《gkh》1部编版
新部编人教版一年级语文上册《gkh》精品教学课件
⑤ gkh
拼音王国
声母摩天轮
声母摩天轮
b
声母摩天轮
p
声母摩天轮
m
声母摩天轮
f
声母摩天轮
d
声母摩天轮
t
声母摩天轮
n
声母摩天轮
l
声母摩天轮
y
声母摩天轮
w
gkh
g
一只白鸽 g g g
k
一群蝌蚪 k k k
hh 像把椅子h h h
gē
小白鸽天上飞，
kē dǒu
g
k
小蝌蚪水中游。
h
hē
小女孩在喝水，
yōu yōu
拼音国乐悠悠。
gkh
gkh
中下格
上中格
上中格
g k h ae u
两拼音节
gē
前节
hé
前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。
g
ā
g
ǔ
k
ǎ
k
ē
h
ā
h
ǔ
guā
声母 介母 韵母 三拼音节
三个声母。
朗读《说话》 这首小儿歌达 成前面的目标。
这节课，你有什 么收获？我们来 讨论一下吧。
课后作业
作业 内容
教材作业 从课后习题中选取
自主安排 配套练习册练习
再见
g-u→gu gu-ā→guā
声母 介母 韵母 三拼音节 拼读小妙招:声轻介快韵母响,三音连读很顺当。
guō
guà
kuò
huǒ
kuā huá
huà huà
画画
dǎ gǔ
打鼓
shuō huà
最新部编本人教版语文一年级上册《gkh》教学内容
最新部编本人教版语文一年级上册《gkh》教学内容本文档旨在介绍最新部编版人教版语文一年级上册《gkh》教学内容。
一、课本概述《gkh》是最新部编版人教版语文一年级上册的教材，该教材旨在培养学生的语言表达能力和阅读能力，通过生动有趣的教学内容，引导学生积极参与并提高他们的语文水平。
二、教学目标该教材的教学目标主要包括以下几个方面：- 培养学生正确的语言表达能力；- 培养学生良好的阅读惯和阅读理解能力；- 培养学生的想象力和创造力；- 培养学生的观察力和思考能力；- 培养学生的合作和沟通能力。
三、教材内容《gkh》教材内容主要包括以下几个部分：1. 文言文- 研究基本的文言文字词；- 研究文言文的阅读和理解。
2. 现代文- 研究现代汉字的基本知识；- 研究现代汉字的拼音和写法；- 研究现代汉字的阅读和理解。
3. 经典诗词- 研究经典诗词的鉴赏和背诵。
4. 写作- 研究基本的写作技巧；- 练写作短文和作文。
5. 阅读- 阅读各种类型的故事、文章和课文；- 研究阅读理解和分析。
四、教学方法针对上述教材内容，教师可以采用以下教学方法：- 创设情境，激发学生的研究兴趣；- 通过互动活动，提高学生的参与程度；- 设计多元化的教学任务，培养学生的研究能力；- 运用多媒体技术，丰富教学内容；- 鼓励学生的思考和创造，培养他们的自主研究能力。
五、教学评估针对学生的研究情况，教师可以采取以下评估方法：- 日常表现观察；- 小组合作评估；- 作业评分。
六、教学辅助资源为了更好地进行教学工作，教师可以准备以下教学辅助资源：- 录音设备和音频文件，用于听力训练；- 课件和多媒体素材，用于呈现教学内容；- 练册和作业本，用于学生课后巩固练。
七、总结最新部编本人教版语文一年级上册《gkh》教材旨在培养学生的语言表达能力和阅读能力，通过多种教学内容和方法，引导学生积极参与并提高他们的语文水平。
教师可以根据教材内容和教学目标，合理运用教学方法和评估手段，以及适当的教学辅助资源，帮助学生更好地学习和掌握语文知识。
部编版一年级上册拼音《gkh》教案
部编版一年级上册拼音《g k h》教案一、教学内容本节课我们将学习部编版一年级上册拼音中的《g k h》章节，详细内容包括：1. 学习声母g、k、h的正确发音；2. 认识与g、k、h相关的汉字；3. 学习用g、k、h声母拼读词语。
二、教学目标1. 让学生掌握g、k、h的正确发音；2. 使学生能够熟练拼读含有g、k、h的词语；3. 培养学生正确书写与g、k、h相关的汉字。
三、教学难点与重点教学难点：g、k、h的发音区分及正确书写相关汉字。
教学重点：掌握g、k、h的正确发音，熟练拼读含有g、k、h的词语。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、教学卡片、录音机学具：课本、练习本、铅笔五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示与g、k、h相关的图片，引导学生观察并尝试用声母g、k、h描述图片内容。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师示范g、k、h的正确发音，学生跟读；（2）讲解g、k、h的发音要领，引导学生模仿；（3）学生互相练习，教师纠正发音错误。
3. 例题讲解（15分钟）（1）出示例词，如“哥哥、咳嗽、荷花”，引导学生用g、k、h声母拼读；（2）讲解相关汉字的正确书写方法，如“哥、咳、荷”；（3）学生跟随教师一起拼读和书写。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生在练习本上书写与g、k、h相关的汉字；（2）教师挑选部分学生展示，并给予评价。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书课题：《g k h》2. 板书内容：（1）g、k、h的正确发音；（2）相关汉字的正确书写；（3）含有g、k、h的词语。
七、作业设计1. 作业题目：2. 答案：（1）gē ge、ké sou、hé huā；（2）正确书写示例见课本。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的发音和书写表现，及时纠正错误，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生用g、k、h声母创编词语；（2）开展家庭作业，让学生与家长一起练习，提高学习积极性。
【微课堂】部编语文一年级上册汉语拼音5《gkh》课文朗读+图文解读+视频+课后练习
【微课堂】部编语文一年级上册汉语拼音5《gkh》课文朗读+图文解读+视频+课后练习
部编一年级上册
《g k h》
课文朗读
电子课本
教学视频
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来源：腾讯视频
课文知识点
发音
发 g 时，舌根抬起，抵住软腭，然后突然打开，吐出微弱的气流。
发 k 时，舌根抬起，抵住软腭，冲出的气流比较强。
发 h 时，舌根靠近软腭，形成狭缝，气流从狭缝中摩擦而出。
拼读注意点
两拼音节：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
三拼音节：如“guā”,拼读时。
g要读得轻一些，u要读得快，a要读得响亮些。
儿歌：声轻介快韵母响，三音连续读很顺当。
书写
g：占中下格，先写左半圆，占满中格，再写竖左弯，过第三线，两笔写成。
k：占上中格，先写一竖过第二线，在中格写左斜、右斜，两笔写成。
h：占上中格，先写一竖过第二线，再写左弯竖，占满中格，两笔写成。
图文解析
随堂练习练习1
参考答案
一、略
二、略
三、gē ge huà huā
mā ma kuā wǒ
四、略
五、h i īuāó g h uā
练习2。
部编版教材《gkh》ppt1
看图找声母
01
认读声母
02
三拼音拼读
03
声母书写
04
词语拼读
05
学习儿歌
06
CONTEN TS
用你的火眼金睛 从图中找到g,k,h
对照图，一一读
gk
h
g
像个9字 g g g
g
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k
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像把机枪 k k k
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思维拓展
cāi yì cāi 猜 一猜
liǎng kē xiǎo shù shí gè chà 两 棵 小 树 十 个 杈，
bù zhǎng yè zi bù kāi huā 不 长 叶 子 不 开 花。 néng xiě huì suàn hái huì huà 能 写 会 算 还 会 画， tiān tiān gàn huó bù shuō huà 天 天 干 活 不 说 话。
部编版教材《gkh》ppt1
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TANK YOU
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k
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像把椅子 h h h
部编版教材《gkh》ppt1
部编版教材《gkh》ppt1
h
部编版教材《gkh》ppt1
部编版一年级上册拼音《gkh》教案
部编版一年级上册拼音《g k h》教案一、教学内容本节课选自部编版一年级上册拼音章节，主要教学内容为声母“g、k、h”的学习。
详细内容包括：正确认读“g、k、h”三个声母；学会在词语中运用“g、k、h”进行拼读；了解“g、k、h”在汉字中的发音特点。
二、教学目标1. 能够正确认读“g、k、h”三个声母，并掌握其书写方法。
2. 学会在词语中运用“g、k、h”进行拼读，提高拼音能力。
3. 了解“g、k、h”在汉字中的发音特点，培养音节意识。
三、教学难点与重点教学难点：区分“g、k、h”的发音，避免混淆。
教学重点：掌握“g、k、h”的正确发音和书写方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、磁性板、录音机学具：拼音本、铅笔、橡皮、直尺五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个有趣的故事，故事中包含“g、k、h”的词语。
引导学生关注故事中的拼音，激发学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）① 教师示范发音，学生模仿跟读，注意指导发音方法。
② 在磁性板上书写“g、k、h”，引导学生观察笔顺，并讲解书写要点。
③举例讲解“g、k、h”在词语中的运用，如“哥哥（gē ge）”、“裤子（kù zi）”、“喝水（hē shuǐ）”。
3. 随堂练习（15分钟）① 学生在拼音本上练习书写“g、k、h”。
② 教师随机抽取学生上台展示，其他学生进行评价，教师点评并给予鼓励。
4. 小组活动（10分钟）将学生分成若干小组，每组选择一个以“g、k、h”开头的词语，用卡片制作成拼图。
完成后，各小组进行展示，其他小组猜词。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调“g、k、h”的发音和书写方法。
同时，布置课后作业，鼓励学生在课后进行拓展学习。
六、板书设计1. 板书课题：声母“g k h”2. 板书内容：① “g、k、h”三个声母及其例词② “g、k、h”的书写方法七、作业设计1. 书面作业：抄写“g、k、h”各10遍，并分别组词。
部编版语文一年级拼音教学《gkh》教案
部编版语文一年级拼音教学《g k h》教案一、教学内容本节课选自部编版语文一年级上册《g k h》章节，内容包括三组声母“g、k、h”及其与韵母相拼的音节，以及相关的词语和句子。
二、教学目标1. 让学生掌握“g、k、h”三个声母的正确发音，了解其发音特点，能正确书写。
2. 培养学生拼读音节的能力，使他们在看到生字词时，能迅速准确地读出。
3. 通过学习，使学生能够运用所学音节进行简单的词语和句子表达。
三、教学难点与重点教学难点：正确区分“g、k、h”的发音，掌握发音要领。
教学重点：音节的拼读和书写，以及相关词语和句子的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、黑板、录音机等。
2. 学具：课本、练习本、铅笔等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一个有趣的实践情景，引发学生对拼音学习的兴趣。
a. 播放一段小故事，故事中包含“g、k、h”三个声母的音节。
b. 学生听故事，尝试找出含有“g、k、h”音节的词语。
2. 新课内容展示：教师讲解“g、k、h”三个声母的发音要领，并示范正确发音。
a. 引导学生观察发音器官，了解发音方法。
b. 示范发音，让学生跟读，纠正发音错误。
3. 例题讲解：以“g、k、h”为声母，给出一些典型例题，引导学生进行拼读练习。
a. 教师出示例题，如“ga、ka、ha”、“ge、ke、he”等。
b. 学生跟读，教师指导拼读方法。
4. 随堂练习：让学生进行音节拼读练习，巩固所学知识。
a. 教师出示一些词语，让学生尝试拼读。
b. 学生相互检查，教师点评，纠正错误。
5. 应用实践：引导学生用所学音节编写简单的词语和句子。
a. 教师给出一些词语，如“哥哥、鸽子、喝水”等，让学生用“g、k、h”进行拼读。
b. 学生自由发挥，用所学音节编写句子。
六、板书设计1. 板书课题：《g k h》2. 在课题下方列出“g、k、h”三个声母，并标注发音要领。
3. 旁边展示一些典型例题，如“ga、ka、ha”等。
部编版小学语文一年级上册-《gkh》【教案】
部编版小学语文一年级上册-《gkh》(教案）教材简介《gkh》是部编版小学语文一年级上册中的一篇课文，全称是《困难会过去》。
本篇课文主要描述了小朋友面对困难时应该怎样勇敢面对、克服困难的故事。
教学目的通过本节课的学习，让学生了解到：•面对困难时应该勇敢、坚强；•通过坚持不懈努力，最终能够克服困难；•掌握一定的语言表达能力。
教学重点学生能够理解困难虽然会降临，但是只要坚持克服，最终会过去的思想，使学生能够树立坚持不懈、勇往直前的信念。
教学难点让学生从某个具体的事例中感受“困难会过去”的道理，又要求其具备一定的语言表达能力。
教学准备•教师：课文讲解 PPT、黑板、彩笔等；•学生：本篇课文。
教学过程课前准备教师准备好课文讲解 PPT，在黑板上写出本节课的教学目标、教学重点和难点。
学生准备好本篇课文，可以先自行阅读，并在课前适当做好笔记。
导入新课1.教师向学生介绍本节课的主题和教学目标。
2.询问学生，当我们面临前所未有的困难时，我们应该怎么办？课文学习1.让学生大声朗读本篇课文。
2.通过课文讲解 PPT，让学生更加深入、全面地理解本篇课文，理顺故事情节，掌握其中的一些重点词汇等内容。
3.分组讨论：困难时我们最应该做什么？请举例说明。
4.让学生个别或小组进行自由讨论，梳理各自的答案。
5.随机选择一些同学或小组，让他们出来分享自己的答案。
课堂练习1.让学生针对课文中一些重点词汇、句型进行举一反三的拓展。
2.要求学生运用所学知识，写一段关于“困难会过去”的文章，并在班内分享。
课堂反思通过本节课的学习，大家更加理性和深入地了解了“困难会过去”的真谛，学生的语言表达能力也得到了提升。
但也发现一部分学生在话语表达时存在一定的困难，需要在后续的课堂教学中加强练习和巩固。