2020年远程培训学习总结
校长培训班学习工作总结
校长培训班学习工作总结•相关推荐校长培训班学习工作总结（精选10篇）丰富多彩的学习生活已经告一段落，这段时间里，我们一定有不少启发，不妨坐下来好好写写学习总结吧。
但很多人说起写学习总结都是毫无头绪的吧！以下是小编为大家整理的校长培训班学习工作总结，欢迎阅读与收藏。
校长培训班学习工作总结篇120XX年，带着对事业的追求、对工作中的困惑、对教育未来的美好憧憬，我参加了有幸参加了县教育局组织的第九期小学校长培训班的学习。
在培训中，通过“理念、管理技能、视野”等方面的专题培训，我从众多的权威、同行那里汲取了中国教育当前最先进、科学、实效的思想与信息，使自己的思维方式、思考问题角度、分析问题的思路得到了拓宽，深刻领悟了“思想与思想的交流过程”就是“一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程”、“智慧与智慧的碰撞过程”就是“一个心门开启另一个心门的过程”的深刻含义，在学习的过程中感受着幸福与洗礼，在洗礼中体验着收获与快乐。
我的成绩与收获颇多，简单总结如下：1、学习期间，我们结识了一些有修养、学识造诣很深的学者和老师：杨铁钢书记、程春英所长、付红霞老师、单松涛老师、肖杰老师，李淑文、徐凤霞等知名校长，班长、学委、生活委员等我们的好同学……在感叹他们学术造诣高的同时，自己收获着思想与理念，学习中逐渐感受到对知识的渴望，他们的讲座高屋建瓴、博大精深又深入浅出，理论与实践结合紧密，发人深省。
他们具有的执着不屈的办学精神、兼容并包的办学思想、锐意创新的办学态度，足以让我们受用终生。
2、学习期间，让我们看到了一些名校的办学底蕴和文化氛围：机关一小的校园文化，东胡二小、湖滨学校的课堂教学，都给我们留下了深刻的印象，觉得每次学习参观都是不虚此行。
通过参观机关一小的校园文化建设，使我进一步明确了校园文化建设，是凸显学校特色，提升学校竞争力的基本途径，并不是“做”花瓶，而是提升内涵。
它是个系统工程，需要整体安排全面考虑，需要从细处入手，通过细节求实效。
2020年奥鹏教师教育网络研修总结
3.以后教学中在信息技术的要方面遵循了必要性、有效性、平衡性、实践性等等。
最困惑问题的解决情况
培训初期您最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？是否已解决？
在发达的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。我该如何把这一大资源充分利用起来，联系上我们的生活和教育？
这是需要我们了解现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用通过网络与学生家长或监护人进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识，这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终身学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。本次教育培训，使我的教育观念有所更新，教学方法有所更新，让我也充分享受了运用远程教育培训的成果。结合专家视频，更新教学理念，也明确了今后教学努力的方向。
我的网络研修总结
个人信息
姓名
省（市）
所在单位
任教学科
任教学段
研修自检
请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（自检项不需填写）
学习类
答疑类
活动类
（1）完成全部课程的学习（Fra bibliotek）提交两份研修作业
（3）参与工作坊主题研修活动
（1）浏览观看专家视频答疑课程
（2）查阅各类简报
（3）参与论坛的发帖、回帖
课程学习的收获
学习任务中所有课程的学习您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。
2020年美术信息技术应用能力提升培训总结交流
美术信息技术应用能力提升培训总结交流促进信息技术与学校教育的深度融合,真正实现均衡教育,全面提高教学质量，下面由的培训总结范文，欢迎大家阅读!为探索信息技术在美术教学中的有效运用，进一步提升美术教师应用信息技术的能力，x月x日，160多位美术教师齐聚瑞安市汀田实验小学，共同参与了这场信息技术应用于美术教育的交流盛会。
第一个课例是汀田实验小学王佳佳老师执教的《青花瓷》，通过学生耳熟能详的音乐《青花瓷》作为课程导入，王老师身穿青花瓷旗袍，引领学生走进青花瓷的世界，重点赏析了它的釉色与纹样。
釉色的欣赏，王老师带来素胚瓷盘请学生用钴蓝颜料在上面作画，体验未上釉的素胚质感干涩，通过视频播放，为学生直观明了得还原上釉过程，体会釉色能让瓷器富有光泽。
纹样的欣赏，以元代青花为着手点，通过横向对比鱼纹、纵向对比鱼纹、荷叶纹、牡丹纹、缠枝纹、石榴纹，多方面多角度让学生体会青花瓷的纹样富有寓意，体现人们对生活的美好祝愿。
最后，通过观察图片上瓷器的花纹，完成任务清单，并运用观察到的纹样来装饰扇面，师生共同交流，领会、体验青花瓷的独特之美。
第二场观点报告《美术微课的制作与应用》，主讲人是集云实验学校的王灵琦老师，王老师为我们讲述了她的微课程制作和应用的点滴体会。
她以《西湖十景》为例，课中的互动环节用到了传屏端MirrorOp技术，使得互动环节更加便利、直观。
同时王老师在衍纸教学中，也用到了微视频拍摄技术，王老师自己给自己录制微视频，解说教学中的知识单元、知识点、学习点，突破衍纸学习的重难点，其中基础花样卷、花样应用卷、综合材料创新的学习，都能通过微视频将其精细化、清晰化，并赋予创新性。
第三个课例是碧山中学的林海梦老师执教的《伞的设计》，本课由故事导入，直揭主题，通过摸一摸、看一看的活动让学生了解伞的基本结构：伞面、伞柄、伞骨。
再转入伞的发展历程，以及现代伞和油纸伞的比较，得出现代伞具有新颖独特、功能更多、装饰简约的特点。
网络课程学习心得体会
网络课程学习心得体会网络课程学习心得体会1我们的网络课程学习结束了。
相比最初的不情愿开始，现在的不愿意结束更加凸显出了我们对于网络课程学习的体会。
我们都以为我们会学着学着就放弃，没想到却在网络课程的丰富里学着学着更加热爱学习了。
这其中的变化，我想都是因为我们老师对我们的认真负责。
同样是在家办公的老师们，他们对于我们的学习可谓是操碎了心。
他们除了给我们进行网络课程的教授外，还要进行网络课程的研讨会，不断地通过他们的智慧，将我们的网络课堂变得更加生动有趣，才不至于让我们学着学着就放弃，才最终获得了我们在网络课程里变得更加热爱学习的表现。
试问又有哪个学生不希望自己的老师和我们打成一片呢?我们的网络课堂里，我们的老师正是通过和我们学生打成一片获得了我们所有人对学习的积极主动。
我们的老师，他们通过变身为我们平日里熟悉的网络直播的形象，和我们在网络课堂上探讨学习的奥秘，再在我们所有人都明白了学习的奥秘之后，他们开始将网络课堂演绎成一出出微型情景剧，让我们每一个人都在里面各饰一角，把我们以为学起来会枯燥乏味的课程，变成了线上丰富内容的网络课程。
我记得影响最深的一堂网课，是我们数学老师给我们进行准备的网络课程。
我们的数学老师已经是一个年纪比较大的老师了，但他在网络课堂上的表现让我们都明白，年龄不是一个人年轻与衰老的分界线，他用他的方式告诉了我们，什么叫做真的心态年轻。
我们的数学老师他在头一天下课的时候，给我们布置了一个小作业，量一下自己准确的体重。
等到第二天网络课程继续开始时，我们的数学老师用我们几位同学的体重出了一道数学题，让我们猜某位同学的具体体重。
数学老师把题目出得像是脑筋急转弯似的，弄得我们所有的同学都更加好奇那位同学的体重了。
就连我们班数学成绩最好的那位同学，最后都是算错了三遍才算出了准确的答案，而在这个过程中，我们所有不爱学数学的已经和我们所有爱数学的同学“达成了一片”，全都在自己的笔记本上使劲的演算着，只为谁能够第一时间猜对那位同学的体重。
2024年远程培训个人总结
2024年远程培训个人总结____年是远程培训快速发展的一年。
随着科技的不断进步和互联网的普及，远程培训成为了一种趋势。
我在这一年通过远程培训学习了许多知识和技能，获得了很多的收获。
在这篇总结中，我将就我在远程培训中的学习经历和收获进行详细的总结。
首先，通过远程培训，我充分体验到了学习的便利性。
相比传统的课堂教学，远程培训不受时间和空间的限制，可以随时随地进行学习。
无论是在家中、工作地点还是旅行途中，只要有网络连接，我就可以参加培训，这使得学习变得更加灵活和自由。
这种灵活性对于我这样一个忙碌的职场人士来说尤为重要。
其次，通过远程培训，我体验到了学习的个性化。
传统的课堂教学往往是一对多的模式，教师需要根据整个班级的需求来进行教学。
而远程培训可以根据个人的需求和兴趣来选择学习内容，实现精准化的学习。
我可以根据自己的学习进度和兴趣自由选择学习的课程和时间，这大大提高了学习的效率和质量。
而且，远程培训通常提供了各种辅助学习资料，比如课件、录像、讲义等，这些资料可以随时回顾和复习，帮助我更好地理解和掌握知识。
再次，通过远程培训，我结识了许多志同道合的伙伴。
虽然远程培训没有传统课堂教学中的面对面交流，但是通过网络平台的讨论区和线上课堂，我和其他学员之间保持了密切的联系。
我们可以在讨论区中交流学习心得、分享资源和解决问题，共同进步。
这些学习伙伴来自不同的行业和地区，他们的经验和观点对我的学习和职业发展都非常有帮助。
此外，通过远程培训，我对自己的学习能力和思维方式进行了反思和提升。
远程培训强调自主学习和独立思考，学员需要根据自己的学习计划和目标进行学习，同时需要独立解决问题和思考。
“学以致用”成为了我在学习过程中的座右铭。
我学会了更好地利用网络资源和工具，提高了自己的信息获取和处理能力。
同时，远程培训也培养了我很好的自律意识和时间管理能力，让我更好地平衡学习和工作、生活等各个方面的需求。
总结起来，____年是我在远程培训中取得的一年。
网络直播心得体会（精选5篇）
网络直播心得体会（精选5篇）网络直播心得体会（精选5篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编为大家整理的网络直播心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
网络直播心得体会篇12020年因为疫情的发生，学生只能在家学习，为了响应停课不停学的号召，我们学校组织我们进行了网上教学，为了让我们老师能够更好的进入状态，教体局对我们进行网络教学的培训。
经过培训之后，我的一些体会如下。
适应社会，不断学习。
在这个疫情没有之前，我们从来也都没有想过通过网络给学生上直播课，自己想着天天能够见到学生，也从未想过积累微课，也没有想着让自己去制作微课，现在疫情发生，老师和学生都困在家里，只能通过网络和学生进行交流，老师成为了主播，这个社会逼着你不断的去学习，不断的进步，所以说，就算疫情结束之后，我们也要不断的尝试新的教育手段，不让自己和社会脱节。
调节心态，轻松面对。
在疫情刚开始的一段时间内，我的心情非常恐慌，每天刷着网络上的各种消息，也在为学生的上课所担心，越是这个样子，越是感觉到身心疲惫，后来，自己控制着自己的上网频率，不去那么的关注，以积极的心态去面对学习，相信我们会有春暖花开的一天。
以上就是我的一点感悟，在以后的网络教学中我要不断尝试，不断进步。
网络直播心得体会篇22020年春季开学，疫情当前，根据上级文件“停课不停学”的指导思想，我们的教学工作不得已由三尺讲台转为“希沃直播”、“钉钉直播”。
回望这段直播历程，我们边探索，边实践，边改进，不断提升自己的直播技能。
直播上课的信息一映入眼帘，我的心马上一紧，预感我的电脑不能用，麦克风好像坏了。
果不其然，打开电脑试了一下，麦克风不能收音，马上查找各种资料，现学现卖修电脑，第一天试了各种办法，忙活了几个小时，以失败告终，第二天一大早给老公修电脑的朋友打电话寻求隔空指导，终于发现问题，修复电脑，重装驱动，试用一下，一切正常，心里一阵激动，幸庆不是硬件出了问题，要不然可有的麻烦。
2020年暑假教师培训心得体会精选范文【5篇】
2020年暑假教师培训心得体会精选范文【5篇】作为一名优秀教师，最重要的是修养。
现在，终身学习培训的理念已众所周知，为了紧跟时代的步伐，教师也要学习，提高自身的专业素养。
所以关于教师暑假参加培训后的心得体会范文，我精选了以下文章，希望对你有所帮助。
教师暑假培训后心得体会【1】虽然说我作为一名幼儿教师能够较为圆满地完成每个学期的教学任务，但是作为一名有着较高追求的幼儿教师来说，肯定不会满足于现状并开始追求更高的目标，而前段时间组织的暑假幼儿教师培训可谓是一场改变自我的及时雨，我在这次的暑假培训活动中学到了很多平时学习生活中所接触不到的事物，下面我觉得自己可以根据在这次培训中所获得的经验来谈几点心得体会。
幼儿教师除了对教学的能力有所要求以外还要具备一定的才艺表演能力，关于这句话我在平时的教学中已经有着一定的感受，毕竟现在的时代已经不仅仅要求幼儿教师像过去一般只需要会哄孩子就行，因为现在家长对幼儿的要求都是绝对不能够输在起跑线上，因此如果仅仅只会普通的幼儿教学方式可不能够适应日新月异的高要求，我在平时的工作中除了幼儿教学以外还要能够弹奏钢琴和舞蹈表演，这种标签已经不仅仅是家长对于幼儿教师的要求了，而且现在的幼儿要想从小进行兴趣培养的话只能从身边的老师进行观察。
幼儿教师除了以严谨的态度对待工作以外还应该要养成备教案和写总结的习惯，或许是现在的幼儿教师大多比较年轻才会给人一种不靠谱的感觉，但是我想要表达的是幼儿教师并非因为娱乐教学的方式而放弃了传统的备课和总结，实际上正因为幼儿的特殊性才令每一个幼儿教师在上课之前都要提前准备好教案，否则的话无法令幼儿对自己的课程产生兴趣也是比较令人苦恼的，况且幼儿身上不令人省心的案例有着很多且在以后也可能发生同类型的事件，只有做好总结才能够从容应对一切可能出现的突发状况。
正是因为幼儿教师普遍年龄偏低的缘故才更应该以严肃的状态来面对教学工作，幼儿教师在幼儿的心里除了是一个可以一起玩的伙伴以外还应该是仅在父母之后的权威者，否则的话第一次授课绝对是无法令这群幼儿们听从自己的指挥的，而且自己也应该要树立幼儿教师工作极其重要的观念，不然的话在家长会上也无法从容地面对那么多年龄比自己大的家长，如果出现怯场的状况对于幼儿教师的职业生涯有着致命打击。
中德线上研习交流学习心得
中德线上研习交流学习心得2020年8月26日，我有幸参加了由成都中德远程研习项目的培训学习，通过此次与德国在线研习，使我开阔了视野、增长了见识；也为教育教学提供了新思路。
这次学习可以说是“两全其美”的一次新课程培训，通过线上学习活动，我深刻地感受到德国教育者认真严谨的工作态度和先进的教学理念。
在学校领导和同事们的关心和指导下，让我更深刻体会到新课程理念下如何构建有效的教学方式。
通过本次网络研习活动我们观看了中国教育电视台、《新时代课堂教学创新实验》视频直播；与德国在线教师进行了座谈，交流沟通；了解德国教师对学生的教学情况、教师专业发展方向。
这次课程对中德网上研习进行了全面认真地研讨，使我受益匪浅。
一、让我更加深刻地了解了新课程理念。
通过这次培训，我们对新课程理念有了一个更加深刻的理解。
“以人为本，知行合一”、“以学生发展为本”，这是新课程理念提出的根本要求。
新课程强调以学生发展为本，尊重学生情感态度价值观发展的差异性，根据学生个性差异采取相应教学方法、手段和内容，而不是一味地“灌输”。
我们也必须把自己放在学生发展和学校发展等方面来考虑我们自己在教学过程中的角色定位问题，从而让我们能够更加科学有效地规划课堂教学改革目标相互促进、相得益彰。
1、“以人为本，知行合一”体现了新课程理念中“发展”和“培养”的有机统一。
要培养学生的创新精神和实践能力，必须从学生具体生活经验和实际出发，而不是机械照搬书本上现成的知识和方法。
所谓“知行合一”：知不是了解事物而是发现事物的本质；行不是走马观花而是走进事物，更不是想当然地想到什么就是什么；“知行合一”就是做到知行合一。
要引导学生真正体验现实、发现问题并进行独立思考，养成独立思考和独立解决问题的能力。
课程目标是指导所有教师、学校和学生有效地实施课程，它体现了课程目标设置的要求和原则，体现了课程开发、实施、评价的基本目标。
课程内容旨在促进学生全面发展、提高学生综合素质、培养创新精神和实践能力。
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2019年远程培训学习总结
2019年远程培训学习总结
参加本次远程培训学习，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，我感受着新思潮、新理念的激荡。
现我就学习心得小结如下：
一、在学习中反思
在学习的过程中，我更深的明白了“一个人能走多远，看他与谁同行;一个人有多优秀，看他有什么人指点;一个人有多成功，看他与什么人相伴。
有几位好同伴，将会成就你的一生。
”这句话的含意，受益匪浅。
作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。
一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。
教学有法，教无定法，贵在得法;形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。
教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。
只有这样才能用好教材、活用教材。
还应该不断的学习，不断的增加、更新自己的知识，在教学中预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。
二、在反思中进步、成长
通过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为
专家与名师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。
能够“恰当把握教学生成”，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。
作为一名教师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。
1、促进自己向专业化的发展
社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，需要可持续性的发展。
能否对学生实施高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于教师的素质。
只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。
教育将更进一步注重对学生创新和实践能力的培养，进一步接受以人为本的理念;看了专家视频讲座，使我明白每个学生都能够学习，并且能够学好，成为优秀的学生和未来社会的成员。
“老师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了”。
因此，教师就应着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式。
专家的讲座，让我认识到教师应由经验型向专业型转化，传统型的教师已不适合新形势的需要。
因此我们要不断提高自身素质，不断地用知识来充实自己，并逐步向专业化教师转化。
2、努力转变好角色
新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的
能力以及交流与合作能力。
它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性。
要使学生的学习从以要我学，到我要学的这种巨大变化，在孩子们身上凸显出来，兴趣是最好的老师。
老师的引导和鼓励让他们在学习中获得快乐。
把价值引导和孩子的自由发展结合起来，体现了价值引导，同时又注重学生快乐的学习，不强迫学生去被动的接受，而是满足学生的需求。
学生不但主动快乐的学习了知识，努力创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极的应答的环境，学生在交往中，在生活中交流和表达，不仅语言得到发展，其他各方面的能力也得到发展。
为此，教师必须转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛围。
在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，鼓励学生大胆去学，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。
只有这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。
3、教师要做好“言传”和“身教”的表率作用
(1)用心去热爱自己学生。
教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。
从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。
因此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。
教师要心胸宽广，
能够听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人，要多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。
在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点;冰心曾说过：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有一切。
”要想成为一名优秀的人民教师，我们首先要爱学生。
因为，我们每天面对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在茁壮成长的学生，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，尊重平等地对待他们、关心他们，和他们成为无话不说的好朋友;从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。
然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，让学生感到温暖，增强自信，这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃，更会使教学效果收到事半功倍的作用。
(2)用自己的言行去感染学生
教师要以自身的行为去影响学生，真正成为学生的表率，使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。
因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。
此外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
上课是一门艺术，除了有一定的知识结构外，还要有一些技
巧和方法。
教师上好一堂课，最主要就是有自己的特色，有自己的灵魂，不同的方法可以学习、借鉴。
培训活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。
为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。