幼儿园的科学活动教案及反思
幼儿园小班科学教案及反思10篇
幼儿园小班科学教案及反思10篇1.幼儿园小班科学教案及反思: 动物的影子活动目标1.愿意介绍自己喜欢的动物, 对动物有喜爱之情。
2.根据动物的影子寻找相应的动物, 进一步了解一些动物的明显特征。
3、培养幼儿对事物的好奇心, 乐于大胆探究和实验。
4、发展动手观察力、操作能力, 掌握简单的实验记录方法。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
教学重点、难点重点: 让幼儿在这次活动中学会做事要认真、仔细。
难点: 对于幼儿帮助小动物找影子有些困难。
活动准备幼儿已有在太阳下和影子做游戏的经验。
布置好的“野生动物园”照片墙。
四块大的背景图塑料板, 每块板分开放, 上面有小动物的影子。
幼儿每人一张动物卡片。
小动物音乐。
多媒体课件(树林背景图, 五个小动物的影子, 分别是: 兔、鸡、鸭、大象、蜗牛, )活动过程一、分享交流提问: 小朋友, 你们都喜欢什么动物呀?为什么?(帮助幼儿再现已有的经验)二、感知特征1.出示多媒体课件。
提问: 小朋友看看森林里都躲着哪些小动物?这些影子又是哪些小动物的呢?(引导幼儿观察、并从外形特征上进行判断, 进一步感知外形特征)2.观察蜗牛的外形特征, 比较小鸡和小鸭有什么不一样的地方。
3、教师用儿歌进行小结, 并鼓励幼儿用肢体动作表现各种动物。
4、讨论蜗牛的外形特征(结合季节丰富相关的知识)比较小鸡和小鸭(引导幼儿表达各自的理由)。
鼓励幼儿结合已有的经验用肢体动作模仿表现动物的特征, 教师用儿歌小结, 拓展幼儿经验。
三、配对游戏1.出示树林背景图, 介绍游戏“小动物找影子”及玩法。
2、幼儿自选游戏, 教师观察指导。
3、师生根据游戏时出现的问题, 集体解决或验证。
四、模仿游戏师生共同边听着快乐的音乐, 边进行动物模仿游戏。
五、师生带领幼儿共同整理教具, 活动结束。
教学反思本次活动以小班的科学常识为内容, 激发孩子的兴趣。
1.导入部分, 以提问的方式让幼儿说出自己知道哪些小动物, 教师出示课件激发幼儿兴趣, 让他们善于观察,发现问题。
幼儿园小班科学教案5篇
幼儿园小班科学教案5篇这是幼儿园小班科学教案5篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、小班科学活动有趣的传声筒教案反思活动目标：1、幼儿通过游戏操作活动，感知空心的传声筒传出的声音清楚，实心的传声筒传出的声音不清楚。
2、在游戏中激发幼儿的求知欲、好奇心，培养他们喜欢玩科学小游戏的兴趣。
3、引导幼儿体验与同伴协作游戏的快乐，培养幼儿大胆交往的能力。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备：1、幼儿已有玩“悄悄话”游戏的经验。
2、空心传声筒、实心传声筒人手一个。
3、记录单一张。
活动过程：（―）幼儿玩纸筒。
1、引导幼儿观察纸筒的外形特征。
（出示纸筒）师：这是什么？它是什么样子的？2、鼓励幼儿自由玩纸筒。
3、幼儿交流游戏玩法师：刚才你们是怎样玩的？（幼儿大胆表述）（二）引导幼儿用纸筒玩“悄悄话”的游戏，体验空心的传声筒传出的声音清楚。
启发幼儿玩“悄悄话”游戏并交代要求：我们用纸筒的一头对准好朋友的耳朵，用嘴巴对准纸筒轻轻地说一句话。
（1）师生互动玩“悄悄话”游戏。
（2）幼儿自由结伴玩“悄悄话”游戏。
师：刚才你听到了什么？我们一起告诉大家。
小结：今天我们发现这个纸筒可以传声音，我们就给这个纸筒取个名字叫“传声筒”。
（三）幼儿与客人老师玩“悄悄话”的游戏，体验实心的传声筒传出的声音不清楚。
1、幼儿与客人老师游戏。
老师出示实心的传声筒：这个传声筒也想玩游戏，这次跟谁玩呢？后面有许多的客人老师也想玩悄悄话的游戏，我们每人拿一个黄色的传声筒，用刚才的方法去和客人老师玩一玩。
2、鼓励幼儿寻找原因并总结。
师：客人老师听清楚悄悄话了吗？小朋友听清楚了吗？为什么这次听不清楚呢？小结：小朋友真能干，我们发现空心的传声筒传出的声音清楚，而实心的传声筒传出的声音不清楚，因为纸团堵住了传出来的声音。
3、尝试记录师：我们把发现记录下来。
空心的传声筒声音清楚，我们怎样记录？实心的传声筒声音不清楚，我们怎样记录？（四）与客人老师再次游戏，结束活动。
幼儿园科学优秀教案反思(精选12篇)
幼儿园科学优秀教案反思(精选12篇) 幼儿园科学优秀教案反思篇1【设计意图】几何体的教学是大班很重要的内容，正方体、长方体是常见的立体几何体，幼儿在日常生活中经常能接触到，然而幼儿对正方体和长方体的认识有时是模糊的，只能把它们说成长长的、方方的，并且很难联系到生活中去。
因此，在幼儿已认识了正方形、长方形等平面几何图形的基础上，我们尝试用游戏的形式进行本次教学活动。
【活动目标】1.认识正方体、长方体，感知它们的特征。
2.比较正方形和正方体、长方形和长方体之间的异同，初步了解立体图形和平面图形之间的关系。
3.在活动中体验帮助别人、合作游戏的快乐。
4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
【活动准备】1.搜集长方体和正方体的盒子及物品。
2.神秘袋一个，内装有正方体1个、长方形体2个(一个是6个面都是长方形;一个2个面是正方形，4个面是长方形)。
3.幼儿操作用小正方体、长方形体。
【活动过程】一、通过小故事，引起幼儿的兴趣师：今天老师接到一个电话，前几天森林里刮大风，把小兔子家的房子吹倒了，小兔子非常着急，怎么办呢?(小朋友帮助小兔搭房子)。
教师：小兔子有要求，搭建房子必须用指定的形体，我们要想帮助小兔子搭建房子，就先来认识一下用什么样的形体。
二、认识正方体、长方体1.认识正方体的特征(1)利用神秘袋导入活动。
放入6张一样大小、不同颜色的正方形，取出一个正方体，认识正方体的特征(正方体有6个面)。
(2)幼儿取一个小正方体，自己操作探索(如：利用比一比、画一画等方法)验证正方体的6个面一样大。
小结：正方体不仅有6个面，而且6个面是一样大的正方形。
2.认识长方体的特征。
(1)教师放入神秘袋中6张不同颜色的长方形(分别两两相同大小)，变出6个面都是长方形的长方体，引导幼儿比较长方体和正方体的不同。
长方体和正方体看上去都是方方的，都有六个面。
不过正方体的6个面一样大，长方体的6个面不都是一样大。
(2)幼儿取一个小长方体(6个都是长方形)，仔细观察发现，说出6个面是什么形状的。
幼儿园小小班科学教案及反思8篇
幼儿园小小班科学教案及反思8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园科学实验教案40篇
幼儿园科学实验教案40篇《幼儿园科学实验教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园科学实验教案40篇！（1）小班科学教案《寻找变色龙》含反思活动目标：1、通过故事了解一些小动物过冬的不同方式，对动物过冬产生兴趣。
(重点)2、知道关心爱护小动物的情感。
3、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
活动准备：PPT课件，动物图片(打印)，塑料筐4个。
活动过程：一、通过谈话活动，引发幼儿对故事产生兴趣。
1、师："小朋友，现在是什么季节啊?"幼："冬天。
"师："天气怎么样呢?"幼："很冷。
"师："我们应该怎样度过这个冬天呢?"教师提示：(幼儿)有穿棉衣、安装取暖设备、加强体育锻炼等。
2、今天啊，老师还请来了三位好朋友，我们一起来看看他们是谁?(燕子，青蛙，小蜜蜂)。
3、我们一起来看看他们是怎样过冬的吧?提出问题讨论：1、故事中小燕子是飞到南方去过冬，那还有哪些小动物是和小燕子一样呢?如：大雁、丹顶鹤、彩蝶王等。
2、小青蛙在冬天靠冬眠来过冬，那你们知道还有哪些动物也是靠冬眠来过冬的呢?如：蛇、刺猬、乌龟等。
3、还有哪些动物和蜜蜂一样储存粮食来过冬呢?如：松鼠、蚂蚁、老鼠等。
延伸：哪些动物在冬天需要换毛来过冬呢?鼓励幼儿根据已有经验大胆的想象、思考，这些开放性的问题，是幼儿的发散性思维的已扩展，在交流中总结出动物们不同的过冬方式。
三、引导幼儿将自己手中的动物图片送到相应的过冬方式的筐里，鼓励幼儿互相检查，小动物被送到的过冬方式是否正确。
我们这里还有一些小动物，你觉得他们是怎么过冬的就将他送回相应的地方去过冬? 这一环节幼儿自己动手送小动物回家，不仅巩固了幼儿所学的知识，了解了不同动物的过冬方式，而且有激发了幼儿爱护小动物、探索研究动物的兴趣。
科学活动教案反思万能(通用7篇)
科学活动教案反思万能(通用7篇)科学活动教案反思万能篇1有益的学习经验：观察天空，感受到天空的广阔和神秘，激发探索自然的兴趣。
准备：望远镜活动与指导：1、晚上，带幼儿观察天空。
2、让幼儿拿着望远镜观看。
教师告诉他们牛郎星和织女星的位置，并给幼儿讲牛郎星和织女星的故事。
3、请幼儿想想牛郎星和织女星见面后都说些什么?我们有没有办法，让牛郎星和织女星有更多的会面机会。
4、请小朋友看看天上的.星星像什么?5、告诉幼儿天空中有许多秘密，小朋友长大了可以做天文学家，去研究天空中的奥秘。
集体活动二星星住在哪儿有益的学习经验：知道星星离我们很远，感受到天空的神秘，增进好奇心。
活动与指导：1、晚上天空布满了星星，你们知道星星的家在哪吗?它们离我们有多远?2、教师讲解：宇宙大到我们难以想象的程度，里面有许多数也数不清的星星。
星星离我们很远很远。
比邻星是离我们地球最近的星星，我们现在看到的比邻星根本不是现在的比邻星，而是4.22年前的比邻星，是它在4.22年前发出的光。
而现在的比邻星，我们要过4年多才能看见。
3、天空中的奥秘多极了，你们长大了想不想到太空中找找星星的家，跟星星交朋友?4、让幼儿说说，自己长大后如何与星星交朋友。
科学活动教案反思万能篇2设计意图:《纲要》中明确指出：“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。
”《爱跳舞的葡萄干》活动中所需的材料简单：是生活中常见、小朋友爱吃的一些零食；步骤简单，适合幼儿操作；现象易于观察，神奇，能充分激发幼儿的兴趣。
通过本活动能让幼儿在轻松、愉快的过程中感受科学的奇妙。
活动目标：1、让幼儿了解葡萄在汽水中浮沉的原理。
2、激发对科学游戏的兴趣，并提高幼儿参与游戏的积极性。
3、引导幼儿学习科学活动的记录方法。
活动重点及难点：让幼儿认真观察活动操作及产生的现象，主动地参与活动；让幼儿对最后产生的结果及现象有初步理解。
活动准备：1、知识经验：对物体在水中的浮沉的初步经验。
幼儿园小班科学领域教案10篇(优选)含反思
幼儿园小班科学领域教案10篇（优选）含反思《小班科学领域教案10篇（优选）含反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图：第1篇、小班科学活动教案：认识圆形教案(附教学反思)小班幼儿在认知过程中，容易受外界事物和情绪的支配。
无意记忆占优势，常常在无意中记住一些事物。
游戏、操作是幼儿最喜爱的活动形式，如果单纯让幼儿认识圆形，幼儿会感到很枯燥，兴趣往往不高，而且效果也会不好。
因此，在设计这个教学活动时，让幼儿在游戏操作中了解一些常见的圆形物品与特点，从而激发幼儿对周围事物观察探究的兴趣，发展幼儿的感知、观察和想象能力。
活动目标：1、在认知、操作和游戏活动中掌握圆形的特征。
2、在周围环境中寻找圆形物体，感知圆形在生活中的应用。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备：1、活动室布置一些圆形的物品。
2、圆形纸一张，圆形物品若干(如镜子、瓶盖、铃鼓、盘子)。
3、幻灯片，每桌一只箱子，箱子里有各种不同的圆形物品，操作纸若干、彩笔人手一份。
活动过程：一、创设情境，认识圆形物品。
师：(用神秘的口气加眼神)今天老师给小朋友带来一箱子的玩具，请你们每人拿一件在桌上玩一下，说说它是什么?幼：我拿的镜子，幼：我拿的铃鼓，幼：我拿的盘子……师：你发现了什么?这些物品有什么相同的地方?幼：他们都是圆圆的。
(引出圆形这一话题。
)师：(出示一张圆形的纸)提问：它像什么?幼：它像盘子，幼：它像太阳，二、感知圆形的特征师：请小朋友自选圆形物品，沿着物品的表面和边缘触摸，互相交流一下自己的感受。
幼：平平的，幼：圆圆的，幼：边缘是光滑的，幼：没有棱角……(幼儿交流，充分表达自己的观点)师：说一说，你还见过哪些东西也是圆形的?(鼓励幼儿说出在家里或者在其他地方见到的圆形物品)幼：碗、盆，球、掉灯……三、观察幻灯片《杂技表演》师：说一说，画面上有谁?他们在干什么?幼：奇奇、乐乐、欢欢、小熊。
幼儿大班科学活动教案及反思
幼儿大班科学活动教案及反思教案：幼儿大班科学活动，探索饮水机的原理一、活动目标：通过探索饮水机的原理，培养幼儿的科学探索能力和观察力。
二、活动准备：1.饮水机、透明容器、纸杯、饮水机内部零件示意图、饮水机滤芯、水龙头等。
2.准备一部分已使用过的饮水机滤芯。
3.相关科学书籍和图片。
三、活动流程：1.准备工作（10分钟）：教师将饮水机和相关零件摆放在观察区，引导幼儿仔细观察饮水机的外观，并简单介绍饮水机的功能。
2.集体讨论（10分钟）：教师带领幼儿讨论饮水机的工作原理，并提示幼儿提出问题，例如：“饮水机是怎样把水变成可以喝的呢？”“饮水机内部有哪些零件？”等。
3.组织实验（20分钟）：教师向幼儿解释饮水机的净化原理，并指导幼儿进行实验。
具体步骤如下：（1）将透明容器放置在饮水机的出水口下方。
（2）打开水龙头，用水将透明容器装满。
（3）请一个幼儿将透明容器中的水倒入纸杯中。
（4）将饮水机滤芯从饮水机内拿出来，并显示给幼儿看。
（5）将滤芯放入透明容器中的水中，等待片刻。
（6）再次指导一个幼儿将滤芯捞出，观察滤芯上的杂质。
4.讨论结果（15分钟）：幼儿一起观察滤芯上的杂质，并讨论滤芯的作用和净化原理。
教师可以引导幼儿思考：“滤芯是如何将杂质从水中过滤掉的？”“为什么饮水机里的水可以直接喝？”等问题。
5.回顾总结（10分钟）：教师与幼儿共同总结探索的结果，并提醒幼儿随时保持良好的饮水习惯。
同时，教师鼓励幼儿体验纯净的饮水机水与自来水的差异，并帮助幼儿理解水对健康的重要性。
四、反思：本次活动通过探索饮水机的原理，帮助幼儿了解饮水机的工作原理以及净化水的作用，培养了幼儿的科学探索能力和观察力。
但也存在一些不足之处。
首先，时间安排方面，本次活动的时间安排过于紧张，每个环节的时间都比较紧凑，给幼儿的思考和讨论留下的时间不足。
下次在安排活动时间时，需要考虑到幼儿的思考和交流时间。
其次，饮水机滤芯的准备方面，活动中使用了已使用过的滤芯，可能存在一定的卫生问题。
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幼儿园的科学活动教案及反思
活动目标：
1、知道荷花、藕、莲子的特征，以及它们是荷花的花、茎、种子部分。
2、了解它们与人类的关系，能关注水中生长的植物。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动准备：
1、藕、荷花、荷叶、莲蓬若干。
2、一张生长在水中的荷花图片(包括在水下的藕和根的部分)。
3、幼儿用书人手一册。
活动过程：
1、引导幼儿感知荷花、藕、莲子的特征。
(1)出示荷花、藕、莲子，请幼儿说说这些是什么?
(2)请幼儿仔细看看、摸摸、闻闻，说说花、藕、莲子是什么样子的。
(3)讨论：莲子长在哪里?莲蓬是什么样子的?藕是什么样子的，它长在哪里?
出示图片或幼儿用书，引导幼儿观察并讲述：藕是横着长在水中的泥土里，是一节一节的;荷花谢了以后长出莲蓬，莲子长在莲蓬里。
荷花、藕和莲子是一棵植物上的花、茎种子。
(4)讨论：荷花什么季节开花?它最喜欢什么?如果没有水它会怎样?
(荷花最喜欢水和高的温度，夏天温度高，荷花夏季开花，荷花是生长在水中的植物)
2、引导幼儿讨论荷花与人们的关系。
(1)人们用藕、荷花、莲子可以干什么?
(2)你喜欢荷花吗?为什么?
幼儿园小班的科学教案与反思2
活动目标
1、通过操作活动，使幼儿初步感知溶解现象。
2、愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。
3、通过玩玩、讲讲发展幼儿的思维，激发求知欲。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动准备
1、每个幼儿一个杯子，一根搅拌器。
2、白糖、盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果(苹果片、橘子瓣等)大豆、红豆、绿豆、小石子，沙子等。
活动过程
1、告诉幼儿今天老师带来了好多东西，引起幼儿观察与学习的兴趣。
(1)观察教师实验：
教师拿出一杯清水，一些白糖，让幼儿观察白糖放进水里怎么样了?
(看不见了、溶化了)
(2)教师又拿出一杯清水，一些小石子，让幼儿观察小石子放进水里怎么样了?
(还能看见、不溶化)
问：请小朋友想一想，你平时见到的什么东西放进水里也能溶化?(盐、果珍、奶
粉等)
教师小结：有的东西放进水里能溶化，变得看不见了，而有的东西放进水里不能
溶化。
2、让幼儿做小实验(任选一种)
(1)介绍活动材料，让幼儿知道实验材料的名称。
盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、红豆、绿豆、大豆、小石子、沙子等。
(2)让每个幼儿试一试，选择一种材料放进水里，观察结果如何。
(3)交流实验结果：知道有的东西放进水里看不见了，溶化了，有的东西不溶化能看得见。
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3、提问个别幼儿
请个别幼儿说一说你把什么东西放在水里了?怎么样了?
鼓励幼儿把自己的发现告诉老师和小朋友。
幼儿园小班的科学教案与反思3
活动目标：
1、激发幼儿与同伴交流和分享的兴趣，帮助幼儿获得基本的交流经验。
2、鼓励幼儿大方的把自己喜欢的车介绍给大家，并乐于想象未来的车。
3、引导幼儿了解自己喜欢的车的名称、样子和用途，并尝试粘贴公共汽车。
活动准备：
1、请幼儿搜集各种汽车模型并布置成“汽车城”。
2、各种汽车图片、小标志。
3、录音机、音乐磁带《汽车开来了》、故事《神奇的变形车》磁带。
4、长方形、半圆形、梯形、圆形的纸片;胶水。
活动过程：
1、师：“小朋友，今天天气真好，我们要到汽车城去参观，里面有许多各式各样的汽车，小朋友去了以后要看一看你喜欢什么样的车，还要想一想各种车都应该怎样玩。
”放音乐《汽车开来了》，师生同做开汽车状，进教室。
2、幼儿到“汽车城”参观各种各样的汽车，引导幼儿自由玩自己喜欢的车，并讨论、探索各种车的玩法。
3、请幼儿将自己手上的小标志贴到自己喜欢的车上，然后引导幼儿做在一起交流自己喜欢的车。
师：“你喜欢什么样的车?它是什么样的?它有什么本领?为什么喜欢它?鼓励幼儿积极交流，提醒幼儿注意倾听他人的介绍。
4、请幼儿看大屏幕，出示各种车的图片，师向幼儿介绍各种车。
5、幼儿自己动手制作公共汽车。
师;“小朋友，你们想不想自己动手制作一辆汽车呢?”出示长方形、半圆形、梯形、圆形的纸片，教师提问幼儿各种图形各能用来做公共汽车的什么?师简单小结后，请幼儿粘贴公共汽车，师巡回指导，粘贴并讲评。
6、引导幼儿想象未来的车。
师：“你认为今后还会有什么样的车?它会和现在的车有什么样的不同?”幼儿进行讲述后，请幼儿欣赏故事《神奇的变形车》。
师小结：这个神奇的变形车真有趣，真神奇，小朋友现在要多吃饭，快点长大，好好学习，说不定你将来就会设计制造出更多更好的车呢!你们说好吗?。