高分作文训练怎样写好一件事
精典语录
人贵有志，学贵有恒，立志 而无恒，终身事无成。
怎样写好一件事
我们日常生活中，有许多我们亲身经 历、亲眼所见、亲耳所闻的故事：童年趣 事、家庭琐事、校园故事、游戏活动、社 会见闻、难忘往事、交往故事、赛场故事、 游览故事、成长故事、亲情故事、爱好故 事、发明故事、历险故事等。这些故事大 多普普通通，平平常常。如何把这些小事 作为材料来写成一篇佳作呢？
细节描写示例（一）
例：那天，爸爸生气了，打了我一顿。
爸爸气极了，一把把我从床上拖起来， 我的眼泪就流出来了 。爸爸左看右看，结 果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子 在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打 了！爸爸把我从床头打到床角，从床上打 到床下，外面的雨声混合着我的哭声。
具体细写节出动描作写的示过程例 例：那天，他（在二雪）地里罩住了一只小鸟。
私的老人。 “三人行，必有我师”，我望着老人
在雨中渐渐消失的背影，心想：他不也是 我的老师吗？正是他，又给我上了一堂人 生课。他让我懂得，个人的力量虽然微薄， 但当他人需要的时候，当社会需要的时候， 就应该无私地奉献。
我默默地在心中感谢这位无私奉献 的老人，感谢这位用行动为人们作出榜 样的老师。
紧扣题眼
我看见一个小姑娘，只有八九岁光景， 瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很 短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。
细节描写综合示例 今天，（我一刚到）学校就看见王老师站
在教室门口。我感到很害怕，心里像十 五只水桶——七上八下。我连忙走进教 室，不一会，王老师也进来了。我的心 跳得更厉害了。我很担心会有什么事发 生，其他同学也一样。我们关注着老师 的一举一动。
今天，我来到学校，一眼看见了王老师，他正 站在教室的门口。我心中惊呼着，快步溜进教室， 小心谨慎，生怕出一点错。再看看周围的同学，一 个个神色不宁，似乎在等待着一件极不幸的事情爆 发。
一会儿，语文早读开始了。李晓在前面领读， 我偷偷瞥了王老师一眼，只见王老师慢慢踱到教室 后面的板报前。他一走过去，全班同学一下全回过 头去，口里虽然仍旧在读语文，那只不过是做做样 子罢了，心里像绷紧了的弦，说不定什么时候就要 断的！我们的注意力都集中在王老师的一举一动上。 过了好一会，他转过身来，我们的头“呼啦”一下子， 又都转了过来.
的趣味点，意义或生活哲理，或 找出它闪光的地方。
• 本文记事内容已经确定，但其中的意 义却还地点、 人物、事情的起因、经过和结 果，让读者明白文章写的是什么人，
在什么时候，什么地方发生了怎样 的事以及事件的过程等。
环境渲染
必须把事情发生的环境写清楚。 因为任何事情总是在一定的环境中 发生、发展的。环境写好了，写出
他扫开一块雪，露出地面，用一 枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒 些秕谷，捧上系一条长绳，人远远地 牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底 下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
细节描写示例 我看见一（个把小三握姑）外娘貌，描年写龄不大，长得很
瘦，穿得也很差。
①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？③穿 得有多“差”？
读书声音也一下子“洪亮”起来了。我不 禁为我们的动作如此整齐而感到好笑。王老 师走到前面来了，使劲盯着我们，像要从我 们每个人的脸上找到什么答案。我急忙用书 挡住了脸。过了一会儿，我又悄悄地把书本 放低一点儿，只见他慢慢走到门外，然后站 定了。透过玻璃窗，看见他正皱着眉头，像 在苦苦思索着什么。再看看同学们，他们和 我一样，心绪惊疑不定，互相望着，不知怎 样是好。
我们经常写作文，可是 有的平淡无奇，为什么呢？
先让我们来看看下面
的一篇文章《榜样》吧：
榜样
那个星期天，我还是像往常一样到浦 西上计算机课。
夏日的晴空突然大变，乌云密布， 雷电交加，大雨“哗”地浇下来。我连忙 躲进一个候车亭。我身旁有一位六七十 岁的老人，他看着瓢泼的大雨，眼睛眯 成一条缝，对我说：“这天气可糟透 了。”“是啊。“我应付地答道，心想： 车怎么还不来？雨什么时候能停呢？我
细节描写综合示例 扩写：她（骂二他）混蛋。
1.尽你最大的努力，将这句话的内 容充实起来。
2.运用你的想象，可恰当地添加动 作、表情、神态、语言、心理、场 景等。
添加“语言描写” • 她骂他道：“你真是一个混蛋！”
添加“动作描写” • 她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个
特点来，还能渲染气氛，表达感 情，使文章更生动。
生动描写
写事离不开写人，在记事过程中，
一定要把人物的语言、神态、动作、 心理活动等写细致，写逼真，这样
才能表达出人物的思想品质，才能更 好地表达这件事所包含的意义，即文 章的中心思想。
细节描写要领：
• 抓住特征绘肖像 • 锤炼动词绘造型 • 吻合个性绘语言 • 烘托渲染绘环境
露出又黑又瘦的手臂，脚撑住地面， 两手撑住中门的门框，使劲往前推，这 时他手臂上的骨骼都清晰可见了，他皱 紧眉头，张开缺牙的嘴，看到这场面， 谁都会震惊。我不由自主地奔上前去和 他一起推着。
车上的乘客再也无法安心地坐在车上， 都纷纷下车帮忙，司机也配合着打开发动 机，车子终于发动了起来。这时，雨变小 了，人们都沉浸在胜利的喜悦中，重新坐 到了遮风避雨的车上，却忘了感谢那位无
焦急地望着车来的方向。好一会， 车来了。我以为司机会把车靠近点， 谁料车竟然停在十几米外。
我一开始还有点疑惑，后来那 车过了好久也没动静，才明白过来 车已经抛锚了。我想，这车可能熄 灭了吧，要是有人在后面推一下， 可能就发动起来，可这么大的雨， 谁愿意去推呢？还没等我反应过来， 我身边的老人已经冒着大雨跑了过 去。他卷起那湿透了的袖管，
• 审题时理解关键词语，是写事作文的 难点。
• 如本文可填入“有趣”、“难忘”、“有意 义”等词汇，对于半命题作文，这往 往就是题眼。
一篇好的记事作文必须：
• 紧扣题眼 • 突出中心 • 完整叙事 • 环境渲染 • 生动描写 • 详略得当
突出中心
• 根据题目，选定了某件事后，你就要 对这件事进行认真地回忆，并仔细琢 磨，反复思考，挖掘出这件事中含有
初中作文技巧：如何写好一件事5篇
初中作文技巧：如何写好一件事5篇第一篇：初中作文技巧：如何写好一件事初中作文技巧：如何写好一件事在作文指导中，我一直建议学生们写多件事，运用“五段式”的结构，降低写作难度，提高写作兴趣。
而且在中考作文中也会因为内容充实、结构层次清楚，提高文章的评分档。
最近很多同学都跟我说，学校老师要求一篇文章只能写一件事，一件事的文章怎么写才能写好呢？记叙文写几件事不是一定的，主要是根据中心和谋篇布局的需要，我建议写多件事，不是不能写一件事，只是写一件事的难度高于多件事。
考场作文中绝大多数同学都是写一件事，这样的文章得高分不容易。
因为学生写的一件事的文章普遍存在这样的问题：叙事是流水账，过程中没有主次，认为事情写全了就是写好了；不会分段，事情经过停不下来，没有层次，甚至用500多字的段落写这件事；过于重视事件的经过，而忽视题目和中心；想不到运用多种表达方式，也想不起来各种描写手法等，这种种的问题制约了写一件事得高分的可能。
怎样把一件事写得精彩呢？首先，要有结构意识。
我们决不能总想着一口气把事情讲完，我们要考虑的是读者，也就是阅卷老师看你作文时的感受。
文章要有一个思路，先怎样——后怎样——再怎样，有这样一条线索，按照中间部分至少三段的原则，写起来方便，读起来明白。
第二，明确写事情的经过不是目的，只是表达中心的一种手段，要学会巧用事件。
可以通过倒叙改变叙事结构；可以通过插叙充实文章内容；可以制造悬念引人兴趣；可以一波三折增加事件的曲折度。
这些写作方法，我们可以通过学过的课文和课外现代文阅读的文章中，学习好的有特色、有个性的故事的结构方式，通过结构控制叙事的“一根筋”，这是在动笔写之前要构思好的。
第三，好的语言要想办法写进事件中去。
事件的发展过程是可以停下来的，看看事件周围的人和事就可以描写，描写环境可以渲染人物的心情；描写周围的人物可以衬托主人公的形象。
也可以想一想，这不就是心理描写吗？既可以表现人物，又可以突出中心。
写好一件事的好方法作文(实用7篇)
写好一件事的好方法作文(实用7篇)作文各种写作方法作文各种写作方法就在下面，不同的类型有不同的写法，看看下面的方法吧!1.第一人称叙事法特点：由于文章的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。
采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是“我”活动范围内的人物和事件。
活动范围以外的人物和事情就不能写进去。
2.第三人称叙事法特点：用第三人称叙事，叙述人既不受空间、时间的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展现在读者面前，能自由灵活地反映社会生活。
但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。
3.顺叙法特点：顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。
运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。
否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。
4.倒叙法特点：倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把一些部分提前外，其他仍是顺叙的方法。
采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出;二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙;三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。
倒叙时要交代清楚起点。
倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。
特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。
5.插叙法特点：插叙是为了表达文章中心的需要。
有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙;有时是对出场人物的情节作注释、说明。
使用插叙一定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。
在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。
6.补叙法特点：补叙主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片断性的、简要的，不具备完整的事件，也可以把解释或说明的文字放有前面，以引起下文。
怎样写好一件事[5篇]
![怎样写好一件事[5篇]](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/60cd20a08662caaedd3383c4bb4cf7ec4afeb63d.webp)
怎样写好一件事[5篇]第一篇：怎样写好一件事怎样写好一件事（一）写自己感受深的事。
写记事的文章，首先要求熟悉这件事，别人问起来，自己能把事情的来龙去脉讲清楚，要知根知底儿。
只有这样才能对所记的事情印象深，感受才深。
自己经历过的事情，自己应该熟悉，有的事情感受也深，就容易写好。
就是那些亲眼所见或亲耳所闻的事，同样也可以写好。
比如《少年闰土》中所记的几件事，都是“我”听闰土讲的，作者用第一人称写出来，不也很真实、感人吗？规劝同学们不要编造事件来写，也不要写那些道听途说的事情，那样写出来既不真实，也不感人。
（二）把事情写清楚。
有了感受深的事情，就有了写记事文章的内容。
要把内容表达好，还必须注意把时间、地点、人物以及事情的起因、经过和结果交代清楚。
这也就是我们常说的记叙文六要素。
比如《跳水》这篇课文所记叙的，事情发生时间是“这一天”；地点是“轮船上”；人物是“孩子”、“船长”和“水手们”；事情的起因是“猴子逗孩子”；经过是“孩子生气了，不顾一切地追猴子，竟走上了那最高的横木，处境非常危险。
船长急中生智，逼迫孩子跳水”；结果是“水手们捞上来孩子，孩子得救了”。
《跳水》的六个要素既齐全，交代得又清楚，我们读了印象很清晰。
如果缺少一个要素，或交代得不清楚，文章就不完整，眉目就不清楚，可见要写清楚一件事，交代清楚六要素是很重要的。
（三）把事情写具体。
只有把事情写具体了，别人读了才会明白是怎么回事。
如果只写一些抽象的概念，没有具体的事实，或者只写事情的梗概，缺少细节的描写，都不会感动人。
当然强调写具体，不是要求节节详细，处处具体，那样又犯了没有详略的毛病了。
这里讲的写具体指的是根据表现中心思想的需要，选择一些重要的环节，重要场面和重要人物，要加以具体的描写。
比如《黄继光》这篇课文，开头一段简明地交代了事情发生的时间、地点，以及上级下达的“天明之前夺下敌人占领的五九七·九高地”的命令，接着详细地描述了黄继光舍身炸敌人雕堡的经过。
如何写好写事作文
如何写好写事作文如何写好写事作文（通用40篇）在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
你写作文时总是无从下笔？下面是店铺收集整理的如何写好写事作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
如何写好写事作文篇1孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
”这也就说明了学习一定要对所学的知识感兴趣，有兴趣去学习，是学好的根本，学习语文也一样。
只要有了学习语文的兴趣，才会发觉其中的乐趣，发现了学习的乐趣，才有助于我们去持之以恒地学习语文，没有持之以恒的精神，根本学不好语文。
有的同学认为语文很无聊，要背记的东西太多，所以根本不想去学，成绩当然也就上不去，所以，兴趣对学习来说是很重要的。
其次，学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。
积累也就需要大量地阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读，好的书籍或文章不仅能丰富知识，还能陶冶你的性情。
不过，不能只是读，还要思考，我们应准备一个记录与摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时地看看，让它们变为自己的东西，当遇到疑点，难点时，也要记下来，与旁人讨论，听取别人的看法。
这样才会有所长进，水平才会提高。
而且，阅读量大，知识就会十分丰富，一个人的素质也会提高，眼界就会更广，况且，写作也需要素材，只有多看书，多留心身边的事，将书中所讲与现实生活相联系起来，写作时才会思如泉涌，写出的文章才是好的文章。
古语云：“读书破万卷，下笔如有神。
”也就是说只有多读书，才能写出好文章。
大都知道这是什么意思，但做到前一句的人却不多，真正喜爱阅读的并能从中得到知识的人更是少之又少，所以，能写出好作文的人也不多。
但我们要做这样的人，也就是说，我们要学会阅读，要喜欢去阅读，当我们看一本书或者一篇文章的时候，要去思考它的内涵，去思考它的写作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面运用到自己的写作中，取人之长以补己之短。
如何写好一件事
• 一件开心的事 有一天，老师神秘地走进了教室，说：“同学们，今天我们玩一个绕口
令的游戏，评出‘绕口令大王’，好吗？”“好！”同学们大声叫道。 老师把绕口令写在黑板上：红凤凰，粉凤凰，粉红墙上画凤凰。刚一写
把鸡蛋搅拌均匀，鸡蛋全变成金黄色时并有泡泡时就好了。在把菜锅
拿出来，放在电磁炉上，把电磁炉按到煎炒上，160＊C就行了。锅
中放入少许油，有刚到锅里会有放爆竹的那种声音。再放入锅中搅拌
好的鸡蛋，先煎炒几秒钟，然后翻煎另一面，再煎炒几秒，鸡蛋变成
了土黄色，就熟了。
•
我把鸡蛋盛入干净的碗里。看着这么香的鸡蛋，我不由自主地流
下了口水。
• 今天，我懂得了一个道理：劳动，勤在行动上美在我心中。
Байду номын сангаас
习作要求
• 请你挑一件你印象深刻的事写下来，可以 是开心的，也可以是难过的，可以是有趣 的，只要心里想的到就可以写下来。例如： 难忘的一件事 ，一件有趣的事儿，童年趣 事儿。
• 要求： • 1.根据上课内容，要完整的叙述一件事情。 • 2.字数300以上。 • 3 至少出现两个比喻句。
• 解析：在上面的一段话中，小作者用了“顾不得”“迅速”两个词，来表现自己的 急切的心情。接下来写小伙伴，则是主要描写小伙伴的申请和自己的语言。比如故 意拖长语调。写小红，主要是通过动作描写，来体现小红的认真。
• 总结：在写事情时，可以运用一些强调的，吸引人的词语。 • 表示高兴的：心花怒放 兴致勃勃 手舞足蹈 欢呼雀跃 乱蹦乱跳 • 表示满足的：得意洋洋 心满意足 • 表示激动的：激动不已 情不自禁 激动 热血沸腾 • 表示紧张的：迫不及待 紧急 七上八下 • 表示害怕的：惊慌失措 害怕 不知所措 心惊肉跳 • 表示愤怒的：恼火 怒吼 怒气冲天 • 表示转折的：突然 忽然 但是 可是
写作方法：教你如何写好一件事(附例文)
写作方法：教你如何写好一件事(附例文)写作方法：如何写好一件事（附例文）在日常生活中，我们会遇到很多亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻的故事，比如童年趣事、家庭琐事、校园故事、社会新闻等等。
这些故事可能平凡普通，但如何将它们写成一篇出色的作文呢？让我们来看看下面这篇作文：我与猫的“战争”我是一个很爱研究、有条理的孩子。
无论是在学校还是在家里，我都喜欢保持整洁，认真完成每一件事情。
比如，在学校，我会整理好我的抽屉；在课堂上，我会专心听讲；在家里，我会打扫自己的房间，保持干净整洁。
然而最近，我发现我的书桌总是乱七八糟的，尽管我每天都整理得井井有条。
当我感到困惑时，我无意中在桌面上发现了几个猫爪印记，于是我与猫之间的“战争”就在那一刻爆发了……一天，我看到猫跳上了书桌，开始练“猫拳”。
我冲过去，准备给它一个教训。
然而，它却抓住了我的手指，留下了一道长长的抓痕。
我吓得逃到门口，它还在那里不停地喵喵叫。
但最终，我战胜了猫，取得了胜利。
第二天，我带着伤势再次上阵。
当它出现时，我迅速冲上前去，抓住了它的尾巴。
然而，它突然转身，尾巴从我手中滑落。
接着，它跳到我的头上，然后跳上窗台，大摇大摆地离开了。
经过两次失败，我意识到与它硬拼是不行的。
第三天，我躲到了床下。
它又来了。
四处张望后，它跳上了书桌。
这时，我拿出了秘密武器——我打开录音机，放出了狗叫声。
它吓了一跳，然后迅速逃走，还回头望了一眼。
哈哈，看来我用录音机录下的狗叫声真的很有效！这篇作文的开头没有围绕中心来写，而是写了一些与“大战”无关的事情。
叙述故事时，顺序颠倒，条理不清晰。
而且，“人猫”大战的经过没有波澜，参战双方的动作和神态也没有描绘出来。
此外，语言也缺乏幽默性。
写一篇关于某件事的作文时，需要注意以下几点：1.紧扣题眼：审题时要理解关键词语，对于写一件事的作文来说，理解“有趣”、“难忘”、“有意义”等关键词非常重要。
在范文中，作者抓住了“战争”这个词，将“我”与“猫”的战斗过程写得生动活泼。
怎么写作文高分
怎么写作文高分要想写好满分作文就要做到以下几点：1、如果是写人的作文的话就要利用一件事来表达这个人的品质，最好只写一件事。
词句要连贯，通顺。
语言要风趣。
巧妙构思，立意新颖；用词准确. 2、如果是写事的话，就要把这件事写具体，句子要通顺，连贯，词语要丰富，结尾首尾呼应，立意新颖、首尾扣题、感情真挚，开头点题，末尾呼应开头。
3、如果是写景的哈，就要把你们要写的景色写好，词句要优美，辞藻华丽，这样才能得高分。
当然这只是告诉你的技巧而已，想要写好作文就要多看作文书，做好作文笔记，把好词佳句积累起来，最重要的是勤练笔！这样，你的词汇会越来越丰富，越来越多，这样，那粗糙的词句会变得优美起来的。
相信我！祝你成功！加油！！！^0^。
应试作文与平常作文有其独特之处，应试作文必须有激发阅卷老师兴趣的妙着。
如何指导学生搭建这一妙着，必须要做到以下几点：①卷面整洁，字迹清秀；②标题新颖别致，引人入胜；③开头一鸣惊人；④主体紧扣主题，妙趣横生；⑤结尾发人深省，余味无穷。
根据近年中考作文的形式来看，考生如能做到以上几点，作文一定能得到阅卷老师的青睐。
【关键词】中考应试作文字迹标题开头主题结尾应试作文与平常作文有其独特之处。
应试作文必须有激发阅读兴趣，必须有与阅卷老师心理产生共鸣的妙着。
如何指导学生写好中考作文，本文结合几年来的教学实践，谈谈个人的见解。
1 卷面整洁，字迹清秀。
卷面好比一个人的外貌，一个人外貌清秀、俊逸，往往给人一个良好的第一印象；卷面整洁，字迹清秀，也能给阅卷者一个好印象。
在评分时的标准将无意中提升。
有的市中考试卷在作文要求栏中明确规定“书写占*分”。
这样如果书写规范，字迹工整清秀又可加4~6分。
因此考生在写作文时，必须象书法比赛一样，发挥自己最高书写技能，做到书写规范，字迹工整清秀。
2 标题新颖别致，引人入胜。
纵观近年来各市中考作文，大部分是以活题为主，自拟题目。
由于题目是文章的眼睛，是文章的精髓，好的标题能引起读者体味文章的中心内容。
“写好一件事”作文升格指导
“写好一件事”作文升格示例导语写好一件事，是记叙文写作的基本要求。
要做到这一点，除了要把记叙的要素交代清楚，突出文章的主题外，还应在叙事过程中做到过渡自然，从而让文章内部联系紧密，浑然一体。
原文展示一个善良的人李华“滚！”我一声怒吼，将正低头摆弄机器的小宇赶到门外。
“以后你只要跨进这门一步，就别怪我不客气！”“砰”的一声，门被我重重地关上。
（以一个“滚”字作为文章的开头，确实能先声夺人，引起读者的阅读兴趣。
但结合下文，即使同伴犯再大的错误，也不宜这样粗暴地对待他。
所以，这个开头可修改得委婉一些。
）实在是越想越气，参加机器人比赛时，由于小宇擅作主张，导致我做任务时破绽百出，害得我既要将机器人恢复原貌，又要重新编程。
（小宇擅作了什么主张？这个原因一定要交代清楚。
还有，事情发生的时间也应该点出来。
）和新队友参赛。
忽然，我在候场区瞟见了他——小宇！他怎么会在这儿？居然还向我走来，是想让我道歉吗？（这一段出现得有点儿突兀，需要过渡一下。
）他面带微笑，说道：“我现在加入了一个新的队伍，改进了我之前的方案，敢不敢比一此谁的分高？”“当然可以。
”原来是来下战书的，“不过我的机器人平时发挥得那么稳定，恐怕你赢不了我喽！”然而，试机的结果让我大失所望，这是怎么回事？（这个转折稍稍简单了点，可以把气氛制造得更紧张一些，同时要交代清楚失望的原因。
）我头一次体会到前所未有的慌乱，（可把慌乱的具体表现写出来。
）手忙脚乱地检查机体，小宇朝我这边望了好一会儿，大概是在嘲讽我吧。
（此处对小宇的神情、动作描写可以再丰富一些。
）“什么？主机损坏！”面对检查结果，连我自己信难以置信。
“可我们没带多余的主机啊！”办法，我只着着着脸皮向小宇借主机。
（决定向小宇借主机之前，需要铺垫一下。
）他先是抬头，面带疑惑地看向我：“你确定是主机损坏？”拿起我们的主机摆弄一番，才轻轻地点了点头机“主机你先拿去，别用坏了，待会儿我们要参加下场比赛。
”“谢谢！”拿到新主机的我如获新生，喜悦至极。
怎样写好一件事范文6篇
怎样写好一件事一：写作指导．1.交代清楚事情的起因、经过和结果。
一件事，总离不开时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果这六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活安排，做到重点突出、详略得当。
2.条理要清晰。
每一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。
记叙的顺序一般有以下几种：(1) 顺叙。
即按照事情发生、发展的先后次序进行叙述。
这样写，可以将事情的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。
运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事情发生、发展的过程是基本一致的。
顺叙有以时间为顺序的，有以事情发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。
在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事情发展规律为顺序的。
(2)倒叙。
即把事件的结局或某个最突出的片段提在前面叙述，然后再从事情的开头进行叙述。
需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。
这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。
(3)插叙。
指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。
需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。
这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。
3．结构要完整。
要注意文章开头与结尾的安排，做到首尾呼应，过渡自然，前后照应。
4．要写真情实感。
(1)选择真实的材料来写。
无论是写人叙事，还是描景状物，不仅要保证人、事、景、物是生活中真正存在的或存在过的，还要保证你对它们的观察、分析、判断、总结是准确的、客观的，你对它们的情感是真实的。
(2)要把所选的材料写真实。
如果是写人，就要真实准确地写出这个人的特点，做到“写谁像谁”；如果是写事，就要有条有理地写出事件的始末，做到“有头有尾”“有详有略”；如果是描写景物，就要抓住景物的特点来写，做到“形神兼备”。
如何写好记事作文（含5篇）
如何写好记事作文（含5篇）第一篇：如何写好记事作文如何写好记事作文怎样写好记事作文在丰富多彩的生活中，我们常常会遇到一些事情，有些事情很有教育意义，值得宣扬，提倡；有的事情却给人留下深刻的教训、启迪。
把这些事情的全过程或某一阶、某一侧面如实地、有条理地记叙下来转告给更多的人。
这样的文章就是叙事作文，当然记叙描写任何事件，总离不开人物及其活动，但这里的人物描写并不作为文章描写的主要任务，只需要把与事件有关的人物交代清楚就可以了。
以叙事为主的记叙文，有四种不同的类型。
一、记一件事在记叙文写作中，叙述好一件事，这是一项基本功。
练好这个功夫，以后叙述更多的事，也就有了“一个人只要能把一件事说得很清楚，”基础。
德国大作家歌德曾经说过：他也就能把许多事情说得清楚了。
那么，怎样记叙好一件事呢？1、要写印象最深的事，在我们的日常生活中，会遇到许许多多的事情，只有对这件事印象深，感受多，写也的文章才会真切而自然，给人留下深刻的印象。
2、要把记叙文的“六要素”交代清楚。
一件事，总离不开时间、地点、人物、起因、经过、结果。
只有把这“六要素”写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
3、把事情的经过写具体。
事情的经过是文章的主要部分。
这部分如果写得空洞，文章就缺少感人的力量。
二、记几件事有的文章记叙了好几件事。
写几件事要注意什么呢？1、几件事要互相联系，有一个中心。
一篇文章记叙的事情可以是一件，也可以是几件。
如果写几件事，也只能围绕一个中心，不能有两个或多个中心，而且要在同一范围之内，互相有联系。
2、要注意详略得当。
如果要在一篇文章里记叙好一件事，不可能每一件事都详尽地写下来，一般可用一详几略或两详几略的方面组织材料。
三、写一次活动写一次活动指的是记叙参观、访问以及一些有组织的班队活动、文体活动。
记叙一次集体活动是属于叙事范围的，也要按照事情发展的顺序写。
一般说来，一次集体活动空间大，人物多，内容繁，只要在记叙过程中，把握住这些特点，就能得心应手地记叙活动的情景了。