给孩子一个机会,孩子还我们一个奇迹
最伤孩子的十句话,作父母的要戒掉
最伤孩子的十句话，作父母的要戒掉[第一句]“笨蛋，没用的东西。
”告诉孩子：你不笨是谁给孩子贴上了“笨蛋”的标签如果你不想让孩子成为“笨蛋”在平常之中赏识你的孩子翘起你的大拇指一句简单的话，能改变孩子的一生[第二句]“住嘴!你怎么就是不听话。
”“听话“的孩子到底好不好不要一味要求孩子服从自己给孩子争辩的权力培养有主见的孩子学会与孩子说话当孩子与父母顶嘴时沉默会更具震撼力[第三句]“我说不行就不行。
”别耍“因为我是你爸爸”的威风“一言堂”的后果惧怕不等于信服尊重孩子的选择学会与孩子商量听听孩子的建议[第四句]“我再也不管你了，随你的便好了。
”没有力度的话不要说别把父母的意愿强加给孩子停止空洞的说教尊重是的办法批评孩子时，注意不要伤着孩子宽容孩子的“不务正业”不要强迫孩子做他暂时不喜欢的事[第五句]“你若考100分，我就给你买……”物质奖励刺激孩子学习好不好为孩子制定的目标应该是跳一跳能摸得到怎样协助孩子最有效要让孩子知道，他们因什么而可爱让孩子知道学习是他自己的事别把孩子的分数看得太重要[第六句]“你可真行，竟做出这种事!”只当“参谋”，不当“司令”“早恋”不是洪水猛兽“贼”的帽子扣不得接纳孩子的缺点想一想孩子为什么这样做不要怕孩子吵架[第七句]“你又做错了，真笨!”允许孩子犯“错”失败后孩子更需要肯定你在给孩子传递什么样的信息拯救一个人的灵魂比制裁肉体更有效教育孩子是疏而不是堵告诉孩子每天做好一件事[第八句]“一看你就没多大的出息，将来就捡破烂吧!”摆正期望的天平永远不要对孩子说：你做不到做一位自信的父母孩子需要赏识，渴望被肯定给孩子一个机会，让他去锻炼驱除孩子心中自卑的阴影[第九句]“都是一样的孩子，你怎么就不如别人!”教育孩子不应统一模式，要因材施教孩子不是一张白纸，不可随意涂抹别让孩子患上“习得性无助”告诉孩子：成功不在于角色的大小让孩子成为优秀的关键在哪让孩子学会跟自己比赛让孩子以他自己的速度成长[第十句]“就知道玩，一提学习就没了精神。
《没有孩子是差生——50个问题学生的教育案例》读后感范成金
《没有孩子是差生——50个问题学生的教育案例》读后感合肥市亳州路小学范成金有幸拜读了吴法源、王莹的《没有孩子是差生》一书。
本书汇集了50个“问题学生”的成功教育案例，展示了许多优秀教师高超的教育艺术。
一篇篇鲜活的案例、一个个动人的故事，令人赞叹，让人感动，促人深思。
本书有助于老师更深入地了解这一代学生，从而有针对性地实施教育。
这本书里，作者从“引导者”、“促进者”、“合作者”、“保健者”、“反思研究者”的角度上，在“以促进学生发展为本”的教育理念下，在教育这片沃土上勤奋耕耘，在每个学生的心田里都播撒下了美好希望的种子。
通过用自己的心血所凝结的文字向同行及家长娓娓道来，如同涓涓溪流，滋润学生干涸的心田；如同缕缕阳光，温暖学生受伤的心……用无私的爱、足够的耐心和科学的方法创造了“没有孩子是差生”的奇迹。
一篇篇鲜活的案例，一串串动人的故事，一个个惊人的奇迹，让人赞叹，令人感动，促人深思。
长期以来，“差生”是老师和家长心中抹不去的痛，更是孩子心灵深处的痛。
因为是“差生”，在家中，在学校很少看到家长、老师的笑脸；因为是“差生”，时刻提心吊胆，生怕老师注意到自己，而成为教育其他同学的“活道具”；因为是“差生”，所以处处低人一等，好事不沾边，坏事总有份……千千万万所学校的“差生”，永远呆在阳光照不到的角落，用泪水去抚慰自己的伤口。
我们的老师，我们的家长，恨铁不成钢，想尽各种方法去改变差生的落后面貌，却从没有想过，是什么原因导致了差生的产生。
每一个孩子背着书包走进校园的第一天，他们都是怀着对知识的渴求走进来的，他们的心情是兴奋的，他们的目光中充满好奇，充满信心，充满对未来的美好憧憬。
然而，当他们发现心中的知识殿堂有着做不完的作业，有着听不完的训斥，他们不再向往学校。
既而，因为他们犯了错误，被罚抄写生字或做题时，他们感到做作业原来是用来惩罚人的一种手段，于是厌学情绪产生了。
失去了学习的兴趣，自然也就一步步地走进“差生”的行列。
给孩子一点自由的空间吧,孩子一定会还你一个惊喜!
给孩子一点自由的空间吧，孩子一定会还你一个惊喜！上周末，有一位读者给我打电话，说是读了我的书《好父母是学出来的》想就教育孩子的问题和我交流一下。
正好那天我有空，我应约来到一个茶楼。
没想到的是，她是为她妹妹的孩子而来的，与她妹妹一道把一个初一男孩也带来了。
我看出这个男孩有些拘紧，但还是很有礼貌的向我问好。
妈妈开始介绍情况，说孩子学习很难集中注意力，学习的自觉性不太好，成绩不是很好。
我不希望家长当着别人的面说自己孩子的缺点，那样做容易打击孩子的自信心。
我马上打断她的话：这孩子很懂礼貌啊！当妈妈的可能明白了我的意思，与姨妈离开了，让孩子单独和我谈。
我在学校当教师多年，知道怎样迅速和一个陌生的学生拉近距离。
“喜欢玩游戏吗？”现在哪个孩子不喜欢玩游戏？“喜欢。
”“最喜欢玩什么游戏？爱打CS吗？”孩子听我说打CS，顿时时眼睛一亮：“伯伯，你也打CS？你们家大哥哥也打游戏吗？我打CS水平不高。
”“你打CS时最喜欢用什么枪？”“我最喜欢用AK-47。
”“嗯，以前我家大哥哥是学校打CS第一高手，最喜欢用狙击步枪，他跳狙打得不错。
”从孩子最感兴趣的话题入手，没有谈不好的。
一下就把孩子的紧张感消除了，也取得了孩子的信任，很自然地把话题转到了孩子的身上。
“你现在遇到什么困难了？”我关心地问他。
“我现在感到很压抑，妈妈对我管得很严，每次我想玩妈妈都不让。
”“你说说看，妈妈怎么管的？”“我爸妈做生意，很忙，爸爸基本上没时间管我，妈妈帮我请了一个辅导老师，周一至周五晚上和周六、周末的上午归这个老师管，周六和周末的下午妈妈要我背文科课文。
”“那你什么时间玩呢？”“我基本上没有时间玩，家里的电脑妈妈设了密码，我打不开。
有时我想进城来玩，妈妈不让。
”“你从德山来城里来玩，这么远妈妈当然不放心。
你知道吗，美国家长管教育孩子有四个W的原则。
”“哪四个W？”“就是做为父母，任何时候都要知道自己的孩子在‘何地’与‘何人’做‘何事’，‘何时回家’。
关爱儿童的正能量句子简短
关爱儿童的正能量句子简短1. 儿童是社会的未来，我们要关爱他们。
2. 每个孩子都值得被爱和关心。
3. 儿童是世界上最宝贵的财富。
4. 给孩子一个快乐的童年，是我们的责任。
5. 爱是孩子成长的最好营养。
6. 每个孩子都有无限的潜力，我们要给予他们支持和鼓励。
7. 孩子的微笑是世界上最美的风景。
8. 用爱心和耐心，给孩子一个温暖的家。
9. 孩子是天使，我们要用爱包围他们。
10. 关爱儿童，就是关爱未来。
11. 孩子是生命的奇迹，我们要珍惜他们。
12. 给孩子一个快乐的童年，是最好的礼物。
13. 孩子需要的不仅仅是物质，更需要的是关爱和陪伴。
14. 孩子是我们最宝贵的财富，我们要用心去呵护。
15. 爱是孩子成长的阳光，让我们一起为他们点亮。
16. 孩子是世界的希望，我们要给予他们无限的爱。
17. 孩子的笑声是世界上最美的音乐。
18. 爱是孩子成长的翅膀，让他们自由飞翔。
19. 孩子是社会的花朵，我们要用心浇灌。
20. 关爱儿童，就是关爱未来的希望。
21. 孩子是生命的奇迹，我们要用爱呵护他们的成长。
22. 给孩子一个快乐的童年，是我们的责任和使命。
23. 孩子是世界的明天，我们要给予他们最好的关怀。
24. 爱是孩子成长的基石，让我们一起为他们铺设。
25. 孩子是社会的宝藏，我们要用心去发掘。
26. 关爱儿童，就是关爱未来的希望和幸福。
27. 孩子的笑容是世界上最美的画卷。
28. 爱是孩子成长的动力，让他们勇往直前。
家长会家长发言稿：如何培养孩子的自主能力
家长会家长发言稿：如何培养孩子的自主能力家长会家长发言稿：如何培养孩子的自主能力尊敬的老师、家长朋友们：大家好，我是孙**的妈妈。
为了一个共同的心愿，今天我们又聚到了一起。
在过去的一年里，班主任谢老师及各位任课老师为孩子们付出了很多，孩子们的进步都很大，借此机会，我想代表各位家长向全体老师表示衷心的感谢！每个孩子都有自己独特的个性，教育方法因人而异，今天我会和大家探讨一下如何培养孩子的独立性。
大家都看过影片“小鬼当家”吧，我特别希望我的孩子能像影片中的小主人公一样独立，所以在孩子成长的过程中，我比较重视对孩子独立性的培养。
随着孩子年龄的增长，独立自主的意识和能力也在逐步增强，孩子非常希望自己尝试和参与成人的活动。
家长如何引导他们做力所能及的事情，让他们在日常小事中体会到成功的乐趣，从而增强孩子独立的能力和信心，我根据自己教育孩子的经验归纳了几点心得：一、家长自主独立，给孩子树立独立自主的榜样。
要想让孩子独立，先要从家长自身独立自主做起，如果你是一个处处依赖他人，对什么事都拿不定主意、动不动就寻求帮助的人，那你就不要指望你的孩子能够独立。
因为你的一举一动都是孩子模仿和学习的榜样。
我们做家长的要给孩子树立良好的榜样，用自己的一言一行去影响孩子，去引导孩子。
二、平等交流，培养孩子独立自主的意识。
家长与孩子交流的时候，注意培养和保护孩子独立自主的意识。
家长应该把孩子看做一个独立的，与父母平等的个体，尊重和了解孩子。
有些家长经常说的话就是：“你还是个小孩，你懂什么？”这样的家长很少与孩子交流，认为孩子还小，只要满足孩子的物质需要就行了，什么事都替孩子决定，不去征求孩子对事情的看法和意见，这样就无法了解自己的孩子在想什么，无法走进孩子的内心世界，也无法赢得孩子的信任。
只要您把孩子当成成人一样给予尊重，沟通起来就会非常简单。
就说开学那天吧，我的孩子旭杰说：“妈妈，发新课本了，我要买书皮。
”我想这是一个教育孩子节约和环保的好机会，就问他：“儿子，你知道书皮是什么材料做的吗？”他说：“当然知道，塑料呗！”“奥，你们科学课本讲环保知识了吗，塑料好不好啊？”“我们老师说了，塑料埋在地下多少年都不会腐烂，还让我们要爱护环境，减少使用塑料制品呢！”“是吗，我儿子懂得可真多，那书皮我们还买吗？”“不买了，家里的旧书皮又没坏，擦干净接着用吧。
为孩子的成长喝彩的句子-概述说明以及解释
为孩子的成长喝彩的句子1.在孩子的成长路上，我们都是他们最好的导演。
2.每一个孩子都是一颗闪耀的星星，我们要时刻为他们点亮前行的道路。
3.愿你的成长之路充满爱与快乐，我们为你鼓掌喝彩！4.孩子的成长是一曲美妙的乐章，我们是守护者也是见证者。
5.每一次进步都值得鼓励，我们将为你喝彩助力。
6.当孩子成长的步伐越来越稳，我们为他们的未来欢呼。
7.孩子的成长是一朵盛开的花朵，我们为他们点赞致意。
8.勇往直前，绽放光彩，我们将为你的成长喝彩加油。
9.陪伴是最好的礼物，我们将为孩子的成长给予无尽的陪伴。
10.相信自己，你可以让世界为你喝彩。
11.你的成长之路，我们与你共同前行。
12.当你成长的时候，我们为你喝彩，为你加油。
13.孩子们是未来的希望，让我们共同为他们喝彩。
14.站在起跑线上，你将迎接一个全新的世界。
我们为你加油！15.为孩子的每一次成长而自豪，我们期待他们的未来。
16.成长是一场奇妙的旅程，我们将为孩子们的成长送上美好的祝福。
17.无论困难多大，我们都会在你身后为你鼓掌。
18.不要害怕失败，因为我们在失败后会为你喝彩。
19.在孩子们的成长里，我们是永远的陪伴者和支持者。
20.孩子的成长是幸福的明天，让我们一起为他们喝彩。
21.每一步的努力都是成长的证明。
22.让孩子的梦想在成长的道路上闪烁光芒。
23.坚持不放弃，才能走向成功的彼岸。
24.陪伴是最好的礼物，给孩子最温暖的成长。
25.在思考中探索，从实践中成长。
26.勇敢去尝试，成长是奋斗的每一次。
27.成长的旅程需要勇气和热爱。
28.个人的成长，是一种不断超越的力量。
29.梦想是成长的引擎，坚持是实现的关键。
30.灵感与付出共同孕育成长的力量。
31.每一次的挑战都是成长的机会。
32.耐心和努力是成功的一对好朋友。
33.成长是一个循序渐进的过程，只要坚持不懈，就能青出于蓝胜于蓝。
34.学会坚持，成长的脚步才会越来越稳健。
35.用一颗善良的心感悟成长的美好。
给孩子传递正能量的句子
给孩子传递正能量的句子1、跑昨越快，遇到风的阻力越大。
阻力与成就相伴随。
2、人的生活如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。
3、没有到手的一定比到手的稀奇，但不一定比到手的更好。
4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
5、不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。
6、人生如果想攀上成功的阶梯，就需要坚持不懈的努力。
7、希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。
8、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
9、奇迹不过是努力的另一个名字，愿机会永远对你有利。
10、命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中。
11、只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。
12、不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。
13、努力，奋斗，坚持，不抛弃，不放弃，一切皆有可能。
14、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
15、树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。
16、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
17、如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。
18、健康的身体是基础，良好的学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。
19、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。
20、征服畏惧建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
21、如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性做得更好，来给人笑吧！22、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究利用它们，便能从失败中培养出成功。
23、只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。
24、忍辛负重的耕牛，留下的脚印最清晰。
25、要把昨天当作回忆，今天继续努力，明天就随他去。
26、青年是宝藏，青年是黄金；宝藏要挖掘，黄金要熔炼。
27、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
孩子的成长感悟和心得体会
孩子的成长感悟和心得体会孩子的成长感悟和心得体会成长是一段旅程，对于每个孩子而言，都是一段充满奇迹和挑战的旅程。
在这个过程中，孩子们不断经历着成长与变化，并且从中获得了许多宝贵的体验和心得。
今天我想分享一些我对孩子成长的感悟和体会。
首先，我意识到孩子的成长是一个循序渐进的过程。
孩子们从出生到长大，经历了一系列的阶段和里程碑。
他们逐渐发展出了自己的身体和认知能力，获得了语言和沟通的技巧，学会了独立思考和解决问题。
每一次进步都是他们在成长的道路上的一个重要里程碑。
其次，我觉得孩子的成长需要有父母和其他成人的引导和支持。
父母是孩子成长的重要指南，他们不仅给予孩子爱和关心，还教导他们正确的价值观和行为准则。
成人的支持和鼓励，可以让孩子在成长的过程中感受到安全和信任，并且更加勇敢地面对挫折和困难。
第三，孩子的成长也需要有适当的自由和独立。
虽然成人的引导是必要的，但孩子也需要在一定程度上拥有自主权和自由决策的权利。
给予孩子适度的自主权，可以培养他们的责任心和独立思考能力。
当他们犯错误时，也要给予他们适当的反思和机会来纠正错误。
此外，孩子的成长是一个有学习和探索的过程。
孩子们是天生的学习者，他们通过观察和模仿他们周围的世界来学习。
我们可以提供各种有益的学习机会和刺激，以激发他们的好奇心和探索欲望。
通过学习和探索，他们能够积累知识和技能，不断发展自己的潜力。
最后，我认为孩子的成长也需要有平衡和综合发展。
在现代社会中，很多孩子在学业上承受着巨大的压力，他们的时间被安排得十分紧凑，没有足够的时间去玩耍和放松。
然而，平衡的发展对于孩子的成长是至关重要的。
他们需要拥有丰富的体验和机会，让他们在多个领域都有所涉猎，培养他们的兴趣和才能。
综上所述，孩子的成长是一段富有意义和挑战的旅程。
在这个过程中，他们渐渐学会了独立、自由、学习和平衡。
作为父母和成人，我们需要提供支持和引导，为他们创造一个安全、有爱和有趣的环境。
愿每一个孩子都能在成长的过程中收获快乐与成就，成为有价值的个体。
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给孩子一个机会，孩子还我们一个奇迹
在教学中，我们忽视了什么？我们每天都在讲爱孩子,到底应该怎样来爱,特别是对那些被排斥在乖孩子之外的孩子。
爱孩子不仅仅是教给他们知识,使他们懂得道理,更要注重孩子健全人格的培养,注重孩子健康心灵的塑造。
给孩子一次机会吧,这对于老师来说仅仅是举手之劳,但这也许可以改变孩子的性格,影响孩子一生的命运。
一次小小的机会是孩子人生的一个转折点,是条新的起跑线。
一次小小的机会也是教师教学中非常宝贵的教育契机。
机会是一种幸运,无论对大人还是对孩子来说,机会都是难能可贵的。
我们提倡尊重孩子,平等对待孩子,但在实际教学中,却往往在关键时候不能站在孩子的角度给他们一个小小的机会。
给孩子一个机会，他们将还给我们一个奇迹。
一、给孩子一个展示自我的机会。
美国著名社会学理论的创始人班图拉说：“没有什么比成功更能增加满足的感觉，也没有什么比成功更能鼓起进一步的动力感受深刻。
”作为教育工作者，我们应该掌握这一特殊的心理规律，并能够利用这一点，不管他是优生还是差生，都要根据孩子的兴趣、爱好、个性特征，组织开展各种活动，提供机会，让不同层次水平的孩子在活动中展示才能，创造各自成功的机会。
让他们从微小的成功中增强自信。
进一步转化为继续学习的强大动力。
孩子有了信
心，才能相信自己能够完成，而且能够做得很好。
这不正是我们所期望的吗？看来教师给孩子提供机会是非常重要的。
长期的教学实践表明，孩子成功的学习体验有助于激发他们进一步学习的动机。
对知识技能的顺利掌握在一定条件下会促进孩子进一步努力学习，从而提高学习信心和渴求在学习上有新的突破的愿望。
因此，作为教育工作者，积极创造让孩子有表现自己能力和学识的机会，让他们享受成功的愉悦。
对于那些学习的失败者，给予机会，让他们去展示，对他们的影响是深远的。
平时我们自以为很了解孩子，教学中，有些问题本来可以留给孩子自己讨论解决，但我们总以为他们不会那么聪明，以节约时间为借口，总是简单地将自己的理解强加给孩子，正是这种以“告诉”为主的教学方式，扼杀了孩子们的个性的发展和创新能力的发挥。
就这样，不给他们机会展示自己，错过了一次又一次锻炼孩子的机会，
我们要充分地信任孩子，尽量地把机会交给孩子。
俯下身子看孩子的学习生活，平等参与孩子的研究。
必要时，再给予点拨。
老师的示范分析常常有“柳暗花明”的效果，但一定要用在孩子“山穷水尽”之时。
每一个孩子都是一个鲜活的生命，每一个孩子都是一幅生动的画，教师应当给他们机会展示自己，体会他们生命的最大丰富性和主动性，关注孩子成长与发展的每一点进步。
孩子们的潜力是无穷的，作为教师，我们应当帮助孩子发现自己肯定自
己，要让更多的孩子有机会表现，有所选择，让更多的孩子拥有健康的心志，健全的人格和自信的人生。
充分信任孩子，给予孩子学习空间，相信孩子完全有学习能力。
教师把学习探究的机会交给孩子，孩子就能在学习的过程中充分展示出他们的思想、他们的创新、他们丰富多彩的心灵世界，给我们带来无限的惊喜。
给孩子一个机会，我们永远不能料到下一分钟，我们的孩子又会给我们带来一份什么样的惊喜，我们也就可以更自信地开展教学活动。
其实每个孩子都是在学习中成长的，他们心中充满了挑战的欲望，这个时候我们能做的就是鼓励孩子凭借自己的力量爬上去，在无形当中可以培养孩子面对和解决困难的勇气。
先让孩子走出第一步，相信孩子一定会还给我们一个奇迹。
二、给孩子一个独立思考的机会。
伟大的物理学家爱因斯坦说：“学会独立思考和独立判断比获得知识更重要。
”他还说：“不下决心培养思考习惯的人，便失去了生活的最大乐趣。
”我们在教学中总是以自己的想法来“快速”的代替孩子的思维，长此以往，会扼杀孩子的思考的能力，更谈不上解决问题的能力了。
要培养孩子独立思考的习惯，给孩子创造一个思考的空间。
培养孩子打破沙锅问到底的习惯，鼓励孩子凡事常问个为什么。
对孩子的提问努力表现出兴趣，与孩子一起去思考，去寻求未知的答案，孩子提出问题的欲望就会不断增强。
不阻止孩子探索性的行为活动。
倾听孩子有意义的“瞎说”。
如果说，想象力给孩子的思维插上翅膀，让他在文学艺术领域畅飞的话；那么空间数理逻辑将给孩子带来探索自然科学领域的无限乐趣。
分析的头脑、有条不紊的逻辑推理、大胆过人的谋略，无一不是从这里而来。
因此，当我们说一个人是成功的，成绩是卓越的时候，他的身上一定汇集了这两方面的发达的思维能力。
有一类问题，答案总是很明确，要求运用某些知识回答，这个问题的正确答案往往是惟一的。
还有一类问题，就是可能有多种答案的问题，有时问题在开始时并不十分明确。
其实日常生活中遇到的大量问题都属于这种类型。
解决这类问题，除了要努力明确问题外，还要打破平时习惯想法的束缚，将自己的思想从不同途径、不同角度扩散开去考虑问题，而问题的答案，往往是很多个创造性的设想，并且不能绝对地说哪个设想最好。
当普通人拘泥于一种思维方式而没有任何创新时，优秀人物表现出一种独特的思维方式让人们惊讶。
但是正是这种独特的逆向思维方式给人带来了无数的成功机遇。
正如牛顿看到苹果落地会感到惊讶一样，这种思维能力将人的思。