诵读经典美文 享受诗意人生
诵读经典美文享受诗意人生
诵读经典美文享受诗意人生第一篇：诵读经典美文享受诗意人生老师们、同学们：大家早上好!今天，正值我校第三届校园读书节开幕之际，我非常荣幸地站在这里和大家一起分享读书心得。
我发言的题目是《诵读经典美文享受诗意人生》。
记得曾经有一位伟人说过：“一个人的精神发展史，应该是一个人的阅读史;而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。
”我想说：“一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀的民族，一个崇尚读书的社会一定是一个充满无限希望的社会，而一个崇尚读书的校园必定是一个健康、积极而充满活力的校园。
”为了营造浓郁的校园文化氛围，让我们的“校园有书香气，老师有书卷气，同学有书生气”，让我们的学校通过“书香校园”建设而更加“高雅、儒雅、文雅”，让我们的同学懂得“读书是一种习惯、一种乐趣、一种享受、一种陶冶、一种人生、更是一种责任”!学校教育处、校团委联合语文教研组举办第三届校园读书节，这实在是非常有意义的一件事情。
在此，让我们预祝长郡双语实验中学第三届校园读书节圆满成功!下面，我想就我个人读书的一点心得谈三个方面的内容。
不当之处，敬请批评、指正!一、读书的目的：腹有诗书气自华，最是书香能致远从“开卷有益”的古训，到“读万卷书，行万里路”的劝勉;从“热爱书吧，这是知识的泉源”的激情召唤，到“书是人类发出的最美妙声音”的深情吟唱。
我们相信，一切时代的精华尽在书中，书籍是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。
读书可以丰富一个人的有限人生。
书中乾坤大，书中日月长。
读书不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度;读书不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点;读书不能改变人生的物象，但可以改变人生的气象。
“学习改变容颜，读书造就人生”，每读一本书都是一次精神的体验。
正如我的一位学生曾经在她的读书笔记中写道：“有人说，苍茫的天空中，鹰是最美丽的风景;广阔的旷野上，树是最美的风景;愚昧的人世间，书是最美的风景”。
我给她的评语则是：“读书是一种文化，有文化才有底蕴，有底蕴才有底气，有底气才有灵气，有了灵气才会有自己独特灵动的美。
诵读经典,品味人生作文800字
诵读经典，品味生活构成800字琴声了了，揭开了遥远历史的尘埃，与诗词相遇，轻呡一口，人生起伏，恰在那一刻之中。
品味自信的生活诗仙曾云：“天生我材必有用，千金散尽还复来。
”自信人生两百年，我们在书中曾吟述“人生得意须尽欢，莫始金樽空对月”在青春的大好时节，朝阳正灼，我们何不自信起来，笑面春阳呢？如苏仙所吟：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行，竹杖芒鞋轻胜马，谁惜一蓑烟雨任平生。
”琴音高昂，唱尽世间昭平，如曼珠沙华一般，火的热烈激扬！少年正是读书时，我们为什么不用这种信心来面对未来呢？“莫等闲，白了少年头，空悲切。
”如战场一般，自信是亢奋的。
“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
”诵读经典，品味自信的生活，在童年中蜕变品味烟雨人生易安曾云：“知否，知否，应是绿肥红瘦。
”不仅在战场，大江中豪气万丈，在平日里，可曾注意过一点一滴？田园生活也是我们青春的画卷。
“轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长提。
”欧阳修在泛舟时含笑轻吟，那碧水青山，一片一片，如同我们今日的青春，还有“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁。
”如今我们何苦一声声叹息，作业与成绩呢？为何不想想少年不努力，老大徒伤悲，莫过于，“而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。
”诵读经典，品味烟雨人生，在青春内寻觅品味幸福生活“春天踪迹谁知，除非问取黄鹂，百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
”一首十分奇丽，又让人莞尔一笑的诗辞，可真是有趣。
可见这位诗人是多么的快乐，而我们何不也有这一份生活情趣呢？“风前横笛斜吹雨，醉里簪花倒着冠。
”诗人已是快活到无法自控的地步，在头上插一朵花，何必在乎他人的眼光呢？“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
”初升的朝阳，那金色的光辉洒在荷塘上，温暖亮丽，令人爱慕。
诵读经典，品味幸福生活，在生命里感悟华灯初上，茶香幽幽，轻呡一口，捧一卷诗书，闻翰里清香，品味五千年中华文明。
赏经典诗文品诗意人生发言稿
赏经典诗文品诗意人生发言稿嘿，朋友们！咱今儿来聊聊赏经典诗文，品诗意人生这档子事儿。
你说这经典诗文像啥？就好比是咱生活里的那一道道美味佳肴呀！有的像麻辣火锅，热辣刺激，一读起来就让你热血沸腾，像李白的那些个豪放诗篇，“天生我材必有用，千金散尽还复来”，哇塞，那气势，杠杠的！有的呢，又像那清粥小菜，清淡爽口，能让你的心一下子就平静下来，就像王维的诗，“行到水穷处，坐看云起时”，多惬意呀！你想想看，咱每天忙忙碌碌的，为了生活奔波，有时候是不是觉得心累呀？这时候要是能读上几首经典诗文，那感觉，就像是在炎热的夏天里突然吹来了一阵凉爽的风，别提多舒服了。
比如说，当你遇到困难，觉得自己快撑不下去的时候，读一读“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，是不是一下子就有了力量？而且呀，这赏经典诗文还能让咱变得有文化底蕴呢！就像人家说的，肚子里有墨水。
你跟人聊天的时候，时不时地冒出几句经典诗句，那多牛呀！别人肯定对你刮目相看，说不定还会觉得你特别有魅力呢！咱再说说这诗意人生。
啥叫诗意人生？可不是说要你整天吟诗作对，而是要你有一双善于发现美的眼睛，能从生活的点点滴滴中找到诗意。
比如说，早上起来看到窗外的阳光洒在树叶上，那就是一幅美丽的画面呀，这不就是诗意吗？晚上走在路上，抬头看看天上的星星，哇，那也是诗意呀！你看那些古代的文人墨客，他们的生活多有诗意呀！陶渊明可以“采菊东篱下，悠然见南山”，多自在呀！苏轼即使被贬官了，还能“一蓑烟雨任平生”，这心态，多好呀！咱虽然不能像他们那样潇洒，但咱可以从他们的诗文中汲取力量，让自己的生活也变得有诗意起来呀！咱可不能小瞧了这经典诗文的力量，它能让咱的心灵得到滋养，让咱的人生变得更加丰富多彩。
你说，要是咱的人生没有了诗意，那该多无趣呀！就像一道菜没有了盐，能好吃吗？所以呀，朋友们，让我们一起多赏赏经典诗文，品品这诗意人生吧！别老是忙着刷手机、玩游戏，抽出点时间来，沉浸在经典诗文中，感受那一份美好，让自己的生活变得更加有滋有味。
诵读经典文章品味多彩人生作文
诵读经典文章品味多彩人生作文示例文章篇一：嘿，你知道吗？有时候啊，读一本书、一篇文章，就像是走进了一个全新的世界，体验着不一样的人生。
这可不是夸大其词，是真的！每当我翻开那些经典文章，就像是打开了一扇扇通往多彩人生的窗户。
记得小时候，爷爷总喜欢给我读《三国演义》。
那时候，我并不懂什么权谋、什么忠诚，就是觉得那些英雄人物好厉害，能文能武，简直就像神仙一样。
长大后再读，我才明白，原来那些故事背后，隐藏着那么多的人生智慧。
关羽的忠诚、诸葛亮的智谋、曹操的霸气……每个人物都像是生活的一面镜子，让我看到了不同的自己。
再来说说散文吧。
有次偶然读到了一篇描写秋天的文章，那细腻的笔触、深情的描写，仿佛让我置身于一片金黄的稻田之中，听着秋风拂过耳边的声音，感受着那丝丝的凉意。
那一刻，我仿佛忘记了所有的烦恼，只想沉浸在这美丽的秋景之中。
从那以后，我更加懂得了欣赏生活中的每一个瞬间，每一份美好。
当然啦，读经典文章也不仅仅是为了享受和感悟。
有时候，它们还能给我们提供解决问题的灵感。
比如有一次，我遇到了一个特别棘手的问题，怎么想都想不出解决的办法。
就在我快要放弃的时候，我突然想起了一篇以前读过的文章，里面提到的一个观点给了我启示。
我试着用那个观点去思考问题，没想到竟然真的找到了解决的办法。
那一刻，我深深地感受到了阅读的魅力。
所以啊，诵读经典文章，真的能让人品味到多彩的人生。
它们不仅仅是文字的组合，更是智慧的结晶、情感的载体。
每一次阅读，都是一次心灵的洗礼，让我们在忙碌的生活中找到一丝宁静和美好。
所以，朋友们，不妨抽出一些时间，读读那些经典文章吧，相信你也会从中受益匪浅的！示例文章篇二：哎，朋友们，你们有没有试过，在忙碌的生活中抽出一点点时间，去诵读那些经典的文章呢？别看它们只是白纸黑字，其实里头藏着大千世界，能让你品味出人生的多彩多姿。
想象一下，你正拿着一本旧旧的《红楼梦》，轻轻翻开，那熟悉的香气扑面而来，仿佛一下子就被带进了大观园。
欣赏四种经典诗文品诗意人生的发言稿
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赏经典诗文,品诗意人生发言稿600字
赏经典诗文,品诗意人生发言稿600字示例文章篇一：《赏经典诗文，品诗意人生》亲爱的同学们：大家好！我呀，特别想和大家聊一聊经典诗文。
你们知道吗？经典诗文就像一个个神奇的小世界，只要我们走进去，就会发现超级多的惊喜。
经典诗文就像是宝藏。
有时候我翻开那些有着古老气息的诗集或者文集，就感觉自己像是个探险家。
比如说读李白的诗，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”哇塞，我仿佛一下子就站在了那瀑布的旁边，看到那巨大的水流像银河一样从天上冲下来，那水花溅到我脸上，凉凉的。
这种感觉就好像我真的穿越到了那个时候，和李白一起看着那超级壮观的瀑布呢。
这可比看一幅画还要过瘾。
我记得有一次，我和我的好朋友小明一起读《木兰诗》。
木兰代父从军的故事可把我们俩都迷住了。
我读着读着就说：“你看木兰多厉害呀，她一个女孩子，居然敢去从军，而且还能在军队里表现得那么好。
这要是换成我们，能行吗？”小明就抢着回答：“我觉得我可不行，我连自己一个人睡觉有时候还害怕呢。
木兰要面对那么多敌人，还得在军队里生活，肯定特别难。
”我们俩就这么你一言我一语地讨论着。
木兰在战场上“朔气传金柝，寒光照铁衣”，我们就想象着那寒冷的夜晚，木兰穿着冰冷的铠甲，听着打更的声音，还得警惕着敌人。
她可真是个女英雄啊。
再说说那些描写友情的诗文吧。
像王勃的“海内存知己，天涯若比邻。
”这让我想到了我和我在远方的小伙伴。
虽然我们不能经常见面，但是我们的友情就像这首诗说的一样，即使距离很远，也感觉就在身边。
我有一次给我远方的小伙伴写信，还把这句诗写在信里呢。
我就想告诉他，不管距离多远，我们都是好朋友。
他回信给我说，他看到这句诗的时候，特别感动，感觉就像我在他身边一样。
还有描写爱情的诗词，像“关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
”那时候我就问爸爸，这是什么意思呢。
爸爸就笑着给我解释，说这是一个男子对美好女子的喜爱。
我就觉得很奇妙，原来古人表达爱情是这样的呀。
这和我们现在好像有点不一样，但又有着一种很特别的美。
诵读经典诗文 享受诗意人生-文档
诵读经典诗文享受诗意人生古诗文诵读是浸润学生心灵，陶冶学生情操，提升学生气质的最好方式。
自从班级开始古诗文诵读后，课间的喧嚣声变成了朗朗的诵读声，以往孩子们说不明白的句子和道理变成了时时引经据典，处处好词佳句，学生们诵读着古诗，渐渐地，气质变得儒雅了；学生们感受着古诗，渐渐地，情感变得丰富了；学生们欣赏并运用着古诗，我们欣喜的发现，幼小的生命因诗文诵读变得精彩而充盈。
小说家金庸曾说：外国人常问什么叫“中国特色”，我想把中华古诗文拿出来，随便背一篇就能说明问题。
我有一位英国教授朋友来中国，早晨起来散步，鸟语花香，一位正在修剪花枝的园丁向他打招呼：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟啊！”他乘船过三峡，又听一位水手吟道“……轻舟已过万重山。
”他感慨不已：一个连贩夫走卒都知道古诗文的国度，文化根基自然了不起！让孩子背诵古诗不是要让他们学习很多知识，更多的是一种情感的、民族性格的熏陶。
要继承温柔敦厚、乐而不淫、哀而不伤的诗教，使孩子们养成孔孟所提倡的至大至刚的人格。
全国人大常委会委员长许嘉璐也说：“中华古诗文诵读工程”是一个非常好的活动，但是业余的诵读还不够，它应该成为课堂教学的一部分。
著名的小学语文教师窦桂梅用实际的经历告诉我们在孩子们成长的黄金期，一定要有经典奠基幼小的生命，长此以往，孩子将拥有宝贵的精神财富。
听了前辈们的谆谆教嘱，反思平时的课堂内外，我们应该如何让孩子们兴致盎然的学古诗，达到快乐积累，创造运用的目的呢？下面是我的几点思考。
一、兴趣第一兴趣是最好的老师，课堂内外如能调动学生的积极性，由别人要我学为我要自己学，将会达到事半功倍的效果。
1.让墙面变成学生的展示台。
定期进行班级诗文书法比赛，诵读与书写相结合，并选出优秀作品张贴在墙上，这样树立榜样，激发学生背诵古诗的自信心和成就感，让墙面变成学生的展示台。
2.书声琅琅，古诗串串烧。
根据古诗文的特点，选择第一首诗的末字是第二首诗的首字的规律让学生们接龙背古诗。
赏经典诗文 品诗意人生作文
赏经典诗文品诗意人生作文篇一《与诗相伴的日子》我这人吧，从小就对那些经典诗文有点特殊的感情。
要说这源头，还得从小学那会说起。
有一次学校组织朗诵比赛，我被老师指定要参加。
当时我就懵了，我这啥都不懂的，朗诵啥呀？老师给我一本诗集，让我从里面挑。
我随手一翻，就翻到了李白的《将进酒》。
“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
”这几句诗就像有魔力一样，一下子就把我震住了。
我心里想，这人咋这么能写呢？这黄河之水说得那叫一个壮阔，寿命短暂又说得那么让人感慨。
为了这个朗诵比赛，我可没少下功夫。
我每天早上起来就对着镜子练习，一边念一边还学着古人摇头晃脑的样子。
我爸妈都笑我像个小老头。
我呢，也不管他们，就自顾自地读。
我研究每个字的读音、音调的变化，甚至连什么时候该停顿，我都琢磨了好久。
在这个过程中，我就像是跟着李白走了一遭他那潇洒又豪放的人生。
我感觉他在写这首诗的时候，肯定是心情很复杂的。
他可能在一个酒桌上，喝了点酒，然后对着朋友滔滔不绝。
他看到时间的流逝，也感慨自己的才华还没有得到完全的施展。
等到比赛那天，我站在台上，心里还扑通扑通直跳。
但是当我念出第一句诗的时候，我就像进入了另一个世界，那个只有太白诗酒相伴的世界。
最后比赛结果还不错，从那时候起，我就越来越喜欢经典诗文了。
这些诗文就像一把把小钥匙，打开一扇扇通往神秘境地的门。
在那些境地里有着不同诗人的百态人生，而我就像一个好奇的小游客，在其中穿梭，感受着快乐与忧伤，豪迈与婉约，每一次都是独特的体验，每一次都像是重新活了一遍，充满了惊喜。
篇二《诗中的小确幸》我对经典诗文的热爱啊，就像吃了炫迈，根本停不下来。
而且这热爱还跟我家那只猫有点关系呢。
那是一个午后，阳光懒洋洋地洒在阳台上。
我正躺在躺椅上看一本诗集，那里面有很多田园诗。
我看到描写乡间景色的时候，我家猫就慢悠悠地走过来了。
它先是在我的脚边蹭了蹭，然后跳到躺椅的扶手上趴着。
田园诗里写着“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
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国旗下演讲
诵读经典美文享受诗意青春
敬爱的老师、亲爱的同学们：大家早上好!
今天，我非常荣幸地站在这里和大家一起分享读书心得。
我发言的题目是《诵读经典美文享受诗意青春》。
同学们，你们爱读书吗？可能大多数同学会说，爱。
但很多同学认为读书就是读读课文，看看课本。
其实，阅读是一个很广的概念，一切知识，信息的获取都是阅读，他不仅指读读课文，看看课本，更指大量的课外阅读，现在还包括网络阅读。
记得曾经有一位伟人说过：“一个人的精神发展史，应该是一个人的阅读史;而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。
”我想说：“一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀的民族，一个崇尚读书的社会一定是一个充满无限希望的社会，而一个崇尚读书的校园必定是一个健康、积极而充满活力的校园。
”
“书籍是人类进步的阶梯”，很多伟大人物一生都酷爱读书。
伟大领袖毛主席就非常爱读书。
战争年代，尽管炮火纷飞，他还要为指挥中国革命呕心沥血，但他还是不忘读书，每天睡觉前总要看几页书；新中国成立后，尽管他领导全国人民进行社会主义建设，日理万机，但他的床头还是摆满了书。
正是他这样爱读书，会读书，勤思考，敢实践，才成为了一个时代的伟人，才改写了中国的命运，我们才有了今天的幸福的生活。
鲁迅，茅盾，巴金等伟大作家也都是爱读书，会读书的人，所以才有了《狂人日记》、《子夜》、《家》、《春》、《秋》这些彪炳史册的巨著。
读书须趁少年时。
司马光小时候是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑。
于是，他决心改掉贪睡的坏毛病。
为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床。
于是，聪明的司马光用圆木头做了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，便会被惊醒。
从此以后，他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的大文豪，为我们留下了《资治通鉴》等宝贵财富。
我国著名的马克思主义经济学家、《资本论》最早的中文翻译者王亚南，
1933年乘船去欧洲，客轮行至红海，突然巨浪滔天，船摇晃得让人无法站稳。
这时，戴着眼镜的王亚南，手上拿着一本书，走进餐厅，恳求服务员说：“请你把我绑在这根柱子上吧！”服务员以为他是怕自己被浪头甩到海里去，于是遵照王亚南的指示，将他牢牢地绑在了柱子上。
绑好后，王亚南翻开书，聚精会神地读起来。
船上的外国人看见了，无不向他投来惊异的目光，连声赞叹说：“啊，中国人，真了不起！”
“人生应该读几本垫底的书。
”这是人民教育家陶行知先生曾经说过的一句名言。
我们知道，站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远;以书作垫脚石，我们可以攀得更高。
因为生命不能承受平淡之轻，需要梦想赋于生命意义，所以让我们怀着梦想继续读书吧!让文字的甘露滋润我们的灵魂，与精粹的文本对话，与杰出的人物对话，与高尚的灵魂对话。
与经典同行,打好人生底色;与博览同行,开拓广阔视野——让阅读成为我们精神生命的呼吸!
同学们，我想在这里向大家发出倡议：请读一本好书，好好读一本书吧!让我们和书籍交朋友，让书籍成为我们成长的基石，让书香溢满我们的青春岁月！
谢谢大家!
八年级（4）班
2016.12.19
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记得曾经有一位伟人说过：“一个人的精神发展史，应该是一个人的阅读史;而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。
”我想说：“一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀的民族，一个崇尚读书的社会一定是一个充满无限希望的社会，而一个崇尚读书的校园必定是一个健康、积极而充满活力的校园。
”为了营造浓郁的校园文化氛围，让我们的“校园有书香气，老师有书卷气，同学有书生气”，让我们的学校通过“书香校园”建设而更加“高雅、儒雅、文雅”，让我们的同学懂得“读书是一种习惯、一种乐趣、一种享受、一种陶冶、一种人生、更是一种责任”!
下面，我想就我个人读书的一点心得谈三个方面的内容。
一、读书的目的：腹有诗书气自华，最是书香能致远
从“开卷有益”的古训，到“读万卷书，行万里路”的劝勉;从“热爱书吧，这是知识的泉源”的激情召唤，到“书是人类发出的最美妙声音”的深情吟唱。
我们相信，一切时代的精华尽在书中，书籍是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。
读书可以丰富一个人的有限人生。
书中乾坤大，书中日月长。
读书不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度;读书不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点;每读一本书都是一次精神的体验。
有人说，苍茫的天空中，鹰是最美丽的风景;广阔的旷野上，树是最美的风景;愚昧的人世间，书是最美的风景”。
“读书是一种文化，有文化才有底蕴，有底蕴才有底气，有底气才有灵气，有了灵气才会有自己独特灵动的美。
”
二、读书的方法：我心一片磁针石，不指南方不肯休
有人说：将一个正确的选择坚持到底，是一种境界;将一种好的习惯坚持下去，是一种品德;将一种优势坚持下去，会使你永远立于不败之地。
我认为：坚持阅读，就是坚持一种境界，一种品德，一种优势，它会使自己永远立于不败之地。
阅读，还需边读边思。
“学而不思则罔，思而不学则殆”，我认为学习和思考是相辅相成的，没有反思的过程，对读书、对学习、对人生的认识就很
难进入一种高层境界。
我们在读书的过程中，应当思索属于我们自己的知识体系，剔除糟粕，汲取精华，化为己用。
读、写、思的过程就是自己成长的过程，就是回眸凝视、收藏自己文化脚印的过程。
三、读书的态度：旧书不厌百回读.熟读精思子自知
著名作家陈四益先生有一奇文，曰《站着读还是跪着读》。
读书之心态，归纳有以下四种：
坐着读——从从容容、坦坦荡荡，一切以朋友的心态对待之;
站着读——指点江山、激扬文字，一切以对手的心态对待之;
跪着读——顶礼膜拜、俯首帖耳，一切以信徒的心态对待之;
骑着读——横刀立马、针锋相对，一切以敌人的心态对待之。
选择何种心态与文字对话，决定着你的读书品位与收获。
我认为“跪着读”，是只知叫好、只知听从、只知鼓掌、只知悦纳，于是缺点成了优点、谬论成了真理，这样的读书心态就是“死读书、读死书”;“骑着读”，则是只知叫阵、只知反对、只知瞪眼、只知革命，于是无字在其眼前，无文在其胸中，这样的读书心态就是“夜郎自大”，不知谦虚无法进步;而“坐着读”呢，则是以平等的观点去看待所读的书，与书的作者进行情感的交流，心灵的对话，或赞赏、或称奇、或意会、或困惑、或质疑、或建议，这样读书最为舒适、惬意。
因为读书应是一种诗意的生存状态，一种幸福的生活方式，一种温暖的生命体验。
我想我会努力坐着读书或站着读书，去品味那清风徐来，品茗展卷的书韵;体验窗外疏花，暗香入字的美妙;体验大雪无痕，围炉夜读的温馨;体验竹影摇曳，月光照书的意境。
我们知道，站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远;以书作垫脚石，我们可以攀得更高。
佛家说：“一花一世界，一叶一春秋”。
而我要说，“一书一世界”。
因为生命不能承受平淡之轻，需要梦想附于生命的意义与征途，所以让我们怀着梦想继续读书吧;让文字的甘露滋润着我们饥渴已久的灵魂，与精粹的文本对话，与杰出的人物对话，与高尚的灵魂对话。
与经典同行,打好人生底色;与博览同行,开拓广阔视野——让阅读成为我们精神生命的呼吸!
同学们，请读一本好书，好好读一本书吧!
谢谢大家!。