语文人教版四年级下册双引号的作用
双引号的作用是什么
双引号的作用是什么
双引号在中文中有着多种用途和作用。
下面将详细介绍它们的应用场景，并解释双引号的作用。
1. 引述他人的话语：双引号常用于引述他人的话语，用来表示直接引言或引用某些特定的词语。
例如：“他说，‘我喜欢音乐’。
”这里的引号用来明确表示引言或引用内容，使读者能区分出作者原文和引述内容。
2. 指示词语的特别意义：双引号还可以用来表示某个词或词组的特别意义，相当于用手势指示。
“自由”这个词在西方文化中有着重要的意义。
这样使用引号可以使词语的特殊含义更加突出，引起读者的注意。
3. 表示戏剧性或嘲讽效果：有时候双引号也用来表示戏剧性或嘲讽的效果。
比如，“伟大的”成就，或者“优秀的”表现。
这种使用方式是为了暗示特定的情绪或态度，使读者能够感受到作者的语气。
4. 引用书名、影片名等：双引号还常用来引用书名、影片名、歌曲名等作品的名称。
例如，《哈利·波特》系列中的“神秘的魔法石”，引号用来标示这是一部作品的名称。
5. 泛称某个词语：双引号有时也用来泛指某个词语的所有含义。
比如，“爱情”是人类永恒的话题，引号表示人们对于爱情有着多种不同的理解和定义。
6. 注意力引导：双引号可以用来引导读者的注意力，使某个词语或短语更为突出。
例如，这次活动的“座右铭”是“绿色环保”。
总的来说，双引号在中文中的作用在于引述他人的话语、指示词语的特别含义、表达戏剧性或嘲讽效果、引用作品名称、泛称某个词语以及引导注意力等。
通过运用双引号，我们可以在文字中突出某些内容，增强表达的准确性和效果。
小学四年级下册语文复习——双引号表示的意义例句
小学四年级下册语文复习——双引号表示的意义例句
双引号表示的意义。
1、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
（特殊含义，运用比喻）
2、说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。
（特殊含义，表示强调）
3、他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。
（特殊含义）
4、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（特殊含义，运用比喻）
5、人们都说：“桂林山水甲天下。
”（表示引用）
6、父亲教我在石板上甩出“糖风”来。
（特定称谓）
7、那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。
（特殊含义）
8、可是一查黄河近2000年来的“表现”，却叫人大吃一惊。
（特殊含义，表示强调）
9、德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。
（特殊含义）
10、科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。
（特定称谓）
11、孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。
（特定称谓）
12、我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。
（表示引用）
13、好心对待你，你却要杀我！老话确实讲得不错，真是“恩将仇报”。
（特殊含义，表示强调）。
双引号的功能及用法
双引号的功能及用法
1. 引用文本
双引号在中文写作中主要用于引用他人的文本或者直接引述他人的话语。
当我们需要引用一段文字时，可以使用双引号将被引用的内容括起来。
这样能够明确区分出被引用的内容与我们的观点或陈述。
例如：
> "人之初，性本善。
" ——《论语》
在这个例子中，"人之初，性本善。
" 这句话是《论语》中的原文，通过双引号的使用，我们清楚地表明了这是他人的言论。
2. 表示特定含义或术语
双引号还可以用来表示特定含义或术语。
当我们想要强调某个词语或短语的特殊意义时，可以使用双引号将其括起来。
例如：
- "互联网"一词指的是全球范围内相互连接的计算机网络。
- "人工智能"是指计算机系统能够模拟人类智能的能力。
这样使用双引号可以使读者更加明确地了解我们所表达的含义
或术语的定义。
3. 强调或打括号
在某些情况下，双引号还可以用于强调、打括号或表示其他用途。
这样使用双引号可以将特定的词语或短语与其余文本区分开来，使其更加醒目。
例如：
- 他说这个问题是 "不可忽视" 的。
- 这个观点是 "错误的"。
在这两个例子中，双引号将“不可忽视”和“错误的”强调了起来，使它们更加显眼。
综上所述，双引号在中文写作中具有多种功能和用法。
无论是引用文本、表示特定含义、强调或打括号，双引号都可以帮助我们更加清晰地表达观点并与其他内容进行区分。
双引号的作用
双引号的作用双引号是一种标点符号，常用于书写中引用、标注专有名词、强调、警示等多种情况。
在正式的写作中，正确、恰当地使用双引号可以增强文章的准确性、严谨性和可读性。
本文将从多个角度解析双引号的作用。
一、引用他人观点或论述时双引号最常见的用途是书写引述他人观点或论述的内容。
无论是书籍、期刊论文、报纸文章还是网络资料，我们在引用他人观点时都需要使用双引号将其内容标注出来。
这样做不仅可以确保原作者观点的准确传递，还能避免抄袭之嫌。
例如，杨绛在《我们仨》中写道：“他似乎没有任何后顾之忧。
”这里的双引号将直接引用的内容与原文区分开来。
二、标注专有名词、术语或新词汇双引号还常用于标注专有名词、术语或新词汇。
这样做可以向读者传达该词汇的特殊含义或用法。
例如，我们在写作中常用的“社交媒体”一词，就是通过双引号标注出来的，以便读者在阅读时能够理解其特定涵义。
三、强调某个词或短语双引号还可以用于强调某个词或短语。
当作者希望读者着重注意某个词或短语时，可以通过双引号将其标注出来，使其更加醒目。
例如，我们可以说：“这个产品的‘品质’ 给人留下了深刻的印象。
”这样使用双引号，可以突出品质二字，使读者更容易记住。
四、书写俚语或引用的外语词汇双引号还常用于书写俚语或引用的外语词汇。
俚语是指某个特定群体中流行的、非正式的口语表达方式，使用双引号可以使其突出，并向读者提示其特殊用法。
引用外语词汇时，双引号能够帮助读者理解该词汇的异域风情。
例如，我们常用的网络俚语“666”、“狗粮”、“躺平”等，都是通过双引号来标注的。
五、标记虚指、引号本身或复句中的词语双引号还可以用于标记虚指、引号本身或复句中的词语。
例如，当我们说“那个‘某某’讲师”，就是指的“某某”是某个具体的讲师，但是对其身份、姓名不愿透露。
再比如，我们可以使用双引号指代刚才提到的“狗粮”一词。
六、标注疑问或反讽的语气双引号还可以用于标注疑问或反讽的语气。
当作者用词有所保留或不确定时，可以使用双引号来表达这种含蓄的态度。
双引号和破折号的作用
破折号的作用
1.表示解释说 明 2.表示意思递 进 3.表示声音延 长 4.表示意思转 折
引入对前文的解释说明
延声作用。表示某种声音的延续，表示人物语言的拖长。
4．哗──哗── 一束束浪花像问号， 在问孩子想什么? (小学《语文》第四册《看浪花》) 5．大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来： “我们──是──中国人， 我们──爱──自己的──祖国。” (小学《语文》第十一册《小英雄雨来》) 例4的破折号，标示海水声音的延续。例5中的破折号，标示 读书声的拖长。
（7）飞船上有一批＂特殊乘客＂――植物的种子.
（8）德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫” 干净。（指特殊含义。本文并不是真正意义上的打扫，而是针对下 文所说的“砍光”和“除尽”）
表示着重强调（着重论述的对象）。
（1）说“认识”，其实我并不理解他。 (2)说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。 (3)说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。 (4)巨人竖起一块＂禁止入内＂的告示牌. (5)如果你是＂未经登记＂的陌生人，你是无法进入 的. (6)我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。
一、引入对前文注释、说明的语言。例如： 1．我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东 西──鲜花。 (小学《语文》第八册《基础训练5》) 2．我赶到学校上完课，跟孩子们聊了一会儿，再拿邮袋，又重了 许多──除了新收上来的一叠作业本，还有干酪、杏干、苹果，许 许多多好吃的东西。 (小学《语文》第八册《女邮递员的信》) 例1中的“鲜花”是对前文“美好东西”的注解，用破折号引入。 例2中的破折号引入了对前文“重了许多”的说明。再如： 3．小朋友，你知道这雾凇──树上的冰花是怎样形成的吗? (小学《语文》第九册《基础训练3》) 例1例2中注解和说明的内容是到句尾结束的。而例3则不然，对 “雾凇”的解释到“花”这里结束。这就体现了破折号的一种功 能──折断原文，引入注解、说明。
引号的作用和用法
四年级下册双引号的作用⒈表示直接引用；（引语指行文中引用他人的话或成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词）⒉表示特定称谓；（特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等）⒊表示讽刺和否定；（又称“反语讽刺”）⒋表示特殊含义；（特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思）⒌表示突出强调，引起注意。
引号的作用中，表示特定的称谓和表示特殊含义的区别：特定的称谓是表示给事物起的别名，特殊的含义是表示不一样的意思。
比如: 天牛是个"武士"。
（表示特定的称谓）你真是太“聪明”了！（表示特殊的含义）①表示引用的部分。
⒈老师对我们说：“做事要脚踏实地，一步一个脚印。
”这里“”的话就是老师说的话，通常说话都要用“”的。
⒉通常在有些文章中都会引用一些名言或者一些诗句的，通常也会用“”的。
②表示特定的称谓或着重指出的部分。
例：一氧化碳中毒就是我们通常所说的“煤气中毒”。
这里“”引住的就是对一氧化碳的称谓了。
③用于具有特殊含义的词语。
例：你这样的“聪明人”还是少一些好。
④引号里面还要引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
例：他站起来问：“老师，‘有条不紊’是什么意思？”⑤表示讽刺或否定的意思。
例：一切反动派都是“纸老虎”。
写出下面双引号表示的意义。
1、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
（表示特定称谓）2、说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。
（表示强调，特殊含义）3、他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。
（表示引用）4、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（特殊含义，运用比喻）5、人们都说：“桂林山水甲天下。
”（表示引用）6、父亲教我在石板上甩出“糖风”来。
（特定称谓）7、那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。
（特殊含义，表示强调）8、可是一查黄河近2000年来的“表现”，却叫人大吃一惊。
（特殊含义，表示强调）9、德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。
《标点符号用法》双引号和冒号
标点符号是书面语言中的重要组成部分，正确的标点符号使用能够提高文章的表达能力和阅读效果。
在标点符号中，双引号和冒号是常用的标点符号，它们在句子中起着不同的作用。
本文将就双引号和冒号的用法进行详细讲解，希望读者能够在写作中正确使用这两个标点符号，提高文章的质量。
一、双引号的使用双引号是用来引用别人的原话或者表示虚构的语句。
在正式的书面语言中，双引号的使用具有一定的规范和要求。
下面是双引号的几种常见用法：1.引用别人的原话当写作中需要引用别人的原话时，应该使用双引号将原话括起来。
例如：“他说：‘我很喜欢这个礼物’”。
2.表示虚构的语句在小说或者散文中，有时候需要用到虚构的语句来表达某种情感或者场景。
此时，也应该使用双引号将虚构的语句括起来。
例如：“她站在窗前，看着远方，心想：‘这个世界真美好’”。
3.标示特殊含义有时候双引号还会用来标示某个词语的特殊含义，比如某个行业术语或者俚语。
例如：“这个‘坑爹’的问题一直困扰着我”。
二、冒号的使用冒号是标点符号中的一种，它主要用来引导后面的内容，提示读者注意或者详细解释前面的内容。
冒号的使用也有一些常见的规范和要求，下面是冒号的几种常见用法：1.引导解释或者说明冒号经常用来引导后面的解释或者说明。
比如：“他有一个爱好：阅读”。
2.引导列表在列举事物或者解释一系列概念的时候，也可以使用冒号。
例如：“他喜欢的颜色有：红、黄、蓝”。
3.引导引语或者对话冒号还常常用来引导引语或者对话。
比如：“他对我说：‘我爱你’”。
双引号和冒号是常用的标点符号，在书面语言中具有一定的规范和用法。
正确的使用双引号和冒号能够提高文章的质量和表达能力，希望读者在写作中能够加以注意，避免误用。
双引号与冒号是我们在日常书面语言中经常会用到的标点符号，在合理的使用这两种标点符号的也需要加以注意其细微的区别及特殊的使用场景。
本文将进一步探讨双引号和冒号的更多用法，以加深读者对这两种标点符号的理解。
四年级(下)引号的作用
引号作用：1、特定称谓 2、特殊含义 3、强调作用4、引用5、讽刺1、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
(特定称谓)2、“六ー”儿童节快要到了，同学们的心情别提有多高兴了！（特定称谓）3、父亲叫我在石板上甩出“糖风”来。
（特定称谓）4、父亲在卖糖葫芦的人当中出了名，人称“小辫儿糖四”。
（特定称谓）5、课文描写的是有着“牧场之国”美誉的荷（特定称谓）6、科学家发现鲸的外形是一种极为理想的“流线型”。
（特定称谓）7、老百姓就把公主亲手搭的这座桥叫做“内地桥”。
（特定称谓）8、不知谁招呼了一声，大家采集起茅茅针”来。
（特定称谓）9、人们把这种种黑色的鸟叫做“犀牛鸟”。
（特定称谓）10、荷兰获得了“欧洲花园”“花卉王国”的美誉。
（特定称谓）11、说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。
(特殊含义) 12．那只先出来幼龟原来是龟群的“侦察兵”，遇到危险，便会返回龟巢。
（特殊含义）13.你真是个“话厘子”连上课时也有那么多话说。
（特殊含义）14.那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。
（特殊含义）15．黄河近2000年的“表现”，却叫人大吃惊。
（特殊含义）16．像这样一条多灾多难的母亲河怎么能成为中华民族的“摇篮呢？（特殊含义）17．林务官下了一道命令：把森林你“打扫”干净。
（特殊含义）18．鬼子又来“扫荡”了。
（特殊含义）19．孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。
（特殊含义）20．同学们称他为“辫论家”。
（特殊含义）21.说“认识”其实我并不了解他。
（特殊含义）22．他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。
（特殊含义）23．内蒙古大草原上的百舌鸟和黄金鼠也是对“好朋友”。
（特殊含义）24．这样的“聪明人”还是少ー点好。
（特殊含义）25．像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（特殊含义）26．向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。
（引用）27．我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《引号的作用》微教案教学目标：1、让学生了解双引号的作用，能够正确运用双引号，了解双引号所表达的不同含义。
2、激发学生学习语文的兴趣，培养学生正确使用双引号的能力，激发学生自信心。
3、通过双引号不同作用的判断，品味双引号在文章中蕴含的情感美。
重点：理解双引号的作用。
难点：正确使用双引号。
教学过程：谈话导入1.自由读我的发现中的四个句子，联系学过的课文想想这三句话的意思。
⑴．罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
⑵.说他“特别”，因为他爱鱼爱到了忘我的境界。
⑶．他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。
⑷．像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?2.读完之后你有什么发现吗？系统了解引号的用法让学生观看微课视频，系统的了解双引号用法⒈表示直接引用；（引语指行文中引用他人的话或成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词）即在行文中直接引用他人的话。
引号直接引用他人的话，包括格言、诗词、歌词，但不会引用单个的词语。
不过有一种情况比较特殊，那就是象声词和音译外来词加引号，也是表示直接引用。
例如：科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多利”。
（《克隆之谜》）⒉表示特定称谓；（特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等）例如：”九一八“事变后，日本帝国主义侵占了我国东北三省。
（《卢沟桥烽火》）⒊表示讽刺和否定；（又称“反语讽刺”）例如：那个小偷太“好”了，还给老奶奶留下十元车费钱。
⒋表示特殊含义；（特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思）例如：海伦学会了用手指“说话”。
（《海伦·凯勒》）说明：在这里，并不是说手指真的会说话了，而是指海伦学会了摸读盲文和用盲文与他人交流。
三、课件展示：双引号的用法及举例说明我们观看了微视频，谁能判断一下我的发现中双引号的作用呢？并说说你的理由。
（详细讲解）1．罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
这里的引号表示特定的称谓，和平环境像花朵一样美好，也像花朵一样娇嫩，容易受到破坏。
2．说他“特别”，因为他爱鱼爱到了忘我的境界。
这里的引号表示特殊含义需要强调，指聋哑青年与其他观鱼人不同，爱鱼画鱼到痴迷的地步。
3．他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。
这里的引号具有特殊含义，伽利略并不是真的辩论家，但勤于思考，能言善辩，这是同学们送给他的雅号。
4．像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?这里的引号有特殊的含义。
意思指黄河流域是中华民族发祥地之一，不是指“摇篮”的一般意义，即养育婴儿之处。
四、学以致用。
同学们再翻阅学过的课文，我们有许多地方运用了双引号，找出类似的句子说说你的发现吧。
1．人们都说:＂桂林山水甲天下”.??????????(????)2.黄河近2000年的＂表现＂令人大吃一惊.????(????)3.那“鸟的天堂＂的确是鸟的天堂.4.鬼子来＂扫荡＂了.(???)5.爸爸一定送你一顶＂蓝盔＂(????)6.我看见了＂雨后春笋＂的画面.(????)7.荷兰有＂欧洲花园＂，＂花卉王国＂的美誉.(???)8.大家采集＂茅茅针＂.(?)9.说＂认识＂，其实我并不理解他.(??)10.人们用＂杏林春满＂来赞扬医生的高明医术.(??)想想你读过的课外读物中是否有这样的句子，你的作文中用过引号吗，是发挥它的哪一种作用？说说他们的作用。
1、我想跟大家谈一谈“合作”的话题。
（《学会合作》）2、鲁迅在书桌上刻了一个小小的字：“早”。
（《早》）3、海伦学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。
（《海伦·凯勒》）4、人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳”结构。
（《人类的老师》）5、消息传开，聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信，日本人民称他是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。
（《聂将军与日本小姑娘》）6、詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。
（《詹天佑》）说明：这里的“人”字加引号实际上表示的是摩形格的比喻手法，即形象化地将铁路的形状比喻成为像个“人”字。
7、因为它们的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称为金字塔。
（《埃及的金字塔》）8.“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。
（《卢沟桥烽火》）。