苏州高新区实验幼儿园御园分园
2015年苏州高新区中小学、幼儿园教学能手名单doc
2015年苏州高新区中小学、幼儿园教学能手名单幼儿园张婷苏州高新区浒墅关幼儿园陈亚萍苏州高新区竹园幼儿园洪艳苏州高新区竹园幼儿园陶吕婷苏州高新区新升幼儿园张亚琴苏州高新区新升幼儿园孟佳苏州高新区新升幼儿园吴淑英苏州高新区通安实验幼儿园吴萍苏州高新区狮山中心幼儿园陈维娅苏州高新区阳山实验幼儿园周丽君苏州高新区阳山实验幼儿园韩晴兰苏州高新区东渚实验幼儿园吴立琼苏州高新区东渚实验幼儿园杨曦苏州高新区实验幼儿园小学语文华罗韦苏州市枫桥中心小学宣晓兰苏州学府实验小学许春兰苏州高新区实验小学唐加成苏州市阳山实验小学数学陈刚苏州市枫桥中心小学王涛苏州高新区金色小学汤艳玲苏州外国语学校英语吴春华苏州高新区东渚实验小学吴丹苏州高新区实验小学品德尤晓霞苏州高新区狮山实验小学陈虹苏州高新区白马涧小学科学蒋志华苏州高新区狮山实验小学张学良苏州高新区通安中心小学体育周国平苏州高新区白马涧小学初中语文袁月华苏州高新区通安中学郁峰苏州高新区第三中学邱可苏州市阳山实验初级中学王敏敏苏州高新区实验初级中学胡佳苏州高新区实验初级中学孙迎春苏州高新区实验初级中学数学杭超峰苏州高新区第一中学吴秀明苏州高新区第二中学胡永强苏州市阳山实验初级中学练兆明苏州高新区实验初级中学物理吴茜苏州高新区第三中学唐建华苏州市阳山实验初级中学化学沈郁娟苏州学府中学管钰楠苏州高新区实验初级中学历史李喜燕苏州高新区第二中学代宁华苏州文昌实验中学体育王鹏永苏州高新区第二中学高中数学朱仁林江苏省苏州实验中学朱蓉江苏省苏州实验中学郭建峰吴县中学张阿南苏州高新区第一中学蔡军军苏州高新区第一中学袁琴琴苏州新草桥中学生物邓小玲吴县中学通用技术俞冬兰苏州高新区第一中学政治朱碧云新草桥中学地理周银锋苏州高新区第一中学。
以橘生趣——浅谈偶发事件对幼儿的教育价值
SHAN XI JIAO YU2022.376偶发事件是指在某个过程中不曾预料而突然发生的事件，往往这些偶然事件具有很大的教育价值。
教师以幼儿身边偶发的真实事件为素材，抓住真实情境中的教育契机对幼儿进行教育，幼儿获得的不再是间接的、抽象的知识经验，而是真实的、身临其境的情感体验。
这种深刻的情感能够对幼儿的身心发展产生有益的影响，而且这些有益的影响具有迁移性，能促进幼儿持续的发展。
一、偶遇橘树，点燃兴趣一天，教师带幼儿到操场散步，一名幼儿突然大声说：“老师，你看这棵树上挂着好多绿的东西。
”大家的注意力一下子被吸引过来，七嘴八舌道：“是橘子，我奶奶家也有一JIAOYUDIANDI教育点滴■文/苏州高新区实验幼儿园（御园） 刘 敏——浅谈偶发事件对幼儿的教育价值以橘生趣棵这样的橘子树。
”“哇，原来橘子是长在树上的。
”“我吃的是黄的，怎么这个都是绿的呢？”“这没熟呢，没熟的时候就是绿的。
”“圆圆的橘子挂在树上真好看。
”幼儿对橘树特别感兴趣，你一言我一语地说着自己的发现。
小班幼儿对橘子并不陌生，都有吃橘子的经历，但很少注意到橘子树。
一次偶然的邂逅，幼儿对橘子树和树上的橘子产生了浓厚的兴趣。
教师发现了幼儿潜在的探究欲，于是尊重幼儿的兴趣，给予他们亲身体验的机会，去发现更多的秘密。
二、深入探究，走进橘世界探究1：雨天的橘树是什么样的那次之后，我们每隔几天就会去看看橘树有没有变化，橘子有没有长大，有没有变黄。
一天下雨了，幼儿纷纷提问：“老师，下雨天橘树会是什么样啊？它怕淋雨吗？”“我好想J IAOYUDIANDI教育点滴去看看。
”于是我们穿上雨衣，开始了雨天探寻橘树的活动。
通过观察，幼儿发现有的橘树叶子上有雨滴，一颗一颗的像珍珠一样。
有的叶子上布满了雨水，有的叶子上却是干干的，一点雨水都没有。
为什么呢？大家找啊找，发现原来没有雨水的叶子上面有很多大叶子，像大伞一样把雨给遮住了。
有的幼儿发现橘子上也有雨水，开心地说：“橘子冒汗了，冒汗了。
苏州相城区幼儿园学区划分
苏州相城区幼儿园学区划分苏州相城区幼儿园学区划分学区划分主要根据适龄学生人数、学校分布、所在社区、学校规模、交通状况等因素，以下是小编为大家整理苏州相城区幼儿园学区划分相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！开发区幼儿园服务区划分1、北桥中心幼儿园服务区：北桥街道区域。
包括：莲花庄村、新北村、漕湖村、丰泾村、鹅东村、芮埭村、庄基村、石桥村、盛北社区、北渔社区、盛南社区（含漕韵家园、东渡湖韵青城）、寺泾社区（含天宇佳缘、北苑馨居、名莲别墅、碧海花园）。
2、北桥灵峰幼儿园服务区：北桥街道灵峰村。
3、澄阳幼儿园（含采莲幼儿园）服务区：相城大道以东，阳澄湖东路以北，太阳路以南的开发区澄阳街道区域。
包括：徐庄社区（含彭安浜小区、横泾港小区、油车浜小区、徐庄1村、2村）、南亚花园社区（含南亚花园、天亚水景城、康锦苑）、西子花园社区（含西子花园、红鼎湾、正源悦庭、星湖花海）、泰元社区（含泰元家园、登云家园、汇海隆）、登云社区（太阳花园）。
4、漕湖幼儿园服务区：永昌泾大道以北的漕湖街道区域。
包括：漕湖一社区、漕湖二社区、卫星村、瑜翠园、彩叠湾。
5、东方岚谷幼儿园服务区：永昌泾大道以南的漕湖街道区域。
包括：尚青景苑、永昌泾社区、汤浜村、下堡村、恒大珺睿庭。
黄埭高新区幼儿园服务区划分6、黄埭中心幼儿园服务区：岳泾村、青龙社区（含青阳社区）、斜桥社区（含玉莲社区）、裴圩社区、潘阳社区（含春丰社区）、埭川社区（不含春申社区）。
7、黄埭实验幼儿园服务区：原春申社区、长泾社区、丽岛社区8、黄埭古宫幼儿园服务区：冯梦龙村、旺庄村、古宫社区9、东桥中心幼儿园服务区：东新社区、长康社区、方埝村、胡桥村、西桥村、金龙村、三埂村、原高江村。
10、苏州大学实验学校幼儿园服务区：国道524（原227省道）以西、澄阳路以东、太东路以南、太阳路以北的北河泾街道区域。
包括：观天下花苑、建发泱誉、建发中泱天成、优步水岸花园。
备注：如高铁新城内片区规划有调整，服务区划分也将作相应调整。
苏州幼儿园收费标准
143 苏州市吴中区胥口中心幼儿园 144 苏州市吴中区碧波小学附属幼儿 145 苏州太湖旅游度假区中心幼儿园 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156
吴中区 吴中区 吴中区 吴中区 吴中区 吴中区 吴中区 吴中区 吴中区 吴中区 吴中区 吴中区 吴中区 吴中区 吴中区 吴中区 吴中区 吴中区 吴中区 吴中区 吴中区 吴中区 吴中区 吴中区 吴中区 吴中区 吴中区 吴中区 吴中区 吴中区 吴中区 吴中区 吴中区 吴中区 吴中区 吴中区 吴中区 吴中区 相城区 相城区 相城区 相城区 相城区 相城区 相城区 相城区 相城区
苏州市相城区陆慕实验小学幼儿园 苏州市相城区黄桥实验小学幼儿园 苏州市相城区黄埭中心小学幼儿园 苏州市相城区东桥中心小学幼儿园 苏州市相城区望亭中心小学幼儿园 苏州市相城区蠡口实验小学幼儿园 苏州市相城区渭塘实验小学幼儿园 苏州市相城区北桥中心小学幼儿园 苏州市相城区太平中心小学幼儿园
省优质 省优质 省优质 省优质 省优质 省优质 省优质 省优质 省优质
2012年秋季州市区部分幼儿园保育教育收费标准
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 名称 苏州市新苏师范附小附属幼儿园 苏州市实验小学附属幼儿园 苏州市机关民治路幼儿园 苏州市市级机关公园路幼儿园 苏州市市级机关公园路幼儿园（南 门） 苏州市桐芳苑中心托儿所 苏州市高等幼儿师范学校附属幼儿园 苏州市高等幼儿师范学校附属花朵幼 儿园 苏州市高等幼儿师范学校附属姑香苑 幼儿园 苏州市沧浪新城实验幼儿园 苏州大学附属幼儿园 苏州市挹秀幼儿园 苏州市虹桥幼儿园 苏州市大儒中心小学幼儿园 苏州市曹家巷幼儿园 苏州市东环幼儿园 苏州市东环第二幼儿园 苏州市东环幼儿园总园（鼎尚） 苏州市平江实验幼儿园 苏州市城东中心小学幼儿园 苏州市崇道小学幼儿园 苏州市平江区中心幼儿园 苏州市刘家浜幼儿园 苏州市古市幼儿园 苏州市北塔幼儿园 苏州市亿贝幼儿园 苏州市星加双语幼儿园 苏州市天筑幼儿园 苏州市平江区善德双语幼儿园 苏州市金阊区三元新村第二幼儿园 苏州市金阊区留园幼儿园 苏州市金阊区清塘幼儿园 苏州市金阊区观景幼儿园 苏州市金阊区新庄幼儿园 苏州市金阊区彩香二村幼儿园 苏州市金阊区彩香一村第二幼儿园 苏州市金阊区彩虹幼儿园 苏州爱心艺术幼儿园 苏州市虎丘中心幼儿园 苏州市金阊区新城实验小学附属幼儿 园 苏州市阊西实验幼儿园 苏州市金阊区彩香村幼儿园 苏州市金阊区航西幼儿园 苏州市嘉业阳光城幼儿园 苏州市威斯顿宝石幼儿园 苏州市长盛幼儿园 苏州市金阊区聪明岛艺术双语幼儿园 沧实小幼儿园 杨枝小学幼儿园 所辖区 市属 市属 市属 市属 市属 市属 市属 市属 市属 市属 平江区 平江区 平江区 平江区 平江区 平江区 平江区 平江区 平江区 平江区 平江区 平江区 平江区 平江区 平江区 平江区 平江区 平江区 金阊区 金阊区 金阊区 金阊区 金阊区 金阊区 金阊区 金阊区 金阊区 金阊区 金阊区 金阊区 金阊区 金阊区 金阊区 金阊区 金阊区 金阊区 沧浪区 沧浪区 性质 公办 公办 公办 公办 公办 公办 公办 公办 民办 民办 公办 公办 公办 公办 集体 集体 集体 集体 公办 公办 公办 集体 集体 集体 集体 民办 民办 民办 民办 集体 集体 集体 集体 集体 集体 集体 集体 集体 公办 公办 公办 集体 集体 民办 民办 民办 民办 公办 公办 省优质 省优质 省优质 省优质 省优质 省优质 省优质 省优质 省优质 合格 合格 省优质 合格 合格 合格 类别等级 市优质 省优质 省优质 省优质 合格 市优质园 省优质 省优质
12班苏州工业园区昱园幼儿园方案汇报
寻找概念
___________把阶梯变成坡道，即是交通流线， 又是活动、展示空间
The Architectural Design of Yuyuan Kindergarten in SIP | 苏州·园区昱园幼儿园项目建筑方案设计 | 2015.03
导入概念
Step 1
在总图上把体块铺开，通过拉伸将体块 模拟书本被掀开的样子，并将最高点置
教学单元平面图
The Architectural Design of Yuyuan Kindergarten in SIP | 苏州·园区昱园幼儿园项目建筑方案设计 | 2015.03
DESIGN NOTES 设计说明
DESIGN NOTES | 设计说明 INVESTMENT BUDGET | 项目投资估算
景观分析
The Architectural Design of Yuyuan Kindergarten in SIP | 苏州·园区昱园幼儿园项目建筑方案设计 | 2015.03
日照分析
4、北侧教室计算高度为0.9米，实际高度应为 4.8米，因此日照会更好。
The Architectural Design of Yuyuan Kindergarten in SIP | 苏州·园区昱园幼儿园项目建筑方案设计 | 2015.03
建筑西侧有消防车可以通行的入口 进入内院，且有足够空间完成掉头。
南侧活动场地有硬质铺装，必要时 消防车可以停留或者通行。
港 湾 式 停 车
The Architectural Design of Yuyuan Kindergarten in SIP | 苏州·园区昱园幼儿园项目建筑方案设计 | 2015.03
当小孩翻开一纸书页的时候_________
江苏省苏州科技城天佑实验幼儿园简介
作者： 无[1]
作者机构： [1]不详
出版物刊名： 学前教育研究
页码： 98-98页
年卷期： 2021年 第6期
主题词： 科技城;实验幼儿园;江苏省
摘要：江苏省苏州科技城天佑实验幼儿园是在高新区政府的关心和大力支持下由科技城管委会精心打造的一所高标准、高品质公办幼儿园.幼儿园占地面积14857.2平方米,建筑面积14481.6平方米,设计规模为24个班.幼儿园建筑风格凸显苏州园林的古典美学设计理念,为幼儿创设了一个充满活力的互动空间.幼儿园设置了室内初色馆、本味馆、绘声馆等多功能馆,为幼儿提供了探索艺术和生活的空间;在户外创设了百花园、野趣园、种植园、飞鸟园等特色鲜明的主题园,幼儿可以快乐亲近自然、尽情释放天性.。
苏州工业园区幼儿园学区划分
苏州工业园区幼儿园学区划分苏州工业园区幼儿园学区划分学区划分主要根据适龄学生人数、学校分布、所在社区、学校规模、交通状况等因素，以下是小编为大家整理苏州工业园区幼儿园学区划分相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！苏州工业园区翡翠幼儿园南区（科意路18号）：芭堤花园、湖语花园北区（夷浜路91号）：青澄花园一区至五区苏州工业园区天域幼儿园天域幼儿园（星汉街）、天域幼儿园分园周边苏州工业园区景城幼儿园中央景城苏州工业园区新加花园幼儿园新加花园、星海人家、加城湖滨公寓苏州工业园区新馨花园幼儿园幼儿园相对就近小区苏州工业园区新洲幼儿园新洲幼儿园西校区：枫情水岸、东湖大郡一期、东湖大郡三期新洲幼儿园东校区：东湖大郡二期、春之韵、东城郡苏州工业园区翰林幼儿园幼儿园相对就近小区的`适龄幼儿。
苏州工业园区华林幼儿园荣域花园、金水湾、怡和花园、名湖花园苏州工业园区东港实验幼儿园总园：父母亲与小孩户口均在东港新村（户口薄上家庭地址为“东港新村”）分园：父母亲与小孩户口均在金益新村苏州工业园区娄葑街道葑谊幼儿园葑谊新村、群谊新村、东振小区、东城世纪广场、天骄美地、独墅苑、城市公寓、恒润后街、韵动汇、怡葑庭、华城大厦、黄天荡新村、城市水岸、通园大厦、城市经典、文萃苑、优山美地、新华苑、荷花苑、欧洲花园、莱茵花园、群星苑（—区、二区、四区、五区）、通园新村、朗琴湾。
苏州工业园区娄葑街道夏园幼儿园夏园新村、徐家浜新村、徐家浜一村、二村、徐家浜8号、宏葑四村、东港二村、夏家桥100号、118号、129号、风华苑、仁文公寓、万科金域广场、新悦城、金湖阁苏州工业园区娄葑街道香堤澜湾幼儿园香堤澜湾小区苏州工业园区斜塘街道车坊幼儿园总园依次满足淞泽家园一区、二区、九区户籍；星塘分园依次满足文荟苑三区、南澳、原市镇、朝前户籍苏州工业园区斜塘街道实验幼儿园1。
斜塘街道实验幼儿园总园（七区）：斜塘街道莲花新村七区、八区、星湖名轩、蝴蝶湾、绿洲别墅2。
浅谈陶行知教育思想给幼儿教育的启示
陶行知先生是我国著名的教育家、思想家,他毕生的精力都倾注于教育事业。
他提出的“生活教育”“创造教育”“教、学、做合一”“平民教育”“爱满天下”等教育思想，就像一盏启明灯给我们教育者指明方向，照亮前进的道路。
尤其是“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之忱，崇高的思想境界深深地影响了我们,给我们幼儿教育工作者很多启示。
一、用生活去丰富教育，给幼儿创设生活化的环境“生活教育”是陶行知教育思想的核心和精华所在。
它包括“生活即教育，社会即学校，教学做合一”，具有浓厚的时代气息和创新精神。
教育来源于生活，而又高于生活，体现了教育要从生活中来，更要创新。
1.生活即教育——敏锐观察生活，善用生活环境的“活水”丰富教育内容《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。
”乔姆斯基也认为，环境可以产生激发效应以及塑造效应。
陶行知先生指出：“生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必需的教育。
教育的根本意义是生活之变化。
生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义。
”在教育中，我们需要给幼儿创设和还原生活化环境。
因为生活在苏州，幼儿对苏州的特色园林、小吃、小桥流水、吴侬软语等都较为熟悉，所以我们班就将生活化的环境带到班级里,创设了以“山塘街”为苏州一角的环境，有“游船码头”“山塘相馆”“古戏台”“得月楼”和“黄天源”等。
这些生活化的环境幼儿都特别熟悉，浅谈陶行知教育思想给幼儿教育的启示■文/江苏省苏州市高新区实验幼儿园（御园） 刘 敏所以在游戏中能够迁移生活经验，玩起来特别投入，当“小客人”点菜、坐船，去购物，当“服务员”卖东西，玩起来有模有样。
平时教师也会教幼儿很多苏州方言，迁移和拓展幼儿的生活经验，同时也拓宽了幼儿的视野。
幼儿因为熟悉又感兴趣，所以很乐意去玩。
2.社会即学校——走到户外，感受动态的生活陶行知先生提出“社会即学校”，是要把笼中的小鸟放到天空中使它任意翱翔，要拆除学校与社会之间的高墙，把学校里的一切伸张到大自然里去。
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苏州高新区“实验幼儿园御园分园”
初步设计抗震设防审查意见
受苏州市住房和城乡建设局委托，由部分专家组成的审查小组，对苏州国家高新技术产业一切区狮山街道办事处“高新区实验幼儿园御园分园”工程进行了抗震设防审查，审查意见如下：
1.A、C区基础设计等级应为乙级。
应注意纯地库处设置的抗拔桩在枯水位时，对筏板基础的不利影响。
2.A、C区一部分有地下室，一部分无地下室，且有地下室部分的地下室顶板满足嵌固端要求，故应以有地下室部分嵌固在地下室顶板，而无地下室部分嵌固在基础顶面的基本模型与有地下室部分嵌固在地下室顶板，无地下室部分嵌固在一层梁顶的模型分别计算，并进行包络设计。
3.B区应补充嵌固在一层梁顶的模型与原模型分别计算，并进行包络设计；计算一层抗剪承载力比0.81，非常接近限值，应调整或强制指定为薄弱层（放大系数1.15）进行计算。
4.C区三层楼面开大洞形成的弱连接处，宜补充楼面应力分析，并满足中震弹性要求。
5.梁柱重叠部分的梁端宜考虑为刚域。
应注意总信息参数及荷载取值的正确合理性。
6.翘起的弧屋面和屋面为同一层，不宜分为两层计算。
结论：经上述修改和调整后，基本通过初步设计抗震设防审查。
审查意见在施工图阶段落实，由施工图审查机构复核。
专家组组长：陈刚
2017年6月1日。