美术教案太阳和亮完整版
2024年幼儿园大班美术标准教案太阳通用1
2024年幼儿园大班美术标准教案太阳通用一、教学内容本节课我们将学习幼儿园大班美术课程中“太阳”主题。
具体内容位于教材第三章《色彩与生活》第三节，通过描绘太阳，让孩子们解基本色彩搭配原则，并激发他们对自然美感知。
详细内容将围绕太阳颜色、形状以及它在天空中位置进行创作。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并运用基本色彩；2. 培养幼儿对太阳基本认识，激发他们对自然现象兴趣；3. 提高幼儿观察力和想象力，培养他们审美能力；4. 增强幼儿动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察太阳特点并进行创造性表达。
重点：掌握基本颜色搭配，以及如何用简单图形描绘太阳。
四、教具与学具准备教具：画有太阳图片、彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色板。
学具：每人一份画纸、水彩颜料、画笔，小组共用调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一张画有太阳图片，引导幼儿观察太阳颜色和形状，让他们说说在什时间可以看到太阳。
2. 例题讲解（10分钟）展示基本颜色调配方法，以及如何用圆形和放射状线条来画出太阳。
3. 随堂练习（15分钟）孩子们开始动手操作，我巡回指导，帮助幼儿调配颜色，指导绘画技巧。
4. 小组讨论与创作（15分钟）鼓励幼儿在小组内分享自己作品，讨论如何让太阳看起来更生动。
5. 展示与评价（5分钟）每组选取一幅作品进行展示，其他幼儿给予掌声和鼓励，我进行点评，强调色彩搭配和创意。
六、板书设计板书中央画一个太阳，周围标注主要颜色名称和调配方法，旁边展示绘画步骤。
七、作业设计作业题目：画出你心中太阳。
要求：使用至少三种颜色，发挥想象，画出自己心中太阳。
答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥个性和创意。
八、课后反思及拓展延伸课后，我将对本节课教学效果进行反思，观察幼儿在颜色搭配和绘画技巧上掌握情况，及时调整教学方法。
拓展延伸方面，可以让幼儿在家长帮助下，观察不同时间段太阳，解太阳变化，并尝试用更多材料如剪纸、沙画等方式表现太阳。
太阳(教案)2023-2024学年美术一年级下册
教案标题：太阳（美术）2023-2024学年一年级下册一、教学目标：1. 让学生了解太阳的基本特征，如形状、颜色、光芒等。
2. 培养学生对太阳的观察力、想象力和创造力。
3. 引导学生运用不同的美术材料进行创作，提高学生的美术表现力。
4. 培养学生热爱大自然、珍惜资源、保护环境的意识。
二、教学内容：1. 太阳的基本特征2. 太阳的绘画方法3. 太阳的创意表现4. 环保意识的培养三、教学重点与难点：1. 教学重点：太阳的基本特征、绘画方法、创意表现2. 教学难点：创意表现、环保意识的培养四、教学准备：1. 教具：多媒体设备、太阳图片、绘画材料（水彩笔、油画棒、彩铅等）2. 学具：绘画纸、剪刀、胶水、彩泥等五、教学过程：1. 导入（5分钟）利用多媒体展示太阳的图片，引导学生观察太阳的形状、颜色、光芒等特征，激发学生对太阳的兴趣。
2. 新课讲解（10分钟）（1）太阳的基本特征a. 形状：圆形、椭圆形b. 颜色：黄色、橙色、红色c. 光芒：直线、曲线、放射状（2）太阳的绘画方法a. 线描法：用线条描绘太阳的轮廓和光芒b. 水彩法：用水彩笔或油画棒表现太阳的颜色和光芒c. 彩泥法：用彩泥塑造太阳的立体感（3）太阳的创意表现a. 太阳的表情：开心、生气、微笑等b. 太阳的周边：云朵、小鸟、花草等c. 太阳的故事：太阳与地球、太阳与人类等3. 实践环节（15分钟）学生分组进行绘画创作，教师巡回指导。
鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的太阳作品。
4. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
关注学生在创作过程中的表现，如想象力、创造力、绘画技巧等。
5. 总结与拓展（5分钟）（1）总结：回顾本节课所学内容，强调太阳的基本特征、绘画方法和创意表现。
（2）拓展：引导学生关注环保问题，如太阳能源的利用、太阳能电池板等。
六、作业布置：1. 课后以“太阳”为主题，进行绘画创作，要求运用本节课所学的方法和技巧。
小班美术优秀教案《太阳》
小班美术优秀教案《太阳》教案标题：《太阳》教学目标：1. 了解太阳的形态特征和作用；2. 能够用画笔和颜料画出太阳的形象；3. 培养学生的观察力和绘画能力。
教学重点：1. 学习太阳的形态特征和作用；2. 学会用画笔和颜料画出太阳的形象。
教学准备：1. 教师准备用于演示的太阳图片和绘画材料包括颜料、画笔、纸张等；2. 学生准备绘画工具包括画笔、颜料和纸张。
教学过程：Step 1. 导入（10分钟）教师用一张太阳的图片引导学生回忆太阳的形态特征和在生活中的作用，激发学生的学习兴趣。
Step 2. 学习太阳的形态特征和作用（15分钟）教师通过讲解和示范，介绍太阳的形态特征和作用，包括太阳的形状、颜色、光照和热能等。
Step 3. 分组练习太阳的绘画（15分钟）将学生分成小组，每个小组派一名学生到黑板前进行现场绘画。
教师给每个小组发放绘画材料，并解释绘画步骤和注意事项。
学生在小组内协作完成太阳的绘画。
Step 4. 学生展示和评价（10分钟）每个小组完成绘画后，选择一名学生进行绘画展示，并由全班同学进行评价和讨论。
教师在评价过程中给予指导和提醒。
Step 5. 教师总结（10分钟）教师总结本节课的学习内容和学习成果，并帮助学生归纳太阳的形态特征和作用。
Step 6. 作业布置（5分钟）布置家庭作业，要求学生回家继续练习画太阳，并写一篇关于太阳的作文。
教学延伸：1. 可以组织学生进行户外写生，在自然光线下观察太阳并进行绘画；2. 鼓励学生自由发挥，画出自己对太阳的理解和想象；3. 可以进行太阳对比绘画，观察和比较不同时间和季节太阳的形态和颜色变化。
教学评价：1. 通过观察学生在绘画过程中的积极参与和表现，评价学生的学习动力和绘画能力；2. 通过学生的绘画作品和展示，评价学生对太阳的形态特征和作用的理解程度；3. 通过学生的书面作文，评价学生对太阳的认识和表达能力。
教学反思：本节课设计了多种教学方法，如图片引导、示范演示、小组练习、展示评价等，让学生能够多角度、全方位地了解太阳，并通过绘画表达自己的理解。
2024年幼儿园中班美术《太阳》教案(精选
2024年幼儿园中班美术《太阳》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《多彩的自然》，详细内容为“太阳”。
通过本节课的学习，让幼儿了解太阳的外形特征，学会运用色彩和线条描绘太阳，培养幼儿对自然美的感知能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握太阳的基本外形特征，学会使用色彩和线条进行绘画。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿积极向上的情感。
三、教学难点与重点教学难点：运用色彩和线条描绘太阳。
教学重点：认识太阳的外形特征，学会用画笔表达自己的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：太阳图片、画纸、画笔、颜料、调色板。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过观察太阳图片，引导幼儿讨论太阳的外形特征，如圆形、光芒四射等。
让幼儿分享自己看到的太阳，激发幼儿的学习兴趣。
2. 实践情景引入（10分钟）组织幼儿进行户外活动，观察天空中的太阳，让幼儿亲身体验太阳的温暖和光芒，引导幼儿用语言描述太阳的特点。
3. 新课导入（10分钟）（1）教师示范：展示如何用画笔和颜料描绘太阳。
（2）讲解绘画方法：如何画太阳的圆形、光芒和云朵。
（3）幼儿实践：让幼儿自己动手绘画太阳。
4. 例题讲解（10分钟）（1）展示优秀作品，让幼儿观察、讨论、学习。
（2）针对幼儿在绘画过程中出现的问题，给予指导和建议。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据所学内容，独立完成一幅太阳作品。
组织幼儿展示自己的作品，相互评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书太阳2. 板书内容：（1）太阳的外形特征：圆形、光芒四射（2）绘画方法：线条、色彩七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的太阳2. 答案：幼儿独立完成的作品八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，针对幼儿的个体差异，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的太阳，培养幼儿的观察力。
美术太阳教案(通用
美术太阳教案(通用教案名称：美术太阳教案一、教学内容：本课教材选用的是人教版美术教材五年级上册第七课《太阳》。
本节课主要教授学生如何通过画笔表现太阳的形象，让学生了解太阳的基本特征，学习运用色彩、线条等表现手法，培养学生的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标：1. 让学生了解太阳的基本特征，学会运用色彩、线条等表现手法描绘太阳。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 引导学生热爱大自然，增强环保意识。
三、教学难点与重点：重点：学习运用色彩、线条等表现手法描绘太阳。
难点：如何表现太阳的光芒和色彩变化。
四、教具与学具准备：1. 教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程：1. 导入：通过展示PPT，让学生观察太阳的图片，引导学生谈论太阳的特征和印象。
2. 讲解：讲解太阳的基本特征，如形状、颜色、光芒等，并演示如何用画笔表现太阳。
3. 示范：教师示范如何画太阳，重点讲解如何表现太阳的光芒和色彩变化。
4. 练习：学生按照教师的示范，自己动手画太阳，教师巡回指导。
5. 展示：让学生展示自己的作品，大家互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计：太阳形状：圆形颜色：黄色、红色、橙色等光芒：长短不一的线条，稀疏或密集七、作业设计：1. 作业题目：请学生回家后，观察太阳，尝试用自己的方式表现太阳的形象。
2. 作业答案：学生可以根据自己的观察和想象，用色彩、线条等表现手法描绘太阳。
八、课后反思及拓展延伸：本节课学生掌握了表现太阳的基本技巧，大部分学生能够独立完成作业。
在教学中，注意引导学生观察太阳的特征，培养学生的观察力和想象力。
在今后的教学中，可以尝试让学生运用所学技巧表现其他天体，如月亮、星星等，拓展学生的创作空间。
重点和难点解析：一、教学难点与重点：重点：学习运用色彩、线条等表现手法描绘太阳。
难点：如何表现太阳的光芒和色彩变化。
1. 光芒的表现：太阳的光芒可以由长短不一的线条组成，线条可以稀疏或密集，以表现出阳光照射的感觉。
美术一年级下册第五课《太阳》教案人美版
1.讨论主题：学生将围绕“太阳在绘画中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和作品。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与太阳相关的绘画问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画操作。这个操作将演示如何运用不同材料和技法来表现太阳。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
3.情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、珍惜生命的情感态度，激发他们对美术创作的兴趣和热情。
本节课以培养学生美术学科核心素养为目标，注重学生在学习过程中的主动探究和实践，提高其综合素质，使之形成持久的学习兴趣和良好的审美观念。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）太阳的基本形状和颜色的认知：让学生掌握太阳的基本形状和颜色特点，为绘画创作奠定基础。
美术一年级下册第五课《太阳》教案人美版
一、教学ห้องสมุดไป่ตู้容
《太阳》教案，选自美术一年级下册第五课，人美版。本节课主要围绕太阳这一主题，让学生通过观察、想象和创作，描绘出自己心中的太阳形象。教学内容包括：
小班公开课教案太阳和亮图文稿
小班公开课教案太阳和亮集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）小班公开课教案《太阳和月亮》本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！小班公开课教案：《太阳和月亮》活动目标：、引导幼儿感受诗歌中“静悄悄”与“热闹”的氛围，体验诗歌带来的不同意境。
2、初步理解诗歌内容，学习有感情地诵读。
3、尝试用“xx醒来了”、“xx睡着了”说一句话。
活动准备：、两段不同风格的音乐（《森林狂想曲》，《摇篮曲》）。
2、图片若干（小蝴蝶、小猪、小狗、小鸭、小猫等）。
活动过程：一、导入、听音乐入室（播放《森林狂想曲》）今天活动室除了来了那么多客人老师，还来了两个特殊的小客人。
2、出示图片太阳（1）教师：小朋友们好。
幼儿：太阳公公好。
教师：我们的宝贝可真有礼貌，太阳出来了，白天到了，你们去干什么呀幼儿自由回答。
教师：太阳出来了，白天到了，小朋友们都去幼儿园，一起做游戏了，白天真热闹！3、出示图片月亮教师：太阳落山了，月亮出来了，小朋友们好。
幼儿：月亮好。
教师：月亮出来了，晚上了，小朋友们要去干什么呀幼儿自由回答。
教师：月亮出来了，晚上了，大家都睡着了，夜晚静悄悄！二、看图理解儿歌、分别出示太阳和月亮，提问：太阳出来了，照在身上暖洋洋的，小朋友看一看谁醒来了2、引导幼儿用儿歌里的话说出来。
幼儿：小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了……3、太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天怎么样呀（引导幼儿用一句好听的话来说：白天真热闹。
）教师：我们可以用一句好听的话来说“白天真热闹”。
我们一起来说说这句话“白天真热闹”。
4、瞧，月亮出来了，谁睡着了5、引导幼儿用儿歌里的话说出来。
幼儿：小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了……6、月亮出来了，小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了，夜晚怎么样呀（引导幼儿用一句好听的话来说：夜晚静悄悄。
幼儿园美术《太阳》主题教案四：太阳阳光和照耀的颜色教案
幼儿园美术是幼儿园教育中非常重要的一部分。
艺术教育可以培养幼儿的想象力、创造力和艺术鉴赏能力，促进幼儿综合素质的全面发展。
在幼儿园美术教育中，太阳是一个非常常见的主题。
本文将介绍一篇关于幼儿园美术《太阳》主题精选教案四：太阳阳光和照耀的颜色教案的文章。
一、教学目标1、培养幼儿运用丰富的色彩表现自己的情感和想象的能力。
2、了解太阳的形状、特征及其与人们生活的关系。
3、学习用色彩表现太阳的形象和效果。
二、教学准备1、彩色宣纸、油画棒、彩色铅笔、水粉等绘画工具。
2、太阳形状的模型或图片。
3、幼儿园美术教案四：太阳阳光和照耀的颜色教案。
三、教学过程第一阶段：引入1、教师带领幼儿看太阳，感受太阳的形状、特点和颜色。
2、教师提问：“太阳为什么会有不同的颜色？”引导幼儿想象，让幼儿发表自己的见解。
第二阶段：展示教材教师带领幼儿看《太阳阳光和照耀的颜色》，让幼儿理解色彩的表现和运用。
第三阶段：实践1、教师提供彩色宣纸，让幼儿用彩色铅笔画出太阳的形状，着重让幼儿画出太阳的轮廓和光芒。
2、教师让幼儿使用油画棒或水粉，涂上不同的颜色，在太阳的周围画出照耀的光芒。
第四阶段：总结1、教师让幼儿展示自己的作品，并就作品的颜色和效果给出评价。
2、教师询问幼儿，“你们喜欢太阳吗？”让幼儿畅所欲言地表达自己的感受。
四、教学总结通过这堂课的教学，幼儿了解了太阳的形状、特征及其与人们生活的关系，学习用色彩表现太阳的形象和效果。
同时，通过绘画的实践，培养幼儿运用丰富的色彩表现自己的情感和想象的能力。
通过本次课程的学习，幼儿们对太阳形象的认知和感性理解得到了加深，同时也培养了幼儿的审美素质和艺术鉴赏能力。
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美术教案太阳和亮
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第9课：太阳和月亮
教材分析：这是一节造型创意课，是一年级学生非常喜欢的课型，在本节课的教学
中，虽然儿童的见闻和阅历比成年人少得多，但儿童可以海阔天空地去想象，而且他们的想象力非常丰富，想象的事物特别的富有童真童趣。
学生通过本课的学习不仅可以了解太阳和月亮的有关知识，掌握描绘太阳和月亮的方法，学会创造太阳和月亮的拟人形象，提高绘画能力，同时太阳和月亮这一课也为儿童提供自由创作的机会，激发学生主动探索，主动学习的热情。
教学目标：
1、知识与技能：创造出太阳和月亮的拟人形象，生动、活泼。
课中能够以太阳、月亮
为主角自编一个小故事，并且画出来。
2、过程与方法：激发学生创作的热情，画出他们眼中的太阳、月亮。
3、情感、态度和价值观：使学生通过本课的学习，学会用美的眼光去观察事物，使他
们懂得生活中不缺乏美的景观，但要有一颗发现美的眼睛，和创造美的心灵。
同时让学生能够学会主动地思考问题，探索问题，通过自己的力量找到答案。
教学重点：知道太阳月亮形象设计的方法。
教学难点：创造出太阳月亮的新形象，构图新颖，形象生动，色彩鲜艳。
教学方法：在本课中，我采用的是以学生为中心，创设情境，激发学生美术创作的
热情，让学生自觉主动地参与到课堂中。
同时，在探究中进行美术创作活动，让学生在学习过程中发现问题，分析问题，从而自己动手解决问题，这样学生的学习更有问题性，实践性，参与性和创造性。
教学思路：选择学生生活、知识、情感上已经熟知和接受的太阳和月亮的个性形
态，运用多媒体创设情境激发学生的创造热情，让学生主动的去发现问题，独立解决问题。
第一课时
教学过程：
一、导入新课：
师：上课前，我们先来听一首歌《我爱太阳我爱月亮》。
（课件：听歌《我爱太阳我爱月亮》）
师：小朋友们，你们喜欢太阳和月亮吗
生：喜欢！
师：老师也喜欢，太阳和月亮是我们每天都能见到的好朋友，让我们和好朋友问声好。
今天我们学习第9课（师板书）太阳和月亮
二、讲授新课：
（1）新授画太阳
师：首先我们学习画太阳。
太阳也是有脾气，那你知道它会发脾气吗？脾气从脸上的表情一看便知。
（课件：太阳喜怒哀乐的表情）我们来看看，那你猜到太阳今天是什么表情呢？
生：高兴的、生气的、兴奋的。
师：小朋友说的太好了。
那就让我们画一画他的表情！（根据学生的想法提示他可以画出表情的表现方法。
）想想可以用哪几种方法来绘出太阳的表情呢（
课件：勾线笔、油画棒、水彩笔、彩铅等）等会儿你们就来发挥自己的水平，把太阳的表情表现一下。
师：你们个个都是造型师，真棒！瞧瞧瞧：有一位朋友吃醋了，躲起来了，猜猜是谁？
生：月亮！
师：对，各位小造型师，下面我们就来给月亮换换妆吧！
（2）新授画月亮
师：（课件）那我们给月亮打招呼吧！
生：月亮，你好！
师：怎么为他打扮呢，我们先来看几幅图片。
首先在这里要问问小朋友：谁听说过关于月亮的故事吗那你愿意和月亮交朋友吗（课件）
生：听说过：嫦娥奔月、猴子捞月亮……愿意！
师：那你怎么为月亮打扮呢？
生：可以给月亮扎个小辫子，戴个皇冠，给月亮带个卡子，也可以把月亮当作摇篮。
师：那我们就来给月亮打扮打扮，看那位小朋友打扮的最漂亮。
三、介绍太阳和月亮的小知识：
师：小朋友，你们知道吗？太阳和月亮还有地球都是一家人（课件）：古人对太阳和月亮充满了好奇、敬畏和崇拜。
太阳光明，充满能量：月亮宁静，牵引遐想。
在科学中太阳是太阳系的中心,地球是太阳系中一颗行星而月亮是地球的一颗天然卫星,地球和月亮构成的行星系围绕太阳进行公转,从而地球上产生了四季的差别. 在地月行星系中,月亮围绕地球转动,同时地球不停自转而产生昼与夜的差别.
（当三者排成一条直线时会出现日食或月食现象:
当月亮在中间挡住了阳光射向地球,就出现了日食;
当地球在中间挡住了阳光射向月亮就出现月食. ）
当老师介绍完太阳和月亮的小知识，下面就请你们小造型师给太阳和月亮两个朋友来化妆吧！（课件：作业）
四、学生作业，教师巡回辅导
五、作业展评
1、请几个学生到讲台前表演，让自己画的太阳和月亮见个面，替月亮介绍一下太阳（如：你好，我叫月亮，我是个漂亮的小姑娘，我今年7岁了。
），然后
再替太阳介绍一下月亮（如：你好，我叫太阳，我是一个活泼的小男孩，我今年也是7岁，很高兴见到你。
）
2、在学生画的作品中选出大家最想认识的太阳和月亮，为他们颁发最具人气奖。
3、对于画得好的小朋友给于表扬，画的不理想的小朋友鼓励他们继续努力。
六、课堂小结
师：小朋友们，我们今天画的太阳月亮和天上的太阳月亮一样吗？
生：不一样。
师：大家画的太阳、月亮比天上的更好看、更有趣，在这节课中，我们学会了把生活中普普通通的东西变的更漂亮的方法，只要细心观察，用心体会，有一颗发现美的眼睛和创造美的心灵，老师相信，你们还会画出更加美丽的世界。