观察并解剖植物的花
解剖花朵的实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解花朵的基本结构，包括花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊等部分。
2. 观察并分析花朵内部结构，如花药、花丝、柱头、花柱、子房等。
3. 掌握解剖花朵的基本方法与技巧。
二、实验原理花朵是植物生殖的重要器官，其内部结构复杂，与植物的繁殖过程密切相关。
通过解剖花朵，可以深入了解其内部结构，为植物繁殖、育种等研究提供理论依据。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：花朵（如玫瑰、牡丹、梅花等）、解剖刀、镊子、放大镜、解剖盘、酒精、生理盐水等。
2. 实验仪器：显微镜、解剖镜、解剖台、解剖剪、解剖针等。
四、实验方法与步骤1. 准备阶段：将实验材料洗净、晾干，备用。
2. 解剖花朵：a. 将花朵放置在解剖盘上，用解剖刀沿花托与花瓣之间的连接处切开，暴露花朵内部结构。
b. 观察并记录萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊的位置、形状、颜色等特征。
c. 用镊子将雄蕊和雌蕊分别取出，观察花药、花丝、柱头、花柱、子房等部分。
d. 将解剖好的花朵放入装有酒精和解剖针的解剖瓶中，固定并保存。
3. 观察与记录：a. 用放大镜观察花朵的内部结构，如花药、花丝、柱头、花柱、子房等。
b. 记录观察到的特征，如花药的颜色、形状、花粉粒的形状等。
c. 对比不同种类花朵的内部结构，分析其异同。
4. 数据分析与讨论：a. 分析解剖结果，总结花朵内部结构的特点。
b. 讨论花朵内部结构与其生殖过程的关系。
c. 探讨解剖方法与技巧的改进。
五、实验结果与讨论1. 实验结果：a. 萼片：保护花朵，防止外界伤害。
b. 花瓣：吸引传粉者，增加繁殖机会。
c. 雄蕊：产生花粉，为授粉提供物质基础。
d. 雌蕊：接受花粉，形成种子，实现植物繁殖。
e. 花药：产生花粉，位于雄蕊的顶端。
f. 花丝：连接花药和花瓣，将花粉传递给雌蕊。
g. 柱头：雌蕊的顶端，接受花粉。
h. 花柱：连接柱头和子房，传递花粉。
i. 子房：雌蕊的下部，形成种子。
2. 讨论：a. 不同种类花朵的内部结构存在差异，这可能与植物的繁殖策略有关。
实验九.花的组成和花的内部结构观察
2、成熟花粉粒形成时期 取成熟百合花横切永 、 久制片，置低倍镜下观察，可见表皮已萎缩， 药室内壁的细胞径向壁和内切向壁上形成木质 化加厚条纹，此时称纤维层，在制片中常被染 成红色；中层和绒毡层细胞均破坏消失；两个 花粉囊的间隔已不存在，二室相互沟通，花粉 粒已发育成熟。
（五）子房与胚珠结构的观察
3．两性花，单性花和无性花 ．两性花， (1) 两性花：一朵花具有雌蕊又有雄蕊。例如：桃。 两性花： (2）单性花：缺乏雄蕊或雌蕊。其中，有雄蕊而缺雌 ）单性花： 蕊或仅具有退化的雌蕊称雄花；有雌蕊而缺雄蕊， 或仅具退化雄蕊称雌花；若雄花和雌花同生于一株 植株上称雌雄同株，例如：蓖麻。雌花和雄花分别 生于不同植株称雌雄异株，例如：柳；若同一植株 上，既有单性花又有两性花的称杂性同株，例如： 朴；若单性花和两性花分别长在不同植株上的，称 杂性异株。例如：葡萄。
合点 珠心、珠被和珠柄相联合的部分。 胚囊 珠心中间有一囊状结构，即为胚囊。 结合你所观察材料的胚囊，试考虑此胚 囊处于胚囊发育的什么时期？
花 的 结 构
花
序
花
序Байду номын сангаас
花 药 的 发育
子 房 的 结 构
百 合 子 房 横 切 面 示 胚 珠
取百合子房横切（示胚珠结构）永久制片， 置低倍镜下观察，可见百合子房由三个心皮 联合构成，子房3室，每两个心皮边缘联合向 中央延伸形成中轴，胚珠着生在中轴上，在 整个子房中，共有胚珠六行，在横切面上可 见每个室内有2个倒生的胚珠着生在中央上， 称中央胎座。转换高倍镜观察子房壁的结构， 可见子房壁的内外均有表皮，两层表皮之间 为圆球形薄壁细胞组成的薄壁组织。
3) 无性花（中性花）： 无性花（中性花）： ）：既无雄蕊又无雌蕊或雌雄蕊退 化的。葵花的边花。 4．辐射对称花、两侧对称花和不对称花 ．辐射对称花、 (1) 辐射对称花 辐射对称花（整齐花）：过一朵花的中心可作多 ： 个对称面的花。桃。 (2) 两侧对称花 两侧对称花（不整齐花）：过一朵花的中心只能 作一个对称面。豌豆。 (3) 不对称花：是指通过一朵花的中心不能作出对称 不对称花： 面的花。例如：缬草。
花的形态和解剖结ppt课件
鲜花盛开时，为何能吸 引昆虫前来呢？
花瓣的美丽颜色、香气、蜜腺 产生的花蜜。
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两性花和单性花
1、两性花：一朵花中同时有雌蕊和雄蕊的花。
2、单性花：一朵花中只有雄蕊，或者只有雌蕊。
雌雄同株植物：
雌花和雄花着生在同一个植 株上的植物。
雌雄异株植物：
雌花和雄花着生在不同植株上的植物。
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雌雄同株植物
① 总状花序和复总状花序 首先观察荠菜、油菜的总状花序。其特
点是，花序只有一个伸长而不分枝的花 序轴，上面着生花柄相等花，开花顺序 自下而上逐渐开放。 再观察葡萄或玉米雄花序，花轴分枝， 每枝为一总状花序，形如圆锥状，为复 总状花序或圆锥花序。
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花在花轴上排列的方式，称花序。
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总状花序
雌蕊是由心皮包围形成，由于构成雌蕊的心皮数目及心皮联合方式不同，而形成各种类 型雌蕊和出现各种胎座类型。
(1) 单雌蕊：单个心皮构成子房一室，胚珠着在生腹缝线上，此类胎座为边缘胎座。如 刺槐、豌豆、大豆等。
(2) 离生雌蕊：由数个心皮形成彼此分离的雌蕊。如毛茛、绣线菊、玉兰花。 (3) 合生雌蕊：多个心皮联合形成子房，子房一室或多室。
⑦ 头状花序和隐头花序：观察向日葵、 蒲公英花序，花序轴极度缩短，顶端 膨大，上面密集着生许多无柄花，整 个花序呈头状或盘状，为头状花序。 若花轴中间向下凹陷呈囊状，小花着 生在囊状体内璧上，只有囊的顶端有 一小孔与外界相通，即称隐头花序， 如无花果。
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(2) 有限花序 开花期，花序轴不能继续伸长，而是苞片腋部长出侧生花序，似茎合轴分枝方式，开花顺序由上 部向下部或由内向外依次开放。
;.
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5．花序
被子植物的花可以单独着生在茎的顶端 或叶腋，也可以许多花朵按一定规律着 生花序轴上组成花序，不同花序类型体 现出花着生方式多样性。
植物形态解剖 - 花
四、花粉粒的发育和形态结构
形态结构
花粉粒
花粉壁 营养细胞 生殖细胞
精子
四、花粉粒的发育和形态结构
形态结构
外壁：质坚厚，无弹性，表面光滑或有突起， 花纹，色彩，粘性。成分：孢粉囊，胡萝卜， 类黄酮素，脂类，蛋白质。
二、花药的发育
花药的起源：最初在花托上产生雄蕊原基成 为早期的花药（结构简单）
基部发育：花丝， 顶端发育：外为一层原表皮细胞，表皮内为
形状相似具有高度分裂能力的薄 壁细胞，由于四个角隅细胞分裂 速度快而形成四棱的外形即花药 的雏体。
二、花药的发育
每棱的表皮下出现一个或几个体积较大的细胞称 为孢原细胞经常平周分裂产生二层：
雌蕊群
一朵花内所有雌蕊的总称。
雌蕊的组成
柱头 花柱
子房
心皮：构成雌蕊的单位，是具生殖作用的变态叶
雌蕊
柱头：位于雌蕊的上部，是承接花粉粒的地 方，常有 各种形状。
形态：一般膨大，有的扩展成各种形状， 常有各种分泌物：水、脂类、酚类，糖类、 酶、激素等。
功能：接受，识别和促进花粉萌发。
雌蕊
花柱：位于柱头和子房之间，其长短随各种植 物而不同，是花粉萌发后，花粉管进入子房的 通道。 形态：实心：为引导组织，一般细长，也有
1 花程式
0——缺少某一轮 ∞——数目极多 *——整齐花 ( )——某一部分各单位互相联合 ↑——两侧对称花 ♂——单性雄花 ♀——单性雌花
例如：柳的花程式：
♂，↑K0C0A2；
♀，*K0C0G（2：1） 表示：柳的花为单性花，雄花为不整齐花，花萼， 花冠都无，只有两枚雄蕊；雌花为整齐花，无花 萼和花冠，子房为上位，二心皮一室。
实验：解剖并观察花的结构
注意事项 1.用刀片切开子房时，要注意安 全，纵切并居中。 2.用镊子摘取花的各部分结构时， 要轻缓，不要用力过猛，尽量保 证花各部分结构的完整性。
完全花： 具有花萼、花冠、雄蕊、雌蕊 这四个部分的花。 例子：桃花等。
不完全花： 缺少其中任何一种结构的花。 例子：杨、柳、南瓜等既无花萼、又无 花冠，但是有雄蕊或雌蕊。
用镊子由外向内逐一摘下萼片花瓣雄蕊和雌蕊展平粘贴在白纸上并记录各部分结构的名称数目
紫堇
荷花
油菜花
Байду номын сангаас
羊蹄甲
实验：解剖并观察花的结构
雄 蕊
花药
花丝 花瓣
柱头 花柱 雌 蕊
萼片
花托 子房 花柄
花的结构
想一想：花的哪个部分最重要，为什么？
雄蕊和雌蕊是最 主要部分。
雄蕊和雌蕊与果实和种 子的形成直接有关。
胚珠——种子
子房——果实
实验器材：海棠花、油菜花， 解剖镜、解剖针、镊子、刀 片、放大镜、载玻片。
油菜花 垂丝海棠
方法步骤
1、放大镜下仔细观察海棠花雄蕊、 雌蕊的组成结构。 2、取一枚雄蕊，用解剖针剖开花药， 挑出里面的花粉粒，在解剖镜下观察。 3、用镊子取出雌蕊，先观察形状， 仔细观察其顶端，用食指试试它的黏 性。将雌蕊放在载玻片上，用刀片纵 向剖开子房。在解剖镜下观察胚珠。 4、取一朵油菜花，仔细观察花的各 个组成部分。用镊子由外向内逐一摘 下萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊，展平粘 贴在白纸上，并记录各部分结构的名 称、数目。
植物花形态结构及解剖
在园艺学中的应用
花卉育种
通过人工选择和定向培育，改良花的形 态结构和解剖特征，可以培育出具有优 良性，有助于合 理配置植物，营造优美的园林景观。
THANKS
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植物花形态结构及解剖
汇报人：文小库 2024-01-08
目录
• 植物花的概述 • 花形态结构的多样性 • 花器官的解剖结构 • 花器官的发育和演化 • 花形态结构和解剖的应用
01
植物花的概述
花的定义和功能
定义
花是植物的生殖器官，由花萼、花冠 、雄蕊和雌蕊等部分组成。
功能
花的首要功能是繁殖，通过吸引昆虫 等动物进行传粉，实现种群延续。此 外，花还具有吸引昆虫、鸟类等动物 为其传粉的作用，促进植物的繁衍。
花的分类和演化
分类
根据花的形态、结构、颜色等特 征，植物学家将花分为多种类型 ，如单性花、两性花、雌雄同株 、雌雄异株等。
演化
花的演化经历了漫长的历史，从 最早的裸子植物到被子植物，花 的形态和结构不断演化，以适应 不同的生态环境和繁殖需求。
花的生长和发育
生长
花的生长过程是从花芽形成开始的，经过花蕾的发育，最终开花。这个过程中 ，植物激素和其他调节因子对花的生长和发育起着重要的调节作用。
环境因素
环境因素对花器官的发育和演化 也有重要影响。例如，光照、温 度、湿度等环境因素可以影响花 的生长和形态。
生物因素
植物与周围生物之间的相互作用 也是影响花器官发育和演化的重 要因素。例如，昆虫传粉可以促 进花的繁殖和演化。
05
花形态结构和解剖的应用
在植物分类学中的应用
物种鉴别
通过花形态结构及解剖特征，可以对不同物种进行鉴别和分类，有助于确定植物的亲缘 关系和系统发育。
生物实验解剖花的步骤-解释说明
生物实验解剖花的步骤-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述在生物学学科中，解剖花是一项常见的实验，通过解剖花可以深入了解花朵的结构、功能以及花粉传播等生物过程。
花朵是植物繁殖的重要器官，它们以其多样的形态与颜色吸引着昆虫和其他传粉者的注意力。
解剖花的步骤不仅可以揭示花朵内部的组织结构，还可以进一步了解花的繁殖方式和适应环境的能力。
本文将详细介绍解剖花的步骤以及实验所需的准备工作。
首先，我们将准备所需的材料和工具，并简要介绍它们的作用和用途。
接下来，我们将详细描述解剖花的步骤，包括取样、切割、观察和记录花的各个部位的特征。
在实验结果部分，我们将呈现解剖花所得的实验数据和观察结果，并进行一些解析和讨论。
最后，我们将结合实验结果展开结论，分析实验的意义，并展望未来在这一领域的研究方向。
通过本文的阅读，读者将掌握解剖花的基本步骤和技巧，并理解花朵内部结构与功能的关系。
同时，读者也将对解剖花的意义和应用有更深入的了解。
本文旨在为读者提供关于解剖花实验的全面指南，以促进对植物生物学的理解和研究的深入探索。
1.2 文章结构文章结构部分的内容可以描述整篇长文的组织方式和主要内容，包括以下方面：1. 引言：介绍本篇长文的背景和重要性。
2. 正文：详细讲解了生物实验解剖花的步骤。
- 准备工作：描述了进行实验所需的材料和仪器的准备，以及实验环境的要求。
- 实验步骤：按照特定的顺序介绍了解剖花的具体步骤，包括准备器械、观察花的外部特征、花内部结构的解剖等。
- 实验结果：记录和分析了实验中得到的数据和观察结果，可能包括花的组织结构、花粉的形态、花蕊的结构等方面。
3. 结论：对实验结果进行总结和分析，解读实验结果的意义。
- 结果分析：对实验数据进行分析，找出其中的规律和特点，并给予解释。
- 实验意义：说明本次实验对生物学研究的贡献和应用前景，解释为什么解剖花这一实验方法的重要性。
- 展望：在结果的基础上，对进一步研究和应用提出展望，可能包括针对不同类型的花进行解剖研究、深入探究花的生物学功能等。
花的解剖结构
实验10 花的解剖结构一、花的基本结构和类型一朵完全花是由花萼、花冠、雄蕊和雌蕊等几部分共同着生于花托上构成。
在长期的演化过程中，以与在不同的环境下，花的各部位发生各种形态变异，形成了千姿百态、绚丽多采的花的世界。
花的形态特征是被子植物分类的重要依据之一，同时也是研究不同科属植物之间亲缘关系的重要根据。
本实验通过对桃花（Prunus persica）和其它典型植物花的观察，了解花的基本结构与花的不同类型。
（一）花的基本结构——桃花的观察桃花为单生花，每朵花下有柄并有一苞片。
取一朵新鲜或浸泡的桃花，先自外向内逐层观察花萼、花冠、雄蕊和雌蕊的数目、形态和着生情况。
然后将桃花沿纵向切开，在实体解剖镜下做进一步观察。
桃花的花托呈杯状，即花托中部凹陷成一小杯状。
萼片、花瓣和雄蕊着生于杯状花托的边缘，雌蕊的子房着生于花托中央的凹陷部位。
桃花的花萼由五片绿色叶片状萼片组成，各萼片相互离生。
花萼也叫做外轮花被。
桃花的花冠由五片粉红色花瓣组成，离生。
花冠也叫内轮花被。
桃花的雄蕊数目多，不定数。
每一雄蕊由花丝和花药两部分组成，花丝起支持和联系作用，花药中可产生花粉粒，为雄蕊的主要部分。
雄蕊在花托边缘作轮生排列。
桃花的雌蕊呈瓶状，可分为柱头、花柱和子房三部分，子房中着生有胚珠。
桃花的子房仅基部着生于花托上，而其它部位与花托分离，故其着生位置属上位子房。
桃花的花萼和花冠着生于杯状花托的边缘，其相对于子房的位置则属于周位花（图38－1）。
通过上述观察可了解桃花具有齐全的花的各部分，是一典型的完全花，既是一具有外轮花被（花萼）和内轮花被（花冠）的重被花，又是具有雄蕊和雌蕊的两性花，同时还是一花冠呈辐射对称的整齐花。
桃花的结构可代表一般花的基本结构。
（二）花的类型1．完全花和不完全花完全花指一朵花具有齐全的花萼、花冠、雄蕊和雌蕊四部分。
当一些植物花的结构中缺少上述四部分中的任何一部分或两部分，甚至缺少三部分时，即为不完全花。
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说明种子萌发的条件是充足的空气,充足的水分和适宜的温度.
学生科学记录单设计
小学科学教学活动项目及操作要求
四年级下册整理者：张志辉赵艳飞
单元
课题
活动名称
正确使用酒精灯
活动类型
所需器材及数量
酒精灯、火柴
操作步骤
及注意事项
1、认识酒精灯的构造；
2、点燃酒精灯时，一定要用燃着的火柴，决不能用燃着的酒精灯对火；
剪下纸杯的杯底，按同样的大小，在餐盒上剪一个圆圈，把纸杯插进餐盒的圆孔内，做一个“气垫汽车”。
2.学生实验
把“气垫汽车”平放的桌面上，嘴对着纸杯的杯口吹气，让“气垫汽车”开动起来。
结论
空气的反作用力是气垫汽车动起来
学生科学记录单设计
实验名称
做气垫汽车
通过实验我知道了
所需器材及数量
澄清的石灰水、食品保鲜袋、烧杯
操作步骤
及注意事项
1、用食品保鲜袋收集空气；
2、将石灰水倒入保鲜袋中；
3、摇晃一下保鲜袋，注意观察石灰水的变化；
4、用食品保鲜袋收集呼出的气体；
5、倒入澄清的石灰水；
6、摇晃一下保鲜袋，注意观察石灰水的变化。
结论
用呼出的气体与石灰水混在一起摇晃时，石灰水变混浊，这说明呼出的气体是以二氧化碳为主，而吸进的气体则没有这样的变化。
3、给酒精灯熄火时，用灯帽将其盖灭，盖灭后需重复盖一次；
4、不能用嘴吹灭火
结论
学生科学记录单设计
正确使用酒精灯的方法：
实验名称
正确使用酒精灯
通过实验
我知道了
正确使用酒精灯的方法：
小学科学教学活动项目及操作要求
五年级下册整理者：张志辉赵艳飞
单元
课题
活动名称
用澄清的石灰水比较吸进与呼出的气体
活动类型
演示实验
观察并解剖植物的花
小学科学教学活动项目及操作要求
三年级上册整理者：
单元
第一单元
课题
校园里的植物
活动名称
观察并解剖植物的花
活动类型
ห้องสมุดไป่ตู้分组实验
所需器材及数量
放大镜、显微镜、解剖刀、镊子、载玻片、盖玻片、滴管、A4纸、胶水、牙签。
操作步骤
及注意事项
1、先观察花的形态，识别花的各个部分及其功能。2、用镊子依次摘下花萼、花冠、雄蕊，记录它们的位置关系（由外到内）。3、将一枚雄蕊放到载玻片上，用放大镜观察花丝和花药，注意花药是否已经开裂。然后在花药上滴一滴清水，盖上盖玻片轻轻挤压，使花粉粒散出来，再用显微镜观察花粉粒的形态（由宏观到微观）。4、将一枚雌蕊放到载玻片上，用放大镜观察柱头并注意其表面特征。然后，用解剖刀纵向剖开子房，用放大镜观察里面的胚珠（由宏观到微观）。5、将依次摘下的花萼、花冠、雄蕊、雌蕊粘贴于A4纸上。
结论
花的基本结构包括花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊，其中雄蕊由花药和花丝组成，雌蕊由柱头、花柱和子房组成，子房里面有胚珠。
学生科学记录单设计
活动名称
活动记录
研究的问题：
我的猜测：
电池节数
吸上来回形针数量
小学科学教学活动项目及操作要求
三年级下册整理者：张志辉赵艳飞
单元
课题
活动名称
探究种子萌发时需要的条件
学生科学记录单设计
实验名称
用澄清的石灰水比较吸进与呼出的气体
实验现象
石灰水与吸进空气混合后
石灰水与呼出空气混合后
小学科学教学活动项目及操作要求
六年级下册整理者：张志辉赵艳飞
单元
课题
活动名称
做气垫汽车
活动类型
分组实验
所需器材及数量
纸杯、纸盒、铅笔、剪刀（根据需要自带）
操作步骤
及注意事项
1.制作气垫汽车
活动类型
演示实验
所需器材及数量
3个杯子,6个棉签棒,9颗黄豆,照相机
操作步骤
及注意事项
1.将三个杯子标上号,甲,乙,丙,都倒上水. 2.将9颗黄豆也分为A,B,C三类种子.每类种子3颗. 3.将A,B,C三颗种子分别放入甲,乙,丙三个杯子里. 4. B种子用两根棉签棒做一个像摇篮似的”床”卡在杯子中5. A种子用两根棉签棒撑在杯子上6.将甲放到常温(25℃)下的客厅里,乙放到4℃的冰箱里,丙放到30℃的阳光下再加90℃的热水里. 7.一天观察两次,看在甲乙丙三组环境中那一组哪一类萌发最快.