基础教育工作总结
基础教育实践工作总结
一、前言基础教育是国民教育体系的重要组成部分，是我国教育改革发展的基础和关键。
在过去的一年里，我作为一名基础教育工作者，积极参与到教育实践中，努力为提高我国基础教育质量贡献自己的力量。
现将一年来的实践工作总结如下：二、工作内容1.教学实践在教学实践中，我始终坚持“以学生为本”的教学理念，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力。
具体做法如下：（1）备好每一节课。
在备课过程中，我注重研究教材、了解学生、设计教学活动，确保教学内容丰富、教学方法灵活。
（2）优化课堂教学。
在课堂上，我注重启发式教学，引导学生主动探究、合作学习，提高学生的思维能力和创新能力。
（3）关注学生个体差异。
针对不同学生的学习需求，我采取分层教学、个别辅导等措施，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
2.班级管理在班级管理中，我注重培养学生的良好习惯、增强班级凝聚力，营造一个和谐、向上的班级氛围。
具体做法如下：（1）制定班级管理制度。
结合学校要求和班级实际情况，制定了一套切实可行的班级管理制度，确保班级秩序井然。
（2）关心学生生活。
关注学生的生活需求，关心学生的心理健康，帮助学生解决生活、学习中的困难。
（3）开展班级活动。
组织丰富多彩的班级活动，如主题班会、文艺演出、运动会等，增强班级凝聚力，提高学生的综合素质。
3.家校合作家校合作是提高基础教育质量的重要途径。
我积极参与家校合作，与家长保持密切沟通，共同关注学生的成长。
具体做法如下：（1）定期与家长沟通。
通过家访、电话、微信等方式，定期与家长沟通，了解学生在家的表现，共同探讨教育方法。
（2）举办家长会。
定期举办家长会，向家长汇报学生在校表现，解答家长关心的问题，增进家校之间的了解和信任。
（3）开展亲子活动。
组织亲子活动，增进家长与孩子之间的感情，促进家校合作。
三、工作成效1.教学成果通过一年的教学实践，我所任教的班级学生的学习成绩稳步提升，部分学生成绩突出，在各类竞赛中取得优异成绩。
基础教育年度总结
一、引言基础教育是国家教育体系的重要组成部分，关系到国民素质的提高和社会主义现代化建设的全局。
过去的一年，我国基础教育战线在党中央、国务院的坚强领导下，深入贯彻党的二十大精神，紧紧围绕立德树人根本任务，全面推进素质教育，努力提高教育质量，取得了显著成效。
现将2023年度基础教育工作总结如下：二、工作回顾1. 深入学习贯彻党的二十大精神过去的一年，全省基础教育战线深入学习贯彻党的二十大精神，将党的二十大精神贯穿到教育工作的全过程和各方面。
通过组织专题学习、研讨交流等形式，引导广大教师和教育工作者深刻领会党的二十大精神，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。
2. 推进基础教育扩优提质（1）义务教育均衡发展。
各地加大义务教育投入，加强薄弱学校改造，推进城乡义务教育一体化发展。
2023年，全省义务教育巩固率达到95%以上。
（2）学前教育普及普惠发展。
各地加大普惠性学前教育资源供给，推进幼儿园标准化建设，提高幼儿园保教质量。
2023年，全省学前三年毛入园率达到88%。
（3）普通高中教育优质特色发展。
各地加强普通高中课程改革，推进特色高中建设，提高普通高中教育质量。
2023年，全省普通高中教育质量稳步提高。
3. 加强教师队伍建设各地加强教师培训，提高教师教育教学能力。
2023年，全省教师培训覆盖率达到100%。
同时，加强师德师风建设，提升教师队伍整体素质。
4. 深化课堂教学改革各地深入推进课堂教学改革，创新教学模式，提高课堂教学效率。
2023年，全省课堂教学改革取得显著成效。
5. 积极推进基础教育数字化建设各地加强教育信息化建设，推进信息技术与教育教学深度融合。
2023年，全省基础教育数字化建设取得重要进展。
6. 深化教育评价改革各地加强教育评价改革，建立健全教育评价体系。
2023年，全省教育评价改革取得阶段性成果。
三、工作亮点1. 基础教育公共服务水平全面提升。
全省基础教育公共服务水平显著提高，人民群众急难愁盼问题得到有效缓解。
基础教学部工作总结7篇
基础教学部工作总结7篇篇1一、引言本学期，基础教学部在学校领导的关怀与指导下，秉承“以德育人，以学促教”的基本原则，围绕“提高教学质量，促进学生全面发展”的核心目标，认真开展各项工作。
现将本学期的工作总结如下：二、德育工作本学期，基础教学部注重德育工作的创新与发展，通过开展丰富多彩的活动，培养学生的道德素养和社会责任感。
1. 加强师德师风建设：组织教师学习师德规范，签订师德承诺书，营造风清气正的教学环境。
2. 开展德育活动：举办“尊师重教”主题班会、校园文化艺术节等活动，提升学生的思想认识和道德水平。
3. 心理健康指导：设立心理咨询室，配备专业心理咨询师，关注学生心理健康，帮助学生解决情感困惑和学习压力。
在教学方面，基础教学部以课堂改革为契机，注重学生能力的培养和知识的传授。
1. 优化课程设置：根据教育部最新课程标准，更新课程设置，增加实践课程比重，强化学生动手能力和实践能力。
2. 创新教学方法：推广翻转课堂、项目导向等教学方法，引导学生主动学习、合作学习和探究学习。
3. 强化教学评估：定期开展教学评估活动，收集学生反馈意见，及时调整教学策略，提高教学质量。
四、学生管理基础教学部以学生为本，加强学生管理服务工作。
1. 完善学籍管理：建立健全学籍管理制度，规范学生入学、转专业、毕业等流程，确保学生学籍信息准确无误。
2. 加强宿舍管理：定期开展宿舍卫生检查和安全排查，营造整洁、舒适的住宿环境。
3. 丰富校园生活：组织各类体育比赛、文艺演出等活动，提高学生的综合素质和团队协作能力。
科研是提升教学质量和教师专业发展的重要支撑。
基础教学部鼓励教师积极参与科研活动。
1. 资金支持：学校为教师提供科研启动资金和项目经费，保障科研工作的顺利进行。
2. 学术交流：组织教师参加国内外的学术会议和交流活动，拓宽教师的学术视野。
3. 成果转化：鼓励教师将科研成果转化为教学资源，提升教学质量和学生的实践能力。
六、存在问题及改进措施在工作中，基础教学部也存在一些问题，如部分教师教学方法陈旧、学生管理手段单一等。
2024年基础部教学工作总结
2024年基础部教学工作总结
尊敬的领导：
2024年，基础部教学工作取得了一定的成绩，现总结如下：
一、教学质量稳步提升
在过去一年中，我们积极贯彻了教育部颁布的新的教育改革方针，注重培养学生的实践能力和创新精神。
通过调整教学内容和教学方法，在教学过程中更加注重培养学生的动手能力和实践能力，使学生的学习成果能够更好地应用于实践中。
同时，我们还加大了对学生的个性化辅导和关怀力度，提高了学生的学习积极性和学习效果。
二、教育教学改革与创新
在2024年，我们持续推进教育教学改革与创新工作。
我们积极探索教育信息化的发展，加强教育资源的共享和教学平台的开发，为学生提供更加便捷的学习环境和资源。
同时，我们还加强了对教师的培训和业务能力提升，开展了一系列的教育教学研讨活动，提高了教师的教学水平和教育教学能力。
三、加强课堂管理与评价
为了提高课堂效果，我们加强了课堂管理与评价工作。
通过严格的课堂纪律和课堂评价体系，提高了学生的学习积极性和学习效果。
同时，我们还不断完善课程评价体系，加强对学生学习情况的跟踪和评估，及时发现问题并采取措施解决。
四、加强教师队伍建设
在2024年，我们加强了对教师队伍的建设。
通过加大对教师的培训和业务能力提升力度，提高了教师的教学水平和教育教学能力。
与此同时，我们还加强了对教师的职业道德培养，提高了教师的职业素养和教育教学人员的整体形象。
以上是本部2024年教学工作的主要情况和总结，我们将继续努力，进一步提高教学质量和教育教学水平，为学生的全面发展和未来的发展做出更大的贡献。
谢谢！。
基础教育第三季度工作总结7篇
基础教育第三季度工作总结7篇第1篇示例：基础教育是国家的根基，是人才培养的关键环节。
第三季度工作总结是对基础教育工作进行深入反思和总结的过程，也是对过去工作的梳理和未来发展方向的规划。
在这个季度里，我们教育工作者团结一心，攻坚克难，取得了一定的成绩，也遇到了一些困难和挑战。
下面就让我们来具体总结一下这段时间的工作。
一、工作成绩1.教育教学质量稳步提升。
在这个季度, 我们学校不断加强教学管理，确保教师教学秩序和教学质量，进一步深化课程改革，提高教学质量水平。
学生成绩明显提升，学生综合素质也有了明显的提高。
2.学生综合素质进一步提升。
我校注重学生综合素质培养，通过举办各类活动和比赛，帮助学生树立正确的人生观、价值观和社会责任感。
学生在社会实践中学到了很多东西，综合素质大幅提升。
3.师资队伍建设有所进步。
这个季度，我们学校加大了对教师的培训力度，提高了教师的专业水平和教学质量。
教师们在教学实践中也取得了一定的成绩，积极探索教学方法，提升自己的教育教学水平。
二、存在问题1.教育资源配置不均衡。
学校之间的教育资源配置仍然存在不均衡的情况。
有些学校师资力量薄弱，教学条件艰苦，需要进一步加大对这些学校的支持力度。
2.家校沟通不畅。
家长和学校之间的沟通不够顺畅，家长对孩子的学习情况了解不够全面，学校对学生的家庭情况也不够了解，需要进一步加强家校合作，促进学生全面发展。
3.学生心理健康问题。
学生心理健康问题日益突出，特别是在这个特殊时期，学生面临各种压力，需要学校和家长共同关注，帮助学生健康成长。
三、未来发展方向1.加大对教育资源配置的调整力度，促进教育资源的公平共享。
2.加强家校合作，建立起家校互动的平台，促进家校沟通畅通。
3.加强学生心理健康教育，建立学校心理健康教育系统，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
4.关注师资队伍建设，提高教师的专业水平和教学质量，培养一支高素质的教师队伍。
通过对这个季度工作的总结，我们更清楚地认识到了自己的不足之处，也明确了未来的发展方向。
2024年基础教学部工作总结
2024年基础教学部工作总结一、工作回顾2024年是基础教学部承担教学任务的一年，我们通过不断努力，取得了以下成绩：1. 教育教学改革——在这一年，我们坚持以教育教学改革为引领，深入推进素质教育改革，在教学理念、教育模式以及教学评价方面取得明显进展。
通过开展教学改革研讨会、邀请专家进行指导等方式，不断提升教师的教学水平和教育教学理念，为学生提供更加优质的教育资源。
2. 教学质量提升——我们注重提升教学质量，加大师资培训力度，引进了一批具有专业素养和教学经验丰富的优秀教师，并建立了定期评估和激励机制，激发教师的积极性和创造力。
同时，我们加强了课程设置和教学方法的改进，通过多样化的教学手段和形式，提高了学生的学习兴趣和主动性。
3. 教学设施建设——基础教学部积极争取学校和教育部门的支持，成功申请到了一笔资金用于教学设施的改建和更新。
我们对教室、实验室等教学场所进行了改造，提升了学习和实验环境的舒适度和安全性，为师生提供了更好的学习条件。
二、存在问题在工作中，我们也面临了一些问题和困难：1. 教学资源不足——由于学校经费不足，基础教学部的教学资源相对匮乏，无法满足学生的教学需求。
师生在教材、实验器材等方面存在一定的困扰，这给教学工作带来了一定的影响。
2. 教师培训不够充分——虽然我们加大了教师培训的力度，但仍存在一部分教师的培训需求没有得到满足。
一方面，由于教师工作繁忙，无法腾出时间参加培训；另一方面，由于缺乏相应的经费支持，无法邀请专家进行系统培训。
三、未来发展方向为了进一步发展和完善基础教学工作，我们将采取以下措施：1. 加大投入——我们将积极争取更多的教学资源投入，完善实验室设施、教材选用等方面的支持。
同时，我们将积极争取校内外的资金支持，增加教师培训、学科竞赛等方面的经费。
2. 强化师资培训——我们将建立健全教师培训体系，通过定期的教研活动、学科交流等方式，提高教师的教学水平和教育教学理念。
同时，我们将与学校其他部门、相关企业建立合作关系，邀请专家进行讲座和培训，提供多样化的培训资源。
基础部教学工作总结6篇
基础部教学工作总结6篇篇1本学期，基础部全体教师以饱满的工作热情，致力于课堂教学改革，不断探索高效课堂的教学模式，在提升教学质量和学生满意度方面取得了显著成果。
一、教学改革与创新1. 教学模式创新：本学期，基础部积极推进“翻转课堂”、“项目导向”等新型教学模式，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，提高了学生的学习主动性和实际动手能力。
2. 教学方法改进：基础部教师注重教学方法的改进和创新，采用案例教学、情境模拟、小组讨论等多种教学方法，激发了学生的学习兴趣和积极性。
3. 教学资源整合：基础部充分利用网络教学资源，如精品课程、在线开放课程等，丰富教学内容和形式，提高了教学质量和效果。
二、教学管理与评估1. 严格教学管理：基础部严格执行教学计划，确保教学进度和质量。
同时，加强课堂管理和纪律维护，营造良好的教学环境。
2. 教学质量监控：基础部定期开展教学质量评估和反馈活动，通过学生评教、同行听课、教学督导等方式，全面了解教学质量情况，并及时改进。
3. 教学成果展示：基础部鼓励学生参与各类学术竞赛和实践活动，多名学生在数学建模、英语演讲、科技创新等比赛中获得优异成绩，为学校争得了荣誉。
三、师资队伍建设1. 教师培训与交流：基础部注重教师培训和专业发展，定期组织教师参加各类学术会议和培训活动，提高教师的学术水平和教学能力。
同时，积极推动教师之间的交流与合作，共享教学资源和方法。
2. 教学团队建设：基础部通过组建教学团队、开展集体备课和教研活动等方式，加强教师之间的合作与交流，提升了整个教学团队的教学水平和创新能力。
3. 骨干教师培养：基础部重视骨干教师的培养和引进工作，为骨干教师提供良好的学术氛围和发展空间，鼓励他们在各自领域取得更多成果。
四、学生能力培养与提升1. 学习能力培养：基础部注重学生自主学习和终身学习能力的培养，通过引导学生制定学习计划、使用学习策略、参加学习小组等方式，提高学生的学习效率和成果。
基教科工作总结推荐7篇
基教科工作总结推荐7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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基础教育工作总结篇一：基础教育XX年工作总结基础教育XX年工作总结一年来，我们以《国家中长期教育改革和发展纲要》为指南，以教科体局工作思路为重点，坚持立德树人，强化素质教育；坚持教育创新，强化课程改革；坚持减负增效，强化规范管理；坚持狠抓质量，强化高效课堂；坚持统筹兼顾，强化协调均衡，认真开展教育质量活动，积极落实工作重点，努力办人民满意教育，现将工作情况总结如下：一、学前教育1、制定了《平昌县学校附属幼儿园工作考核细则》。
组织人员对全县学校附属幼儿园保教保育工作进行了专项考核。
2、3—4月，完成了全县幼儿学籍信息和办学条件信息的采集、录入工作。
3、9月对县城民办幼儿园办园行为及保教保育工作进了督查。
4、印发了《平昌县教育科技体育局关于规范学前教育管理的通知》（平教科体办XX43号）5、全县幼儿在园人数达2XX人，学前一年入园率达92%，二年入园率达72%，三年入园率达68%。
二、义务教育6、深入开展《义务教育学校管理标准（试行）》的学习，在全县中小学校长中开展了“学标准、强管理”征文比赛活动，评选一等奖10篇，二等奖15篇，三等奖20篇。
7、切实解决农民工随迁子女入学问题。
制定了解决农民工随迁子女入学工作措施，把江口六小、金宝思源学校、泻巴星光实验学校纳入解决农民工随迁子女入学阵地，确保农民工随迁子女入学。
8、加强教学工作督查。
认真落实《平昌县全面提升教育质量实施方案》，深入雷山小学、坦溪小学、南风小学、元石小学等学校开展教学管理督查，加大学校教学环节管理的力度，狠抓教学常规的落实，全县收集教学环节督查通报650余期。
9、组织城区学生参加了四川省中环“精英杯”作文大赛，3名学生获得省级特等奖，7名学生获得省级一等奖。
10、3月开展了小学特级教师示教活动。
11、认真贯彻义务教育法，合力做好控辍保学工作，建立学困生帮扶、辍学责任追究制度，确保了适龄学生全面接受义务教育。
全县义务教育阶段有小学生52429人、初中学生31027人。
小学、初中入学率均达100%。
12、修订并印发了《平昌县义务教育阶段学校教学质量评估办法》。
13、强化了义务教育阶段质量管理。
一是分片区组织了六年级教学质量监测，小学语文全县平均分为分，优生率%，及格率达%。
小学数学全县平均分为分，优生率%，及格率达%。
二是义务教育阶段出口质量稳中有升，中考文化科成绩总分合格人数达4194人，占53%，比201年增加了个百分点，优秀人数达1267人，占16%，比XX年增加了个百分点。
14、全面落实特殊教育三年提升计划，努力为残疾儿童提供良好教育服务，推进残疾儿童随班就读工作，三类残疾儿童、少年入学率为%。
15、参加了省教育厅组织的义务教育阶段学生阅读素养监测。
三、普通高中教育16、加强高三工作督查，编写督查通报8期，组织高三教师3次参加了四川省高考备考研讨会，编辑了《四川省高考备考研讨会资料汇编》。
17、组织高三学生参加了成都二诊、三诊，绵阳三诊及县零诊考试，召开分析会对考试情况进行了分析总结。
18、加强对高中学业水平考试的管理，组织实施了四川省普通高中学业水平考试。
19、组织高完中校长及部分学校高三分管领导赴宁夏银川一中、银川九中对高中课程改革及高考使用全国卷如何组织备考进行了学习考察。
20、加强高中招生管理工作。
严格控制招生规模，引导高中由规模向内涵发展。
XX年普通高中招生5553人。
21、印发了《平昌县高中XX届高中毕业班工作意见》（平昌教科体XX279号）及《关于加强高中XX届毕业班工作督查的通知》（平教科体XX278号）。
22、高中教育质量稳中有升。
XX年普通高考上线1454人，实现了历史性的突破。
其中文科一本37人，二本274人；理科一本212人，二本783人；艺体148人。
全市理科前10名我县占4名，平昌中学夏园园、郑钞月分别被清华大学、北京大学录取。
县教体局被巴中市教育局表彰为普通高中教育质量综合评估先进单位。
四、青少年科技教育23、4月中旬，聘请省科技馆专家来县进行了历时三天的“争当小实验家”和智力运动“飞叠杯”等系列科技实践活动的培训。
24、10月成功举办了平昌县首届智力运动“飞叠杯”及“争当小实验家”实践活动。
25、参加第30届全国和四川省青少年科技创新大赛展评会，5件作品获国家级奖励，其中实验小学刘书嫚《探究南瓜天然创可贴的奥秘》、江口二小任思贤《大巴山山竹笋处理器》、信义小学刘京宜《超级玉米--乙醇提炼加油机》三件作品获全国一等奖，金山中学何垚《多功能高精度圆规》获全国二等奖，响滩小学谢尧《天然染料三颗针的初步研究》获全国三等奖。
32件作品获得省级奖励（其中一等奖12件，二等奖9件，三等奖11件），县教科体育局受到省科协、省教育厅等单位的表彰。
26、在四川省第六届“争当小实验家”少儿实践交流活动中，19名学生获得省级一等奖，21名学生获得省级二等奖。
县教科体育局被省科协、省教育厅、四川省少先队工作委员会评为“先进单位”。
27、在四川省第八届飞叠杯挑战赛中，87名学生获得省级奖励，其中一等奖21人，二等奖34人，三等奖32人。
28、举办了平昌县第三十一届青少年科技创新大赛，评选县级一等奖310件，二等奖273件，三等奖344件。
29、在四川省第二十三届青少年科技辅导员论文征集活动中，星光实验学校李明才的《让信息技术为科学教学提供正能量》、民兴小学谷晋安的《整合、创新小学科学教学——合理应用信息技术》获省二等奖。
星光实验学校彭春林的《浅谈新课程形势下初中数学多媒体教学的有效运用》、凤凰小学李代万的《信息技术助力青少年科技教育》、平昌中学周平儒的《浅谈交互式电子白板在英语课堂教学中的应用》、笔山职业中学赵元珍的《信息技术应用在科学教育中的运用》、佛楼小学王金平的《农村中小学科学教育创新借力信息技术刍议》获省三等奖。
30、在巴中市第二十二届青少年科技创新大赛中，科技项目一等奖20件、二等奖19件、三等奖19件；科幻画一等奖41件、二等奖67件、三等奖35件；实践活动一等奖8件、二等奖8件、三等奖10件；科教作品一等奖7件、二等奖17件、三等件14件；科学微电影一等奖3件、二等奖4件、三等奖5件，教科体局被评为“优秀组织单位”。
31、7月组织学生赴北京参加了全国青少年科技夏令营活动。
篇二：基础教育工作总结基础教育上半年工作总结及下半年工作打算（XX年6月）一、上半年工作开展情况（一）加快推进学前教育发展对全县各乡镇学前教育情况进行摸底，全面了解公办幼儿园及民办已批幼儿园的基本情况，出台了《临泉县学前教育三年行动计划》（临政办【XX】5号），以县政府名义下发。
为保证《临泉县学前教育三年行动计划》顺利实施，制定了《临泉县学前教育发展工程实施方案》，成立了学前教育发展工程领导小组，统筹协调学前教育发展工作。
（二）加快义务教育均衡发展1、制定了《临泉县推进义务教育均衡发展年实施方案》，成立领导组织，明确工作目标，强化措施，落实责任。
2、深入开展结对帮扶活动。
召开专项会议，布置落实结对帮扶工作。
全面总结经验，针对存在的问题进行梳理，并把好的做法全县推广。
继续落实《临泉县学校结对帮扶实施办法》（临教[XX]401号）和《临泉县学校结对帮扶评估方案》（临教[XX]402号），城区优质学校与农村薄弱学校开展结对帮扶活动，制定帮扶计划，签订帮扶协议，落实帮扶经费，开展"手拉手"等活动，积极指导被帮扶学校的学科教学、校本培训、教学研究等工作，组织交流活动，促进学校的共同发展，促进薄弱学校教学理念的更新，管理经验和办学水平的提高。
（三）深入推进义务教育阶段学校标准化建设工程制定《临泉县义务阶段学校办学标准化工程实施方案》，根据省教育厅《关于调整确认义务教育相关规划进度的通知》（皖教基函【XX】17号），对我县义务教育阶段标准化学校建设规划进行调整，到XX年，全县永久保留的学校达标比例达到%。
为保障标准化学校建设的顺利实施，加大投入力度，公用经费剩余部分向实施标准化建设的学校倾斜，集中用于校园配套设施和设备添置。
（四）扎实做好中小学德育工作一是下发了《临泉县中小学德育工作实施方案》，成立组织，负责对全县中小学德育工作情况进行总体部署、指导和监督。
二是召开全县中小学德育工作会议，全面布置全县中小学德育工作。
三是开展三好学生、优秀学生干部、先进集体和优秀班主任、优秀德育课教师、优秀德育工作者评选表彰活动，共表彰三好学生352人，优秀学生干部223人，先进集体115个，优秀班主任126人，优秀德育课教师51人，优秀德育工作者48人。
四是为纪念建党90周年，开展了以“爱党、爱祖国、爱家乡”为主题的感恩教育征文活动。
（五）加强教学质量监测1、出台了《临泉县教学质量提升管理年实施方案》，分别下发了《临泉县义务教育阶段学校教学质量监测工作实施方案（试行）》（临教[XX]156号）、《关于做好XX年小学毕业学业水平监测工作的通知》（临教[XX]226号）、《关于做好XX年八年级地理、生物学业考试的通知》（临教[XX]227号），开展了教学常规调研和课堂满意度调查，为学生综合素质评价提供相关依据。
2、成功举行了全县小学毕业监测和乡（镇）中心小学、村小四年级学生的抽测工作。
XX年是我县“教学质量提升年”，根据工作安排，6月28日上午，县教育局对全县小学毕业班所有在籍学生进行教学质量监测和四年级语文、数学两科的抽测。
为确保监测、抽测结果的可信度，县教育局组织32个工作组赴各乡镇实地指导监测工作（每个监测组选派一名局机关人员任组长，从其他乡镇中心校选调业务校长、教导主任和两名教研组长为成员，共计162人）。
监测组组长具体负责小学毕业班监测的监督和指导，监测组成员具体负责四年级教学质量抽测。
小学毕业班监测考场设在乡镇中心校或乡镇中学。
为确保此次监测、抽测工作安全顺利进行，县教育局制定了安全预案。
成立了由县委常委、县教育局长章颜青同志任组长，教育局党组成员、副局长崔峰、杨玉侠任副组长的巡查组，他们带领四个巡查组分别到32个乡镇中心校进行督查、巡视。
此次监测共抽调异地监考人员700多人，县教育局将组织统一阅卷、评分。
此次监测和抽测将为全面实施素质教育，完善评价机制，促进义务教育阶段学校严格实施课程计划，认真落实课程标准起到积极的推动作用。
（六）圆满完成XX年“国培计划”工作XX年“国培计划”——中西部农村中小学教师远程培训已于6月底结束，我县“国培计划”工作，由于领导重视、组织有力、工作扎实，措施得当，教师参加学习的积极性、主动性很高，都能按照要求参加培训，参与率、学习率都达到了省市要求，实现了上率、学习率100%，顺利完成学习任务，合格率为%，在阜阳9个市县区中排名第一，取得了显著的成绩。
具体培训内容及人数：骨干教师派训，参加国家级培训2人，省级培训者4人，市级培训者11人，县级培训者培训62人；班主任培训，参加国家培训计划—XX年“知行中国”小学班主任培训500人；国培计划，农村骨干教师培训项目培训，参加农村中小学教师置换脱产研修9人，短期集中培训学科骨干46人，紧缺学科集中培训22人，留守儿童关爱心理教师培训11人，远程培训辅导者培训11人，中小学教师远程培训1213人。