到现在的杉木桥镇中学校址。
搬迁后的杉木桥镇中心完小，学校环境优美、布局合理。
整个校园面积18000平方米，校舍面积6128平方米，绿化面积3980平方米。
有标
准的教学楼两栋，共18间教室，其中有班班通教室11间，教师住房、办公楼各一栋。
2008年扩建了能容纳500学生寄宿的寝室楼、能容纳1000名学生的礼堂、食堂一栋，校内有标准的200米环形跑道，二个标准的水泥篮球场。
学校配有图书室、仪器室、音乐室。
图书室藏书约21000余册，仪器室有约12万元的设备，学校有45台电脑的电脑室一间，公用电脑办公设备配备齐全。
学校现有教职工43人。
教师40人中，有小学高级教师23人，本科学历4人，大专学历34人。
近几年来，教师在国家、省、市发表论文100多篇，多名青年教师在全县教学比武中获奖，其中2012-2014年我校卓如青、在全省“三优联评”活动中荣获教学设计二等奖，教学反思一等奖，课件制作二等奖；田千平老师在全省“三优联评”活动中荣获教学设计一等奖，教学反思一等奖，课件制作二等奖；十一五课题“课堂教学中学生创新意识与能力的培养”荣获市级二等奖。
十二五课题《培养学生自主学习、自强自立和适应社会的能力研究》正在研究中；体育代表队取得了可喜的成绩。
2011年女篮获全县农村小学第二名；2013年女篮获全县农村小学道德风尚奖；学生未成年人思想道德建设工作独树一帜，多年来年荣获国家、省、市级先进单位的称号。
2012年通过了张家界唯一一所创省级平安校园的验收。
学校现有16个教学班级，学生933名。
办学八十多年来为国家培养百多名高级人才。