三年级下册道德与法治教案-13.万里一线牵｜部编版
第四单元多样的交通和通信13. 万里一线牵教学目标1.了解我国通信方式在最近几十年发生了哪些变化，体会到现代通信技术发展的日新月异。
2.通过收集资料了解现代通信技术在我国医疗、教育、购物等方面发挥的巨大作用，进一步体会现代通信技术给人们生活带来的方便和快捷。
3.知道公民的通信自由和通信秘密受法律保护，我们要遵守通信中的道德规范，注意通信礼仪，还要遵守通信中的法律法规。
教学重难点教学重点：了解我国通信发生的日新月异的变化，进一步体会现代通信技术给我们生活带来的方便、快捷。
教学难点：引导学生懂得要遵守通信中的道德规范，注意通信礼仪，还要遵守通信中的法律法规。
教学准备:师制作课件，收集案例资料；学生课前调查了解通信的发展历程，完成课本86页的调查表。
教学方法：启发式、自主学习法、讨论交流法课时安排：2 课时教学过程第二课时一、激趣引入1.师：从古代的结绳记事、烽火传情、驿骑传书……到后来的电报的诞生，以及电话、微信、互联网、电子邮件……，通信世界在飞速地发展。
今天，我们便来了解飞速发展的通信世界。
2.揭示课题：13.万里一线牵二、新知探究。
活动一：飞速发展的通信世界（一）通信世界的发展1.师：同学们，现代通信技术发展日新月异。
老师课前让大家回家去采访了长辈，了解一下通信方式在最近几十年发生了哪些变化？下面请同学们把自己的采访记录表拿出来，把自己的采访结果在本小组交流交流。
2.学生分小组交流自己的采访记录。
3.每个小组选择一个较好的采访记录，由老师通过多媒体投屏在全班进行分享。
4.教师引导学生说一说我国通信方式在这几十年里发生了哪些变化？从这些变化中你有什么发现？5.师小结：通信的飞速发展让我们不得不感慨人类的聪明才智，同时也让我们感受到了通信给我们的社会发展带来了诸多的助益，给我们的日常生活带来了方便。
（二）通信领域的新兴产业1.师：：同学们，近几十年来，由于科学技术的发展，通信领域中的新技术、新业务、新产品就像雨后春笋般涌现在市场上，令人应接不暇。
人们享受着现代科技给我们带来的方便和快捷。
2.学生了解阅读角的内容。
隔山隔水的医疗会诊远程医疗是利用现代互联网在信息、图像传送和处理上的非凡能力，将有关病人的健康状况及各种医疗信息和数据，以声音、文字、数据、图像等各种形式传输给远处的医疗专家。
专家们根据这些信息进行分析、判断，最后确定治疗方案、开具处方。
诊断结果还可以立即通过电子邮件传送给患者所在医院。
没有“围墙”的学校远程开放教育增加了学习的便利，它不受时间和空间的限制，依托现代教育技术手段，把整合好的教育资源向学习者开放，成千上万的人可以同时线上学习，开放的教育平台就如同没有“围墙”的学校。
学员可以通过身边的电脑上网，自主选择学习课程，接受实时互动的课堂教学。
学员还可以利用电子公告牌系统和异地的网络“同窗”探讨、切磋问题。
3.思考：现代通信方式还给我们带来了哪些方便?4.师小结：现代通信不仅给我们的生活带来了很多方便，而且在今年的病毒疫情肆虐时，也有不可磨灭的贡献。
武汉疫情非常严重，全国各地的专家与武汉的医护人员通过视频会诊，了解疫情情况，商讨解决方案。
3月26日，在全世界疫情肆虐时，20个国家领导人召开了与众不同的峰会。
利用视频开会，了解世界疫情情况，分享抗疫经验，商讨抗疫策略。
活动二：通信交往中的文明1.师：同学们，我们在享受通信带来的便利时，却发现许多人在利用现代通信方式的过程中，影响了他人的生活，侵犯了他人的利益，这种举动是不文明的，所以我们要注意通信交往中的文明。
2.同学们，想一想，说一说，下面这些同学的做法合适吗？为什么？说说你的看法。
（1）出示课本88页的情境，说一说情境中的同学打电话、收发邮件的做法正确吗？（2）分小组交流讨论。
（3）各小组同学交流看法。
3.教师引导：既然我们认为这四幅图中的人物在接打电话、收发邮件的时候，都没有做到遵守规范，没有注意通信礼仪，那么我们在现实生活中应该怎样文明的接打电话、收发邮件呢？（1）学生交流讨论。
（2）师：在通信的过程中应该遵守通信中的道德规范，注意通信礼仪，这样才能让现代通信方式更好的为人们的生活服务。
4.读一读，议一议。
（1）消失的邮票在邮局上班的陈某，负责所在片区的邮政投递工作，每天经他手投递的信件、报纸、杂志等多达数百件。
他发现王某经常订阅一些关于集邮的书籍和杂志，有时还在网上订购邮票。
陈某心想:这人来往的信件中必定有不少珍贵值钱的好邮栗。
有一天，陈某趁投递之便私拆了王某的信件，发现其中果然有几张从未使用过的珍贵邮票。
他一时心动，把邮票占为已有。
此后，他经常偷偷私拆、毁弃王某的邮件。
经当地人民法院审理，陈某作为邮政工作人员，私自开拆、毁弃邮件，其行为已构成犯罪，鉴于认罪、悔罪态度较好，从轻处罚，判处有期徒刑一年，缓刑一年。
（2）思考：陈某的做法对吗？你认为他有哪些行为触犯了别人的权利？他应该如何去做？5.师：陈某趁投递之便，私拆王某的信件，这是违法的。
当陈某发现王某的信件中，有几张从未使用过的珍贵邮票，就把邮票占为己有。
王某的这些行为是犯法的。
6.知识窗中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。
——《中华人民共和国宪法》第四十条邮政人员私自开拆或者隐圈、毁弃邮件、电报的，处二年以下有期徒刑或者拘役。
——《中华人民共和国刑法》第二百五十三条7.师小结：同学们，陈某作为邮递工作人员，利用职务之便，多次偷偷私拆、毁弃他人的邮件，这已经违反了《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国治安管理处罚法》中的有关规定，理应受到惩罚。
三、课堂总结同学们，公民的通信自由和通信秘密是受法律保护的，我们不仅要遵守通信中的道德规范，还要遵守通信中的法律法规，而且，当我们的权利受到别人侵犯的时候，我们也应该依法维护自己通信中的合法权益。
板书设计：13. 万里一线牵飞速发展的通信世界通信交往中的文明当堂检测：一、填空。
1.这些年，通信领域中的（）、( )、( )如雨后春笋般出现，令人应接不暇。
2.我们在享受通信带来的便利时，应遵守通信中的( )，要注意( )。
3.公民的通信自由和通信秘密是受( )保护的。
4.我们不仅要遵守通信中的( )，还要遵守通信方面的法律、( )。
二、判断。
1.这些年，通信领域发展迅速，让人应接不暇。
（）2.爸爸不在家，电话响了，小明拿起电话说：“找谁啊？不在家。
”然后直接把电话挂了。
（）3.爸爸上厕所了，小红就慢慢翻看爸爸的手机信息。
（）4.小明的爸爸正在电影院看电院，突然手机响了，他赶紧把电话挂了，并给对方发了信息，然后把电话开成了静音。
（）5.在电影院里大声打电话。
这种行为是无礼的。
（）6.邮递员有权翻看他人信件。
（）7.通信技术的发展与交通一样都会带来负面影响。
（）8.现在的通信和30年前相比已经发生了巨大变化。
（）三、选择。
1.下列哪-种行为遵守了通信礼仪? （）A趁同学不在，小明翻看同学的信。
B小青在图书馆里与朋友打电话。
大声说笑。
C小文上课时将电话手表调至静音状态。
2.下面行为违反法律规定的是（）.A小明在电梯里面大声打电话B.小强私拆同桌的信件C.小军打电话时说话粗俗3.小明忘记老师布置的家庭作业是什么，想向老师询问，下列方式不恰当的是（）。
A给老师打电话B.给老师发微信C.通过邮局寄信四、简答题。
生活中，我们应该怎样文明地接打电话、收发邮件呢?当堂检测答案：一、填空。
1.这些年，通信领域中的（新技术）、( 新业务 )、( 新产品 )如雨后春笋般出现，令人应接不暇。
2.我们在享受通信带来的便利时，应遵守通信中的( 道德规范 )，要注意( 通信礼仪 )。
3.公民的通信自由和通信秘密是受( 法律 )保护的。
4.我们不仅要遵守通信中的( 道德规范 )，还要遵守通信方面的法律、( 法规 )。
二、判断。
1.这些年，通信领域发展迅速，让人应接不暇。
（√）2.爸爸不在家，电话响了，小明拿起电话说：“找谁啊？不在家。
”然后直接把电话挂了。
（ X ）3.爸爸上厕所了，小红就慢慢翻看爸爸的手机信息。
（ X ）4.小明的爸爸正在电影院看电院，突然手机响了，他赶紧把电话挂了，并给对方发了信息，然后把电话开成了静音。
（√）5.在电影院里大声打电话。
这种行为是无礼的。
（√）6.邮递员有权翻看他人信件。
（ X ）7.通信技术的发展与交通一样都会带来负面影响。
（√）8.现在的通信和30年前相比已经发生了巨大变化。
（√）三、选择。
1.下列哪-种行为遵守了通信礼仪? （ C ）A趁同学不在，小明翻看同学的信。
B小青在图书馆里与朋友打电话。
大声说笑。
C小文上课时将电话手表调至静音状态。
2.下面行为违反法律规定的是（ B ）.A小明在电梯里面大声打电话B小强私拆同桌的信件C小军打电话时说话粗俗3.小明忘记老师布置的家庭作业是什么，想向老师询问，下列方式不恰当的是（ C ）。
A给老师打电话B给老师发微信C通过邮局寄信四、简答题。
生活中，我们应该怎样文明地接打电话、收发邮件呢?答：在接打电话时，我们应该使用文明礼貌用语，在接打电话中遇到不同的情况，应该采取适当的方法处理。
在公共场所打电话应注意声音不要过大，要到人少的地方，既能让对方听清楚，也不会影响他人。
三年级下册道德与法治部编版 第四单元 13 万里一线牵教学设计 教案
万里一线牵教材分析“飞速发展的通信世界与通信交往中的文明”是部编版《道德与法治》3年级下册最后一课《万里一线牵》的第二课时。
过本课的教学，意在让学生在了解现代通信与古代通信的种类、特点的基础上，进一步感受通信技术的飞速发展与人们生活的密切关系，让学生学明确“公民的通信自由和通信秘密是受法律保护的”这一法制概念，能自觉遵守通信的道德规范。
教学目标：1．通过调查访问、链接生活，了解现代通信技术发展的日新月异。
2．以及给生活带来的无限便捷，体验通信愉悦，激发学生热爱生活的思想感情。
3．通过学习活动，让学生懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规，培养学生良好社会公德意识，注意信息安全。
教学重点感受现代通信的迅猛发展给生活带来的无限便捷，体验文明通信的愉悦，激发学生热爱生活的思想感情。
教学难点让学生懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规，培养学生良好社会公德意识。
教学准备1．学生课前完成调查表，了解15年前、30年前人们的通信方式，并与现代通信方式进行比较，了解现代通信的便捷。
2．教师搜集资料，完成课件制作。
教学过程课前活动：“离不开”的手机师：今天高老师带来了我的“好朋友”（出示手机），它的本领可大了，不信你看！（指着屏幕，屏幕上立刻出现刚刚拍摄的学生照片）它还会上网、打电话、聊视频呢！你们使用过它吗？生：用过。
（齐答）师：你们用它来做什么呢？生：我用它看动画。
我用它玩游戏。
我用它打电话。
（预设）师：看来手机的作用还真不少。
不过我也听到很多家长抱怨，孩子抱着手机就不放。
你们觉得作为一名小学生“该不该使用手机”呢？生：我觉得不该使用，因为使用手机对我们的视力伤害很大。
我觉得该使用，因为手机能够帮助我们开阔眼界，了解外面的世界。
我觉得该使用，但要合理的使用手机，并保护好我们的眼睛......师：同学们的观点各有道理，手机已经融入了我们的生活，作为小学生的你们肯定也都使用过手机，只要能在合理的范围内文明使用，不沉迷于手机，手机也能成为我们学习生活的好帮手。
部编版三年级下册道德与法治第13课《万里一线牵》教案
部编版三年级下册道德与法治第13课《万里一线牵》教案一、教学目标1. 知识目标：•了解“大西北”地区的地理位置、气候以及民俗文化；•掌握各行各业的劳动者日复一日坚持不懈的努力，并理解劳动创造价值的道理；•了解不同行业之间的相互联系，明确劳动合作、相互帮助的重要性；•启发学生关心、尊重和感激劳动者，懂得珍惜劳动果实。
2. 能力目标：•能够通过讨论的方式提高学生的理性思维能力和交际能力；•能够通过课堂活动培养学生的动手实践能力和观察能力。
3. 情感目标：•培养学生的感恩之心，体会劳动的价值；•激发学生的敬业精神和追求卓越的意识。
二、教学内容1. 课程分析本课主要通过叙述生动、贴切的故事情节，展示了劳动者在不同行业中的努力和奉献精神，同时也向学生展示了劳动合作、相互帮助的重要性。
通过《万里一线牵》这个故事，让学生了解到来自“大西北”地区的记者在全国各地拍摄采访时，见识了来自不同职业的群众，了解了他们的劳动工作，感受到了他们的辛勤劳动和付出，最终，在一个茶叶生产基地，强化了同舟共济、劳动合作的思想理念。
2. 教学重点和难点本课教学重点如下：•学生理解和感受劳动者辛勤劳动和付出；•学生了解和感受劳动合作、相互帮助的重要性。
本课教学难点如下：•学生理解和领悟劳动者坚持不懈、不断创新、努力追求卓越的精神。
•学生理解和领悟劳动合作、相互帮助的实质和意义。
三、教学过程1. 教学步骤•第一步：导入（5分钟）在导入中，教师可以通过提出问题、讲述故事等各种方式，引导学生对关于劳动、勤奋等方面的知识进行复习和认识。
例如：“同学们，你们知道什么是劳动吗？什么样的事情属于劳动呢？”•第二步：介绍故事情节（10分钟）讲述故事情节时，教师应采用多媒体幻灯片、课件等方式，呈现生动、形象的图片以便让学生更好地理解并感受故事中的情节。
例如，“我们来看一个叫‘万里一线牵’的故事。
……”•第三步：学生团体活动（15分钟）在学生团体活动阶段，教师可以让学生分组进行小组讨论，通过分享故事中的情节、学生自身的经历，促进同学们的交流与合作，达到培养学生成长的效果。
13.万里一线牵-部编版三年级道德与法治下册教案
13.万里一线牵-部编版三年级道德与法治下册教案一、教学目标1.通过本课的学习，帮助学生了解到祖国的守卫者——边防军人的辛苦和贡献，培养学生热爱祖国的情感。
2.让学生明白只有国家强大了，我们才能过上幸福、安康的生活。
3.提高学生的道德水平，使其学会感恩和关爱他人。
二、教学重难点1.将道德与法治中涉及到军人的部分知识点引入到本课中，让学生明白军人保卫国家的重要性。
2.通过讨论，引导学生思考应该如何感恩和关爱军人、家乡以及祖国。
三、教学过程1. 导入（5分钟）首先，教师可以播放一些有关部队建设和军人保卫祖国的视频，以图像化的形式先让学生了解军人的工作内容和牺牲精神等方面。
然后，向学生提出以下问题：你们知道怎么样才能保卫祖国吗？是谁在保卫我们的家乡和祖国？2. 学习（30分钟）让学生阅读课文《万里一线牵》，并使用PPT对内容进行讲解。
当学到和军人有关的知识点时，教师应当在PPT中加入军人保卫祖国的图片或视频，来增强学生的视觉效果。
3. 讨论（15分钟）教师可以引导学生思考以下问题：1.你们知道哪些日常行为能够保卫家乡和祖国？2.军人们为我们做出了很大的贡献，我们应该怎样去感恩他们？3.我们在日常生活中能够做些什么来关爱那些需要帮助的人？4. 总结（5分钟）教师可以总结本课学习的内容，并让学生表达自己对军人的感激之情。
同时，教师可以加强学生感恩的意识和行为，培养学生的爱国情感。
四、教学反思通过本课学习，学生对于祖国的守卫者——军人有了更加深刻的认识，对感恩和关爱他人的道德情感也得到了提升。
通过讨论，也为学生在学习中发挥了积极的主动性，增强了自我思考和表达能力。
在未来的教学过程中，可以扩展学习和讨论的内容，帮助学生更加全面地了解到祖国的军事力量和国家的发展方向，促进学生全面素质的提高。
13《万里一线牵》教学设计-2023-2024学年三年级道德与法治下册统编版
解答补充：在设计网络安全教育活动时，可以从以下几个方面进行：一是邀请专家进行网络安全知识讲座，提高同学们的理论知识；二是组织网络安全知识竞赛，检验同学们的学习成果；三是开展网络安全实践活动，如设计网络安全海报、编写网络安全宣传语等，提高同学们的实际操作能力。
13《万里一线牵》教学设计-2023-2024学年三年级道德与法治下册统编版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
本节课的主要教学内容来自《道德与法治》三年级下册统编版第13课《万里一线牵》，重点探讨网络对我们生活的积极影响以及如何安全、合理地使用网络。教学内容主要包括：1.了解网络的基本功能，如信息传递、人际沟通等；2.认识网络的两面性，强调网络安全和健康上网的重要性；3.学习网络礼仪，培养良好的网络行为。
-《网络礼仪手册》：详细讲解网络交流中的基本礼仪，提升网络交流素质。
-《网络谣言的识别与应对》：分析网络谣言的特点和传播方式，提供辨识和应对策略。
-《青少年网络成瘾预防与干预》：探讨青少年网络成瘾的原因、危害以及预防和干预措施。
-《网络正能量故事集》：收集网络中的正能量故事，展现网络对社会的积极影响。
1.知识层面：
（1）学生在二年级时已经接触过关于媒体与信息的相关知识，对网络有初步的认识，能够使用简单的网络功能，如搜索信息、发送消息等。
13 万里一线牵 (教案)-部编版道德与法治三年级下册
13 万里一线牵 (教案) - 道德与法治三年级下册一、教学目标知识目标：1.了解“13 万里一线牵”的背景故事，理解“一线联系”的含义；2.掌握“13 万里”数值概念和运算方法；3.了解“感恩”的含义，了解如何在生活中感恩。
能力目标：1.培养学生收集信息、阅读资料和表达观点的能力；2.培养学生对志愿服务和公益活动的认识和参与意识。
情感目标：1.培养学生感恩父母和社会的情感；2.培养学生关注和支持弱势群体的情感。
二、教学重难点教学重点：1.学生对“13 万里一线牵”的背景故事和含义的理解；2.学生对“感恩”的理解和感受。
教学难点：1.如何引导学生理解“一线联系”的含义；2.如何引导学生从“13 万里一线牵”中感受到感恩的情感。
三、教学过程1. 导入 (10分钟)通过激发学生的好奇心，引入本节课的主题。
教师可用以下问题引导学生：•你们知道什么是“一线联系”吗？•在什么情况下，我们需要“一线联系”？•如果我们身处不同的地方，如何建立起“一线联系”？2. 分组讨论 (10分钟)将学生分为小组，让他们讨论以下问题：1.你们知道“13 万里一线牵”是什么意思吗？它的背景故事是什么？2.如果你们要在不同的地方建立“一线联系”，你们会怎么做呢？3.你们生活中有哪些值得感恩的人和事情？3. 情境再现 (15分钟)让学生看一段视频，展示“13 万里一线牵”的背景故事。
然后让学生回答以下问题：1.视频中，这些孩子是怎么建立起“一线联系”的？2.为什么他们想要建立“一线联系”？3.他们在建立“一线联系”中遇到了哪些困难？4. 探索“感恩”的含义 (15分钟)通过图片或者故事等方式，让学生认识感恩的含义，并引导学生思考以下问题：1.什么是感恩？2.我们为什么要感恩？3.在什么情况下，我们需要感恩？5. 分组分享 (15分钟)让每个小组派代表分享他们的讨论成果和感受。
6. 课堂反思（5分钟）通过教师带头例举感恩列表等方式，让学生在课堂上反思，将所学知识与自己的实际生活联系起来，培养他们的感恩意识。
三年级下册道德与法治部编版 第四单元 13 万里一线牵教学设计 教案
13万里一线牵第一课时一、教材分析本课题设置了四个板块：“神通广大的现代通信”、“历史上的通信”、“飞速发展的通信世界”和“通信交往中的文明”。
“神通广大的现代通信”板块设置的目的是引导学生认识通信的概念，比较不同通信工具的特点，根据不同的需要学会选择适当的通信方式。
“历史上的通信”板块设置的目的是引导学生了解通信的发展历史，感受古代通信的艰难，体会信息传递的重要性。
“飞速发展的通信世界”板块设置的目的是引导学生探究现代通信技术日新月异的发展，了解通信给医疗、教育行业带来的巨大变革。
“通信交往中的文明”板块设置的目的是引导学生遵守通信中的道德规范和法律法规，注意通信的礼仪，加强法律意识。
二、学情分析当代的通信技术已经对少年儿童产生了前所未有的影响，学生对于通信的相关知识结合生活实际都具有一定的了解，但是学生的年龄较小，关于现代化通信工具的知识比较单一匮乏，还无法深刻理解并遵守通信的基本礼仪和法律法规，因此本课题的重点应让学生知道如何遵守通信道德和法律法规，运用法律保护自己的通信自由，从小树立文明通信的自觉意识和养成良好的行为习惯。
三、教学目标1.了解不同的通信种类和方式，感受通信和人类生活之间的联系。
2.了解通信方式的变迁，体会现代通信的飞速发展。
四、重点难点【教学重点】了解多种通讯方式，合理运用通讯方式。
【教学难点】理解通信和人们生活之间的重要关系，体会现代通信带来的便利。
五、教学过程教学准备：教师准备：收集现代和古代生活中的通讯方式的相关资料和照片。
学生准备：了解现代和古代生活中有哪些通讯方式，以及他们的特点。
（一）新课导入1.情境思考：设定情景，引发思考。
小明写作业的时候发现有个地方忘记做笔记了，他想向小华寻求帮助，但是小华家比较远，这时他可以怎么做呢？点拨：（1）面对面交流，约对方出来？（2）电话交流，直接让他转述笔记？（3）网络传递，让对方拍照后，发送给自己？2.新课引入：万里一线牵——神通广大的现代通信；历史上的通信（二）现代通信1.活动园：阅读教材第82页活动园内容，思考：李红可以用什么方式给爸爸送上祝福呢？探究如何利用通信给生活提供便利。
部编版道德与法治三下十三课《万里一线牵》教学设计
部编版道德与法治三下十三课《万里一线牵》教学设计一. 教材分析《万里一线牵》这一课主要让学生了解和掌握通信技术的基本知识，包括电话、互联网等。
通过本节课的学习，让学生认识到通信技术给我们的生活带来的便利，以及如何正确使用这些通信工具。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经初步了解了通信工具的基本使用方法，但对于通信工具的原理和作用可能还不太清楚。
此外，学生对于如何正确使用通信工具，尤其是在网络环境下如何保护自己，可能还存在一些疑问。
三. 教学目标1.让学生了解通信工具的基本原理和作用。
2.培养学生正确使用通信工具，尤其是在网络环境下的自我保护意识。
3.引导学生认识到通信技术给我们的生活带来的便利，激发学生对科技的热情。
四. 教学重难点1.通信工具的基本原理和作用。
2.如何在网络环境下正确使用通信工具，保护自己。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种情境，让学生在实际操作中掌握通信工具的使用方法。
2.案例教学法：通过分析真实案例，让学生了解通信工具的正确使用方法和网络环境下的自我保护意识。
3.小组讨论法：让学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
六. 教学准备1.准备相关的教学材料，如教材、案例、图片等。
2.准备教学所需的设备，如投影仪、电脑、通信工具等。
七. 教学过程通过展示一些通信工具的图片，如电话、手机、互联网等，引导学生思考这些工具的作用和原理，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）简要介绍通信工具的基本原理和作用，如电话是如何传递声音的，互联网是如何连接全球的等。
同时，呈现一些案例，让学生了解通信工具的正确使用方法和网络环境下的自我保护意识。
3.操练（15分钟）让学生分组讨论，每组选择一个通信工具，分析其原理和作用，并结合案例谈谈如何在实际生活中正确使用这些通信工具。
讨论结束后，每组选一名代表进行汇报。
4.巩固（5分钟）针对学生汇报的内容，进行提问和解答，帮助学生巩固所学知识。
部编人教版道德与法治三年级下册《13 万里一线牵》教学设计
部编人教版道德与法治三年级下册《13 万里一线牵》教学设计一. 教材分析《13 万里一线牵》这一课主要让学生了解和感受互联网给我们的生活带来的便利，培养学生正确使用网络的能力，以及如何通过网络与他人交流、合作。
通过本节课的学习，让学生明白网络虽然无限，但我们的行为是有界的，要遵守网络规则，做一名负责任的网络公民。
二. 学情分析三年级的学生已经对互联网有了初步的认识和了解，大部分学生在生活中也会使用互联网。
但他们对网络规则的认识还不够深入，对于如何正确使用网络，以及如何保护自己的网络安全等方面还需要进一步引导和教育。
三. 教学目标1.让学生了解互联网的发展和应用，感受互联网给生活带来的便利。
2.培养学生正确使用网络的能力，遵守网络规则，做一名负责任的网络公民。
3.引导学生学会自我保护，提高网络安全意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解互联网的发展和应用，感受互联网给生活带来的便利。
2.难点：培养学生正确使用网络的能力，遵守网络规则，做一名负责任的网络公民。
五. 教学方法1.情景模拟：通过模拟生活中的网络场景，让学生学会正确使用网络。
2.案例分析：通过分析典型案例，让学生了解网络规则，提高网络安全意识。
3.小组讨论：分组讨论，让学生分享自己的网络经历，互相学习，共同进步。
六. 教学准备1.课件：制作与课程内容相关的课件，包括图片、视频等。
2.案例：收集一些典型的网络案例，用于分析和讨论。
3.网络环境：确保教学过程中有稳定的网络环境。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频介绍互联网的发展和应用，让学生初步了解互联网的概貌。
2.呈现（10分钟）展示一些典型的网络案例，引导学生分析案例中存在的问题，让学生认识到网络规则的重要性。
3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，让学生分享自己的网络经历，讨论如何在网络中做到自我保护，互相学习，共同提高。
4.巩固（5分钟）针对学生在讨论中提出的问题，进行总结和回答，帮助学生巩固所学知识。
部编人教版道德与法治三年级下册《13 万里一线牵》教学设计
部编人教版道德与法治三年级下册《13 万里一线牵》教学设计一. 教材分析《13 万里一线牵》是人教版道德与法治三年级下册的一课。
本课主要围绕网络展开，让学生了解网络的便利以及如何正确使用网络。
通过本课的学习，学生能明白网络是一把双刃剑，正确使用网络会对生活、学习产生积极的影响，而沉迷网络则会给自己的生活带来负面影响。
教材通过丰富的图片和案例，引导学生思考网络的两面性，并学会正确使用网络。
二. 学情分析三年级的学生已经对网络有了一定的了解，大部分学生在生活中都会使用网络。
但他们对网络的认识还比较片面，容易沉迷于网络游戏和动画片。
通过本课的学习，学生需要更深入地理解网络的两面性，并学会正确使用网络。
三. 教学目标1.让学生了解网络的便利以及如何正确使用网络。
2.培养学生正确使用网络的习惯，避免沉迷于网络。
3.引导学生关注网络的两面性，学会自我保护。
四. 教学重难点1.让学生理解网络的两面性。
2.培养学生正确使用网络的习惯。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际情境中感受网络的便利和两面性。
2.案例教学法：通过分析典型案例，引导学生思考网络的两面性。
3.小组讨论法：让学生在小组内讨论如何正确使用网络，培养学生的合作意识。
六. 教学准备1.准备相关的网络便利的案例和沉迷网络的案例。
2.准备网络的两面性的图片。
3.准备学生分组讨论的卡片。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用网络的便利的案例，引导学生思考网络的便利。
如：通过网络购物、学习等。
同时，展示沉迷网络的案例，引发学生对网络两面性的思考。
2.呈现（10分钟）展示网络的两面性的图片，让学生直观地感受网络的两面性。
引导学生思考网络的便利和危害。
3.操练（10分钟）学生在小组内讨论如何正确使用网络，并分享自己的观点。
教师引导学生思考如何避免沉迷网络，如何保护自己。
4.巩固（5分钟）教师总结学生的小组讨论结果，强调正确使用网络的重要性。
让学生明白网络是一把双刃剑，正确使用网络会对生活、学习产生积极的影响，而沉迷网络则会给自己的生活带来负面影响。
最新统编部编版道德与法治三年级下册第13课《万里一线牵》优质教案
13.万里一线牵教材分析：《万里一线牵》是部编版《道德与法治》三年级下册第四单元《多样的交通和通信》的第三个主题中的内容。
这个主题主要是了解多样便捷的现代通信方式；通过古今通信方式的对比，感受通信发展给人们带来的便利。
本课教学通过帮助学生运用已有的生活经验和调查资料相对比，通过对知识的探究发现问题，从而使学生对现代通信方式的发展有初步了解，知道多种多样的现代通信方式，以及通信方式的发展给人们生活带来的便利。
教学目标：1.了解不同的通信种类和通信方式，感受通信和人类生活之间的关系。
2.了解通信方式的变迁，体会现代通信的飞速发展。
3.学会使用基本的通信方式，懂得并遵守通信的基本礼仪和法律法规。
教学重点难点：1.了解多种现代通信方式，体会通信与人类生活之间的重要关系。
2.了解通信方式的变迁，体会通信发展给人们带来的便利。
教学准备：1.收集与教学相关的图片及视频，制作成教学PPT。
2.收集学生的调查成果表。
3.指导学生上网下载或实地拍摄与相关照片，并用于教学。
教学课时：两课时课前准备:(学生)采访长辈，完成调查表。
(老师)改革开放40年--通信的发展。
第二课时教学过程:一、导入欢迎大家来到我们的道法小课堂!先来玩个小游戏，请这一列同学帮忙，把我的信息传递给最后一名同学。
师对第一位学生耳语:“下午我们一起参加班级大扫除的活动”。
并提示把信息传给身后的人。
过渡：刚才我们玩的小游戏就是古人所用到的一种信息传递方式，叫--《捎口信》。
今天我们一起走进历史通信博物馆，去了解我国通信行业的发展。
二、了解历史上的通信请大家做好准备!我们出发了。
进入博物馆的大厅参观，我们需要注意什么呢，听听李馆长的温馨提示吧(播放话外音)(李馆长:欢迎大家来到历史通信博物馆，为了做文明小游客请注意以下几点:1、参观博物馆时应保持安静，不要大声喧哗;2、参观者应自觉遵守博物馆有关规章制度，不要一边参观一边吃零食;3、人多时，不要拥挤，而应当按顺序边看边走;4、爱护展品，不随便触摸展品，不任意使用闪光灯拍照;5、爱护博物馆内的展台、照明等设施。