关于学校勤工助学工作的调查报告通用范本
勤工助学调研报告
勤工助学调研报告勤工助学调研报告一、引言勤工助学是指学生利用课余时间参与校内外与学习紧密相关的工作，通过劳动获得一定报酬以缓解家庭经济压力。
随着经济日益发展，高等教育的普及化，勤工助学成为越来越多大学生的选择。
本调研旨在了解大学生参与勤工助学的情况，并分析其对学生个人发展的影响。
二、调研方法本次调研采用问卷调查的形式，共发放问卷100份，收回有效问卷95份。
问卷内容主要包括大学生的基本信息、勤工助学类型与时长、参与动机与感受等方面。
三、调研结果1. 勤工助学类型调研结果显示，大学生参与勤工助学的类型主要包括图书馆工作、辅导、服务行业和实验室助理等。
其中，图书馆工作和辅导是最受欢迎的两类勤工助学类型。
2. 勤工助学时长大学生参与勤工助学的时长大多集中在每周5-10小时，占调查样本的70%以上。
少部分学生每周参与勤工助学的时长超过10小时，而有约20%的学生每周仅参与1-4小时的勤工助学。
3. 参与动机大学生参与勤工助学的主要动机有三个方面：经济需求、能力提升和社交需求。
约60%的学生表示参与勤工助学是为了筹措生活费或减轻家庭经济压力。
同时，大约30%的学生认为勤工助学可以提升自身的能力和技能，为将来的就业做准备。
此外，还有约10%的学生认为通过勤工助学可以结交更多的朋友。
4. 对个人发展的影响绝大部分学生认为勤工助学对个人发展有积极影响。
超过80%的学生表示通过勤工助学可以增强自己的经济独立性，提高自信心，培养时间管理能力和责任感。
同时，约70%的学生认为通过勤工助学可以锻炼自己的人际交往能力和团队合作能力。
然而，也有约10%的学生认为勤工助学对学业影响较大，占用了过多的学习时间。
四、结论通过本次调研可得出以下结论：1. 大部分大学生参与勤工助学的类型主要是图书馆工作和辅导，时长多集中在每周5-10小时。
2. 经济需求是大学生参与勤工助学的主要动机，但也有一部分学生为了能力提升或社交需求而参与。
3. 勤工助学对个人发展有积极影响，可以提高经济独立性、自信心、时间管理能力和责任感，并增强人际交往能力和团队合作能力。
勤工助学调查报告
勤工助学调查报告（注：下文中的“本校”指的是委托此次勤工助学调查的高校）一、调查背景勤工助学是一种在校内提供打工机会的学生服务项目，旨在对困难，需要经济支持的学生提供工作机会并获得一定的报酬，以帮助他们分担学费和其他生活费用。
本调查的目的是探究本校勤工助学项目的现状和对学生的影响。
二、调查方法本次调查采用了问卷调查的方式，调查对象为本校部分参加勤工助学项目的大学生。
问卷包括了四个部分：个人信息、工作情况、收入情况以及对勤工助学项目的评价。
问卷共发放450份，并在一周内收集回495份，有效回收率为110%。
三、调查结果1. 参与情况问卷显示，40.6%的受访者参加了勤工助学项目，428名学生中有174名男生和254名女生。
参与者中，76.4%的学生表示他们和家庭的经济困难程度比较高，需要额外的经济支持。
2. 工作情况参与者平均每周工作17.9小时，工作时间主要分布在周末和假期，且每次工作时间大多在2-4小时之间。
最受欢迎的工作类型是季节性工作，如春节，清明，端午等节日后的校园清理，占总工作量的33.6%。
另外，38.5%的学生选择社会调查类工作，这些工作常常涉及校内活动、校友会等社会价值较高的工作。
3. 收入情况勤工助学项目的工资待遇一般为每小时10-15元，平均每次工作收入为70.1元，月均收入为350.9元。
从收入比例上看，女生占比较高，占61.1%。
收入主要用于购买日用品，接近67.3%用于生活支出，其余用于购买教材，艺术品和旅游。
4. 对勤工助学项目的评价92.3%的学生对勤工助学项目表示肯定，69.2%的学生认为参加勤工助学项目加强了他们的社会经验，67.3%的学生认为勤工助学有助于学习责任和时间管理的技能，61.7%的学生认为勤工助学对他们的就业前景产生了正面影响。
四、调查结论通过本次调查，我们可以得出以下结论：1. 本校勤工助学项目的参与率较高，大多数参加者是因为家庭经济困难而需要额外的经济支持。
学校勤工助学调查汇报
学校勤工助学调查汇报随着社会的发展，学生们有了更多的选择和机会，但是同时也需要支付更多的费用。
为了了解和解决这一问题，越来越多的学校开始推行勤工助学计划，使学生们有机会通过参与校内或社区工作来赚取一定的收入，帮助他们缓解经济压力，提高自己的生活和学习质量。
本文主要是通过调查分析勤工助学计划的实施情况，探究并总结出实施勤工助学计划的优势和不足。
一、调查概况本次调查共有四所高校参与，每所学校调查了100名学生，共计400份问卷。
其中男生210人，女生190人，涵盖各个学院和年级。
问卷主要包括有关勤工助学的实施情况、学生参与勤工助学的体验、学生对于勤工助学计划的看法以及改进建议等方面内容。
二、调查结果（一）勤工助学实施情况在参与调查的四所学校中，均已经实施勤工助学计划，学校提供稳定的工作岗位，以保证每个想要参与勤工助学的学生都有机会。
其中，绝大多数学校（85%）允许学生在学校内工作，例如图书馆、餐厅等；只有少数学校（15%）允许学生参与社区公益和企业合作的工作。
（二）学生参与勤工助学的体验在参与勤工助学的学生中，绝大多数人（83%）表示这种方式很有效地缓解了自己的经济压力，能够提高自己的生活质量和学习积极性；15%的学生表示只是为了赚取零花钱，有些工作过于繁琐和单调；2%的学生则认为勤工助学会妨碍他们的学习和自由时间。
（三）学生对于勤工助学计划的看法在参与调查的学生中，绝大多数人（89%）认为学校提供勤工助学计划是有益的，为他们提供了更多机会；10%的学生表示并不了解或不关心这一计划；1%的学生认为计划的工作岗位不够多样化和灵活。
（四）改进建议在参与调查的学生中，46%的人希望学校能够推进勤工助学计划，提供更多工作岗位和更高的收入；34%的人建议学校能够提高工作的效率和流程，以提高学生的工作体验；20%的人建议学校提供学习和技能培训，以便更好地帮助他们参与工作。
三、结论通过调查分析，我们可以得出以下结论：（一）勤工助学计划是非常有价值和必要的，它能够缓解学生的经济压力，提高生活和学习质量。
关于大学生勤工助学的调查报告
关于大学生勤工助学的调查报告篇一：大学生勤工助学调查报告湖南涉外经济学院思想政治理论课社会实践教学课题记录表XX年思想政治教育理论教学部制一、课题组成员大体信息三、进程记录四、成绩评定篇二：大学生勤工俭学调研报告(2)课题记录表XX年六月29一、课题组成员大体信息二、选题意义勤工俭学是社会主义教育的一个不可缺少的组成部份，是培育四有新人的重要途径。
近几年来，学校的勤工俭学活动愈来愈引发人们的重视，经济效益有了较大幅度的提高，机构和队伍取得充实和增强，有利地增进了社会主义一代新人的健康成长。
因此，勤工俭学在深化教育改革，培育德、智、体、美、劳全面进展的建设者和交班人方面，具有重要的地位和作用。
学生参加勤工俭学活动，在培育人材方面与课堂具有一样重要的作用。
一、开展勤工俭学活动有利于开发学生智力。
教育的要紧目的，在于开发学生的智力，培育学生的制造能力。
开展勤工俭学活动是实现上述目的的有效途径。
在勤工俭学活动中学生能学到课堂上学不到的文化知识。
二、开展勤工俭学活动有利于提高学生的动手能力。
学生的动手能力如何，不仅是评估学校教育质量高低和办学成败的客观标准，而且关系到学生毕业可否顶用、可否受欢迎、是不是有前途的问题。
开展勤工俭学，学生就有较多的实践机遇，有利于提高他们的动手能力。
3、开展勤工俭学活动有利于对学生进行思想道德教育。
在开展勤工俭学活动中，学生可普遍地接触社会，接触实际，丰硕了思想教育的内容，培育了酷爱劳动、酷爱科学、爱惜公物、遵守纪律、艰苦奋斗、工作守时、态度诚恳的良好道德。
4、开展勤工俭学有利于培育既有文化、又有一技之长的适应经济进展需要的新一代劳动技术为一体的综合性人材。
随着国家经济改革的进一步深化，经济体制和产业结构链接发生了专门大转变，要求教育提供大量的多门类的综合性高端人材与之相适应。
五、开展勤工俭学活动有利于减缓学生的家庭负担，增强学生的消费意识，提高学生的经济操纵力，增强独立自主的意识，树立正确的人一辈子价值观。
大学生勤工助学调查报告
大学生勤工助学调查报告摘要：本文对大学生勤工助学进行了调查研究。
通过问卷调查和访谈的方式，收集了大量数据。
结果显示，大学生勤工助学在当前社会背景下具有重要意义。
本文探讨了大学生勤工助学的现状、影响因素以及对大学生的影响，并提出了相关建议。
本研究的目的是为了更好地了解大学生勤工助学的处境，为相关政策的制定提供参考依据。
一、引言大学生勤工助学是指大学生利用课余时间参加各类社会劳动，通过实践锻炼、提升能力，并获取一定的报酬以支付自己的学费和生活费用。
随着社会竞争的加剧和高等教育投入的不断增加，大学生勤工助学成为越来越多大学生的选择。
本报告旨在探讨大学生勤工助学的现状及其对大学生成长的影响，以期为相关政策的制定和大学生勤工助学的发展提供参考。
二、方法1.参与样本本次调查共有200名大学生作为样本参与，根据不同学院和专业的分布进行了随机抽样。
2.数据收集采用了问卷调查和访谈的方式进行数据收集。
问卷包括了大学生勤工助学的参与情况、动机、获得的报酬等方面的问题。
访谈主要是对一部分参与勤工助学的大学生进行深入访谈，以了解他们的具体经历和感受。
三、大学生勤工助学的现状1.参与情况调查结果显示，近70%的大学生曾经或正在参与勤工助学，其中女生占比略高于男生。
参与勤工助学的主要原因有补贴学费和生活费、锻炼自己的能力和增加社会经验等。
2.勤工助学类型参与大学生勤工助学的类型多种多样，主要包括家教、兼职工作、校内助教、实习等。
其中家教和兼职工作是最常见的方式。
3.报酬情况大学生勤工助学的报酬不一，根据不同工作类型和工作时间的不同，报酬额度也有所差异。
绝大多数大学生表示他们凭勤工助学所得只能勉强支付一部分学费和生活费。
四、影响因素分析1.经济因素经济困难是大学生勤工助学的主要原因之一。
学费的逐年增加以及家庭经济状况的压力，迫使大学生不得不通过勤工助学来减轻经济负担。
2.就业压力随着大学生就业市场竞争的加剧，大学生们意识到光靠学校的学习成绩无法满足社会对他们的要求。
勤工助学工作报告【三篇】
【导语】⼯作报告是指向上级机关汇报本单位、本部门、本地区⼯作情况、做法、经验以及问题的报告。
以下是⽆忧考整理的勤⼯助学⼯作报告，欢迎阅读！【篇⼀】勤⼯助学⼯作报告 ⼀个⾃由的时代，⼀个不羁的年龄，需要⼀个舞台让我们放纵。
⼤学就是⼀个宽敞的舞台，在这个舞台上，可以放飞我们的理想，可以拥抱属于我们的⾃由，展现我们的才华！在深情对话中激活青春，在思想交锋中张扬个性！ ⼤学，是⼀个丰富多彩，五彩缤纷的⼤舞台，在这⾥，我们可以⾃由⾃在的翱翔，尽情地展现⾃⼰的才华，撑起⼀⽚属于⾃⼰的天空。
同时，在⼤学的舞台上，我们可以得到很好的锻炼。
但前提是我们需要勇⽓，果敢，需要⼀双敏锐的眼睛，善于把握住每⼀次的机遇和挑战。
因此，在⼤学⾥，我们应当把磨难当作是⼀种财富，需要⽤⾃强，⾃⽴的精神改变⾃⼰的命运，为明天会更好⽽努⼒拼搏。
勤⼯俭学其实也是⼀个发挥⾃我，展现⾃我才华的舞台。
有的⼈⽣在富裕的家庭，⾐⾷⽆忧；⽽有的⼈却⽣活在贫困的⼭区，从⼩就历经磨难。
虽然没法选择出⾝，但可以⽤⾃强，⾃⽴的奋⽃精神来改变⾃⼰的命运。
虽然家境不是很宽裕，昂贵的费⽤给⾝在农村的⽗母予沉重的压⼒。
在⼤学⾥，会通过勤⼯俭学来减轻⽗母的负担。
虽然⾝处逆境，但我觉得⼀个⼈应当⾃⽴，⾃强，通过拼搏奋⽃去摆脱逆境才是最重要的。
在⼤学⾥头众多的勤⼯俭学的⼯作岗位中，我选择了经管图书馆的助理馆员这个岗位。
在担任助理馆员的⼀年多的⾥，我有⾟勤汗⽔的付出，也有丰富收获的喜悦。
在这段⽇⼦⾥，我在勤⼯助学⼯作中受益匪浅，体会很深。
在助理馆员的岗位上，⼯作是帮助⽼师处理，整理⼀些资料⽂件，以及上书，整理书架，拿报纸等⽇常⼯作。
在这⾥，因为是图书馆，所以⼯作当中⾯对的主要是学⽣，对每⼀位来访者，我们助理都会以热情饱满的精神状态去接待他们，帮助需要帮助的⼈。
我们助理的⾔⾏举⽌不只代表图书馆，更重要是代表学院和学校的声誉，所以我们都很认真对待每⼀个细节。
在图书馆内部⼯作中，我们各个助理之间以及和⽼师都要协调好关系，进⾏充分的沟通和合作，共同处理好每⼀份⼯作任务。
大学生勤工助学调查报告
大学生勤工助学调查报告摘要：本报告是关于大学生勤工助学情况的调查研究。
通过对某大学300名学生的问卷调查和访谈，对大学生勤工助学的现状、影响因素和问题进行了深入分析。
研究发现，大学生勤工助学不仅是一种经济支持方式，还对学生的成长和发展起到了积极作用。
然而，勤工助学也面临着诸多挑战，如工作时间与学业压力的冲突、工作内容与专业相关性的不足等。
针对这些问题，本报告提出了一些建议，旨在提高大学生勤工助学的效果和质量。
第一部分：引言1.1 背景随着大学教育成本的不断增加，越来越多的大学生选择勤工助学来缓解经济压力。
勤工助学既可以提供经济支持，也能够培养学生的实践能力和社会责任感。
1.2 目的本报告的目的是调查大学生勤工助学的情况，了解大学生勤工助学的影响因素和问题，并提出相应的改进建议。
第二部分：调查方法2.1 样本选择本次调查选择了某大学300名不同年级、专业和家庭背景的学生作为样本。
2.2 数据收集采用问卷调查和访谈的方式收集数据，问卷包括关于勤工助学背景、工作情况和心理感受的问题。
访谈则更加深入地了解学生的体验和观点。
第三部分：调查结果3.1 大学生勤工助学的现状调查结果显示，75%的大学生参与过勤工助学，其中有71%的人选择在校内勤工助学，主要通过图书馆、教务处等校内部门找到勤工助学机会。
3.2 影响因素经济压力是大学生开展勤工助学的主要动力，约80%的受访者表示经济困难是他们选择勤工助学的原因。
此外，个人兴趣和发展需求也是参与勤工助学的重要因素。
3.3 问题与挑战学生普遍认为，勤工助学带来了一定的学业压力，特别是工作时间与课程冲突的问题较为突出。
此外，与学业相关性不强的勤工助学工作也引发了一些学生的担忧。
第四部分：讨论与建议4.1 优势与机会勤工助学既能够提供经济支持，也有助于培养学生的实践能力和社会责任感。
学校应该充分发挥勤工助学的优势和机会，为学生提供更多的工作选择和发展空间。
4.2 面临的挑战勤工助学也面临一些挑战，如工作时间与学业的冲突、工作内容与专业相关性的不足等。
关于学校勤工助学工作的调查报告
关于学校勤工助学工作的调查报告学校勤工助学是指学生在学习期间通过参加工作赚取报酬来支持自己的学习和生活的一种方式。
随着社会主义市场经济的发展，越来越多的大学生开始选择在校内或校外从事勤工助学工作。
在这个背景下，本文进行了关于学校勤工助学工作的调查，并就其优缺点进行了分析。
一、调查概述本次调查采用问卷调查的方式，共发放问卷1000份，回收有效问卷859份。
问卷所涉及的问题包括学生参加勤工助学工作的原因、选择勤工助学的形式、参加工作的时间和精力、从工作中获得何种收获等等。
调查的受访对象为某大学本科生。
二、调查结果分析1.学生参加勤工助学的原因（1）经济压力调查结果显示，经济压力是学生参加勤工助学的主要原因，占比达到56.7%。
由于大学学费日益高涨，生活费用也越来越高，学生们经常无法依靠家庭经济支持自己的学习和生活，因此选择勤工助学成为了他们的首选。
（2）培养自我能力有17.6%的学生认为勤工助学可以培养自身能力。
通过参加勤工助学工作，学生可以锻炼自己的沟通能力、团队协作能力、时间管理能力等等，提高自己的综合素质。
（3）增加社交圈有14.3%的学生认为勤工助学可以增加自己的社交圈。
在工作中，学生可以认识到来自不同学院、不同年级、不同背景的同学，拓宽自己的人际交往范围，为今后的发展打下更广阔的基础。
2.选择勤工助学的形式在选择勤工助学的形式方面，餐厅和超市是最受欢迎的两种形式，分别占比36.9%和29.8%。
这是因为这两种形式比较灵活，具有一定的时间自由度，且工作相对简单易学，适合不同专业的学生进行。
3.参加工作的时间和精力在参加勤工助学工作的时间和精力方面，大部分学生选择在周末或空闲时间进行工作，时间主要集中在每天2-3小时。
90.5%的学生认为自己在工作和学习之间分配得比较合理，但10%的学生因为工作时间过长，导致自身学习受到了影响。
4.从工作中获得的收获大多数学生从中得到了丰富的收获。
在职业技能方面，40.5%的学生认为他们学到了新的技能和知识；在经济方面，37.6%的学生认为勤工助学工作使他们的经济负担得到了缓解；在人际关系方面，22.7%的学生认为勤工助学工作扩大了自己的人际关系网。
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资料下载后可以进行自定义修改，可按照所需进行删减和使用。
调查背景随着我校整体迁入新校区，实现了建校以来的一次跨越式发展，在新的起点上，学校党政领导高瞻远瞩，全校师生全力配合，筹备更改校名工作已进入关键时期。
作为我校学生自我管理组织之一的大学生勤工助学中心，承担着“服务师生，立足校园、培养能力”的责任，为进一步做好勤工助学工作，新学年，我校按照满足学校工作需要和学生需要，实现助学功能和教育砺志功能的工作理念，建立了新的管理机制和运行机制。
一学期的工作即将结束，在学生出的领导下，大学生勤工助学中心以扶弱励志为目标，本着为广大师生服务的原则，为我校的勤工助学工作做出了应有的努力和工作，为让有关领导全面地了解我校目前勤工助学工作的情况，同时也为我衷心下学期的工作计划地制定打下基础，中心对此作了一次全面而细致的调研。
情况如下：调研对象本次调研是一次全面而细致的调查，几乎囊括了我校所有的勤工助学岗位，包括各个院系、计算机中心、图书馆、公寓中心、楼管会、自管会、校文明纠察队、校电视台等我校设立的勤工助学岗位，以及餐厅、超市和我校门口学生自己找的助学岗位。
调研方式此次调查，中心所有成员一起行动，按调查对象的不同具体分工，其中对老师和学生负责人全部调查，对学生采取抽样调查的方式进行。
同时，所有成员集体讨论针对不同对象设立有针对性的问题，做到调查全面细致、有的放矢、省时高效的的进行。
调查问题设置1.对大学生勤工助学中心的认识有多少，对我校的勤工助学理念有何了解，所在助学单位是否向大家提及新的助学理念。
2.虽在工作单位是否成立了学生自我管理组织，是如何运行的，你是如何看待这种制度的，3.参加勤工助学的原因和动机。
4.工资标准是如何制定的，有何好的想法和建议。
5.工作时间长短与工资报酬是否相应，对学习有无影响，对此个人有何看法。
6.所在助学岗位是如何录用学生，是否公平，你对这种录用方式有何看法、建议。
7对勤工助学自管组织（如大学生勤工助学中心）的工作思想、理念，你解了多少？8.校为贫困生提供了多种帮助渠道，制定多项政策。
你知道哪些呢？9.对你的辅导员、勤工助学岗位负责人满意吗，你对你的工作时间、工作内容满意吗，你存在什么困难吗？10.你对开展勤工助学活动的看法、观点。
11.如何对贫困生进行界定与选拔，怎样安排的岗位12.对奖学金，助学岗，伙食补助三方面如何安排学生13.个用工单位对我校一些勤工助学新的理念和制度的宣传落实情况。
对勤工助学中心（作为统一管理我校勤工助学工作的学生自我管理组织）与各院系分支机构顺利开展工作的建议14.你的家庭情况、学费来源、生活费支出等，你个人理财观点。
你用勤工助学工资请客会友吗，花了多少钱？15.作为贫困生，你没有工作。
你怎样看待这个问题,为何没有岗位？调查结果总结调查显示，我校勤工助学工作的整体情况还是好的，这表明我校的勤工助学工作确实做到了实处。
各院系在韩主任开完会之后都按照本院系的特点开展勤工助学工作，“大学生勤工助学中心”成立以后，通过对我校勤工助学工作进行统一管理，使我校的勤工助学工作取得了一定的成果，并逐步纳入新的轨道。
首先通过宣传我校的大多数老师和学生已经对我校的助学新理念有所认识，各工作组逐渐建立了新的管理制度，他们根据工作需要精心设计岗位，建立了像自管会、楼管会、计算机中心工作组、图书馆工作组、及正在探索中的商学院勤工助学中心、机电学院的科研创新组等学生自我管理组织。
他们本着“民主、规范、创新、实干”的精神主动开展本区域的勤工助学工作，并进行多角度的思考和探索，将这份工作做到实处，做到好处，为勤工助学的同学提供了更多的锻炼机会，为每一位同学创造一个更好的生活和学习环境，真正体现自我服务，自我管理，自我教育的目的。
从根本上体现了勤工助学工作的教育功能。
在调查中发现，这种助学新理念在我校正逐渐深入人心，我校的勤工助学工作也正逐步纳入新的轨道。
经过前期的工作和努力，我校勤工助学工作虽然取得了一定的成果，但毕竟我校正处于发展阶段，各种管理制度还不够完善，通过调研也发现了工作中存在的不足之处，如下：1.宣传力度不够。
我校的勤工助学新理念、管理制度、管理体系、工作目标等不甚了解，由于很多老师是刚刚接触助学方面的工作，更是没有明确的思路。
2.工资发放不及时或发放不全，有的学生工作了几个月，却见不到一分钱的工资，对于一些家庭经济比较困难的学生而言，这些工资是他们学期末的主要也是唯一希望，他们的费用已经全部寄托在这上面了，如果不能及时发放工资这将意味着什么？结果是可想而知的。
3.岗位调整太快，所以岗位调整最好是一次性的。
即共多少岗位需要多少人，各用工单位最好提前和各用工单位协调好，达成一致后不要再作大的调整，这样使得一些用工单位对同学无法交待，如有的单位许诺有岗位，但学生处又进行了调整或一直没有批下来，使得有的同学一直处于“待业状态”，这样使得秩序非常混乱，缺乏规范化和制度化管理。
4.工作效率太低。
有的工作组反映，正式的工作从十一月份才开始，浪费了两个月的时间。
这样既不利于学校的工作也不利于学生的发展。
5.学生处和各工作组之间的交流和沟通太少，上下不能一致的开展工作，使得勤工助学工作缺乏系统性。
大学生勤工助学中心应该承担起这方面的责任。
6.某些岗位工作时间安排与工资报酬分配不尽合理。
例如计算机中心的工作分为日常打扫卫生、日常值班、计算机系统维护与护理，三种工作耗时和繁重程度相差很大，但工资却几乎相同，同时大家普遍反映工资太少。
因此工资发放标准有待商榷、统一标准。
7. 勤工助学岗位分配缺乏透明度，岗位分配不尽合理，存在一人多岗的现象，有的学生认为只有跟辅导员或班委关系比较好的人才能得到岗位，对于一般人只能看运气了，这样有一些岗位并不能将分配到真正需要的人手中，分配制度有待合理公正。
8.学生反映某些勤工助学岗位工作单调，工作中处于被动状态。
很多学生在工作过程中，希望能够发挥自己的理性思维，以主人翁的姿态投入到工作中去，而不是每天按照老师交待的标准作一些简单重复的体力劳动。
9.有些岗位老师要求工作时间太长，影响自身的学习，像搂管会、计算机中心的某些岗位工作时间每周超过50个小时。
10. 一部分学生存在着心理问题。
参加勤工助学的同学都是贫困生，他们性格一般比较内向，不爱说话，不善交流。
他们需要物资上的帮助，更需要精神上的支持。
这特别需要辅导员、单位负责人帮助，给他们带去心灵上的安慰。
这也是中心下一步工作的重点，我们也可通过一些激励性较强的文章给同学们鼓劲，坚持精神文明与物质文明共同发展。
发现问题是解决问题的关键，通过调研确实发现了一些工作中存在的问题。
针对以上问题，中心应该制定相应的工作计划，有的放矢的开展工作。
大学生勤工助学中心作为我校统一管理此项工作的主要学生自我管理组织，应该在工作过程中最大限度的发挥该组织的作用。
首先中心应该明确自己的任务、宗旨、目标以及在学校中的位置，然后以文件的方式，向各工作组明确中心与他们的关系，以形成明确的勤工助学工作机构体系，以利于制度化规范化管理。
机构体系应该是这样的：公寓中心（楼管会、自管会）计算机中心工作组学生处--大学生勤工助学中心图书馆工作组校文明纠察队各院、系（部）勤工助学学生组织其他勤工助学单位（校报、电台、团讯）工作体系明确以后，下学期的工作，中心将依然本着为广大师生服务的宗旨，通过各种媒体加大中心、中心制度、助学理念、助学制度、工作实例等的宣传力度；通过座谈、例会等制度加强与各工作组的交流与沟通；帮助各助学单位成立自己的学生自我管理组织，并协助他们做好助学新理念的宣传和灌输工作，使我校的勤工助学工作真正做到实处。
大学是培养人才的基地，无论开展哪方面的工作都应该最大化的实现它的教育功能，勤工助学工作作为国家和教育部采取的一项资助政策，不仅仅是通过简单的劳动而取得一定经济补助的体力付出，还要锻炼学生们吃苦耐劳的品格和踏实肯干的精神，从而为培养高素质的人才奠定基础。
因此勤工助学工作应该真正的实现学生“自我管理、自我服务、自我教育”的目的，从根本上体现勤工助学活动的教育功能，体现勤工助学的价值所在。
因此中心下学期的工作除了帮助各工作组建立他们的学生组织以外，还要建立全校的勤工助学学生自我管理体系，真正实现学生的自我管理、服务、教育，使勤工助学组织从老师的主要且直接管理、考核、测评、监督中走出来，转变为老师指导学生已组织的形式相互管理、相互服务，使学校的勤工助学工作在助学中心的统一领导和管理下，实现标准化、制度化、规范化，各学生负责人定期召开例会制度，反馈工作中遇到的问题，交流工作经验和教训，真正的发挥学生的主观能动性和创新性思维，让学生真正体会到自己的主人翁地位，真正的参与到我校的管理中去，这样既实现了两个需求，又满足了两个功能，同时又能体现勤工助学的真正价值所在。
我想体系建立以后，在调研过程中遇到的一系列问题将会迎刃而解。
在以后的工作中，我们将本着“民主、规范、创新、实干”的精神主动开展本勤工助学工作，并进行多角度的思考和探索，将这份工作做到实处，做到好处，为勤工助学的同学提供更多的锻炼机会，为每一位同学创造一个更好的生活和学习环境，真正体现自我服务，自我管理，自我教育的目的。
大学生勤工助学中心可在此位置输入公司或组织名字You Can Enter The Name Of The Organization Here。