高考生物一轮复习：细胞的生命历程
最新考纲 1.细胞的生长和增殖的周期性 Ⅰ 2.细胞的无丝分裂 Ⅰ 3.细胞的有丝分裂 Ⅱ 4.细胞的分化 Ⅱ 5.细胞的全能性 Ⅱ 6.细胞的衰老和凋亡与人体健 康的关系 Ⅱ 7.癌细胞的主要特征及防治 Ⅱ 实验 1.观察细胞的有丝分裂 2.模拟探究细胞表面积与体积 的关系
热点提示 1.限制细胞无限长大的原因及探究 2.细胞周期的界定及各时期特点的 分析 3.细胞有丝分裂各时期染色体、 DNA、染色单体、着丝点与细胞两 极距离的变化及分析 4.无丝分裂的特点及细胞举例 5.细胞分化的实质及其意义的理解 6.细胞全能性的原理及应用实例分 析 7.细胞衰老与凋亡对生物体正常发 育的意义 8.细胞癌变的原因及防治探究 9.细胞分裂、分化和畸形分化特征 、原因和结果的理解
B．BC阶段结束时DNA含量增加一倍
C．CD阶段完成与DNA复制有关的蛋白质的合成
D．一个细胞周期(可表示为CD＋DE)等于17.3 h
[ 解析 ] 本题主要考查细胞周期的概念和识图能力。通过
图中给出的信息可以看出该图包含了两个细胞周期， BC ＋ CD 和DE＋EF。分裂间期(BC或DE)主要完成DNA分子复制和有关 蛋白质的合成，在一个细胞周期中时间较长。分裂期(CD或EF)
⑫下一次细胞分裂完成时
(3)组成：一个细胞周期＝ ⑬分裂间期 ＋ ⑭分裂期 。
2．有丝分裂过程(以高等植物细胞为例)
植物细胞有丝分裂不
同时期的照片
3.动植物细胞有丝分裂区别 植物细胞有丝分裂 前期：纺锤体 细胞两极 发出 由 的形成方式不 纺锤丝形成纺锤体 同 植物细胞中部形成 末期：形成两 细胞板 ，扩展形成 个子细胞的方 细胞壁 ，分 新 式不同 裂成两个子细胞 动物细胞有丝分裂 两组 中心粒 发 出的星射线形成纺 锤体 动物细胞细胞膜从 中部向内 凹陷 ， 缢裂 成 把细胞 两个子细胞
(1)细胞周期的各个阶段都是人为划分的，没有明显的界限。 (2)不同生物、同一生物不同组织，其细胞周期长短不同。
科学家用32P标记的磷酸盐浸泡蚕豆幼苗，追踪放射性元素
的去向以研究蚕豆根尖细胞分裂情况，得到根尖细胞连续分裂 的时间(单位：h)数据如图所示。下列叙述正确的是( )
A．DE阶段发生遗传物质的平均分配
1．特点：分裂过程中不出现 )
两个
细胞核 先延长，核的中部向内凹进，缢裂成 细胞核 。 子细胞 。
(2)整个细胞从中部缢裂成两部分，形成两个 3．实例： 蛙的红细胞
的无丝分裂。
1．前提条件：只有连续分裂的细胞才有细胞周期；有些细 胞分裂结束后不再进行分裂，就不存在细胞周期。
2．两个阶段
(1) 分 裂 间 期 在 前 ， 经 历 时 间 较 长 ， 占 整 个 细 胞 周 期 的 90%～95%。 (2)分裂期在后，经历时间较短，可划分为前期、中期、后 期和末期四个连续的时期。
3．细胞周期的表示方法
(1)常规表示法(扇形图、直线图、曲线图)
(2)柱形图表示法
B组DNA含量在2C到4C之间，说明细胞正处于DNA复制时 期；C组细胞中DNA已经加倍说明细胞处在分裂期。
4N
0 2N 4
2N
0 N 2
4.曲线模型
(1)DNA数目的变化曲线图
①a→b的变化是因为有丝分裂间期DNA的复制，使DNA含
量逐渐增加；
②c→d的变化是因为有丝分裂的末期子细胞形成，DNA数 目恢复到体细胞中的含量。
(2)染色体数目的变化曲线图
① g→h的变化是因为有丝分裂的后期，着丝点分裂，姐妹
染色单体分开，染色体数目加倍；
② i→j 的变化是因为有丝分裂的末期子细胞形成，染色体 数目恢复到体细胞中的数目。
(3)每条染色体上DNA含量变化曲线图
①l→m的变化原因是DNA分子复制；
② n→o变化的原因是着丝点分裂，姐妹染色单体分开，形
成子染色体。
5．纺锤体的变化规律 形成(前期)→解体消失(末期)。 6．核仁、核膜的变化规律 解体消失(前期)→重建(末期)。
2．染色体的形态及行为变化
(1)染色体形态变化
(2)染色体行为变化
3．数目变化规律(以二倍体生物为例) 间期 DNA数(2C) 2C→4C 前期 4C 中期 4C 后期 4C 末期 2C
染色体数(2N)
染色单体数 同源染色体对数 染色体组数(个)
2N
0→4N N 2
2N
4N N 2
2N
4N N 2
4．有丝分裂的意义 亲代细胞的 染色体 经过复制，平均分配到两个子细 遗传性状 的稳定性，
胞中，在亲代和子代之间保持了 对于生物的遗传具有重要意义。
2：老鼠每天都在磨牙，一天不磨牙，老鼠就会“笑口常开” 合不上嘴，你知道是什么原因吗？ 提示： 老鼠的牙根部细胞具有连续的分裂能力，属于有丝 分裂，导致老鼠的牙根部每天都在不断长长，所以老鼠一天不 磨牙，牙长长后，就会“笑口常开”合不上嘴了。
1．细胞体积越大，其相对表面积 细胞的物质运输的效率就 ②越低
①越小
， ，所
以
③细胞表面积与体积的关系 限制了细胞的长大。 2．细胞核是细胞的 ④控制中心 ，其中的DNA不会随
细胞体积的增大而增加，核质比限制了细胞的长大。
1：既然细胞越小，细胞表面积相对就越大，细胞的物质运 输效率越高，那么细胞体积是不是越小越好？ 提示：不是，酶和各种细胞器需要一个相应的空间。
1．意义：是生物体⑤生长 、发育、⑥繁殖 、遗传的基础。
2．过程：包括物质准备和 ⑦细胞分裂 整个连续的过程。 3．方式：真核细胞的分裂方式包括： ⑧有丝分裂 、无丝 分裂、
⑨减数分裂 三种。
1．细胞周期
(1)条件：只有 ⑩连续分裂 的细胞才有细胞周期，
而已分化的不再分裂的细胞没有细胞周期。 (2)起止点：从 到 ⑪一次细胞分裂完成时 为止。 开始，
主要完成细胞分裂，在一个细胞周期中时间较短。
[答案] B
1．染色体、染色单体、DNA三者之间的关系
(1)染色体复制后，形成了两条姐妹染色单体，此时的两条
染色单体由一个着丝点相连，还是一条染色体，此时染色体
数∶染色单体数∶DNA分子数＝1∶2∶2。 (2)具有两条染色单体的染色体着丝点分裂后，染色单体消 失，成为两条染色体，此时，染色体数：染色单体数∶DNA分 子数＝1∶0∶1。
2025届高三一轮复习大单元知识清单：细胞的生命历程
第五单元细胞的生命历程1.细胞增殖（1）概念：细胞通过细胞分裂增加细胞数量的过程。
（2）过程：包括物质准备和细胞分裂两个连续的过程。
（3）意义：是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
（4）方式：真核细胞的分裂方式包括：有丝分裂（体细胞）、无丝分裂和减数分裂（形成成熟生殖细胞）。
2.细胞周期：连续分裂的细胞（条件），从上一次分裂完成时开始（起点），到下一次分裂完成时为止（终点），为一个细胞周期。
3.两个阶段（1）分裂间期：一次分裂结束之后→下一次分裂之前；在前，用时长，约占细胞周期的90%～95%。
✓G1期：DNA复制前期（合成一些RNA和有关蛋白质，为DNA复制做准备✓S期：DNA复制期✓G2期：DNA复制后期（主要是RNA和与细胞分裂有关的蛋白质的合成）（2）分裂期：在后，用时短，约占细胞周期的5%～10%。
不同生物或同一生物不同种类的细胞，细胞周期的持续时间不同，但都是分裂间期持续时间大于分裂期。
分裂间期与分裂期所占比例也不同。
4.植物细胞的有丝分裂时期图像特征分裂间期（1）完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，细胞适度生长；（2）复制后的染色质仍呈丝状分布，核DNA数目加倍；（3）不同细胞的细胞周期持续时间不同，间期大约占细胞周期的90%~95%；（4）分裂间期结束后，开始进行有丝分裂前期（1）染色质丝螺旋缠绕，缩短变粗，成为染色体（2）核仁逐渐解体，核膜逐渐消失（3）从细胞两极发出纺锤丝，形成纺锤体中期（1）每条染色体的着丝粒两侧都被纺锤丝附着牵引，使着丝粒排列在细胞中央的一个平面上（该平面与纺锤体的中轴垂直，称为赤道板）；（2）此时细胞内染色体的形态和数目最清晰（是观察染色体的最好时期）后期（1）着丝粒分裂，姐妹染色单体分开形成两条子染色体，细胞染色体数目加倍；（2）两条子染色体在纺锤丝的牵引下分别移向细胞两极，结果是细胞的两极各有一套染色体末期（1）到达细胞两极的染色体逐渐解旋为丝状染色质，纺锤丝逐渐消失；（2）核膜、核仁重新出现；（3）赤道板处出现细胞板，并向四周扩展，逐渐形成新的细胞壁，细胞一分为二5.动、植物细胞的有丝分裂的区别时期植物细胞有丝分裂动物细胞有丝分裂间期无中心粒的倍增（低等植物细胞除外）中心粒倍增前期细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体中心粒发出星射线，形成纺锤体末期细胞板扩展为细胞壁，分割细胞质细胞膜从中部向内凹陷，缢裂细胞质6.有丝分裂的特征和意义（1）特征：将亲代细胞的染色体经过复制（关键是DNA的复制）之后，精确地平均分配到两个子细胞中。
2025届高中生物学一轮复习：单元检测四 细胞的生命历程(含解析)
单元检测四 细胞的生命历程一、选择题(本题共20小题，每小题2.5分，共50分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
)1．处于正常细胞周期中的体细胞，在细胞周期的循环中严格受到检验点的调控。
检验点包括G1/S期检验点、S期内检验点、G2/M期检验点、S/M期检验点和M中—后期检验点。
其中M 中—后期检验点对应的事件最可能是( )A．营养物质是否足够B．纺锤体是否连在着丝粒上C．DNA复制是否受阻D．中心粒是否完成复制2．细胞周期在调控因子的严格调控下沿着G1期(DNA合成前期)、S期(DNA合成期)、G2期(DNA合成后期)和M期(细胞分裂期)四个阶段有条不紊地运行。
为了探究细胞周期运行的调控机制，研究人员取不同时期的细胞进行了融合实验，获得如表所示结果。
下列推论错误的是( )细胞融合的组合方式融合细胞中的现象S期细胞和G1期细胞原G1期细胞核中DNA进行复制M期细胞和G1期细胞原G1期细胞中染色质出现凝缩S期细胞和G2期细胞原G2期细胞核中DNA没有启动复制M期细胞和G2期细胞原G2期细胞中染色质出现凝缩A.S期细胞中存在能诱导染色质DNA复制的调控因子B．M期细胞中存在能诱导染色质凝缩成染色体的调控因子C．若将M期细胞和S期细胞融合，则原S期细胞中染色质会出现凝缩D．若将M期细胞和S期细胞融合，则原M期细胞染色体DNA会复制3．在观察某植物(2n)根尖分生区细胞时，拍摄照片如图所示，a、b表示细胞。
下列分析正确的是( )A．细胞a中染色体数目加倍时发生非同源染色体的自由组合B．使用体积分数为50%的酒精和质量分数为15%的盐酸混合液对根尖进行解离C．细胞b处于有丝分裂中期，每条染色单体上含有1个DNA分子D．根尖培养过程中用DNA合成抑制剂处理，细胞a、b所占比例升高4．如图表示某二倍体植物根尖细胞周期中的三个阶段(用①②③表示)示意图，每个阶段内绘有相应的流式细胞仪分析图谱。
据图分析，下列有关说法错误的是( )A．DNA复制发生在①阶段且易发生基因突变B．一个细胞周期可表示为①→②→③过程C．有丝分裂后期细胞处于图中的②阶段，染色体数目加倍D．细胞周期中处于③阶段的细胞数量最多5．(2024·桂林高三模拟)有丝分裂过程中存在如图所示的检验机制，SAC蛋白是该机制的重要蛋白质，其对染色体复制后能否正确分离进行检测并作出应答。
高三生物一轮复习测试第四单元 细胞的生命历程(含答案)
精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！高三生物一轮复习测试第四单元细胞的生命历程本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共100分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷一、单选题(共20小题,每小题3.0分,共60分)1.雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞(C1，C2)，一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞(S1，S2)，比较C1与C2，S1与S2细胞核中DNA数目及其贮存的遗传信息，正确的是()A． DNA数目C1与C2相同，S1与S2不同B．遗传信息C1与C2相同，S1与S2不同C． DNA数目C1与C2不同，S1与S2相同D．遗传信息C1与C2不同，S1与S2相同2.下列描述细胞周期的相关说法正确的是()A．诱导细胞的基因突变可使用物理或化学方法，作用于甲的S期或丙的A→B段B．一个完整的细胞周期是指乙的a＋b段或b＋c段C．用秋水仙素作用于丙细胞可使细胞分裂停留在A→B段D．细胞中含有染色单体的时间段是M或b、d或A→B段3.癌细胞容易在体内扩散和转移的原因是()A．细胞膜上的糖蛋白减少B．细胞膜上的磷脂增加C．细胞能够无限增殖D．细胞形态变成球形4.将经处理后的胚胎干细胞，移植到因胰岛受损而患糖尿病的小白鼠体内后，该鼠血糖浓度趋近正常。
上述事实最能说明()A．该过程充分体现了胚胎干细胞的全能性B．移植的细胞具有无限增殖的能力C．胚胎干细胞具有分泌胰岛素的功能D．胚胎干细胞经处理后进行了定向分化5.下列实验操作能达到预期目的的是()A．在“探究酵母菌细胞呼吸方式”实验中，根据溴麝香草酚蓝水溶液的颜色变化判断酵母菌细胞呼吸方式B．在“探究温度对酶活性的影响”实验中，预实验确定最适温度范围C．在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，用甲基绿染色组成和吡罗红染色组进行对照D．在“观察细胞的减数分裂”实验中，选用马蛔虫的受精卵进行试验6.下图表示某种动物不同个体的某些细胞分裂过程，相关说法不正确的是()A．甲、丙两细胞都可能发生了基因重组B．图中的细胞均处于细胞分裂后期C．可属于卵原细胞分裂过程的是甲、乙、丁D．乙、丁的染色体数都是体细胞的一半7.人的精原细胞中有46条染色体，在四分体时期，每个细胞内有同源染色体、四分体、姐妹染色单体的数目依次为()A． 23对、46条、92条B． 46个、46个、92条C． 23对、23个、92条D． 46个、23个、46条8.基因型为AaB的绵羊产生的配子名称和种类()A．卵细胞X A B，X a BB．卵细胞AB，aBC．精子AX B，AY，aX B，aYD．精子AB，aB9.下列有关精子和卵细胞形成的说法正确的是()A．二者形成过程中都会出现联会、四分体、同源染色体分离、非同源染色体自由组合现象B．二者形成过程中都有染色体的复制和均分，二者所含遗传物质均与正常体细胞的一样C．精子和卵细胞形成过程中不同的地方是精子需变形，卵细胞不需要变形，其余完全相同D．形成100个受精卵，至少需要100个精原细胞和100个卵原细胞10.如图所示，卵原细胞内含有A与a、B与b两对同源染色体，已知此卵原细胞经减数分裂所形成的卵细胞的染色体组成为Ab，则同时所产生的3个极体的染色体组成分别为()A． AB、Ab、abB． Aa、Bb、ABC． Ab、aB、aBD． AB、aB、ab11.假如如图是某生物体(2n＝4)正常的细胞分裂示意图，下列有关叙述错误的是()A．该细胞处于减数第二次分裂后期B．若染色体①有基因A，则④有基因A或aC．若图中的②表示X染色体，则③表示Y染色体D．该细胞产生的子细胞中有2 对同源染色体12.下列人体细胞中，含有Y染色体的是()A．精原细胞B．初级卵母细胞C．卵细胞D．次级卵母细胞13.下图为某动物精原细胞(染色体数为2n，DNA数目为2a)分裂的示意图，图中标明了部分染色体上的基因，①③细胞处于染色体着丝点(粒)向两极移动的时期。
高考生物一轮复习必修1第四单元细胞的生命历程第16讲减数分裂和受精作用课件
B．防止多精入卵能保持后代染色体数目稳定 C．未受精的情况下，卵细胞不分泌ECS1和ECS2 D．ECS1和ECS2通过影响花粉管导致卵细胞和精子不能融合
解析：多精入卵会使受精卵中的染色体组数增加，易产生多倍体，并不能 产生更多的种子，A项错误； 防止多精入卵可以保证子代核遗传物质来自一个精子和一个卵细胞，从而 保持后代染色体数目稳定，B项正确； 结合题干“当卵细胞与精子融合后，植物卵细胞特异表达和分泌天冬氨酸 蛋白酶ECS1和ECS2”可知，未受精的情况下，卵细胞不分泌ECS1和ECS2， C项正确； 结合题干“这两种酶能降解一种吸引花粉管的信号分子，避免受精卵再度 与精子融合”可知，ECS1和ECS2通过影响花粉管导致卵细胞和精子不能 融合，D项正确。
√D．可在图乙的减Ⅰ①中找到图甲的结构
解析：该实验是“观察蝗虫精母细胞减数分裂装片”，所以不需要进行解 离、漂洗、染色、制片等操作，A项错误； 该实验应先在低倍镜下观察找到目标，再换高倍镜观察，B项错误； 制作装片后细胞已经死亡，因此不能观察到图乙变化的连续过程，C项错 误； 减数分裂Ⅰ前期有可能发生同源染色体的非姐妹染色单体互换现象，故可 在图乙的减Ⅰ①中找到图甲的结构，D项正确。
()
生雌：处女蚕的卵巢热―水―处→理
卵细胞发育 为雌蚕
生雄：处女蚕的卵巢自―然―发→生
卵细胞发育 为雄蚕
A．热水处理导致减数分裂Ⅰ过程中性染色体未分离
B．热水处理不影响减数分裂Ⅱ过程中性染色体分离
√C．孤雌生雄过程中减数分裂Ⅰ时性染色体分离异常
D．孤雌生雄后，子代患Z染色体隐性病的概率增加
解析：若热水处理导致减数分裂Ⅰ过程中性染色体未分离，则会得到ZW型 的卵细胞，这样的卵细胞发育为雌蚕；若热水处理影响减数分裂Ⅱ过程中 性染色体分离，则会得到ZZ型或WW型的卵细胞，染色体组成为WW的个 体不能存活，ZZ型为雄性，不会发育为雌蚕，故热水处理不影响减数分裂 Ⅱ过程中性染色体分离，A项、B项正确。 若孤雌生雄过程中减数分裂Ⅰ时性染色体分离异常，则会产生ZW型的卵细 胞，发育为雌蚕，不会得到雄蚕，C项错误。 孤雌生雄（ZZ）后，子代不含W染色体，其患Z染色体隐性病的概率增加， D项正确。
2025届高考生物一轮复习双优单元滚动双测卷细胞的生命历程B卷
第四单元细胞的生命历程B卷滚动提升检测一、选择题：本大题共18个小题。
第1-13题只有一个选项符合题目要求，每题2分，第14-18题有多项符合题目要求，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。
1.细胞周期包括分裂间期和分裂期两个阶段。
下列有关叙述，不正确的是（）A. B淋巴细胞的细胞周期会受到淋巴因子的影响B. 细胞经秋水仙素处理后其细胞周期被阻断在间期C. Rous肉瘤病毒侵染细胞能够变更细胞增殖的周期性D. 造血干细胞分化形成的B细胞也具有增殖的周期性2.下列关于细胞分化的说法，正确的是（）A. 豌豆花的雌蕊和雄蕊中可分别形成雌配子和雄配子，是基因选择性表达的结果B. 细胞分化的方向由基因确定，不受环境因素的影响C. 细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向特地化，细胞多样性降低D. 细胞苍老和凋亡发生在老年期，细胞分化发生在胚胎期3.2024年《自然》杂志发表文章：年轻小鼠胶原蛋白COL17A1基因的表达水平较低的干细胞比表达水平高的干细胞简单被淘汰，这一竞争有利于维持皮肤年轻态。
随着年龄的增长，胶原蛋白COL17A1基因的表达水平较低的干细胞增多。
以下分析正确的是（）A. 苍老皮肤中出现老年斑的缘由是限制色素形成的酪氨酸酶活性降低B. 苍老的皮肤细胞，细胞核体积增大，细胞膜的通透性变更C. COL17A1基因含量的凹凸可以作为皮肤是否苍老的一个标记D. 皮肤干细胞分化为表皮细胞的过程就是COL17A1基因选择性表达的结果4．某高等植物细胞周期中的三个阶段（用①、②、③表示）示意图如图，每个阶段内绘有相应的流式细胞仪分析图谱，据图分析推断下列正确的是（）A．①阶段细胞进行蛋白质的合成和核糖体的增生B．②阶段部分细胞中心体分开，其间有纺锤丝相连C．③阶段细胞在显微镜下可看到松散的染色质结构D．染色体与核DNA的比值从1：2变为1：1发生在②阶段5.探讨发觉，肿瘤细胞能释放一种叫“微泡”的泡状结构，其携带一种特别的“癌症蛋白”。
高考生物专题复习《细胞的生命历程》含答案
高考生物专题复习《细胞的生命历程》【考点梳理.逐个击破】1.细胞的增殖：细胞通过细胞分裂增加细胞数量的过程。
包括物质准备和细胞分裂两个相连续的过程。
2.细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止为一个细胞周期。
包括分裂间期和分裂期两个阶段。
例1：下列关于细胞增殖的叙述,不正确的是()。
A.有些细胞分裂结束后不再进行分裂,它们就没有细胞周期B.细胞从上一次分裂期结束开始到下一次分裂期之前为一个细胞周期C.在一个细胞周期中,分裂期的时间一定比分裂间期的时间短D.只有具有连续分裂能力的细胞才具有细胞周期【解析】细胞从上一次分裂期结束到下一次分裂期之前为一个细胞周期的分裂间期,B项错误。
故选B3.细胞增殖的意义：重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
4.有丝分裂各时期的主要特点：（1）间期：完成DNA 复制和有关蛋白质的合成。
（2）前期：核膜逐渐消失、核仁逐渐解体；出现纺锤体和染色体，染色体散乱分布。
（3）中期：染色体着丝点整齐排列在细胞中央的赤道板上。
染色体形态稳定、数目清晰，便于观察。
（4）后期：染色体着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为两条子染色体；染色体随机均匀分配到细胞两极。
（5）末期：纺锤体和染色体消失，核膜和核仁出现。
5.有丝分裂的意义（1）特征：将亲代细胞的染色体经过复制(实质为DNA 的复制)之后，精确地平均分配到两个子细胞中。
（2）意义：由于染色体上有遗传物质DNA，因而在细胞的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性。
例2：关于高等动植物细胞有丝分裂过程异同的叙述,正确的是()。
A.核分裂时,染色体的活动不同B.细胞质的分裂方式相同C.纺锤体的形成和消失方式相同D.细胞分裂末期高尔基体的作用不同【解析】动植物细胞有丝分裂过程中,染色体变化是相同的。
细胞质的分裂方式不同,动物细胞从中央凹陷缢裂均分细胞质,植物细胞中央出现细胞板,分隔细胞质形成两个子细胞。
2025届高考生物一轮复习双优单元滚动双测卷细胞的生命历程A卷
第四单元细胞的生命历程A卷基础过关检测一、选择题：本大题共18个小题。
第1-13题只有一个选项符合题目要求，每题2分，第14-18题有多项符合题目要求，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。
1.在一个细胞周期中，最可能不发生在同一时期的是( )A．有关蛋白质的合成和核糖体的增生B．DNA的复制和染色单体的形成C．细胞核的出现和纺锤体的出现D．染色体数目的加倍和细胞质分裂的起先2．下列关于细胞癌变的说法正确的是（）A．正常的细胞中都含有一个原癌基因和一个抑癌基因B．原癌基因限制合成的蛋白质能阻挡细胞不正常增殖C．抑癌基因限制合成的蛋白质能调整细胞周期并限制细胞生长和分裂进程D．细胞癌变后形态结构会发生显著变更3．如图表示某高等植物茎形成层细胞发生的一系列变更过程，下列有关分析正确的是（）A．过程①代表细胞周期的分裂间期，主要进行中心体和DNA的复制B．①过程之后，细胞的表面积与体积的比值增大，物质运输效率增加C．过程②中，细胞可能发生基因重组和染色体变异D．过程③表示细胞分化，增加了细胞的种类，使细胞的功能趋向特地化4.真核细胞的直径一般在10～100 μm之间，下列有关生物体细胞不能无限长大的缘由的叙述中，错误的是( )A．体积大，物质运输的效率较低B．相对表面积小，有利于物质的快速转运C．受细胞核所能限制范围的制约D．相对表面积大，有利于物质的转运和交换5．下列关于真核细胞增殖、分化过程的相关描述，合理的是（）A．癌细胞是能连续分裂的细胞B．哺乳动物成熟的红细胞具有全能性C．细胞死亡对生物体是有利的D．染色体每复制一次，细胞就分裂一次6．如图是动物机体的细胞凋亡及清除示意图。
据图分析，错误的是（）A．①过程中的细胞凋亡诱导因子可能是外界因素B．细胞凋亡过程体现了基因的选择性表达C．②过程中凋亡细胞被吞噬细胞清除的过程与溶酶体有关D．在特异性免疫中，该过程主要发生在体液免疫中7．苍老人体通常会出现白发、老年斑、细胞数目削减等特征，叙述正确的是（）A．人体苍老是因为体内大多数细胞的基因发生突变B．老年人骨折后愈合得很慢，与成骨细胞的苍老有关C．细胞中的酪氨酸酶活性上升会导致老年人的头发变白D．老年斑的形成是因为黑色素随皮肤细胞苍老而渐渐积累8.下列对某一癌症患者体内造血干细胞和癌细胞的比较，正确的是( )A．造血干细胞和癌细胞的细胞周期不肯定相同B．造血干细胞和癌细胞中的基因和mRNA都相同C．癌细胞的分裂实力和分化实力都比造血干细胞强D．原癌基因在癌细胞中表达但在造血干细胞中不表达9.细胞周期分裂间期分为G1期(蛋白质合成)、S期(DNA复制)和G2期(蛋白质合成)，M为分裂期。
细胞的生命历程(高考生物一轮复习
真题汇编：细胞的生命历程一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．(2020年江苏省高考生物试卷·4)下列关于细胞生命活动的叙述，正确的是（）A．高度分化的细胞执行特定的功能，不能再分裂增殖B．癌变细胞内发生变异的基因都不再表达C．正常组织细胞在体外长时间培养，一般会走向衰老D．凋亡细胞内有活跃的基因表达，主动引导走向坏死【答案】C2．(2020年浙江省高考生物试卷(7月选考)·8)高等动物胚胎干细胞分裂过程中，发生在同一时期的是（）A．核糖体的增生和环沟的形成B．染色体的出现和纺锤体的出现C．染色单体的形成和着丝粒的分裂D．中心体的复制和染色体组数的加倍【答案】B3．(2020年山东省高考生物试卷(新高考)·5)CDK1是推动细胞由分裂间期进入分裂期的关键蛋白。
在DNA复制开始后，CDK1发生磷酸化导致其活性被抑制，当细胞中的DNA复制完成且物质准备充分后，磷酸化的CDK1发生去磷酸化而被激活，使细胞进入分裂期。
大麦黄矮病毒( BYDV )的M蛋白通过影响细胞中CDK1的磷酸化水平而使农作物患病。
正常细胞和感染BYDV的细胞中CDK1的磷酸化水平变化如图所示。
下列说法错误的是（）A．正常细胞中DNA复制未完成时，磷酸化的CDK1的去磷酸化过程受到抑制B．正常细胞中磷酸化的CDK1发生去磷酸化后，染色质螺旋化形成染色体C．感染BYDV的细胞中，M蛋白通过促进CDK1的磷酸化而影响细胞周期D．M蛋白发挥作用后，感染BYDV的细胞被阻滞在分裂间期【答案】C4．（2019•江苏卷•T11）下图为初级精母细胞减数分裂时的一对同源染色体示意图，图中1~8表示基因。
不考虑突变的情况下，下列叙述正确的是（）A．1与2、3、4互为等位基因，与6、7、8互为非等位基因B．同一个体的精原细胞有丝分裂前期也应含有基因1~8C．1与3都在减数第一次分裂分离，1与2都在减数第二次分裂分离D．1分别与6、7、8组合都能形成重组型的配子【答案】B5．（2018•浙江卷•T24）某二倍体高等动物（2n=6）雄性个体的基因型为AaBb，其体内某细胞处于细胞分裂某时期的示意图如下。
高三生物一轮复习细胞的生命历程基础填空
高三生物《细胞分裂》基础填空1.有丝分裂中：中心体复制时期：；染色体复制时期：；染色体加倍时期：； DNA 复制时期: ; DNA加倍时期: ; 染色单体形成时期: , 出现时期：，消失时期：；观察染色体最佳时期：；细胞板出现时较活跃的细胞器: 。
2. 产生精原细胞 (或卵原细胞) 的细胞分裂方式是；产生精细胞 (或卵细胞) 的细胞分裂方式是。
3. 在减数分裂过程中：同源染色体联会发生在：；同源染色体分离发生在：；染色体数目减半发生在：；着丝点分裂发生在：；四分体出现的时期：；没有同源染色体的时期是(二倍体)：。
4. 双亲后代表现出多样性的原因有：①减数分裂形成的多样性；①受精过程中随机性。
配子多样性的原因是？5. 若不考虑基因突变和染色体变异，含有n对同源染色体，一个精原细胞减数分裂产生个精子，种，雄性个体产生种精子，一个卵原细胞减数分裂产生个卵细胞，种，雌性个体产生种卵细胞。
易错判断（答案写在题号前）110必做，1116选做1.某细胞正在进行着丝粒分裂时，细胞中一定不存在同源染色体(2015·天津卷)2.在“观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂”中，显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体(2012·江苏卷)3.果蝇体细胞含有8条染色体。
果蝇体细胞有丝分裂后期，成对的同源染色体分开，细胞中有16条染色体(2021·江苏卷)4.植物细胞有丝分裂的前期，核DNA已完成复制且染色体数目加倍(2021·浙江卷)5.在植物细胞的细胞周期中纺锤丝出现在分裂间期(2016·海南卷)6.动物细胞有丝分裂中一对中心粒在前期倍增形成两个中心体。
7.植物和动物细胞在有丝分裂过程中形成纺锤体的方式相同。
8.高等动物产生精子或卵细胞的过程中，只有非同源染色体上非等位基因之间发生的自由组合属于基因重组。
9.受精卵中的染色体和遗传物质均有一半来自父方，一半来自母方。
10.减数第二次分裂后期彼此分离的染色体大小、形态一样，但不是同源染色体。
高考生物一轮复习知识清单：细胞的生命历程
生物：必修一知识清单 第六章 细胞的生命历程一、本章知识结构原因实验：细胞大小与物质运输的关系 减数分裂分裂方式 有丝分裂 无丝分裂 概念 细胞的分化 意义 细胞的全能性个体衰老与细胞衰老的关系细胞衰老特征细胞调亡（细胞程序性死亡）癌细胞的概念 癌细胞的主要特征致癌因子 成因及预防细胞周期各时期的特点实验：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 概念 举例概念细胞凋亡与细胞死亡的关系细胞衰老 细胞不能无限长大的细胞的增殖细胞的衰老与调亡 细胞的癌变细胞的生命历程二、新课程标准1、简述细胞的生长和增殖的周期性2、描述细胞的无丝分裂3、观察细胞的有丝分裂并概述其过程4、摸拟探究细胞表面积与体积的关系5、说明细胞的分化6、举例说明细胞的全能性7、搜集有关干细胞研究进程和应用的资料 8、探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系 9、说出癌细胞的主要特征，讨论恶性肿瘤的防治 10、搜集恶性肿瘤防治方面的资料三、预测新课标高考热点1、细胞生长和增殖的周期性2、真核细胞有丝分裂的过程3、细胞的无丝分裂4、探究细胞表面积与体积的关系5、使用高倍显微镜观察细胞有丝分裂6、细胞的分化7、细胞的全能性的概念8、描述细胞衰老的特征9、简述细胞凋亡与细胞坏死的区别10、说出癌细胞的主要特征 11、讨论恶性肿瘤的防治细胞增殖一、知识结构多细胞生物体生长的原因：细胞的分裂和生长细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大。
细胞不能无限生长的原因： 细胞核是细胞的控制中心，如果细胞太大，细胞核的“负担”就会过重．从而限制了细胞的长大．意义：是生物体生长、发育、繁殖、遗传和变异的基础．过程：包括物质准备和细胞分裂整个连续过程。
方式(真核生物)：有丝分裂 、无丝分裂、减数分裂。
概念：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止阶段：分裂间期和分裂时期。
DNA 复制 蛋白质合成 前期：出现染色体；核膜、核仁消失；形成纺锤体；染色体散乱地分布在纺锤体中央。