管理学原理-绪论

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管理学原理复习资料(考试必备)

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管理学原理复习资料(考试必备)管理学原理复习资料第一篇绪论(一)管理与管理学1、管理:是指组织中的管理者,通过实施计划、组织、人员配备、领导、控制等职能,来协调他人的活动,使他人同自己一起实现既定目标的活动过程。

2、管理的基本特征:管理是一种文化现象;管理的主体是管理者;管理的任务、职能与层次3、管理的任务:设计和维持一种环境,使在这一环境中工作的人们能够用尽可能少的支出,实现既定的目标。

4、管理的基本职能:计划、组织、人员配备、领导、控制5、掌握管理两重性(自然属性、社会属性)的重要意义:认真总结正反两方面的经验教训,更好的发挥社会主义制度的优越性;研究引进国外有益的管理理论、技术和方法;结合实际,随机制宜的研究运用。

6、管理学:是一门系统的研究管理过程的普遍规律、基本原理和一般方法的科学。

7、管理学的特点:普通性、多科性、历史性、理论性8、管理学研究的内容与范围(三个层次或侧重点):1.根据管理活动总是在一定社会生产方式下进行的,其研究内容分为:生产力方面、生产关系方面、深层建筑。

2.从历史的角度研究管理实践、管理思想及管理理论的形成与演变过程。

3.从管理者的基本职能或工作出发,研究管理活动的原理、规律和方法。

9、为什么要研究、研究管理学:1.管理的重要性决定了研究、研究管理学的必要性。

2.研究、研究管理学是培养管理人员的重要手段之一。

3.研究、研究管理学是未来的需要。

10、研究和研究管理学的方法:1.唯物辩证法2.系统方法3.理论联系实际的方法11、系统:是指由相互作用和相互依赖的若干组成部分结合而成的、具有特定功能的有机整体,系统本身又是它从属的一个更大系统的组成部分。

12、系统的特性:1.整体性2.目的性3.开放性4.交换性5.相互依赖性6.控制性13、系统的观点:1.整体观点2.“开放性”与“封闭性”3.封闭则消亡的观点4.模糊分界的观点5.保持“体内动态平衡”的观点6.息反馈观点7.分级观点8.不断分化和完善的观点9.等效观点(二)管理学的形成与发展1、管理学形成与发展的六个阶段:1.古典管理理论2.人际关系学说和行为科学理论3.管理理论丛林4.战略管理5.全面质量管理6.研究型组织管理2、泰罗—科学管理理论要点:1.科学管理的中心问题是提高劳动生产率。

管理学考试重点整理

管理学考试重点整理

管理学考试重点整理第一章绪论1.管理的含义:管理就是在特定环境下,对组织拥有的资源进行计划、组织、领导和控制,以便有效达到既定的组织目标的过程。

2.管理的任务:⑴实现本组织的目的和使命⑵使工作富有活力并使员工有所成就⑶关心对社会的影响,承担社会责任3.管理的基本职能及其所对应的主要任务:⑴管理的计划职能 (任务:确定目标,制定战略,制定计划配置方案)⑵管理的组织职能 (任务:组织设计,人员配备,组织变革,组织发展)⑶管理的领导职能 (任务:引领和指导员工,沟通协调,解决冲突,激励下属)⑷管理的控制职能 (任务:确定控制标准,衡量业绩,差异分析,纠偏措施)4.管理的特点: (科学性和艺术性及含义)科学性:反映了管理活动普遍应遵循的准则艺术性:管理必须因地制宜,讲究方式和方法,避免机械、呆板的管理。

即管理的独创性和灵活性。

管理的科学性和艺术性相互依赖,相互补充。

5.管理者的角色:⑴人际关系方面的角色⑵信息情报方面的角色⑶决策方面的角色6.管理者应具备的技能⑴概念职能⑵专业技术职能⑶人际关系职能对不同层次的管理者重要性不同:人际关系职能是各个层次的管理者都应该具备的重要职能。

第二章管理学的产生1.巴贝奇的管理思想①进一步发展了亚当•斯密关于劳动分工能提高劳动生产力的思想。

②提出一种固定工资和利润分享的制度2.泰勒的科学管理思想的主要内容:中心问题是提高劳动生产率。

⑴工作定额管理⑵实行差别计件工资制⑶挑选和培训第一流的工人⑷标准化管理⑸实行管理职能分工⑹例外管理3.韦伯的行政组织理论韦伯提出了“理想的行政管理体系”,被人们称为“现代组织理论之父” 。

⑴三种组织权力的类型:①传统权力,对应的组织形式是“传统的”组织。

②神授权力,对应的是“神秘化”的组织。

③法定权力,对应的是“合理化—法律化”组织。

(★最合理的)⑵理想的行政组织体系,即“官僚体制”或称为“科层体制”。

第三章管理学的发展1.梅奥的人际关系学说⑴霍桑实验:即在西方电气公司所属的霍桑工厂,为测定各种有关因素对生产效率的影响程度而进行的一系列实验。

管理学笔记——精选推荐

管理学笔记——精选推荐

管理学笔记第一章绪论管理:在特定的环境条件下,以人为中心,对组织所拥有的资源进行有效的计划、组织、领导、控制,以便达到既定组织目标的过程. 四重含义:1、管理是服务于组织目标实现的一项有意识、有目的的活动。

2、管理的过程是由一系列相互关联、连续进行的工作活动构成的。

3、管理工作的有效性要从效率和效果两个方面来评判。

4、管理工作是在一定的环境条件下开展的,环境既提供了机遇和机会,也构成了挑战或威胁。

效益=高效率+高效果效率(efficiency):单位时间的成果量。

涉及活动方式。

是投入与产出的关系。

(投入一定,产出增加;投入减少,产出维持不变)效果(effectiveness):通过努力获得的有用成果。

涉及活动结果。

(低效率高效果、高效率低效果、高效率高效果、低效率低效果)效益(performance):社会认可和接受的成果。

效率+效果管理的目标:设计和维持一种体系,用尽可能少的支出(包括人力、物力、财力等等),实现组织既定的目标。

管理学特点:一般性、综合性、模糊性、实践性。

管理的性质:1)管理工作不同与作业工作2)管理是科学性与艺术性的统一3)管理具有二重性。

管理的意义:1、管理——只要有人类社会,就会有管理。

2、管理和科技是促进社会和经济发展的两翼。

3、中国的进步与发展离不开管理。

2.管理者的角色变化:1、不同管理层次的角色变动(不同管理职能的时间分布)2、组织规模对角色重要性的影响有效管理的五个领域:领域Ⅰ——管理自我领域Ⅱ——管理工作领域Ⅲ——管理人员领域Ⅳ——管理人际关系领域Ⅴ——管理具体情景——罗伯特?K?伯恩斯博士芝加哥大学企业关系中心的创建者和领导者管理环境环境研究的意义:1、环境是企业生存和发展的土壤2、外部环境影响企业的管理关系3、外部环境影响企业经营管理的特色。

组织的一般环境:1、政治环境2、法律环境3、经济环境4、科技环境5、社会文化环境6、自然环境具体组织的特殊环境:1、供应商2、顾客 3、竞争对手4、政府机构及特殊利益团体组织环境特征的分析:1、环境的不确定性(1)低不确定性:简单和稳定的环境(2)较低不确定性:复杂和稳定的环境(3)较高不确定性:简单和动态的环境(4)高不确定性:复杂和动态的环境管理四职能:计划:为组织确定任务、宗旨、目标;实现目标的战略、措施、程序;以及实现目标的时间表和预算。

管理学原理第一章绪论讲解

管理学原理第一章绪论讲解
案例:三个和尚挑水吃
开阔思维 案例:看看他是什么
使自己生活的更幸福 案例:(一个家庭就是一个组织)
期许及要求
提出自己的看法或意见,在这堂课里应该是完全公开的 参与者不应将别人的发言带出室外,以引起不必要的负面影响 尊重他人的看法,尤其是与你持不同看法的“第二意见” 鼓励参与讨论及意见分享:他山之石,可以攻玉(为错) 让我们以开阔的胸襟来面对问题及提出看法
方案以及实施方案的过程。 法国管理学家亨利 ·法约尔(H . Fayol)
管理就是计划、组织、指挥、协调、控制。 (美)孔茨(H . Koontz)
管理是一种正式组织团体中通过别人,并同别人一道去完成工作的技能; 一种在正式组织团体中创造一种环境,使得人们能达到团体目标,既作为个 人又相互协作地完成工作的技能;一种消除完成工作障碍的技能;一种能创 造最高效率切实达到目标的技能。
休闲型参成考功书经籍历及管理经验和盘托二出次,为阅渴读望型成参功考的 书籍
商业人士树立了一个经典范例,堪称一部 “CEO的圣经”。该书更以700万美元“天价” 稿酬,创下美国自传版权收入之最!
一个原点:管理学的公理性概念,包括:管理定义、
职能
管理角色、管理决策、管理的基本原理等。通过公理性概
维度
念的导入,建立起管理学的基本概念,成为学习的基点。
案例:遵法循部商门的业观道点德;竞争对手亦如是看。」
百事可乐公司于1898年首度推出产品挑战比它
早十二年打出名堂的可口可乐公司。多年来两者一
学会合理地调度直和视对配方置为主要对手,近年彼此的竞争更趋白热化。
运筹帷幄之中面动,对。这百决次事胜千可千载乐里难公之逢司的发外机言遇人,德百斯事高可(D乐av公e司De却C不ec为co所) 表

管理学原理重点整理

管理学原理重点整理

管理学原理重点整理第一篇绪论一、管理与管理学1、管理就是由一个或者更多的人来协调他人的活动,以便收到个人单独活动所不能收到的效果而进行的活动。

管理就是计划、组织、控制等活动的过程。

管理是指组织中的管理者通过实施计划、组织、人员配备、领导、控制等职能来协调他人的活动使他人同自己一起实现既定目标的活动过程。

2、管理的基本特征:(1)管理是一种文化现象存在管理必须具备两个必要条件: (1)两个人以上的集体活动,(2)有一致认可的目标。

(2)管理的主体是管理者管理者的责任(德鲁克)管理一个组织,即确定组织的使命、目标以及如何实现目标;管理管理者,即管理者要培训下属,并运用目标管理和自我控制进行管理;管理工作和工人,激发员工的积极性和创造性。

(3)管理的任务、职能与层次管理的任务:设计和维持一种环境,使在这一环境中工作的人们能够用尽可能少的支出,实现既定的目标。

管理的五大基本职能:计划、组织、人员配备、领导、控制(法约尔提出)管理的层次:上、中、下三个管理层次(4)管理的核心是处理好人际关系。

3、为什么书管理既是一门科学,又是一种艺术?(1)管理是一门科学,目前管理知识已经成为系统化的知识体系,包括一系列行之有效的管理方法和技术;(2)管理也是一门艺术。

管理的艺术性强调的是管理的实践性,即管理活动要因地、因时、因人而制宜,具有灵活性;(3)最富有成效的管理艺术建立在对管理理论的理解之上。

靠经验、凭直觉、碰运气,难以取得有效成果;(4)靠背诵管理原理和原则,忽视实际情况,缺乏创造性,其管理活动也会是无效的。

4、管理的两重性是马克思主义关于管理问题的基本观点。

管理的两重性反映出管理的必要性(即管理是有效组织劳动所必需的)和目的性(即管理反映了生产资料占有者组织劳动的目的)5、为什么要掌握管理两重性(自然属性、社会属性)的重要意义?(1)认真总结我国在管理理论与实践上正反两方面的经验教训,更好地发挥社会主义制度的优越性;(2)注意学习引进国外对我们有益的管理理论、技术和方法。

管理学原理配套复习题及答案(一)

管理学原理配套复习题及答案(一)

管理学原理配套复习题及答案(一)管理学原理配套复习题及答案(一)第一章绪论一、名词解释:1、管理2、管理职能二、单项选择题:1、管理的核心是()A、管理被管理者B、完成组织既定的目标C、获得最大利润D、对现实资源进行有效整和E、计划、组织、指挥、协调和控制2、管理具有与生产关系、与社会制度相联系的一面,这里是指()A、管理的自然属性B、管理的社会属性C、管理的科学性D、管理的艺术性3、管理者必须因地制宜地将管理知识与具体管理活动相结合,这里强调的是()A、管理的科学性B、管理的艺术性C、管理学的创造性D、管理学的动态性4、以下哪一项不是管理的手段()A、计划B、组织C、指挥D、协调E、控制F、策划5、计划、组织、指挥、协调、控制的实质是以下哪一个?A、管理的职能B、管理的内涵C、管理的特征D、管理的属性E、帮助进行资源有效配置,降低不确定性和风险以达成组织目标。

三、多项选择题:1、管理的二重性是指()A、管理的自然属性B、管理的社会属性C、管理的科学性D、管理的艺术性2、下列关于管理过程的描述,正确的有()A、管理过程和管理职能是统一的B、管理过程和管理职能是分离的C、管理过程是动态中的管理D、管理过程中静态中的管理E、管理过程也是信息变换的过程3、管理学具有以下特征:()A、动态性B、科学性C、创造性D、经济性E、艺术性4、从科学的定义上讲,存在管理必须具备以下条件:()A、必须是两个人以上的集体活动B、必须是具有盈利动机的集体活动C、必须是正式组织D、必须是非正式组织E、必须具有一致认可的、自觉的目标四、是非判断:1、管理就是由一个或若干个人通过行使各种管理职能,使组织中以人为主体的各种要素的合理配置,从而达到实现组织目标而进行的活动。

()2、管理作为一项任务,就是设计和维持一种体系,使这一体系中共同工作的人们有效率地去实现组织既定的目标。

()3、主管人员由于在组织中所处的层次不同,他们所履行的管理职能数量也有多有少。

管理学绪论

管理学绪论

2020/3/24
[第一章 概述]
7
• 蓝天咖啡 :[严格执行制度一定好吗?] • 帽子故事:[合理授权与培训] • 煮青蛙的故事:[求生法则] • “狼来了”的故事:[诚信是金]
帕金森定律:[以人为本]
分粥制度: [团队的历练]
2020/3/24
[第一章 概述]
8
管理学原理
第一章 绪论 第二章 管理理论的形成与发展 第三章 现代管理原理 第四章 决策 第五章 计划 第六章 组织 第七章 领导 第八章 激励 第九章 控制
一般环境
具体的环境 一般的环境
内部环境
技术 环境
国际 环境
社会文化环境
图 1 -5 组织环境
2020/3/24
[第一章 概述]
30
二 环境对组织及其管理的影响
(一) 环境影响组织发展的规模和速度 (二) 环境制约着组织目标 (三) 环境影响和制约组织管理系统发挥
正常功能 (四) 环境对组织管理过程有巨大影响 (五) 环境对组织变革有重要影响
3、管理的对象是组织的资源。 管理的实质是对组织拥有的资源进行协调和整合。
4、管理是由一系列相互关联的职能构成。 这是管理活动区别于一般作业活动的主要标志。
5. 管理的实质是协调. 6. 管理既是科学又是艺术.
2020/3/24
[第一章 概述]
18
二、管理的基本特征
1、动态性 2、科学性 3、经济性 4、艺术性
明确目标 研究条件 制定决策 编制方案
组织
设计结构 配备人员 组织运行 学习变革
领导
指导激励 沟通协调 解决冲突
控制
确立标准 衡量绩效 纠正偏差
2020/3/24

绪论——管理学(马工程)ppt课件

绪论——管理学(马工程)ppt课件
个人都自觉根据客观规律的要求选择符合社会和组织需要的恰 当行为,让组织活动在客观规律的约束与指导下有序地进行。
2. 重人求和思想
儒家思想一贯强调人是管 理的核心。
以人为核心的管理,要求 重视人的需要,讲求用人 之道,实现人的和谐。

3. 预谋慎战思想
“兵马未动,粮草先行”,任何活动的 组织展开都要事先谋划。
管理学原理——绪论
1
一、管理学的研究对象
(一)个体活动与群体活动
个体活动管理: 资源管理 时间管理 群体活动管理: 群体活动的方向与内容 人的努力的整合
一、管理学的研究对象
(二)一般组织与企业组织
工厂制度或在此基础上发展起来的现代企业
管理学的研究体系
创 管理学的研究体系是由管理活动的过程特点决定的。 新 管理活动是一个由决策、组织、领导、控制以及创新所构成的循
“兵者,国之大事,死生之地,存亡之 道,不可不察也”。这里的“察”,不仅 仅是强调分析双方资源优劣,而且要 估算用兵动武可能产生的代价,要意 识到“军争为利,军争为危”。
4. 依法治理思想
管理就是围绕着秩序的建立和维持而进行的一系列工作。建立 和维持秩序可以借助两种不同的方法:
人治——依靠管理者主要根据自己判断的实时监督。 法治——借助规则的制定和执行。 依法治理,需要依循“明法”“一法”以及“常法”的原则。
底线思 维
战略思 维
历史思 维
创新思 维
辩证思 维
(二)学习管理学的理论指导、科学思维以及基本方法
3. 学习和研究管理学的基本方法
理论联系实际是在马克思主义指导下我们学习和研究管理学的基本 方法。
把握管理学的理论体系,理解管理的基本原则、方法和工具。 用所学的管理理论与方法去观察和分析工作和生活中的管理问题。
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4. 大禹治水———疏胜于堵的理念
5. 龙的传人———文化整合与包容
2 故事——远古的管理思想
中国远古的管理思想
1. 女娲造人——等级制度思想
看《史记》中的精彩评语:
《史记》中有精彩的分析:“夫水,柔物
2. 盘古开天地———强调“首创精神”也,围之,则泛;堵之,则溢,此其性
3. 唐尧治国———责任分工的开始 4. 大禹治水———疏胜于堵的理念
古希腊的管理思想 苏格拉底(sokrates,公元前469--前399)雅典人,出身于一个中产家庭, 父亲是雕刻匠,母亲是助产妇。他受过正规的传统教育,从军打过仗。他和 他的学生柏拉图及柏拉图的学生亚里士多德被并称为“希腊三贤”。他被后 人广泛认为是西方哲学的奠基者。
2 故事——远古的管理思想
古希腊的管理思想 苏格拉底主张专家治国论, 他认为各行各业,乃至国 家政权都应该让经过训练, 有知识才干的人来管理, 而反对以抽签选举法实行 的民主。
SCAU
绪论
管理学原理
经济与管理学院
课程目录
1 开篇——什么是管理 2 故事——远古的管理思想、“企业”的来源 3 课程介绍 4
1 开篇——什么是管理?
Q: 什么是管理? 采访: 管理是:管理者以灵活的方式和方法,让员工主动或被动地按要求进行工
作,达成管理者期望目标的过程。 ——珠海邮政速递公司总经理
很多时候管理学上的道理,其实也是做 人的道理!
管理私人事务和管理 公共事务仅仅是在量 上的不同。一个人不 能管理他的私人事务, 他肯定也不能管理公 共事务
当代管理大师德鲁克也说: 人人都是管理者。
东汉学者薜勤:“一屋不扫 何以扫天下?”
2 故事——远古的管理思想
古希腊的管理思想
色诺芬(xenophon)约公元 前430-前350年)出生于雅典 富人家庭,是苏格拉底门生, 他曾经根据自己亲自经营和管 理庄园的实践经验写成《家庭 管理》(又称《经济论》)一 书。
2 故事——远古的管理思想
古希腊的管理思想
柏拉图的管理思想主要是研究了国家范围内的分工,他认为,“如果一个人 根据自己的天生才能,在适当的时间内不做别的工作,而只做一件事,那么 他就能做的更多,更出色,更容易。”
亚里士多德(Aristotle, 公元前384--前322年)古希腊最伟大的思想家之一, 柏拉图著名的弟子。
2 故事——远古的管理思想
中国中国远古的管理思 想 1. 女娲造人——等级制度思想 2. 盘古开天地———强调“首创精神” 3. 唐尧治国———责任分工的开始 4. 大禹治水———疏胜于堵的理念 5. 龙的传人———文化整合与包容
“俗说天地开辟,未有人民。女娲抟黄土作人,剧务,力不暇供,乃引绳绝 絙于泥中,举以为人。故富贵者,黄土人也;贫贱凡庸者,絙人也。”
“职业经理人”要发挥对上帝的信 托责任,替整个社会和上帝所爱的 子民创造财富,这是他们想的事;
信仰引导着企业经理人乃至整个企 业的行为!
对比之下,中国的企业家具有强烈的家国情怀、对超速成长 的渴求、隐藏于内心的不安全感和对官商文化的膜拜。 ——来源 郎咸平:中国企业家只知道赚钱
第一章 人物、著作
2 故事——企业
1. 大规模采矿、需要募集资金,抵御风险——的特职能。
别是海外项目的运作;
2第. 一利章润人分物享、著作
2 故事——企业
西式的公司起源 企业之基督教来源:
群众 信仰
牧师 职责
资金 管理
第一章 人物、著作
公司 雏形
故事——企业
西式的公司起源-企业的社会责任
西方的第一个股份有限公司就是教 会企业;
西式的公司起源——荷兰东印度公司
成立于:1602年3月20日,1799年解散; 中国历史:明神宗(13任)——清朝嘉庆 荷文:Vereenigde Oostindische Compagnie-VOC; 中文全文:荷兰联合东印度公司;
在荷兰东印度公司成立将近两百年间,总共向 海外派出1772艘船,约有100万人次的欧洲人搭乘 4789航次的船“班东前印往度亚”州:地1区49。2年平哥均伦每布个到海达外了据现在的中美洲,发现了 点有二万五千一名个员群工岛,;一但万他两以千为名到船了员印。度,就命名其为“西印度群岛”;
的更赚钱;对于学术界来讲,就是做正确的事。其实,管理就是一位任人 打扮的小姑娘。
——某外资人力资源咨询公司咨询经理 管理其实是一种流程。
——建设银行某经理
你是如何理解管理的呢?
第一章 人物、著作
2 故事——远古的管理思想
古埃及伟大的管理遗迹 “埃及是尼罗河的赠礼”
——古希腊历史学家希罗多德 埃及大约在公元前2686年起,便实现了统一; 作为埃及象征的金字塔更是从公元前5000年起便有了相关的记载;
中国远古的管理思想
1.所女以娲,造龙人作—为—中等国级的制图度腾思,想有大整合 2.的盘意古思开。天纵地观—中—国—历强史调,“中首华创民精族神经” 3.历的唐民了尧族几治融次国合大—;融先—合秦—:时传责期说任的时分民期工族炎的融、开合黄始;二魏晋帝 4.南大北禹朝治时水期—的—民—族疏融胜合于;辽堵宋的夏理金念元时 5期一. 龙的次的民民传族族人融融—合合—;都清—进代文一民化步族整促融合进合与了等包中等容华。民每 我族们的经觉常醒自与称联“炎合黄,子加孙强,了龙各的传民人族”的;凝 在聚中力国。的神话传说中,龙是一种非常神秘的动物。相传伏羲氏率领的部落先
2 故事——远古的管理思想
古埃及伟大的管理遗迹 公元前5000-公元前525年,埃及共建造了70多座金字塔;其中,最大的一 座塔身高146.5米,塔底每边长230米,占地约5.26万平方米,共用巨石230 万块,每块平均重2.5砘。塔面所用石头都经细工磨平,全部用叠砌法密封 而成且塔内结构复杂。 后世的管理学家认为,管理一座金字塔的建造工程,其计划、组织与控制工 作的难度不亚于管理一个有着10万人口的城市,而且时间长达20年以上。
如果把国家当作一个大的企业,龙可 后以征说服是了企以业雄文鹿化、的鳄象鱼征、。猛虎、苍鹰、巨蜥、红鲤、白鲨、长须鲸为图腾的 八大部落,并取各部落图腾的蟒身、鳄头、鹿角、虎眼、鲤鳞、蜥脚、鹰爪、 鲨尾、鲸须组成一个新的图腾——龙。
2 故事——企业
企业的起源 中国: 孔子、“天地会” 西方: 荷兰东印度公司、教会
管理就是一种手段,好的管理,能把人事物都管好,能为企业创造利润。 ——佛山某陶瓷公司副总经理
管理就是一堆表格与文档,外加对例外事情的处理。 ——国内某大型咨询公司咨询师
第一章 人物、著作
1 开篇——什么是管理?
Q: 什么是管理? 采访: 对于土豪来讲,管理就是在外界条件相同的情况下,使自己的企业比别人
从来不知道服从的人不可能是一位好的 指挥官。
他关于“天赋人性”的思想和我国的孟子所宣扬的“老 心者治人,劳力者治于人;治人者食人,治于人者 食于人,天下之通义”(同学们试翻译这段话)。
2 故事——远古的管理思想
中国远古的管理思想
从中国远古的管理思想谈起,了解“中国式”的管理,了解原来的中国社会 1. 女娲造人——等级制度思想 2. 盘古开天地———强调“首创精神” 3. 唐尧治国———责任分工的开始 4. 大禹治水———疏胜于堵的理念 5. 龙的传人———文化整合与包容
2 故事——企业
中国式的公司起源
孔子(Confucius)、庄子(Zhuangzi) 观点: 孔子:《大同》《列词传》 “公者,数人之财,司者,运转之意”; 庄子: “积弊而为高,合小而为大,合并而为公 之道,是谓公司” 基本意思: 即公司是聚多人之财、共同运作;
“公司”一词最早出现在福建农村的洪门。 什么是“洪门”?
第一章 人物、著作
2 故事——企业
中国式的公司起源
洪门=天地会(康熙年间?乾隆年间?)
“公司”出现原因:
1. 政治需要:反清复明;
2. 商业发展,外贸等;
功能:
随着中国通商口岸的开放,“公司”除经济以外的其它功
政治、帮会组织、家族财产管理能、逐运渐营淡化——越来越接近今天的公司。
例如:
可扩以展看阅到读,:公有司兴自趣它的出同生学的可那以一了刻解起公,司便与不国只外有教赚会钱之赢间利的 的功能,当然,主管人员也关须系掌。握不同的技能,担当不同
2 故事——远古的管理思想
古希腊的管理思想 “比较高一级的管理的产生于希腊和罗马帝国时代, 这些古代城市国家创 建了政治、商业和军事活动的各种组织。”---美·小詹姆斯.H.唐纳利等 《管理学基础-职能·行为·模型》第6页。
所谓“高一级的管理”指有相关资料记载,比较系统的管理知识;
2 故事——远古的管理思想
我研究的是: 1. 优秀的主人如何 管理好自己的财产; 2.检验管理水平高低 的标准是财富是否 得到增加; 3.管理的中心任务是 加强人的管理; 4. 分工是十分重要 的,它可以提高产 品质量!
我死后,大家都认 为,尤其第三点, 十分重要。
2 故事——远古的管理思想
古希腊的管理思想
柏拉图(Plato,公元前427--前342年)出身于雅典的贵族家庭,苏格拉底 的学生,古希腊著名的唯心主义哲学家,思想家。柏拉图在苏格拉底死后, 曾出亡海外,游历埃及和南部意大利等地,结识毕达哥拉斯学派。公元前 388 年他回到雅典,建立学院,教授哲学,著书立说,影响很大,他所建立 的"亚加德米学院"直到公元529年罗马皇帝下令封闭止,延续了九百多年 , 一直是传播唯心主义哲学和政治理论的中心,柏拉图著作甚丰,其中最主要 的是《理想国》(又译《国家篇》)。
——出自《太平御览》
2 故事——远古的管理思想
中国远古的管理思想
1. 女娲造人——等级制度思想 汉武帝(公元前156年—公元前87年) “罢黜百家,独尊儒术”,把儒家思想中以 等级为基础的治国制度确立起来,这让东汉学者应劭在两百多年后叙述女娲造 人神话时自觉不自觉地打上了时代的烙印。 其实, “罢黜百家,独尊儒术”也是一种集权统治的手段; 神话传说影响深远,传播广泛,依靠神话传说来强化等级制度的统治,借助某 种超自然的力量来维持封建统治关系,也许更有说服力。 客观来说,这种讲究“尊卑”、“等级”各安其份的儒家思想也有它积极的一面, 对于维持统一中央集权的封建王朝,保持社会稳定,以实现长治久安,其作用 不可低估。
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