《石灰吟》《竹石》PPT课件
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统编版语文六年级下册10古诗三首《石灰吟》课件(共23张PPT)
拓展积累
于谦“两袖清风”的故事
一次于谦进京奏事，同僚劝他说：“你不献一些金银珠 宝攀附权贵，也应该带一些土特产送点人情啊。”于谦 笑着举起两袖，，风趣说道：“带有清风！”从此， “两袖清风”的成语便流2.收集咏物诗。
板书设计
托物
石灰吟
言志
千锤万凿 烈火焚烧
浑不怕 留清白
赏析古诗
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
“要留清白在人间”是对前三句的总结，也是诗人绝对 不与世俗同流合污的誓言。
赏析古诗
石灰吟
明 于谦
千锤万凿出深山，
状物
烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，
要留清白在人间。
喻人
主旨概括
这是一首托物言志的古诗。诗人以石灰作 喻，表达了自己不畏艰难、坚贞不渝的高尚品 格。
解题
石 灰 吟 “吟”是吟诵之意。
赞颂石灰。
走进生字
chuí
锤
锤子
záo
凿
确凿
fén
焚
焚烧
走进古诗
石灰吟
明 于谦
千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕， 要留清白在人间。
自由朗读
走进古诗
有感情地 朗读
石灰吟
明 于谦
千锤万凿/出深山， 烈火焚烧/若等闲。 粉身碎骨/浑不怕， 要留清白/在人间。
赏析古诗
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
这两句表面写石灰的烧制过程，实际关照人坚强坚韧的 品格。
赏析古诗
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
“千”、“万”是虚指，表示捶打的次数很多。
赏析古诗
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
“若等闲”写出了石灰的态度，同时这也是诗人的心声： 无论面对怎样的严酷考验，都能从容自如，处之淡然。
部编版语文六年级下古诗三首石灰吟课件(共24张PPT)
用自己的话说说这句话的意思。 即使石灰石粉身碎骨
也毫不惧怕，因为它甘愿 把一身清白留在人世间。
古诗赏析
千 锤 万 凿 出 深 山 ，锤：敲打。
烈 火 焚 烧 若 等 闲 。凿：撞击，雕琢。
千、万：虚写，表示锤打的次数很多。
千锤万凿
无论面对怎样严酷
若等闲 的考验，都能从容自
烈火焚烧
若，处之淡然。
古诗赏析
古诗赏析
诗的题目《石灰吟》是什么意思？ 石灰吟：吟颂石灰。 吟：吟颂。吟是古代诗歌体裁的一种名
称（古代诗歌的一种情势）。
古诗赏析
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
用自己的话说说这句话的意思。 石灰石只有经过千万次
锤打才能从深山里开采出 来。它把熊熊烈火的焚烧 当作一件很平常的事。
古诗赏析
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
假如你是为官后的于谦，你再次吟诵这首诗时会想些什么？
初读古诗
于谦被杀之后，按例应该抄家，可抄家的官员到他家时，才发 现他家里什么也没有，除了生活必需品外根本就没有多余的钱 财。于谦死的那天，阴云密布，天下百姓痛心疾首，齐声为他 喊冤。
初读古诗
三诵： ――临刑陈词
本该受到重奖的于谦，却惨遭陷害。试想，戴着脚 镣走上刑场的于谦，在人生的最后时刻，也一定会想起 少年时的诗作，他又会怎样吟唱起《石灰吟》呢？
10 石灰吟
新课导入
石灰自述
我的前身是石灰石，住在大山里，勤奋的工匠经过千锤万凿把我与大山分离。将石 灰石放入石灰窑中与焦炭混合在一起煅烧，就变成了生石灰。经过烈火的考验，我的主 要成分产生了变化，由碳酸钙变成了氧化钙。这时的我外形仍然象一块块石头，但浑身 雪白。如果把生石灰放进水中，水立即就沸腾起来，像水烧开了一样。如果这时碰到人 的肌肤，其烫伤程度要远远超过沸水的烫伤程度。经过这次巨变，我成了另一种形态— —熟石灰。这个过程把我由块状的石头变成了粉末状的白灰。我的主要成分也由氧化钙 变成了氢氧化钙。不过，这个过程对我而言不算什么。因为只有这样，我才能更好地为 人类服务。人们把我洒在猪舍、鸡舍或刷在树上用于消毒杀菌；把我与沙子混合搅拌均 匀后用来砌砖，这样砌的砖较为坚固；房子修建好后，还要用石灰浆来粉刷墙壁，让墙 壁变得洁白坚硬；许多化工厂用我来处理酸性污水；果农也用我和硫酸铜配成药液来杀 菌除虫。
也毫不惧怕，因为它甘愿 把一身清白留在人世间。
古诗赏析
千 锤 万 凿 出 深 山 ，锤：敲打。
烈 火 焚 烧 若 等 闲 。凿：撞击，雕琢。
千、万：虚写，表示锤打的次数很多。
千锤万凿
无论面对怎样严酷
若等闲 的考验，都能从容自
烈火焚烧
若，处之淡然。
古诗赏析
古诗赏析
诗的题目《石灰吟》是什么意思？ 石灰吟：吟颂石灰。 吟：吟颂。吟是古代诗歌体裁的一种名
称（古代诗歌的一种情势）。
古诗赏析
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
用自己的话说说这句话的意思。 石灰石只有经过千万次
锤打才能从深山里开采出 来。它把熊熊烈火的焚烧 当作一件很平常的事。
古诗赏析
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
假如你是为官后的于谦，你再次吟诵这首诗时会想些什么？
初读古诗
于谦被杀之后，按例应该抄家，可抄家的官员到他家时，才发 现他家里什么也没有，除了生活必需品外根本就没有多余的钱 财。于谦死的那天，阴云密布，天下百姓痛心疾首，齐声为他 喊冤。
初读古诗
三诵： ――临刑陈词
本该受到重奖的于谦，却惨遭陷害。试想，戴着脚 镣走上刑场的于谦，在人生的最后时刻，也一定会想起 少年时的诗作，他又会怎样吟唱起《石灰吟》呢？
10 石灰吟
新课导入
石灰自述
我的前身是石灰石，住在大山里，勤奋的工匠经过千锤万凿把我与大山分离。将石 灰石放入石灰窑中与焦炭混合在一起煅烧，就变成了生石灰。经过烈火的考验，我的主 要成分产生了变化，由碳酸钙变成了氧化钙。这时的我外形仍然象一块块石头，但浑身 雪白。如果把生石灰放进水中，水立即就沸腾起来，像水烧开了一样。如果这时碰到人 的肌肤，其烫伤程度要远远超过沸水的烫伤程度。经过这次巨变，我成了另一种形态— —熟石灰。这个过程把我由块状的石头变成了粉末状的白灰。我的主要成分也由氧化钙 变成了氢氧化钙。不过，这个过程对我而言不算什么。因为只有这样，我才能更好地为 人类服务。人们把我洒在猪舍、鸡舍或刷在树上用于消毒杀菌；把我与沙子混合搅拌均 匀后用来砌砖，这样砌的砖较为坚固；房子修建好后，还要用石灰浆来粉刷墙壁，让墙 壁变得洁白坚硬；许多化工厂用我来处理酸性污水；果农也用我和硫酸铜配成药液来杀 菌除虫。
部编人教版小学六年级下册语文古诗三首《马诗-石灰吟-竹石》课件
• 采用托物言志，关键是志与物要有 某种相同点或相似点，使物能达意而志 为物核。托物言志常借用比拟、象征等 手法。
竹石
【清】 郑燮
咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
一、解诗题，知诗人
竹 石 ：扎根在石缝中的竹子。
诗人是著名画家，他画的竹子特 别有名，这是他题写在竹石画上 的一首诗。
正统年间，宦官王振专权，作威作福，肆无忌惮地招权纳贿。百官大臣争相献 金求媚。每逢朝会期间，进见王振者，必须献纳白银百两；若能献白银千两， 始得款待酒食，醉饱而归。而于谦每次进京奏事，从不带任何礼品。有人劝他 说："您不肯送金银财宝，难道不能带点土产去？"于谦潇洒一笑，甩了甩他的 两只袖子，说："只有清风。"还特意写诗《入京》以明志：
千锤万凿出深山， 经过千万次锤打从深山里采出来的石灰，
烈火焚烧若等闲。 对石灰窑中熊熊烈火的焚烧看得跟平常事一样。
粉骨碎身全不怕，
即使粉身碎骨也都无所畏惧， 要留清白在人间。
只为把一片清白长久保存在人间。
首句“千锤万凿出深山”是形容开采石灰石 很不容易。次句 “若等闲”三字，又使人感到
不仅是在写烧炼石灰石，它似乎还象征着志士 仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫， 视若等闲。第三句“粉骨碎身”极其形象地写 出将石灰石烧成石灰粉，而“全不怕”三字又 使我们联想到其中寓有不怕牺牲的精神。最后 一句“要留清白在人间”更是作者在直抒情怀， 立志要做纯洁清白的人。此句中“清白”是拿石 头的颜色作比较 。
喜欢，作者以拟人的手法，将竹 子的生长人格化，赋予了诗人所 寄托的美好品质的向往，也暗自 表达了诗人自身的决心与希冀， 哪怕如今是什么困境，哪怕遭到 什么打击，自己都不能轻易言败。
竹石
【清】 郑燮
咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
一、解诗题，知诗人
竹 石 ：扎根在石缝中的竹子。
诗人是著名画家，他画的竹子特 别有名，这是他题写在竹石画上 的一首诗。
正统年间，宦官王振专权，作威作福，肆无忌惮地招权纳贿。百官大臣争相献 金求媚。每逢朝会期间，进见王振者，必须献纳白银百两；若能献白银千两， 始得款待酒食，醉饱而归。而于谦每次进京奏事，从不带任何礼品。有人劝他 说："您不肯送金银财宝，难道不能带点土产去？"于谦潇洒一笑，甩了甩他的 两只袖子，说："只有清风。"还特意写诗《入京》以明志：
千锤万凿出深山， 经过千万次锤打从深山里采出来的石灰，
烈火焚烧若等闲。 对石灰窑中熊熊烈火的焚烧看得跟平常事一样。
粉骨碎身全不怕，
即使粉身碎骨也都无所畏惧， 要留清白在人间。
只为把一片清白长久保存在人间。
首句“千锤万凿出深山”是形容开采石灰石 很不容易。次句 “若等闲”三字，又使人感到
不仅是在写烧炼石灰石，它似乎还象征着志士 仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫， 视若等闲。第三句“粉骨碎身”极其形象地写 出将石灰石烧成石灰粉，而“全不怕”三字又 使我们联想到其中寓有不怕牺牲的精神。最后 一句“要留清白在人间”更是作者在直抒情怀， 立志要做纯洁清白的人。此句中“清白”是拿石 头的颜色作比较 。
喜欢，作者以拟人的手法，将竹 子的生长人格化，赋予了诗人所 寄托的美好品质的向往，也暗自 表达了诗人自身的决心与希冀， 哪怕如今是什么困境，哪怕遭到 什么打击，自己都不能轻易言败。
石灰吟竹石PPT课件
第17页/共20页
第18页/共20页
[课外作业]
1、搜集以下一些咏物诗，用本节课学到的方法自学，然后背一 背。 《在狱咏蝉》（骆宾王） 《梅花》（王安石） 《青松》(陈毅） 2、小练笔：试着用托物言志的方式写一写自己的心声。 （所托之物参考：梅、兰、竹、菊、松树、春蚕、蜡烛、粉笔、 橡皮……）
第19页/共20页
竹石 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
第15页/共20页
• 春天，当雷声轰鸣、闪电霹雳时，竹石仍咬定青山不放松，立根原在破岩中。 • 夏天，当暴雨袭来无情地鞭打时，竹石仍咬定青山不放松，立根原在破岩中。 • 秋天，当秋风飒飒吹得竹子摇摇欲坠时，竹石仍咬定青山不放松，立根原在破岩中。 • 冬天，当风吹雪溅铺天盖地而来时，竹石仍咬定青山不放松，立根原在破岩中。
郑燮为官清廉耿直爱民如子任潍县知县县令时正逢荒年不顾他人阻扰开仏救灾让老百姓先写借条救活一万多人还大兴土木兴建水池招收饥民工作就食当年入秋又歉收郑燮就把老百姓的借条一把大火烧掉
第1页/共20页
[古诗]
石灰吟 千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕， 要留清白在人间。
从诗题我们可以看出诗人吟诵的是石灰 ，那么石灰有什么特点呢？诗中用哪些词描 写了石灰的经历？
文天祥，南宋汉族 杰出的民族英雄，在蒙 古入侵时，他自卖家产， 组织义军抗击，战败被 俘后，以高官厚禄劝降， 文天祥宁死不屈，慷慨 殉国。留下了千古绝唱 的诗句“人生自古谁无 死？留取丹心照汗青。”
第10页/共20页
正统年间，宦官王振专权，作威作福，肆无忌惮地招权 纳贿。百官大臣争相献金求媚。每逢朝会期间，进见王振 者，必须献纳白银百两；若能献白银千两，始得款待酒食， 醉饱而归。而于谦每次进京奏事，从不带任何礼品。有人 劝他说："您不肯送金银财宝，难道不能带点土产去？"于谦 潇洒一笑，甩了甩他的两只袖子，说："只有清风。"还特意 写诗《入京》以明志：
第18页/共20页
[课外作业]
1、搜集以下一些咏物诗，用本节课学到的方法自学，然后背一 背。 《在狱咏蝉》（骆宾王） 《梅花》（王安石） 《青松》(陈毅） 2、小练笔：试着用托物言志的方式写一写自己的心声。 （所托之物参考：梅、兰、竹、菊、松树、春蚕、蜡烛、粉笔、 橡皮……）
第19页/共20页
竹石 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
第15页/共20页
• 春天，当雷声轰鸣、闪电霹雳时，竹石仍咬定青山不放松，立根原在破岩中。 • 夏天，当暴雨袭来无情地鞭打时，竹石仍咬定青山不放松，立根原在破岩中。 • 秋天，当秋风飒飒吹得竹子摇摇欲坠时，竹石仍咬定青山不放松，立根原在破岩中。 • 冬天，当风吹雪溅铺天盖地而来时，竹石仍咬定青山不放松，立根原在破岩中。
郑燮为官清廉耿直爱民如子任潍县知县县令时正逢荒年不顾他人阻扰开仏救灾让老百姓先写借条救活一万多人还大兴土木兴建水池招收饥民工作就食当年入秋又歉收郑燮就把老百姓的借条一把大火烧掉
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[古诗]
石灰吟 千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕， 要留清白在人间。
从诗题我们可以看出诗人吟诵的是石灰 ，那么石灰有什么特点呢？诗中用哪些词描 写了石灰的经历？
文天祥，南宋汉族 杰出的民族英雄，在蒙 古入侵时，他自卖家产， 组织义军抗击，战败被 俘后，以高官厚禄劝降， 文天祥宁死不屈，慷慨 殉国。留下了千古绝唱 的诗句“人生自古谁无 死？留取丹心照汗青。”
第10页/共20页
正统年间，宦官王振专权，作威作福，肆无忌惮地招权 纳贿。百官大臣争相献金求媚。每逢朝会期间，进见王振 者，必须献纳白银百两；若能献白银千两，始得款待酒食， 醉饱而归。而于谦每次进京奏事，从不带任何礼品。有人 劝他说："您不肯送金银财宝，难道不能带点土产去？"于谦 潇洒一笑，甩了甩他的两只袖子，说："只有清风。"还特意 写诗《入京》以明志：
《石灰吟》教学课件(共21张PPT)
今天，我们就来学习于谦的《石灰吟》。
读古诗，理解诗句的意思。
石灰吟 于谦 千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕， 要留清白在人间。
读古诗，理解诗句的意思。
石灰吟 于谦 千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕， 要留清白在人间。
吟：古代诗歌的一种名称
读古诗，理解诗句的意思。
下载后此页可删除掉 也可编辑修改
课后总结（一）
此外，我们还学习了古诗的朗读和背诵技巧。通过掌握这些技巧，我们可以更好地欣赏和理解古诗的文化价值和艺术魅力。 总之，学习《石灰吟》这首古诗，我们不仅掌握了古诗的基本知识，还深入了解了诗人的情感和思想。通过不断地学习和积累经验，我们可以逐渐提高自己的古诗欣赏水平，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
对比阅读
下课！
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年3月18日
下课！
同学们再见！
授课老师：
时间：
六年级语文下册《石灰吟》新课导入 大家好，今天我们将学习一首非常有名的古诗——《石灰吟》。这首诗是由明代诗人于谦所写，以石灰为比喻，表达了他对高尚情操和坚定意志的追求。 首先，我们来了解一下于谦的背景。于谦是明代著名的政治家、文学家和将领，他的诗歌作品以雄奇豪迈、气韵苍劲而著称。他擅长运用比喻和象征手法来描绘自然和生活中的各种形象，将情感和思考融入其中。 《石灰吟》是一首描绘石灰形象的古诗。在诗中，于谦通过描绘石灰的烧制、特点和用途，表达了自己对高尚情操和坚定意志的追求。同时，通过运用独特的比喻和象征手法，于谦也表达了自己对人生的思考和追求。
清白：指石灰洁白的本色，又比喻高尚的节操。
读古诗，理解诗句的意思。
石头只有经过多次撞击才能从山上开采出来。它把烈火焚烧看成平平常常的事，即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。
读古诗，理解诗句的意思。
石灰吟 于谦 千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕， 要留清白在人间。
读古诗，理解诗句的意思。
石灰吟 于谦 千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕， 要留清白在人间。
吟：古代诗歌的一种名称
读古诗，理解诗句的意思。
下载后此页可删除掉 也可编辑修改
课后总结（一）
此外，我们还学习了古诗的朗读和背诵技巧。通过掌握这些技巧，我们可以更好地欣赏和理解古诗的文化价值和艺术魅力。 总之，学习《石灰吟》这首古诗，我们不仅掌握了古诗的基本知识，还深入了解了诗人的情感和思想。通过不断地学习和积累经验，我们可以逐渐提高自己的古诗欣赏水平，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
对比阅读
下课！
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年3月18日
下课！
同学们再见！
授课老师：
时间：
六年级语文下册《石灰吟》新课导入 大家好，今天我们将学习一首非常有名的古诗——《石灰吟》。这首诗是由明代诗人于谦所写，以石灰为比喻，表达了他对高尚情操和坚定意志的追求。 首先，我们来了解一下于谦的背景。于谦是明代著名的政治家、文学家和将领，他的诗歌作品以雄奇豪迈、气韵苍劲而著称。他擅长运用比喻和象征手法来描绘自然和生活中的各种形象，将情感和思考融入其中。 《石灰吟》是一首描绘石灰形象的古诗。在诗中，于谦通过描绘石灰的烧制、特点和用途，表达了自己对高尚情操和坚定意志的追求。同时，通过运用独特的比喻和象征手法，于谦也表达了自己对人生的思考和追求。
清白：指石灰洁白的本色，又比喻高尚的节操。
读古诗，理解诗句的意思。
石头只有经过多次撞击才能从山上开采出来。它把烈火焚烧看成平平常常的事，即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。
统编版语文六年级下册10古诗三首《石灰吟》课件(共13张PPT)
写字指导
铁锤 锤炼
开凿 凿子
焚烧 焚毁
注意“锤”四个横画的长短分 布情况，四个横之间的间隙要匀称； “凿”下半部分要写平稳、写端正。
诗句大意
读准字音 读通句子
借助注释，用自己的话说 一说诗句的意思。
展开想象
你想到了什么？
感受
石灰石在熊熊烈火中依然从容不迫的姿态，只要 能把一身清白留在人间，即使粉身碎骨也不害怕。
态度
石灰的态度：不论“千锤万凿”，还是“烈火焚烧”都看 作是平常、轻松的事。同时这也是诗人的心声：无论面对怎样 的严酷考验，都能从容自若，处之淡然。
学习古诗的方法有哪些？
பைடு நூலகம்
一读诗题明对象
四看资料悟诗情
二看作者知背景
五看插图与注释
三读诗文解大意
反复诵读入诗境
诗题理解
齐读
怎么理解？
诗人于谦借咏石灰，表达自己的人生志向。 （以石灰作比，借以言志）
作者简介
于谦，钱塘(今浙江杭州)人，明朝大臣、军事 家。于谦行事章奏，悉合机宜，号令明审，且爱国 忘身，自奉俭约，中外威服。景泰八年正月，于谦 遭诬陷以谋逆罪被杀，籍没时家无余资。著有《于 忠肃集》十三卷，系其被害约二十年后汇集而成。
了解诗人于谦的生平经历，请你对他做出自己的评价。
为人正直、坚贞不屈。诗人以石灰自喻， 不向恶势力妥协、屈服的精神。
诵读古诗
落实课后练习第一题。
“千锤万凿”“烈火焚烧”可以读得稍有力度一些，“若等 闲”可读得平稳、舒缓，读出其中的从容之意。第三句语调可昂 扬一些，最后的“要留清白在人间”可以读得坚定、有力，传递 出诗人坚强不屈的意志。
《石灰吟》《竹石》PPT
• 这是一首是在竹石图上的题画诗，作者 咏的是竹石，但已不是对自然界竹石的 一般描写，而是蕴含了作者深刻的思想 感情。作者以物喻人，实写竹子，赞颂 的却是人。诗人屹立的青山，坚硬的岩 石为背景，说竹子“咬定青山”，“立 根破岩”，“千磨万击”。“坚劲”则 正是这个历经风吹雨打的竹子和竹子所 象征的人的真实写照。因此，可以说， 诗歌通过歌咏竹石，塑造了一个百折不 挠，顶天立地的强者的光辉形象。全诗 清新流畅，感情真挚，语言虽然通俗但 意义深刻而意味深长。
竹石
【清】郑 燮(xiè)
咬定青山不放松，
立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，
任尔东西南北风。
竹石
【清】郑 燮(xiè)
竹石：扎根在石缝中的竹子。
咬定青山不放松，
咬定：比喻根扎得结实，像咬着青山不松 口一样。
立根原在破岩中。
立根：扎根，生根。
原：本来。
千磨万击还坚劲，
磨：折磨 坚劲：坚定强劲。
任尔东西南北风。
千锤万击出深山， 经过千万次锤打从深山里采出来的石灰， 烈火焚烧若等闲。 对熊熊烈火的焚烧看得跟平常事一样。 粉骨碎身全不怕， 即使粉身碎骨又何所畏惧， 要留清白在人间。 只为把一片清白长久保存在人间。
《石灰吟》的作者是（ 明朝的于谦 ）。 吟是（古代诗歌的一种形式 ）。诗人用 （ 托物言志 ）的方法，通过对石头 不畏“千锤万凿”和“烈火焚烧”， 即使“粉骨碎身”也要留下清白石 灰的描写,赞颂了石灰（ 宁死不屈 ） 的品质，表达了诗人 （ 不怕牺牲的精神和永留高洁品格在人 ）。
石灰吟的作者是的方法通过对石头不畏千锤万凿和烈火焚烧即使粉骨碎身也要留下清白石灰的描写赞颂了石灰明朝的于谦古代诗歌的一种形式宁死不屈不怕牺牲的精神和永留高洁品格在人间的追求
六年级语文上册 第16课 古诗三首精品教学PPT课件(竹石)课件 语文S版
坚定顽强
）
对当时黑暗社会不妥协的斗争意志和高尚节操。
夏
日宋
绝
李 清
照
句
李清照
李清照，号易安居士，南宋杰出 女文学家，山东济南人，享年七十 二岁。历史上与辛弃疾并称“济南 二安”。早期生活优越，公元1127 年，强悍的金兵入侵中原，砸烂宋 王朝的琼楼玉苑，掳走徽、钦二帝， 赵宋王朝仓皇南逃。李清照夫妇也 开始了飘泊无定的逃亡生活。丈夫 赵明诚病死，境遇更是孤苦。所作 词，前期多写其悠闲生活，后期多 悲叹身世，情调感伤，有的也流露 出对中原的怀念。
默默的等待是一场默默的徒劳 若付出必有回报,投入必有结果 那是不是,我还没有投入 是不是付出太少,我默默等待 默默考量自已的信心和爱的程度的做法 是否令我错过适当的机会? 愿你今夜能有一个好梦 如果你在梦中也露出甜美的笑容 那是我托明月清风祝福你 爱上你,毕竟也是淡淡的哀愁
诗句理解
生当作人杰，死亦为鬼雄。
活着应该做人中的豪杰， 死后应该做鬼中的英雄。
至今思项羽，不肯过江东。
人们为什么至今还思念项羽？就 因为他不苟且偷生回江东。
注释
活着的时候，应当 做人中的豪杰；就是死 了，也要做鬼中的英雄。 直到今天，人们还在思 忆项羽，他在惨遭失败 之时，宁可自杀，也不 肯逃回江东。
郑板桥任潍县知县7年，最大的 政绩是救济灾民。他处处关心百姓， 千方百计拯民于水火，因此触犯了豪 绅巨贾利益，遭诬告罢官。
竹石
【清】郑燮(xiè)
咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
竹石
（清）郑燮
竹石：扎根在石缝中的竹子。
咬定青山不放松，
咬定：比立喻根根扎原得结在实，破像咬岩着青中山。不松口一样。
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• 夏天，当暴雨袭来无情地鞭打时，竹石仍咬定 青山不放松，立根原在破岩中。
• 秋天，当秋风飒飒吹得竹子摇摇欲坠时，竹石 仍咬定青山不放松，立根原在破岩中。
• 冬天，当风吹雪溅铺天盖地而来时，竹石仍咬 定青山不放松，立根原在破岩中。
自学提示二：
请结合诗人的资料，说说这首诗托竹 石抒发了诗人什么样的志向？
• 竹外桃花三两枝 • 桃花潭水深千尺 • 千里江陵一日还
哦，原来石灰就是先
然后
，最后
， 。
石灰吟
于谦
千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕， 要留清白在人间。
文天祥，南宋汉族 杰出的民族英雄，在蒙 古入侵时，他自卖家产， 组织义军抗击，战败被 俘后，以高官厚禄劝降， 文天祥宁死不屈，慷慨 殉国。留下了千古绝唱 的诗句“人生自古谁无 死？留取丹心照汗青。”
[读一读] 千锤//出/深山， 烈火/焚烧/若/等闲。 粉骨/碎身/全/不怕，
要留/清白/在/ 竹石
咬定/青山/不放松， 立根/原在/破岩中山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕， 要留清白在人间。
从诗题我们可以看出诗人吟诵的是石灰 ，那么石灰有什么特点呢？诗中用哪些词描 写了石灰的经历？
手帕蘑菇与线香，本资民用反为殃。
清风两袖朝天去，免得闾(lǚ)阎(yán)话短长！
"两袖清风"的成语就是这样来的。闾阎就是里巷的意思， 此句的意思是免得被人说长道短。此诗写成后远近传诵， 为一时佳话。
石灰吟
于谦
千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕， 要留清白在人间。
•
这是一首_托_物__言__志__诗。作者
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
以__石_灰___作比喻，表达自己
_为_国__尽__忠__，不__怕__牺__牲__的意愿和
_坚__守__高_洁__情__操___的决心。
竹石
清 郑燮
自学提示一：
自由读诗，抓住关键词语，体会竹石的 特点。
竹石 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
• 春天，当雷声轰鸣、闪电霹雳时，竹石仍咬定 青山不放松，立根原在破岩中。
郑燮为官清廉耿直，爱民如子，任 潍县知县县令时，正逢荒年，不顾他人 阻扰，开仓救灾，让老百姓先写借条， 救活一万多人，还大兴土木，兴建水池， 招收饥民工作就食，当年入秋又歉收， 郑燮就把老百姓的借条一把大火烧掉。 就因此而被罢官，从此郑燮以卖画为生， 度过贫寒的一生。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
正统年间，宦官王振专权，作威作福，肆无忌惮地招权 纳贿。百官大臣争相献金求媚。每逢朝会期间，进见王振 者，必须献纳白银百两；若能献白银千两，始得款待酒食， 醉饱而归。而于谦每次进京奏事，从不带任何礼品。有人 劝他说："您不肯送金银财宝，难道不能带点土产去？"于谦 潇洒一笑，甩了甩他的两只袖子，说："只有清风。"还特意 写诗《入京》以明志：
• 秋天，当秋风飒飒吹得竹子摇摇欲坠时，竹石 仍咬定青山不放松，立根原在破岩中。
• 冬天，当风吹雪溅铺天盖地而来时，竹石仍咬 定青山不放松，立根原在破岩中。
自学提示二：
请结合诗人的资料，说说这首诗托竹 石抒发了诗人什么样的志向？
• 竹外桃花三两枝 • 桃花潭水深千尺 • 千里江陵一日还
哦，原来石灰就是先
然后
，最后
， 。
石灰吟
于谦
千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕， 要留清白在人间。
文天祥，南宋汉族 杰出的民族英雄，在蒙 古入侵时，他自卖家产， 组织义军抗击，战败被 俘后，以高官厚禄劝降， 文天祥宁死不屈，慷慨 殉国。留下了千古绝唱 的诗句“人生自古谁无 死？留取丹心照汗青。”
[读一读] 千锤//出/深山， 烈火/焚烧/若/等闲。 粉骨/碎身/全/不怕，
要留/清白/在/ 竹石
咬定/青山/不放松， 立根/原在/破岩中山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕， 要留清白在人间。
从诗题我们可以看出诗人吟诵的是石灰 ，那么石灰有什么特点呢？诗中用哪些词描 写了石灰的经历？
手帕蘑菇与线香，本资民用反为殃。
清风两袖朝天去，免得闾(lǚ)阎(yán)话短长！
"两袖清风"的成语就是这样来的。闾阎就是里巷的意思， 此句的意思是免得被人说长道短。此诗写成后远近传诵， 为一时佳话。
石灰吟
于谦
千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕， 要留清白在人间。
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这是一首_托_物__言__志__诗。作者
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
以__石_灰___作比喻，表达自己
_为_国__尽__忠__，不__怕__牺__牲__的意愿和
_坚__守__高_洁__情__操___的决心。
竹石
清 郑燮
自学提示一：
自由读诗，抓住关键词语，体会竹石的 特点。
竹石 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
• 春天，当雷声轰鸣、闪电霹雳时，竹石仍咬定 青山不放松，立根原在破岩中。
郑燮为官清廉耿直，爱民如子，任 潍县知县县令时，正逢荒年，不顾他人 阻扰，开仓救灾，让老百姓先写借条， 救活一万多人，还大兴土木，兴建水池， 招收饥民工作就食，当年入秋又歉收， 郑燮就把老百姓的借条一把大火烧掉。 就因此而被罢官，从此郑燮以卖画为生， 度过贫寒的一生。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
正统年间，宦官王振专权，作威作福，肆无忌惮地招权 纳贿。百官大臣争相献金求媚。每逢朝会期间，进见王振 者，必须献纳白银百两；若能献白银千两，始得款待酒食， 醉饱而归。而于谦每次进京奏事，从不带任何礼品。有人 劝他说："您不肯送金银财宝，难道不能带点土产去？"于谦 潇洒一笑，甩了甩他的两只袖子，说："只有清风。"还特意 写诗《入京》以明志：