节能减排主题班会
“节能环保，绿色低碳”主题班会活动教案（精选8篇）
“节能环保，绿色低碳”主题班会活动教案（精选8篇）“节能环保，绿色低碳”主题班会活动教案（精选8篇）“节能环保，绿色低碳”主题班会活动教案篇1活动目的：1. 通过活动，让学生认识到气候变暖是当今全球面临的重大挑战，遏制气候变暖，是全人类共同的使命。
2. 激发学生爱护环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵从小树立环保意识，。
3. 让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，树立低碳意识，节能环保，成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者。
辅导重点：使孩子树立健康的消费观，养成节约习惯。
辅导难点：体会到人情比金钱更可贵，并从花零用钱的过程中建立价值观。
活动用具：多媒体设备、电脑课件。
活动方式与方法：讨论法。
时间安排：40分钟。
活动场地：教室。
活动过程：第一环节引出班会主题观看视频音乐《地球，你好吗?》我们先来欣赏一段音乐。
(播放完毕)一首非常好听的歌曲《地球，你好吗》，你们说现在的地球还好吗?(学生回答)如果不好，地球存在什么问题?这些问题的存在和我们今天学习的主题《节能环保，绿色低碳》有什么联系?什么是低碳生活?我们为什么要倡导低碳生活?怎样践行低碳生活理念呢?这是今天主题班会上我们一起学习了解的内容。
第二环节认清现状，介绍“低碳”及“低碳生活”1. 我们的现状。
随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量愈来愈大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全，即使人类曾经引以为豪的高速增长或膨胀的GDP也因为环境污染、气候变化而“大打折扣”。
中国政府已对全世界公开承诺量化减排指标，决定到2020年温室气体排放比2005年下降40%-45%。
在应对全球气候变暖和能源危机的跋涉中，以低能耗、低污染、低排放为标志的低碳经济时代已如约而至，正在深刻地改变着我们的生活。
节能减排的班会记录(2篇)
第1篇时间：2023年4月15日 14:00-16:00地点：学校多功能厅主持人：李老师参与人员：全体同学记录人：张同学---一、班会背景随着全球气候变化和环境问题日益严峻，节能减排已成为全球共识。
为了提高同学们的环保意识，培养绿色生活习惯，学校决定开展节能减排主题班会，希望通过此次活动，让同学们更加深刻地认识到节能减排的重要性，并积极参与到节能减排的行动中来。
二、班会流程1. 开场致辞2. 节能减排知识讲座3. 节能减排案例分析4. 节能减排倡议书发布5. 分组讨论6. 总结发言---三、班会内容1. 开场致辞李老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
她强调，节能减排不仅是国家战略，也是我们每个人应尽的责任和义务。
希望通过本次班会，让同学们认识到节能减排的重要性，并将其付诸实践。
2. 节能减排知识讲座李老师从以下几个方面为大家讲解了节能减排的相关知识：节能减排的定义节能减排的意义节能减排的措施节能减排的案例通过生动的案例和详实的数据，李老师让同学们对节能减排有了更深入的了解。
3. 节能减排案例分析为了使同学们更加直观地感受到节能减排的效果，李老师分享了几个节能减排的成功案例：学校食堂使用节能设备，每年节约电费10万元班级开展“无纸化”学习，减少纸张浪费宿舍楼安装太阳能热水器，减少煤炭消耗这些案例让同学们看到了节能减排带来的实际效益，激发了大家参与节能减排的热情。
4. 节能减排倡议书发布李老师带领同学们共同宣读了节能减排倡议书，倡议大家从以下几个方面做起：节约用水、用电减少一次性用品的使用绿色出行参与植树造林活动倡议书呼吁全体同学共同努力，为保护地球家园贡献自己的力量。
5. 分组讨论为了进一步加深同学们对节能减排的认识，李老师将同学们分成小组，围绕以下主题进行讨论：如何在日常生活中节能减排？如何动员身边的人参与节能减排？如何将节能减排的理念融入校园文化建设？在讨论过程中，同学们积极发言，提出了许多切实可行的建议。
节能降耗题班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年10月26日 14:00-16:00地点：学校多功能厅主持人：张老师参与人员：全校师生一、班会背景随着我国经济的快速发展和人民生活水平的提高，能源消耗和环境污染问题日益突出。
为了响应国家节能减排的号召，提高师生的环保意识，培养节约资源的良好习惯，我校决定开展“节能降耗”主题班会活动。
二、班会目的1. 增强师生的节能降耗意识，树立绿色低碳的生活理念。
2. 通过实际行动，提高能源利用效率，减少能源浪费。
3. 营造节约能源、保护环境的校园氛围。
三、班会流程1. 开场致辞- 张老师简要介绍本次班会的目的和意义，强调节能降耗的重要性。
2. 主题演讲- 邀请学校节能降耗工作负责人进行主题演讲，介绍学校在节能降耗方面的工作情况和取得的成果。
3. 案例分享- 邀请在校师生分享在日常生活中如何践行节能降耗的经验和做法。
4. 互动环节- 组织师生进行节能降耗知识问答，检验学习效果。
5. 节能降耗倡议书签名- 全体师生共同签署节能降耗倡议书，表达节能减排的决心。
6. 总结发言- 张老师对本次班会进行总结，强调节能降耗要从我做起，从现在做起。
四、班会内容1. 开场致辞张老师首先代表学校对全体师生的到来表示欢迎，并指出：“节能降耗是我们每个人应尽的责任和义务，希望通过本次班会，让更多的人了解节能降耗的重要性，积极参与到节能减排的行动中来。
”2. 主题演讲学校节能降耗工作负责人李老师从以下几个方面进行了介绍：- 学校在节能降耗方面的政策措施；- 学校在节能减排方面的具体举措，如推广使用节能灯具、改进供暖系统等；- 学校在节能减排方面的成果和经验。
3. 案例分享- 王同学分享了自己在日常生活中如何节约用电、用水、用纸等方面的做法，如关闭不必要的电器、合理使用水资源、双面打印等。
- 李老师分享了自己在学校工作中如何推行节能减排措施，如推广使用电子文件、减少纸张浪费等。
4. 互动环节张老师组织师生进行了节能降耗知识问答，内容涉及节能降耗的基本知识、节能减排的方法和技巧等。
节能减排主题班会
节能减排的意义
保护生态环境
节能减排可以减少污染物的排放 ，保护生态环境，改善空气质量
和水质。
促进可持续发展
节能减排有利于实现经济、社会和 环境的协调发展，推动可持续发展 。
提高生活质量
节能减排可以降低能源消耗和减少 资源浪费，提高人们的生活质量。
我国的节能减排政策
法律法规
我国政府制定了一系列节 能减排的法律法规，为节 能减排提供了法律保障。
。
节能减排的法律法规
国家法律法规
国家制定了一系列节能减排相关的法 律法规，如《中华人民共和国节约能 源法》、《中华人民共和国环境保护 法》等。
地方性法规
行业标准
各行业也制定了相应的节能减排行业 标准，如汽车尾气排放标准等。
各地也根据实际情况制定了相应的节 能减排地方性法规，如北京市的《北 京市大气污染防治条例》等。
减排
通过减少温室气体排放、废弃物 排放和资源消耗等方式，降低对 环境的影响。
节能减排的方法和措施
能源节约
采用高效节能设备、优化能源利 用方式、加强能源管理等方式，
减少能源消耗。
废弃物减排
通过分类回收、资源化利用、无 害化处理等方式，减少废弃物排
放。
资源节约
采用循环经济模式、推广可再生 能源等方式，提高资源利用效率
互相学习，共同进步
分享经验
同学们可以分享自己在家庭或班级中的节能减排实践经验，互相学 习、借鉴。
提出建议
针对班级或家庭中的不足之处，提出改进建议，共同推动节能减排 工作。
共同行动
通过班级或家庭的努力，共同为节能减排事业贡献力量，促进可持续 发展。
06
总结与展望
总结本次班会的主要内容
节能环保主题班会
节能环保主题班会（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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节能减排绿色低碳主题班会教案
节能减排绿色低碳主题班会教案主题：节能减排，共建绿色低碳世界目标：- 了解节能减排的重要性和意义- 掌握一些节能减排的具体措施- 培养学生保护环境的意识和责任感内容安排：1. 引入 (5分钟)- 通过引述环境保护方面的数据或短篇文章，激发学生对节能减排的兴趣，并引导他们思考环境保护的重要性。
2. 节能减排介绍 (10分钟)- 讲解节能减排的概念和意义，解释为什么我们需要关注节能减排。
- 通过图片、演示或视频等形式，展示节能减排在实际生活中的应用。
3. 节能减排措施介绍 (15分钟)- 介绍一些常见的节能减排措施，如节约用水、节约用电、减少废物等。
- 强调每个人都可以从小事做起，积极采取这些措施来降低碳排放。
4. 环境保护实践 (20分钟)- 组织学生分小组，进行一次环境保护实践活动，比如清理校园垃圾、植树等。
- 强调实践的重要性，通过实际行动让学生深入体会环境保护的意义和乐趣。
5. 总结 (5分钟)- 通过讨论或小结的形式，概括当天的研究内容，强调节能减排对于构建绿色低碳世界的重要性。
- 鼓励学生将所学知识应用到日常生活中，并积极传播环保理念。
教学方法：- 激发兴趣法：通过引用数据和故事，激发学生的兴趣，提高他们对节能减排的关注度。
- 互动讨论法：鼓励学生积极参与讨论，提出自己的观点和想法，促进思维碰撞和知识共享。
- 实践操作法：通过组织实践活动，让学生亲身体验环境保护的实际操作，增强他们的责任感和实践能力。
教学评估：- 参与度评估：观察学生在课堂中的参与情况、提问和回答问题的积极性。
- 知识掌握度评估：布置一定数量的选择题或简答题，考察学生对节能减排知识的掌握情况。
- 实践成果评估：对学生进行环境保护实践活动的成果进行评估，包括参与度、创新性和实际效果等方面。
扩展活动：- 邀请环保专家来校进行讲座或交流，提供更深入的环境保护知识和经验分享。
- 组织学生参加环保社团或志愿者活动，扩展学生在环保领域的交流与实践机会。
节约能源低碳生活主题班会教案（精选10篇）
节约能源低碳生活主题班会教案（精选10篇）节约能源低碳生活主题班会教案（精选10篇）作为一名教师，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的节约能源低碳生活主题班会教案，欢迎大家分享。
节约能源低碳生活主题班会教案篇1一、课题背景：今年北京长时间出现雾霾天气，尤其河西走廊沙尘天气时常袭击，马路上、校园里塑料袋、纸片乱飞。
给人们的日常生活带来了诸多不便，影响了人们的健康，影响了人们的心情。
我们赖以生存的环境正面临着前所未有的挑战。
国家提倡绿色环保，保护地球母亲，保持生态发展。
县上要求教育一个学生，带动一个家庭，学校要求绿色校园从我做起。
通过本课的学习，充分调动学生的积极性，引发学生对环境问题的思考，同时提高学生的环保意识和社会责任感。
二、教学目标知识与技能：认识目前全球环境恶化的严峻形势，理解低碳生活的相关知识，学会节能减排的基本方法。
过程与方法(1)能够对收集的信息进行初步分析和处理，学会利用处理的信息进行交流。
(2)学会合作、讨论、分析，科学决策，形成共识。
情感态度和价值观了解温室气体排放对气候变化的影响，形成关注人类生活环境的情怀，养成低碳生活的习惯，并将这一现代理念进行大众传播。
让学生从我做起唤起学生对日益遭受破坏地球的认识，从小树立环保意识。
三、教具准备：课件、题板四、教学设计：(一)课前3分钟：环保小卫士主持：回顾今年春天全国及西部地区遭受的雾霾天气……这种天气给人们生活带来的不便。
(二)教师引导：同学们，我们已经了解了环境污染与生态破坏影响到了人们的正常生活，保护环境已经成为我们的首要任务。
(过渡)全球都关注所谓“低碳”“环保”，下面请看几组图片。
活动一：1.我们面临的环境问题有哪些?(播放投影)(1)生活垃圾污染(2)海洋污染(3)沙尘污染(4)工业污水污染(5)小区周边环境污染(6)河流污染2.小结：(学生总结)以上图片看了让人触目惊心，我们的生活，我们的健康已经受到环境污染的威胁。
节能环保班会教案8篇
节能环保班会教案8篇节能环保班会教案篇1活动目的：1、随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题，能源逐渐枯竭，“低碳节能”也逐渐为全球所关注。
2、了解“低碳生活”的含义，“低碳生活”是一种积极向上的生活态度。
节能减碳，保护地球，这是我们每个公民义不容辞的责任。
懂得在生活中节约电、水，气的方式，从生活点滴做起。
3、将“减碳”活动深入贯彻到各个环节当中去，开展以“节能我行动低碳新生活”为主题的实践活动，全班上下掀起了减碳热潮。
活动过程：一、介绍“低碳生活”的含义首先简单算一算一个人的碳排放：电视机:1小时千克；吹风机:1小时千克；洗衣机:1小时千克；日光灯:1小时(60w)千克；节能灯泡:1小时千克；冷气机:1小时千克；电脑主机:1小时千克；笔记本电脑:1小时千克……少看一会儿电视，少玩儿一会儿电脑，不但计算了你每日节省的二氧化碳，还能计算你节约了多少能源。
从衣食住行去衡量你的环境意识。
频发的自然灾害、加速灭绝的物种等现象已一再地告诉我们，地球只有一个，人类不止百代，危情时不我待。
我们要从自身做起，做一个低碳使者、环保达人，将“低碳”这种生活态度传播开来。
二、生活中有哪些可以减少碳排放的生活方式。
请同学们谈谈如何在学校家庭生活中做到环保节能。
在日常生活中从哪些小事做起，可以改变高耗能的生活方式，倡导绿色节能的低碳生活。
“多走楼梯强身体，少用电梯多锻炼，方便筷子浪费大，少使纸巾用手帕……一次性用品的使用、电器待机时间的长短、汽车排量的大小、洗澡少用盆浴，甚至不购买远程运输而来的食品……出门关灯关水；合理使用空调；骑自行车，坐公交车；做好家人的宣传工作，形成合力。
根据大家趋于一致的看法，凡是涉及诸多能源、排放二氧化碳的行为，都是属于“低碳”生活。
所以，过“低碳生活”就必须从节电、节油、节气等点滴小事做起。
三、身边的浪费现象大调查。
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由于不合理开发造成水体污染
这是1999年在北极拍摄的一只北极熊正从一块浮冰向另一块浮冰 跳越的照片。全球气候变暖使得北极的生态环境更加脆弱。
乱扔拉圾造成土壤的污染
《到时我们吃什么！！》
听 ， 我 们 的 地 球 在 哭 泣
……
注意：每组有两次砸金蛋的机会，请大家好好 把握，每一次的惊喜都有不同！！
自我检讨自己没有做到节能减 排的事情！
夏季使用空调时，将温度设置在 （ ）度最好。 A、17－20度 B、18－20度
C、20－25度 D、26－28度
为保护蓝天，我们在出门时，应该尽量选择乘坐＿＿ ＿＿。 Ａ．公共交通工具 Ｂ．私人汽车 Ｃ．出租车
虽然已关机但未拔下电源插头的电视机、电 脑、音响等家用电器仍然在耗电，其耗电量 约占家庭总耗电量的（ ）
A、15% B、5% C、25% D、20%
B 为防治与减少白色污染，人们购物应拿起（ ） A、塑料袋 B、布袋子
D 下面行为中不属于低碳生活的是 （ ）。
A．每周上班走路或骑自行车一到两次 B．多在户外运动锻炼，少去健身房 C．提倡减少荤食，合理健康饮食 D．家里减少养花种草
很遗憾，金蛋敲出来，没有惊喜，但是 倒有节能减排 从我做起
---六（3）班主题班会
授课老师：林玉玲
节能减排指的是： 减少能源浪费和降低废气排放。
（这桶水，一挑就是六十年）
奇悠 松悠 怪黄 石山 ，， 引云 人海 遐雾 想绕
，
森>林>木 ! ? 当我们失去了它
们以后，地球 会变成什么样子
今 天
一条黑色的乌龙
快跑啊。洪水来了
由于海水的污染导致某些湖泊胡赤潮
A．废纸 B．废塑料 C．废金属 D．剩饭菜
外出购物时，自备购物 袋，减少使用塑料袋。
一少个喝瓶瓶子装重水复使用20次可减少30%的碳排量
带上漂亮的水壶外出吧！
节约用水，用完水后及时关掉水龙头。增强节水意识
离开房间时，随手关电灯，节约用
使用节能灯
使用节能灯，也是 节能减排的重要之 举。
手机一旦充电完成， 立即拔掉充电插头。
乘公共交通工具出行
骑自行车出行
多步行， 骑自行车， 乘坐轻轨 或者地铁。
植树，种很多很多树。
植树，种很多很多树。
再小的力量也是一种支持！ 再小的力量也是一种支持！
答案：鸡犬不宁 杀鸡儆猴 鹤立鸡群 呆若木鸡
c 不属于低碳旅游的行为是 （ ）。
A．尽量使用公共交通，避免自己开车或坐出租车 B．在风景区时要注意维护周围环境，不要乱扔垃圾 C．爬山时不沿着指定的途径进行，而是另辟蹊径 D．对于产生的垃圾，要集中起来带到指定的垃圾箱丢弃
D 下列垃圾中，属于不可回收的是（ ）。